苏教版《报任安书》课后翻译及文言常识
报任安书原文重点字词翻译
答信司马迁1..名作状：像牛马一样两次2.对对方的尊称从前用【状后】情意怨恨；我动作偏指一方效法、学习请允许形作名隔了很久（固执鄙陋的意见）回复责备3.仆之先人，非有剖符丹书之功，文史星历，本来名作状蓄养（像乐师、优伶一样）一毛，与蝼蚁轻视失去（亡羊补牢）【宾前】为……而死比拟只是以何，有什么（把……看成一样）极，最终靠近、走向平素这样本来有的人比【状后】因为趋求、追求使……受辱使自己受辱色，其次不辱辞令，同“屈”弯曲换同“贯”套上杖刑环绕极点曰：“刑不上大夫。
”此言士节不可不勉励也。
猛虎等到威力制约逐渐造成的状况所以态度鲜明肌肤，受榜棰，幽于圜墙之中。
当此之时，见狱吏【被动】【状后】视徒隶则心惕息。
何者？积威约之势也。
撞击已经厚颜哪里尊重况且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，具于五刑；【被动】【状后】【状后】戴上刑具系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏【被动】【状后】穿上同“贯”套上灌夫受辱居室。
此人皆身至王侯将相，声【省略】【状后】使……听闻同“网”法网体，安在其不辱也！此言之，勇怯，势也；强弱，【宾前】何足怪乎？且人不能早自裁绳墨之外，审视、明白至于鞭箠之间，逐渐这……的原因慎重对【状后】大概4.夫句首发语词没有（谁）厌恶顾念妻子儿女…的人这样【被动句】父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何况且为…而死勉励虽然想苟且取舍的界限陷身尚且何况……的原因幽禁【状后被动】拒绝遗憾文章表露【状后】也。
姓名同“磨”尽、全非同寻常《春被称道句首被拘禁【被动句】遭受困厄【被动句】发语词，发议论秋》；《国被流放【被动句】写、创作才语》；孙子膑脚，不韦迁蜀，世传《吕著述、编著览》《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，被囚禁【状后被动省略】此人皆意有所郁结，不同“抵”，大都抒发悲愤写行其道，即实行其理想。
所以追述使…思就写作、著书来流传显露6.私下里谦虚凭借，依托不高明的文辞同“轶”传闻考证；考察规律【名作状】代词，其中的向上为十表，本纪十二，书八章，世家三十，【名作状】此总共探究通晓今之变，成一家之言。
苏教版《报任安书》课后翻译及文言常识
人之常情，没有谁不贪生怕死的，都挂念父母，顾虑妻室儿女。
至于那些激愤于正义公理的人当然不是这样，这里有迫不得已的情况。
如今我很不幸，早早地失去双亲，又没有兄弟互相爱护，独身一人，孤立于世，少卿你看我对妻室儿女又怎样呢？况且一个勇敢的人不一定要为名节去死，怯懦的人仰慕大义，又何处不勉励自己呢？我虽然怯懦软弱，想苟活在人世，但也颇能区分弃生就死的界限，哪会自甘沉溺于牢狱生活而忍受屈辱呢？再说奴隶婢妾尚且懂得自杀，何况像我到了这样不得已的地步！我之所以忍受着屈辱苟且活下来，陷在污浊的监狱之中却不肯死的原因，是遗憾我内心的志愿有未达到的，平平庸庸地死了,文章就不能在后世显露。
古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，多得数不清，只有那些卓异而不平常的人才在世上著称。
（那就是：）西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤懑而写作的。
这些都是人们感情有压抑郁结不解的地方，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，让将来的人了解他的志向。
就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终生不能被人重用，便退隐著书立说来抒发他们的怨愤，想到活下来从事著作来表现自己的思想。
我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其事实，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，上自黄帝，下至于当今，写成十篇表，十二篇本纪，八篇书，三十篇世家，七十篇列传，一共一百三十篇，也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家之言。
刚开始草创还没有完毕，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此便接受了最残酷的刑罚而不敢有怒色。
我现在真正的写完了这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中，那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即便是让我千次万次地被侮辱，又有什么后悔的呢！但是，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊！文言知识通假字1、被箠楚之辱。
《报任安书》文言文知识点总结
《报任安书》文言文知识点总结《报任安书》文言文知识点总结1、曩：曩者辱赐书(从前)2、望：若望仆不相师(埋怨)3、剖符丹书：非有剖符丹书之功(皇帝发给功臣永保封爵或免罪的契券)4、文史星历：(名作动，掌管文献、史籍，观察天文，制订历法)5、祝：近乎卜祝之间(太祝，掌管祭祀的官)6、倡优：倡优畜之(名作状，像乐师和伶人一样)7、与：不与能死节者比(称许，认可)8、节：不与能死节者比(名节)9、就：卒就死耳(走向)10、用：用之所趋异也(因为)11、趋：用之所趋异也(趋求，追求)12、太上：太上不辱先(最上等)13、箠楚：关木索、被箠楚受辱(木棰，荆条)14、婴：剔毛发、婴金铁受辱(绕)15、古代辱刑：髡、杖、箠楚、拶(zǎn)、笞(chī)16、古代肉刑：劓(yì)、刵(ě)、膑(bìn)、刖(yuè)、宫17、传(zhuàn)：传曰刑不上大夫(解释经义的文字，文中指《礼记o曲礼》)18、渐：积威约之渐(渐进)19、鲜(xiān)：定计于鲜也(不以寿终)20、圜(huán)墙：幽于圜墙之中(指监狱)21、强(qiǎng)颜：所谓强颜耳(厚颜，指厚脸皮)22、西伯：(周文王姬昌)23、五刑：具于五刑(一种酷刑。
先割鼻、斩脚趾、笞杀，后枭首、剁成肉酱)24、械：受械于陈(刑具)25、倾：权倾五伯(超过)26、请室：囚于请室(请罪之室，指囚禁有罪官吏的特设牢房)27、三木：关三木(指加在颈、手、足三个地方的刑具：枷、梏、桎)28、钳：季布为朱家钳奴(以铁束颈)29、引决、自裁：不能引决自裁(都是指自杀)30、绳墨：不能早自裁绳墨之外(指法律)31、以：以稍陵迟(因，因此)32、陵迟：以稍陵迟(衰颓，指因遭受困辱而志气衰微)33、引节：乃欲引节(死节，为名节而死)34、去就：亦颇识去就之分矣(舍生就死)35、缧绁(léixiè)：何至自沉溺缧泄之辱哉(捆绑犯人的绳子，代指囚禁)36、臧获：且夫臧获婢妾(对奴婢的贱称)37、没(m)世：鄙陋没世(终结一生)38、表：而文采不表于后世也(显露)39、倜傥：唯倜傥非常之人称焉(卓越、洒脱不拘)40、称：唯倜傥非常之人称焉(称道)41、厄(è)：仲尼厄而作《春秋》(困穷的处境)42、修列：孙子膑脚，《兵法》修列(编著)43、思来者：故述往事，思来者(想到未到)44、空文：思垂空文以自见(指文字，相对具体的功业而言)45、见(xiàn)：思垂空文以自见(表现)46、稽(jī)：稽其成败兴坏之纪(考订)47、纪：稽其成败兴坏之纪(纲纪，规律)48、究：究天人之际(推断，研究)49、通邑：通邑大都(大的.城市)50、负下：且负下未易居(处在屈辱的地位)51、乡党：重为乡党所笑(邻里、同乡)52、累：虽累百世(积累，经历)53、垢：垢弥甚耳(污垢，指耻辱)54、闺閤(gé)：身直为闺閤之臣(宫中小门，代指宫禁)55、岩穴：宁得自引深藏于岩穴邪(隐居山林的隐士的居所)56、狂惑：以通其狂惑(内心的悲愤)57、剌谬(làmiù)：无乃与仆私心剌谬乎(违背)58、曼辞：曼辞以自饰(好听的话)。
《报任安书》文言知识归纳
《报任安书》文言知识归纳一、词类活用⑴名词活用作动词：衣．赭衣，关三木（衣，穿）⑵名词作状语太史公牛马．．走（牛马，像牛马一样）倡优．．畜之（倡优，像乐师优伶一样）⑶动词的为动用法勇者不必死．节死，为节气或节操而死⑷形容词作动词：欲以广．主上之意广，开阔不亦轻．朝廷，羞当世之士哉轻，轻视何足贵．乎（贵，称道）⑸形容词的使动用法：显．岩穴之士（显，使……显露出来）⑹形容词的意动用法自古而耻．之（耻，以……为耻）二、古今异义(1)、意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言。
意气：古——情意。
今——由于主观和偏激而产生的情绪;意志和气概。
(2)、大底圣贤发愤之所为作也。
发愤：古——抒发愤懑。
今——也作发奋，指决心努力。
(3)、下流多谤议。
下流：古——负罪受辱的处境。
今——卑鄙龌龊。
四、虚词【若】意气勤勤恳恳，若．望仆不相师用动词，似乎，好像【所】文史星历，近乎卜祝之间，固主上所．戏弄，倡优畜之，流俗之所．轻也。
助词，放在动词前，组成名词性短语大底圣贤发愤之所．为作也。
助词，放在动词前，组成名词性短语言不辱者，所．谓强颜耳，曷足贵乎！“所．谓”连用，所．说的。
古人所．以重施刑于大夫者，殆为此也。
“所．以”连用，“…的原因”居则忽忽若有所．亡，出则不知其所．如往。
第一处，“有所．”连用，译成“有什么”；第二处，助词，放在动词前，组成名词性短语仆以口语遇遭此祸，重为乡党所．笑“为……所．……”，表示被动。
【焉】且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉．！句末语气助词唯倜傥非常之人称焉．。
句末语气助词，可不译【以】亦欲以．究天人之际，通古今之变，成一家之言。
介词，“用”。
“以”后省略“之”，可译为“用它来”仆以．口语遇遭此祸介词，表示原因，“因为”仆诚以．着此书通“已”，已经，……之后孙子断足，终不可用，退而论书策，以．舒其愤，思垂空文以．自见。
目的连词，“用来”是以．就极刑而无愠色。
“是以．”，相当"因此"是以．肠一日而九回“是以．”，相当"因此”古人所以．．重施刑于大夫者，殆为此也。
报任安书 原文 重点字词翻译
做最美的中国中职生演讲稿学生精选7篇做最美的中国中职生演讲稿学生（精选篇1）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：很高兴能够参加这次演讲，今天我演讲的题目是《最美中职生》。
有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机。
美丽的生命在于勇于创新，且愿意努力学习。
化蚕为蝶，才能使生命焕然一新。
人的一生也需要蜕变才能成长。
2年来我经历了很多难忘的事，也懂得了很多，长大了很多。
人生的挫折和坎坷，使我从天真幼稚，到了现在的成熟、稳重，使我在这段中职生活中受益匪浅。
一、在学习方面在学习上我认为有一样东西很重要的，那就是学习态度！我以前，对学习的态度不是很端正，常常是“得过且过”，不过现在好多了，开始养成一种谦虚，勤问的学习态度，因为学习上的东西不能弄虚作假，不懂就是不懂，也决不能不懂装懂。
要想在学习上有所成就，就必须需做到多读多问。
古今中外所有的成功例子都证明了，只有保持这两种态度才行，所以有问题就要问老师同学，直到懂为止。
因为孔子说“三人行，必有我师”，我想就是这个道理吧！在课外时间，我还一直坚持自学，定期到图书馆阅读各种书籍、报刊、杂志，还利用上网等方式查阅资料来充实自己。
在过去的两年里，我的学习成绩有了很大的进步，连续两年我都获得“三好学生”的称号。
二、在生活方面两年来，我一直担任我们宿舍的宿舍长，宿舍是一个大集体，八个人生活在一个空间里，各自的生活习惯都不一样，这就要相互迁就和理解，这样才能和睦相处，为学习创造一个良好的休息环境。
我作为一名宿舍长，一直努力用自己积极向上的心态去影响舍友。
很多同学不管是生活上还是思想方面有了困难也愿意来找我寻求帮助。
在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。
三、在工作方面我自入学以来，就一直担当班长这一职务。
在这期间我严以律己，宽厚待人。
在校两年来一直荣获“优秀班干”的称号。
平时我积极和同学交流沟通，和同学融洽和睦地相处。
尊敬师长。
积极配合班主任共同搞好班级工作，及时了解同学们的情况，为同学排忧解难，帮助他们处理好学习和生活中的一些问题，做好师生间的桥梁作用。
《报任安书》文言知识梳理
见狱吏则头枪地 罔加 太底圣贤发愤之所为作也 前辱之责 其次诎体受辱 下放失旧闻 受木索，暴肌肤 D（A“剔”通“剃”：“枪”通“抢”；B“罔”通“网”：“底”通“抵”；C“责”通“债”“诎”通“屈”；D“失”通“佚”）
1介词，用 2表目的，用来 3已经 4以致 5连词 表结果 6是以，因此 7因为 8与“所” 合用，表……的原因
三、一词多义
（1）副词，却 ， （2）竟 ，副词 （3）你的 ，代词 （4）才 （5）于是 （6）副词，才 （7）副词，表判断，相当于“是” （8）无乃，固定短语，语气副词，表推测语气，岂不是……，恐怕……吧
仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！
添加标题
我虽然怯弱，想苟活偷生，但也知道偷生和就死的界限，怎么会自甘沉溺于牢狱的侮辱之中呢?
添加标题
今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，于俗不信，适足取辱耳。
添加标题
日，我即使想要修饰打扮，用美好的言辞为自己解脱也无济于事，对一般人来说不会相信，恰好是自取侮辱罢了。
文言句式
也就是想要探究自然和人类的关系，弄通由古至今的变化规律，自成一家之见解。
即使被千刀万剐，我难道会后悔吗?
假如我受到法律的制裁被杀，就像在九头牛身上去掉一根牛毛，与杀死一只蝼蚁又有什么区别呢?
所以，在地上划圈为牢，气节之士势必不肯进去；用木头削成狱吏，气节之士也认为不可受它审讯，拿定主意在受辱之前自杀。
二、古今异义
以 1今少卿乃教以推贤进士 2以通其狂惑 3及以至是 4夫人不能早自裁绳墨之外， 以稍陵迟 5重为乡党所笑，以污辱先人 6是以就极刑而无愠色 7仆以口语遇遭此祸 8古人所以重施刑于大夫者， 殆为此也
《报任安书》部分翻译
《报任安书》部分翻译仆之先〔先〕先人。
，非有剖符丹书〔剖符丹书〕皇帝发给功臣特殊待遇的契券。
剖符，竹制契约，分剖为二，皇帝与功臣各执其一，上写誓词表示永保功臣封爵。
丹书，誓词用笔写在铁制券契上，功臣后代子孙可凭此免罪。
之功，文史星历〔文史星历〕太史令掌管的职务。
文，文献；史，史籍；星，天文；历，历法。
，近乎卜祝〔卜祝〕掌管占卜和祭祀的官。
之间，固主上所戏弄，倡优〔倡优畜之〕被当做乐师优伶来畜养。
倡，乐师。
优，伶人。
畜之，流俗之所轻也。
假令〔假令〕假使。
〔与〕称许，认可。
仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异?而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死〔卒就死〕终于去死。
卒，终于。
就死，走向死亡，接受死。
耳。
何也?素所自树立〔所自树立〕指自己立身处世的东西。
使然也。
//人固有一死，或重于太山，或轻于鸿毛，用之所趋异也因为所追求的不一样。
用，因为。
趋，趋求。
太上(最上〕。
不辱先，其次不辱身〔身〕自己。
，其次不辱理色〔理色〕肌理和脸面。
色，颜面。
，其次不辱辞令，其次诎体〔诎(ｑū)体〕卑躬屈膝。
受辱，其次易服〔易服〕换上囚犯穿的衣服。
古代囚服为赭色。
受辱，其次关木索〔关木索〕戴上枷木囚绳之类的刑具。
关，贯，指戴上。
、被箠{(ｃｈｕí)同“棰”，杖}楚（楚，荆条。
遭受杖刑。
）受辱，其次剔毛发〔剃光头发,即髡(ｋūｎ)刑。
剔，通“剃”。
、婴金铁〔婴金铁〕脖子套上铁链。
即钳刑。
婴，绕。
受辱，其次毁肌肤、断肢体〔指遭受残酷肉刑。
古代肉刑有：劓(ｙì，割鼻)、(ěｒ，割耳)、膑(ｂìｎ，削去膝盖骨)等等。
受辱，最下腐刑极矣!传〔传(ｚｈｕàｎ)〕注释或解释经义的文字。
这里指《礼记·曲礼》。
曰：“刑不上大夫。
”此言士节不可不勉励也。
猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱〔槛阱(ｊǐｎｇ)〕槛，兽圈。
阱，陷阱。
之中，摇尾而求食，积威约之渐也〔积威约之渐〕长时间的威力约束所逐渐形成的结果。
苏教版高中语文 必修五 第三专题 报任安书知识点梳理
苏教版高中语文必修五第三专题报任安书知识点梳理倜傥—古义：卓越不凡今义：洒脱；不拘束非常—古义：形容词，不同寻常。
今义：表程度的副词，十分，很8、打底圣贤发愤．．之所为作也古义：发泄愤懑今义：决心努力9、下流．．多谤议。
古义：处于卑贱的地位。
今义：1.下游 2.行为不符合道德准则10、仆以口语．．遇遭此祸古义：言论今义：谈话时所用的语言，与“书面语”相对四、重点实词司马迁再．拜言拜两拜意气勤勤恳恳．．．．．．情义、诚挚恳切若望．仆不相师．怨望、效法请略陈固陋．．固塞鄙陋的意见，形容词作名词阕然．．久不报隔了很久，回复幸勿为过．责备亦颇识去就之分．界限恨．私心有所不尽遗憾鄙陋没世．．终结一生仲尼厄．而作《春秋》困穷不韦迁．蜀放逐、贬谪以舒．其愤．舒散、愤懑仆窃不逊．．不谦虚网罗天下放失．．旧闻散乱的文献稽．其成败兴坏之纪．考订；纲纪、规律会．遭此祸恰逢，正好虽．万被戮，岂有悔哉即使通．其狂惑达（抒发）五、词类活用1.使动用法：故述往事,思来者：动词作使动用法，使.……思考2.形容词活用为动词：流俗之所轻也：轻视3.形容词活用为名词：请略陈固陋：固执鄙陋的意见4.名词用作状语：倡优所畜：像乐师、优伶一样5.名词活用作动词：孙子膑脚，古代剔去膝盖骨的酷刑衣赭衣：穿上六、一词多义1、望若望仆不相师（怨恨）日夜望将军至，岂敢反乎（盼望）吾视其辙乱，望其旗靡（看到）都督阎公之雅望（名望）壬戌之秋，七月既望（农历每月十六日）2、乃今少卿乃教以推贤进士 (副词，却，竟然)乃欲引节，斯不亦远乎 (副词，才)然后是非乃定 (副词，才)至激于义理者不然，乃有所不得已也 (动词，是) 屈原放逐，乃赋《离骚》（副词于是，就）尔其勿忘乃父之志（代词你，你的）项羽乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑（只有）3.厥思厥先祖父。
（他的）厥有《国语》。
（于是，就，才）4. 以及以至是(通“已”)仆以口语遇遭此祸(介词，因为)退论书策以舒其愤(连词，来)重为乡党所戮笑，以污辱先人(连词，以致)5.为为十表，本纪十二(动词，写成)削木为吏，议不可对(动词，当作)然此可为智者道(介词，向，对)古人所以重施刑于大夫者，殆为此也(介词，因为)重为乡党所笑(介词，被)6.于人固有一死，或重于泰山(介词，比)幽于圜墙之中(介词，在)至激于义理者不然(介词，被)少卿视仆于妻子何如哉(介词，对)7.然至激于义理者不然(代词，这样)然此可为智者道(连词，表示转折)阙然久不报(形容词词尾，……的样子)8、通不得通其道（行，实行）通古今之变（通晓，精通）通邑大都（畅通，没有阻碍）以通其狂惑（抒发）七、古汉语句式1、勇怯，势也；强弱，形也判断句2、《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也省略句：3、权倾五伯，囚于请室状语后置4、幽于圜墙之中状语后置5、若望仆不相师宾语前置6、重为乡党所笑被动句7、无乃与仆之私心剌谬乎无乃……乎？固定句式，“恐怕……吧”九、重点语句翻译1.《诗》三百篇，大氐圣贤发愤之所为作也。
苏教版必修五高中语文《报任安书》文言知识点总结整理
报任安书经典再现太史公牛马．．．．．．．．．．．．．．．司马迁．．走（．名．—．状．谦词，意为像牛马一样以供奔走）再．拜言。
少卿足下：曩者（（nǎng）从前）辱．(．委屈，．．．．)．赐书，．．．使受委屈教以慎于接物（状后），推．（．推举、举荐．．．．．）．士为．．．．．）．贤进．（．推举、举荐务。
意气勤勤恳恳（情意诚挚恳切）．．．．．．．．．．．．．．，若．望（埋怨）仆不相师（不效法。
相，这里指对对方），而用流俗人之言。
仆非敢如此也。
请略陈固陋（固塞鄙陋（的意见））。
阙然（时间隔了很久）．久不报（回信），幸勿为过（责备）。
仆之先人，非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固（原本）主上所戏弄，倡优（名．．．．．．．．．畜之，流俗之所轻．．．．．—．状，当作乐师优伶）（形．．．．．也。
假令（假使）仆伏（依法被处死刑）法受诛，．．—．动，看轻）若九牛亡．（．丢失、失去．．．．．）．一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与（“犹”）能死节者，特（只）．以为智穷罪极，不能自免（智尽无能、罪大恶极，不能免于死刑），卒（最终）就（走向）死耳。
（会认为我是智尽无能、罪大恶极，不能免于死刑，而终于走向死路的啊）何也？素（向来）所自树立（自己立身处世的东西）使然。
人固（本来）有一死，或（有的人）重于．泰山，或．轻于鸿毛，用（因为）之所趋（趋求）异也。
太上（最上）不辱（使动）（侮辱）先，其次不辱．（．使动，使受辱．．．．．．）．身，其次不辱．（．使动，使受辱．．．．．．）．理色（肌理和脸面，色，颜面），其次不qū体（卑躬屈膝）受辱，其次易（换辱．（．使动，使受辱．．．．．．）．辞令，其次诎上）服受辱，其次关（戴上）木索、被．箠（遭受杖刑。
箠同“捶”。
楚，荆条）楚受辱，其次剔（通“剃”）毛发、婴（绕）金铁受辱，zhuàn（注释或解释经义的其次毁肌肤、断肢体受辱，最下腐刑极矣！传文字）曰yuē：“刑不上大夫。
”此言士节不可不勉励也。
高中语文-苏教版课内文言文翻译及考点——报任安书
高中语文-苏教版课内文言文翻译及考点——报任安书【作者简介】司马迁，字子长，西汉史学家，文学家。
《报任安书》是司马迁任中书令时写给他的朋友任安的一封信，在这封信中，司马迁以无比愤激的心情，叙述自己蒙受的耻辱，倾吐他内心的痛苦和不满，说明自己隐忍苟活的原因，表达就极刑而无愠色、坚持完成《史记》的决心，同时也反映了他的文学观和生死观。
所以，这封信是一篇研究《史记》和司马迁的生活、思想的重要文章。
【课文全译】太史公，愿为您效犬马之劳的司马迁谨向您再拜致意。
少卿足下：往日承蒙您写信给我，教导我务必慎重地待人接物，并推荐贤能之士。
情意十分诚恳，似乎是抱怨我没有按照你说的那样去做，却附和俗人的看法。
我并非如此。
请允许我谈谈自己固塞而鄙陋的想法。
长时间没有答复你，希望你不要责怪。
我的先人，没有立过可以获得丹书、铁券的特殊功勋，所从事的是起草文书、编写史料、记录天象、制定律历的工作，（其职位）接近于占卜之官和太祝之间，本来就是皇上所戏弄，当成乐师、优伶一样畜养的人，为流俗所轻视。
假使我受到法律制裁被处死刑，就像九头牛身上失去一根毛一样，跟蝼蚁（之死）有什么不同？而世人又不会将我与能死节的人同等看待，只认为我智力穷尽，罪过极大，不能自己解脱，终于去死而已。
为什么呢？这是自己平素所从事的职务所处的地位促成的。
人总有一死，有的人（死得）比泰山还重，有的人（死得）比鸿毛还要轻，这是由于应用死节的地方不同的缘故。
最上一等是不辱没先人，其次是不辱没自己，其次是颜面上不受辱，其次是辞令上不受辱，其次是被囚系受辱，其次是换上囚服受辱，其次是戴上刑具、挨打受辱，其次是剃掉头发、以铁索束颈受辱，其次是毁伤肌肤、断残肢体受辱，最下一等是遭腐刑，到极点了!《礼记》中说：对大夫不能用刑。
这是说士人不可不保持（自己的）节操。
猛虎在深山（的时候），所有的野兽都非常害怕它；待到被关进笼子里或落入陷阱之中，（却）摇尾（向人）讨吃的，这是（人）以威力逐步制服了它的结果。
苏教版必修五高中语文《报任安书》文言知识点整理
报任安书经典再现古者富贵而名摩（通“磨”）灭，不可胜．记，唯．倜傥（卓越，洒脱不拘）非常．．．．．焉（被称道）。
盖西伯拘而演《周易》；．．之人称（称道）仲尼厄（困厄）而作《春秋》；屈原放逐（被动句．．．），乃赋《离骚》；左丘失明，厥（才）有《国语》；孙子膑脚（被动句．．．），《兵法》修列（编著）；不韦迁（．．．），世传《吕览》；韩非囚秦．．．）．蜀（被动句．．被贬谪（被动句、省略句．．．．．．．），《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底（大都。
底通“抵”）圣贤发愤（抒发愤懑）之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用．（被任用．．流．．．．．．其愤，思垂（．．．），退而论（编撰）．．．．．书策，以舒（宣泄）传．）．空文以自见（留下文章来表现自己的思想）。
仆窃不逊（不谦虚），近自托于无能之辞（文辞），网罗天下放失（散乱的文献。
失通“佚”）旧闻，略考其行事，综其终始，稽（考订）其成败兴坏之纪（纲纪，规律）。
上计轩辕，下至于兹（现代），为（写成）．．．．．十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡（总共）百三十篇。
亦欲以究（推究，研究）天人之际（关系），通（通晓）古今之变，成（成为）一家之言。
草创未就（完毕），会（适逢）遭此祸，惜其不成，是以就（接受）极刑而无愠yùn（怒色）色。
仆诚（确实）．已著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都。
则仆偿（抵偿）前辱之责（通“债”指下狱受腐刑）．．哪．．．．．．．．．．．．．．，虽（即使）万被．戮（被动），岂（里．）．有悔哉！然（．．．．俗人言也。
．．然而．．）．此可为智者道，难为（向）。
苏教版必修五高中语文《报任安书》文言知识点总结
报任安书经典再现太史公牛马走（名—状谦词，意为像牛马相同以供奔忙）司马迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．再拜言。
少卿足下：曩者（（nǎng）以前）辱(委屈，使受委屈 )赐书，．．．．．．．．．．．教以慎于接物（状后），推（推选、介绍）贤进（推选、介绍）士为．．．．．．．．．．．．．．．．务。
意气勤勤奋恳（情义真挚诚意），若望（埋怨）仆不相师（不效．．．．．．．．．．．．．．．法。
相，这里指对对方），而用流俗人之言。
仆非敢这样也。
请略陈固陋（固塞鄙陋（的建议））。
阙然（时间隔了许久）久不报（回信），．幸勿为过（责怪）。
仆之先人，非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固（原本）主上所捉弄，倡优（名—状，看作乐师优伶）畜之，流俗之所轻．．．．．．．．．．．．．．．（形—动，看轻）也。
假令（若是）仆伏（依法被处极刑）法受诛，．．．．．．．．若九牛亡（扔掉、失掉）一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与（“犹”）．．．．．．．．能死节者，特（只）认为智穷罪极，不可以自免（智尽无能、罪孽深重，．不可以免于极刑），卒（最后）就（走向）死耳。
（会认为我是智尽无能、罪孽深重，不可以免于极刑，而终于走向绝路的啊）何也？素（素来）所自建立（自己立身处世的东西）使然。
人固（原来）有一死，或（有的人）重于泰山，或轻于鸿毛，用（因为）之所趋（趋求）异也。
太．．上（最上）不辱（使动）（欺侮）先，其次不辱（使动，使受辱）身，．．．．．．．．．其次不辱（使动，使受辱）理色（肌理和脸面，色，颜面），其次不．．．．．．．．．qū辱（使动，使受辱）辞令，其次诎体（奴颜婢膝）受辱，其次易（换．．．．．．．．．上）服受辱，其次关（戴上）木索、被箠（遭到杖刑。
箠同“捶” 。
．楚，荆条）楚受辱，其次剔（通“剃”）毛发、婴（绕）金铁受辱，zhuàn其次毁肌肤、断肢体受辱，最下腐刑极矣！传（说明或解说经义的yuē文字）曰：“刑不上医生。
(完整版)报任安书原文重点字词翻译
答信司马迁1..名作状：像牛马一样两次2.对对方的尊称从前用【状后】情意怨恨；我动作偏指一方效法、学习请允许形作名隔了很久（固执鄙陋的意见）回复责备3.仆之先人，非有剖符丹书之功，文史星历，本来名作状蓄养（像乐师、优伶一样）一毛，与蝼蚁轻视失去（亡羊补牢）【宾前】为……而死比拟只是以何，有什么（把……看成一样）极，最终靠近、走向平素这样本来有的人比【状后】因为趋求、追求使……受辱使自己受辱色，其次不辱辞令，同“屈”弯曲换同“贯”套上杖刑环绕极点曰：“刑不上大夫。
”此言士节不可不勉励也。
猛虎等到威力制约逐渐造成的状况所以态度鲜明肌肤，受榜棰，幽于圜墙之中。
当此之时，见狱吏【被动】【状后】视徒隶则心惕息。
何者？积威约之势也。
撞击已经厚颜哪里尊重况且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，具于五刑；【被动】【状后】【状后】戴上刑具系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏【被动】【状后】穿上同“贯”套上灌夫受辱居室。
此人皆身至王侯将相，声【省略】【状后】使……听闻同“网”法网体，安在其不辱也！此言之，勇怯，势也；强弱，【宾前】何足怪乎？且人不能早自裁绳墨之外，审视、明白至于鞭箠之间，逐渐这……的原因慎重对【状后】大概4.夫句首发语词没有（谁）厌恶顾念妻子儿女…的人这样【被动句】父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何况且为…而死勉励虽然想苟且取舍的界限陷身尚且何况……的原因幽禁【状后被动】拒绝遗憾文章表露【状后】也。
姓名同“磨”尽、全非同寻常《春被称道句首被拘禁【被动句】遭受困厄【被动句】发语词，发议论秋》；《国被流放【被动句】写、创作才语》；孙子膑脚，不韦迁蜀，世传《吕着述、编着览》《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，被囚禁【状后被动省略】此人皆意有所郁结，不同“抵”，大都抒发悲愤写行其道，即实行其理想。
所以追述使…思就写作、着书来流传显露6.私下里谦虚凭借，依托不高明的文辞同“轶”传闻考证；考察规律【名作状】代词，其中的向上为十表，本纪十二，书八章，世家三十，【名作状】此总共探究通晓今之变，成一家之言。
苏教版必修五报任安书原文和译文
少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳，若望仆不相师用，而流俗人之言。
仆非敢如是也。
虽罢驽，亦尝侧闻长者遗风矣。
顾自以为身残处秽，动而见尤，欲益反损，是以抑郁而无谁语。
谚曰：“谁为为之？孰令听之？”盖钟子期死，伯牙终身不复鼓琴。
何则？士为知己用，女为说己容。
若仆大质已亏缺，虽材怀随、和，行若由、夷，终不可以为荣，适足以发笑而自点耳。
书辞宜答，会东从上来，又迫贱事，相见日浅，卒卒无须臾之间得竭指意。
今少卿抱不测之罪，涉旬月，迫季冬，仆又薄从上上雍，恐卒然不可讳。
是仆终已不得舒愤懑以晓左右，则长逝者魂魄私恨无穷。
请略陈固陋。
阙然不报，幸勿过。
仆闻之，修身者智之府也，爱施者仁之端也，取予者义之符也，耻辱者勇之决也，立名者行之极也。
士有此五者，然后可以讬于世，列于君子之林矣。
故祸莫僭于欲利，悲莫痛于伤心，行莫丑于辱先，而诟莫大于宫刑。
刑余之人，无所比数，非一世也，所从来远矣。
昔卫灵公与雍渠载，孔子适陈；商鞅因景监见，赵良寒心；同子参乘，爰丝变色；自古而耻之。
夫中材之人，事关于宦竖，莫不伤气，况伉慨之士乎！如今朝虽乏人，奈何令刀锯之余荐天下豪隽哉！仆赖先人绪业，得待罪辇毂下，二十余年矣。
所以自惟：上之，不能纳忠效信，有奇策材力之誉，自结明主；次之，又不能拾遗补阙，招贤进能，显巖穴之士；外之，不能备行伍，攻城［野战］，有斩将搴旗之功；下之，不能累日积劳，取尊官厚禄，以为宗族交游光宠。
四者无一遂，苟合取容，无所短长之效，可见于此矣。
乡者，仆亦尝厕下大夫之列，陪外廷末议。
不以此时引维纲，尽思虑，今已亏形为埽除之隶，在阘茸之中，乃欲印首信眉，论列是非，不亦轻朝廷，羞当世之士邪！嗟乎！嗟乎！如仆，尚何言哉！尚何言哉！且事本末未易明也。
仆少负不羁之才，长无乡曲之誉，主上幸以先人之故，使得奉薄技，出入周卫之中。
仆以为戴盆何以望天，故绝宾客之知，忘室家之业，日夜思竭其不肖之材力，务壹心营职，以求亲媚于主上。
(完整版)报任安书原文重点字词翻译
答信司马迁1..名作状：像牛马一样两次2.对对方的尊称从前用【状后】情意怨恨；我动作偏指一方效法、学习请允许形作名隔了很久（固执鄙陋的意见）回复责备3.仆之先人，非有剖符丹书之功，文史星历，本来名作状蓄养（像乐师、优伶一样）一毛，与蝼蚁轻视失去（亡羊补牢）【宾前】为……而死比拟只是以何，有什么（把……看成一样）极，最终靠近、走向平素这样本来有的人比【状后】因为趋求、追求使……受辱使自己受辱色，其次不辱辞令，同“屈”弯曲换同“贯”套上杖刑环绕极点曰：“刑不上大夫。
”此言士节不可不勉励也。
猛虎等到威力制约逐渐造成的状况所以态度鲜明肌肤，受榜棰，幽于圜墙之中。
当此之时，见狱吏【被动】【状后】视徒隶则心惕息。
何者？积威约之势也。
撞击已经厚颜哪里尊重况且西伯，伯也，拘于羑里；李斯，相也，具于五刑；【被动】【状后】【状后】戴上刑具系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏【被动】【状后】穿上同“贯”套上灌夫受辱居室。
此人皆身至王侯将相，声【省略】【状后】使……听闻同“网”法网体，安在其不辱也！此言之，勇怯，势也；强弱，【宾前】何足怪乎？且人不能早自裁绳墨之外，审视、明白至于鞭箠之间，逐渐这……的原因慎重对【状后】大概4.夫句首发语词没有（谁）厌恶顾念妻子儿女…的人这样【被动句】父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何况且为…而死勉励虽然想苟且取舍的界限陷身尚且何况……的原因幽禁【状后被动】拒绝遗憾文章表露【状后】也。
姓名同“磨”尽、全非同寻常《春被称道句首被拘禁【被动句】遭受困厄【被动句】发语词，发议论秋》；《国被流放【被动句】写、创作才语》；孙子膑脚，不韦迁蜀，世传《吕着述、编着览》《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，被囚禁【状后被动省略】此人皆意有所郁结，不同“抵”，大都抒发悲愤写行其道，即实行其理想。
所以追述使…思就写作、着书来流传显露6.私下里谦虚凭借，依托不高明的文辞同“轶”传闻考证；考察规律【名作状】代词，其中的向上为十表，本纪十二，书八章，世家三十，【名作状】此总共探究通晓今之变，成一家之言。
苏教版高中语文选修7报任安书 课文全译
报任安书课文全译支菊生译注本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。
任安，字少卿，曾任益州刺史、北军使者护军等职，本书卷一百四《田叔列传》中附有褚先生补记的《任安传》。
司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。
任安此时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。
司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为难，所以一直未能复信。
后任安因罪下狱，被判死刑，司马迁才给他写了这封回信。
关于此信的写作年代，一说是在汉武帝征和二年（前91），另一说是在汉武帝太始四年（前93）。
司马迁在此信中以无比激愤的心情，向朋友、也是向世人诉说了自己因李陵之祸所受的奇耻大辱，倾吐了内心郁积已久的痛苦与愤懑，大胆揭露了朝廷大臣的自私，甚至还不加掩饰地流露了对汉武帝是非不辨、刻薄寡恩的不满。
信中还委婉述说了他受刑后“隐忍苟活”的一片苦衷。
为了完成《史记》的著述，司马迁所忍受的屈辱和耻笑，绝非常人所能想象。
但他有一条非常坚定的信念，死要死得有价值，要“重于泰山”，所以，不完成《史记》的写作，绝不能轻易去死，即使一时被人误解也在所不惜。
就是这样的信念支持他在“肠一日而九回”的痛苦挣扎中顽强地活了下来，忍辱负重，坚忍不拔，终于实现了他的夙愿，完成了他的大业。
今天我们读着这部不朽的巨著，遥想司马迁当年写作时的艰辛与坚毅，怎能不对他的崇高精神无比敬佩呢！本篇不仅对我们研究司马迁的思想以及《史记》的写作动机和完成过程有极其重要的价值，并且在文学史上是不可多得的散文杰作，古人早就把它视为天下奇文，可与《离骚》媲美。
此文之奇，首先表现为气势的磅礴。
作者长久郁积心中的悲愤，借此文喷薄而出，有如长江大河，一泻千里，其气势之壮阔，令人惊叹。
此文之奇，更在于他的纵横开阖、起伏迭岩。
作者是坦率的，但内心的矛盾与痛苦又是极其复杂的，他无意矫饰，但三言两语又无法说清，所以他就一一地如实道来。
时而慷慨激昂，时而如泣如诉；时而旁征博引，时而欲言又止。
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人之常情，没有谁不贪生怕死的，都挂念父母，顾虑妻室儿女。
至于那些激愤于正义公理的人当然不是这样，这里有迫不得已的情况。
如今我很不幸，早早地失去双亲，又没有兄弟互相爱护，独身一人，孤立于世，少卿你看我对妻室儿女又怎样呢？况且一个勇敢的人不一定要为名节去死，怯懦的人仰慕大义，又何处不勉励自己呢？我虽然怯懦软弱，想苟活在人世，但也颇能区分弃生就死的界限，哪会自甘沉溺于牢狱生活而忍受屈辱呢？再说奴隶婢妾尚且懂得自杀，何况像我到了这样不得已的地步！我之所以忍受着屈辱苟且活下来，陷在污浊的监狱之中却不肯死的原因，是遗憾我内心的志愿有未达到的，平平庸庸地死了,文章就不能在后世显露。
古时候虽富贵但名字磨灭不传的人，多得数不清，只有那些卓异而不平常的人才在世上著称。
（那就是：）西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤懑而写作的。
这些都是人们感情有压抑郁结不解的地方，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，让将来的人了解他的志向。
就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终生不能被人重用，便退隐著书立说来抒发他们的怨愤，想到活下来从事著作来表现自己的思想。
我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其事实，综述其事实的本末，推究其成败盛衰的道理，上自黄帝，下至于当今，写成十篇表，十二篇本纪，八篇书，三十篇世家，七十篇列传，一共一百三十篇，也是想探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家之言。
刚开始草创还没有完毕，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此便接受了最残酷的刑罚而不敢有怒色。
我现在真正的写完了这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中，那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即便是让我千次万次地被侮辱，又有什么后悔的呢！但是，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊！
文言知识
通假字
1、被箠楚之辱。
箠，通“棰”，杖。
2、见狱卒则以头枪地。
枪，通“抢”，碰撞
3、及以是也，言不辱者，所谓强颜也。
以，通“已”
4、绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室。
伯，通“霸”
5、及罪至罔加，不能引决自裁。
罔，通“网”，法网
6、古者富贵而名摩灭，不可胜记。
摩，通“磨”。
7、《诗三百》，大底圣贤发愤之所为作也。
底，通“抵”
8、网罗天下放失旧闻。
失，通“佚”，散乱的文献。
9、则仆偿前辱之责。
责，通“债”，指下狱受腐刑。
10、所谓强颜耳，曷足贵乎！曷，通“何”
古今异义
(1)意气勤勤恳恳
(意气：情意。
今指：意志和气概，由于主观和偏激而产生的情绪。
勤勤恳恳：诚恳，恳切。
今指勤劳而踏实)
(2)素所自树立使然
(树立：立身处世。
今指建立)
(3)念父母，顾妻子
(妻子：妻子和儿女，今指男子的配偶)
(4)何至自沉溺缧绁之辱哉
(沉溺：陷身。
今指陷入不良的境地，难以自拔)
(5)恨私心有所不尽
(私心：自己的心愿。
今指为自己打算的念头)
(6)唯倜傥非常之人称焉
(非常：非同寻常。
今用作程度副词，相当于“很”、“十分”)
(7)下流多谤议
(下流：负罪受辱的处境。
今指品质低下)
(8)仆以口语遭遇此祸
(口语：说话、言论。
今指谈话时使用的言语，与“书面语”相对)
词类活用
(1)太史公牛马走司马迁再拜言(牛马：名词作状语，像牛马一样，这里是作者的谦称)
(2)倡优畜之(倡优：名词作状语。
像乐师优伶一样)
(3)太上不辱先(辱：动词的使动用法。
使……受辱)
(4)何足贵乎(贵：形容词作动词。
称道)
(5)且勇者不必死节(死：动词的为动用法，为……而死)
(6)韩非囚秦(囚：动词的被动用法，被……囚禁)
一词多义
师
若望仆不相师(效法，动词)
师者，所以传道受业解惑也(老师，名词)
或师焉，或否焉(从师学习，动词)
吾从而师之(名词活用为动词，意动用法，以……为师)
表
而文采不表于后也(显露，动词)
使人先表雍水(设立标记，动词)
厥
左丘失明，厥有《国语》(才，连词)
思厥先祖父(他们的，代词)
乃
今少卿乃教以推贤进士(却，转折连词)
今其智乃反不能及(竟然，副词)
家祭无忘告乃翁(你的，代词)
臣乃市井鼓刀屠者(是，就是，表判断的副词)
倾
权倾五伯(超过，动词)
对此欲倒东南倾(倒，动词)
文言句式
(1)省略句
①阙然不报，幸勿过(之)
②声闻（于）邻国，罪至罔加
(2)被动句
①虽万被戮，岂有悔哉(以“被”表被动)
②下流多谤议(无被动标志的被动句)
③盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》。
(3)介词结构后置句
①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
②绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室。
③古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。
(4)宾语前置句
在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也？
(5)固定结构
无乃与仆私心刺谬乎?(不是……吗?恐怕……吧?)
名句默写
1．古者富贵而名摩灭，__________，_________________________。
2．此人皆意有所郁结，________________，______________，思来者。
3．亦欲____________________，_________________，成一家之言。
4．《诗》三百篇，____________________________。
5．网罗天下放失旧闻，____________，综其终始，___________________.
6．盖_______________________，仲尼厄而作《春秋》；___________，___________；左丘失明，厥有《国语》。
①不能自免，卒就死耳②不能与死节者比③其次不辱理色④及在槛阱之中⑤函粪土之中而不辞者⑥此人皆意有所郁结⑦恨私心有所不尽⑧鄙陋没世，而文采不表于后世也
①且负下未易居，下流多谤议②虽累百世，垢弥甚耳！③重为乡党所戮笑④身直为闺阁之臣，宁得自引深藏岩穴邢？⑤是以肠一日而九回，居则忽忽若有所无，出则不知其所往。
每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。
①稽其成败兴坏之纪（稽：考证：纪：法纪）②网罗天下放失旧闻③是以就极刑而无愠色④惟倜傥非常之人⑤左丘失明，厥有《国语》。