小班健康：捉小鱼
2023年小班健康教案：捉小鱼(精选3篇)
2023年小班健康教案：捉小鱼（精选3篇）教案一：小鱼游戏介绍目标：通过玩捉小鱼游戏，帮助幼儿了解运动对健康的重要性，并提高他们的身体协调能力。
材料：彩色纸鱼、墨水和刷子、音乐播放器。
活动步骤：1. 使用墨水和刷子在彩色纸上画出鱼的形状。
可以准备不同颜色和大小的鱼，以增加游戏的趣味性。
2. 将画好的鱼张贴在教室的墙上或地板上。
3. 让幼儿分为两组，每组其中一人担任抓鱼者的角色，其他人则扮演小鱼。
4. 抓鱼者的任务是跑动并尽量抓住尽可能多的鱼。
他们需要注意不碰到其他小鱼，否则就会被认为是“被抓住”的。
5. 设定一定的时间，例如2分钟，让幼儿进行游戏。
6. 时间到后，统计每组抓到的鱼的数量，将其标记在一个大型海洋图表上。
7. 为了增加游戏的乐趣，可以为胜利的小组播放一首快乐的音乐。
8. 鼓励幼儿分享他们游戏中的体验和感受。
教案二：小鱼运动目标：通过模仿小鱼的动作，帮助幼儿进行全身运动，锻炼他们的肌肉和身体协调能力。
材料：音乐播放器。
活动步骤：1. 与幼儿分享小鱼游动的形象，鼓励他们想象自己是小鱼。
2. 播放一首动感的音乐，让幼儿跟着音乐进行小鱼般的动作。
例如，蹲下并将双手放在膝盖上，然后模仿鱼游动的动作，可以向前、向后或者围绕自己转动。
3. 引导幼儿利用他们的整个身体参与到小鱼运动中去，比如扭动腰部、伸展双臂等。
4. 播放音乐的时间可以较长，让幼儿有足够的时间来享受小鱼运动。
5. 游戏结束后，鼓励幼儿分享他们在运动中的感受和观察。
教案三：小鱼接力目标：通过进行小鱼接力赛，帮助幼儿锻炼他们的团队合作和身体协调能力。
材料：需要准备两个以上的小球或玩具小鱼。
活动步骤：1. 将幼儿分成两个或更多的小组。
2. 每个小组选择一名队长。
3. 将每个小组站成一列，队长站在队伍的最前面。
4. 将小球或小鱼放在队伍最前面的队长脚前。
5. 游戏开始时，队长需要用脚把小球或小鱼传递给后面的队员。
队员接到后，需要将小球或小鱼放在自己的脚前，然后再用脚传递给下一个队员。
小班捕小鱼教案8篇
小班捕小鱼教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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捉小鱼小班教案5篇
捉小鱼小班教案5篇活动准备：多种品种的鱼、鱼缸，桶、清澈的小河场景、课件、彩笔。
活动目标：1：让幼儿了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的种类。
2：引导幼儿懂得珍惜水资源、保护环境，激发幼儿热爱家乡的情感。
3：培养幼儿大胆作画的动手能力，以及幼儿初步的合作意识。
活动过程：一：让幼儿了解我们家乡——溱潼，是一个美丽而又富饶的地方，它吸引着很多游客来这游玩，我们的家乡有着“鱼米之乡”的美称，家乡的水很美，生活在水里的鱼品种繁多，味道也特别鲜美。
二：师幼共同讨论家乡鱼的品种。
(1)：你见过我们家乡都有哪些鱼呢?(2)：教师幼儿说出的鱼的种类。
三：出示溱湖四喜(青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼、昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼)幼儿近距离观察，教师讲解。
(1)：青鱼、白鱼、鲤鱼、鳜鱼属于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、罗汉、餐鱼属于小四喜。
(2)：大四喜体积大，刺又好取，通常把它加工成鱼园、鱼饼，还有很多吃法。
(红烧、油炸、烤着吃等)(3)：四喜它的体积小，但它们有着很丰富的`营养，通常用水咸菜烧着吃。
(4)：鱼只有生活在水里才是最快乐，鱼有身体、头、眼睛、鳍、磷片。
四：幼儿观看多媒体课件。
(教师：有一条小河发生了一件事件………(1)小河里的鱼怎么会死了?(2)那我们怎样才能保护水资源呢?五：幼儿作画终于有一天，小河里的水又清了，可小河里鱼不见了，小河很孤独，那我们小朋友帮帮小河，好不好?(1)教师提出要求：给小河添画彩色的小鱼。
(2)教师示范。
(在画好的小河上面添画彩色的小鱼)(3)幼儿共同作画，教师指导。
活动反思：整个活动我尊重小班幼儿的现有状态和水平而设计的目标、程序、内容。
活动中我能够做到以孩子为主体，我认为教师办有在坚持尊重幼儿主体地位的前提下，发挥自己在工作中的主导作用，才能真正成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
捉小鱼小班教案篇2小班美术活动：小鱼吐泡泡（瓶盖印章画）活动目标：1．能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
幼儿园小班健康教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班健康教案《捉小鱼》含反思作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班健康教案《捉小鱼》含反思，欢迎阅读与收藏。
游戏目标：1、学会行进间钻的动作。
2、练习四散追逐跑，发展幼儿动作的协调性。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏准备：知识经验：幼儿学习游戏的儿歌《捉小鱼》环境创设：操场活动重点难点：活动重点：小鱼钻过渔网时，教师指导幼儿钻的技能，弯腰低头快速的钻过去活动难点：被捉到的小鱼，要及时松开前面小朋友的衣服，以防摔倒。
游戏过程：一、引出游戏内容，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
教师引入：“小朋友们，今天我们来做个游戏，名字叫捉小鱼二、教师讲解、示范游戏玩法1、幼儿按秩序站好2、教师讲解玩法第一轮：(1)请2名幼儿搭渔网，手拉手聚在头顶(或平举）其他幼儿座小鱼，排成圆圈分别从渔网下钻过，一边钻一边一起说儿歌，说到最后一句“三网捞个小尾巴鱼”时，搭渔网的幼儿迅速将手放下，套住一条小鱼，捉住的小鱼跟其中的搭渔网的一名幼儿交换位置，再次进行游戏，捉到的小鱼和第一次搭渔网的另一位幼儿换位置。
教师提问：“小鱼怎样才能钻过渔网?”“什么时候下落渔网捉小鱼?”“被捞到的小鱼该怎么办?”(2)请个别幼儿和教师示范第二轮：依次增加渔网的数量，分开一定的距离。
选四名幼儿，搭两张渔网，重复游戏过程。
三、幼儿进行游戏，教师讲评指导尝试后，总结规则四、讲评游戏情况儿歌：《捉小鱼》一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞个小尾巴鱼。
教学反思：本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。
但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的'幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。
我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。
小班民间音乐游戏教案及教学反思《捉小鱼》
小班民间音乐游戏教案及教学反思《捉小鱼》教学目标：1. 通过《捉小鱼》这款小班民间音乐游戏，培养学生音乐表达能力和协作精神；2. 提高学生的注意力和反应能力；3. 培养学生的节奏感和音乐感知能力；4. 提升学生的团队合作能力。
教学准备：1. 游戏道具：小鱼图纸（20张）、鱼竿（木棒或树枝）、绳子、音乐播放设备；2. 教案、反思表格。
教学步骤：1. 游戏介绍：向学生介绍《捉小鱼》游戏的规则和目标。
解释游戏的玩法是，学生分成两队，每队五人。
一队担任鱼，戴上小鱼头饰，另一队担任渔民，持鱼竿捕捉小鱼。
游戏开始时，播放音乐，渔民们需要合作捕捉鱼，鱼需要尽量躲避渔民的捕捉。
游戏结束后，可以交换角色再进行一局。
2. 游戏准备：将小鱼图纸分发给学生，并绑在他们的头部。
准备好鱼竿和绳子，摆放在游戏区域。
测试音乐设备是否运作正常。
3. 游戏操作：分成两队，让鱼和渔民分别站在适当的位置上。
播放音乐时，渔民们用鱼竿捕捉鱼，鱼则需要尽力躲避。
游戏结束时，停止音乐，统计每队捉到的鱼的数量。
可以交换角色再进行一局。
4. 教学反思：与学生一起回顾游戏的规则和操作过程，让学生提出建议和改进意见，并填写教学反思表格。
教学反思：本次教学中，《捉小鱼》游戏成功吸引了学生的注意力，并促进了学生之间的互动和合作。
游戏的规则简单明了，使学生能够很快上手。
在游戏过程中，学生们通过音乐的节奏和对方的动作来进行反应，培养了他们的观察力和反应能力。
游戏中渔民们需要合作捕捉鱼，鱼需要尽量躲避渔民的捕捉，这一点对于培养学生的团队合作意识和策略思维能力非常有效。
然而，在教学中也存在一些问题。
首先，游戏的时间控制还需加强，避免游戏时间过长或过短。
其次，游戏中需要学生们分组进行角色扮演，可能存在一些学生对角色分配不满意的情况，需要教师进行调节和引导。
此外，游戏中需要音乐的配合，需要确保音乐设备正常运作。
综上所述，本次教学中，学生们通过《捉小鱼》这款小班民间音乐游戏得到了感知和合作的训练。
小班健康教案及教学反思《捉小鱼》
小班健康教案及教学反思《捉小鱼》教案：一、教案基本信息教学目标：通过学习《捉小鱼》这篇小班健康教材，培养幼儿养成良好的卫生习惯，学会正确清洁身体。
同时，培养幼儿动手能力和合作精神。
教学对象：小班幼儿教学时间：一周教学内容：捉小鱼教学方法：游戏教学法教学材料：教材《捉小鱼》，卡片、小纸条、绒毛球等教学环节：导入、学习、练习、游戏、总结二、教学过程1. 导入：与幼儿进行简单的问答，如：“你们每天都要做哪些卫生活动？”引导幼儿回答洗手、刷牙、洗脸等。
2. 学习：阅读《捉小鱼》这篇小班健康教材，引导幼儿理解教材内容。
重点教授的内容：a. 幼儿表达出了解戴面具、洗手的重要性的意识，影响幼儿。
b. 幼儿能以乐器音乐为引子开展活动，并表达认可及满足感。
c. 幼儿感受到不同肢体动作的得到，了解清洁身体的目的。
3. 练习：教师给每位幼儿发放卡片，卡片上贴有不同的污垢图片，如泥巴、油渍、尘土等。
引导幼儿自由选择一种卡片，然后找出课本中相应的动作，模仿动作清洁身体。
4. 游戏：将教室中的各个角落设立为“小鱼池”，每个角落都标有不同的数字，如1、2、3等。
利用小纸条折成小鱼，教师示范用无色胶带将小鱼粘在幼儿身上，然后教师喊出一个数字，幼儿根据喊的数字快速去抓对应数量的小鱼，最后找到方式弄掉自己身上的小鱼，并回到教师旁边整理好。
5. 总结：与幼儿一起回顾整节课的内容，提问幼儿做了哪些动作、清洁了哪些部位。
最后提醒幼儿养成良好的卫生习惯，每天做好身体清洁工作。
三、教学反思这节健康教育课以《捉小鱼》为主题，通过导入、学习、练习、游戏等环节的设计，使幼儿在游戏中学会正确清洁身体，培养幼儿的动手能力和合作精神。
教学过程中，幼儿表现积极，能够积极参与到活动中，主动模仿和学习。
通过游戏的设计，使幼儿在愉悦的氛围中学到了正确清洁身体的方法，巩固了卫生习惯。
不足之处是在游戏环节中，有部分幼儿没有能够快速找到并清洁掉自己身上的小纸条。
可能是因为游戏环节时间紧张，导致幼儿没能充分掌握游戏规则。
小班体育活动捉小鱼（共5篇）
小班体育活动捉小鱼（共5篇）第一篇：小班体育活动捉小鱼捉小鱼活动目标：1、训练幼儿的反应能力和动作的灵活、协调性2、锻炼幼儿基本跑、四散跑的能力活动准备：呼啦圈空气棒活动过程：1、准备活动：小手小手拍一拍，小手小手抖一抖······2、导入部分：小朋友们喜欢什么小动物啊？那他们都喜欢吃什么食物呢？除了那些动物，小狗喜欢吃什么？（骨头）小鱼喜欢吃什么？（虾米）那谁喜欢吃小鱼呢？小花猫对吗？今天我们的小花猫受伤了，他现在很饿，老师想帮他抓些鱼，但老师不会游泳，但是我有一根木叉，我用它来打鱼，将他打晕再抓住他。
我们今天玩的游戏名字就叫做捉小鱼。
3、游戏玩法：将若干呼啦圈摆在场地上做小鱼的家。
游戏开始，鱼儿在场地中间游来游去，老师大喊“我来啦！”老师拿着空气棒冲入场地用空气棒打幼儿的臀部，此时扮演小鱼的幼儿赶紧回到自己的家里，老师就不能捉他了。
被打中的幼儿则呗淘汰。
结束部分：1、放松运动2、小结3、师生再见第二篇：幼儿园小班体育活动网小鱼幼儿园小班体育活动:网小鱼活动目标：发展幼儿走、跑等基本动作及其协调性，培养幼儿的反应能力。
活动准备:1、游戏前让幼儿认识海洋里的动物，粗浅认识大海的自然变化规律。
2、向幼儿介绍游戏规则。
玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。
做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你！儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。
待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。
直到把鱼儿都捉完。
第二次游戏让幼儿换角色进行。
幼儿体育游戏活动设计：：废品再利用随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。
幼儿园小班教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班教案《捉小鱼》一、教学目标1.认识鱼的外貌特征及名称。
2.能够掌握捉鱼的方法，培养孩子动手动脑的能力。
3.增强幼儿的团队合作精神，提高社交能力。
二、教学内容1. 知识传授介绍不同种类的鱼及其外貌特征以及名称。
2. 活动设计（1）观察鱼在大型游泳池中放置各种鱼，让幼儿观察鱼的特征。
（2）捉鱼将幼儿分成若干小组，每组准备一个渔网和一个捕鱼桶。
在游泳池边放置笼子，将鱼放入笼子中，让幼儿根据观察到的鱼的特征，分别用渔网抓住自己小组规定的鱼种，并将鱼放进捕鱼桶中。
（3）共享收获让每个小组来向其他小组展示他们捕到的鱼，让所有孩子都能够认识不同种类的鱼。
3. 思考提问1.你们是如何分辨鱼的种类的？2.捉鱼的时候，你们遇到了什么问题？怎么解决的？3.每个小组和其他小组分别捕到了什么鱼，他们的特征有什么不同？三、教学方法本次教学活动采取实践为主的教学方式，让幼儿在观察和实际操作中学习。
将幼儿分为小组，培养互相合作的精神。
四、教学反思本次教学活动通过让孩子们在游泳池中观察不同种类的鱼，再选择自己喜欢的鱼进行捉捕，从而提高了幼儿的社交能力和团队合作精神。
但同时也存在一些不足的地方，如：1.一些孩子会因捕鱼失败而受到打击，需要更好地引导他们接受失败，同时还可以加强对他们的安全教育，如不要在游泳池边奔跑等。
2.整个教学过程有些单一，可以加入更多知识点的介绍，如不同鱼的生活习性等，让孩子们对鱼有更全面的认知。
3.教师在引导孩子们捉鱼的过程中应该时刻注意孩子们的安全，如防止孩子们跌入游泳池等。
在日后的教学中，我们将针对这些问题进行调整和完善。
幼儿园小班教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班教案《捉小鱼》含反思一、教案背景教学时间：40分钟教学对象：幼儿园小班教学目标：通过玩捉小鱼游戏，让幼儿能够了解水中生物的特点、观察能力和动手操作的能力。
二、教学准备1.分别准备两个盆，一个大，一个小。
在大盆中加入清水，放入小鱼玩具；在小盆中放入木棒。
2.准备卡片，卡片上写有鱼名称和图片，用于介绍水中生物。
3.分别准备两个网兜，用于捉小鱼。
4.准备黑板、粉笔等教具。
三、教学过程1. 导入环节在黑板上写下“水中生物”四个字，然后分别让孩子说出“鱼”、“螃蟹”等水中生物的名称，并介绍它们的生活环境和特点。
2. 游戏环节1.学习鱼的形态和生活习性教师向孩子展示鱼的卡片，分别介绍鱼的特点，让孩子了解鱼的常见特征。
然后将小盆子中的木棒放入大盆中的水里，模拟鱼在水中游动。
教师鼓励孩子欣赏鱼在水中游泳的美态，并教导他们如何模仿鱼儿慢慢游动，同时注意保护小鱼玩具。
2.捕鱼练习教师将网兜分配给孩子，让他们分别用网兜捕捉小鱼。
同时也向孩子解释选择小鱼的技巧和方法。
3.游戏综合在孩子们成功捕获小鱼后，教师介绍鱼儿的生活习性，然后引导孩子们进行发散思维，探讨鱼在水中的生活，以及如何保护鱼类。
3. 教育反思通过游戏展示和捕鱼练习，幼儿通过操作和亲身体验了解了水中生物的特点，以及捕鱼的技巧和方法。
在课堂结束时，教师可以让孩子回顾整个捉小鱼的过程，引导孩子思考保护水中环境和生物的重要性，并提醒孩子不要随意捕捉动物。
同时也可以通过游戏和实践学习保护环境和生态平衡的概念。
四、教学总结通过游戏和实践操作，幼儿能够了解鱼类等水中生物的特点和生存环境，习得捉鱼的技巧和方法，以及探讨保护水中环境和生物的重要性。
同时，也促进了幼儿的动手操作能力和观察能力，为幼儿的生活和学习提供了一定的帮助和启发。
幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》含反思一、教学目标1.能够听懂并唱唱《捉小鱼》这首儿歌。
2.认得小鱼、大波浪等概念，了解与生活相关的学问。
3.培育幼儿良好的音乐表现本领，提高幼儿的音乐赏识本领。
4.加强幼儿的社交本领，培育幼儿团队合作精神。
二、教学准备PPT、投影仪等播放工具，游戏道具（小鱼造型的饰品、彩色波浪图纸）。
三、教学步骤1.开场：播放《捉小鱼》的伴奏，带领孩子们一起摇摆身体，引导幼儿进入音乐学习氛围。
2.学唱歌曲：老师用视频、图片、幻灯片等图形信息呈现出《捉小鱼》的歌词内容、唱法技巧等内容，告知幼儿要用甜美而悠扬的嗓音唱出这首歌，引导孩子们跟随学唱。
3.认得小鱼、大波浪等概念：老师把颜色缤纷、形态各异的小鱼做成饰品呈现给孩子们看，描述它们的身体特征、生存环境等特性，并搭配图纸或是实物让孩子们自由联想大波浪、小海蜗牛等生活中的生物以及其它相关的学问。
4.集体表演：通过唱一遍歌曲，老师与孩子们一起唱歌、跳动、舞动，以及用不同的饰品、手绢来进行创意表演，让孩子们更大限度地发挥本身的想象力和制造性。
5.游戏环节：通过游戏的形式，互动交流，加强师生之间的互动关系，更好地促进幼儿的成上进展。
（1）扭曲冲浪：孩子们手里拿着彩色波浪，仿照浪花翻滚的模样，两两抱成一组，扭曲向前跑步冲浪，最早到达尽头线的组合获胜。
（2）追赶小鱼：老师先用饰品小鱼做出一只跑，告知孩子们要去捉小鱼，孩子们则像魔鬼一般奋力追赶，先抓到小鱼的孩子会获得一份小嘉奖。
6.养成互助精神：教育孩子们应当与他人共享乐趣，相互照料帮忙努力探求团队成功，老师可在游戏结束时组建不同的小组，让每个孩子在小组内发挥本身的潜力，协作完成一个小小的团队挑战，例如数学或是思维游戏等专项小组学习课程。
四、反思总结本次小班音乐课程以《捉小鱼》为主线，通过唱歌、游戏、互动等形式的设计，充分转换了课程难度和学问概念，给孩子们供给了更多的机会去感受音乐之美、感受团队之力以及认得周遭世界的广阔学问。
幼儿园小班捉小鱼教案（通用11篇）
幼儿园小班捉小鱼教案（通用11篇）幼儿园小班捉小鱼教案（通用11篇）幼儿园小班捉小鱼教案 1【活动思路】在平时发现我班的孩子特别的活泼好动，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的'技能和技巧。
针对孩子们的这一兴趣和需要，我开展了这次活动。
【活动目标】1、培养幼儿躲闪跑的能力。
2、培养幼儿在活动中遵守规则。
【活动重点难点】幼儿在活动中能遵守游戏的规则。
【活动过程】做准备活动——自由玩——集体活动——放松1、做准备活动幼儿跟老师做热身操2、幼儿自主玩让幼儿自主玩你追我赶。
3、集体活动，捕小鱼介绍玩法，规则。
幼儿进行活动。
4、放松、休息、擦汗幼儿园小班捉小鱼教案 2活动目标1.知识目标：:幼儿熟悉音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参与游戏。
2.能力目标：幼儿能遵守游戏规则，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。
3.情感目标：幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。
4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。
难点：幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作，同时按游戏规则玩游戏。
活动准备儿歌录音《许多小鱼游来了》，小鱼头饰若干;，小猫头饰一个，渔网一个，自制池塘。
活动过程(一)幼儿随音乐进入活动室，引起幼儿兴趣带领幼儿随音乐踏着碎步，做一些简单的小鱼游的动作进入活动室。
(二)复习儿歌，理解歌词1.师：鱼宝宝们(师呼唤幼儿)，我们学过一首有关小鱼的儿歌，你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?2.幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌提问：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)(2)小鱼在做什么?(游泳)(三)幼儿学习小鱼游泳动作师：歌曲里面的小鱼在快乐地游泳，那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。
幼儿园小班教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班教案《捉小鱼》含反思教学目标：1.语言目标：同学能用正确的语言表达方法描述小鱼的形态特征和活动方式，提高语言表达本领。
2. 思维目标：能够通过察看、发觉、归纳和思考，探究小鱼的生活习惯及其基本特征，提高察看本领和思考本领。
3. 动手目标：磨练孩子的手眼协调本领，提高手工制作技能。
4. 情感目标：通过亲身参加，培育孩子对小动物的关爱和保护意识，加强珍惜生物的情感。
教学内容：1. 通过图片或实物呈现，介绍小鱼的基本特征（体形小巧，身体长成修长而扁的形状，有鳞片、鳃、口等特征）。
2. 察看小鱼的游动姿势，仿照学习小鱼的游动方式，并用简短的语言描述小鱼游泳的样子。
3. 制作小鱼贺卡，磨练孩子的手工制作本领。
教学准备：1. 小鱼的图片或实物。
2. 制作小鱼贺卡的材料（彩纸、卡纸、色笔、颜料、剪刀、胶水等）。
教学步骤：一、热身活动1. 通过播放或唱小鱼歌曲来让孩子们了解小鱼的形态、活动方式等。
2. 让孩子们自由游戏，引导他们在游戏中体验小鱼的游动姿势。
二、新课呈现1. 老师通过呈现小鱼的图片或实物让孩子们了解小鱼的形态。
2. 谈论小鱼的形态特征，让孩子们本身想象和描述小鱼的样子，活跃参加到集体讨论中，加添他们的学习爱好。
3. 通过给孩子们看小鱼游泳的视频或图片，让孩子察看小鱼游泳的姿势和方式，并激励他们仿照小鱼的游动方式。
三、小组合作活动1. 把孩子分成几组，每组由两到三个孩子构成，让他们一起仿照小鱼游泳，让同学在游戏中磨练本身的察看和感知本领，同时培育他们的合作精神。
2. 通过察看游泳过程中的小鱼的样子，孩子们也可以学习到小鱼的游泳技巧，如怎样保持姿势、游泳速度和游泳方向等。
四、手工制作活动1. 让孩子们在彩纸和卡纸上涂上小鱼的图案和图案的纹路，在制作手工过程中磨练孩子的手韧性和手眼协调本领。
最后把本身创作的小鱼卡片送给本身喜爱的人。
2. 边制作边介绍小鱼的生活习性、栖息环境等方面的学问，让孩子们了解小鱼。
小班捉小鱼游戏教案
小班捉小鱼游戏教案一、教学目标：1. 了解捉小鱼游戏的规则，能够积极参与游戏。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：1. 游戏规则介绍：捉小鱼游戏是一种多人合作游戏，通过捕捉对方手中的“小鱼”来得分，先得到指定分数的团队获胜。
2. 游戏准备：准备大小不一的纸鱼作为游戏道具，以及用以捕捉纸鱼的道具（如筷子、夹子等）。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 游戏规则讲解（10分钟）：向幼儿讲解捉小鱼游戏的规则，让幼儿明白游戏的玩法。
3. 游戏实践（10分钟）：将幼儿分成两个团队，进行捉小鱼游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的操作不当。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作意识，以及手眼协调能力和反应能力的提升。
五、教学拓展：1. 邀请家长参与捉小鱼游戏，增进亲子关系。
2. 结合主题教育活动，让幼儿了解鱼类知识。
3. 开展捉小鱼游戏竞赛，提高幼儿的竞技水平。
六、教学准备：1. 游戏道具：准备大小不一的纸鱼作为游戏道具，以及用以捕捉纸鱼的道具（如筷子、夹子等）。
2. 场地设置：选择一个宽敞的场地进行游戏，确保幼儿有足够的空间进行活动。
3. 音乐播放设备：准备音乐播放设备，以便在游戏中播放背景音乐。
七、教学过程：1. 游戏准备（5分钟）：带领幼儿摆放好游戏道具，讲解游戏规则。
2. 游戏开始（10分钟）：播放背景音乐，两个团队开始进行捉小鱼游戏。
3. 游戏暂停（5分钟）：教师观察幼儿游戏情况，解答幼儿疑问，并进行短暂休息。
4. 游戏继续（10分钟）：恢复游戏，让幼儿继续进行捉小鱼游戏。
八、教学评价：1. 游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏过程中的优点和不足。
2. 邀请家长参与评价，了解幼儿在游戏中的表现。
3. 根据幼儿在游戏中的表现，给予适当的奖励和鼓励。
小班捉小鱼教案5篇
小班捉小鱼教案5篇教案可以用于评估教学的效果，以便进行必要的改进，教案的适切性还包括课堂管理和纪律的维护，以确保良好的学习氛围，以下是作者精心为您推荐的小班捉小鱼教案5篇，供大家参考。
小班捉小鱼教案篇1一、活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，用手指、手腕来表现小鱼游。
2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离，互相间不碰撞。
3、能听音乐的信号控制自己的动作。
二、活动准备：1、丰富幼儿对热带鱼的认识。
2、活动室布置成海底世界。
3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。
4、小鱼印章。
三、活动过程：一、故事导入。
1、教师用身体动作表演故事，让幼儿猜测故事情节。
师：猜猜小鱼为什么哭？发生了什么事？2、教师讲述故事师：在一望无际的大海里，生活着一群可爱的小鱼，他们成天在大海里游来游去，有一天，小鱼们也像往常一样在大海里游戏，他们一会亲亲小石头，一会儿在珊瑚后面躲猫猫，一会又拉着水草的小手跳起舞来，一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒，玩得可高兴了，正在此时，他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来，越来越近，越来越近，终于他们看清楚了，原来是可怕的大鲨鱼，这下可怎么办呢？大海龟说别着急，赶紧躲到它的壳下，于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下，大鲨鱼东瞧瞧，西望望，没有看到一条鱼，只能灰溜溜地走了。
二、教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。
师：老师把这个故事编成了好听的歌，我们一块来听听吧。
三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章，引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。
1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的`动作。
师：我们的小鱼还很小，让我们先来练练本领吧。
2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。
师：我们的本领都练好了，让我们一块去大海里玩吧。
3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点，再次进行小鱼动作的创编。
师：刚才我躲到大石头的后面，大鲨鱼没发现我，你们都躲在哪了？（珊瑚后面、水草后面）师：我们换个地方躲躲吧，看看鲨鱼能不能找到我们。
小班捉小鱼教案模板8篇
小班捉小鱼教案模板8篇小班捉小鱼教案篇1活动目标：1.试验用瓶盖蘸颜料在小鱼的四周印泡泡，体验合作印画的乐趣。
2.初步学习欣赏作品，用简单句描述，感受画面的美。
3.在作画时注意卫生，不把颜料弄在衣裳上。
4.培养幼儿初步的创造本领。
5.能呈现本身的作品，并能欣赏别人的作品。
活动重难点：乐意试验运用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简单句描述作品。
活动准备：1.海底世界的背景图。
2.红、蓝水粉颜料各两盆；大小不一的瓶盖每人一个；抹布4块。
3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。
活动过程：1.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣看谁来了？小鱼宝宝们，你们真可爱！看一看它们在干什么？（幼儿自由叙述）它们一边游泳一边还会吐泡泡！图上的小鱼它们也会吐泡泡。
咦？它们的泡泡在哪儿呢？4.出示印画的料子，讲解瓶盖印泡泡的方法。
看，老师带来了什么料子？有许多大大小小不一样的瓶盖，还有一个彩色的小浴缸（水粉颜料）（运用儿歌示范作画）小瓶盖，真可爱。
小浴缸里跳一跳，大海里来压一压。
哆嘛咪，拿起来。
看小鱼的四周吹出了很多的泡泡，小鱼更高兴了。
你看到小瓶盖在干什么？先做什么，再做什么，最终大海里发生了什么事情？请一个小伙伴也来试一试。
小伙伴吐泡泡的时候要在小鱼的四周。
5.介绍背景图，布置任务。
（1）每一位小伙伴都有一片海洋，请每位小伙伴轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。
小伙伴在印画的时候注意卫生，小心颜料，手脏了可以用抹布擦一下。
(2)幼儿开始站着作画，关注幼儿印泡泡时注意在画面空的地方印，关注个人幼儿的卫生等。
小伙伴印了大泡泡可以和旁边的小伙伴交换一个瓶盖再来印泡泡。
6.相互欣赏并展览幼儿作品。
共享集体创作成绩的欢快。
展现幼儿作品。
看一看现在的大海美吗？为什么？你印了什么颜色的泡泡？你印了怎样的泡泡？活动反思：叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。
小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于“涂鸦期”，由于年龄小，手的动作不足敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画,怎样涂色，画面怎样变得美丽，他们只是把绘画当成一中游戏，随本身兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说，帮忙幼儿提高绘画技能，使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必需的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中，目标是让幼儿学会运用一些辅佑襄助工具压印图形，这看似一个简单的活动，但对于小班的孩子要完成这样的任务，确实也要有肯定的信心和毅力。
幼儿园小班优秀游戏教案《体育捉小鱼》含反思
幼儿园小班优秀游戏教案《体育捉小鱼》含反思《小班优秀游戏教案《体育捉小鱼》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班优秀游戏教案《体育捉小鱼》含反思！活动目标：1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿团结合作的观念。
教学重点、难点：能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备：1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程：一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么？"（鱼）3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？"二、基本环节（一）小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。
"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？"（二）捉"活"鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。
游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
小班健康教案及教学反思《捉小鱼》
小班健康教案及教学反思《捉小鱼》1. 教学背景小班是幼儿园教育中的一个重要阶段，对幼儿的身心发展起着关键作用。
健康教育是小班教学中不可或缺的一部分，通过有趣的活动和互动，帮助幼儿了解和养成健康的生活习惯。
本文档介绍了一堂小班健康教育课程《捉小鱼》的教案及教学反思。
2. 教学目标通过《捉小鱼》游戏活动，培养幼儿的运动协调能力、观察能力和社交能力。
具体目标包括： - 认识并了解不同颜色的鱼类； - 运用简单的动作捕捉小鱼； - 培养幼儿的团队合作意识； - 提高幼儿的注意力和反应能力。
3. 教学准备•准备一块适合室内活动的场地；•准备各种颜色的纸制小鱼；•准备音乐和一个鱼网；•准备备用的纸制小鱼。
4. 教学过程4.1 导入活动•引导幼儿坐在地上，讲解今天要做的活动是《捉小鱼》游戏；•让幼儿回答一些关于鱼的问题，例如：鱼是什么颜色的？鱼住在哪里？等等。
4.2 游戏规则•将纸制小鱼散布在活动场地；•解释游戏规则：幼儿在音乐的伴随下，可以发现并捉住纸制小鱼，但每个幼儿只能捉到相同颜色的小鱼；•提醒幼儿小心不要碰到其他幼儿，以免发生意外。
4.3 游戏实施•播放适合的音乐，引导幼儿一起动起来；•适时提醒幼儿注意观察，并在发现自己可以捉住的小鱼时立即行动；•观察幼儿的动作，及时给予肯定和鼓励。
4.4 游戏结束•当音乐停止时，让幼儿停下来并数一数自己捉到了多少只小鱼；•清点小鱼的数量，看看哪个颜色的小鱼最多；•一起庆祝并表扬幼儿的努力和团队合作。
5. 教学反思通过《捉小鱼》游戏活动，幼儿不仅可以锻炼身体，还可以培养多种能力。
但在教学过程中也存在一些问题和需要改进的地方。
首先，活动场地的选择需要更加合理。
考虑幼儿的安全和活动的流畅性，选择一个开阔且平整的场地将更加合适。
其次，针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整游戏规则的难度。
对于较小的幼儿，可以减少纸制小鱼的数量，以降低游戏的难度，让更多的幼儿能够参与其中。
最后，引导幼儿进行自我评估和互相鼓励的环节可以进一步加强。
小班锻炼捉小鱼教案
小班锻炼捉小鱼教案
一、教学目标。
1. 能够了解小鱼的生活习性和特点。
2. 能够掌握捉小鱼的基本技巧。
3. 能够培养孩子的观察力和动手能力。
二、教学重点。
1. 小鱼的生活习性和特点。
2. 捉小鱼的基本技巧。
三、教学难点。
1. 孩子们掌握捉小鱼的基本技巧。
四、教学准备。
1. 教师准备，小鱼的图片、小鱼的生活习性和特点的介绍、捉小鱼的演示。
2. 学生准备，捉小鱼所需的工具。
五、教学过程。
1. 导入，教师向学生介绍小鱼的生活习性和特点，让学生对小鱼有一个初步的了解。
2. 演示，教师向学生演示捉小鱼的基本技巧，包括选择捉鱼的地点、用什么工具捉鱼等。
3. 练习，让学生分组练习捉小鱼，教师可以给予适当的指导和帮助。
4. 总结，教师和学生一起总结捉小鱼的技巧和注意事项，以及捉到小鱼的体会和感受。
六、教学反思。
通过这次教学，我发现学生们对于捉小鱼的技巧和注意事项掌
握的还不够熟练，需要多加练习和指导。
同时，我也发现学生们在
捉到小鱼后都非常兴奋和开心，他们对于大自然的认识和体验也得
到了提升。
因此，我觉得这样的活动对于培养孩子的观察力和动手
能力是非常有益的。
在以后的教学中，我会继续加强这方面的训练，让学生们在实践中不断提升自己的能力。
小班 捉小鱼 教案
小班捉小鱼教案教案标题：小班《捉小鱼》教案教案目标：1. 帮助学生通过游戏活动学习捉小鱼的技巧和策略。
2. 培养学生的动手能力和观察力。
3. 提升学生的合作意识和团队精神。
教案准备：1. 游戏道具：鱼形磁铁、小鱼磁铁、鱼缸、小鱼卡片。
2. 教师准备：教师手册、课件、PPT。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察图片或实物，介绍捉小鱼游戏的背景和规则。
2. 通过问答的方式激发学生的兴趣，让学生猜测捉小鱼游戏的玩法。
游戏规则说明：1. 将鱼缸放在教室中央，将小鱼卡片散落在地上。
2. 学生分成小组，每个小组选出一名“捕鱼者”，其余学生是“小鱼”。
3. “捕鱼者”手持鱼形磁铁，用磁铁吸住小鱼磁铁上的小鱼卡片。
4. 学生们在规定时间内，尽可能多地捉到小鱼卡片。
5. 时间结束后，统计每个小组捉到的小鱼数量，数量最多的小组获胜。
游戏实施：1. 教师示范捉小鱼的技巧和方法。
2. 学生按照分组进行游戏，教师在旁边指导和辅助。
3. 游戏结束后，教师与学生一起回顾游戏过程，总结捉小鱼的技巧和策略。
游戏反思：1. 教师引导学生讨论游戏中遇到的问题和困难。
2. 学生分享自己的经验和感受，讨论如何改进和提高捉小鱼的效果。
3. 教师总结游戏的收获和意义，强调团队合作和竞争的重要性。
教案延伸：1. 邀请家长参与游戏，增强家校互动。
2. 制作捉小鱼的手工道具，让学生亲自动手制作。
3. 在课后继续开展捉小鱼游戏，加深学生对该活动的理解和掌握。
教案评估：1. 观察学生在游戏中的表现，包括动手能力、观察力和合作意识等方面。
2. 收集学生的反馈意见和游戏心得，了解他们对活动的理解和参与程度。
教案扩展：1. 将捉小鱼游戏与其他教学内容相结合，如数学中的数目概念、语言中的动词短语等。
2. 制作捉小鱼游戏的教具，让学生在其他时间和地点也能进行该活动。
教案注意事项：1. 游戏道具和环境的安全性要得到保证。
2. 学生分组要公平合理，确保每个学生都有机会参与。
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小班健康：捉小鱼
游戏目标
1、学会行进间钻的动作。
2、练习四散追逐跑，发展幼儿动作的协调性。
游戏准备
1、知识经验：幼儿学习游戏的儿歌《捉小鱼》
2、环境创设：操场
游戏过程
（一）引出游戏内容，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
教师引入：“小朋友们，今天我们来做个游戏，名字叫捉小鱼
（二）教师讲解、示范游戏玩法
1、幼儿按秩序站好
2、教师讲解玩法
第一轮：（1）请2名幼儿搭渔网，手拉手聚在头顶（或平举?????其他幼儿座小鱼，排成圆圈分别从渔网下钻过，一边钻一边一起说儿歌，说到最后一句“三网捞个小尾巴鱼”时，搭渔网的幼儿迅速将手放下，套住一条小鱼，捉住的小鱼跟其中的搭渔网的一名幼儿交换位1
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置，再次进行游戏，捉到的小鱼和第一次搭渔网的另一位幼儿换位置。
教师提问：“小鱼怎样才能钻过渔网？”
“什么时候下落渔网捉小鱼？”
“被捞到的小鱼该怎么办？”
（2）请个别幼儿和教师示范
第二轮：依次增加渔网的数量，分开一定的距离。
选四名幼儿，搭两张渔网，重复游戏过程。
（三）幼儿进行游戏，教师讲评指导尝试后，总结规则
（四）讲评游戏情况重难点：
1、小鱼钻过渔网时，教师指导幼儿钻的技能，弯腰低头快速的钻过去
3、被捉到的小鱼，要及时松开前面小朋友的衣服，以防摔倒。
儿歌：《捉小鱼》
一网不捞鱼，
二网不捞鱼，
三网捞个小尾巴鱼。
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