小学二年级音乐公开课教案
小学二年级音乐课教案(精选3篇)-最新
小学二年级音乐课教案（精选3篇）唱歌教学是小学音乐教学的重要内容，它不仅是对学生音乐感受力和唱歌基本能力的培养，而且对学生浸润美的熏陶、提高艺术修养起着非常重要的作用。
为您精心收集了3篇《小学二年级音乐课教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下给您的好友哦。
小学二年级音乐课教案篇一教学目的：1、指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
并能运用强、弱变化，表现歌曲情绪。
2、启发学生运用自制教具，来表现并体验自然界中下雨时的情景，充分发挥学生的创造力与想象力。
3、通过让学生用口风琴自学前两乐句，提高学生识谱、演奏能力。
教学重难点1、学生自学歌曲前两乐句2、引导学生用强、弱对表现歌曲情绪教具准备：钢琴、录音机、磁带、大歌篇、自制教具教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、新歌教学：1、导入：教师：同学们，现在我们来听一段选自《雷鸣电闪波尔卡》中的音乐片段，你们边听边想，乐曲描述了怎样的情景（老师放录音）学生：我仿佛听见打雷声还下着大雨……教师：你们说得都很好，想象力也很丰富，下面请同学分成几个组帮老师完成几幅图画。
这些图画都是和下雨有关的，看哪个组画的最好。
学生：分组画画教师：连续放《小雨沙沙》的录音，使学生在画画的同时感受歌曲的情绪学生：画好后，交给老师教师：你们画的真好，我们先放到一边一会还会有用途教师：你们最喜欢下什么样的雨呀，是小雨，是大雨，还是暴雨学生：小雨教师：你们听有一粒种子在对小雨说话呢！2、新歌教学：教师：范唱，你们听种子在说什么？学生：它说“我要发芽，我要长大。
”教师：你们能不能用电子琴自学一下前两个乐句，一会我们来合奏好吗？学生：好（并分组练习电子琴）★练好后，师生合奏，再次感受歌曲旋律，为演唱歌词做准备，同时增强学生学习兴趣教师：你们演奏得真棒，能不能试着唱一下这两句呀？老师唱后面学生：很愿意演唱，之后交换角色演唱，这样一首新歌，很容易就学会了教师：引导学生唱出强弱，下小雨的时候，声音是大还是小（小）我们演唱时声音就应该（弱），你们能试着表现一下吗？学生：演唱歌曲3、情景教学：教师：你们真聪明，一下子就表现出了种子对小雨说话时的样子，下面我们用自制的沙锤，来表演一下下雨时的情景好不好学生：（拿着用塑料瓶里装着豆子来当沙锤，按老师的提示，用不同力度表现小雨，中雨，大雨）教师：你们模仿的像极了，我们一起回想一下在夏天下雨之前是什么样的学生：先阴天，刮风，掉雨点，雨越下越大，打雷，打闪，雨越下越小，晴天教师：你们说的非常好，老师按你们说的顺序把你们刚才画的画贴到黑板上，老师还让你们准备了一张纸对吗？我这还有一个鼓来表示什么？（雷）钹呢？（闪电）下面听老师指挥教师：你们演奏得很好，请同学想一下，把我们刚才学的《小雨沙沙》这支歌安排在什么位置上演奏最合适学生：回答（有的说放在前面，有的说放在后面）教师：引导，说明应放在后面最后，伴着教师的旁白，学生表演着，从天边飘来乌云到刮微风，风越来越大，豆大的雨点掉下来，雨越下越大，天边一道亮闪，紧跟着一个响雷，渐渐的雨小了，同学们唱起《小雨沙沙》，雨过天晴，天空出现一道彩虹三、课堂小结：今天同学们学习的都很好，老师很高兴，这节课你们快乐吗？这节课我们就上到这，下课。
小学音乐公开课《歌声与微笑》教案
小学音乐公开课（歌声与微笑）教案第—课时教学内容1、学唱歌曲（歌声与微笑）2、观赏歌曲（爱星满天）教学目标1、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
教学重点1、学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
2、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
教具打算电子琴、多媒体教学过程1、谈话导入2、学唱歌曲〔1〕听一遍范唱录音。
〔2〕商量歌曲的歌词表现的是什么内容？〔师生共同商量〕第—局部实际上只有两句歌词：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下〞，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。
第二局部是引申，描绘了“友谊花开遍地香〞的情景。
这首歌虽然短小，意义却不小。
(3)随教师的琴声学唱第—部的歌谱，随后全体学生共同学唱唱歌局部的第二声部歌谱，应特别注意应“3-5〞处5的音准。
(4)学唱第—乐段的歌词，教学的重点在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。
(5)学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部〔特别是最后两小节〕。
(6)二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第—声部，另一半唱第二声部。
3、观赏歌曲〔1〕初听（爱星满天）的录音。
〔2〕师生共同商量歌词的含义，重点是“世界就是漂亮的天空〞“我们就是漂亮的天空，颗颗爱心像满天的星星〞。
〔3〕复听。
〔4〕划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。
〔5〕再次观赏，鼓舞学生轻声地跟着录音哼唱。
4、小结5、课后作业按照教科书的要求，要背唱（歌声与微笑）这首歌曲〔最好也能背唱第二声部〕，请同学们在课外多加练习，同时考虑为这首歌曲创编集体舞的动作。
小学二年级音乐教案
小学二年级音乐教案【8篇】教学内容：1、观赏乐曲《海上风暴》2、学唱歌曲《云》3、表演歌曲《云》教学目标：1、观赏乐曲《海上风暴》，引导学生练习用简洁的图形谱（线段图）表现音乐的形象，利用制造声响与音乐综合仿照大海的形象。
2、听唱法学习歌曲《云》，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，体验歌曲伸展平稳的节奏、起伏跌宕、美丽抒情的旋律。
并能有感情地演唱歌曲。
3、通过为《云》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小组争论或个人设计表演歌曲的方式方法。
教学预备：录音机，投影。
教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。
主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2、复习前课内容：表演及唱。
二、新课学习：1、观赏乐曲《海上风暴》（1）简洁谈谈大海变化无常的习性。
（2）完整地倾听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形（线段图）表示所听到的音乐心情（也可能通过选择表现音乐心情）。
（3）复听时利用身边的物品（各种物品、身体、喊叫、声音仿照等）制造声响。
与乐曲一起综合成为一个生动的大海。
2、教师范唱歌曲《云》；引导学生边拍边轻声随唱，3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活泼课堂气氛。
4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式伴同学唱（录音伴奏）。
5、通过自编嬉戏表演歌曲《下云》，要求自创动作体验进展“蓝天、白云、大海)的联想。
并从学生的自创动作中选编成歌表演进展表演三、课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处。
小学二年级音乐教案篇二《兽王》教学目的：1、通过倾听和演唱，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱惜人类的朋友--动物，提高爱护动物的意识。
2、能用清楚的咬字、吐字演唱本课歌曲。
并有感情地进展表演。
3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。
教学重点：能够精确的把握音乐所描绘的动物形象，并将它表现出来。
教学难点：用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。
小学二年级音乐教案（精选12篇）
小学二年级音乐教案（精选12篇）小学二年级篇1一、教学目标：通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。
并指导学生用欢快的情绪歌唱。
二、重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。
欢快有弹性的声音演唱歌曲。
喜庆热闹气氛的表现。
三、教具准备：多媒体、锣鼓打击乐、电子琴。
四、教学过程：律动随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。
一、情景导入（1）谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？学生回答：过年、国庆、…（2）你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。
风俗习惯有：包饺子、放鞭炮。
（3）过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。
你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。
学生听音乐。
（4）你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。
他们拜年有耍狮子、舞龙灯…二、寓教于乐1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？学生敲一敲，感受一下。
2、同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。
咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛。
学生练习，再用锣和鼓敲一敲。
3、学唱歌曲4、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？学生回答：能。
5、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。
（幻灯6）学生跟音乐学唱歌曲。
6、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的可以相互学习，相互交流。
学生练习唱7、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。
学生随音乐唱。
8、会唱了吗？请哪位同学来试试。
部分同学唱。
教师发现问题及时纠正。
9、请同学们完整的跟琴唱一唱。
10、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？学生回答：应欢快的唱，用有弹性的声音唱。
小学二年级音乐课教案优秀10篇
小学二年级音乐课教案优秀10篇小学二年级音乐教案篇一教学目标：（1）知识与技能目标：通过《卖报歌》歌曲的学习，使学生了解歌曲的创作背景及作曲者聂耳。
（2）方法与过程目标：指导学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，训练学生通过音色、力度、速度、表情、动作等音乐要素的变化得到体现。
鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，提高学生的创造力和表现力。
（3）情感、态度与价值观目标：通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱D，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
教学重点：通过对本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点：（1）感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。
（2）前八后十六节奏的正确演唱。
教学课时：1课时。
教具准备：电子琴课件多媒体报纸教学过程：一、师生互相认识及问好。
注意应该用亲切的、尊敬的声音向老师问好，切忌喊唱。
二、课堂常规训练。
1、发声练习1234567ⅰ2/41234|5432|1—||lulu反复两三次，或分组进行练习，注意发声训练到位。
教师带唱。
2、节奏练习2/4XXX|XXX|XXX|X—||2/4XXX|XXX|XXX|X—||三、介绍聂耳及其生平、作品1、同学们都听过国歌《义勇军进行曲》，你们知道它的曲作者是谁吗？（学生回答）。
他就是的作曲家——聂耳。
2、认识了解聂耳。
（课件展示聂耳图片，师讲解资料，并配有字体。
）3、介绍《卖报歌》创作背景。
师以讲故事形式介绍《卖报歌》创作背景。
（课件展示聂耳创作《卖报歌》的故事字体。
）四、学唱歌曲《卖报歌》1、播放歌曲，让学生感受音乐旋律。
师：今天让我们一起来学习这首《卖报歌》，先听一听。
师：这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一样的感受？音乐情绪如何？……（活泼、欢快、优美、跳跃。
）学生自由讨论、发言。
2、讲解本首歌的难点节奏（课件出示）3、模唱旋律（教师用电子琴弹奏旋律）师带生分别用La和Li模唱歌曲，熟悉旋律。
小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案
小学音乐课《金孔雀轻轻跳》公开课教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受民族音乐的独特魅力，培养学生对民族音乐的兴趣。
2. 引导学生掌握歌曲的基本节奏和旋律，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 通过歌曲学习，培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
4. 激发学生对美好生活的向往，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律和歌词。
2. 歌曲的节奏和拍子。
3. 歌曲的表现手法和情感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《金孔雀轻轻跳》的旋律、歌词和节奏。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏变化。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《金孔雀轻轻跳》的音频、视频及图片。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学资料：歌曲乐谱。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲的歌词，注意讲解歌词中的民族特色和文化内涵。
（2）教师教授歌曲的旋律，引导学生跟唱。
（3）教师讲解歌曲的节奏，让学生分组练习。
3. 歌曲演练：（1）教师指导学生进行歌曲演练，注意纠正发音和节奏错误。
（2）教师组织学生进行集体演唱，培养团队合作精神。
4. 歌曲展示：（1）教师挑选几名学生进行歌曲演唱展示。
（2）全班学生共同演唱歌曲，展示学习成果。
6. 课后作业：学生回家后，练习歌曲《金孔雀轻轻跳》，准备下次课堂展示。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、演唱表现等，给予及时的表扬和鼓励，提高学生的自信心和积极性。
2. 歌曲演唱评价：通过课堂演唱和课后作业，评价学生对歌曲《金孔雀轻轻跳》的掌握程度，包括旋律、歌词、节奏等方面。
3. 团队协作评价：在集体演唱环节，评价学生在团队合作中的表现，包括音准、节奏、配合度等。
七、教学拓展1. 组织学生进行民族音乐知识竞赛，增加学生对民族音乐的了解。
2. 邀请民族音乐专家进行讲座，让学生更深入地了解民族音乐。
二年级音乐课教案优质6篇
二年级音乐课教案优质6篇制订教案有助于教师提前设计评价标准，教案促进教师之间的合作与交流，共享教学经验和资源，以下是本店铺精心为您推荐的二年级音乐课教案优质6篇，供大家参考。
二年级音乐课教案篇1教学目标：一、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象。
教育学生热爱大自然，突出本科主题可爱的小动物，培养学生保护动物的意识。
二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、表演《我的小绵羊》1、用听唱法唱会歌曲。
指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有>的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了（12与54），唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
二、编创与活动1、学生发现树丛里各种各样的动物，模仿它们的叫声和动作。
2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。
三、创编与活动：摘果子1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋鼠能摘上几个果子？2、让学生分小组讨论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。
第二课时一、聆听《袋鼠》1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。
提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》1、用听唱法学会歌曲。
根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。
讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
2023年二年级音乐公开课教案5篇
2023年二年级音乐公开课教案5篇歌词是音乐必不行少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，为了大家学习便利，我特地打算了二年级音乐公开课教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!二年级音乐公开课教案1一、学情分析小学二年级的学生，对什么事物都很感爱好，但对于音乐学问的了解又显得比较浅显。
因此在教学过程中，我还是注意教学常规，注意学生学习习惯的培育，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、主动地参加课堂教学活动，激发学生的学习音乐的爱好。
二、教学目标(一)情感看法与价值观1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要爱护大海、爱护环境、酷爱大自然。
2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，倾听音乐，进而宠爱音乐。
(二)过程与方法1、完整而充分地倾听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分绽开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。
2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创建，发展学生创建性思维。
3、利用集体表演、小组合作等形式，培育学生良好的合作意识和在群体中的协调实力。
(三)学问与技能1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步驾驭三拍子歌曲的强弱节奏和“x.x”这个节奏型，相识简洁的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创编活动，能够协作歌曲、乐曲用身体做简洁恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。
2、让学生感受大海的声音并用自己的声音进行仿照。
倾听歌声时能学生能作出相应的心情或体态反应。
3、学生能够在律动、音乐嬉戏和歌表演等活动中与他人合作。
三、教学难点引导学生驾驭三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x.x”这个节奏型。
四、教材工具多媒体电子教学设备、课件、电子琴(钢琴)、教案五、教学过程(一)听声、看大海沙画表演，导入课题1、老师播放一段大海沙画表演的视频，问学生：听到了什么?看到了什么?(大海)(老师激励学生用自己的声音仿照大海的声音。
小学音乐二年级《小老鼠上灯台》公开课教案
小老鼠上灯台(葫芦岛市龙港区实验二小李宜)年级：二年级课时：一课时教学目标：1、通过说说，唱唱，演演等活动，激发儿童学习歌曲的愿望。
2、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。
3、在初步学会歌曲的基础上，有表情地演唱。
教学准备：课件，音乐磁带,录音机。
教学过程：1、导入新课同学们，人类和动物的关系越来越融洽，我们很多家庭都喜欢养宠物，你们家都养了什么呢？小狗 X X│X X│汪汪汪汪小猫 X ─│X ─│喵喵小老鼠X X X X│X X X X│吱吱吱吱吱吱吱吱2、节奏训练同学们，在你们的记忆中有听过关于老鼠的童谣吗？老师这有一首童谣：小老鼠，上灯台，偷油吃呀，下不来，吱！吱！吱！吱！下呀下不来。
（脚踩拍子读歌谣）老师这有几条节奏，大家自己读一读，边读边想，它们分别是哪句话的节奏X X X│X X X│X X X X│X X X│X X X X│X X X│小老鼠上灯台，偷油吃呀下不来，偷油吃呀下不来，X X│X X│X X X X│ X ─│吱！吱！吱！吱！下呀下不来。
（出完整的节奏谱）3、新歌教学作曲家给儿歌创作成一首好听的歌曲。
教师范唱。
同学们，在这首儿歌里有一句话重复了一遍，是哪一句呀？这两句话的旋律是不是一样的呢？你们能把这句唱下来吗？（老师在钢琴上右手弹旋律）让学生记住旋律，你能记下来吗？我们随琴哼唱。
好，现在请随琴把这首歌试着唱下来。
好，再来一次。
出歌片，还有第二段歌词。
骨碌碌碌肯定出问题。
大家想象一下，两种各读一遍，哪种好？若选两样，放录音带听范唱。
完整演唱。
4、歌曲处理情感：这些小老鼠是非常讨厌还是讨人喜欢的呢？（很滑稽、很顽皮）那我们用什么样的表情和情绪表现这只顽皮的小老鼠呢？（也可用读）力度：是用强一点的声音唱还是用弱一点的声音唱呢？情境表演：教室的一角布置灯台。
（一）：左手曲肘举起，指尖向上作灯台，右手手指作小老鼠。
边唱歌边用右手手指从左手肘部开始慢慢地、合拍地向上移动至左手指尖，骨碌骨碌滚下来时，右手从上往下快速移动到左手肘部，表示小老鼠滚下来了。
二年级音乐课堂教案3篇 小学二年级音乐课教案
二年级音乐课堂教案3篇小学二年级音乐课教案下面是收集的二年级音乐课堂教案3篇小学二年级音乐课教案，欢迎参阅。
二年级音乐课堂教案1目的要求：一、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐，多么幸福》、《我的家在日喀则》，体验感受藏族民族歌声中高亢嘹亮和欢乐活泼的不同音乐特点。
学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
二、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏和内心听觉及动作的反映与控制能力。
三、能准确地、有感情地用打击为歌曲伴奏。
教学时数：3课时教学过程：第一课时表演《多么快乐，多么幸福》1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
第二课时聆听《在北京的金山上》1、初听音乐，可让学生随着音乐轻轻地拍着手。
2、复听时自编动作，随着音乐跳舞。
用动作表达对音乐的感受。
a、做游戏前，教师应将走、跑、停的图形谱板书在黑板上，或讲清区分的办法。
b、学生听教师的鼓声走或跑，鼓声响起之前，教师要给速度，如;一二一起。
鼓声停，学生心里数一、二、三、四，再听着鼓响声去做走或跑。
c、学生可在作为过道进行，可一组一圈，也可以形成例外两圈，行走的方向相反，培养学生的自控，不受他人影响的能力。
例外圈比一比，看哪一组同学的动作准确率高。
d、在游戏过程中，出现错误的同学要表演节目。
第三课时表演《我的家在日喀则》1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。
演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。
(想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果?)4、分组伴奏，看哪一组合作得。
聆听《雪莲献北京》1、初听歌曲(听了这首歌，你的心情是怎样的?歌中唱出了哪些内容?2、复听歌曲(如果用动作表演，你选择哪一种?引导学生看图思考，选一种动作边听边跳。
小学二年级音乐课教案优秀6篇
小学二年级音乐课教案优秀6篇小学二年级音乐课教案篇一教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。
教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。
教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、复习上节课学习过的歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二、基本部分：1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。
（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
（4）随录音填唱歌词。
（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
（6）学生之间展开评价，找出不足。
（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《国旗国旗真美丽》（1）完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
（2）分小组边唱边表演，自编动作。
三、结束部分：教师小结，学生讨论。
小学二年级音乐课教案篇二第一课时学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。
2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。
3、初步了解曲艺音乐的特点。
导入1、本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，风格各异，具有鲜明的地方性。
2、学唱歌曲《说演弹唱》（1）这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们议论讨论发言，教师总结。
（2）听几遍录音范唱。
（3）学生随录音学唱，不必学唱歌谱。
（4）用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。
（5）再随录音学唱，注意其中的韵味。
（6）随伴奏带演唱，教师指挥。
3、欣赏《重整河山待后生》（1）简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是《四世同堂》。
这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。
小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案（精选10篇）
小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案，欢迎阅读与收藏。
小学音乐公开课《快乐的音乐会》教案篇1教学目标：一、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。
二、能为歌曲创编歌词和表演动作。
三、结合演唱，掌握八分休止符的节奏。
教学重点：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。
教学难点：唱准歌曲中×× ×× ×× × ×× 0× ×—节奏教具准备：多媒体课件、教学光盘、录音机、磁带、电子琴、动物头饰。
教学过程：一、组织教学1、快乐问候：师生共同表演《时间像小马车》2、导入师：“今天老师带你们去参加一个快乐的音乐会。
（课件出示课题）二、节奏练习师：让我们一起来召唤小伙伴吧：×× ×× ×× × ×× 0× ×—（教师拍节奏，学生进行模仿）三、感受新歌1、熟悉歌曲内容师：听一听有哪些小伙伴来了？（播放第一段录音）生：“小狗、小猫”（课件出示）师：“它们的心情怎么样？”生：高兴……2、再次感受歌曲师：“同学们感受音乐的能力真强。
那么你们想不想带着这种愉快的心情来欣赏音乐会呢？（想）请你听一听音乐会上都有哪些乐器在演奏？它们会发出什么声音？”（教学光盘）生：小胡琴、小喇叭、小铜鼓（课件出示）师：它们都发出什么声音？生用声音自由模仿师评价：你们听得真仔细，声音模仿得也很形象。
四、学唱歌曲（一）学唱第一段歌词1、师：我们先来听一听小胡琴是怎么演奏的，请同学们打开书第38页，用手指读第一段歌词。
《小酒窝》音乐公开课教案
《小酒窝》音乐公开课教案一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学二年级下册第四章《多彩的音乐世界》，具体内容为《小酒窝》的学习。
该歌曲是一首富有童趣的儿童歌曲，歌词生动形象，旋律简单易学。
通过学习，学生可以了解音乐的基本节奏和音高概念，同时培养音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小酒窝》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音高辨识能力。
3. 提高学生的音乐欣赏能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的演唱以及音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：歌词单、节奏卡片、音高卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有趣的故事，引出小酒窝这个主题，激发学生的学习兴趣。
故事内容：在一个美丽的村庄里，住着一群可爱的小动物。
有一天，小兔子、小猫咪和小狗狗一起来到河边玩耍。
他们发现河里有一只小船，船上有个小酒窝。
小酒窝会唱歌，歌声美妙动听。
小动物们想学会这首歌，于是向小酒窝请教。
2. 新课内容展示：（1）教师播放《小酒窝》歌曲，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
（3）教师用钢琴伴奏，引导学生学唱歌曲。
3. 歌曲学唱：（1）教师分句教唱，注意纠正学生的音准和节奏。
（2）学生跟唱，逐步提高演唱熟练度。
（3）教师引导学生用动作表现歌曲，培养音乐表现力。
4. 随堂练习：（1）学生分组，每组用节奏卡片和音高卡片进行练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（1）每组学生进行演唱展示，互相评价。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词《小酒窝》2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小酒窝》歌曲，并用自己的话解释歌曲的含义。
答案示例：这首歌讲述了一个关于小动物们向小酒窝学习唱歌的故事。
通过学习这首歌，我们不仅学会了唱歌，还学会了团结合作、互相帮助。
小学二年级音乐课优秀教案
小学二年级音乐课优秀教案教学目标：能用自然流畅的声音、欢快的心情演唱歌曲《金铃铛》教学重点：用自然流畅的声音、欢快的心情演唱歌曲《金铃铛》教学难点：随音乐仿照摘果子的动作，进展律动表演，体验摘果子的欢快教具学具：钢琴、录音机、挂图教学过程：1、学唱歌曲《金铃铛》(1)赏识秋天：承受音像、挂图等教学手段，让学生观看秋天的自然风光：变红的枫叶，漫天飘舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，创设一种秋天丰收的情景，以让学生有身临其境的感觉。
(2)说说秋天：从赏识丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在欢快地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。
让学生说说果园里的自然景象，仿照风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，仿照司机驾驶装满果子的汽车的模样。
通过说秋天和仿照动作，使学生在生动、欢快的感受和想像过程中，形象地记住歌词。
(3)听歌曲：可播放录音，也可由教师范唱。
让学生边赏识丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的秀丽旋律，激发学生学唱歌曲的兴趣和冲动。
(4)唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。
这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后教师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。
(5)跳秋天：教师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的欢快。
2、做律动《摘果子》(1)出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在快活地采摘果子，以激发学生仿照或摘果子律动的欲望。
(2)学生边听音乐，边仿照摘果子的动作。
(3)教师指导学生创编一套动作。
《摘果子》有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。
这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。
(4)学生表演摘果子的律动。
人数多的班级，学生可以坐在座位上，边听音乐，边向不同方向做摘果子的律动。
小学二年级音乐课教案优秀6篇
小学二年级音乐课教案优秀6篇小学二年级音乐教案篇一教学目标：一、通过听《龟兔赛跑》《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物二、能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。
懂得团结友爱、助人为乐的道理。
三、积极与同学合作编创一定的情境，表现歌曲的内容及自己的想象。
教学重难点：从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物教学课时：3课时第一课时内容：表演《金孔雀轻轻跳》1、用听唱法学习歌曲。
2、结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。
3、学几个傣族舞的。
动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
5、听录音敲击打击乐。
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
第二课时内容：聆听《龟兔赛跑》1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。
听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？问：说一说龟的音乐，兔的音乐各有什么特点？在课本上的方格中涂颜色或线条。
2、初听全曲。
提示：用动作表现龟和兔的故事。
全体同学分角色，还有两个啦啦队。
问：听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。
第三课时内容：表演《大鹿》１.用听唱法学会歌曲。
听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。
２.歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。
第二部分力度稍强。
情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。
３.分角色表演。
４.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。
小学二年级音乐教案篇二教学目的：1、通过歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》的唱演，感受歌曲的舞蹈性，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情来喧嚣情绪的表演欲望，从而培养学生对舞蹈的兴趣。
2、通过练唱歌曲，感受和掌握附点八分音符的节奏。
3、在唱演过程中培养学生的集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。
花城版二年级音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
花城版二年级音乐教案一、教学目标：1. 了解音乐的基本概念，如节奏、旋律、音高等；2. 掌握简单的音乐技巧，如拍摄、击打乐器等；3. 培养音乐的审美能力，提高听觉和表演能力；4. 培养学生的团队合作能力和创造力。
二、教学内容：1. 音乐节奏：在音乐教学中，节奏是一项非常重要的基本技能。
通过教师的示范和学生的模仿，让学生学会正确拍摄节奏，提高身体的协调性和感知能力。
教师可以使用一些简单的背景音乐，引导学生跟随节奏拍摄。
2. 音乐旋律：旋律是音乐的核心，是音高的组合。
在教学过程中，教师可以通过唱歌和演奏乐器的方式，让学生感受到不同音符的高低和变化。
通过模仿和创造，培养学生的音乐表演和创造能力。
3. 音乐欣赏：通过音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力。
教师可以选择一些具有代表性的音乐作品，让学生在欣赏中感受音乐的美妙，并引导他们用自己的语言表达对音乐的感受和理解。
4. 音乐表演：音乐表演是培养学生音乐素养和团队合作能力的重要途径。
教师可以组织学生进行合唱、舞蹈和乐器演奏等音乐表演活动，通过团队协作和排练，提高学生的音乐表演水平和自信心。
三、教学步骤：1. 引导学生进入音乐的世界，让他们感受到音乐的美妙和神奇。
可以播放一段优美的音乐，让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受节奏和旋律。
2. 教授基本的音乐知识，如音符的名称、音符的长度、音高的大小等。
可以通过幻灯片或板书的方式展示，让学生理解并记忆。
3. 进行节奏训练。
教师可以使用一些简单的节奏乐句，让学生模仿和跟随节奏拍摄。
可以使用一些简单的乐器，如手拍、击打鼓等，让学生感受到节奏的强弱和变化。
4. 进行音乐旋律的训练。
教师可以选择一些简单的音乐片段，让学生模仿并演唱或演奏。
可以使用一些简单的乐器，如小型木琴、手风琴等，让学生感受到音乐的变化和表达。
5. 进行音乐欣赏活动。
教师可以选择一些经典的音乐作品，让学生听音乐并欣赏。
在欣赏后，教师可以提出一些问题，引导学生表达对音乐的感受和理解。
二年级音乐《春之歌》教案
二年级音乐《春之歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《春之歌》，感受春天的美好，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生用自然、优美的声音演唱歌曲，提高学生的歌唱技巧。
3. 培养学生合作意识，加强集体主义教育。
二、教学内容1. 歌曲《春之歌》歌词的学习。
2. 歌曲的旋律练习。
3. 合唱部分的配合练习。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《春之歌》的歌词和旋律。
2. 难点：合唱部分的配合和节奏的准确。
四、教学过程1. 课堂导入：教师通过图片、故事等方式引导学生进入春天的主题，激发学生对春天的喜爱。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生学习歌曲歌词，注意引导学生理解歌词中的春天景象。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随教师学唱。
（3）针对歌曲中的难点，如音高、节奏等，进行针对性练习。
3. 合唱练习：（1）教师将学生分成两个声部，分别练习合唱部分。
（2）教师引导学生注意合唱时的音量、音准和节奏。
（3）两个声部合练，教师指挥，学生跟随。
4. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调春天的美好和歌曲《春之歌》的意义。
五、课后作业1. 学生回家后，复习歌曲《春之歌》，加强合唱部分的练习。
2. 家长协助孩子，确保作业的完成质量。
3. 教师在下节课进行检查，并对学生的表现进行评价。
六、教学评价1. 评价学生对歌曲《春之歌》的歌词和旋律的掌握程度。
2. 评价学生在合唱部分的配合默契程度，以及音准、节奏的准确性。
3. 结合学生的课堂表现和课后作业，对学生的学习态度和进步情况进行综合评价。
七、教学拓展1. 组织学生进行春天的主题创作，如绘画、写作等，让学生用多种方式表达自己对春天的喜爱。
2. 举办班级音乐会，让学生在舞台上展示自己的才艺，增强自信心。
八、教学资源1. 歌曲《春之歌》音频文件。
2. 春天的图片、视频等教学素材。
3. 音乐教材、乐谱等教学资料。
九、教学建议1. 在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，针对性地进行辅导。
音乐两只老虎公开课教案
音乐两只老虎公开课教案两只老虎【教学内容】：义务教育教科书二年级下册《两只老虎》轮唱教学。
【教学目标】：1. 能够听辨出《两只老虎》的演唱形式和齐唱形式的不同。
2.学唱二声部轮唱《两只老虎》，用准确和谐的声音演唱，培养学生团结协作精神,学习按不同声部准确进入、整齐结束。
3.通过各种形式进行轮唱练习，进一步加强学生对轮唱的认识。
【教学重难点】：1.辨别齐唱和轮唱2.二声部轮唱教学。
【设计理念】：新的教学理念告诉我们：学生的主动精神、创新精神和实践能力的培养以及学生个性和潜力的发挥，很大程度上取决与学生的学习是被迫的还是主动的，是积极参与的还是被动参与的，“学习只有通过学生的积极行为才能进行，不是教师做什么，而是学生做什么学生自己才能学到什么。
”教师的一切活动应落实到调动学生主动参与学习的积极性上。
歌曲《两只老虎》的歌词生动、有趣，符合儿童的心理特点，但是对于低年级学生进行多声部教学是有难度的，因此也会首先想着：太难了，该怎么教使学生学起来不困难？如何使小学二年级学生乐于参与轮唱活动？于是我从学生的身心实际出发，设计学生乐于接受的游戏活动，使学生在不知不觉中明白轮唱是怎么回事，并吸引学生用和谐的声音表现二部轮唱歌曲，为合唱教学打下良好的基础。
【教学过程】：一、听音乐进教室二、师生问好三、游戏（一）音乐卡农游戏师：同学们喜欢玩游戏吗？生:……师：我们先来玩个音乐卡农游戏，看这是do re mi fa四个音会唱吗？1 2 3 4do re mi fa跟钢琴来唱一唱，很好，加入科尔文手势来唱唱。
很棒！听!老师有变化的（什么变化呀？加入拍手的音重一些后面三个音轻一些）师：你能这样来唱一唱吗？生：···师：下面游戏开始咯！请小朋友们一直重复唱这四个音，不管听到老师发出什么声音都不能停，小朋友们能控制住吗？生：··（教师在同学们唱到mi 的时候加入进去）师：有没有小朋友听出老师是在哪个音的时候加入的？生：·····师：这位小朋友非常棒!自己在唱的同时还能听到老师的加入。
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小学二年级音乐公开课教案
东皇四小：王露
教学内容：
唱：《拍手唱歌笑呵呵》
教学目标：
1、通过学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的乐趣和同学之间的友谊。
2、能用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴着歌声进行拍手游戏。
教材分析：
《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，一段体结构，旋律活泼流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与伙伴和睦公处的美好品格。
全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方整，易学易唱，适合表演。
教学重、难点：
《拍手唱歌笑呵呵》中长拍音的保持处理，唱出欢快愉悦的心情。
教学准备：
录音机、磁带、钢琴
教学过程：
一、游戏导入
小朋友，课间你们会和好朋友玩些什么游戏呢？（学生回答）导入“拍手游戏”，老师邀请学生做游戏。
二．趣味学歌
1、游戏示范
老师邀请一位小朋友玩拍手游戏，同时示范，学生听赏。
2、每两个人一组，跟着老师读儿歌，做一做游戏。
3、在游戏中学唱歌曲
A、老师和一个小朋友玩游戏，同时范唱歌曲。
B、每两个人一组，跟着音乐做一做。
C、学生听赏歌曲，小声模唱歌曲。
D、老师指导学生学唱歌曲，直至学会歌曲。
E、齐唱歌曲，边唱边游戏。
3、提高游戏难度，增加趣味性。
（游戏熟练后，教师在钢琴上变换速度弹奏旋律，忽快忽慢，学生跟着节奏相应地做拍手游戏。
）
三、分享游戏：
1、小组自由唱歌，创造动作。
2、播放录音，学生自由游戏。
3、各个小组表演、互评。
四、小结
1、你的眼睛里有个我，我的眼睛里有个你。
我们是好朋友，同学们知道好朋友之间应该怎样做吗？
其实在我们的眼睛里，不仅有你和我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与别人友好相处，这样人人都能成为好朋友。
五、组织下课。