幼儿园小班音乐教案：捉小鱼
幼儿园小班音乐游戏教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班音乐游戏教案《捉小鱼》含反思一、教学目标：1. 能够听懂简单音乐。
2. 提高幼儿的协调性和反应本领。
3. 加强幼儿的团队合作精神。
4. 通过游戏激发幼儿的爱好喜好。
二、教学准备：1. 歌曲《捉小鱼》。
2. 舞蹈道具：小鱼海棠花。
3. 球、绸带、扇子等游戏道具。
4. 布置活动场地。
三、教学步骤：1. 游戏热身老师带领幼儿做一些简单的热身运动，如：头、手、脚的运动操，让幼儿全身准备好。
2. 学习歌曲《捉小鱼》老师播放歌曲《捉小鱼》，让幼儿听歌、跟唱。
教唱歌曲时，老师多次重复唱出歌曲，渐渐地带领幼儿跟着唱。
幼儿跟唱后，老师询问幼儿是否把握了歌曲。
3. 游戏环节（1）扇子捉小鱼：老师将小鱼海棠花散落在场地上，幼儿手持扇子，模拟捕鱼，将小鱼捞出大海。
（2）球抛住小鱼：老师将小鱼海棠花挂在高处，幼儿手持球，运用投掷技巧，把球扔向小鱼。
（3）绸带追捕小鱼：老师将小鱼海棠花系在腰间，幼儿手持绸带，在老师的指令下，追捕小鱼。
4. 游戏总结老师让幼儿围成一个小圈，通过问答方式，让幼儿回顾游戏的整个过程。
老师可以提出一些问题，例如：（1）我们为什么要捉小鱼？（2）大家为什么要合作？（3）我们有哪些活动？（4）大家觉得这些活动有什么意义？等等。
让幼儿在此次游戏中得到欢乐之余，也对活动有了更好的体验。
四、教学反思《捉小鱼》是一款特别有趣味的音乐游戏，可以激发幼儿的爱好喜好。
刚开始，幼儿可能需要更多的引导和帮忙，但是一旦他们渐渐适应了游戏的规定，就可以更好的体验活动的乐趣。
重要表现在以下几个方面：1. 游戏难度：针对小班幼儿，活动难度设置合适，同时还需要考虑到孩子的反应本领和身体协调性。
只有游戏难度和幼儿的本领相符，才能激励幼儿的积极性，加添他们对音乐游戏的爱好。
2. 游戏引导：老师在教学过程中的角色特别紧要，需要引导幼儿走向正确的游戏方向。
比如，在活动前，老师需要引导幼儿明确游戏的目的和规定，让幼儿了解游戏的整体框架，保证他们的积极参加。
小班捕小鱼教案8篇
小班捕小鱼教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班捕小鱼教案8篇具有启发性的教案可以激发学生的思考和探索欲望，通过教案，教师能够充分考虑学生的学习特点和需求，本店铺今天就为您带来了小班捕小鱼教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
小班音乐优秀教案及教学反思《捉小鱼》
小班音乐优秀教案及教学反思《捉小鱼》1. 介绍《捉小鱼》是一堂适合小班幼儿的音乐教学课程，通过活跃的音乐活动和游戏，旨在培养幼儿的音乐表现力和团队合作意识。
本文将详细介绍这堂优秀的音乐教案，以及对教学过程的反思与改进。
2. 教学目标•培养幼儿的音乐感知能力•提高幼儿的音乐表现力和节奏感•培养幼儿的团队合作和沟通能力•增强幼儿对音乐的兴趣和喜爱3. 教学准备•音乐播放设备•音乐《捉小鱼》的录音•小鱼的玩具或图案•笔和纸4. 教学过程4.1 热身活动•通过音乐播放，引导幼儿做简单的身体运动，如扭动身体、摆动手臂等，以热身。
•让幼儿自由活动并发出声音，引导他们用各种不同的声音来表达自己的情感。
4.2 导入介绍•引导幼儿回想他们曾经看过的关于鱼的故事或电影，让他们谈论所了解的鱼的特点和行为。
•给每个幼儿分发纸和笔，让他们画一条自己喜欢的小鱼。
4.3 音乐欣赏•播放音乐《捉小鱼》让幼儿闭上眼睛，用耳朵聆听。
•播放第二遍音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做简单的身体动作。
•引导幼儿用语言描述他们对音乐的感受，如快乐、轻松等。
4.4 游戏活动•将小鱼的玩具或图案放在课堂的中央，并在房间的四个角落设置四个“鱼塘”。
•分为4个小组，每个小组选择一个代表，代表在音乐开始后迅速跑到中央的小鱼处捉住小鱼，并尽快放入自己所在的“鱼塘”。
•游戏结束后，引导幼儿回顾游戏的过程，分享自己的感受和体验。
4.5 创作活动•分发纸和笔，让幼儿画一张自己捉小鱼的画，并自由发挥其他创作，如用颜色、符号等表达自己的情感和感受。
•鼓励幼儿将自己的作品展示给他人，并分享自己的创作灵感和意义。
5. 教学反思在教学过程中，我注意到以下几点需要改进的地方： - 在游戏活动中，有的幼儿表现出了过度竞争的态度。
下次教学中，我会引导他们更加注重团队合作和互助精神。
- 在创作活动中，有些幼儿对于自己的画作不自信，不愿意展示给他人。
为了培养他们的自信心，下次我会提前做一些启发性的讨论，让幼儿更有动力去展示自己的创作。
小班音乐优秀教案及教学反思《捉小鱼》
小班音乐优秀教案及教学反思《捉小鱼》一、教学目标1.学习歌曲《捉小鱼》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.激发幼儿对生活的热爱，培养乐观向上的情感。
二、教学内容1.教学歌曲《捉小鱼》。
2.通过歌曲学习，让幼儿了解捉小鱼的过程，感受渔民的乐趣。
三、教学重点1.学习歌曲《捉小鱼》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教学难点1.歌曲中的一些特定动作，如“捉”、“放”等。
2.歌曲的节奏变化。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做捉小鱼的游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师出示小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特征。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《捉小鱼》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏。
3.教师示范歌曲中的特定动作，如“捉”、“放”等。
4.幼儿跟随教师学唱歌曲，并模仿动作。
（三）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿自主选择角色。
2.教师巡回指导，纠正幼儿的动作和节奏。
3.表演结束后，教师给予幼儿表扬和鼓励。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行反思。
六、教学反思1.教学方法得当。
通过游戏导入，激发幼儿兴趣；逐句教唱歌曲，让幼儿掌握歌曲的旋律和节奏；示范动作，引导幼儿模仿。
2.教学内容丰富。
歌曲《捉小鱼》简单易懂，易于幼儿接受。
通过歌曲学习，幼儿不仅掌握了歌曲的旋律和节奏，还了解了捉小鱼的过程。
3.教学效果良好。
幼儿在活动中积极参与，歌曲表演成功。
通过本次教学，幼儿的音乐欣赏能力得到了提高，对生活的热爱也有所增强。
4.教学中存在的问题：部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
5.今后教学计划：继续加强歌曲教学，培养幼儿的音乐素养；开展更多有趣的音乐活动，激发幼儿的音乐兴趣。
本次教学活动达到了预期的效果，今后将继续努力，为幼儿提供更多优质的音乐教育。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，我们来听一首有趣的歌，名叫《捉小鱼》。
幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验民间音乐游戏《捉小鱼》的乐趣，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，体验集体活动的快乐，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《捉小鱼》的游戏规则，能够积极参与游戏活动。
难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼图片、渔网图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教幼儿学习捉小鱼的舞蹈动作，如弯腰、蹲下、跳跃等，让幼儿跟随音乐节奏进行练习。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个“小鱼”和若干“捉鱼人”。
音乐开始时，“小鱼”在场地中自由跑动，“捉鱼人”则手持渔网追捕“小鱼”。
音乐停止时，捉到“小鱼”的“捉鱼人”获胜。
角色互换，让每个幼儿都有机会扮演“小鱼”和“捉鱼人”。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时引导和鼓励，让幼儿充分体验到游戏的乐趣。
2. 在教学过程中，要注意观察幼儿的动作准确性、协调性和合作精神，针对幼儿的实际情况进行有针对性的指导。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。
4. 注重培养幼儿的团队意识，让幼儿在游戏中学会互相帮助、互相尊重。
5. 在教学过程中，要保持轻松愉快的氛围，让幼儿在快乐中学习，提高幼儿的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，以及他们对音乐和动作的掌握情况。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作和规则遵守情况。
小班音乐《捉小鱼》教案(附反思)
小班音乐《捉小鱼》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班音乐《捉小鱼》教案(附反思)活动目标：1.发挥幼儿主动、观察能力。
幼儿园小班教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班教案《捉小鱼》一、教学目标1.认识鱼的外貌特征及名称。
2.能够掌握捉鱼的方法，培养孩子动手动脑的能力。
3.增强幼儿的团队合作精神，提高社交能力。
二、教学内容1. 知识传授介绍不同种类的鱼及其外貌特征以及名称。
2. 活动设计（1）观察鱼在大型游泳池中放置各种鱼，让幼儿观察鱼的特征。
（2）捉鱼将幼儿分成若干小组，每组准备一个渔网和一个捕鱼桶。
在游泳池边放置笼子，将鱼放入笼子中，让幼儿根据观察到的鱼的特征，分别用渔网抓住自己小组规定的鱼种，并将鱼放进捕鱼桶中。
（3）共享收获让每个小组来向其他小组展示他们捕到的鱼，让所有孩子都能够认识不同种类的鱼。
3. 思考提问1.你们是如何分辨鱼的种类的？2.捉鱼的时候，你们遇到了什么问题？怎么解决的？3.每个小组和其他小组分别捕到了什么鱼，他们的特征有什么不同？三、教学方法本次教学活动采取实践为主的教学方式，让幼儿在观察和实际操作中学习。
将幼儿分为小组，培养互相合作的精神。
四、教学反思本次教学活动通过让孩子们在游泳池中观察不同种类的鱼，再选择自己喜欢的鱼进行捉捕，从而提高了幼儿的社交能力和团队合作精神。
但同时也存在一些不足的地方，如：1.一些孩子会因捕鱼失败而受到打击，需要更好地引导他们接受失败，同时还可以加强对他们的安全教育，如不要在游泳池边奔跑等。
2.整个教学过程有些单一，可以加入更多知识点的介绍，如不同鱼的生活习性等，让孩子们对鱼有更全面的认知。
3.教师在引导孩子们捉鱼的过程中应该时刻注意孩子们的安全，如防止孩子们跌入游泳池等。
在日后的教学中，我们将针对这些问题进行调整和完善。
小班民间音乐游戏《捉小鱼》教案附反思
小班民间音乐游戏《捉小鱼》教案附反思一、教学目标1.感受音乐节奏，理解歌词内容，学会演唱歌曲。
2.在游戏中体验合作与互动的乐趣，增强集体意识。
3.培养幼儿对民间音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《捉小鱼》歌曲，掌握游戏玩法。
2.教学难点：歌曲中的节奏变化，以及游戏中合作与互动的技巧。
三、教学准备1.教具准备：《捉小鱼》歌曲CD、小鱼道具、大海背景图。
2.环境准备：宽敞的教室，确保安全。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
（2）教师出示小鱼道具，引导幼儿观察，引发兴趣。
2.歌曲教学（1）教师播放《捉小鱼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师引导幼儿跟随音乐演唱，熟悉歌曲。
3.游戏教学（1）教师讲解游戏规则，示范游戏玩法。
（2）教师组织幼儿分组，每组选出一名“小鱼”和一名“渔夫”。
（3）游戏开始，教师播放音乐，小鱼在海洋中自由游动，渔夫捉拿小鱼。
4.活动延伸（1）教师带领幼儿回顾歌曲，巩固记忆。
（2）教师组织幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动中，幼儿对《捉小鱼》歌曲产生了浓厚的兴趣，学会了演唱歌曲，并在游戏中体验到了合作与互动的乐趣。
整体教学效果较好。
2.教学亮点（1）歌曲教学环节，教师注重引导幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养。
（2）游戏教学环节，教师充分调动幼儿的积极性，让幼儿在游戏中自然地学会歌曲。
（3）活动延伸环节，教师通过歌曲表演，让幼儿展示自己的学习成果，提高了自信心。
3.教学不足（1）在歌曲教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。
（2）在游戏教学过程中，部分幼儿表现出过于激动，需要教师在游戏中及时调整情绪。
4.教学改进（1）针对幼儿节奏掌握不足的问题，教师可以增加一些节奏练习，帮助幼儿更好地理解音乐节奏。
（2）针对游戏中幼儿情绪过于激动的问题，教师可以适当调整游戏规则，让幼儿在游戏中保持冷静。
幼儿园小班音乐游戏教案《捉小鱼》
幼儿园小班音乐游戏教案《捉小鱼》幼儿园小班音乐游戏教案《捉小鱼》「篇一」一、活动目标：1、能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则。
2、伴随2/4拍音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。
二、活动准备：1、材料准备：小鱼头饰5个，纱巾若干，音乐《快快抓住它》、钢琴2、场地准备：队形除6名幼儿扮演小鱼、小虾的在圈内外，其余幼儿扮演贝壳围坐成圆圈。
三、指导要点：1、活动重难点：能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则。
2、指导要点：能用食指顺着圈逐个点每个小朋友的手心两下，一拍一次。
四、活动过程：1、热身活动，激发游戏兴趣。
听着《捉小鱼》的音乐，模仿小鱼游的动作入场。
2、完整欣赏音乐初步熟悉音乐旋律。
导入语：小鱼在海里快乐地游戏者，小贝壳看见了，赶紧游过来和它一起玩游戏，它们玩得真开心3、肢体感应音乐节拍。
（1）、教师带动幼儿运用拍手、拍肩等肢体动作感应音乐节拍。
（2）、手掌开合游戏。
谁可以用小手当扇贝做夹小鱼的动作？（张开五指、合拢握拳，表示扇贝一开一合的动作，用钢琴音乐跟随练习。
）4、集体讨论，尝试游戏。
（1）、集体讨论游戏规则。
小鱼和小贝壳是怎样玩游戏的？（师幼共同讨论形成“小鱼用食指在小贝壳手心点两下，且一拍一次”的游戏规则。
）小贝壳在什么时候合上扇贝夹小鱼呢？（引导幼儿讨论形成“在音乐停止是合上”的规则。
）师：被贝壳夹住的小鱼，又该怎样？（引导幼儿讨论形成“如果被夹，互换角色”的游戏规则。
）（2）、师幼游戏。
（围坐圆圈，配班教师扮演小鱼站圈内，其他扮演贝壳的幼儿围坐成圆圈。
）（3）、伴随音乐，尝试练习游戏。
（4）、幼儿游戏。
请以幼儿扮演小鱼站在圈内，其他扮演贝壳围坐圆圈游戏。
（重点提醒扮演贝壳的幼儿遵守游戏规则，音乐结束最后一个音“i”才能“抓鱼”。
）5、道具扮演，再次游戏。
（1）、自选角色，道具装扮。
扮演小鱼的幼儿戴头饰，扮演贝壳的幼儿利用纱巾进行装扮，并按游戏队形准备好。
（圈上扮贝壳的幼儿可伴随音乐节拍左右晃动。
幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验民间音乐游戏《捉小鱼》的乐趣，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与音乐游戏的兴趣，体验集体活动的快乐，增进同伴间的友谊。
二、教学内容：1. 学习民间音乐游戏《捉小鱼》的基本玩法和动作。
2. 培养幼儿在音乐游戏中遵循规则，与他人合作的能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《捉小鱼》的游戏玩法，能够在音乐中顺利完成游戏。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够遵循规则，与他人合作。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、鱼形卡片、小鱼玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍民间音乐游戏《捉小鱼》，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：（1）教师示范《捉小鱼》的游戏玩法，讲解游戏规则。
（2）幼儿跟随教师学习游戏动作，熟悉游戏流程。
（3）教师组织幼儿进行游戏，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
（4）游戏过程中，教师适时调整音乐节奏，增加游戏的趣味性。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行游戏竞赛，提高幼儿的游戏兴趣。
（2）教师邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
4. 结束部分：（1）教师带领幼儿总结游戏过程中的收获，让幼儿分享自己的感受。
（2）教师整理教具，收拾场地。
5. 教学反思：（1）教师反思教学目标是否达成，幼儿在游戏中的表现是否符合预期。
（2）教师思考如何改进教学方法，提高幼儿在民间音乐游戏中的参与度和兴趣。
（3）教师关注幼儿在游戏中的情感体验，调整教学内容，使之更贴近幼儿的需求。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，包括节奏感、协调性和合作精神。
2. 教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与音乐游戏的积极性。
3. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，了解幼儿对民间音乐游戏的兴趣。
小班音乐欣赏教案《捉小鱼》含反思
小班音乐欣赏教案《捉小鱼》含反思教学目标1.学习和认知音乐元素——旋律、节奏、强弱、音色等2.通过音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力，感受音乐带来的美妙感觉3.提高学生的语言表达能力，通过讨论与表演，培养学生自信心和团队合作精神教学准备1.音乐《捉小鱼》2.鱼形图案（教具）3.活动桌椅、音乐播放器、话筒、纸笔、卡片（道具）教学过程1. 热身活动首先教师播放一些简短的音乐，让学生自由活动，进行热身，以便更好地进入音乐课堂氛围。
2. 导入通过教具，初步介绍本节即将学习的音乐——《捉小鱼》。
教师可以让学生看看鱼形图案，并试着模仿鱼的动作，为下一步学习做好铺垫。
3. 预习教师放一段30秒的音乐，让学生自由发挥，发挥他们的想象力，想象自己在海底，极具动感的背景音乐使得学生们的情绪很快就跟随起来。
接下来，教师提供一个问题——“如果你是一条小鱼，你会去哪里？为什么？”并让学生用他们会的语言来表述自己的想法。
4. 学习教师此时再次播放《捉小鱼》，并指导学生注意音乐中的各个元素。
例如，声音从小到大，缓缓升高，在快速的速度中传递出强烈的情感。
教师可以逐句播放，并帮助学生理解每句话唱的是什么内容，也会通过手势动作来引导学生切身体验到其中的节奏和音乐元素。
5. 练习和风轻轻地拨动琴弦，乐曲悠扬和谐，引导孩子们在音乐中展现优美的身姿。
教师和学生一起，边听边动，边唱边跳，《捉小鱼》简单的旋律，让学生们快乐地掌握。
6. 总结在培养学生“感性认识”的同时，也必须要让他们学会使用了音乐语言进行表达，并反思刚才的听、说、唱、做四个环节，让学生总结和体会，在每一个环节中自己的感受和收获。
反思在教学过程中，我发现学生们的表现一直不太稳定，时而专心，时而分心。
我认为这和小班学生天性好动不安很有关系。
因此在热身活动和练习中，我提供了一些丰富多彩的小团体游戏，有效地调动了学生们的积极性。
在教学中，我也会邮件或微信的形式，让家长们了解每天的课程中教了哪些歌曲，希望家长能够配合我们进行家庭练习，在家唱唱跳跳，欣赏音乐，享受快乐音乐的陪伴。
幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》含反思
幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》含反思一、教学目标1.能够听懂并唱唱《捉小鱼》这首儿歌。
2.认得小鱼、大波浪等概念，了解与生活相关的学问。
3.培育幼儿良好的音乐表现本领，提高幼儿的音乐赏识本领。
4.加强幼儿的社交本领，培育幼儿团队合作精神。
二、教学准备PPT、投影仪等播放工具，游戏道具（小鱼造型的饰品、彩色波浪图纸）。
三、教学步骤1.开场：播放《捉小鱼》的伴奏，带领孩子们一起摇摆身体，引导幼儿进入音乐学习氛围。
2.学唱歌曲：老师用视频、图片、幻灯片等图形信息呈现出《捉小鱼》的歌词内容、唱法技巧等内容，告知幼儿要用甜美而悠扬的嗓音唱出这首歌，引导孩子们跟随学唱。
3.认得小鱼、大波浪等概念：老师把颜色缤纷、形态各异的小鱼做成饰品呈现给孩子们看，描述它们的身体特征、生存环境等特性，并搭配图纸或是实物让孩子们自由联想大波浪、小海蜗牛等生活中的生物以及其它相关的学问。
4.集体表演：通过唱一遍歌曲，老师与孩子们一起唱歌、跳动、舞动，以及用不同的饰品、手绢来进行创意表演，让孩子们更大限度地发挥本身的想象力和制造性。
5.游戏环节：通过游戏的形式，互动交流，加强师生之间的互动关系，更好地促进幼儿的成上进展。
（1）扭曲冲浪：孩子们手里拿着彩色波浪，仿照浪花翻滚的模样，两两抱成一组，扭曲向前跑步冲浪，最早到达尽头线的组合获胜。
（2）追赶小鱼：老师先用饰品小鱼做出一只跑，告知孩子们要去捉小鱼，孩子们则像魔鬼一般奋力追赶，先抓到小鱼的孩子会获得一份小嘉奖。
6.养成互助精神：教育孩子们应当与他人共享乐趣，相互照料帮忙努力探求团队成功，老师可在游戏结束时组建不同的小组，让每个孩子在小组内发挥本身的潜力，协作完成一个小小的团队挑战，例如数学或是思维游戏等专项小组学习课程。
四、反思总结本次小班音乐课程以《捉小鱼》为主线，通过唱歌、游戏、互动等形式的设计，充分转换了课程难度和学问概念，给孩子们供给了更多的机会去感受音乐之美、感受团队之力以及认得周遭世界的广阔学问。
小班民间音乐游戏教案及教学反思《捉小鱼》
小班民间音乐游戏教案及教学反思《捉小鱼》一、教学目标1.感受音乐的韵律，乐意参与音乐游戏活动。
2.学会唱《捉小鱼》歌曲，并能用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的团队协作能力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会唱《捉小鱼》歌曲，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学准备1.教具：小鱼玩具、鱼网、音乐播放设备。
2.环境：宽敞的教室，布置成海洋世界。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观看小鱼玩具，引导幼儿说出小鱼的特点。
2.引导幼儿模仿小鱼游动的样子，为歌曲《捉小鱼》做铺垫。
（二）基本环节1.教学歌曲《捉小鱼》a.教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律。
b.教师逐句教唱，引导幼儿学会歌曲。
c.教师与幼儿共同演唱，巩固歌曲。
2.音乐游戏a.游戏一：捉小鱼游戏规则：教师扮演“渔夫”，手持鱼网捉小鱼（幼儿）。
当音乐响起时，幼儿四散跑动，当音乐停止时，教师迅速用鱼网捉住一名幼儿。
被捉到的幼儿成为下一轮的“渔夫”。
b.游戏二：小鱼游游戏规则：幼儿分成小组，每组围成一个圈，代表小鱼。
当音乐响起时，幼儿按顺时针方向游动，当音乐停止时，小鱼们迅速回到原位。
游戏进行几轮后，可以更换方向。
3.情境表演a.教师邀请几名幼儿扮演“渔夫”，手持鱼网捕捉其他幼儿扮演的“小鱼”。
b.教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如小鱼游动、渔夫捉鱼等。
c.表演结束后，教师组织幼儿讨论表演过程中的感受。
（三）结束环节2.教师播放轻音乐，组织幼儿进行放松活动，结束本次教学。
五、教学反思1.教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整教学进度，确保每个幼儿都能学会歌曲。
2.音乐游戏的设计要充分考虑幼儿的年龄特点，注重培养幼儿的团队协作能力和想象力。
3.在情境表演环节，教师应鼓励幼儿大胆表现，培养幼儿的自信心。
4.教学活动中，教师要注意观察幼儿的反应，及时调整教学策略，提高教学效果。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了《捉小鱼》歌曲，还培养了团队协作能力和想象力。
小班民间音乐游戏《捉小鱼》
小班民间音乐游戏《捉小鱼》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班民间音乐游戏《捉小鱼》小班民间音乐游戏《捉小鱼》（精选5篇）小班民间音乐游戏《捉小鱼》篇1活动背景：游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。
小班捉小鱼教案5篇
小班捉小鱼教案5篇教案可以用于评估教学的效果，以便进行必要的改进，教案的适切性还包括课堂管理和纪律的维护，以确保良好的学习氛围，以下是作者精心为您推荐的小班捉小鱼教案5篇，供大家参考。
小班捉小鱼教案篇1一、活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，用手指、手腕来表现小鱼游。
2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离，互相间不碰撞。
3、能听音乐的信号控制自己的动作。
二、活动准备：1、丰富幼儿对热带鱼的认识。
2、活动室布置成海底世界。
3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。
4、小鱼印章。
三、活动过程：一、故事导入。
1、教师用身体动作表演故事，让幼儿猜测故事情节。
师：猜猜小鱼为什么哭？发生了什么事？2、教师讲述故事师：在一望无际的大海里，生活着一群可爱的小鱼，他们成天在大海里游来游去，有一天，小鱼们也像往常一样在大海里游戏，他们一会亲亲小石头，一会儿在珊瑚后面躲猫猫，一会又拉着水草的小手跳起舞来，一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒，玩得可高兴了，正在此时，他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来，越来越近，越来越近，终于他们看清楚了，原来是可怕的大鲨鱼，这下可怎么办呢？大海龟说别着急，赶紧躲到它的壳下，于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下，大鲨鱼东瞧瞧，西望望，没有看到一条鱼，只能灰溜溜地走了。
二、教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。
师：老师把这个故事编成了好听的歌，我们一块来听听吧。
三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章，引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。
1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的`动作。
师：我们的小鱼还很小，让我们先来练练本领吧。
2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。
师：我们的本领都练好了，让我们一块去大海里玩吧。
3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点，再次进行小鱼动作的创编。
师：刚才我躲到大石头的后面，大鲨鱼没发现我，你们都躲在哪了？（珊瑚后面、水草后面）师：我们换个地方躲躲吧，看看鲨鱼能不能找到我们。
小班音乐公开课捉小鱼教案
小班音乐公开课捉小鱼教案一、教学目标1.学习歌曲《捉小鱼》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.通过歌曲活动，增进幼儿对大自然的热爱。
二、教学重点1.学习歌曲《捉小鱼》。
2.培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌词的记忆。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《捉小鱼》。
2.小鱼玩具若干。
3.音乐CD或音响。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做捉迷藏游戏，活跃课堂氛围。
2.教师出示小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特征。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《捉小鱼》，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
2.教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。
3.教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿记住歌词。
4.教师邀请部分幼儿上台表演歌曲，增强幼儿的自信心。
（三）游戏互动1.教师组织幼儿玩“捉小鱼”游戏，将幼儿分成两队，一队扮演小鱼，一队扮演捉鱼人。
2.游戏过程中，教师播放歌曲《捉小鱼》，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏。
3.游戏结束后，教师邀请幼儿分享游戏中的感受。
（四）歌曲巩固1.教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固歌曲记忆。
2.教师挑选部分幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。
1.教师与幼儿一起回顾歌曲《捉小鱼》，讨论歌曲中的趣味性。
2.教师引导幼儿发挥想象力，创作新的歌曲或游戏。
3.教师鼓励幼儿回家后与家人分享歌曲，增进亲子关系。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《捉小鱼》的学习，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，教学效果良好。
2.在游戏互动环节，幼儿积极参与，表现出较高的团队协作精神。
3.歌曲接龙游戏巩固了幼儿对歌曲的记忆，提高了课堂趣味性。
4.教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
七、教学延伸1.下节课继续学习歌曲《捉小鱼》，提高幼儿的演唱水平。
2.组织幼儿进行音乐创作，培养幼儿的音乐创新能力。
3.邀请家长参与音乐活动，增进家园互动。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中小鱼游泳的声音了吗？它的节奏是怎样的呢？”“我们一起来模仿小鱼游泳的动作，感受一下节奏吧！”2.歌曲节奏感培养，教师可以这样引导：“我们来边唱边拍手，看看谁的小手和歌曲的节奏最匹配哦！”教学难点：“这里的小鱼游得快，我们的手要拍得快一些；那里的小鱼游得慢，我们的手也要拍得慢一些。
小班音乐游戏教案详案及教学反思《捉小鱼》
小班音乐游戏教案详案及教学反思《捉小鱼》一. 教学目标1.帮助幼儿认识和区分不同音高的声音。
2.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
3.培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二. 教学材料1.乐器：手拍、铃鼓。
2.音乐：《捉小鱼》曲目。
三. 教学准备1.在教学区域放置好乐器和音乐播放设备。
2.熟悉《捉小鱼》曲目的演奏方式和歌词。
四. 教学过程1. 导入（5分钟）•与幼儿进行简短的问答交流：你们喜欢听音乐吗？有没有特别喜欢的音乐？为什么喜欢？然后让幼儿分享自己的答案。
2. 欣赏音乐（5分钟）•播放《捉小鱼》曲目，引导幼儿仔细倾听。
•询问幼儿曲目中是否有什么乐器声音。
3. 规则讲解（5分钟）•向幼儿解释游戏规则：今天我们要一起玩一个音乐游戏，叫做《捉小鱼》。
在游戏开始时，我会拿着手拍表示游戏开始，然后大家可以自由发声，模仿鱼儿的声音。
当我停止手拍时，大家要停止发声，并用手拍或铃鼓模仿鱼儿游动的声音。
同时，我会随机指出一位幼儿，他/她会成为鲨鱼，必须睁大眼睛找到其他幼儿中谁没有停止发声，然后去“捉”他们。
4. 游戏演练（15分钟）•手拍开始游戏，幼儿开始自由发声。
•适时停止手拍，幼儿停止发声，使用手拍或铃鼓模仿鱼儿游动的声音。
•随机指出一位幼儿，他/她成为鲨鱼，尝试找到其他幼儿中未停止发声的人。
•游戏进行直到所有幼儿都被“捉”住。
5. 教学反思（10分钟）•引导幼儿讨论游戏过程中的收获和感受。
•提问幼儿：在游戏中有没有遇到困难？应该如何解决？大家是否团结合作，共同完成游戏？•与幼儿共同总结游戏的乐趣和意义。
五. 教学延伸•可以利用其他音乐曲目进行类似的游戏练习，让幼儿更多地接触不同类型的音乐。
•鼓励幼儿创作自己的音乐游戏规则，提高他们的想象力和创造力。
六. 教学反思通过这堂音乐游戏教学，幼儿从中获得了很多的乐趣和收获。
这个游戏不仅能帮助幼儿认识和区分不同音高的声音，也培养了他们对音乐的兴趣和热爱。
同时，在游戏中，幼儿还通过合作与团队精神的培养，学会了共同解决问题和集体协作。
小班音乐公开课教案《捉小鱼》
小班音乐公开课教案《捉小鱼》一、课程概述本节课是小班音乐公开课，采用互动式教学，以童话故事《捉小鱼》为主题，通过音乐活动和歌曲演唱，让幼儿在参与中感受音乐的美妙。
二、教学目标1. 知识目标•能认识《捉小鱼》童话故事•能辨别“快乐、悲伤、惊喜”等基本情感，并能用音乐语言表现出来2. 能力目标•能模仿调子、节奏，唱出简单曲目•能用简单的打击乐器演奏伴奏3. 情感目标•培养幼儿对音乐的热爱和感性的认识•培养幼儿的协调性和团队合作意识三、教学重难点1. 教学重点•歌曲演唱，感受曲调和节奏•打击乐器的演奏2. 教学难点•帮助幼儿理解音乐情感表达的方式四、教学过程1. 热身（5分钟）•教师带领幼儿进行逐步放松的身体动作，仿佛自己是小鱼在水中游动。
2. 歌曲教学（15分钟）•教师播放歌曲《捉小鱼》，并鼓励幼儿跟着节奏摆动身体。
•分享童话《捉小鱼》的故事情节，以及主人公捉到小鱼后的心情变化。
•引导幼儿用听觉感受歌曲所传达的情感，表述出来。
如：这首歌给你什么感觉？3. 乐器演奏（20分钟）•教师出示各类打击乐器，介绍乐器的种类和演奏方法。
•教师分配乐器给幼儿，让他们自由组合，完成演奏伴奏。
4. 节奏游戏（15分钟）•教师带领幼儿跳绳，同时口唱歌曲节奏，加强幼儿对节奏的感觉和记忆。
•过程中加入一些变化，如快慢线速度、加减跳跃等，让孩子们有趣地参与交互式游戏。
5. 结束（5分钟）•教师感谢幼儿的参与和配合，并鼓励幼儿用所学技能去欣赏和创作音乐。
五、教材准备1.歌曲《捉小鱼》2.打击乐器：小鼓、铃鼓、摇铃、木鱼等六、教学反思总的来说，本节音乐公开课的教学效果较好，孩子们很投入地参与了各项活动，教学目标基本达到。
然而，其中也存在一些需要改进的地方，如乐器演奏的呈现稍显单调，可以多加塑造性的呈现；同时，在指导幼儿感受歌曲情感上，有些孩子并没有准确表达出心里的感受。
需要更多地调整和改进，才能更好地发挥音乐活动的教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拇指拇指碰碰，食指食指打打，五根手指分开，小手小手真灵
巧，
做只大雁飞飞，做个电话打打，小手小手累了，铃铃铃，挂在脑边摇摇放在耳边想想放在眼前看看做出许多好东西做个喇叭吹吹做只小猫叫叫放在耳边睡了时间到
幼儿园小班音乐教案：捉小鱼
活动目标：
1. 发挥幼儿主动、观察能力；
2. 提升幼儿对音乐的识别能力；
3•增强幼儿间的互助友爱，使他们体验互相帮助的快乐。
活动准备：
1. 设置相应的游戏环境，海波纹（用蓝色纸做）、水草（用绿色纸做）、美丽的石头（用废纸揉成纸团）；
2. 小鱼头饰若干、老渔翁头饰一个、呼拉圈一个（当鱼网）；
3. 《捉小鱼》磁带一盒、录音机一台、鱼缸一个。
游戏过程：
一.利用手指游戏将幼儿带入上课状态；
方法：儿歌加手指游戏：
小朋友们快坐好
上课做个乖宝宝
.利用环境引起幼儿对游戏的兴趣
方法：
1. 将幼儿带入模拟现场，告诉他们：“今天我带小朋友们去海里玩，看看海里五颜六色的鱼，绿绿的水草和美丽的珊瑚，你们看看多漂亮啊”！
2•请出一个新朋友（小鱼），请小朋友观察小鱼在水里面是怎样游的，并让小朋友学小鱼游泳的样子（任选2-3个小朋友），小朋友学小鱼游泳时放音乐。
3. 询问哪位小朋友过去观察过小鱼如何吃东西，并请小朋友模仿。
模仿时表扬模仿能力强的，并纠正模仿效果不好的小朋友的动作。
三•利用故事（讲故事同时播放音乐）介绍游戏的玩法，引起幼儿对游戏的兴趣
方法：
1. 开场白：小朋友们都知道小鱼是怎样游泳，怎样吃东西的了，小朋友们有没有听过小鱼的故事啊？（说话时表情有吸引力）
2. 讲故事：
在一个晴朗的下午，岸边静悄悄的，小河里可热闹了，原来是一群小鱼在河里游来游去的，可漂亮了。
有的在做游戏，有的在唱歌跳舞，还有的在聊天。
哎呀，玩了半天了，小鱼们肚子饿了，开始四处找东西吃，就在他们吃东西的时候，突然间有个老渔翁拿着一个大网来捉他们了，小鱼们纷纷四处逃跑，有的小鱼躲在石缝里，有的小鱼躲在水草下，有的小鱼游的很快，逃离了鱼网，但是游的慢的小鱼快要被老渔翁抓走了，它们非常害怕，就在这个时候游的快的小鱼们没有自己逃跑，又回来帮助速度慢的小鱼，它们互相帮助，都藏到了安全的地方，所以一个都没有被老渔翁捉住。
老渔翁一条小鱼都捉住，只好回家了。
关键点：讲故事同时用音乐速度的快慢表示小鱼们游泳速度的快慢
四. 与小朋友一起游戏《捉小鱼》
1.介绍头饰和环境。
2•请小朋友们扮演小鱼，老师扮演老渔翁，根据刚在讲的故事的内容作游戏。
3. 播放音乐，开始做游戏，并分两组进行，最后对游戏进行评价
①播放音乐，以音乐速度的快慢表示游的快慢，老师引导幼儿。
②在小鱼被捉住时，告诉小朋友们：有的小鱼被老渔翁捉走，它们多可怜啊，咱们应该互相帮助，当我们看到自己的同伴游的慢的时候，互相帮助，别让老渔翁捉走。
③小鱼没有被捉住时，告诉小朋友们：小鱼们都躲到安全的地方了，是通过小鱼间的互相帮助的，大家多高兴啊！这样增强幼儿间的互相友爱，体验帮助别人的乐趣。
活动自评：
1. 本游戏不是直接进行，而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态，逐步吸引幼儿参与游戏。
2. 游戏不是死板的让幼儿去做，而是通过自我模仿和识别进行，对幼儿在音乐的识别能力，及自我理解上有锻炼和提高。
3. 游戏主旨体现幼儿间的互相帮助，从他们能理解的活泼可爱的小鱼身上学到互相友爱的道理，使他们对互相帮助理解的更深。