管理心理学模拟测试题

模拟测试题（一）

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1、管理心理学的研究对象是（B)

A. 所有人的心理活动及其规律

B. 管理活动中人与人之间心理上的相互关系及其规律

C. 管理活动中各种心理现象

D. 管理活动中的心理过程

2、在人的个性组成中，较多受生物因素的影响，较少受社会影响的是（C）

A.性格

B. 能力

C. 气质

D. 态度

3、主体对某特定对象进行认知、评价并做出价值判断所形成的心理倾向被称为（C）

A.性格

B. 气质

C. 态度

D. 动机

4、公认的“科学管理之父”是（A）

A.泰勒

B. 梅奥

C. 韦伯

D. 法约尔

5、被人们称为“动作专家”的是（C）

A.莫雷诺

B. 勒温

C. 吉尔布雷斯

D. 泰勒

6、在影响知觉选择性的因素中，下列不属于个体主观因素的是（B）

A.兴趣

B. 知觉对象本身的特征

C. 知识经验

D. 性格与气质

7、在知觉过程中，人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断，即所谓（A）

A.易获得性偏差

B. 基础比例偏差

C. 社会刻板印象

D. 心理定势

8、某人与多年相识的女友分手后从此一蹶不振，这是一种什么心理表现？（C）

A.攻击

B. 升华

C. 冷漠

D. 退化

9、某厂发放的一笔奖金没有提高劳动生产率，但一经取消，职工便怨声载道，生产效率大幅度下降，这说明这笔奖金是（C）

A.强化因素

B. 激励因素

C. 保健因素

D. 精神因素

10、管理心理学认为一个人的工作绩效主要取决于他的（B）

A.能力和工作难度

B. 能力和激励水平

C. 性格和机遇

D. 价值观与态度

11、麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和（D）

A.对发展的需要

B. 对享受的需要

C. 对精神的需要

D. 对权力的需要

12、阿Q在被别人打了以后说是儿子打了老子，其行为属于下列哪种类型？（C）

A.反向行为

B. 压抑

C. 合理化

D. 升华

13、“眼不见，心不烦”、“掩耳盗铃”等都是（C）的表现。

A.合理化作用

B. 投射作用

C. 压抑作用

D. 反向作用

14、最早提出公平理论的是（B）

A.麦克利兰

B. 亚当斯

C. 勒温

D. 弗勒姆

15、有明确的组织结构和工作任务的团体叫（B）

A.任务团体

B. 正式团体

C. 指挥团体

D. 利益团体

16、将信息源发出的信息转换成媒体易于传送的信息称为（A）

A.编码

B. 传送

C. 解码

D. 反馈

17、就团队成员间的信任关系而言,下列哪一维度被认为是最重要的（C）

A.一贯

B. 开放

C. 正直

D. 能力

18、个体在群体的压力下，不仅在行为上与其他人保持一致，而且在信仰上也改变原来的观点，放弃原有的意见之现象称为（B）

A.模仿

B. 从众

C. 暗示

D. 顺从

19、在人际吸引中起长远作用的因素是人的（B）

A.外表

B. 个性品质

C. 熟悉程度

D. 利害关系

20、“近水楼台先得月”，这是人际吸引中的（A）原则。

A.邻近

B. 相似

C. 一致

D. 互惠

21、关于“小道消息”，下列说法不正确的是（B）

A.新闻越新鲜，人们议论愈多

B. 小道消息都是一些不确切的信息

C. 小道消息极可能是下属的想象和忧虑心理的产物

D. 在工作中有关系者最有可能被牵涉到同一谣传中

22、以下权力类型中属于领导的人格权力的是（C）

A.法定权力

B. 强制权力

C. 专家权力

D. 奖赏权力

23、根据领导生命周期理论，当职工发展程度是能力高、意愿低时应采取（B）

A.命令式

B. 参与式

C. 说服式

D. 授权式

24、根据PM领导行为类型理论，能够经常关心体贴下属的领导是（B）

A.Ｐ型

B. Ｍ型

C. ＰＭ型

D. pm型

25、按照通路—目标理论，邀请员工提供有关决策的输入，并且在最终决策中努力使用他们的建议，属于（D）领导

A.指挥型

B. 支持型

C. 成就导向型

D. 参与型

26、俗话说“以小人之心，度君子之腹”，这是（C）的表现。

A.合理化作用

B. 压抑作用

C. 投射作用

D. 逃避作用

27、领导者利用他们认为有用的信息，由他们自己直接来解决问题或作出决策，这种领导风格为（A）

A.独裁型

B. 协商型

C. 集体决策型

D. 参与型

28、认为员工导向的领导行为与生产导向的领导行为是相互排斥的，一个领导者只能偏向于一种领导行为，不能兼而有之，持这种观点的是（B）

A.俄亥俄学派

B. 密西根学派

C. 菲德勒

D. 三隅二不二

29、按照塔克曼群体发展四阶段理论，群体成员接受群体的存在，但对于群体的约束予以抵制，这一阶段属于（B）

A.形成阶段

B. 震荡阶段

C. 规范化阶段

D. 有所作为阶段

30、关于自我效能感，下列说法正确的是（D）

A.自我效能即一个人真正的能力

B.自我效能感越强的人所设定的目标挑战性越低

C.自我效能感与个人在不同情境中的行为无关

D. 自我效能感高的人，较少考虑消极的可能性

二、名词解释（每小题4分，共20分）

1．霍桑试验

霍桑试验是在美国西方电气公司所属的霍桑工厂进行的，其初衷是试图通过改善工作条件与环境等外在因素，找到提高劳动生产率的途径，研究从1924年开始到1932年结束，梅奥领导的哈佛研究小组参与了研究，先后进行了照明试验、福利试验、访谈试验和群体试验。

2．心理定势

是指人在认识特定对象时的心理上的准备状态。这种定势使人对主观刺激的知觉更有方向性，但也会使人从主观状态出发去歪曲事实，影响与他人的交往，或者在交往中存有偏见。

3．双因素理论

美国心理学家赫茨伯格通过调查发现，使职工满意或不满意的因素来自不同的两个方面，他称据此提出了“双因素理论”的观点。他认为，改善造成职工不满意的因素，只能消除职工的不满，不能使职工感到非常满意，也不能有效地激发职工的工作热情。这些因素称为“保健因素”；改善使职工非常满意的因素可以强化职工对企业的满意程度，能够激发职工的积极性，从而有效地提高职工的工作效率。这些因素称为“激励因素”。

4．公平差别阈

我国学者俞文钊教授认为，当两个人的条件不相等时，无差别分配与悬殊差别分配都会产生不公平感，只有适宜差别分配才能产生公平感，而这个适宜、合理的差距的量值，就是“公平差别阈”，即使两个条件不相等的人刚能产生公平感时的适宜差别的比值。