统编版小学一年级语文上册《语文园地三》优质课件
部编版一年级语文上册《语文园地三》优秀课件
部编版一年级语文上册《语文园地三》优秀课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级语文上册《语文园地三》的全部内容。
《语文园地三》共包含三个部分:词语盘点、句子练习和阅读欣赏。
其中,词语盘点主要涉及反义词、量词和动词的运用;句子练习着重于基本句型的转换和连词成句;阅读欣赏则选取了适合一年级学生阅读的优美短文。
二、教学目标1. 掌握本节课所学的反义词、量词、动词等词语,并能熟练运用。
2. 学会基本句型的转换和连词成句,提高句子表达能力。
3. 培养阅读兴趣,感受语言的优美。
三、教学难点与重点教学难点:反义词、量词、动词的运用;句子练习中的句型转换和连词成句。
教学重点:熟练运用所学词语,提高句子表达能力;培养阅读兴趣。
四、教具与学具准备教具:课件、黑板、粉笔、挂图。
学具:课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入:通过课件展示一幅生动有趣的画面,引导学生观察,激发学习兴趣。
2. 词语盘点:讲解反义词、量词和动词的含义,引导学生进行互动交流,巩固所学。
3. 句子练习:讲解基本句型的转换和连词成句的方法,举例说明,并进行随堂练习。
4. 阅读欣赏:选取一篇优美短文,带领学生朗读,感受语言的优美。
6. 互动环节:设置一些有趣的游戏和活动,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学。
7. 课堂练习:布置一些与本节课内容相关的练习题,检查学生的学习效果。
六、板书设计1. 词语盘点:列出本节课所学的反义词、量词、动词等词语。
2. 句子练习:用不同颜色粉笔标注基本句型和句型转换的示例。
3. 阅读欣赏:展示短文和作者,标注优美句子。
七、作业设计1. 作业题目:(1)请用今天所学的词语造句。
例如:我喜欢吃苹果。
转换为:苹果是我喜欢吃的。
①短文中的主人公是谁?②主人公喜欢做什么?2. 答案:(1)略。
(2)略。
(3)①略。
②略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的实践情景引入、例题讲解和随堂练习,使学生掌握了反义词、量词、动词等词语的运用,基本句型的转换和连词成句。
部编版一年级语文上册《语文园地三》优秀课件(共73张PPT)
白云 大火
A A.风
ห้องสมุดไป่ตู้B.老师
C.鸟妈妈
B A.叽叽喳(zhā)喳 B.淅(xī)淅沙(shā)沙
C.滴(dī)滴答(dā)答
B
A.对了
B.错了
大象 小耳朵
小猴
兔子
长耳朵
短耳朵
松鼠 大耳朵
B
A.小扇子
B.小云朵
附:听力材料 耳朵
大象大耳朵,小猴小耳朵。 兔子长耳朵,松鼠短耳朵。
这里出现的 三组拼音有 什么特点?
24个韵母,其中6个单韵 母,8个复韵母,一个特 殊韵母,5个前鼻韵母, 4个后鼻韵母。
16个整体认读音节
拼读自己的名字,然后说出名字里的声母和韵母。
练一练,学运用。 找找下列名字中的整体认读音节:
lǐ xiǎo gāng zhèng yǔ yì
读一读,说一说。 看一看这道题,你从中发现了什么?
练一练,学运用。
拼一拼,写一写。
口日
目
田
听范读,注意听听老师是怎么读的?
朗读视频
小朋友们,读了短文,说说《小鸟念书》写了什么? 《小鸟念书》运用了拟人的手法,把小鸟比作小
学生,把小鸟叫比作小学生念书。老师教大家读书, 窗外有风声和小鸟的叫声。这在孩子们的眼中就是个 童话世界:风儿会教书,鸟儿会学习。多有意思。
我把挑选出来的“物品” 涂上颜色。
练一练,学运用。 除了书上这些物品,秋游的时候你还想
带些什么?
zhàng peng shǒu jī zhào xiàng jī zhǐ jīn lā jī dài yǐn liào
读一读,记一记,再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
语文园地三 课件 统编版(2024)语文一年级上册
二、识字加油站
小组内说一说,其他时间有什么 课吧!
看看你的课 程表,星期 三有什么课?
午 语 文数 美术写会
午
笔顺:
组词:下午 午后 中午
下
笔顺: 组词:水下 坐下 七上八下
同学们,你们都学了哪些科目?
语文 数学 音乐 体育 科学 美 术
三、用拼音
小组内用自己的身体或身边的物 体,以及准备的线绳、小棒摆一摆。
部编一年级上 册教学课件
第三单元
语文园地三
一、导入新课
同学们,到现在我们已经认识了23个 声母朋友,今天我把它们都请出来了。
bpmf dtnl
ɡk h
jq x
ห้องสมุดไป่ตู้
zh ch sh r z c s
yw
竞 赛 读 儿 歌
b、p、m、f真淘气, 去找d、t、n、l做游戏; ɡ、k、h和j、q、x, 吵着闹着也要去; z、c、s,听见了, 背上椅子追上去; r在后面大声喊: “zh、ch、sh, 慢点走, 翘舌音还有我小r, 我们叫上y和w, 声母成员都到齐。
我摆你猜
hē chá
shū jià
整体认读音 节,不拼读
你能用这些音节词 说一个句子吗?
shuā yá
和同桌一 起“我读 你做”。
四、字词句运用
一(
)小鱼 两( )小鸡 一( )虫子
说一说
谁能用上这些词语,说一说图上 有什么?
五、日积月累
你发现这些成语都有 什么共同的特点吗?
都含有数字
你还能说出哪些含有 数字的成语?
六、和大人一起读
除了小鸟 还有谁也 会飞?
点击小喇叭,播 放《谁会飞》
一边听一边思考:儿歌 中写了几种动物?
一年级上册语文课件 语文园地三 部编版(共34张PPT)
制作目的:帮助学生掌握语文知识,提高语文素养
日期
2023年秋季学期
一年级上册语文课件
语文园地三
第X周
教学目标
掌握生字词
掌握本课要求认识的生字
掌握本课要求会写的生字
理解生字词的意思,能够 正确运用
了解生字词的读音、部首、 结构等知识
了解语文园地三的内容
掌握本单元的重点字词和句型
了解语文园地三中的练习题和活 动安排
教学步骤
导入新课
复习旧知:回顾上一节课所学内容,为新课做铺垫 情境导入:通过创设情境,激发学生的学习兴趣和好奇心 导入新课:介绍本节课的学习目标、重点难点等,引导学生进入学习状态 导入方式:采用多种导入方式,如故事导入、游戏导入等,让学生更好地融入课堂
讲解生字词和练习题
讲解生字词:教 师引导学生朗读 生字词,并讲解 每个生字词的读 音、含义和用法
练习法
练习法:通过大量的练习,帮助学生巩固所学知识,提高语文能力。 情境法:通过创设情境,激发学生的学习兴趣,加深对课文的理解。 合作学习法:通过小组合作,培养学生的合作精神和沟通能力。 讲授法:通过教师的讲解,帮助学生理解课文的重点和难点。
互动法
定义:互动法是一种通过教师与学生之间的互动,引导学生主动参与学习的方法。 优点:能够激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度,促进知识的理解和记忆。 应用场景:适用于各种语文园地的教学,如识字、阅读、写作等。 实施步骤:教师设计互动环节,引导学生积极参与,及时给予反馈和评价。
掌握语文园地三中的知识拓展和 延伸内容
了解语文园地三中的文化背景和 语言点
掌握阅读理解的基本方法
提高阅读理解能力
理解文章中的重点词汇和句子
添加标题
一年级上册语文课件-语文园地三 人教部编版(共10张PPT)
掌握本单元的生字词,提高识 字能力
理解课文内容,培养阅读理解 能力
培养口头表达能力,提高写作 水平
感受中华优秀传统文化,培养 人文素养
本单元生字词 的读音、笔画、 结构等基本知
识
生字词的组词、 造句、例句等
应用知识
生字词的辨析、 比较、区分等
深入知识
生字词的记忆 方法、技巧等
辅助知识
《秋天》这篇课文以秋天为主题, 通过描绘秋天的景色和景象,表 达了作者对秋天的感受和喜爱之 情。
制作时间:XXXX 年XX月XX日
制作团队:XXX团 队
制作背景:为了提 供更好的教学体验 ,提高学生的学习 兴趣和成绩
制作目的:为一年 级上册语文课程提 供丰富的教学资源 和辅助工具,帮助 学生更好地掌握语 文知识
掌握本单元的生 字
掌握本单元的词 语
学会正确书写本 单元的生字
学会正确运用本 单元的词语
课堂表现:观察学生在课堂上的表现,了解他们的学习状态和掌握情况
作业完成情况:检查学生的作业完成情况,了解他们对知识点的掌握程度
测验或考试成绩:通过测验或考试的方式,评估学生对知识点的掌握程度和应用能力
改进措施:根据学生的学习效果反馈,制定相应的改进措施,如调整教学方法、加强辅导 等,以提高教学效果。
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 封 面 03 教 学 目 标 04 教 学 内 容 05 教 学 方 法 与 手 段 06 教 学 评 价 与 反 馈
一年级上册语文课件-语文园地三 人教部编版 课件封面 语文学习园地
姓名:XXX 单位:XXX学校 制作时间:XXXX年XX月XX日 制作目的:帮助学生掌握语文知识,提高语文素养
《江南》这篇课文以江南水乡为 背景,通过描绘江南的美景和风 土人情,表达了作者对江南的热 爱和怀念之情。
部编版小学小学一年级语文上册语文园地三ppt课件【完整版】
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部编人教版小学一年级语文上册《汉语拼音语文园地三》优质课件
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
拼读词语
sēn lín míng liàng
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
拼读词语
sēn lín míng liàng
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
拼读词语
sēn lín míng liàng
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
chē
车
字词句运用
读一读,说一说
校车 自行车 公交车 电动车 出租车 救护车
下车 开车 刷车 打车 倒车 坐车
两拼音节:声母轻短,韵母 响,韵母声音要延长。
三拼音节:声轻介快韵母 响,三音连读真顺畅。
整体认读音节:不拼,直 接读。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗? 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
16个整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun míng liàng
森林 明亮
liú shuǐ cǎo yuán
流水 草原
lún chuán zhé zhǐ
轮船 折纸
拼读词语
一年级上册语文课件-语文园地三-人教部编版(共19张PPT)
教室布置:确保教室环境舒适、整洁, 有利于学生学习
教学用具:准备充足的教学用具,如黑 板、白板、投影仪等
座位安排:根据教学内容和学生人数,合理安排 座位,确保每个学生都能看到老师和投影内容
安全措施:注意教室安全,确保没有安 全隐患,如电源插座、尖锐物品等
通风换气:保持教室通风换气,让学生呼 吸新鲜空气,有利于身体健康和学习效果
教学评价:课堂表现、作业 完成情况
句子仿写与拓展
句子仿写:通过仿写例句,让学生掌握句子的基本结构和表达方式,提高语言表达能力。
句子拓展:通过拓展句子的内容和形式,让学生更加深入地理解句子的含义和用法,提高语言运用能力。
句子仿写与拓展的练习:通过练习,让学生更好地掌握句子仿写与拓展的方法和技巧,提高语言素养。
互联网资源:可以在互联网上搜索相关的教学图片、音频、视频等素材 教材配套资源:教材中通常会提供一些教学图片、音频、视频等素材
学校资源库:学校通常会建立教学资源库,存储各种教学图片、音频、视频等素材
教师自制:教师可以自己制作一些教学图片、音频、视频等素材,用于教学
教学工具准备清单及使用说明
教学场地布置建议及注意事项
了解本单元的学习方法和技巧
提高阅读理解能力
掌握阅读理解的基本方法 通过阅读理解文章的主要内容和思想 培养阅读理解的兴趣和习惯 提高阅读速度和理解能力
培养语文学习兴趣
激发学生对语文学习的兴趣和 热情
引导学生发现语文学习的乐趣 和魅力
鼓励学生积极参与语文学习活 动
培养学生的自主学习和合作学 习能力
语文园地三导语
作业完成率
作业完成情况评价
作业正确率
作业书写规范
作业创新性
学习成果展示与分享
部编版一年级语文上册《语文园地三》ppt课件
一个是i,一个是ü,注意ü
jiǎn juǎn
省略了两点还是读ü。
读一读,把音节读准。
zuān zhuān
z u ān 是 平 舌 音 , zhuān, 是翘舌音,读翘舌音时 注意舌尖要翘起。
读一读,把音节读准。
chán chuán chuáng
第五组,三个音节字母个数依次增加,注意两 拼、三拼的区别及前鼻音和后鼻音的区别。
bpmfdtnlgkhj q x zh ch sh r z c s y w
讨论交流
读一读下面的每组声母,说一说它们的区别。
p
q
b
d
zh
zf
tm
n
读一读,记一记下面的24个韵母。
aoeiuü ai ei ui ao ou iu ie üe er
an en in un ün ang eng ing ong
讨论交流
想一想:你的名字里面 有哪些声母、韵母或者整体 认读音节呢?同桌相互说一 说吧。
字词句运用
读一读,想一想,你怎么给这些词语归类。
车的种类: 火车、马车、汽车、摩托车…… 车的部件: 车厢、车轮、车门、车窗、车灯…… 与车有关的动作: 上车、坐车、下车、开车……
火车
汽车
救护车
拼一拼,写一写。
老 师 教 大家 读书。老 师 念一句,我 们 跟
zhe niàn yí jù chuāng wài de fēng chuī zhe xī xi shā shā chuāng
着 念一句。窗 外 的 风 吹 着,淅淅 沙 沙; 窗
wài de niǎo jiào zhe jī ji zhā zhā
外 的 鸟 叫 着,叽叽喳 喳。
语文园地三 (课件)语文部编版一年级上册
团团坐,分果果。
用拼音
zhi chi shi
ri
si
ci
ye yue zi
yi wu
yuɑn yin
yun yu
yinɡ
用拼音
zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
zi ci si
背诵整体认读音节表
用拼音
读一读,说出名字里有哪些声母和韵母。
字词句运用
试着用其中一个词语说一句话。
车站:我在车站等妈妈。 火车、马车、汽车、 车站、车厢、上车、 坐车
字词句运用
练一练,学运用
车的种类还有: _轿_车___卡__车___消__防_车____救__护_车____________ 和车有关的动作还有: _开__车___倒__车___骑_车____下__车_________ 车的部件还有: _车__窗___车__轮____车__门__________________
lǐ xiǎo gāng zhèng yǔ yì
第三课时
复习导入
上节课,我们跟随着拼音小精灵来到了 拼音王国,跟我们之前认识的所有拼音朋友 们见了面,在学习新课之前,先检查下你对 声母、韵母和整体认读音节的掌握情况。
读一读,说一说
字词句运用
看一看这道 题,你从中 发现了什么?
第一组是““表现动作的 词语”。
用拼音
读一读,找规律 认真观察扇子上的音节,你能正确拼读哪一组呢?
yǎn yuǎn
yīn yīng
jiǎn juǎn
zuān zhuān
chán chuán chuáng
从上面的音节这中些,音节中整体 你发现了什么认?读音节有哪些?
一年级上册语文课件-语文园地三 人教部编版 (共30张PPT)
语文园地三的讲解
语文园地三的总体介绍:包括语文园地三在教材中的位置、作用和目标等。
语文园地三中的重点知识点:包括字词、句子、阅读理解等方面的重点知识点,以及如何帮 助学生掌握这些知识点。
语文园地三中的教学方法:介绍如何通过多种教学方法,如讲解、示范、练习、游戏等,激 发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果。
单击添加标题
注意事项:在实施讨论法时, 教师需要注意控制好讨论的 时间和节奏,避免出现偏离 主题或浪费时间的情况;同 时,教师还需要注意观察学 生的表现,及时给予指导和
帮助
教学重点与难点
识字与写字:掌握本课生字词,能 够正确书写汉字
重点
口语交际:能够用普通话正确、流 利、有感情地朗读课文,并能够与 同学进行简单的交流
一年级上册语文 课件-语文园地三
汇报人:
添加目录标题 教学目标
教学内容
教学方法
教学重点与难 点
教学评价
教学反思
添加章节标题
教学目标
知识与技能
认识“读、写”汉字,掌握拼音的正确发音 学会正确书写汉字,掌握笔画顺序和结构 培养阅读兴趣和良好的阅读习惯 培养观察能力和语言表达能力
过程与方法
通过朗读、背诵、书写等多种形式,培养学生的语文素养和综合能力 通过观察、思考、实践等活动,引导学生发现问题、分析问题和解决问题 通过小组合作、互动交流等方式,培养学生的合作精神和沟通能力
作业创新性:评价学生在作业中的创新思维和独立思考能力,包括答案是否有新意、是否有 自己的见解等
作业合作性:评价学生在完成作业过程中是否能够与他人合作,包括是否能够积极与同学交 流、是否能够接受他人的意见等
期末考试评价
评价标准:正确率、书写规范、 语言表达等方面进行评价
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
xiǎo huī tù
wéi jīn qiē cài dà shuǐ niú
认一认
mào zi
shuǐ hú pínɡ ɡuǒ
认一认
tiào qí miàn bāo shuǐ cǎi bǐ
认一认
bǐnɡ ɡān yǔ sǎn wànɡ yuǎn jìnɡ
讨论交流
刚才我们一起认识了许 多的事物,想一想:如果我 们要去秋游,你会带哪些东 西呢?
yǎn yuǎn yuīann yīnɡ
jiǎn juǎn
zuān zhuān chán chuánchuánɡ
找一找,说说每组音节的不同之处。
yǎn yuǎn yuīann yīnɡ jiǎn juǎn zuān zhuān chán chuánchuánɡ
读一读,练一练。
què chén cuān
讨论交流
想一想:你的名字里面 有哪些声母、韵母或者整体 认读音节呢?同桌相互说一 说吧。
字词句运用
读一读,想一想,你怎么给这些词语归类。
车的种类: 火车、马车、汽车、摩托车…… 车的部件: 车厢、车轮、车门、车窗、车灯…… 与车有关的动作: 上车、坐车、下车、开车……
火车
汽车
救护车
字词句运用
用拼音
读一读,记一记下面的16个整体认读音节。
zhi chi shi ri zi ci si yi wu
yu ye yue yuan yin yun ying
随堂演练 找一找下面这些名字中的整体认读音节,圈出来。
lǐ yuè zhāng yī chén yǔ bó wú yuán sòng yún ōu yáng zǐ
一年级·上
单元复习
韵母复习
ai ei ui ao ou iu ie üe er
试一试,读出上面韵母的四声调。这里 面有一个特殊韵母,是哪一个呢?
单元复习
韵母复习
ang eng ing ong
你会用哪些声母和这几个韵母相拼 呢?试一试吧。
单元复习
整体认读音节
ye yue yuan yin yun ying
老 师 教 大家 读书。老 师 念一句,我 们 跟
zhe niàn yí jù chuāng wài de fēng chuī zhe xī xi shā shā chuāng
着 念一句。窗 外 的 风 吹 着,淅淅 沙 沙; 窗
wài de niǎo jiào zhe jī ji zhā zhā
外 的 鸟 叫 着,叽叽喳 喳。
用拼音
ie ei
xiě zì dǎ léi
ie是先发i的音,再发e 的音;而ei正好相反。
dǎ liè
dié bèi zi
用拼音
iu ui
hē shuǐ
iu是先发i的音,再发u
的音;而ui正好相反。
chuī qì qiú
duī xuě rén
diū shǒu juàn
随堂演练
试着读一读下面的音节。
用拼音
读一读,记一记下面的23个声母。
bpmfdtnlgkhj
q x zh ch sh r z c s y w
讨论交流
读一读下面的每组声母,说一说它们的区别。
p
q
b
d
zh
zf
tm
n
用拼音
读一读,记一记下面的24个韵母。
aoeiuü
ai ei ui ao ou iu ie üe er
用拼音
an en in un ün ang eng ing ong
lǎo shī shuō fēng yě zài jiāo xiǎo niǎo niàn shū ma
wǒ
老 师 说:“风 也 在 教 小 鸟 念 书 吗?”我
men zǐ xì de tīng chuāng wài de fēng niàn zhe xī xi shā shā
们 仔细地 听。窗 外 的 风 念 着:“淅淅 沙 沙。”
chuāng wài de niǎo niàn zhe
jī ji zhā zhā
窗 外 的 鸟 念 着:“ 叽叽喳 喳。”
wò men dōu xiào le hā hā xiǎo niǎo niàn cuò la
我 们 都 笑 了。哈 哈! 小 鸟 念 错啦!
人教版 语文 一年级 上册
读一读,把音节读准。
拼一拼,写一写。
kǒu
rìLeabharlann 口 日 ménshēnɡ
门
生
mù tián
目 田 tí
yě
题
野
“口”字整个字居 于田字格的中部; “日”字中间的一横 写在横线上;“目” 字两横不连着右边的 竖;“田”字的“十” 交叉点在田字格中心。
随堂演练
读拼音,写生字。
kǒu
口 kāi
开
rì
日 zhōu
周
kǒu
口 chū
试一试,读出上面整体认读音节的四声 调吧!
单元复习
音节拼读
读一读,连一连。
pái
qiáo
xuě
xiǎo
duì
cǎo
liú
shuǐ
yóu
yuán yǒng huā
学习目标
区分读音相近的音节,读准音节。能辨别 ie 和 ei、iu 和 ui 两组形近复韵母。 读记声母表、韵母表和整体认读音节表。区分 声母、韵母和整体认读音节。 会读由“车”组成的7个词语。能根据拼音写 出学过的生字“口、日、目、田”。 和大人一起读《小鸟念书》,感受阅读的乐趣。
出
mù
目 guāng
光
tián
田 shuǐ
水
tián
田 dì
地
和大人一起读
《小鸟念书》 听朗读,然后自己试着读 一读,这首儿歌中你认识哪些 字?想一想:窗外的风念了什 么?小鸟念了什么?
xiǎo niǎo niàn shū
小鸟念书
lǎo shī jiāo dà jiā dú shū lǎo shī niàn yí jù wǒ men gēn
用拼音
读一读,把音节读准。
y ǎn 是 两 拼 音 节 , y u ǎn 是
整体认读音节。前一个要
yǎn yuǎn
拼读,后一个要整体认读。
用拼音
读一读,把音节读准。
这两个都是整体认读音
节 , y īn 是 前 鼻 音 , y īng
yīn yīng
是后鼻音。
用拼音
读一读,把音节读准。
这两个音节的介母不同,
一个是i,一个是ü,注意ü
jiǎn juǎn
省略了两点还是读ü。
用拼音
读一读,把音节读准。
zuān zhuān
z u ān 是 平 舌 音 , zhuān, 是翘舌音,读翘舌音时 注意舌尖要翘起。
用拼音
读一读,把音节读准。
chán chuán chuáng
第五组,三个音节字母个数依次增加,注意两 拼、三拼的区别及前鼻音和后鼻音的区别。