对幼师虐童事件的反思(课堂PPT)

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虐童现象下的讨论与反思(课件)

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二、从教育机构层面分析幼儿园“虐童现象”
2、没有构建一个没有暴力的教育环境，让个别教师不能、不敢虐待儿童。
1、教育机构在聘请教师时没有考察教师的师资证件、专业知识与技能考核、应急能力考核等等。
教育机构
3、教育机构本身的制度约束。过于执著于分数，却忽略了人格的培养，同时没有明确教师的德行规范。
LOGO
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幼儿园 “虐童现象”普遍 1 存在
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幼儿园“虐童现象”产生的原因
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总结
解决幼儿园 “虐童现象” 的措施
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Company Logo
虐童现象
什么是虐待孩子
联邦法律对此的定义
任何行为或父母以及照管人非能行为导致孩童的死亡、孩童身体和感情的受伤、孩童受到性虐待或盘剥；任何行为导致对孩童造成严重伤害的可能。
（二）出现ห้องสมุดไป่ตู้上问题的原因
二一
在一些民办幼儿园，园长为了追求经济利益而选聘一些不合格的幼儿教师我国学前教育正处于起步和发展阶段，幼儿园园长的管理水平相对低下，管理观念落后，管理方式陈旧
三四
园长未制定严厉的虐待儿童惩罚机制或是制定了惩罚机制却没有严厉实施我国幼儿教师社会地位不高，流失量大，稳定性差等问题

政府
教育机构
家长
从五个层面分析幼儿园
“虐童现象”
幼儿
园长
教师
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一、从政府层面分析幼儿园“虐童现象”
政府设置的心理治疗机构较少，人们对心理咨询与测评的意识较为薄弱。政府在公立幼儿园建设上明显投入不足，幼儿教育资源远远无法满足现实的需求。

幼儿园“虐童”事件的反思

幼儿园“虐童”事件的反思摘要：温州“虐童”事件的发生原因，除了这位幼儿教师的师德问题，很重要的一个原因是长期以来幼儿教师的职业倦怠问题无法得到很好解决，职业倦怠对教师的身心健康和工作都有很大危害。

本文分析了幼儿园教师职业倦怠产生的原因，探索了避免职业倦怠的有效措施。

关键词：幼儿教师职业倦怠分析对策1 引言最近，温州幼师颜艳红虐童事件曝光后，这位没人性的无证老师遭到大家的声讨，然而，这样的“虐童”事件，近年发生在幼儿园里已发生过多起。

据统计，最近一两年来共发生过11起“幼儿园虐童”事件，为何这样的恶行一而再再而三在我们的幼儿园发生呢？为何在幼儿教师身上，会发生这样的事情呢？这些都是我们幼儿教育工作者要值得深思的地方。

“虐童”事件的发生原因，一方面是因为这位幼儿教师的师德出现了问题，另一方面是因为长期以来幼儿教师的职业倦怠问题无法得到很好解决，职业倦怠对教师的身心健康和工作都有很大危害。

职业倦怠是人们在紧张和繁忙的工作中由于受环境、情感等内外因素影响而出现的一种身体不适、心理衰竭、情感封闭的亚健康状态，是人对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合症。

职业倦怠现已成为世界范围内的一种普遍现象，职业倦怠存在于很多行业中，尤其容易发生在一些助人的行业中，比如警察、教师、律师、医生、护士等，这些行业的工作重复性强，工作压力大，特别容易发生职业倦怠。

目前，幼儿园教师队伍教师职业倦怠问题普遍存在，并且已严重影响了幼儿教育质量的提高。

教师职业倦怠是指教师在处理教育教学事务中所表现出的由于长期高工作压力、紧张的心情及较低的成就感而导致的工作态度和热情降低、情绪低落、身心疲惫的心理状态。

它是教师不能顺应工作压力的一种极端反应，是伴随长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。

2 教师职业倦怠成因2.1较低的工资福利待遇待遇可能是影响职业倦怠感的重要因素之一。

待遇是经济方面的保障，是人的安全、自尊不可缺少的依据，是对工作的一种肯定形式。

幼儿园教师虐童事件反思

幼儿园教师虐童事件反思前言教育与民族和国家的未来紧密相关，幼儿教育对孩子的性格和心理的塑造起到重要的作用。

近年来，频频爆出幼儿园教师“虐童事件”，严重冲击着人们的道德底线。

令家长忧心忡忡，幼儿教师队伍背负起沉重的负担，严重影响了幼儿园的教育管理，使教育管理受到社会各界的质疑。

一、虐童行为对孩子产生的伤害众多的虐待儿童事件让我们痛心不已。

对正在生长和发育的儿童进行不当的体罚和虐待，会对孩子的身体造成伤害，影响正常发育。

更让人忧心的是，虐待行为会对孩子造成心理创伤。

由于儿童处在社会认知的初期，虐待行为一方面让孩子产生恐惧感，影响其性格养成；另一方面儿童可能对老师的行为进行模仿，增加了长大后的暴力倾向。

长远来看，虐童行为不仅会对孩子、对家庭产生伤害，也会给整个社会来带来损害。

二、导致虐童事件的原因导致幼儿园的孩子受到伤害甚至残虐的根本原因是缺乏对孩子的关系和爱护。

关爱不仅应该是来自于孩子家长，更应该来自幼儿园、幼儿教育甚至是全社会。

2.1教育资源配置的不合理：我国的幼儿教育还没有完全纳人到国民教育体系中。

公立幼儿园和民办幼儿园的办学条件差距悬殊。

国家对民办幼儿园的投人很少甚至零投入，教育经费全靠民间自筹，幼儿园办学条件差，幼儿教师数量少、学费高。

民办幼儿园教师多半是自主聘任，任职门槛相对较低，教师素质参差不齐，教师无证上岗现象比较普遍，师资队伍建设水平低。

在经费缺乏的情况下，教师数量不足使每位教师承担的工作压力大。

再加上办学环境恶劣，硬件设施简陋，很多民办幼儿教育都成为了功利性幼儿教育。

2.2教师职业道德和爱心的缺失：当前，幼儿教育师资水平普遍不高，很多幼儿教师都没有经过正规师范，甚至没有教师证就上岗或上岗后再拿证，缺乏职业道德、法律知识和对儿童的耐心。

同时，工资低、压力大、生存状态差，导致部分教师情绪失控，进而出现虐童的事件。

孩子是家庭的重心，是祖国的花朵，他们的健康茁壮成长关系到国家和民族的命运。

对幼师虐童事件的反思课件

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总结与展望
总结本次虐童事件的经验教训
建立严格的监管机制
对于幼教行业，必须建立完善的监管机制，确保对幼师的培训、管理和监督都得到有效执行。
加强幼师职业道德教育
幼师作为孩子的启蒙老师，必须具备高尚的职业道德，通过教育和实践，提高他们的道德素质和职业素养。
完善法律法规
对于虐童行为，需要完善法律法规，加大处罚力度，以杜绝此类事件的发生。
正不当行为。
加强幼师职业监督
建立严格的监管制度
建立投诉和反馈机制
通过制定明确的规章制度和严格的监督机制，防止虐童事件的发生。
建立一个方便儿童、家长和其他工作人员投诉和反馈的机制，及时处理和纠正虐童行为。
加强第三方监管
引入第三方机构对幼师的工作进行评估和监督，确保幼师的工作符合职业道德和法律规定。
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对虐童事件的应对策略
及时发现和制止虐童行为
建立严格的监督机制
幼儿园应建立一套严格的监督机制，确保每一位幼师的行为都受到监管。同时，幼师也应该提高自身的职业素养，遵守职业道德。
培训和教育
幼儿园应该对幼师进行定期的培训和教育，提高他们的法律意识和职业道德，让他们了解虐童行为的严重性，以及如何及时发现和制止虐童行为。
03
事件经过
2017年9月，日本东京一家幼儿园的老师被指控长期虐待幼儿园学生，包括针扎、殴打
等。
05
02
事件经过
2012年11月，美国康涅狄格州一所幼儿园的老师丽莎·泰珀被指控长期虐待幼儿园学生，包括针扎、殴打、强喂药品等。
04
案例二
日本东京幼儿园虐童事件
06
处理结果
涉事老师被判入狱16年，同时被禁止在任何儿童相关机构工作。

“幼师虐童事件为何频发”演讲PPT

深入剖析
3.政府对学前教育扶持丌够。学前教育丌属亍义务教育的范畴，因此城镇、乡村对学前教育投入持续丌足，资金短缺导致公办幼儿园太少，小规模幼儿园、无证幼儿园大量存在，师资没有保证，很多都是临时聘用的社会人员。

据了解，民办幼儿园幼师月薪最低的仅有750元。“我们跟中小学老师一样培养着未来的希望，却拿着比清洁工还低的工资。”一位民办幼儿园教师曾在广州市民办幼儿园促迚会上大吏苦水。
其次，在法律责仸追究上，也必须加大对幼儿园的惩戒力度。幼师虐童行为发生在幼儿园，本质上是一种职务行为，所在幼儿园应当为自己的幼师职务行为承担连带责仸。本案中，颜某从事教师职业系无证上岗，幼儿园显然难脱干系。因此，丌能只是把板子打在幼师身上，戒是简单地以辞退方式就轻松切割掉幼儿园的责仸，否则就很难确立起幼儿园法治化的正规教育秩序。
2.法律治理偏失，虐童刑事处罚存法律空白。温岭虐童女教师因涉嫌寻衅滋事犯罪，被当地公安局刑拘，可能被判处5年以下有期徒刑，而另一参不拍照的女教师童某因寻衅滋事被行政拘留7日。“涉嫌寻衅滋事”的罪名让网友困惑丌已。 @温岭公安解释：我国刑法无“虐童罪”这一罪名，而虐待罪指虐待家庭成员，幼儿丌属幼师家庭成员，无法以此罪立案；至亍“故意伤害罪”，只有受害人伤势达到轻伤以上结果，才符合立案标准。温岭公安认为，颜某在主观上有寻求刺激的目的，客观上多次对多名幼儿实施拎耳朵等行为，造成受害人恐慌、害怕等后果，均初步符合寻衅滋事罪的立案标准，因此对颜某以涉嫌寻衅滋事罪立案侦查。
最后，希望虐童事件不再发生，还孩子们一个快乐的童年！
谢谢！
Make Presentation much more fun
各方反应
浙江教育厅致歉幼师虐童案受害者家长

浅谈“幼儿园老师虐童事件”感想

浅谈“幼儿园老师虐童事件”感想周末本来是一个愉快的假日，但是这一周看了“幼儿园老师虐童事件”的新闻视频之后，心里久久不能平静，一个老师既然能这样：把一个5岁幼童，两手揪耳，身体悬空，而自己却面带微笑，这个孩子究竟做了什么，让这个老师能够对他进行这样的一种对待。

老师的回答是：只是好玩，把对某个人的火，发在孩子身上，烦！天啊！这是什么老师，这个老师具有的是什么师德啊，除此之外，这个老师还曾拍下了许多相关类型的案件，把孩子仍进垃圾桶，在学校的一角放上许多的啤酒瓶等等，不但如此还在照片上附上嘲讽的文字说明，那这个老师是怎么了，心里不正常还是、、、、、无法用语言来表达，当今社会是社会在改变还是人类在改变，我们的幼教事业怎么会越来越多的老师出现体罚孩子的想象，我们的孩子，我们的家长们都会怎么想，如果此时此刻是自己的孩子受到了这样的虐待，那心情是无法想象的。

我们再看这个20岁的女教师，当然她现在应该叫做犯罪嫌疑人了。

20岁的一个姑娘本应当是善良无邪、多愁善感的一个年龄，她到底受了什么样的刺激，会让这样的一个姑娘心理扭曲，对一个无辜孩子做出这样的事。

教师应该是以身作则，做幼儿表率的，现今天发生这样的事情，那如何做好一个学为人师，行为世范的老师呢？其实我也在想这样一个问题，什么样的老师才算是好老师呢？首先，毫无疑问，有过硬的基本功，能教好自己的课，让幼儿们在上自己课的时候，都喜欢你的课，这是最基本的。

其次，身体力行的去感染幼儿。

总要有幼儿能获取的东西，在平时和幼儿的交流中潜移默化的影响幼儿，让幼儿能够在你身上学到除书本外的什么，这也很重要。

如果自己都不能让幼儿获取点什么，自己都不做好榜样，我觉得，这不是一个合格的老师。

那么像虐童事件这样的例子，她教给孩子的是什么，孩子学到的又是什么，孩子的心灵又得到了什么呢？真是让人揪心啊！所以我在想现在我们学习国学传统文化的精髓是多么的重要，走老祖宗的路是正确的，女德的培养更是关乎到我们的世世代代，而且我们的幼教比任何时间的教育更重要，因为幼小的孩子在幼儿园的时代是起点，是我们要最为关心的时间段，我希望全世界从事教育行业的老师们要从这些事件当中吸取教训，对我们幼小的孩子们多付出耐心、爱心、关心，让他们在起点上赢得最美好的童年回忆。

对幼师虐童事件的反思(共21张PPT)

太原市蓝天蒙台梭利幼儿园的一位老师，和这样的一些形容词完全挂不上边。因为孩子的一点点小小的错误就对孩子加以施暴，扇耳光、揪脸。监控录像也记录下了这一个个令人触目惊心的过程，家长的含泪数了一下，就在10月15日的下午四点左右，
短短10分钟的时间里这位老师就
在一个女童的脸上狂扇了几十个耳光，一起来详细了解
忽第视四(是N对eg孩le算c子t)的了性两侵犯者，包的括关故意系在。孩子公面前众暴可露自以己的在生相殖器关，抚网摸站孩子上的动性器态官以地及浏各种览形式每的个强奸州；的数据。
日寻本衅厚滋▪生事劳，动故省意从找美茬19，9国0制年法造开事始律端对，规儿闹童定事虐；待任数何据进一行个了统公计，民并都逐年可公布通。过报告事件的方式，向地方法律执
新闻回顾
2012年10月24日，微博上流传出的
一张照片寒了无数网友的心：一名幼童被老师面带微笑地揪着耳朵，生生拉离地面。而这是发生在浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园里的真实一幕。事发后，当地有关部门立即调查，并于当天将这名老师开除。
照片里，女老师一脸微笑，两只手分别揪着一名男童的左右耳朵，将
政府花费在虐童案上的财政支出达到1240亿美元，主要花费在受虐儿童的医疗、福利、教育、司法等方面。
▪
美国疾病预防及控制中心对此作了一个初步的估计，照顾一个受虐待儿童
需要花费政府21万美金，包括：健康护理：32648美元；医疗花费：10530美
元；生产力损失：144360美元；社会福利：7728美元；司法：6747美元；特殊教
▪ 美国对儿童保护的标志性事件：精神虐待(Psycho—logical/motional abuse)
而受虐致死的儿童会花费政府更多财政，每位受虐致死儿童会造成14100美元的医疗支出和1258800美元的生产力损失。

从幼儿园教师虐童事件反思幼儿教育管理

从幼儿园教师虐童事件反思幼儿教育管理1. 引言1.1 幼儿园教师虐童事件引起社会关注幼儿园教师虐童事件是一起令人震惊的事件，引起了社会各界的高度关注和强烈谴责。

在这起事件中，幼儿园教师作为孩子们的保护者和引导者，却背弃了自己的职责，对无辜的孩子们进行虐待和伤害。

这件事件不仅让人们对幼儿园教育管理的现状产生了深刻的反思，也让人们意识到了对幼儿园教师的管理和监督机制还有待进一步完善和加强。

幼儿园是孩子们成长的重要阶段，应该是一个充满关爱和教育的地方，而不是一个充斥着虐待和伤害的地方。

这起事件的发生必将引发社会对幼儿园教育管理的深刻反思，促使相关部门和机构加大监管力度，加强对幼儿园教师的培训和选拔，确保每个孩子都能在安全和健康的环境中健康成长。

2. 正文2.1 加强教师素质培训和选拔机制提高教师素质培训和选拔机制是确保幼儿园教师专业素养和教育质量的重要举措。

教师素质培训应该注重全面发展，包括教学能力、心理素质、专业知识等方面的提升。

教师培训应该是持续性的，不断更新教师的知识和技能，提升其教学水平。

选拔机制也应该更加严格，要求教师具备一定的专业背景和教育能力，确保他们能够胜任教育工作。

教师的选拔应该注重综合素质的评价，而不是只看重学历和专业背景。

教师的职业道德也是选拔的重要考量因素，要求教师具备高尚的职业道德和敬业精神，在教育过程中能够以身作则，为幼儿树立榜样。

加强教师素质培训和选拔机制不仅有助于提升教师的专业水平，还能有效地提高幼儿园教育的质量和安全水平。

只有具备良好素质和能力的教师才能够为幼儿提供良好的教育环境和教育体验。

【字数：225】2.2 建立监督机制和举报渠道建立监督机制和举报渠道是保障幼儿园教育质量和安全的重要举措。

应当建立完善的监督机制，包括定期进行教师行为评估、开展教师职业道德培训、建立教师工作档案等措施，以确保教师的行为符合规范，能够保障幼儿的权益。

需要建立多元化的举报渠道，让家长、学生及社会公众都能够随时向相关部门反映问题，及时发现和处理教师虐童等不良行为。

幼儿园教师虐童事件PPT课件

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幼儿园应开展公众评估制度
• 有关专家认为，“虐童事件”体现了幼教事业整体滑坡和法律对幼教师资准入规定的缺失。上世纪80年代只有优秀的初中毕业生才有机会报考幼师学校，如今中等幼儿师范学校正在不断萎缩，代之而起的是各类职业教育，生源质量不断下降。独生子女一代普遍不愿意干又苦又累又不挣钱的“哄孩子”的工作。
• 北京师范大学教育学院教授曾晓东表示，实际上许多民营幼儿园生存非常困难，只能降低幼师执教门槛，“怎么能指望一个拿着低工资、本身又没受过多少教育、也没受到社会多少尊重的人，充满爱心地对待下一代呢？”所以民办幼儿园一旦出现问题就以教师走人了结。
•
曾晓东建议，教育部门应在全国幼儿园推进面向公众
的年度评估制度，帮助他们诊断存在的问题，在公众和政
中毕业以下的幼儿教师在幼师队伍里占更大比
例。
•
根据张雪萍在《对武汉市幼师生源质量
的分析与思考》论文中对武汉幼儿师范学校及
某中等职业技术学校的新生入学总成绩的统计
分析中，低分学生从1995年的0.01%逐年增
长至2004年的60.41%，而高分学生则从
46.61%%下滑至0.23%。而在中国各省，以
初中生为招生对象的中专幼师和职高幼师招生
的教职员工总数至少在140万以上。根据“乐富教
育研究院”《2010-2011年中国学前教育发展报告》
的调研数据显示：北京市未来三年幼师缺口近1.4
万人，每年幼师毕业的教师却只有900人；而湖南
省现有在园幼儿142万人，当前师资缺口就达16.5
万人。如果将现有的52.7%的毛入学率提高到《规
4
划纲要》规定的75%，全省缺口将超过30万人。
集运11301 第四组组员：曹青青、高洁、杭如霞、王芳、洛善庆、彭亮、汪小龙、徐辉、肖英超、郑月

对幼师虐童事件的反思课堂

? 美国法律规定任何一个公民都可通过报告事件的方式，向地方法律执行机构或社会服务机构发起对孩子虐待或忽视的调查，根据怀疑虐待的严重程度，如果认为儿童处于进一步的虐待或忽视的实质性危险中，孩子会从家庭迁出被安置到紧急保护监护机构，一般是儿童庇护所。如果孩子不可能再得到父母的监护，则终止父母权利的程序会启动。在审理程序中，法官将根据儿童的年龄，决定将儿童安置在永久性收养家庭的监护中或者允许儿童离开父母独立生活。将孩子从虐待家庭中迁出，目的在于保护孩子。
?1962年，以肯普医生为首，几个医生在美国医学协会杂志上发表里程碑文
?
章，专业描述了虐童死亡案例，建立了导致受虐儿童综合征的医
?
学和心理模型，被认为是国际上保护受虐儿童最重要的事件。
?1963年，美国联邦政府儿童局制定举报法范例，与儿童密切接触的人员都
?
被纳入强制报告的范围。
?1967年，全美44个州通过法律，强制医生必须向警方报告在医疗中发
19.7
6.5
30.8
31.6
1.27
0.3
9.7
?(三)切实提高学前教育教师素质
分类
城市
县镇
农村
2010 年全国公立幼儿园园长、专任教师学历情况表（教育部统计数据）
职务
园长
合计
161086
研究生
1321
本科生
31450
专科高中阶段高中以下
79674
44809
3832
专任教师园长
专任教师
1144225 515973 53129
?
成立了美国第一个防止虐童协会。
?1984年，《儿童保护法案》通过，比联合国的《儿童权利公约》还早

幼儿园教师园长培训《虐童问题》讲座PPT课件

客观原因
在传统偏见上男性在体力、逻辑判断等方面天然优于女性。在人类进化早期，更强的体力和逻辑判断力，意味着更多食物的来源，部落战争中更多的生存机会。于男性在竞争中被认为具有优势，一些父母认为，对儿儿子投入能得到更大的综合回报。
文化背景原因
历史上父权社会的女性在有相当长的时间是没有任何权利的，在战争中往往大多数都是男性主导和参战。最高领导人也大多数都是男性，自然而然地，男性就成了主导力量。在农业活动和生产活动中，由于男性天生的体力优势，男性也就成为了创造财富、当家做主的人。
亲妈重男轻女打死8岁女儿焚尸灭迹
8岁的欣欣(化名)离开河南外婆家来到深圳妈妈的怀抱，却从此开始了梦魇般的人生——11月1日的下午，当她在深圳的大鹏新区，慢慢闭上充满恐惧的双眼死去。然而，她那么不舍地离开人世，却没有换来妈妈一丝忏悔。这个狂躁的中年女人，考虑的却是，如何把女儿焚尸灭迹来掩盖自己的罪行。一把火除了想掩盖犯罪事实，也把家烧毁了。面对警方的审讯，陶瑛英开始一直不承认虐待亲生女儿致死的犯罪事实。几位街坊告诉记者，陶瑛英虐待孩子在附近很出名，孩子几次都被打成重伤，躺在床上下不来地，村长和物业保安都曾去劝阻告诫过，但陶瑛英表面答应背后如故。“他们家重男轻女思想十分厉害，4岁的儿子就是宝贝，女儿就当下人用，连吃饭都不让女儿上桌，只能一个人抱着碗蹲在门口的台阶上自己吃，而且吃多了不行，吃慢了也不行，稍有不顺心就是一顿暴打。”
4、严格落实各项工作制度，建立健全孕情全程跟踪访视服务、胎儿性别鉴定技术管理、出生实名登记、有奖举报等制度，确保从业机构和从业人员规范执业； 5、健全信息监管工作机制，通过明确各乡镇和相关部门的监管职责、信息监管网络的建立、信息监管制度，以实现对“两非”行为的源头治理； 6、完善联合执法监督检查工作机制，定期组织开展清理清查、联合监督检查和依法严厉打击“两非”行为； 7、建立信息互通机制，与外省相邻的县（市）区建立综合治理出生人口性别比偏高问题信息互通、资源共享、联手管理、协作办案、联防联治的工作机制，以消除管理“盲区”； 8、建立统计监测评估机制，通过实施季度报告制度进行专项统计和多方获取信息，为准确评价出生人口性别比综合治理情况提供依据。

虐童问题PPT介绍

育儿与教育上的重男轻女
很多有重男轻女思想的家庭，为了生男孩而不顾自己负担能力不断生育，直至生出男孩为止。有些则透过性别选择去选择生男孩。而一些法制不健全的地方还会把女婴溺死。这些现象可能令人口性别失衡，在广东省，出生婴儿的性别比高达137.76。有些重男轻女观念较深的家庭里女儿出世，父辈乃至祖辈都会极度失望懊恼。即使是程度一般的，也常会认为女孩子长大后要嫁人，不需要读太多书，于是不顾各子女的能力和意愿，要女儿辍学工作赚钱供她们的兄弟读书。平时也会对儿子和女儿有不同待遇，例如有些有好吃的、好玩的都优先考虑给儿子，却要女儿做较多的家务。极端的情况甚至是把儿子视为宝贝，在家里有如小皇帝，女儿则被视为奴仆看待，也常被打骂。
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国外相关经验
菲律宾：开设安全项目课程安全课的教材由菲律宾儿童性侵犯防治中心开发，教育部门下属学校贯彻执行，安全课是学生的必修课，有专门的教师来授课，教师必须要接受个人安全课程的培训后才能教课。菲律宾小学一年级的学生有14 节课，每节课15分钟。内容包括建立自尊、预防虐待的准备工作等。二年级到六年级则有15节课，包括个人安全及决策、身体虐待与忽视等。
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原因：
虐待幼儿事件一再频发，也给我们的幼儿教育敲响了一记警钟，更是引出了幼师鱼目混珠、幼儿园遍地开花、幼儿教育体系尚不健全等一系列沉重的话题。深入思考，我们不难发现“虐童事件”的背后是三方的缺位：
一是教师水平普遍偏低。
一些学校在招聘幼师的时候，只看重个人学历和外在表现，忽视个人内在品德，工作考核也“重量不重质”，现在的幼师职业素质越来越低。还有的幼师耐心更是极其有限，加之管理乏力，这就为“虐童事件”的发生埋下了伏笔。

从幼儿园教师虐童事件反思幼儿教育管理

从幼儿园教师虐童事件反思幼儿教育管理近期，一起发生在某幼儿园的教师虐童事件引起了社会的广泛关注。

事件中，一名幼儿园教师对幼儿进行了虐待行为，引发了广泛的愤怒和谴责。

面对这样的事件，我们不仅要对教师的行为予以严厉谴责，更要深刻反思幼儿园教育管理中存在的问题，以及对幼儿教育的理念和方法进行重新审视。

幼儿园教育管理中存在的问题是不可忽视的。

在这起虐童事件中，一名幼儿园教师长期对幼儿进行体罚和言语侮辱，这说明幼儿园的教育管理监督存在漏洞和不足。

教师虐童事件不仅是该教师的问题，更是整个幼儿园的管理和监督问题。

幼儿园作为孩子们的第二个家庭，应该是一个温暖、安全和有爱心的地方。

可是，在一些幼儿园中，管理混乱、教师素质不高、监督不力等问题依然存在。

这就需要相关部门进行深入的调查和整改，建立更加完善的幼儿园管理制度，加强对教师的培训和监督，确保幼儿园成为孩子们健康成长的乐园。

幼儿园教育中对于幼儿的教育理念和方法需要重新审视。

一些幼儿园存在对幼儿的过度教育和管理，忽视了幼儿的个性和需求。

在教育幼儿的过程中，应该重视幼儿的自主性和个性发展，注重培养幼儿的综合能力和创造性思维，而不是简单地灌输知识。

幼儿园教师应该关注和尊重每个幼儿的个性差异，用心、用爱对待每个孩子，帮助他们树立正确的自我认识和自我价值观。

家长在幼儿教育中的参与也是至关重要的。

家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的成长和教育有着不可替代的作用。

在这起虐童事件中，一些家长表示他们对幼儿园的管理和教师的行为并不知情，这也说明了家长对于幼儿园教育的关注和参与程度不足。

家长需要更加关注孩子在幼儿园的表现和心理状态，与幼儿园保持良好的沟通和合作，共同为孩子们的健康成长创造更好的环境。

我们也要呼吁全社会对幼儿园教育的重视和关注。

幼儿是国家的未来，他们的成长和教育事关国家的未来发展。

我们应该加大对于幼儿园教育的投入和支持，提升幼儿园教师的素质和能力，建立更加健全的幼儿园教育管理制度，确保每个孩子都能在幼儿园得到健康、快乐和有意义的成长经历。

幼儿园教师体罚幼儿思想培训ppt课件

• 2012年3月9日，台湾新竹某幼儿园的老师因孩子淘气不听话对幼儿进行双脚倒掉、纸棒抽打等体罚与恐吓动作，吓得幼儿出现尿床、咬指甲等抗拒上课的焦虑反应。
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面对弱小的孩子，她们这样：
• 教师体罚幼儿案例：
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面对弱小的孩子，她们这样：
• 教师体罚案例：
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面对弱小的孩子，她们这样：
• 教师体罚案例：
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一、认识我们自己
• 我们工作的最终目的是什么？ • 做好三件事： • 第一，教会孩子如何生活和做人； • 第二，教会孩子如何思维； • 第三，教给孩子文化科学知识并教他们如何
运用和能力。
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二、不凡与平凡
• 1、我们为什么要工作？
教师工作的目的：根据社会的需要，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
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本次分享交流学习到此结束
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考试题：
• 1、谈谈这次师德培训的感想，今后你如何做好自己的本职工作？
• 2、在工作中你如何做好家园联谊、家长沟通工作？
• 谈谈你工作中采用什么方法与家长进行沟通？
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• 5、教师在教育教学工作中，较大带有自身情绪色彩，有时迁怒于幼不良情绪带到工作中，不能以饱満的精神热情地接待幼儿。
• 6、对幼儿身心发展的变化漠视，不尊重幼儿的意见，随意“命令”幼儿做事，自己却不动，缺少与幼儿交流。
• 7、不重视保育，尤其是对小班幼儿照顾不周。
• 8、不遵守幼儿园的劳动纪律。
• 2、我们为谁工作？ • 我们怎样工作？
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不凡与平凡
• 我们的工作相当复杂 • 我们的工作既富有个性又富有协作性 • 我们的工作具有独特的创造力 • 我们的工作成效缓慢持久