关联词语序不当造病句

关联词语序不当造病句

【篇一：关联词语序不当造病句】

语序不当包括词序不当、句序不当、多项定语不当和多项状语不当

等几种情况。

一、词序不当

词序不当包括一般词序不当、主客颠倒、关联词语位置不当等几种

情况。

造成词序不当的原因一般有：（1）没有遵循时空、逻辑顺序；（2）介词位置不当；（3）关联词语位置发生变化；（4）词序的前后缺

乏照应。

虚词位置不当

（1）副词的位置不对

【错例】我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前）

（2）介词位置不当

【错例】苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射

试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词

中心语“缚”。）

（3）是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联

词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。

【错例】一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是

要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）

（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒

【错例】张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。

（可改为“中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的”）

1．一些党员干部对群众冷冷清清，麻木不仁，漠不关心。

2．成熟的苹果落地，是由于它对地球引力的作用。

3．我不但认识他，我妈妈也认识他。

4．文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规

定和深刻的说明。

5．文章的主题确定以后，还要根据主题的需要聚合、组织、选择材料，以确保材料为主题服务。

【析】句1中，“麻木不仁”一词揭示灵魂，语义最重。应置于“漠不关心”之后，依照由现象到本质的顺序排列；

句2中，“它对地球引力”应改为“地球对它的引力”，恢复本来的主客关系，这才符合实际；

句3中，“不但”应移至句首，这样，才表示两种情况，因为第二分句表示“我妈妈”的态度；

句4中，应将“详细的规定和深刻的说明”调整为“深刻的说明和详细的规定”，以便与前文中的“理论上和政策上”相照应；

句5中“组织”应移至“选择”之后，这样才符合写作的实际程序，也就是客观的逻辑顺序。无论上述什么情况，辨析时都一定要结合具体语境，联系生活情理来操作。

二、句序不当

句序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循概念大小、表里、远近。深浅、高低、因果、现象到本质的排列规律，对句子排序的客观规律缺乏科学的认识。6．闻一多先生是大智大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。

7．如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸的人民不答应。

8．母亲身子探出窗外，不顾天凉打开一扇窗，把手伸到窗外捂住自己的脸。

9．不远的地方，有一个人的脸，下半截身子长在水里，在那肥大的荷叶下面。

10．水生追回那个纸盒子，一只手用力地拍打着水，一只手高高举起，好使自己不沉下去。

【析】句6中，“大智大勇”的革命烈士是定性，语义也最重，应放在句子的最后；

句7中，“子孙后代不答应”一句时间上要靠后，语义也重，应放在最后；

句8中，应将“不顾天凉打开一扇窗”移至“母亲”后，并加逗号，因为母亲得先打开窗才能探出身子；

句9中，“在那肥大的荷叶下面”应移至“有一个人的脸”前，这样才符合由上而下的空间顺序；

句10中，“一只手高高举起”应移至“纸盒子”后，这样才符合动作先

后的时间顺序。

三、多项定语排序不当

一般而言，定语排列要依照时空、逻辑、现象到本质的排序。这里

须说明一下：（1）时空顺序一般包括先后、内外、上下等；（2）

逻辑顺序一般包括表里、深浅、缓急、大小、限制与被限制等。当然，为了突出强调定语的内容，定语有时后置，而且常会收到特殊

的修辞效果，这里不讨论这个问题。造成多项定语排序不当的原因是：造句时没有考虑到定语排序的这些客观规律，没有遵循这些科

学的排列顺序。

【教师提示】多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：

a、表领属性的或时间、处所的；

b、指称或数量的短语；

c、动词或动词短语；

d、形容词或形容词短语；

e、名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

【错例】一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验

的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。

【错例】批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一

个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”

是两个动词性短语，相当于例句中的“有20多年教学经验的”，对照

例句，可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法。【错例】里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去

所使用的”移到“各式各样”前。）

【错例】夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）

【错例】这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）

【错例】他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负

责干部”前）

11．博物馆陈列着各式各样的过去的列宁曾使用过的东西。

12．这种主观主义的反科学的反马克思主义的方法是十分有害的。