幼儿园小班音乐教案：捉小鱼

合集下载

幼儿园小班音乐游戏教案《捉小鱼》含反思

幼儿园小班音乐游戏教案《捉小鱼》含反思一、教学目标：1. 能够听懂简单音乐。

2. 提高幼儿的协调性和反应本领。

3. 加强幼儿的团队合作精神。

4. 通过游戏激发幼儿的爱好喜好。

二、教学准备：1. 歌曲《捉小鱼》。

2. 舞蹈道具：小鱼海棠花。

3. 球、绸带、扇子等游戏道具。

4. 布置活动场地。

三、教学步骤：1. 游戏热身老师带领幼儿做一些简单的热身运动，如：头、手、脚的运动操，让幼儿全身准备好。

2. 学习歌曲《捉小鱼》老师播放歌曲《捉小鱼》，让幼儿听歌、跟唱。

教唱歌曲时，老师多次重复唱出歌曲，渐渐地带领幼儿跟着唱。

幼儿跟唱后，老师询问幼儿是否把握了歌曲。

3. 游戏环节（1）扇子捉小鱼：老师将小鱼海棠花散落在场地上，幼儿手持扇子，模拟捕鱼，将小鱼捞出大海。

（2）球抛住小鱼：老师将小鱼海棠花挂在高处，幼儿手持球，运用投掷技巧，把球扔向小鱼。

（3）绸带追捕小鱼：老师将小鱼海棠花系在腰间，幼儿手持绸带，在老师的指令下，追捕小鱼。

4. 游戏总结老师让幼儿围成一个小圈，通过问答方式，让幼儿回顾游戏的整个过程。

老师可以提出一些问题，例如：（1）我们为什么要捉小鱼？（2）大家为什么要合作？（3）我们有哪些活动？（4）大家觉得这些活动有什么意义？等等。

让幼儿在此次游戏中得到欢乐之余，也对活动有了更好的体验。

四、教学反思《捉小鱼》是一款特别有趣味的音乐游戏，可以激发幼儿的爱好喜好。

刚开始，幼儿可能需要更多的引导和帮忙，但是一旦他们渐渐适应了游戏的规定，就可以更好的体验活动的乐趣。

重要表现在以下几个方面：1. 游戏难度：针对小班幼儿，活动难度设置合适，同时还需要考虑到孩子的反应本领和身体协调性。

只有游戏难度和幼儿的本领相符，才能激励幼儿的积极性，加添他们对音乐游戏的爱好。

2. 游戏引导：老师在教学过程中的角色特别紧要，需要引导幼儿走向正确的游戏方向。

比如，在活动前，老师需要引导幼儿明确游戏的目的和规定，让幼儿了解游戏的整体框架，保证他们的积极参加。

小班音乐公开课教案《捉小鱼》

小班音乐公开课教案《捉小鱼》一、课程概述本节课是小班音乐公开课，采用互动式教学，以童话故事《捉小鱼》为主题，通过音乐活动和歌曲演唱，让幼儿在参与中感受音乐的美妙。

二、教学目标1. 知识目标•能认识《捉小鱼》童话故事•能辨别“快乐、悲伤、惊喜”等基本情感，并能用音乐语言表现出来2. 能力目标•能模仿调子、节奏，唱出简单曲目•能用简单的打击乐器演奏伴奏3. 情感目标•培养幼儿对音乐的热爱和感性的认识•培养幼儿的协调性和团队合作意识三、教学重难点1. 教学重点•歌曲演唱，感受曲调和节奏•打击乐器的演奏2. 教学难点•帮助幼儿理解音乐情感表达的方式四、教学过程1. 热身（5分钟）•教师带领幼儿进行逐步放松的身体动作，仿佛自己是小鱼在水中游动。

2. 歌曲教学（15分钟）•教师播放歌曲《捉小鱼》，并鼓励幼儿跟着节奏摆动身体。

•分享童话《捉小鱼》的故事情节，以及主人公捉到小鱼后的心情变化。

•引导幼儿用听觉感受歌曲所传达的情感，表述出来。

如：这首歌给你什么感觉？3. 乐器演奏（20分钟）•教师出示各类打击乐器，介绍乐器的种类和演奏方法。

•教师分配乐器给幼儿，让他们自由组合，完成演奏伴奏。

4. 节奏游戏（15分钟）•教师带领幼儿跳绳，同时口唱歌曲节奏，加强幼儿对节奏的感觉和记忆。

•过程中加入一些变化，如快慢线速度、加减跳跃等，让孩子们有趣地参与交互式游戏。

5. 结束（5分钟）•教师感谢幼儿的参与和配合，并鼓励幼儿用所学技能去欣赏和创作音乐。

五、教材准备1.歌曲《捉小鱼》2.打击乐器：小鼓、铃鼓、摇铃、木鱼等六、教学反思总的来说，本节音乐公开课的教学效果较好，孩子们很投入地参与了各项活动，教学目标基本达到。

然而，其中也存在一些需要改进的地方，如乐器演奏的呈现稍显单调，可以多加塑造性的呈现；同时，在指导幼儿感受歌曲情感上，有些孩子并没有准确表达出心里的感受。

需要更多地调整和改进，才能更好地发挥音乐活动的教学效果。

小班音乐公开课教案《捉小鱼》5篇

小班音乐公开课教案《捉小鱼》小班音乐公开课教案《捉小鱼》精选5篇（一）课时安排：1节课，约45分钟教学目标：1. 学习曲目《捉小鱼》，理解曲子的形式、节奏与旋律。

2. 掌握演奏曲目所需的基本演奏技巧。

3. 培养学生对音乐的兴趣和表现能力。

教学步骤：1. 创设情境：首先，让学生看一段生动的小视频，内容是小朋友在池塘里玩捉鱼游戏。

引导学生回忆或描述视频中的情景和感受。

2. 引出曲目：老师向学生展示乐谱《捉小鱼》的封面，介绍曲目的来历和主题。

并播放曲目的录音，让学生聆听并感受曲目的旋律与节奏。

3. 曲目分析：老师和学生共同分析曲目的结构、节奏和旋律特点。

学生可以通过朗读乐谱、拍节奏、模仿旋律等方式更深入地理解曲目。

4. 学习演奏技巧：老师向学生示范曲目的基本演奏技巧，如正确的指法、演奏力度的控制等。

学生边观察边模仿。

5. 齐奏练习：分组进行齐奏练习，让学生跟着老师的指挥一起演奏曲目。

老师可以分别指导不同分组的学生，帮助他们克服困难和提高演奏质量。

6. 个别指导：老师对难度较大的部分进行个别指导，帮助学生解决问题并提高演奏水平。

7. 全体演奏：所有学生一起进行乐曲的全体演奏，老师可以适当指导或作为伴奏加入演奏。

8. 表演与展示：学生可以自由选择表演形式，如小组表演、个人独奏等，展示所学习和掌握的曲目《捉小鱼》。

9. 总结：课程结束后，老师与学生共同回顾学习过程，总结收获和感悟，并为他们的努力和成果给予肯定和鼓励。

教学评估：1. 教学过程中，老师可以观察学生的积极参与程度、技巧掌握情况和表现能力。

2. 学生可以通过自由表演、课堂作业或小测验等方式进行评估，检验他们对曲目和演奏技巧的掌握程度。

小班音乐公开课教案《捉小鱼》精选5篇（二）学科：音乐年级：小班（3-4岁）课时：1课时教学目标：1. 通过歌曲和动作的结合，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

2. 培养幼儿的听觉刺激反应能力。

3. 培养幼儿的集体协作能力和团队意识。

小班音乐优秀教案及教学反思《捉小鱼》

小班音乐优秀教案及教学反思《捉小鱼》一、教学目标1.学习歌曲《捉小鱼》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。

3.激发幼儿对生活的热爱，培养乐观向上的情感。

二、教学内容1.教学歌曲《捉小鱼》。

2.通过歌曲学习，让幼儿了解捉小鱼的过程，感受渔民的乐趣。

三、教学重点1.学习歌曲《捉小鱼》，掌握歌曲的旋律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力。

四、教学难点1.歌曲中的一些特定动作，如“捉”、“放”等。

2.歌曲的节奏变化。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做捉小鱼的游戏，激发幼儿兴趣。

2.教师出示小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特征。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《捉小鱼》，让幼儿熟悉歌曲旋律。

2.教师逐句教唱歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲的节奏。

3.教师示范歌曲中的特定动作，如“捉”、“放”等。

4.幼儿跟随教师学唱歌曲，并模仿动作。

（三）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿自主选择角色。

2.教师巡回指导，纠正幼儿的动作和节奏。

3.表演结束后，教师给予幼儿表扬和鼓励。

2.教师针对幼儿在活动中的表现进行反思。

六、教学反思1.教学方法得当。

通过游戏导入，激发幼儿兴趣；逐句教唱歌曲，让幼儿掌握歌曲的旋律和节奏；示范动作，引导幼儿模仿。

2.教学内容丰富。

歌曲《捉小鱼》简单易懂，易于幼儿接受。

通过歌曲学习，幼儿不仅掌握了歌曲的旋律和节奏，还了解了捉小鱼的过程。

3.教学效果良好。

幼儿在活动中积极参与，歌曲表演成功。

通过本次教学，幼儿的音乐欣赏能力得到了提高，对生活的热爱也有所增强。

4.教学中存在的问题：部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

5.今后教学计划：继续加强歌曲教学，培养幼儿的音乐素养；开展更多有趣的音乐活动，激发幼儿的音乐兴趣。

本次教学活动达到了预期的效果，今后将继续努力，为幼儿提供更多优质的音乐教育。

重难点补充：教学重点：“小朋友们，我们来听一首有趣的歌，名叫《捉小鱼》。

幼儿园小班音乐欣赏教案《捉小鱼》

幼儿园小班音乐欣赏教案《捉小鱼》一、教学目标1.了解《捉小鱼》这首歌曲的歌词和曲调2.学习身体动作配合歌曲的节奏，提高幼儿的身体协调性3.提高幼儿对音乐的欣赏能力和对音乐的表现力二、教学内容1.歌曲《捉小鱼》传唱和欣赏2.配合歌曲学习相关舞蹈动作3.制作小鱼画板，手工制作捉小鱼道具三、教学重点1.歌曲《捉小鱼》的动感旋律及歌词2.教学相关舞蹈动作，提高身体协调性3.小鱼画板和捉小鱼道具的制作四、教学方法1.欣赏音乐：播放歌曲，并请幼儿跟随歌曲演唱和动作2.舞蹈教学：老师先进行示范，再让幼儿跟随动作练习3.制作小鱼画板和捉小鱼道具：教师先进行演示，再让幼儿进行制作五、教学过程1. 欣赏音乐1.教师播放歌曲《捉小鱼》2.教师带着幼儿一起听和跟唱3.完成跟唱后，教师可用互动问答的方式让幼儿回忆本歌的歌词和基本曲调。

2. 舞蹈教学1.教师首先展示捉小鱼的动作，教师练习和演示该动作。

并呼吁幼儿积极跟随。

2.教师请幼儿站在一起，手拉手一起跟唱教师演示的捉小鱼舞步。

3.接着，教师指导幼儿单独跳跃，并进行个别纠正和指导。

4.通过一次次的练习，教师可让幼儿们掌握捉小鱼的基本舞步和节奏。

3. 制作小鱼画板和捉小鱼道具为了更加有趣地让幼儿学习捉小鱼，教师可以和幼儿一起制作小鱼画板和捉小鱼道具。

1.小鱼画板的制作：1.准备一张A4的卡纸和五颗红珠子。

2.把卡纸折成三份，中间两个部分重叠后割掉一部分弧形。

3.在卡纸中唯一剩下的一个部分上画出小鱼的形状，然后剪掉。

4.在画板上贴上红珠子，代表小鱼嘴巴。

2.捉小鱼道具的制作：1.准备两只白色袜子和一些白棉花。

2.在袜子的中间加入棉花，填满球状，以模拟就像小鱼那样的身体。

3.然后，连接袜子，加上眼睛和鱼鳍，就制作好了捉小鱼的道具。

可以指导幼儿根据自己的想法来进行选择和装饰。

六、课时安排和教学时长本次音乐欣赏课安排在总共2小时内完成，时间安排如下：1.20分钟，欣赏音乐和跟唱学习2.30分钟，动作练习和舞步教学3.20分钟，小鱼画板和鱼丸道具制作4.20分钟，制作鱼丸道具5.10分钟，展示小鱼画板和鱼丸道具6.10分钟，整理课程和总结七、教学评价1.课程实施前进行调查，调查家长是否参与和支持本次幼儿音乐欣赏活动。

小班音乐《捉小鱼》教案(附反思)

小班音乐《捉小鱼》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班音乐《捉小鱼》教案(附反思)活动目标：1.发挥幼儿主动、观察能力。

小班民间音乐游戏《捉小鱼》教案附反思

小班民间音乐游戏《捉小鱼》教案附反思一、教学目标1.感受音乐节奏，理解歌词内容，学会演唱歌曲。

2.在游戏中体验合作与互动的乐趣，增强集体意识。

3.培养幼儿对民间音乐的兴趣，提高音乐素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《捉小鱼》歌曲，掌握游戏玩法。

2.教学难点：歌曲中的节奏变化，以及游戏中合作与互动的技巧。

三、教学准备1.教具准备：《捉小鱼》歌曲CD、小鱼道具、大海背景图。

2.环境准备：宽敞的教室，确保安全。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

（2）教师出示小鱼道具，引导幼儿观察，引发兴趣。

2.歌曲教学（1）教师播放《捉小鱼》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。

（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

（3）教师引导幼儿跟随音乐演唱，熟悉歌曲。

3.游戏教学（1）教师讲解游戏规则，示范游戏玩法。

（2）教师组织幼儿分组，每组选出一名“小鱼”和一名“渔夫”。

（3）游戏开始，教师播放音乐，小鱼在海洋中自由游动，渔夫捉拿小鱼。

4.活动延伸（1）教师带领幼儿回顾歌曲，巩固记忆。

（2）教师组织幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。

五、教学反思1.教学效果本次教学活动中，幼儿对《捉小鱼》歌曲产生了浓厚的兴趣，学会了演唱歌曲，并在游戏中体验到了合作与互动的乐趣。

整体教学效果较好。

2.教学亮点（1）歌曲教学环节，教师注重引导幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养。

（2）游戏教学环节，教师充分调动幼儿的积极性，让幼儿在游戏中自然地学会歌曲。

（3）活动延伸环节，教师通过歌曲表演，让幼儿展示自己的学习成果，提高了自信心。

3.教学不足（1）在歌曲教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。

（2）在游戏教学过程中，部分幼儿表现出过于激动，需要教师在游戏中及时调整情绪。

4.教学改进（1）针对幼儿节奏掌握不足的问题，教师可以增加一些节奏练习，帮助幼儿更好地理解音乐节奏。

（2）针对游戏中幼儿情绪过于激动的问题，教师可以适当调整游戏规则，让幼儿在游戏中保持冷静。

幼儿园小班音乐游戏教案《捉小鱼》含反思

幼儿园小班音乐游戏教案《捉小鱼》简介本教案适用于幼儿园小班，可以让孩子在玩游戏的同时，提高他们的音乐感知能力和团队协作能力。

游戏准备1.一块大布2.一些小玩具3.一些绳子4.一些简单的乐器（如鼓、铃铛等）游戏流程1.将布展在地上，布的一端放入一个桶或盆中，做成大鱼池。

2.让孩子们手中捏着小绳或放着小绳跳到布上，变成小鱼。

3.引导孩子们学习歌曲《捉小鱼》的歌词，一起唱歌：捉小鱼，捉小鱼，一起捉小鱼人鱼小姐姐，小鱼在哪里快点跑，快点跑，小鱼躲哪里哈哈，被我们抓到啦4.当音乐响起，孩子们在布上跳跃，做小鱼的动作，当音乐停止后，所有的小鱼都到鱼池边，一起搜寻小鱼玩具。

每个小队捉到的玩具数量最多的，就是获胜的小组。

5.可以尝试一些不同的方式玩游戏，如增加小鱼数量，增加困难度等。

游戏效果1.培养幼儿的音乐感知能力，加强幼儿对于音乐的认知。

2.提高幼儿团队合作的能力，因为玩游戏需要相互配合，互相帮助。

3.通过游戏的方式，增强幼儿对游戏情境的参与和活跃性。

4.动手参与制作游戏布和收集小玩具，让幼儿感受到游戏背后的劳动和积极性。

反思1.在游戏制作上，应该多考虑孩子们的安全问题。

比如，在游戏中要确保布的边缘有一定的固定，以免孩子被绊倒等。

2.在教游戏之前，应该确保每个幼儿都听懂了游戏规则和歌曲的歌词，并且细心地在游戏过程中引导他们。

3.在游戏中，注意不能让孩子们对输赢过于在意，否则会降低他们的积极性。

4.在游戏后，要及时总结孩子们的表现，鼓励他们遵循游戏规则、积极参与，以及取得的进步等。

小班音乐欣赏教案《捉小鱼》含反思

小班音乐欣赏教案《捉小鱼》含反思教学目标1.学习和认知音乐元素——旋律、节奏、强弱、音色等2.通过音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力，感受音乐带来的美妙感觉3.提高学生的语言表达能力，通过讨论与表演，培养学生自信心和团队合作精神教学准备1.音乐《捉小鱼》2.鱼形图案（教具）3.活动桌椅、音乐播放器、话筒、纸笔、卡片（道具）教学过程1. 热身活动首先教师播放一些简短的音乐，让学生自由活动，进行热身，以便更好地进入音乐课堂氛围。

2. 导入通过教具，初步介绍本节即将学习的音乐——《捉小鱼》。

教师可以让学生看看鱼形图案，并试着模仿鱼的动作，为下一步学习做好铺垫。

3. 预习教师放一段30秒的音乐，让学生自由发挥，发挥他们的想象力，想象自己在海底，极具动感的背景音乐使得学生们的情绪很快就跟随起来。

接下来，教师提供一个问题——“如果你是一条小鱼，你会去哪里？为什么？”并让学生用他们会的语言来表述自己的想法。

4. 学习教师此时再次播放《捉小鱼》，并指导学生注意音乐中的各个元素。

例如，声音从小到大，缓缓升高，在快速的速度中传递出强烈的情感。

教师可以逐句播放，并帮助学生理解每句话唱的是什么内容，也会通过手势动作来引导学生切身体验到其中的节奏和音乐元素。

5. 练习和风轻轻地拨动琴弦，乐曲悠扬和谐，引导孩子们在音乐中展现优美的身姿。

教师和学生一起，边听边动，边唱边跳，《捉小鱼》简单的旋律，让学生们快乐地掌握。

6. 总结在培养学生“感性认识”的同时，也必须要让他们学会使用了音乐语言进行表达，并反思刚才的听、说、唱、做四个环节，让学生总结和体会，在每一个环节中自己的感受和收获。

反思在教学过程中，我发现学生们的表现一直不太稳定，时而专心，时而分心。

我认为这和小班学生天性好动不安很有关系。

因此在热身活动和练习中，我提供了一些丰富多彩的小团体游戏，有效地调动了学生们的积极性。

在教学中，我也会邮件或微信的形式，让家长们了解每天的课程中教了哪些歌曲，希望家长能够配合我们进行家庭练习，在家唱唱跳跳，欣赏音乐，享受快乐音乐的陪伴。

幼儿园小班音乐欣赏教案《捉小鱼》

幼儿园小班音乐欣赏教案《捉小鱼》一、教材研究1.1 教学内容本教案针对幼儿园小班（3-4岁）的音乐欣赏教学，教学内容为《捉小鱼》。

1.2 教学目标1.能够感受到音乐的节奏和与众不同的音调。

2.善于欣赏音乐，感受音乐中的生动、活泼的情感。

3.能够体验到集体合作、互相协作的快乐。

1.3 教学重难点本节课的教学重难点为：•帮助孩子们理解幼儿园小班级良好的合作氛围。

•引导孩子们认识音乐与生活的相关性。

二、教学方法为了能够让幼儿园小班孩子能够更快速地理解教学内容，我们采用了以下方法：2.1 教师示范反复唱歌在本节课中，教师会展示唱歌和跳舞的动作来让孩子们能够跟上老师的节奏。

2.2 集体合作在本节课中，教师将会与幼儿园小班孩子一起合作，互相协助，让孩子们体验到集体合作的过程和快乐。

2.3 引导学生欣赏在教学过程中，教师会引导孩子们更深入地欣赏音乐的内容，掌握音乐风格的特点。

三、教学过程3.1 课前准备•教师将准备一张有鱼的大海洋图片，视材料可以自己设计。

•运用教具/音响准备播放器或扩音器。

3.2 导入教师在进入教室后，首先拿出一张大海洋图，并请孩子们一起来看这张图片。

在看图片的过程中，教师问孩子们喜欢海洋吗？海洋中什么都有？孩子们会回答出各种海洋生物，而当老师问道，有什么小动物时，老师告诉孩子们这些小动物是鱼。

同时，教师会渐渐地引导孩子们理解鱼是生活在水中的动物，并通过简短的引导，让孩子们逐渐进入学习状态。

3.3 听音乐接下来，老师会运用播放器或扩音器准备好《捉小鱼》音乐。

引导孩子们听这首轻快的歌曲，有规律的弱强节奏和不同高低的音符。

在播放的过程中，老师可以做出一些显眼的动作，例如：扭头、摇手、晃脚。

然后引导孩子们在歌声与节奏中的体验，然后教师反复唱几次，让孩子们跟着唱动手、跳动脚，感受音乐的魅力。

3.4 教唱歌曲老师将会一句一句的指导小学生唱歌，手把手地演示动作，或者学生与教师一起做动作，鼓励小学生出声与跟唱。

幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》含反思

幼儿园小班音乐教案《捉小鱼》含反思一、教学目标1.能够听懂并唱唱《捉小鱼》这首儿歌。

2.认得小鱼、大波浪等概念，了解与生活相关的学问。

3.培育幼儿良好的音乐表现本领，提高幼儿的音乐赏识本领。

4.加强幼儿的社交本领，培育幼儿团队合作精神。

二、教学准备PPT、投影仪等播放工具，游戏道具（小鱼造型的饰品、彩色波浪图纸）。

三、教学步骤1.开场：播放《捉小鱼》的伴奏，带领孩子们一起摇摆身体，引导幼儿进入音乐学习氛围。

2.学唱歌曲：老师用视频、图片、幻灯片等图形信息呈现出《捉小鱼》的歌词内容、唱法技巧等内容，告知幼儿要用甜美而悠扬的嗓音唱出这首歌，引导孩子们跟随学唱。

3.认得小鱼、大波浪等概念：老师把颜色缤纷、形态各异的小鱼做成饰品呈现给孩子们看，描述它们的身体特征、生存环境等特性，并搭配图纸或是实物让孩子们自由联想大波浪、小海蜗牛等生活中的生物以及其它相关的学问。

4.集体表演：通过唱一遍歌曲，老师与孩子们一起唱歌、跳动、舞动，以及用不同的饰品、手绢来进行创意表演，让孩子们更大限度地发挥本身的想象力和制造性。

5.游戏环节：通过游戏的形式，互动交流，加强师生之间的互动关系，更好地促进幼儿的成上进展。

（1）扭曲冲浪：孩子们手里拿着彩色波浪，仿照浪花翻滚的模样，两两抱成一组，扭曲向前跑步冲浪，最早到达尽头线的组合获胜。

（2）追赶小鱼：老师先用饰品小鱼做出一只跑，告知孩子们要去捉小鱼，孩子们则像魔鬼一般奋力追赶，先抓到小鱼的孩子会获得一份小嘉奖。

6.养成互助精神：教育孩子们应当与他人共享乐趣，相互照料帮忙努力探求团队成功，老师可在游戏结束时组建不同的小组，让每个孩子在小组内发挥本身的潜力，协作完成一个小小的团队挑战，例如数学或是思维游戏等专项小组学习课程。

四、反思总结本次小班音乐课程以《捉小鱼》为主线，通过唱歌、游戏、互动等形式的设计，充分转换了课程难度和学问概念，给孩子们供给了更多的机会去感受音乐之美、感受团队之力以及认得周遭世界的广阔学问。

幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思

幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验民间音乐游戏《捉小鱼》的乐趣，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，增强幼儿的自信心和自主性。

二、教学内容：1. 学习民间音乐游戏《捉小鱼》的曲调和动作。

2. 通过游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

三、教学重点与难点：重点：学习《捉小鱼》的曲调和动作，让幼儿体验游戏的乐趣。

难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、小鱼图片、海洋背景图等。

2. 环境准备：宽敞的场地，便于幼儿活动。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍民间音乐游戏《捉小鱼》，播放音乐，让幼儿初步感受游戏的氛围。

3. 学习曲调和动作（7分钟）：教师示范《捉小鱼》的曲调和动作，讲解游戏规则，带领幼儿一起练习，直至幼儿能独立完成。

4. 游戏实践（5分钟）：教师组织幼儿进行游戏，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在游戏中的感受，总结教学内容，对幼儿的表现进行评价和鼓励。

6. 课后拓展（家庭作业）：教师布置家庭作业，让幼儿在家与家长一起练习《捉小鱼》游戏，增进亲子关系。

本教案旨在通过民间音乐游戏《捉小鱼》的教学，培养小班幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

在教学过程中，教师应注重激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿积极参与，让幼儿在游戏中体验到学习的乐趣。

教师还需关注每个幼儿的发展状况，适时给予个别化的指导和关爱，确保教学活动的顺利进行。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括节奏感、协调性和合作精神。

2. 关注幼儿在游戏中的情绪变化，鼓励幼儿积极参与，积极向上的态度。

小班音乐公开课教案《捉小鱼》

小班音乐公开课教案《捉小鱼》1. 教学目标1.了解音乐节奏，能够较好地跟随音乐节奏舞蹈；2.提高小班幼儿的听觉识别和注意力，能够听辨不同的节奏；3.激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿积极参与音乐表演的自信心和勇气。

2. 教学准备1.音乐播放设备及音乐文件；2.教学活动涉及的道具和小道具；3.教室内合适的环境和气氛。

3. 教学步骤第一步：制定教学目标本次教学旨在通过互动体验式的活动，让幼儿们体验音乐的旋律和节奏感。

教育幼儿在音乐表演中自由自在地表达、发挥、尝试，培养幼儿在音乐表演中的自我表达和自我体验的能力。

第二步：热身活动本次教学将通过一些热身活动来调整幼儿们的身体状况，让他们进入儿童乐园角色。

第三步：引导理解在培养音乐表演兴趣和能力的同时，逐渐引导幼儿认识、理解音乐元素和节奏感。

第四步：活动演练演奏仿真性演示了活动内容和动作节奏，让幼儿们跟随着听觉模仿效应进行动作。

第五步：实践体验组织幼儿们通过实践，加深对音乐节奏的认识，提高幼儿们的听觉观察力和集中注意力。

4. 教学内容小班音乐公开课教案《捉小鱼》将让幼儿们亲手体验和感受故事中的收获和快乐。

1.朗读简短的故事，介绍“捉小鱼”这个游戏的玩法，让幼儿们心里对游戏大致有个了解。

2.其次，播放节奏明快、旋律活泼的音乐，依据音乐节奏，辅导幼儿跳起、舞动和发生音乐合奏。

3.在几轮音乐跳动之后，由教练拿出各种小动物，跟班出示动画图版，让幼儿们在辅导下一一完成小动物的动作。

4.同时教练掏出大纸盘和小球，表示“捉小鱼”这个游戏的具体内容。

教练先将小球放在纸盘墙边，然后让幼儿们依据音乐节奏和自身之前学习到的动作做出所需的动作，并“捉到”纸盘中心的小球。

游戏结束时，幼儿们将小球归还教练手中。

5.最后，跟班询问幼儿们对小班音乐公开课教案《捉小鱼》的感受以及反馈。

5. 教学评价通过整个教学过程的交互式体验，让幼儿在互动中感受到了乐趣，同时提高了其音乐表演能力和自我表达能力。

幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思

幼儿园小班民间音乐游戏教案《捉小鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验民间音乐游戏的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：通过参与游戏，培养幼儿的集体荣誉感，提升幼儿的自信心和自我表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿积极参与游戏，体验民间音乐游戏的乐趣。

难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

三、教学准备：1. 物质准备：小鱼头饰、音乐播放设备、捉小鱼的道具。

2. 经验准备：幼儿有过参与音乐游戏的经历。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍今天的游戏《捉小鱼》，讲解游戏规则，让幼儿初步了解游戏内容。

3. 游戏进行（5分钟）：教师播放民间音乐，幼儿按照音乐节奏进行捉小鱼的游戏，期间教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 游戏结束（2分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题，如幼儿在游戏中出现不协调、不配合等情况，教师要给予个别指导，帮助幼儿克服困难。

2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的兴趣和参与度，根据幼儿的反馈调整教学策略，以提高教学效果。

3. 教师要注重培养幼儿的集体荣誉感，让幼儿在游戏中感受到团队的力量，提升幼儿的自信心和自我表达能力。

4. 针对不同能力的幼儿，教师要采取不同的教学方法，如对于节奏感较弱的幼儿，教师可以适当降低游戏难度，让幼儿在游戏中感受到成功的喜悦。

5. 教师要注重教学评价，从认知、技能、情感三个方面对幼儿进行评价，全面了解幼儿的学习状况。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的重要性，鼓励家长在家中与孩子一起进行民间音乐游戏，巩固幼儿在园所学。

小班民间音乐游戏《捉小鱼》

小班民间音乐游戏《捉小鱼》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班民间音乐游戏《捉小鱼》小班民间音乐游戏《捉小鱼》（精选5篇）小班民间音乐游戏《捉小鱼》篇1活动背景：游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。

小班捉小鱼教案5篇

小班捉小鱼教案5篇教案可以用于评估教学的效果，以便进行必要的改进，教案的适切性还包括课堂管理和纪律的维护，以确保良好的学习氛围，以下是作者精心为您推荐的小班捉小鱼教案5篇，供大家参考。

小班捉小鱼教案篇1一、活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，用手指、手腕来表现小鱼游。

2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离，互相间不碰撞。

3、能听音乐的信号控制自己的动作。

二、活动准备：1、丰富幼儿对热带鱼的认识。

2、活动室布置成海底世界。

3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。

4、小鱼印章。

三、活动过程：一、故事导入。

1、教师用身体动作表演故事，让幼儿猜测故事情节。

师：猜猜小鱼为什么哭？发生了什么事？2、教师讲述故事师：在一望无际的大海里，生活着一群可爱的小鱼，他们成天在大海里游来游去，有一天，小鱼们也像往常一样在大海里游戏，他们一会亲亲小石头，一会儿在珊瑚后面躲猫猫，一会又拉着水草的小手跳起舞来，一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒，玩得可高兴了，正在此时，他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来，越来越近，越来越近，终于他们看清楚了，原来是可怕的大鲨鱼，这下可怎么办呢？大海龟说别着急，赶紧躲到它的壳下，于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下，大鲨鱼东瞧瞧，西望望，没有看到一条鱼，只能灰溜溜地走了。

二、教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。

师：老师把这个故事编成了好听的歌，我们一块来听听吧。

三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章，引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。

1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的`动作。

师：我们的小鱼还很小，让我们先来练练本领吧。

2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。

师：我们的本领都练好了，让我们一块去大海里玩吧。

3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点，再次进行小鱼动作的创编。

师：刚才我躲到大石头的后面，大鲨鱼没发现我，你们都躲在哪了？（珊瑚后面、水草后面）师：我们换个地方躲躲吧，看看鲨鱼能不能找到我们。

小班音乐欣赏教案《捉小鱼》含反思

小班音乐欣赏教案《捉小鱼》含反思【--小班音乐教案】小班音乐观赏教案《捉小鱼》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培育快速反应力量及规章意识，让幼儿开心地参与玩音乐嬉戏，尝试仿编歌词，愿意说说歌曲《抓小鱼》意思，快来看看幼儿园小班音乐观赏《捉小鱼》含反思案吧。

活动目标：1.让幼儿开心地参与玩音乐嬉戏。

2.培育幼儿快速反应力量及规章意识。

3.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲《抓小鱼》意思。

4.能依据音乐的速度，变换动作速度。

活动预备：小鱼的头饰若干活动过程：一、情境导入：今日我带小伴侣们去海里玩，看看海里五颜六色的鱼，绿绿的水草和漂亮的珊瑚，你们看多美丽二、幼儿扮演小鱼师：小伴侣们看过小鱼是怎么游泳的吗？请小伴侣学小鱼游泳的样子（任选2-3个小伴侣），小伴侣学小鱼游泳时放音乐。

三、询问哪位小伴侣过去观看过小鱼如何吃东西，并请小伴侣仿照。

仿照时表扬仿照力量强的，并订正仿照效果不好的小伴侣的动作。

四、利用故事（讲故事同时播放音乐）介绍嬉戏的玩法，引起幼儿对嬉戏的爱好五、学习歌曲《捉小鱼》六、协作手势整体学习歌曲教学反思：在本次教学活动中在教具的预备上还是比较充分的，我利用了现实生活中捕鱼的渔网，再在渔网的四周用兰花布围了一圈，使民间气息更加的深厚。

在嬉戏的过程中孩子的爱好始终很深厚，嬉戏的后半部分孩子们基本能够把握嬉戏规章来进行嬉戏。

但是由于在活动中我没有过分强调小鱼游的动作，因此在后来到达嬉戏**的时候孩子们没有仿照小鱼游，都在那里兴奋的跑来跑去。

池塘外面的圈圈也没有发挥出最大的效果，许多孩子进去了之后又立刻出来了，没有停留到规定的时间。

整个活动的嬉戏都是幼儿听音乐进行嬉戏的，因此捕鱼人在捉小鱼的时候被限制住了，假如是幼儿自己清唱的话捕鱼人在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间。

小百科：鱼，相伴人类走过了五千多年历程，与人类结下了不解之缘，成为人类日常生活中极为重要的食品与欣赏宠物，但人们对什么动物是“鱼”，鱼的定义应如何下，却知者甚少。

小班音乐公开课捉小鱼教案

小班音乐公开课捉小鱼教案一、教学目标1.学习歌曲《捉小鱼》，感受歌曲的欢快节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。

3.通过歌曲活动，增进幼儿对大自然的热爱。

二、教学重点1.学习歌曲《捉小鱼》。

2.培养幼儿的音乐节奏感。

三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。

2.歌词的记忆。

四、教学准备1.教学课件：歌曲《捉小鱼》。

2.小鱼玩具若干。

3.音乐CD或音响。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做捉迷藏游戏，活跃课堂氛围。

2.教师出示小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特征。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《捉小鱼》，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。

2.教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意歌曲中的节奏变化。

3.教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿记住歌词。

4.教师邀请部分幼儿上台表演歌曲，增强幼儿的自信心。

（三）游戏互动1.教师组织幼儿玩“捉小鱼”游戏，将幼儿分成两队，一队扮演小鱼，一队扮演捉鱼人。

2.游戏过程中，教师播放歌曲《捉小鱼》，让幼儿在游戏中感受歌曲的节奏。

3.游戏结束后，教师邀请幼儿分享游戏中的感受。

（四）歌曲巩固1.教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固歌曲记忆。

2.教师挑选部分幼儿进行歌曲表演，展示学习成果。

1.教师与幼儿一起回顾歌曲《捉小鱼》，讨论歌曲中的趣味性。

2.教师引导幼儿发挥想象力，创作新的歌曲或游戏。

3.教师鼓励幼儿回家后与家人分享歌曲，增进亲子关系。

六、教学反思1.本节课通过歌曲《捉小鱼》的学习，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，教学效果良好。

2.在游戏互动环节，幼儿积极参与，表现出较高的团队协作精神。

3.歌曲接龙游戏巩固了幼儿对歌曲的记忆，提高了课堂趣味性。

4.教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。

七、教学延伸1.下节课继续学习歌曲《捉小鱼》，提高幼儿的演唱水平。

2.组织幼儿进行音乐创作，培养幼儿的音乐创新能力。

3.邀请家长参与音乐活动，增进家园互动。

重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中小鱼游泳的声音了吗？它的节奏是怎样的呢？”“我们一起来模仿小鱼游泳的动作，感受一下节奏吧！”2.歌曲节奏感培养，教师可以这样引导：“我们来边唱边拍手，看看谁的小手和歌曲的节奏最匹配哦！”教学难点：“这里的小鱼游得快，我们的手要拍得快一些；那里的小鱼游得慢，我们的手也要拍得慢一些。