家校携手%20共育英才[1]
班主任交流发言稿家校携手
大家好！今天，我们在这里召开班主任交流会议，旨在加强家校之间的沟通与协作，共同为孩子们的成长保驾护航。
在此，我非常荣幸能够代表全体班主任，与大家分享一些关于家校携手的思考和体会。
首先，我想对各位家长表示衷心的感谢。
感谢你们对学校工作的关心和支持，感谢你们在孩子们成长过程中付出的辛勤努力。
正是有了你们的陪伴和关爱，孩子们才能在校园里茁壮成长。
一、家校携手，共育未来1. 家校携手，构建和谐育人环境学校是孩子们学习知识、培养能力、塑造品格的重要场所，而家庭则是孩子们情感依托、生活依托和道德依托的港湾。
家校携手，共同构建和谐育人环境，是培养优秀人才的关键。
（1）加强沟通，增进了解。
学校要定期举办家长会、家长开放日等活动，让家长们走进校园，了解学校的教育教学情况。
同时，鼓励家长们积极参与学校的管理，为学校发展建言献策。
（2）开展家庭教育指导，提升家长素质。
学校要定期邀请教育专家、心理咨询师等开展家庭教育讲座，帮助家长们树立正确的教育观念，掌握科学的育儿方法。
（3）建立家校联系机制，及时反馈学生情况。
学校要建立健全家校联系机制，通过家访、电话、网络等方式，及时向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。
2. 家校携手，关注学生全面发展（1）关注学生的身心健康。
学校要关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
同时，关注学生的身体健康，开展丰富多彩的体育活动，提高学生的身体素质。
（2）关注学生的学业进步。
学校要关注学生的学习情况，针对学生的个体差异，开展分层教学，确保每个学生都能得到充分的发展。
同时，鼓励家长们关注孩子的学习，与学校共同帮助孩子提高学习成绩。
（3）关注学生的品德养成。
学校要注重学生的品德教育，开展社会主义核心价值观教育，培养学生的爱国情怀、社会责任感和道德品质。
家长们也要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
二、家校携手，助力学生成长1. 家校携手，培养孩子良好的学习习惯（1）制定合理的学习计划。
家校联合 共育英才
家校联合共育英才家长是巨大的教育力量，家长委员会是实现学校教育和家庭教育优化组合的强效粘合剂，是实现学校、家庭、社会教育完美联结的纽带。
我校积极贯彻上级相关文件精神，结合我校自身实际，不断探索家长委员会科学建设和高效工作机制。
经过一年多的探索，我校家委会工作已经步入正轨，并在实践中收到了较好的效果。
一、辅助引导，健全机构为了保证家委会的独立性地位，我校在家委会组建过程中坚持遵循高度重视、精心准备、科学组织三原则，坚决杜绝学校包办代替，放手让家长选举家委会成员。
具体做法是：1.高度重视、提高认识。
为了充分发挥家长、社会教育合力的作用，学校领导专门组织全体教师学习省厅17号文件等政策精神，尤其针对班主任进行了集中培训。
通过培训，全校教师统一了思想，提高了对家委会必要性和重要性的认识。
2.精心准备，注重细节。
开学两周内，我们开展了以下工作：（1）建立家长通讯录，印制成册。
以班级为单位，以级部为小组，汇集成全校家长通讯录，印制3000余册，免费赠送给家长。
通讯录信息的采集主要由班主任承担，通过了解学生、家访、电话交流等途径全面收集关于学生家长的家庭住址、工作情况、兴趣爱好、电话、邮箱、QQ等基本信息。
这样有助于加强家长间的认识与沟通，便于下一步开展工作。
（2）召开了全校学生家长大会。
针对大多数家长对于家委会不了解、参与不积极的情况，学校专门召开了全校家长大会，校长亲自在大会上就学校的办学理念、家长教育的重要性、成立家委会的相关政策精神等进行了介绍，鼓励并欢迎每一位家长参与学校教育。
同时向所有家长印发了《关于家委会的明白纸》，进一步对家长进行宣传发动。
3.科学组织，健全机构。
为了保证家委会组建的自主性，我们先从基层做起，首先组建了班级家委会。
通过召开班级家长会，以班级为单位，在班主任引导下，所有到会家长组成班级家长代表大会，通过自荐和推举两种方式，最终由班级家长代表大会决定产生主任1名、委员5～7名，召开班级家委会。
家校携手育英才班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体班主任、各年级家长代表、学生代表一、班会开场14:00，班会准时开始。
张老师首先向各位家长表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和议程。
二、家校合作的重要性张老师首先强调了家校合作的重要性。
她指出，家庭教育是学校教育的重要补充，家校携手是培养优秀人才的关键。
家长和学校共同关注学生的成长，能够形成教育合力，为学生的全面发展创造有利条件。
三、学生代表发言随后，学生代表小王同学上台发言。
他分享了在家庭和学校共同教育下，自己的成长经历和感悟。
小王表示，感谢父母的关爱和老师的教导，让他学会了自律、勤奋和感恩。
四、家长代表发言接着，家长代表李女士发言。
她分享了在教育孩子过程中的心得体会，强调了家庭教育的重要性。
李女士表示，家长要关注孩子的心理健康，培养他们的兴趣爱好，同时也要注重培养孩子的社会责任感。
五、班主任工作汇报张老师对过去一段时间的工作进行了简要汇报，包括学生的学习情况、班级活动、家校沟通等方面。
她指出，在今后的工作中，将继续加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
六、家校互动环节1. 问题解答：张老师针对家长提出的问题进行了详细的解答，包括学生的学习方法、心理健康、家校沟通等方面。
2. 经验分享：部分家长分享了他们在教育孩子过程中的成功经验，如如何培养孩子的自主学习能力、如何与孩子进行有效沟通等。
3. 分组讨论：家长和老师分成小组，针对以下话题进行讨论：如何更好地发挥家庭教育的作用？如何加强家校沟通，形成教育合力？如何培养孩子的社会责任感？各小组在讨论过程中，积极发言，提出了许多有针对性的意见和建议。
七、总结16:00，班会圆满结束。
张老师对本次班会进行了总结，感谢各位家长对学校工作的支持，并希望家校携手，共同为孩子的成长助力。
班会记录人：王老师备注：本次班会取得了圆满成功，家长和老师之间的沟通更加密切，家校合作更加紧密。
同心同行家校携手共育英才观后感范文(9篇)
同心同行家校携手共育英才观后感范文（精选9篇）认真观看完一部影视作品以后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么我们如何去写观后感呢？以下是小编为大家收集的同心同行家校携手共育英才观后感范文（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
同心同行家校携手共育英才观后感1通过观看双减政策的讲座视频后，作为一名中学生家长感慨万千。
首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最后才能学会学习。
“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。
对待孩子要更有耐心，同时要提升自己与孩子相处的能力，要重点培养孩子的学习习惯。
良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力，这些都需要家长在平时的教育中培养渗透。
其次陪伴孩子参加家庭劳动，学会整理自己的学习桌，打扫家中的卫生，学习自己洗袜子等力所能及的小事情，为以后独立生活打下基础。
孩子的学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的情况下，帮助孩子养成良好的学习习惯和主动学习的能力。
最后让孩子成为身心健康、全面发展和面向未来的人，让教育回归本真。
这应该是我们一起努力的方向。
让孩子学会学习的能力，把基本功打扎实，学习习惯养成，那孩子未来的竞争力也有了。
让孩子拥有珍贵的童年、灿烂的少年时光，不畏未来，勇往直前。
同心同行家校携手共育英才观后感2双减给我们带来的变化，我觉得孩子们的睡眠时间增加了，这样第二天就更精力饱满地投入学习，体育锻炼时间也多了，有更多的时间，可以带孩子在假期的时候，出去走走，旅游的时候让孩子自己做攻略，多支持他们自己的安排，不要强行限制他，尊重他的自主性和独立性，不要老想让孩子迁就我们，要彼此出合。
学会“蹲下”向孩子学习，多让孩子关注社会奇闻，也可以在传统节组织、家庭共建，让孩子和我们一同学包粽子，了解传统文化同时，也很好地实现心理的愉快交流。
家校携手,共育英才
家校携手，共育英才苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中，曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素。
由此可见，家庭是人生中的第一所学校，父母是孩子的第一位老师;学校则是孩子成长的阶梯。
学校教育和家庭教育，是构成社会教育体系中的两个关键元素，两者相辅相成，缺一不可。
一、现阶段家校关系现状分析（1）家校合作不紧密，缺乏沟通交流的状况。
目前，家校合作的形式主要有家长会、微信群、校信通，沟通的内容主要是学生的成绩、在校的表现情况。
看似形式也比较多样，然而在实际使用过程，往往不是很理想。
比如家长会，虽然已成体系，但是由于时间紧、任务重、班主任和老师很难深层次地了解学生的在校情况。
一般情况，学生在学校出了问题了，班主任才和家长沟通，这样一种低层次的消极被动的合作方式成为班主任与家长联系的重要内容。
家长往往带有抵触情绪，认为教师在“告状”。
（2）班主任与家长之间存在互不信任、相互推诿的状况。
班主任和家长相互不信任，班主任埋怨学生行为习惯差，家长的素质低，不能很好的配合学校工作;家长则抱怨学校教学质量差，教师水平低，甚至认为班主任是故意找事，家长和班主任之间呈现出相互不信任的尴尬状态。
二、现阶段家校关系现状的原因分析现阶段，家校合作的紧密度并不理想，主要原因有：（1）从家长角度在家庭教育过程中，往往会出现以下家长：1.“后勤”式家长许多家庭已经意识到了教育的重要性，对教育的期望值越来越高，想尽一切办法上优质学校，选择优质教源，认为孩子上了重点学校，基本上就有了升学的保障。
教育孩子的事情完全撒手，认为如何教育孩子是学校的事情。
作为家长，自己管好孩子的吃、喝、拉、撒、睡就已经是尽到了职责。
这一些他们仅将自己定位于子女衣食住行的供应者、教育费用的负担者、学校教育的评价者的角色。
而忽略了孩子的性格塑造、行为习惯、情感素养的培养。
家校携手,共育英才——家长会
是啊，其实当孩子在身边的日子，我们是多么幸福。可是有时我们却 还会抱怨。抱怨因为他，你做了太多的牺牲。抱怨他晚上老醒来，让你睡丌 好，抱怨他无理取闹，抱怨他爱撒娇长丌大，抱怨他生病，让你操碎了心， 抱怨为了培养他，花费了太多的精力不金钱...
家长、学生 需要注意的地方
（1）试着放手让孩子计划、管理、 分配时间，劳逸结合，养成有条理 的对待生活和学习。
（2）课前预习、课上记笔记、Байду номын сангаас后 整理、复习、记忆并及时理解。
笔记记什么？
（1）记老师板书的概念和例题。 （2）自己没听明白的地方。 （3）自己没想到的地方，特别 是自己考虑不全面的一些问题。
家校齐努力 携手育英才
——佳一数学班家校联谊会
家长会流程
1、我们能拥有孩子多少年 2、介绍佳一教材 3、分析本次试卷 4、下半学期的计划 5、谈谈帮助提高孩子成绩的好方法 6、个别交流
圣经里说：“儿女是耶和华 的产业。” 我们只是代为抚养。 他们总会长大，总会离开，有他 们自己的家庭。只是我们丌曾想 过，原来，我们拥有他们的日子，
佳一数学培训机构简介
佳一教育机构创建于2003年6月，旗下携北京佳一引航教 育科技有限公司、江苏省淮安市佳一教育培训学校、江苏省扬 州市佳一教育培训学校、浙江省嘉兴市佳一教育培训学校、江 苏省淮安市佳一教育信息咨询有限公司，教职工200多人；在 中国大陆已经拥有了540多家佳一数学教材合作学校和12所年 培训学生28000人次规模的直营学校，现已发展成为集研发、 推广、培训及教学实践于一体的大型教育机构。 佳一教育机构将以“传播先进教育理念，共享先进教学模 式”为推广目标，使佳一数学课程体系能够让全国更多学生受 益，全力打造“教学模式动态化、教学评价动态化、教学资源 动态化、教学过程动态化”的动态数学教学模式，最终实现 “致力改变中国中小学生数学学习方式”的伟大愿景！
学校大会家长发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校XX年级XX班的XX家长，非常荣幸能够在这里代表全体家长发言。
在此，我谨代表全体家长向辛勤耕耘在教育一线的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！首先，请允许我简要介绍一下我们班级的情况。
我们班共有学生XX名，家长XX名。
在过去的一段时间里，我们班级的老师和同学们共同努力，取得了令人瞩目的成绩。
在此，我要感谢各位老师对孩子们的悉心教导，感谢各位家长对学校工作的支持和配合。
一、家校合作，共育英才家校合作是学校教育的重要组成部分，也是孩子健康成长的重要保障。
在过去的岁月里，我们班级的家长们始终秉持着“家校共育，共育英才”的理念，积极参与学校的教育教学活动，为孩子们的成长营造了良好的家庭氛围。
1. 关心关爱，营造和谐家庭家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
我们班级的家长们都非常重视家庭教育，注重培养孩子的品德、智力、体质等方面的全面发展。
在家里，我们关注孩子的身心健康，关心他们的学习生活，为他们提供良好的学习环境，让孩子在温馨、和谐的家庭氛围中茁壮成长。
2. 积极参与，助力学校发展我们班级的家长们始终关注学校的发展，积极参与学校的各项活动。
在教育教学方面，我们关心学校的教学质量，关注学生的学习状况，为学校提供有益的建议。
在校园文化建设方面，我们关心学校的德育工作，关心学生的全面发展，为学校营造良好的校园文化氛围。
3. 互相信任，形成教育合力家校合作需要建立在互相信任的基础上。
我们班级的家长们与老师们始终保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
在遇到问题时，我们相互理解、相互支持，形成了强大的教育合力。
二、关注孩子，培养优秀品质作为家长，我们深知培养孩子优秀品质的重要性。
以下是我们班级家长在培养孩子优秀品质方面的一些做法：1. 培养孩子的责任感我们鼓励孩子承担家庭责任，让他们学会关心他人，关心集体。
在家庭中，我们让孩子参与家务劳动，培养他们的独立生活能力。
在学校中，我们鼓励孩子积极参与班级活动，培养他们的集体荣誉感。
家校携手同心共育英才观后感（通用7篇）
家校携手同心共育英才观后感家校携手同心共育英才观后感（通用7篇）认真观看完一部影视作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，写一份观后感，记录收获与付出。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的家校携手同心共育英才观后感（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
家校携手同心共育英才观后感1得益于路老师的推荐，今天有幸聆听了杨正伟老师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。
杨老师在讲座中结合自己的工作经验，从制作一份档案、组织一次活动、拍摄一张照片、认识一位忙人和写好一封书信，五个方面为我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝招。
制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以及孩子背后的每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。
同时让家长觉得老师愿意去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。
组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的情况，及时组织一些温暖的亲子活动，促进孩子与家长之间的情感，也使家校沟通变得轻松而充满温情。
拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长能够感受到孩子在校时的幸福与快乐，也会给家长带来愉悦的感受。
一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美好的瞬间，记录下的是孩子们最为灿烂的片刻，也会让家长更好地认识自己的孩子，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。
认识一位忙人，我们作为班主任要对于每一个孩子，每一个家庭都要去关注，真正做好家校沟通，让家长们体会到我们对他孩子的关注与爱护。
去认识好"父亲这个忙人，写好一封书信，书信不在于有完美的文笔，而在于情真意切，在于那种默默而温暖的理解与沟通。
我们可以动员孩子常和父母写写信，让家长与孩子之间更好地沟通，从而让孩子也能把自己的情感表达出来。
听过杨老师的讲座后，使我对班主任工作又有了新的认识，尤其是对家校建立和谐关系方面收获不少，以后的工作中我会尝试运用这些方法，在促进学生健康成长的路上，去和家长们一起努力向前。
家校携手 同育英才 奎文家长学校工作汇报
家校携手同育英才——浏阳市奎文实验小学家长学校与家长义工工作汇报——家庭是孩子一辈子的学校，父母是孩子一辈子的老师。
孩子的健康成长，学校教育责无旁贷，但单靠学校教育，无法包打教育的天下，孩子的教育，需要学校、家庭、社会三方的共同努力。
如何架设家校携手、共育英才的桥梁，作为学校，同样责无旁贷。
我校2011年秋季开办之初，就全面实施“微笑教育六大工程”——“微笑校园文化建设工程”“微笑学校规范管理工程”“微笑教师专业成长工程”“微笑学生综合素质工程”“微笑家长教育伙伴工程”“微笑社区协同教育工程”。
其中“微笑家长教育伙伴工程”从学校扬帆起航第一天，就已经成为学校工作的一个重要组成部分。
现将我校具体做法简要汇报如下：一、家长学校——传播家教方法的好平台现在各行各业一般都要持证上岗，像教师、医生、驾驶员，甚至家政保洁员都需要培训，需要资格证，唯独肩负最为重要最为复杂的孩子培养任务的家长没有资格证就可以上岗。
谁来培训家长，家长学校就是一个很好的平台。
两年来，我校将“父母好好学习，孩子天天向上”作为家长学校的校训，大胆探索、努力开拓、积极开展工作，家长学校工作取得了长足的发展。
1.孩子未入学，家长先培训我校已形成了惯例，在秋季开学的当天晚上就召开新生家长会，家长学校同时成立。
2011秋季，学校刚刚创办，一至六年级的学生都是新生，我校就召开了家长学校成立暨全校学生家长会，介绍学校办学理念与具体措施。
2012年和2013年秋季开学报到当天，都召开了一年级新生家长学校成立暨家长培训大会，大会有三个议程：一是学校校长图文并茂地介绍学校办学情况，解读了学校的办学理念，提出家校携手的具体设想；二是家长学校秘书长（主管家长工作的主任）以老师和家长的双重身份谈“怎样与孩子一起成长”；三是学校优秀班主任以“家长您准备好了吗?”为题，对家长进行了细节培训，告诉家长如何指导孩子学习、生活等基本知识。
三次入学家长会达到了宣传办学理念、赢得家长支持、凝聚教育合力的良好效果。
家校合作共育英才心得体会（精选11篇）
家校合作共育英才心得体会（精选11篇）我们有一些启发后，马上将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的家校合作共育英才心得体会，希望对大家有所帮助。
家校合作共育英才心得体会篇1我一向觉得孩子就应在简单的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。
玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，透过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。
我不看重她此刻能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。
平时期望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来激发她的社会交往潜力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。
能及时告诉老师自我的需求，在课间能大胆发言。
我觉得这个阶段是孩子性格形成的关键期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮忙的。
在家里，我们会有意识地给她营造一个宽松自主的生活氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在日常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们更严格地要求自我。
在家里，我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。
比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我来整理。
这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。
平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给她买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会思考到别人的感受，多替别人着想。
平常我们会尽可能抽出多的时光去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不一样的意见，营造能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。
小学生主题班会 家校同心 共育英才课件
需家长关注孩子的学习 （2）每天要记得提醒孩子带课本和学具 （3）每天亲子交流，多问问学校表现，重视孩子阅读习惯的培养。每天看三十分钟的书。
（4）我会向你反映出孩子身上存在的问题，想办法，目的是改进，不是告状，家长大 可不必有心理压力，我们是成人尚会有错的时候，何况是那么小的孩子，我们之间本来 就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。 （5）注重生活中自理能力的培养。
知晓学习的重要性。认真听课，正确应对每次竞赛，及时反思总结，争 取下次更大进步。
Part 2
携手共进 快乐成长
积极参与每个项目，强身健体，为班级争得荣誉。 踊跃投稿，为班级运动健儿加油助威。 合理使用零花钱，献出自己一份爱心。
Part 3
学习情况反馈 论五年级重要性
语文90分以上（8人） 数学95分以上（4人） 英语95分以上（15人）
家校同心共育英才
班 20 .xx.xx
1 习惯篇--瞬间记录 点滴进步
目录
2 活动篇-- 携手共进 快乐成长 3 学习篇-- 学习情况反馈，论五年级重要性
4 家长篇 -- 家校共育 静待花开
5 荣誉篇 -- 颁发班级家委聘书
Part 1
瞬间记录，点滴进步
行为习惯
学习习惯
懂得感恩。在校听从老师的教诲，体谅老师的辛苦，制动位老师承担班 级琐碎事务。
（6）按时上学，不迟到，有事请假，纪律意识 （7）讲究卫生，不乱扔垃圾。文明有礼。 （8）作业一般情况下要求检查，卷子需要签名。
勉
1， 同一个班级孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付 出心力的竞争。平时不闻不问，当看到成绩唉声叹气，抱怨，大发 脾气，责备，是不负责任的表现。
2. 当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想： 如果我不 做，孩子的潜能将更不能被挖掘。然后心平气和做该做的事。
家校合作,共育英才
家校合作，共育英才“教育孩子，并不是你可以填饱他，而是点燃他，激活他内在的潜能。
”这是一句充满智慧的话语，也是当今教育中非常重要的一个理念。
在这个竞争日益激烈的社会环境中，家校合作共同育人成为了一种必然趋势。
家庭作为孩子成长的第一课堂，学校则是孩子学习的主要场所，如何加强家校合作，共同培养孩子的未来，成为了目前教育工作者和家长们共同思考的问题。
一、家校合作是共育英才的重要保障家庭是孩子成长进步的原始场所，家庭环境对孩子的影响至关重要。
优秀的家风可以促进孩子的健康成长，增加孩子的自信心和责任感，使孩子在成长过程中养成良好的品德和优秀的习惯。
而家校合作，则是家庭和学校之间的一种良好沟通方式，目的是为了孩子的全面发展，是家庭和学校共同努力的一种合作模式。
家校合作可以弥补学校教育的不足。
学校教育虽然能够教会孩子知识，但是在素质教育和个性培养方面却存在一定的不足。
家庭作为孩子的第一课堂，家长在家庭中对孩子进行的真实生活教育和道德教育将对他们的心灵成长起到至关重要的作用。
家校合作可以通过家长和老师的共同协作，形成有机的育人合力，提高孩子的综合素质。
家校合作可以促进家长和学校之间的有效沟通。
在家庭教育和学校教育中，往往会出现一些矛盾和磨擦。
家长总是觉得学校对孩子的教育不够细致，学校则认为家长对孩子的教育不够到位。
合理的家校合作可以使家长和学校之间形成更加和谐的关系，加强家长和学校之间的信任和合作，充分发挥双方在教育中的作用。
家校合作可以共同研究教育方面的问题。
教育是一个复杂的系统工程，需要学校和家长共同探讨和解决孩子在学习和成长中所遇到的问题。
家长可以通过家长会等形式了解孩子在学校的学习情况，学校也可以通过家访等方式了解孩子家庭的情况，从而更好地帮助孩子度过成长中的困难期。
二、家校合作要实现共育英才，需要注意哪些问题家校合作模式虽然能够很好地弥补孩子教育的不足、促进家校之间的沟通和共同研究问题，但是要实现共育英才，需要家长和学校在实际操作中注重以下几个问题。
家校携手 共育英才
家校携手共育英才井沟镇呼家庄小学王文娇一、家长委员会形成的背景。
学校教育和家庭教育在孩子的成长中是紧密联系、相互补充、缺一不可的。
苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程，就会象纸做的房子一样倒塌下来”。
近几年家长对学校教育的认识出现了一些误区：以为教育就是老师的事，就是学校的事。
不少地方出现了“5+2﹤7”的现象，学生一到周末走出校门，家庭作业不做，睡得晚，不起床，在看电视、同学聚会中度过，迷失了自我。
回到学校，抄袭作业、上课打瞌睡，学生不像学生样。
究其原因，主要是家庭教育的缺位造成的。
参加学校组织的家长会大都是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，甚至哥哥、姐姐。
好多家长一有空就玩扑克、看电视、玩电脑游戏、喝酒，有些家长夫妻之间经常为点小事打架、吵闹等等。
父母是孩子的第一位老师，家庭教育在孩子的一生中具有决定性的作用，因此只有提高家长的教育素质，才能收到好的教育效果。
只有转变家长的教育思想观念，提高家长教育的理论素养，改变家庭教育的方式、方法，改善家庭教育的环境，才能促进学生的和谐发展、全面发展。
作为教育工作者，必须高度重视家长在学生成长中的重要作用，引领家长参与教育、了解教育、学会教育，提升教育素质。
所以，我们成立家长委员会，着力推倒家校间的“隔阂墙”，架起家校共振“连心桥”，家校携手，共育英才。
二、丰富多彩的活动使家长由教育的“旁观者”变成学校教育的“当事人”。
家长委员会工作是一项志愿工作，它需要奉献和激情。
多彩的活动可以激发家长激情，充分挖掘、调动家长教育资源，促进家长关注学校、参与学校活动的积极性。
1. 实行家委会“驻校办公制度”，保障家长对学校的参与管理和民主监督权。
每周有学校家委会成员（或年级家委会成员）,来校办公一天或半天。
驻校办公人员参加学校诸如升旗仪式、列席学校例会、随堂听课、值日护校等活动，参与学校日常管理的全过程。
家校合作,共育英才
家校合作，共育英才一句古话说得好，“教育孩子不是一件简单的事情，需要家庭和学校共同合作。
”家庭是孩子的第一所学校，学校是孩子的第二个家，家庭与学校的合作关系对孩子的成长至关重要。
在当今社会，家庭教育和学校教育都面临着各种各样的挑战和困难，但只要家庭和学校相互配合，携手合作，共同育人，就能够更好地培养出更多的英才。
家校合作能够促进孩子的全面发展。
家庭和学校是孩子成长教育的主要两个社会化环境，两者的合作能够为孩子提供更为全面的成长环境。
家庭和学校在培养孩子的能够各自发挥自己的优势，相互补充，使孩子得以在知识、技能、情感、态度等各方面得到更好的发展。
家庭是孩子生活和情感的港湾，家庭的温馨和爱能够给孩子提供良好的情感基础，促进孩子的情感发展。
而学校在教学和教育领域有更为专业和系统的教育资源和师资力量，这能够对孩子的认知、学习、技能发展起到更好的指导和帮助。
当家庭和学校能够形成良好的合作关系，孩子才能在双重环境的熏陶下，得到更为全面的发展。
家校合作有利于促进家庭教育和学校教育的互补和融合。
家庭教育和学校教育有着各自的特点和优势，两者都离不开，都需要互相帮助和支持。
对于家庭来说，家庭教育是孩子成长的基础，更注重于孩子品德、情感的培养。
家庭是孩子的第一所学校，孩子在家庭中接受的教育，对其一生的发展起着至关重要的作用。
而对于学校来说，学校教育更加注重知识的传授和技能的培养。
学校作为孩子的第二个家，是孩子求知的地方，学校教育对于孩子认知和学习的影响也是持久且重要的。
家庭和学校的合作能够让两者的教育互相融合，互相借鉴，形成更为全面和完善的教育体系。
这不仅能够培养出更为全面和优秀的人才，也有助于提升家庭教育和学校教育的整体水平。
家校合作能够增进家长和老师之间的沟通和合作。
在孩子教育的过程中，家长和老师是最为亲近孩子的人，也是孩子成长中非常重要的一部分。
而家长和老师之间的沟通和合作，能够更好地把握孩子的成长动态，及时了解孩子在学习和生活中的问题，并共同想办法去解决。
初三家长会 家校携手 共育英才 课件
对家长们的要求
1、教育孩子为人处世，关注其思想动态，引导其树立正确的价值观，明确人生目标。 2、养成良好的习惯至关重要，包括学习、思维、生活、饮食和卫生等各方面，对于孩 子的成长大有裨益。 3、为了培养孩子的责任感和安全意识，家长应适度限制孩子的零花钱，并监管其上下 学时间。此外，家长应引导孩子谨慎结交校外朋友。 4、即使工作繁忙，也要抽出时间关注孩子的学业表现。毕竟，孩子只有一位，我们辛 勤工作的意义不就是为了他们的美好未来吗？
第二章节
如何正确看待成绩
家长应有适当的期望值
• 父母对孩子的期望值高度影响着孩子的成就，适 当的期望值是必要的。,尽量要恰到好处。
• 期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习， 父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影 响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方 均失望，可能导致孩子自暴自弃。
步提升他们的社交能力。
重视孩子能力的培养
培养孩子的“肚量”
• 组织活动培养孩子的宽阔胸襟和乐观开朗的 性格，从小塑造他们的“大肚量”，为今后 的学习和生活奠定坚实的心理基础。相反， 狭隘自私的人常常自寻烦恼，琐事便会让他 们陷入钻牛角尖的困局。
重视孩子能力的培养
家长不可忽视培养孩子的进取心理
• 肯定孩子的才能时，应给予支持鼓励，相信他们有能力， 并说：“你能行，继续努力！”
一、班级概貌
班级情况
1.班级人数：全班共46名同学，男生28名，女生18名。
2.主要班干部：
家校携手共育英才感悟家长怎么写
家校携手共育英才感悟家长怎么写在咱们的生活中，家校合作就像是一道美味的佳肴，得要家长和老师这两种“配料”一起调配，才能做出最让人垂涎的“菜”。
想想看，家长和老师就像两位厨师，一个负责选料，一个负责烹饪。
我们在教育孩子的过程中，不单单是把书本知识灌输给他们，还得注意情感的交流。
说实话，孩子的成长可不只是靠书本上的那些枯燥知识。
就像“人心齐，泰山移”，只有我们家长和老师携手，才能为孩子们铺就一条更顺畅的成长之路。
说到家校合作，我觉得首先要有一种互相信任的态度。
你想啊，如果家长和老师之间像隔着一堵墙，那多没劲啊！我记得有一次，孩子在学校遇到了点小麻烦，老师很快就打电话给我。
那时候我心里就乐开了花，心想，哎呀，这老师真给力！不过，我也得主动沟通，了解孩子在家里的表现。
你看，这就是互信，彼此之间的良性互动，真的是“无心插柳柳成荫”啊！再说说参与活动，这也是家校合作不可或缺的一部分。
每当学校有活动，家长们积极参与，那种热闹的气氛真让人心里暖洋洋的。
孩子们看到爸爸妈妈在学校里忙得不可开交，心里肯定特别自豪。
有一次，我去参加孩子的运动会，看到他在赛场上拼命奔跑，心里那叫一个感动。
那一刻我就明白了，孩子需要的不仅是知识，更需要我们的陪伴和鼓励。
就像那句老话说的：“陪伴是最长情的告白”。
家校之间的沟通也不能仅仅停留在活动上。
我们要时常交流孩子的学习情况，听听老师的意见，看看孩子在学校的表现。
记得有一次，我和老师聊起孩子的学习习惯，她说我的孩子在课堂上爱发言，特别积极。
听到这，我心里真是乐滋滋的。
可是，老师也提到，有时候他会因为太兴奋而分散注意力。
这时，我就开始反思，得在家里帮他调整一下这个习惯。
说到底，家校合作就是这样，发现问题、解决问题，真的是“磨刀不误砍柴工”。
还得说说对孩子的关心。
我们总是希望孩子能取得好成绩，但成绩并不是最重要的。
孩子的情绪、心理健康同样值得我们关注。
孩子回家后没心情，问他几句，可能就是个“小火苗”，但如果不理会，久而久之，可能就变成“大火灾”了。
合作共育英才---携手助力发展(家校合作)
合作共育英才携手助力发展家庭和学校作为学生重要的社会化场所，只有实现功能互补，才能形成教育合力，为儿童身心的全面健康发展营造一个良好的教育环境。
我镇各学校在此方面做出了以下探索：一、健全家校合作的制度及组织建设1、建立对家长的培训制度。
对家长培训的目的，一方面要提高家长实施家庭教育的能力和水平，另一方面要让家长更好的了解学校，培训家长对学校教育设计、教育理念的认知水平，有利于家长从自身的角度和立场来帮助学校推进教育方案，达到理想的教学效果。
2、建立家长民主监督、民主管理学校的制度。
家长在全面了解学校的各种情况后，对学校进行全方位的监督，对学校出现的各种问题，其反馈形式可告知家长委员会，也可直接用书面形式投递到家长意见箱或口头向校领导陈述。
学校将对家长反应强烈的问题作出解释和改进。
同时恳请家长为学校工作献计献策，学校积极采纳家长的建议。
3、实行家长委员会制度。
热心家校教育合作的家长代表，可由家长们选出或学校推荐，其职责主要是沟通家庭和学校的联系渠道，向家长们宣传学校，向学校反映家长们的意见，并协助学校组织家长参与活动或协调家庭与学校之间的冲突。
4、建立组织机构。
为确保家校教育合作的工作稳步、有序开展，学校要建立由校长牵头，教务处、政教处及部分优秀班主任组成的家校教育工作领导小组，推动家校合作常规工作的组织实施。
5、成立家长学校。
详细制定培训计划和操作流程，确定每一阶段的培训主题和课程，保证培训的规范性、创新性和有效性。
二、多措并举，拓展家校合作途径1、定期召开家长会。
按照《中小学管理规程》规定，学校必须定期召开家长会。
在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
2、举办“家长开放日”活动。