家校携手 共育英才
家校联合 共育英才
家校联合共育英才家长是巨大的教育力量，家长委员会是实现学校教育和家庭教育优化组合的强效粘合剂，是实现学校、家庭、社会教育完美联结的纽带。
我校积极贯彻上级相关文件精神，结合我校自身实际，不断探索家长委员会科学建设和高效工作机制。
经过一年多的探索，我校家委会工作已经步入正轨，并在实践中收到了较好的效果。
一、辅助引导，健全机构为了保证家委会的独立性地位，我校在家委会组建过程中坚持遵循高度重视、精心准备、科学组织三原则，坚决杜绝学校包办代替，放手让家长选举家委会成员。
具体做法是：1.高度重视、提高认识。
为了充分发挥家长、社会教育合力的作用，学校领导专门组织全体教师学习省厅17号文件等政策精神，尤其针对班主任进行了集中培训。
通过培训，全校教师统一了思想，提高了对家委会必要性和重要性的认识。
2.精心准备，注重细节。
开学两周内，我们开展了以下工作：（1）建立家长通讯录，印制成册。
以班级为单位，以级部为小组，汇集成全校家长通讯录，印制3000余册，免费赠送给家长。
通讯录信息的采集主要由班主任承担，通过了解学生、家访、电话交流等途径全面收集关于学生家长的家庭住址、工作情况、兴趣爱好、电话、邮箱、QQ等基本信息。
这样有助于加强家长间的认识与沟通，便于下一步开展工作。
（2）召开了全校学生家长大会。
针对大多数家长对于家委会不了解、参与不积极的情况，学校专门召开了全校家长大会，校长亲自在大会上就学校的办学理念、家长教育的重要性、成立家委会的相关政策精神等进行了介绍，鼓励并欢迎每一位家长参与学校教育。
同时向所有家长印发了《关于家委会的明白纸》，进一步对家长进行宣传发动。
3.科学组织，健全机构。
为了保证家委会组建的自主性，我们先从基层做起，首先组建了班级家委会。
通过召开班级家长会，以班级为单位，在班主任引导下，所有到会家长组成班级家长代表大会，通过自荐和推举两种方式，最终由班级家长代表大会决定产生主任1名、委员5～7名，召开班级家委会。
家校携手育英才班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体班主任、各年级家长代表、学生代表一、班会开场14:00，班会准时开始。
张老师首先向各位家长表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和议程。
二、家校合作的重要性张老师首先强调了家校合作的重要性。
她指出，家庭教育是学校教育的重要补充，家校携手是培养优秀人才的关键。
家长和学校共同关注学生的成长，能够形成教育合力，为学生的全面发展创造有利条件。
三、学生代表发言随后，学生代表小王同学上台发言。
他分享了在家庭和学校共同教育下，自己的成长经历和感悟。
小王表示，感谢父母的关爱和老师的教导，让他学会了自律、勤奋和感恩。
四、家长代表发言接着，家长代表李女士发言。
她分享了在教育孩子过程中的心得体会，强调了家庭教育的重要性。
李女士表示，家长要关注孩子的心理健康，培养他们的兴趣爱好，同时也要注重培养孩子的社会责任感。
五、班主任工作汇报张老师对过去一段时间的工作进行了简要汇报，包括学生的学习情况、班级活动、家校沟通等方面。
她指出，在今后的工作中，将继续加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
六、家校互动环节1. 问题解答：张老师针对家长提出的问题进行了详细的解答，包括学生的学习方法、心理健康、家校沟通等方面。
2. 经验分享：部分家长分享了他们在教育孩子过程中的成功经验，如如何培养孩子的自主学习能力、如何与孩子进行有效沟通等。
3. 分组讨论：家长和老师分成小组，针对以下话题进行讨论：如何更好地发挥家庭教育的作用？如何加强家校沟通，形成教育合力？如何培养孩子的社会责任感？各小组在讨论过程中，积极发言，提出了许多有针对性的意见和建议。
七、总结16:00，班会圆满结束。
张老师对本次班会进行了总结，感谢各位家长对学校工作的支持，并希望家校携手，共同为孩子的成长助力。
班会记录人：王老师备注：本次班会取得了圆满成功，家长和老师之间的沟通更加密切，家校合作更加紧密。
同心同行家校携手共育英才观后感范文(9篇)
同心同行家校携手共育英才观后感范文（精选9篇）认真观看完一部影视作品以后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候，最关键的观后感怎么能落下！那么我们如何去写观后感呢？以下是小编为大家收集的同心同行家校携手共育英才观后感范文（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
同心同行家校携手共育英才观后感1通过观看双减政策的讲座视频后，作为一名中学生家长感慨万千。
首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最后才能学会学习。
“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。
对待孩子要更有耐心，同时要提升自己与孩子相处的能力，要重点培养孩子的学习习惯。
良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力，这些都需要家长在平时的教育中培养渗透。
其次陪伴孩子参加家庭劳动，学会整理自己的学习桌，打扫家中的卫生，学习自己洗袜子等力所能及的小事情，为以后独立生活打下基础。
孩子的学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的情况下，帮助孩子养成良好的学习习惯和主动学习的能力。
最后让孩子成为身心健康、全面发展和面向未来的人，让教育回归本真。
这应该是我们一起努力的方向。
让孩子学会学习的能力，把基本功打扎实，学习习惯养成，那孩子未来的竞争力也有了。
让孩子拥有珍贵的童年、灿烂的少年时光，不畏未来，勇往直前。
同心同行家校携手共育英才观后感2双减给我们带来的变化，我觉得孩子们的睡眠时间增加了，这样第二天就更精力饱满地投入学习，体育锻炼时间也多了，有更多的时间，可以带孩子在假期的时候，出去走走，旅游的时候让孩子自己做攻略，多支持他们自己的安排，不要强行限制他，尊重他的自主性和独立性，不要老想让孩子迁就我们，要彼此出合。
学会“蹲下”向孩子学习，多让孩子关注社会奇闻，也可以在传统节组织、家庭共建，让孩子和我们一同学包粽子，了解传统文化同时，也很好地实现心理的愉快交流。
在学校里家长的发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校XX年级XX班学生XX的家长。
今天，我很荣幸能在这里代表所有家长发言。
在此，我要感谢学校为我们提供了这么一个优秀的学习环境，感谢老师们辛勤的付出，更要感谢同学们的团结友爱。
下面，我就从以下几个方面谈谈自己的感受和体会。
一、家校合作，共育英才教育是一项系统工程，需要家庭、学校和社会的共同努力。
作为家长，我们深知家庭教育的重要性。
我们要与学校携手，共同为孩子们的成长创造一个良好的环境。
首先，我们要关注孩子的思想道德教育。
我们要教育孩子树立正确的人生观、价值观，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情怀。
我们要引导孩子学会感恩，懂得尊重他人，做一个有担当、有责任的人。
其次，我们要关注孩子的学业。
我们要督促孩子养成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力。
同时，我们要关心孩子的身心健康，关注他们的兴趣爱好，让他们在快乐中成长。
再次，我们要关注孩子的社会实践。
我们要鼓励孩子积极参加各种社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，增长才干。
我们要教育孩子学会与人沟通、合作，培养他们的团队精神。
二、关注孩子，陪伴成长家长是孩子的第一任老师，我们要关注孩子的成长，陪伴他们度过每一个重要时刻。
首先，我们要关注孩子的身心健康。
我们要关心孩子的饮食、睡眠、锻炼等方面，确保他们健康成长。
我们要教育孩子养成良好的生活习惯，预防疾病。
其次，我们要关注孩子的学业。
我们要与学校保持密切沟通，了解孩子的学习情况。
我们要帮助孩子制定合理的学习计划，提高学习效率。
同时，我们要关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
再次，我们要关注孩子的兴趣爱好。
我们要尊重孩子的个性，支持他们发展自己的特长。
我们要鼓励孩子参加各种兴趣班、社团活动，培养他们的综合素质。
三、树立榜样，言传身教家长是孩子的镜子，我们要以身作则，树立良好的榜样。
首先，我们要树立正确的人生观、价值观。
我们要以自己的言行影响孩子，让他们学会独立思考、明辨是非。
家校携手,共育英才
家校携手，共育英才苏联著名教育学家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中，曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素。
由此可见，家庭是人生中的第一所学校，父母是孩子的第一位老师;学校则是孩子成长的阶梯。
学校教育和家庭教育，是构成社会教育体系中的两个关键元素，两者相辅相成，缺一不可。
一、现阶段家校关系现状分析（1）家校合作不紧密，缺乏沟通交流的状况。
目前，家校合作的形式主要有家长会、微信群、校信通，沟通的内容主要是学生的成绩、在校的表现情况。
看似形式也比较多样，然而在实际使用过程，往往不是很理想。
比如家长会，虽然已成体系，但是由于时间紧、任务重、班主任和老师很难深层次地了解学生的在校情况。
一般情况，学生在学校出了问题了，班主任才和家长沟通，这样一种低层次的消极被动的合作方式成为班主任与家长联系的重要内容。
家长往往带有抵触情绪，认为教师在“告状”。
（2）班主任与家长之间存在互不信任、相互推诿的状况。
班主任和家长相互不信任，班主任埋怨学生行为习惯差，家长的素质低，不能很好的配合学校工作;家长则抱怨学校教学质量差，教师水平低，甚至认为班主任是故意找事，家长和班主任之间呈现出相互不信任的尴尬状态。
二、现阶段家校关系现状的原因分析现阶段，家校合作的紧密度并不理想，主要原因有：（1）从家长角度在家庭教育过程中，往往会出现以下家长：1.“后勤”式家长许多家庭已经意识到了教育的重要性，对教育的期望值越来越高，想尽一切办法上优质学校，选择优质教源，认为孩子上了重点学校，基本上就有了升学的保障。
教育孩子的事情完全撒手，认为如何教育孩子是学校的事情。
作为家长，自己管好孩子的吃、喝、拉、撒、睡就已经是尽到了职责。
这一些他们仅将自己定位于子女衣食住行的供应者、教育费用的负担者、学校教育的评价者的角色。
而忽略了孩子的性格塑造、行为习惯、情感素养的培养。
家校携手,共育英才演讲稿
家校携手，共育英才演讲稿尊敬的家长们：您们好！今天，我代表亚沟中心小学全体教师，向在百忙之中抽出宝贵时间参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎。
您的到来，不仅体现了对子女成长的深切关怀，也是对我们学校工作的极大支持。
我们召开家长会，旨在加强家校联系，共同探讨科学的教育方法，形成家校合力，提升教育教学质量。
我深信，通过今天的交流，我们的家长会定能达到预期效果，取得圆满成功。
接下来，我想就学校的情况、管理以及家庭教育等方面，与大家分享几点看法，并期待大家的宝贵意见。
学校概况与发展愿景亚沟中心小学现有11个教学班，共383名学生，以及附设的学前幼儿2个教学班，幼儿68名。
我们的教师队伍由38名教师组成，其中不乏具有高学历和丰富实践经验的骨干教师。
他们分布于各个学科，承担着全校的教育教学工作。
学校曾荣获多项荣誉，这是对我们教育质量的肯定，也是家长们信任我们的重要因素。
展望未来，学校计划在20xx年新建四层教学楼，以全面改善办学条件，为孩子们提供更优质的学习环境。
学校管理与教育理念我校坚持提高教师队伍综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，以提高教育教学质量和办学效益为中心。
我们制定了严格的教师行为规范，并通过一系列措施，优化育人环境，力争办成社会和家长满意的学校。
在学生教育上，我们注重德才双修，制定了"成才先立德，德才兼备全面发展"的育人方针。
我们通过各种活动，加强学生的思想德育教育，注重表彰表现优秀的学生，激励他们成为更好的自己。
教学管理与质量提升学校始终把教学管理放在突出位置，根据九年义务教育课程标准，开齐、开足各科课程。
我们不仅注重教学常规管理，还致力于教学研究，追求高质量的课堂教学。
每个学期，我们都会开展优质课评选，确保教学质量的稳步提升。
家庭教育的建议我们清醒地认识到自己的不足，深知我们的工作与家长的期望和我们的创业理想还有差距。
一个孩子的教育，需要家长和学校的共同努力。
因此，我们希望家长们能在孩子的教育问题上与我们达成共识，加强对孩子零花钱的控制，每周与孩子进行一次深入的交流，关注孩子的学习成绩，同时更要关心孩子的身体健康和品德养成。
家校携手 共育英才
家校携手共育英才作者：来源：《山东青年报·教育周刊学生版下半月》2024年第06期泰安市东平县第三实验小学始终重视家校共育工作，以“家庭是孩子的摇篮”和“学校是学生的乐园”为抓手，切实做好“家校携手共育英才”的家校共育工作。
学校通过建立班级、年级、校级三级家委会，发挥优秀家长的带头、联络和育人作用。
家委会在学校指导下有针对性地设立了以理论和思想交流为主的“父母智慧大讲堂”、以提高家庭教育水平为主的“书香家庭”和以实践读书为主的“明德读书会”三大项目，向家长传递教育孩子的优秀做法，浸润优秀家庭文化。
成立家长代表团，邀请家长代表参与学校事务。
学校联系社区，聘任“小区教育形象代言人”，开展优秀党员教师公益活动和义教进社区等活动，听取家长心声，化解教育难题，得到了上级和社会的认可与赞誉。
校长冯殿玉家长充电站幸福相伴快乐成长五年级九班梁悦霖妈妈张玖玲说起孩子，每个父母都有说不完的话题。
孩子的成长倾注了家长太多的心血与爱，当然孩子也带给我们数不清的欢乐。
孩子在一天天成长，从牙牙学语、蹒跚学步到如今的小小少年，他们的变化带给我们一个个惊喜。
作为父母，也在家庭教育的道路上不断学习和成长。
这是一场充满挑战和收获的修行之路，既然有收获，当然也会有不少困惑。
下面就和大家谈谈我的一些教育理念和心得体会。
一、养成良好的学习习惯小学一、二年级是养成良好学习习惯的关键时期，这个时候给孩子立好规矩非常必要。
如果疏忽了这个阶段，以后学习就会比较吃力。
一年级是孩子刚刚进入正式学习的阶段，父母可以陪坐在孩子旁边，及时提点、纠正孩子。
到了二年级，家长就可以稍微放手，只需规定好完成作业的时间，然后验收成果。
到了三年级之后，良好的习惯已经养成，孩子可以独立完成作业，父母只需要偶尔抽查即可。
良好的习惯好比往银行里存钱，你一輩子都会享受它的利息;而坏习惯就像是从银行里贷款，一辈子都要还给银行。
二、培养孩子的阅读兴趣“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
家校携手 同育英才 奎文家长学校工作汇报
家校携手同育英才——浏阳市奎文实验小学家长学校与家长义工工作汇报——家庭是孩子一辈子的学校，父母是孩子一辈子的老师。
孩子的健康成长，学校教育责无旁贷，但单靠学校教育，无法包打教育的天下，孩子的教育，需要学校、家庭、社会三方的共同努力。
如何架设家校携手、共育英才的桥梁，作为学校，同样责无旁贷。
我校2011年秋季开办之初，就全面实施“微笑教育六大工程”——“微笑校园文化建设工程”“微笑学校规范管理工程”“微笑教师专业成长工程”“微笑学生综合素质工程”“微笑家长教育伙伴工程”“微笑社区协同教育工程”。
其中“微笑家长教育伙伴工程”从学校扬帆起航第一天，就已经成为学校工作的一个重要组成部分。
现将我校具体做法简要汇报如下：一、家长学校——传播家教方法的好平台现在各行各业一般都要持证上岗，像教师、医生、驾驶员，甚至家政保洁员都需要培训，需要资格证，唯独肩负最为重要最为复杂的孩子培养任务的家长没有资格证就可以上岗。
谁来培训家长，家长学校就是一个很好的平台。
两年来，我校将“父母好好学习，孩子天天向上”作为家长学校的校训，大胆探索、努力开拓、积极开展工作，家长学校工作取得了长足的发展。
1.孩子未入学，家长先培训我校已形成了惯例，在秋季开学的当天晚上就召开新生家长会，家长学校同时成立。
2011秋季，学校刚刚创办，一至六年级的学生都是新生，我校就召开了家长学校成立暨全校学生家长会，介绍学校办学理念与具体措施。
2012年和2013年秋季开学报到当天，都召开了一年级新生家长学校成立暨家长培训大会，大会有三个议程：一是学校校长图文并茂地介绍学校办学情况，解读了学校的办学理念，提出家校携手的具体设想；二是家长学校秘书长（主管家长工作的主任）以老师和家长的双重身份谈“怎样与孩子一起成长”；三是学校优秀班主任以“家长您准备好了吗?”为题，对家长进行了细节培训，告诉家长如何指导孩子学习、生活等基本知识。
三次入学家长会达到了宣传办学理念、赢得家长支持、凝聚教育合力的良好效果。
家校合作共育英才心得体会（精选11篇）
家校合作共育英才心得体会（精选11篇）我们有一些启发后，马上将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编为大家整理的家校合作共育英才心得体会，希望对大家有所帮助。
家校合作共育英才心得体会篇1我一向觉得孩子就应在简单的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。
玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，透过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。
我不看重她此刻能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。
平时期望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来激发她的社会交往潜力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。
能及时告诉老师自我的需求，在课间能大胆发言。
我觉得这个阶段是孩子性格形成的关键期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮忙的。
在家里，我们会有意识地给她营造一个宽松自主的生活氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在日常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们更严格地要求自我。
在家里，我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。
比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我来整理。
这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。
平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给她买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会思考到别人的感受，多替别人着想。
平常我们会尽可能抽出多的时光去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不一样的意见，营造能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。
家校同心协力 共育英才演讲稿
家校同心协力共育英才演讲稿尊敬的家长们：大家下午好！我谨代表高二（4）班全体师生，向在座的每一位家长致以热烈的欢迎，并对大家长期以来对教育的关心与支持表示衷心的感谢和崇高的敬意。
今天，我们齐聚一堂，共商孩子们的教育大计。
孩子们已经迈入高二三个多月，召开此次家长会的目的是为了让家长们全面了解孩子的学习和生活现状，掌握学校的学业考试和高考备考工作情况，加强家校之间的联系与沟通。
我们希望通过教师与家长的共同努力，帮助学生在学习和为人处世等方面取得显著进步，为20__年的学业考试取得全面胜利打下坚实基础。
在孩子们复习备考的关键时刻，学校和家庭更需要紧密合作，携手培育英才。
我们心往一处想，劲往一处使，共同助力孩子们迈向大学之门，实现他们的大学梦想。
为此，我受学校委托，在本次家长会上主要谈两个方面的问题：一是汇报高二年级的教育教学措施和思路；二是就家长们关心的孩子教育问题分享几点看法。
一、高二年级教育教学措施和思路汇报：1. 年级、班级总体情况介绍：本届高二共有5个班级，包括4个文科班和1个理科班，学生总数达149人，任课教师9位。
我班现有29名学生，其中男生21人，女生8人；住校生26人，走读生3人。
2. 精选教师，优化组合：在校长的大力支持下，我们本着优中选优的原则，组建了一支高素质、能打善战的教育教学团队。
这支团队由多年教高三、经验丰富的教师担任备课组长，对高三各科的复习备考把关定向，是一支能够“齐心协力，同心同德，和谐奋进，再创佳绩”的优秀团队。
3. 狠抓教学教研，提高教学效益：我们通过抓教学计划、集体备课、课堂教学、月考、抽考、期中考、考试分析、师生交流、学生管理、学习活动等多方面工作，全面提升学生的应试能力。
二、就家长关心的孩子教育问题分享几点看法：1. 相信学校，相信老师。
2. 把培养孩子放在第一位。
3. 相信您的孩子能够成才。
4. 让孩子有适当的危机感。
5. 嘱咐孩子严格遵守学校纪律。
6. 让我们心往一处想，劲往一处使。
小学生主题班会 家校同心 共育英才课件
需家长关注孩子的学习 （2）每天要记得提醒孩子带课本和学具 （3）每天亲子交流，多问问学校表现，重视孩子阅读习惯的培养。每天看三十分钟的书。
（4）我会向你反映出孩子身上存在的问题，想办法，目的是改进，不是告状，家长大 可不必有心理压力，我们是成人尚会有错的时候，何况是那么小的孩子，我们之间本来 就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。 （5）注重生活中自理能力的培养。
知晓学习的重要性。认真听课，正确应对每次竞赛，及时反思总结，争 取下次更大进步。
Part 2
携手共进 快乐成长
积极参与每个项目，强身健体，为班级争得荣誉。 踊跃投稿，为班级运动健儿加油助威。 合理使用零花钱，献出自己一份爱心。
Part 3
学习情况反馈 论五年级重要性
语文90分以上（8人） 数学95分以上（4人） 英语95分以上（15人）
家校同心共育英才
班 20 .xx.xx
1 习惯篇--瞬间记录 点滴进步
目录
2 活动篇-- 携手共进 快乐成长 3 学习篇-- 学习情况反馈，论五年级重要性
4 家长篇 -- 家校共育 静待花开
5 荣誉篇 -- 颁发班级家委聘书
Part 1
瞬间记录，点滴进步
行为习惯
学习习惯
懂得感恩。在校听从老师的教诲，体谅老师的辛苦，制动位老师承担班 级琐碎事务。
（6）按时上学，不迟到，有事请假，纪律意识 （7）讲究卫生，不乱扔垃圾。文明有礼。 （8）作业一般情况下要求检查，卷子需要签名。
勉
1， 同一个班级孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付 出心力的竞争。平时不闻不问，当看到成绩唉声叹气，抱怨，大发 脾气，责备，是不负责任的表现。
2. 当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想： 如果我不 做，孩子的潜能将更不能被挖掘。然后心平气和做该做的事。
家校同心 共育英才演讲稿
家校同心共育英才演讲稿亲爱的家长们：大家好！今天，我们齐聚一堂，共同探讨和关注孩子们的成长与教育。
首先，我要对大家在百忙之中抽出宝贵时间参加家长会表示衷心的感谢。
您的到来不仅是对我们工作的大力支持，更是对孩子未来的深切关怀。
我们今天相聚的目的是为了一个共同的目标——孩子的学业进步和全面发展。
八年级是孩子们学习生涯中的关键时期，他们已逐渐适应了初中生活，但同时也进入了充满挑战的青春期。
在这个阶段，孩子们可能会表现出更多的自主意识和逆反心理。
因此，作为教育者和家长，我们需要给予他们更多的关注和引导，帮助他们顺利度过这一特殊时期，为初三乃至更长远的未来打下坚实的基础。
通过本次期中考试，我们希望家长们能更全面地了解孩子在校的表现，并加强与学校的联系。
我们期待家长们能与我们携手合作，共同为孩子们创造更好的学习环境和条件。
接下来，我将简要介绍本班的基本情况。
目前，我们班共有28名学生，其中女生16人，男生12人。
在班级管理方面，我们通过民主选举产生了班委，并制定了班规班纪和学生量化考核办法。
经过一段时间的努力，班级的课堂纪律和学习氛围有了显著提升。
大部分学生已养成良好的行为习惯，能够自觉遵守学校纪律，关心班级事务。
在众多优秀学生中，孙建一、刘琳、杨路等班干部以身作则，不仅在学习上取得了优异成绩，还积极协助老师管理班级，是老师的得力助手。
同时，我们也看到了张晓丽、张番等同学在作业书写上的认真态度，以及王岩、刘凯等同学在劳动中的积极参与。
此外，李振、马进月等同学在学习上取得了显著进步，展现了他们努力的成果。
我们深知，一张试卷并不能完全代表孩子的综合能力。
在关注孩子学业成绩的同时，我们更应重视他们的全面发展，培养他们成为具有健全人格、健康心理、社会适应能力和终身学习能力的社会人才。
因此，我们呼吁家长们不要过分关注分数，而应找出孩子学习中的问题，帮助他们建立自信，引导他们正确面对挑战。
在家庭教育方面，我们希望家长们能够树立正确的教育观念，避免过度溺爱或只关注学业成绩。
家校合作,共育英才
家校合作，共育英才“教育孩子，并不是你可以填饱他，而是点燃他，激活他内在的潜能。
”这是一句充满智慧的话语，也是当今教育中非常重要的一个理念。
在这个竞争日益激烈的社会环境中，家校合作共同育人成为了一种必然趋势。
家庭作为孩子成长的第一课堂，学校则是孩子学习的主要场所，如何加强家校合作，共同培养孩子的未来，成为了目前教育工作者和家长们共同思考的问题。
一、家校合作是共育英才的重要保障家庭是孩子成长进步的原始场所，家庭环境对孩子的影响至关重要。
优秀的家风可以促进孩子的健康成长，增加孩子的自信心和责任感，使孩子在成长过程中养成良好的品德和优秀的习惯。
而家校合作，则是家庭和学校之间的一种良好沟通方式，目的是为了孩子的全面发展，是家庭和学校共同努力的一种合作模式。
家校合作可以弥补学校教育的不足。
学校教育虽然能够教会孩子知识，但是在素质教育和个性培养方面却存在一定的不足。
家庭作为孩子的第一课堂，家长在家庭中对孩子进行的真实生活教育和道德教育将对他们的心灵成长起到至关重要的作用。
家校合作可以通过家长和老师的共同协作，形成有机的育人合力，提高孩子的综合素质。
家校合作可以促进家长和学校之间的有效沟通。
在家庭教育和学校教育中，往往会出现一些矛盾和磨擦。
家长总是觉得学校对孩子的教育不够细致，学校则认为家长对孩子的教育不够到位。
合理的家校合作可以使家长和学校之间形成更加和谐的关系，加强家长和学校之间的信任和合作，充分发挥双方在教育中的作用。
家校合作可以共同研究教育方面的问题。
教育是一个复杂的系统工程，需要学校和家长共同探讨和解决孩子在学习和成长中所遇到的问题。
家长可以通过家长会等形式了解孩子在学校的学习情况，学校也可以通过家访等方式了解孩子家庭的情况，从而更好地帮助孩子度过成长中的困难期。
二、家校合作要实现共育英才，需要注意哪些问题家校合作模式虽然能够很好地弥补孩子教育的不足、促进家校之间的沟通和共同研究问题，但是要实现共育英才，需要家长和学校在实际操作中注重以下几个问题。
家校携手 共育英才
家校携手共育英才井沟镇呼家庄小学王文娇一、家长委员会形成的背景。
学校教育和家庭教育在孩子的成长中是紧密联系、相互补充、缺一不可的。
苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程，就会象纸做的房子一样倒塌下来”。
近几年家长对学校教育的认识出现了一些误区：以为教育就是老师的事，就是学校的事。
不少地方出现了“5+2﹤7”的现象，学生一到周末走出校门，家庭作业不做，睡得晚，不起床，在看电视、同学聚会中度过，迷失了自我。
回到学校，抄袭作业、上课打瞌睡，学生不像学生样。
究其原因，主要是家庭教育的缺位造成的。
参加学校组织的家长会大都是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，甚至哥哥、姐姐。
好多家长一有空就玩扑克、看电视、玩电脑游戏、喝酒，有些家长夫妻之间经常为点小事打架、吵闹等等。
父母是孩子的第一位老师，家庭教育在孩子的一生中具有决定性的作用，因此只有提高家长的教育素质，才能收到好的教育效果。
只有转变家长的教育思想观念，提高家长教育的理论素养，改变家庭教育的方式、方法，改善家庭教育的环境，才能促进学生的和谐发展、全面发展。
作为教育工作者，必须高度重视家长在学生成长中的重要作用，引领家长参与教育、了解教育、学会教育，提升教育素质。
所以，我们成立家长委员会，着力推倒家校间的“隔阂墙”，架起家校共振“连心桥”，家校携手，共育英才。
二、丰富多彩的活动使家长由教育的“旁观者”变成学校教育的“当事人”。
家长委员会工作是一项志愿工作，它需要奉献和激情。
多彩的活动可以激发家长激情，充分挖掘、调动家长教育资源，促进家长关注学校、参与学校活动的积极性。
1. 实行家委会“驻校办公制度”，保障家长对学校的参与管理和民主监督权。
每周有学校家委会成员（或年级家委会成员）,来校办公一天或半天。
驻校办公人员参加学校诸如升旗仪式、列席学校例会、随堂听课、值日护校等活动，参与学校日常管理的全过程。
家校合作,共育英才
家校合作，共育英才一句古话说得好，“教育孩子不是一件简单的事情，需要家庭和学校共同合作。
”家庭是孩子的第一所学校，学校是孩子的第二个家，家庭与学校的合作关系对孩子的成长至关重要。
在当今社会，家庭教育和学校教育都面临着各种各样的挑战和困难，但只要家庭和学校相互配合，携手合作，共同育人，就能够更好地培养出更多的英才。
家校合作能够促进孩子的全面发展。
家庭和学校是孩子成长教育的主要两个社会化环境，两者的合作能够为孩子提供更为全面的成长环境。
家庭和学校在培养孩子的能够各自发挥自己的优势，相互补充，使孩子得以在知识、技能、情感、态度等各方面得到更好的发展。
家庭是孩子生活和情感的港湾，家庭的温馨和爱能够给孩子提供良好的情感基础，促进孩子的情感发展。
而学校在教学和教育领域有更为专业和系统的教育资源和师资力量，这能够对孩子的认知、学习、技能发展起到更好的指导和帮助。
当家庭和学校能够形成良好的合作关系，孩子才能在双重环境的熏陶下，得到更为全面的发展。
家校合作有利于促进家庭教育和学校教育的互补和融合。
家庭教育和学校教育有着各自的特点和优势，两者都离不开，都需要互相帮助和支持。
对于家庭来说，家庭教育是孩子成长的基础，更注重于孩子品德、情感的培养。
家庭是孩子的第一所学校，孩子在家庭中接受的教育，对其一生的发展起着至关重要的作用。
而对于学校来说，学校教育更加注重知识的传授和技能的培养。
学校作为孩子的第二个家，是孩子求知的地方，学校教育对于孩子认知和学习的影响也是持久且重要的。
家庭和学校的合作能够让两者的教育互相融合，互相借鉴，形成更为全面和完善的教育体系。
这不仅能够培养出更为全面和优秀的人才，也有助于提升家庭教育和学校教育的整体水平。
家校合作能够增进家长和老师之间的沟通和合作。
在孩子教育的过程中，家长和老师是最为亲近孩子的人，也是孩子成长中非常重要的一部分。
而家长和老师之间的沟通和合作，能够更好地把握孩子的成长动态，及时了解孩子在学习和生活中的问题，并共同想办法去解决。
家校携手 共育英才演讲稿
家校携手共育英才演讲稿亲爱的家长们：大家早上好！衷心感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间，参加我们这次的家长会。
此次聚会旨在加深教师与家长之间的沟通，分享孩子们在校与在家的表现，让教师能够更好地调整教学策略，提升教育教学质量，同时鼓励家长们积极参与到孩子的教育管理中。
作为任课教师，接下来我将重点介绍孩子们的学习情况。
我负责九年级化学教学已三个多月，发现不少同学在学习上仍面临挑战。
我自身教学经验有待提升，在此向各位家长表示歉意。
同时，我们也应看到孩子们自身的问题。
九年级化学内容相对简单，主要是记忆性知识，关键在于孩子们是否有学习的动力。
中考在即，部分孩子缺乏主动性和目标意识，对学习缺乏信心，甚至认为没有希望。
此外，一些孩子尚未养成良好的学习习惯。
为了更好地促进孩子们的成长，我提出以下几点希望家长配合的事项：1. 给予孩子更多的信心，成为他们成长道路上坚实的后盾。
2. 教育孩子遵守纪律，培养良好的行为习惯。
3. 针对孩子的具体情况，及时与老师沟通，共同寻求解决方案。
4. 树立全面发展的教育观念，相信每个孩子都有成才的潜力。
我们的目标一致，任务统一，希望通过家校合作，将我们的学生——您的孩子，培养成勤奋学习、品德优良的人才，为他们的未来打下坚实的基础。
接下来，我想谈谈如何在家庭中培养孩子的语文学习能力和兴趣：首先，培养孩子的听力。
通过让孩子复述新闻或谈话的主要内容，锻炼他们的记忆力和理解能力。
其次，培养孩子的口语表达能力。
鼓励孩子表达自己的见解，参与家庭和社区的交流，提高他们的语言沟通技巧。
再次，培养孩子的阅读能力。
引导孩子有感情地朗读文章，注意语音、语速和语调。
最后，培养孩子的写作能力。
让孩子在实践中学习写作，如写春联、书信等，感受运用知识的乐趣。
这四种能力相互联系、相互促进，提高一种能力将带动其他能力的提升。
此外，家长应营造一个和谐愉快的家庭环境，培养孩子的正义感和同情心，塑造高尚的人格，激发孩子学习的积极性。
初三家长会 家校携手 共育英才 课件
班级情况
三、期中考试年级前一百
• 期中考试年级前十名： • 中考年级前二十名： • 期中考试年级前一百名：
学习成绩造成两极分化的原因
• 学生主观因素：学习基础薄弱、学习习惯不良、学习态 度有待端正。
• 从客观角度来看，学科增多和学习内容加深，使得学习 难度呈阶梯状攀升。部分学生尚未适应，难以跟上教学 进度。
一、班级概貌
班级情况
1.班级人数：全班共46名同学，男生28名，女生18名。
2.主要班干部：
班长：
纪律委员：
语文课代表：
劳动委员：
数学课代表：
卫生委员：
英语课代表：
组长：
班级情况
二、班级荣誉
1.第一次月考年级前十名 2.班级班干部工作突出之星： 3.全面发展之星： 4.学习进步之星： 5.其他请在教室《荣誉园地》查看
家长应有适当的期望值
• 期望值不足或缺失会让孩子缺乏外 在精神支撑，进而认为自己不被重 视，对他们的成长和发展产生不利 的影响。
• 合理设定目标值：适当提升既有水 平，避免好高骛远，也不应设置不 切实际的目标。
第三章节
下半学期工作目标
下半学期班级工作设想
• 学校与家长紧密合作，定期交流学生的学习和生活情况。面 对问题，学校会迅速采取措施，保障学生的全面发展。
给家长的四个建议
1、明确态度和目标 2、配合老师鼓干劲 3、关心学习促行动 4、不断学习做朋友
关注孩子的健康成长
1、正确使用电脑 2、青春期交友 3、饮食讲究科学营养 4、着装打扮
热烈欢迎各位家长参加家长会
家校携手共育英才
—家校协力·携手同心·共育未来—
班主任：某某某 时间：20XX.XX
家校携手共育英才感悟家长怎么写
家校携手共育英才感悟家长怎么写在咱们的生活中，家校合作就像是一道美味的佳肴，得要家长和老师这两种“配料”一起调配，才能做出最让人垂涎的“菜”。
想想看，家长和老师就像两位厨师，一个负责选料，一个负责烹饪。
我们在教育孩子的过程中，不单单是把书本知识灌输给他们，还得注意情感的交流。
说实话，孩子的成长可不只是靠书本上的那些枯燥知识。
就像“人心齐，泰山移”，只有我们家长和老师携手，才能为孩子们铺就一条更顺畅的成长之路。
说到家校合作，我觉得首先要有一种互相信任的态度。
你想啊，如果家长和老师之间像隔着一堵墙，那多没劲啊！我记得有一次，孩子在学校遇到了点小麻烦，老师很快就打电话给我。
那时候我心里就乐开了花，心想，哎呀，这老师真给力！不过，我也得主动沟通，了解孩子在家里的表现。
你看，这就是互信，彼此之间的良性互动，真的是“无心插柳柳成荫”啊！再说说参与活动，这也是家校合作不可或缺的一部分。
每当学校有活动，家长们积极参与，那种热闹的气氛真让人心里暖洋洋的。
孩子们看到爸爸妈妈在学校里忙得不可开交，心里肯定特别自豪。
有一次，我去参加孩子的运动会，看到他在赛场上拼命奔跑，心里那叫一个感动。
那一刻我就明白了，孩子需要的不仅是知识，更需要我们的陪伴和鼓励。
就像那句老话说的：“陪伴是最长情的告白”。
家校之间的沟通也不能仅仅停留在活动上。
我们要时常交流孩子的学习情况，听听老师的意见，看看孩子在学校的表现。
记得有一次，我和老师聊起孩子的学习习惯，她说我的孩子在课堂上爱发言，特别积极。
听到这，我心里真是乐滋滋的。
可是，老师也提到，有时候他会因为太兴奋而分散注意力。
这时，我就开始反思，得在家里帮他调整一下这个习惯。
说到底，家校合作就是这样，发现问题、解决问题，真的是“磨刀不误砍柴工”。
还得说说对孩子的关心。
我们总是希望孩子能取得好成绩，但成绩并不是最重要的。
孩子的情绪、心理健康同样值得我们关注。
孩子回家后没心情，问他几句，可能就是个“小火苗”，但如果不理会，久而久之，可能就变成“大火灾”了。
家校携手 共育英才演讲稿
家校携手共育英才演讲稿今天，我们齐聚一堂，共同探讨孩子的教育与成长，这是一次难得的机会。
首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加这次家长会，这不仅体现了您对孩子深沉的爱，也是对我们教育工作的支持与帮助。
我们召开家长会的目的是为了加强家校之间的联系，交流学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整教育策略，提高教育教学质量，同时鼓励家长积极参与到孩子的教育管理中来。
我们的目标是一致的——“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育工作的出发点和归宿。
我坚信，本着这一理念，我们的家长会一定能够取得预期的效果，实现圆满成功。
接下来，让我简要介绍一下本班的班级情况。
自从我接手这个班级以来，课堂纪律一直在稳步提升，大多数学生都能端正坐姿，认真听讲，积极思考。
作业完成情况也有了显著改善，效率和学习习惯都有了很大提高。
大部分学生已经形成了良好的行为习惯，他们遵守学校纪律，关心班级事务。
我们班的蔡文慧、朱可欣、魏苏雨、刘子妮、周亮等同学作为班干部，他们以身作则，协助老师管理班级纪律，早早到校领读，是老师的得力助手。
在作业认真、书写工整方面，许静、柳清、蒋丽华、吉雨恬等同学表现突出。
而在热爱劳动、学习进步显著方面，薛家宝、仇雅俊、汪硕硕、霍丽雅等同学值得表扬。
我刚才提到的只是孩子们的部分优点，每个孩子都有其独特之处，我们应该全面地评价和认识他们。
事实上，孩子们在自己的努力和家长的协助下，在各方面都取得了显著的进步。
他们的少先队员意识更强了，变得更加懂事和有礼貌。
期中测试是一个重要的评估环节，家长们对此一定非常关心。
这次期中试题，由于课堂上已经复习过，所以整体情况较好。
但我想强调的是，一张试卷的分数并不能全面代表孩子的学习成果。
我们更应该关注孩子的综合能力，注重他们的全面发展。
我们应该认识到，孩子是否成为有用之才，不是由一张试卷决定的，而是由社会对他们的检验。
未来社会需要的是人格健全、心理健康、具备社会适应能力、有终身学习愿望和能力的人。
家校携手共育英才演讲稿
家校携手共育英才演讲稿尊敬的家长们：大家好！首先，我要感谢各位在百忙之中抽空参加今天的家长会。
孩子们的成长是一条漫长而精彩的道路，而六年级是他们小学生活的关键时期，也是他们即将迈入初中的重要转折点。
在这个阶段，孩子们的学习成绩和素质发展将面临新的挑战和评价。
这个时期的重要性体现在以下几个方面：首先，孩子们六年的努力学习即将收获成果，这最后的成果将为他们小学阶段画上句号，也将影响他们对未来学习的态度和信心。
其次，孩子们在这一阶段的表现将直接影响他们进入初中后的学习积极性和乐趣，良好的成绩将为他们带来信心，激发他们对学习的热情。
最后，这一阶段也是孩子们给初中老师留下第一印象的关键时期，这将在一定程度上影响老师对他们的评价和未来的教学策略。
我深知每位家长都希望自己的孩子能在学习上取得优异的成绩，因此，我们老师也会竭尽全力去帮助每一个孩子，让他们在学业上不断进步。
然而，学校教育无法完全替代家庭教育，只有家校合作，才能取得最佳教育效果。
特别是对于即将毕业的六年级学生，我们更加关注他们的学习和成长，因此，今天我们聚在一起，共同探讨如何更好地教育和引导孩子。
接下来，我将从以下几个方面与大家进行交流，希望能对您在教育孩子方面提供一些帮助：一、班级整体情况我们六（2）班共有62名学生，其中女生31人，男生31人。
在最近的考试中，语文成绩优秀的有26人，80分以下的有20人，不及格的有2人；数学成绩优秀的有28人，其中贾云龙、徐文宇、嵇鹏飞三位同学获得了满分。
总体来看，我们班级在这次考试中的表现还有待提高。
在此，我要特别表扬那些平时表现认真、成绩优异的同学，如齐百慧、田烨等，以及作业认真整洁的王星宇、任萌等同学。
同时，也要提出一些存在的问题，如部分学生的学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力，学习方法不科学，缺乏主动性，无竞争意识，以及偏科现象较为严重。
二、家校协同要求现在已经到了六年级的关键时期，我们将面临着毕业考试和升初中的素质测试。
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小学一年级新生入学准备
学习类
六、橡皮： 买橡皮时不要买那种很硬的绘图橡皮，太硬了容易擦破作业本，要买那 种软软的橡皮，比较好用。橡皮是容易消耗品，妈妈们可以多买一些准备着。 七、剪刀： 购买剪刀时注意不要买尖头的，要买孩子专用的圆头剪刀。 小提示：妈妈们可以准备个小型的袋子，把剪刀胶棒装在里面，可以到 文具店买那种装票据用的带拉链的袋子。否则剪刀单独放在书包里，孩子在 奔跑玩耍过程中容易发生不必要的危险。 八、包书皮儿、包本皮儿： 书皮儿和本皮儿有纸质和透明塑料质的，有很多尺寸规格。现在孩子的 书大都是两种尺寸，家长根据需要给孩子选用。 九、工具书 1、《新华字典》：小学必需用到的，提前备着。 2、《小学生词典》《小学生成语字（词）典》挺有帮助。 （市场上卖的《英才教程》有的组词和词义是错误的）
入学一年级：父母应给孩子的十二个帮助
8.积极的心理暗示 孩子们刚刚入学，会对全新的小学生活感到新鲜有趣，同 时也有一些孩子会对上学有一种恐惧心理。家长要正确引导， 注意保护孩子上学的热情，学会用有效的积极的心理暗示。平 时的言谈中，可以向孩子渗透爱校、爱班、爱学习的思想，如： “你们的学校真漂亮！”“你在班里有那么多好朋友了，真为 你高兴！”“你今天又学到新知识了，真棒！” 9.帮助孩子养成良好的习惯 养成良好的礼仪习惯，对人有礼貌，见老师、同学、亲朋 好友主动问好；养成良好的学习习惯，放学回家吃完饭第一件 事先完成作业；养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，看见校园 内、校门口的垃圾主动捡起。衣服干净，养成每天洗脸、刷牙、 洗脚的习惯；养成整理物品的习惯，用完的东西及时归位，东 西摆放整齐有序。
学下去。） 6.养成不乱扔垃圾的习惯。 7.每天手、脸、头、脖子干净，头发整齐，衣裤干净利索，红 领巾干
净漂亮地戴在胸前。见了老师同学主动问好。按时到校，不提前到 校，按时午休。家长接孩子车子放在合适的地方，不要放在小栅栏 里、外，家长在校门口小栅栏两边或马路对面等候，不要拥堵大门 口。 8.注意安全。经常给孩子讲必要的安全知识。安全 9.完整的家——完整的爱和呵护——完整的心灵
小学低年级是孩 子养成良好行为习惯 和培养健全人格的关 键时期，面对刚刚入 学的孩子，作为父母 应该给予孩子怎样的 帮助呢？
入学一年级：父母应给孩子的十二个帮助
1.培养正确的时间观念
家长平时可以给孩子讲守时、惜时的故事和道理，最有效 的是以身作则。为了让孩子做事、学习不拖拉，家长可以结合 学校的规章制度和老师的要求，和孩子一起制定科学的作息时 间，按计划执行。
小学一年级新生入学准备
学习类
二、本子 按照老师要求，准备各种生字本，拼音本，算数本，田字本，单线双线 本各若干 三、笔袋： 以前那种铅笔盒逐渐被淘汰，取而代之的是各式卡通可爱的笔袋。因为 是软软的，重量既轻，掉在地上动静很小，妈妈们可以根据孩子的喜好选择 各自的款式。 四、铅笔： 刚开始妈妈们可以给孩子准备2H铅笔。因为孩子刚入学时，写字往往不 会使劲儿，HB写出的字会稍黑一些，不太好擦干净，孩子不太会使劲，往往 会擦破作业本，2H写出的字稍轻，便于孩子涂改。 五、画笔： 因为一年级小朋友的课桌是比较小的，建议给孩子买那种画笔立装的小 提盒（24色即可），小提盒所占面积只有妈妈的手掌心那么大，孩子用起来 会比较方便。如果买那种大盒的画笔，比较占地方，桌子上就不好放画纸了。
入学一年级：父母应给孩子的十二个帮助
6.专心学习 写作业时避免孩子穿插做别的事情，如：玩玩具、喝水、 吃东西、上厕所等，鼓励孩子坚持下去，直到做完作业为止。 重视孩子的书写，横平竖直，作业保持干净、整齐。作业本、 书平整、不折角。 放学后，问问孩子今天学了什么新知识，让孩子说一说， 这样既复习了知识，又使孩子的语言表达能力得到培养，更 重要的是让孩子养成了上课专心听讲的好习惯。 7.和孩子一起说好普通话 幼儿园的孩子说普通话，上了小学更要说普通话。或者 可以让孩子当家长的老师教说普通话，和孩子一起说好普通 话。
做爱读书的父母， 培养爱读书的孩子，
创建书香家庭
家庭图书馆不是梦
学校给您的建议
1.读好书，多读书 。 2.讲故事。（每天睡前一个故事，可长可短。一定讲完整，能学着广播、
电视里的孩子们声情并茂去讲。 3.写好字。 4.坚持说普通话 。 5.培养兴趣、特长。（从一年级开始至少选一门特长发展孩子，并坚持
小学一年级新生入学准备
生活类
一、饭盒碗筷 （午托生和住校生） 饭盒品种也很多，塑料的不锈钢的，塑料的不容易烫着孩子，但妈 妈们一定要注意甄选材质的安全性，要选择饭菜分开放的，有些饭盒里 还特别准备了放筷子和小勺的地方，妈妈们可根据情况自选。 二、便当包 根据餐具的情况自选，孩子的餐具要单独放在手提的便当包内，放 在书包里非常容易弄脏课本。 三、水壶： 夏季秋季给孩子准备钢塑的透明小水壶即可，春季冬季孩子要喝热 水，妈妈们要准备保温的小水壶。 如果孩子不爱喝白开水，妈妈们可以花些心思，比如现在有那种柠 檬杯，或者煮些雪梨水等等带到学校喝。 在小提示：选择水壶质量一定要好些，特别注意水壶口部是否漏水， 水壶放在书包的侧兜，如果漏水会打湿孩子的书包和作业。
入学一年级：父母应给孩子的十二个帮助
11. 写好字
首先教孩子写好自己的名字。一笔一划，横平竖直，干 净规范。
孩子写作业时，家长一定要经常及时提醒孩子保持正确 的读写姿势，到三个一。（即手指离笔尖一寸，头离纸面一 尺，身子离桌子一拳。）重视孩子的书写，写拼音按四线三 格的要求占格、顶满格；写汉字，横平竖直，加拼音也要规 范漂亮；写数字，在田字格规范美观书写。作业保持干净、 整齐。所用的作业本、书用到放假也是平平整整、不折角、 书皮干净。
写好汉语拼音
写好数字
入学一年级：父母应给孩子的十二个帮助
12. 帮助孩子提前学写句子 家长根据孩子识字多少，可以指导孩子提前学些句子。
我爱我家。 我爱马。
今天，我和妈妈去 书店。
给合格、负责、优秀的家长建议
愿每个父母认真阅读，仔细品味
ห้องสมุดไป่ตู้
做智慧型家长
孩子写作业时， 家长怎么办？
一个黑人父亲引导孩子三次 以不同价格卖掉衣服
到了小 学后家长 们要为孩 子准备
在幼儿园 里，中午都午 睡两个小时。
到小学后 ，早上7:40到 校，家长安排 好孩子午休， 下午按时到校 。跑校生放学 按时回家。不
要早到校。
幼儿园有很 多的玩具，孩 子在游戏中学 习，自由活动 时间也多，而 到了小学，主 要是以学习为 主，按学校和 老师安排的计
划走。
2.学会听课
一年级新入学的孩子坐不住、不会听课是普遍的现象，建 议家长采用这样的方法培养孩子认真倾听的习惯：在家中，和 孩子面对面坐着，互相看着对方的眼睛说话，每天进行，时间 逐渐延长；也可以有意识的安排一些需要一定的耐性才能完成 的活动，如下棋、读书、画画、拼图、练琴等，锻炼孩子注意 的集中性和持久性。
家校携手 共育英才
---临河三小一年级家长会
临河区第三小学
杨百凌
二0一四年九月五日
交流要点
1 小学和幼儿园不同之处 2 小学一年级新生入学准备
3 新生入学：父母应给孩子的十二个帮助
4 做智慧型家长 5 学校的建议
小学和幼儿园不同之处
就餐
作息时间 学习要求
纪律要求
幼儿园 是早、中、 晚三餐都 在幼儿园 解决。
幼儿园的生活
约束少，纪律性方 面要求不严。进入 小学后，学校有一 定的规章制度，任 何人都要遵守。例 如学生是不能无故 迟到的；上课期间， 一般来说是不能随 便喝水、吃东西、
上厕所的。
小学一年级新生入学准备
学习类
一、书包： 书包品种繁多，让人眼花缭乱，应该怎么挑选呢？ 1、妈妈们最好带着宝宝一起去挑选，宝宝自己喜欢的看中的书包会让她 每天心情也好一些哦。 小提示：高年级和低年级孩子的书包在大小和书包带的宽窄上都不相同。 购买时要跟卖家说好，是给一年级小朋友买的，他们会给推荐稍小号的书包。 2、挑选书包时要注意：要选质量稍好，自重比较轻的书包，特别注意要 选质量好的双向拉链，孩子上学后，会无数次的拉开书包拉链，链接的质量 很重要。 3、挑好书包的样式后，一定要给孩子试背一下，要注意看看肩带距离是 否合适，6岁左右孩子肩膀还比较窄，如果肩带距离过宽，会很容易滑到胳膊 的位置，孩子背起来很不舒服。 4、关于肩背式书包和拉杆式书包：如果孩子的班级在楼上，每次需要把 拉杆收起来，提着爬楼梯，比较吃力的话，建议选肩背式的。如果学校离家 较远，要走较远的路程，建议选拉杆式的。
入学一年级：父母应给孩子的十二个帮助
10.拼音这样学 在学习上，孩子和孩子之间是存在差异的。学习汉语 拼音的时侯，拼读是一个大难关，课改后的教材识字量加 大了，有些孩子也会出现识字方面的困难。这时候，家长 不要着急和不耐烦，除了给孩子以必要的知识指导外，更 要给予必要的心理疏导，变换学习的方式，让孩子总是充 满乐趣地去学习。比如，我们可以用谈话的方式和孩子沟 通：“今天你们学了什么？你学会了什么？”这种沟通方 式不仅可以及时了解孩子在校的情况，还可以通过让孩子 叙述，锻炼他的表达能力，让他无意识中就复习回顾了当 天的知识。 我们还可以把学习变成游戏，比如把拼音做成卡片， 家长拿声母，学生拿韵母，每人出一张，然后看谁能很快 地读出拼成的音节。让孩子始终体会到学习的乐趣，学习 的信心就会增强，学习的效果也会更好。
告诉孩子上课注意听讲，别人说话不插话，注意听别人说 什么，别人说完自己再说。
入学一年级：父母应给孩子的十二个帮助
3.学会说话 教孩子说一句完整话；咬字清楚，把话的意思说明白； 说话声音响亮；抬起头说话；表情要自然大方，目视对方 眼睛，眼神不要躲闪。同时学会听话，别人说话不要打断。 4.培养读书兴趣 读书，能让孩子由简单变得丰富，由浮躁变得安静， 也是获取知识的一个重要手段。家长可以为孩子选择图文 结合的，字体大一点图画书、故事书，最好能够和孩子一 起读书，创造良好的家庭读书氛围，培养孩子的读书兴趣。 5.整理书包 家长可以每天晚上和孩子一起，根据记作业本和课程 表做好第二天的准备。如：第二天用的书和学具、要交的 作业分别放在书包的哪个口袋，孩子应做到心中有数。