初一家长必读：一个优秀的新初一家长的三要三不要
初一新生注意事项
初一新生注意事项一、出行安全问题：（一）尽量把车放在车位和非机动车道，并根据指示方向停车；（二）学生过马路时，要推着自行车；（三）不要逆行和闯红灯；（四）学校门口50米内不准停放车辆；（五）家长要与学生约定接送点。
二、鼓励、赞扬、奖励、陪伴和引导主课要重视，副课也要重视；多鼓励、赞扬、奖励，不要老发火，和过多的唠叨，心平气和地交流；学生在学校，关键是培养其安身立命的自主意识：身体健康，人格健全，学习有效（文化课、运动课和艺术修养）；家庭是守护学生成长的第一道屏障，要在家庭中创造良好的文化环境，形成良好的文化行为，知识方面家长可能受限，但在其它方面大有可为。
（一）陪伴，要利用多种机会与学生进行交流饭桌上的二看、十问：一看孩子的心情是否愉快？二看孩子对待学校生活的态度。
一问今天学习了什么课？二问老师讲得懂不懂？不懂为什么？三问孩子问了什么问题？四问作业是否顺利，不顺利为什么？及时向老师反映。
五问学校班里发生了什么有趣的事？六问你为学校班级做了什么事？七问老师要你回家做什么事？（洗内衣、袜子，床铺和书桌都要自己整理）八问最近的学习怎么样？（关心成绩，不能紧盯成绩）九问今天最快乐的事情是什么？十问班主任和任课老师怎么样？对学生的评价要及时与老师沟通交流。
除了一起吃饭，其它一起读书、一起运动、一起听音乐要成为常态。
三、引导（一）家庭成员要合谐；（二）不要提过高的要求，多树大拇指，少伸食指；（三）了解中学的学习特点：课目增多，由形象变得抽象；（四）控制孩子的零花钱。
四、班主任老师的提示（一）行为习惯1、作息时间：春夏：上午7点20分到位，11点30分放学；下午2点25分到位，6点20分放学。
秋冬：上午7点20分到位，11点30分放学；下午1点55分到位，5点50分放学。
2、生病：家长到校或打电话、发短信请假；3、手机、MP3\MP4\MP5等电子产品一律不准带入校园，一经发现即没收，毕业再归还；4、每天进入校园必须穿着校服，衣服上做好识别标记；5、注意孩子的着装打扮，杜绝攀比现；。
如何做一名有态度有方法有决心的初一家长
如何做一名有态度有方法有决心的初一家长作为一名初一的家长，我们担负着培养孩子成长的重要任务。
如何做一名有态度有方法有决心的家长，是我们需要思考和努力的问题。
本文将从三个方面给出建议，帮助家长们更好地扮演自己的角色。
一、拥有正确的态度作为家长，我们首先要拥有正确的教育态度。
我们应该理解和尊重孩子的个性和兴趣，不将自己的期望强加于他们。
每个孩子都是独特的个体，有着自己的优点和潜力。
我们应该鼓励他们发挥自己的特长，并给予他们自由发展的空间。
我们也要保持积极的心态。
孩子在成长过程中难免会遇到困难和挫折，我们要给予他们支持和鼓励，帮助他们建立正确的价值观和人生观。
我们要相信孩子的能力，相信他们能够克服困难，取得成功。
二、运用科学的方法拥有正确的方法是培养孩子的关键。
我们应该根据孩子的特点和需求制定合理的学习计划，并采用科学有效的方法进行教育。
首先，我们要帮助孩子养成良好的学习习惯，如定时作息、规律复习等。
其次，我们要关注孩子的学习进度，及时发现问题并给予指导。
同时，我们也要引导孩子积极参与课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
家长要与教师建立良好的沟通和合作关系。
及时了解孩子在学校的表现和老师的建议，共同帮助孩子成长。
家长还可以积极参与学校和社区的活动，为孩子提供更广阔的学习资源和交流平台。
三、保持坚定的决心教育是一项长期而艰巨的任务，需要家长们保持坚定的决心。
我们要有耐心和毅力，不轻易放弃。
孩子在成长过程中会面临各种各样的问题和挑战，我们要与他们共同面对并解决。
我们要给予孩子足够的时间和空间去尝试和探索，相信他们会逐渐成长为独立自信的人。
我们也要不断提升自己的教育水平和能力。
通过阅读教育书籍、参加教育培训等方式，不断学习和进步。
只有不断提升自己，我们才能更好地指导孩子成长。
总结起来，做一名有态度有方法有决心的初一家长需要拥有正确的教育态度，运用科学的方法，保持坚定的决心。
我们要理解和尊重孩子的个性，制定合理的学习计划，与教师建立良好的合作关系，共同帮助孩子成长。
初一家长管理目标及措施
初一家长管理目标及措施初一家长管理目标及措施引言初一是学生进入中学阶段的第一个关键时期，对于家长来说，怎样有效地管理和引导初一学生至关重要。
本文旨在探讨初一家长管理的目标和具体措施，帮助家长更好地支持孩子的成长和学业发展。
目标一：促进孩子的学习兴趣与主动性初一学生由于面临新的学习环境和学科，可能会产生厌学情绪。
因此，家长应该设定以下目标来促进孩子的学习兴趣与主动性：1. 建立良好的学习习惯家长应当帮助孩子养成良好的学习习惯，如定时作息、制定学习计划等。
通过坚持执行学习习惯，可以培养孩子的学习自觉性和主动性。
2. 鼓励多样化的学习方式家长可以引导孩子尝试多样化的学习方式，如辅导学习、阅读、参观实践等。
通过提供多样的学习资源和机会，鼓励孩子发现学习的乐趣，激发他们的学习动力。
3. 鼓励参与课堂互动家长应鼓励孩子积极参与课堂活动并与老师和同学进行互动。
通过课堂互动，孩子可以更好地理解和掌握学习内容，同时也培养了孩子在集体中的合作意识和归属感。
目标二：培养孩子的自我管理能力初一是孩子逐渐走向独立的阶段，因此家长应设定以下目标，帮助孩子培养自我管理能力：1. 培养时间管理能力家长可以和孩子一起制定时间表，帮助他们学会如何科学合理地安排自己的时间，从而提高效率和自律性。
2. 培养自我约束能力家长应该教导孩子学会自我约束，合理规划社交娱乐时间，避免沉迷于电子产品和游戏。
通过培养自我约束能力，孩子可以更好地管理自己的学习和生活。
3. 培养解决问题的能力家长应鼓励孩子独立解决问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
当孩子遇到问题时，家长可以提供必要的指导和支持，但不要直接解决问题，让孩子自己思考和解决。
目标三：促进家校沟通与合作家校合作是有效管理初一学生的关键，以下是一些目标和措施：1. 保持良好的沟通渠道家长应与孩子的班主任和任课教师保持良好的沟通渠道，及时了解孩子的学习情况和问题。
同时，家长应定期参加学校组织的家长会议和家访活动，加强与学校的沟通和联系。
新初一生家长“三大忌”
新初一生家长“三大忌”孩子那上就要读初一了，很多家长开始焦虑：小学时，基本上孩子的一切都由家长全部包办，可是马上就要上初中了，心理和生理都将会发生变化，性格也会有所改变。
我们想放手让孩子自己做判断，却又不放心，应该怎么做呢？在孩子的成长道路上，初一是一个尤为重要的时期，因为这个阶段，孩子正处于青春期，人生观、世界观正在形成；学业上，课程量加大，知识面拓宽，需要掌握更灵活的学习方法……初一新生常见问题从小学进入初中，整个学习生活环境发生了变化，孩子的心理上或多或少会产生波动，不可避免地会出现一些问题。
【尖子生易遭遇大滑坡】孩子刚进入初中，学习成绩很不稳定，有些曾经的尖子生成绩直线下滑，而平时学习一般的有可能突飞猛进，也有可能会更差。
初一是重新“排队”的阶段，一切变化皆有可能。
其中的原因很多，其一，班级范围扩大，孩子面临的竞争对手多了，相比之下自己有可能稍逊一筹；其二，小学阶段内容不多，每次考试前都是反复训练，取得高分较容易，而初中课程多，学习方法也更灵活，学生之间的差距也就拉大了。
【人际交往有困难】初一新生在人际交往方面会碰到很大困难，通常无法快速融入集体生活，而是喜欢搞小团体，找到两三个朋友后便成天黏在一起。
小团体式的交友方式有利有弊，好的一点是孩子快速找到知心朋友，在新环境中不会感到孤单，但同时一些不好的习惯也会影响彼此，比如，一个同学剪了新发型，其他两个马上跟着改变，着装方面也力求统一。
家长应该提前提醒孩子，主动跟大多数同学沟通，发展健康的友谊关系。
面对这些问题，初一新生家长要做到“三大忌”【“大忌”一：操之过急】孩子学习成绩发生变化，家长千万不要急躁，这是正常现象，正确的做法是及时发现问题，然后有针对性地补救。
如果你的孩子在小学成绩已经名列前茅，这时候就不要过多地强调成绩，只需要教给他好的学习方法；如果你的孩子成绩处于中等或中下水平，则要积极鼓励他，在新的阶段，只要肯努力，方法正确，成为尖子生也不是什么难事。
初一家长建议大全35字
初一家长建议大全35字1.培养孩子的独立性，让他们逐渐学会自己管理自己。
2.关注孩子的心理健康，多与他们沟通交流。
3.鼓励孩子参加课外活动，培养兴趣爱好。
4.建立良好的学习习惯，定期检查学习进度。
5.引导孩子正确使用网络，避免沉迷其中。
6.培养孩子的责任感，让他们学会承担责任。
7.关注孩子的身体健康，保证充足的睡眠和饮食。
8.鼓励孩子参加团队合作，提高协作能力。
9.培养孩子的创造性思维，让他们学会解决问题。
10.定期与老师沟通，了解孩子在学校的情况。
11.培养孩子的环保意识，让他们学会保护环境。
12.鼓励孩子多读书，提高阅读理解能力。
13.培养孩子的安全意识，让他们学会保护自己。
14.引导孩子正确面对挫折，增强抗挫能力。
15.培养孩子的社交能力，让他们学会与人交往。
16.鼓励孩子参加体育活动，锻炼身体。
17.培养孩子的感恩意识，让他们学会珍惜和感恩。
18.引导孩子正确使用手机等电子产品，避免过度依赖。
19.培养孩子的沟通能力，让他们学会与人沟通。
20.鼓励孩子多参加社会实践活动，拓宽视野。
21.关注孩子的心理健康，及时发现和解决问题。
22.培养孩子的自信心，让他们学会积极面对生活。
23.鼓励孩子尝试新事物，激发他们的好奇心和探索精神。
24.培养孩子的自律能力，让他们学会自我约束和管理。
25.引导孩子学会理财，合理规划零用钱和压岁钱。
26.培养孩子的合作精神，让他们学会与他人合作共事。
27.鼓励孩子多参加户外活动，亲近大自然。
28.关注孩子的身体健康，合理安排饮食和运动。
29.培养孩子的审美能力，让他们学会欣赏美和创造美。
30.鼓励孩子多表达自己的想法和感受，提高口语表达能力。
中小学家长行为规范“十要”、“十不准”
中小学家长行为规范“十要”、“十不准”十要1. 理解教育责任：家长应理解并认同自己的教育责任，积极参与孩子的研究和成长过程。
理解教育责任：家长应理解并认同自己的教育责任，积极参与孩子的学习和成长过程。
2. 树立正确价值观：家长应注重培养孩子正确的价值观，包括尊重他人、诚实守信、正直等品质。
树立正确价值观：家长应注重培养孩子正确的价值观，包括尊重他人、诚实守信、正直等品质。
3. 提供良好研究环境：家长应为孩子提供适宜的研究环境，包括安静的研究空间、必要的研究资源等。
提供良好学习环境：家长应为孩子提供适宜的学习环境，包括安静的学习空间、必要的学习资源等。
4. 关注孩子的情绪和心理健康：家长应关注孩子的情绪和心理健康，及时解决孩子在研究和生活中遇到的困难。
关注孩子的情绪和心理健康：家长应关注孩子的情绪和心理健康，及时解决孩子在学习和生活中遇到的困难。
5. 鼓励积极参与课外活动：家长应鼓励孩子积极参与各种有益的课外活动，培养其综合素质。
鼓励积极参与课外活动：家长应鼓励孩子积极参与各种有益的课外活动，培养其综合素质。
6. 建立良好沟通渠道：家长应与教师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和进展。
建立良好沟通渠道：家长应与教师保持良好的沟通，了解孩子在学校的表现和进展。
7. 引导孩子正确使用互联网：家长应引导孩子正确使用互联网，防止沉迷网络和不良信息对其造成负面影响。
引导孩子正确使用互联网：家长应引导孩子正确使用互联网，防止沉迷网络和不良信息对其造成负面影响。
8. 尊重学校和教师：家长应尊重学校和教师的教育决策，与学校共同营造良好的教育氛围。
尊重学校和教师：家长应尊重学校和教师的教育决策，与学校共同营造良好的教育氛围。
9. 教育身教重于言教：家长应注重自身的言行举止，以身作则，为孩子树立良好榜样。
教育身教重于言教：家长应注重自身的言行举止，以身作则，为孩子树立良好榜样。
10. 与孩子进行有效沟通：家长应与孩子进行有效的沟通，了解其需求、关注其成长，共同解决问题。
最新初一新生第一次家长会注意事项
初一新生第一次家长会注意事项一、初一学习要注意什么?初中要自己学会学习，掌握学习方法，养成好学习习惯，提高学能力，为进入高中打下基础。
工具的准备：语文学科：《新华字典》、《现代汉语词典》。
要有称心如意的书写工具，主要是指钢笔.字帖和硬笔书法本的准备。
数学学科：三角板，圆规，量角器。
英语学科：复读机或录音机等。
英语词典、英语单词手册。
二、养成良好的预习习惯。
预习课内文章如同吃饭，要慢慢来，习惯成自然。
孩子要按时完成作业，家长要检查孩子的作业登记情况、完成情况、作业要签字（必须的）。
孩子睡觉前必须整理书包。
避免第二天上学匆忙犯错误。
每周要给孩子听写两次英语单词（周三、周六各一次）。
三、养成良好的生理习惯。
1、清洁用手习惯。
洗干净手指，剪净指甲。
一是卫生，二是保持课本整洁。
不戴装饰品、不烫发、染发，不留奇特发型。
不穿奇装异服。
2、用眼习惯。
眼睛应该和书本保持一定的距离和角度，以防眼睛的疲劳和近视。
3、良好的坐姿。
保持良好的坐姿，使自己精力充沛。
有的学生现在的坐姿就已经很不好了。
4、在家学习、作业一律不准反锁门。
若孩子有此情况要立即与老师联系。
四、加强体能锻炼：跑步、跳绳、做俯卧称等五、严禁携带手机进学校。
实在要给孩子配手机，孩子进校门前须立刻关掉手机。
否则没收，毕业时归还。
其间手机丢失一律不赔。
六、指导孩子学会自立：周六、周日要教育孩子自己叠被子、洗袜子、洗内衣、洗碗、扫地、拖地等。
七、家长要在一个月内给相关老师打电话或一学期内给班主任老师打两三次电话。
打电话时间：中午一点钟以前，晚上十点半钟以前。
周一至周五家长要少参加或不参加娱乐活动。
七个小贴士招数一:学会重新排队从小学进入初中学生是在重新排队，所以学生要做好思想准备。
支招：刚进入新的环境有一个适应过程。
学生对自己不要有过高的期望值，给自己一点时间慢慢适应新的学习方法、新同学，然后比照自己在班级里的位置。
招数二:我的学习我负责从小学到初中的学习上有很大不同。
初一的十大忌讳
初一的十大忌讳
初一指农历每月的第一天，在民间习俗中，初一有以下十大忌讳：
1. 忌动刀：初一尽量不动刀剪，避免口舌是非。
2. 忌借钱：初一不要借钱，否则一年四季都要靠向别人借钱维持生活。
3. 忌汲水：初一不要去井边汲水，会有井神不高兴。
4. 忌扫地：初一当天不要扫地，否则会扫走财运。
5. 忌打骂孩子：打骂孩子不吉利，孩子在新的一年里会经常挨骂。
6. 忌摔碎东西：初一摔碎东西，一年四季不吉利。
7. 忌吃药：初一吃药，一年都生病。
8. 忌说不吉利的话：大年初一要多说吉利话，不要说不吉利的话。
9. 忌催促他人起床：大年初一不要催促别人起床，这样会让对方整年都被人催促着做事情。
10. 忌出嫁的女儿回娘家：大年初一已出嫁的女儿不可以回娘家，否则会把娘家吃穷。
这些忌讳都带有一定的迷信色彩，在现代社会中，我们应该更加注重科学、理性和健康的生活方式。
家庭教育的十要和十不要
家庭教育的十要和十不要
“十要”是指：
1、在家庭中有一个读书角；父母要带头学知识、学技能；
2、要经常和家人一起看书读报，讨论交流；遇到矛盾和困难时，家人间要互相理解；
3、要经常与家人一起参加文娱体育活动；尊重孩子，学会倾听孩子的心声；
4、经常与孩子沟通，成为孩子的朋友；多给孩子一点微笑和赞美；
5、全面关心孩子成长，尊重孩子的兴趣和爱好；
6、家庭成员之间要互相支持，实现家庭的可持续发展；
7、父母要懂心理学，要用心理学的知识指导教育孩子；
8、要给孩子不受打扰的空间；
9、孩子在变，我们也要变；
10、父母一定要做孩子的朋友和榜样。
“十不要”是指：
1、工作再忙，也不要忘记抽出时间与孩子沟通交流；
2、如果孩子有了点滴进步，不要忘记说一声：孩子，你真棒！
3、如果孩子犯了错误，也不要简单粗暴；
4、如果孩子在学习中遇到困难，不要忘记说句鼓励的话；
5、如果错怪了孩子，不要忘记说声：对不起！
6、如果孩子在做作业，不要影响他的学习；凡是孩子自己能做的事不要去包办代替；
7、如果你与孩子谈话，不要忘记弯下腰与他平等商量；
8、如果你向孩子提出要求时，不要忘记把“补偿心”换成“平常心”；
9、如果你拿到孩子的学习成绩单，不要盲目与别人攀比；
10、不要娇惯孩子，要给孩子挫折教育。
如何做好初一学生家长
如何做好初一学生家长由小学升入初中，这对每个初一新生来说，是一个新的质变。
表面看来，学生都是积极向上的：成绩好的踌躇满志，欲在中学大显身手；基础差的也满怀希望，暗下决心，想在中学重新做起。
一些缺乏经验的家长和教师这时也往往只满足于表面现象而忽视将会出现的新问题。
其实，学生进入初中后，新的环境，新的人际关系，新的学习生活，将会给他们的心理上带来许多的不安定，他们都有一个适应变化的过程。
1. 家长要进一步规范孩子的行为。
要想让孩子学业进步，应该让孩子养成良好的学习习惯。
今后社会人才的竞争，竞争的不仅是学识，更重要的是一个人的优良品质。
这种品质的形成主要是在初中阶段。
针对初一新生，进入新的学校，学习科目突然增多，自我意识开始萌动都会让孩子有不适应的感觉。
因此，初一新生入学后，要过好三关：纪律关、学习关和成长关。
这时候，家长进一步规范孩子的行为显得尤为重要。
家长规范孩子的行为应注意以下几点：1、家长要协助孩子搞好时间管理；2、家长要协助孩子制定学习目标；3、家长要有意识地培养孩子的优良品质；4、教育孩子在学校要遵守纪律；5、让孩子意识到自己长大了，应该能够为自己的行为负责。
2.要适应人际关系的变化。
首先要适应师生关系的明显变化。
在小学，主要学科教师基本上担任一个班的课，而中学一个教师要教两个或几个班的课。
这样对于学生的了解和关照就不如小学教师那样清楚和周到，这就会使刚入学的初中学生感到不适应，并可能对教师产生疏远的“自立感”。
所以，初一的教师即要注意学生的独立意识和倾向，同时又要照顾到他们是刚从小学上来，还需要给予较多的关心和照顾。
否则，师生关系会出现不协调的现象。
学生或则抱怨老师不放手，或则说老师对人不关心。
其次，要适应朋友关系的变化。
由小学上了中学，经过编班后，小学时的一些朋友逐渐疏远了，遇到了不少新同学，一时还不大熟悉。
这种人际关系的重新分化与组合，必然会造成初一新生在一段时间内的拘谨、紧张或不安。
初一家长会材料 给家长的建议
给初一家长的十条建议（摘自中国教育在线）初中时期是孩子身心发展的关键时期，尤其是孩子刚进入初一，不仅要面临一个全新的外界环境，而且也将面临青春期，这是人生生理和心理的一个重要转折点。
在这样一种特殊的状况下，学习，交友等方面难免会出现诸如压力大，成绩起伏不定，早恋及网恋等问题。
针对这些问题，大多数孩子并不能独立并妥善地解决，家长要在孩子最需要帮助的时候给孩子最有力地支持，使孩子少走弯路，发展的更好。
因此我们在此提供给初一年级家长一些建议，希望能有所帮助。
一、家长要善于倾听孩子的话进入初一这个陌生的环境，又面临身理、心理上的变化，孩子可能有很多想法，不管是学习上的压力，还是对新老师新同学的看法，家长都要耐心听孩子讲述，千万要避免因为工作繁忙的缘故，对孩子讲的事心不在焉或是不屑一顾，这样会让孩子觉得不被重视，孩子由于年龄和阅历的缘故，有时对人和事的看法难免会有些幼稚及片面，家长不要一味站在大人的角度对孩子讲的事情加以批判或指责。
家长首先要接纳孩子的想法，和孩子探讨，给孩子一个民主的环境，然后给予一些恰当的指导。
二、家长要学会交流这里的交流包括家长和孩子间的交流，家长和老师间的交流，以及家长和家长间的交流。
不管是那一种交流，前提都是家长要抱着平等和信任的心态。
家长要倾听孩子，更要经常与孩子交流。
要在一个公开、民主的环境里，跟孩子交流他的学习，交流他的交际。
在孩子的学习方面，适时关注他的学习内容和实际进步程度，发现问题要共同讨论，而不是训斥。
切忌一味的训斥，那只能让孩子放弃交流的机会。
家长和老师的交流也很重要。
孩子有相当一大部分时间是在学校里度过的，与老师的接触也远远多于家长，在与老师的交流中，家长能更详细地了解孩子在学校的情况，并且也能及时与老师沟通孩子出现的问题，探讨出解决的对策。
同时，家长与家长间的交流也不可少，与别的家长交流可以了解其他孩子的状况，明白自己孩子的发展，而且还可以相互交流教育孩子的方法和方式，从而相互提高与改进。
初一新生家长需要做好三大准备
初一新生家长需要做好三大准备孩子进入初中阶段，学习和生活上将会发生很大的改变。
小学时那种“大家都是99分100分”的现象一去不复返，在初中将会出现两极分化。
在这样一个新的阶段里，作为家长需要为孩子做好哪些准备呢？1、物质上的准备：孩子上中学了，家长不可避免的会给学生准备一些新的衣物、文具。
这里对家长准备的一切，没有一定的要求，只有如下原则：有利于健康、实用、俭朴、不攀比。
至于如何拿捏，就由家长定夺。
2、思想观念的准备：孩子上中学了，学校变了、老师变了，家长要认真对待，尽可能多的，通过多种渠道来了解孩子所在学校的特点，任课老师的特点，中学课程特点，以帮助孩子更好的适应中学生活，搞好学习。
家长要充分认识到，孩子的成人和成才，离不开家庭教育、社会教育、学校教育、自我教育。
孩子成人成才，必须要按照党的教育方针德智体美劳各方面都得到发展，家庭教育与学校教育要一致。
家长还应该认识到，家庭教育与学校教育不同。
要克服单纯依赖学校的思想;老师对孩子的意见，家庭要正确对待;对孩子的要求应与学校一致。
(正确理解、处理“XX老师，这孩子我们管教不了，就交给你了，你给我们管着”1、孩子叛逆2、家长不负责任3、信任。
措施：请家长帮忙;多了解孩子;家长要负责任)相关推荐：新学期新生入学之寄宿生攻略初三家长开学前如何与孩子进行沟通熬夜备战考试会影响学习成绩测一测：你家孩子是否得了“开学综合症”？广州新初三家长如何配合学校做好工作“尖子生”是如何练成的3、家长的心理准备家庭教育具有早期性、持续性、权威性、感染性、适时性、时代性等特点。
孩子上中学后，会让家长感觉不像以前那么听话，甚至还和父母吵嘴;有什么事情也不爱和父母商量。
家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界，两代人间有了隔阂。
其实这是孩子成长过程中正常的心理现象。
在家庭生活中，家长应注意的几点：1)在家庭生活中，对孩子要有一定的要求，家长应明确提出要求，并落实检查，不要“事事说，事事空”2)当孩子出现错误时，家长应戒焦戒躁，但也不可小而视，应有一个客观的态度，细心地负责，把准脉，对症下药。
给初一学生家长的建议[大全5篇]
![给初一学生家长的建议[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a30efd11f011f18583d049649b6648d7c1c7088f.png)
给初一学生家长的建议[大全5篇]第一篇：给初一学生家长的建议给初一学生家长的建议初中生正处于由幼稚的童年向青年过渡的青少年时期。
在生活上学习上都还不能完全独立和自觉，很需要父母的继续关怀、引导，督促和帮助。
如何搞好初中生家庭教育？笔者给初一学生家长提出几点建议。
1、适应新的学习环境。
初中不同于小学，突出表现为“三多”：课多、书多、老师多。
不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。
家长要引导孩子合理安排时间和精力，不要只重视班主任的课而忽视其他任课教师的课。
2、养成良好的学习习惯。
让孩子养成作息守时、专注听课、勤学好问、独立钻研、自我验收的习惯等。
3、学会科学的学习方法。
中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要积极配合。
一般强调五个环节：预习、听课、笔记、复习、作业。
4、明确智力上要“三过渡”。
初一与小学高年级在智力培养上既有衔接又有发展，要完成三个过渡：A、在感知方式上，由听觉型为主转变为视觉型为主，重视观察能力的培养。
B、在记忆方式上，由机械记忆为主转向有意识记忆为主。
C、在思维方式上，由形象思维向抽象思维过渡。
要鼓励孩子独立地学习材料进行综合、判断、推理，发展思维能力。
5、加强意志锻炼。
家长要使孩子在不断进步、不断成功的喜悦中增强信心。
第二篇：给学生家长的建议给学生家长的建议各位家长：大家好！我代表赵堂学校全体教师向能够抽出时间来参加这次家长会的家长，热心支持学校工作的家长，表示衷心的感谢！我们学校、老师和我们的家长，必须联合起来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，加强教育，一起来关心、督促他们学习，争取把他们培养成材，就此向大家提几点建议：一、帮助孩子制订学习目标。
每个学生应有自己的目标，家长要正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、优势、问题）。
有些同学应鼓励他争取得优，有些同学则鼓励他争取得良，也有些应鼓励他努力后争取得及格，不要认为他反正不行了，听之任之，不加以引导、鼓励，进步总比退步好，努力了就好。
初一家长意见和建议大全
初一家长意见和建议大全
一、家长们要勤跟踪孩子的学习。
家长应定期查看和了解孩子的
学业水平，定期（如每周）和老师沟通，给孩子尽可能多的支持和鼓励。
二、家长要定期检查孩子的学习积极性。
要积极检查孩子的作业
情况，及时帮助孩子复习，知道孩子主修什么学科，给予孩子适当的
帮助和支持，帮助孩子把不会的知识补妥。
三、家长要培养孩子良好的学习习惯。
家长要多花时间和孩子一
起学习，和孩子讨论课程，引导孩子积极参与老师的课堂教学活动，
鼓励孩子的自学能力和科学学习习惯。
四、家长要保证孩子的休息时间。
有时孩子会受到学习和活动方
面的压力，因此家长要看到孩子是否有足够的时间和空间来放松休息
和发挥兴趣。
晚上不要安排过多的作业。
五、家长要培养孩子独立思考的能力，而不是依赖自己获得知识。
要给孩子提问，引导他自己思考，找出学习中的问题，进而求解出结果。
六、家长要做好与他人相处的规范。
家长应该鼓励孩子与他人相处，帮助他们建立良好的交往能力，熟悉各种社会规范，从而使孩子更好地适应大社会的要求。
七、家长要循序渐进督促孩子学习并指导青少年的成长。
要给孩子多一些空间，多一些安全感，坚持积极思维、引导良好行为习惯、培养责任感、促进健康发展，做到有目的、有效果。
初中家长培养孩子的方法
初中家长培养孩子的方法初中家长指导：针对不同年级做好本职工作一、家长应帮助初一孩子完成从小学到初中的学习过渡。
使孩子们做到：1、适应变化了的学习环境。
初中不同于小学，突出表现为“三多”：课多、书多、老师多。
不少孩子感到不习惯，对功课应接不暇。
家长要引导孩子合理安排时间和精力，不要只重视班主任的课而忽视科任教师的课。
2、养成良好的学习习惯。
让孩子养成科学的作息守时、专注的读书听课、积极的勤学好问、独立钻研问题、自我验收的习惯等。
3、学会科学的学习方法。
中学的学习任务很重，学校把学习方法指导已列入教学内容，家长要积极配合。
一般强调五个环节：① 预习② 听课③ 笔记④ 复习⑤ 作业。
4、明确智力上要“三过渡”，初中一年级与小学高年级在智力培养上既有衔接又有发展，要完成三个过渡：一、在感知方式上，由以听觉型为主转变为以视觉型为主，重视观察能力的培养。
二、在记忆方式上，由以机械记忆为主转向以意义记忆为主。
三、在思维方式上，由形象思维向抽象思维过渡。
要鼓励孩子学会独立地对学习材料进行综合、判断、推理，发展思维能力。
5、加强意志锻炼。
家长要使孩子在不断进步、不断成功的喜悦中增强信心。
二、家长应帮助初二的孩子防止成绩下滑。
初二阶段部分学生学习成绩容易下滑，如果得不到及时指导，必然导致心理上的厌学情绪，引起学习上的恶性循环，那么，初二学生的家长，应如何帮助自己的孩子防止成绩下滑呢?1、提高孩子对学习的认识。
初二所学知识的难度明显比初一加大，功课有9门课之多，只完成每天作业、到考前才临时突击复习，是远远不够的。
家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯：当天学的，及时复习;单元学的，整体复习;阶段学的，系统复习。
2、改进孩子的学习方法：知识是有规律的，初二的学生应该能够认识到一些学习规律掌握恰当的方法了。
家长对此也应该明确认识到掌握科学的方法比掌握具体知识更重要。
3、排除孩子的学习困扰。
有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。
初一正能量的家长寄语
初一正能量的家长寄语初一是孩子们迈入初中阶段的重要时期，作为家长，我们应该给予他们正能量的支持和鼓励，帮助他们度过这个转变期。
下面是我给初一孩子们的正能量寄语：1. 坚定目标，追求卓越：初中是一个新的起点，你们要有一个明确的目标，努力追求卓越。
无论是学习成绩还是兴趣爱好，都要有进步的追求，不断挑战自我，做到最好。
2. 勇敢面对挑战：初中生活充满了各种挑战，学习上的难题、人际关系的变化等等，都需要你们勇敢面对。
不要退缩，要积极主动地解决问题，相信自己的能力。
3. 保持积极的心态：初中生活中可能会遇到一些困难和挫折，但是要保持积极的心态。
面对困难，不要气馁，要坚持下去，相信自己一定能够克服困难，取得成功。
4. 注重时间管理：初中生活的学习任务比较繁重，要学会合理安排时间。
制定一个学习计划，合理安排每天的学习和休息时间，做到高效利用时间，提高学习效果。
5. 多参加课外活动：初中生活不仅仅是学习，课外活动也是很重要的一部分。
参加一些兴趣班、社团活动等，可以培养自己的兴趣爱好，丰富自己的人生经历，提高自己的综合素质。
6. 与同学友好相处：初中是一个人际关系发展的时期，要学会与同学友好相处。
尊重他人，理解别人的不同，保持良好的沟通和合作，共同创造一个和谐的班集体。
7. 培养良好的学习习惯：养成良好的学习习惯对于初中生活至关重要。
要有规律的作息时间，按时完成作业，积极参与课堂讨论，养成良好的学习方法，提高自己的学习效率。
8. 保持身体健康：身体是革命的本钱，要保持身体健康。
合理饮食，定期锻炼，保持良好的生活习惯，增强自己的体质，才能更好地应对学习和生活的压力。
9. 和家人保持良好的沟通：初中生活中，家人的支持和鼓励是很重要的。
和家人保持良好的沟通，分享自己的学习和生活情况，倾诉自己的困惑和烦恼，让家人成为你们的坚强后盾。
10. 做个有责任感的孩子：初中生活中，要学会承担责任。
要对自己的学习和生活负责，对自己的行为负责，尽自己最大的努力去完成自己的任务，做一个有责任感的孩子。
初一家长必读读后感
初一家长必读读后感初一家长必读读后感（一）阅读了学校下发的《家长必读》，受益非浅。
它是结合当前社会、教育、生活等各方面，编写的一本具有时代性、科学性、针对性强的家长学校教材，该书大量例举了生动的故事，教会家长如何做好孩子的第一任老师，如何引导孩子学会自主学习，如何指导孩子学会交往，如何培养孩子良好的个性。
通过阅读，体会颇深。
一、知识很重要，但不能因学习知识而损害孩子的想象力、思考的兴趣。
一个人是什么样的人，由一个问题决定：他想什么样的问题。
或者说，一个人想什么样的问题，决定了他是什么样的人。
因此，一个人的想象力，思考的兴趣，远比他掌握了多少知识要重要。
事实上，人类的知识，无论是谁，都无法穷尽掌握，那么，怎么办呢？只能是用的时候去学。
什么时候用？就是在他学会独立思考时，他会遇到他没有掌握的知识，这个时候，他只要有想象力，有思考的兴趣，会一直的学下去，直到自己找到答案。
因此，我对孩子学习的过程的关心，大于他学了什么。
二、规则很重要，但不能因为要求小孩遵守规则而损害独立思考的精神。
每一个人现在都认为我们现在的教育是有问题了，但每一个人都不敢停下来，而深深的陷入了“囚徒困境”。
这是为什么？每一个人独立思考的精神的缺乏，可能是一个方面的原因。
对于我们国家的基础教育，钱学深先生有“钱学深之问”，即我们国家这么多年了，为什么没能培养出大家来？我想，我们教育出来的人，独立思考精神的缺乏，可能也是一个方面的原因。
总之，在这个问题上，我们就是要在规则与独立思考之间寻找一个平衡点。
三、快乐学习很重要，但不能因快乐学习而忽视韧性的培养。
里面有一个问题要澄清一下，很多人认为，倡导快乐学习，就是要让小孩子在学习的过程中的每一个过程都是快乐的。
我认为，这是偏颇的。
因为，我们做一件事，不可能至始至终都是快乐的，而是伴随着痛苦的。
快乐是什么？从心理学意义上来讲，快乐是痛苦的释放，因此，没有痛苦，就没有快乐。
我们自己应该也有体会，我们做一件事，做成了，我们很快乐，而且，相比之下，做成的这个过程，越是艰难，我们做成后的快乐体验就越多。
父母不能对孩子做的三件事
父母不能对孩子做的三件事
1.暴力、虐待或伤害孩子：父母绝不能对孩子使用暴力、虐待或其他形式的身体伤害，这是非常不道德和违法的行为。
这些行为不仅会对孩子的身体造成伤害，还会对他们的心理造成不可逆转的影响。
2. 忽略孩子的需求和情感：父母不能忽略孩子的需求和情感。
孩子需要关爱、理解和支持，如果父母不关注这些方面，孩子会感到被忽视和孤独。
这可能导致孩子产生严重的信任问题和心理问题。
3. 剥夺孩子的自由和尊严：父母不能剥夺孩子的自由和尊严。
孩子需要有自己的思考、决策和行动能力，父母不能限制或干扰这一点。
如果父母剥夺了孩子的自由和尊严，孩子将难以建立自己的自尊心，从而容易受到欺凌和虐待。
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2019初一家长必读：一个优秀的新初一家长
的三要三不要
很多家长会问：“新初一到底如何做好学习规划？要注意哪些误区？”针对这些问题，高分中考小编整合了许多教育专家对于新初一学习规划的见解，希望对各位家长有所帮助。
首先，要初步了解初中的教学安排
一些在小学阶段水平相似的孩子，到了初中之后，没过多长时间，就出现明显的分化，几乎一夜之间差距就突然很大，出现这种情况的原因无非在于两点：
一、初中的知识结构跟小学不一样了，数理化科目抽象思维、逻辑思维的比重进一步的加重，有一些孩子优势的智力类型不在这方面（比如韩寒这样的例子），所以学起来就感到很吃力甚至如听天书。
二、学习的主动性不一样。
小学的时候，孩子的独立意识不是很强，几乎还是活在家长与老师的期望当中。
到了初中之后，内心的自我意识进一步生长，独立意识开始苏醒。
而且这个时期生长发育很快，身高上的自信让这个时期的孩子开始逐渐敢于挑战身边的世界，比如挑战家长，挑战老师，敢于表达自己的观点与喜好，并逐渐形成自己的世界观价值观。
所以这个时期也是最容易出问题的时期。
单从学习上来讲，要让孩子以审视的高度去看待初中的学习过程，利于建立信心，或是调动孩子内在自我激励。
绝大部分学生是被老师牵着走，不明白为什么要学，不明白要学些什么，走到哪看到哪，内在的积极性很难得到调动。
在升入初中之前，建议家长有必要跟孩子一同学习下初中三年要学的内容纲要大概，要让孩子知道学习这些东西的意义，全部初中内容在整个学习生涯的意义，以及初中阶段知识的特点。
让孩子知道了这些东西另外的好处就是：如果刚好自己的孩子天赋所在并不是在逻辑抽象思维方面，那么不要失去信心。
如果自己的孩子优势在这些方面，也不要骄傲，更不可飞扬跋扈，目空一切。
总之，提升孩子站在一个高度去俯视自己的人生，利于孩子的心智成熟。
其次，要规划好语文学习
在很多家长看来，语文只是初中课程中一个普通的科目。
据相关机构的调查，83%的家长在小升初的战斗中没有重视语文。
然而语文是一件大事情，是理解其它所有学科的基础，从长远来看其重要性高于其它科目。
如二十一世纪人才必须具备的四大能力中，沟通能力是排在首位的，沟通能力就是指手写口讲的能力。
一个人的沟通能力有多强，那他（她）的影响力就会有多大。
就作文来讲，文章要巧妙设计开头结尾，类似策划能力。
文章要布局谋篇，取舍材料，好比管理能力。
好文章更是要见
识宽、思想深、理念新，说真话、写真事、抒真情。
文如其人，文章是一个人综合素养的基础。
古代选拔官吏就看一篇文章，是包含相当的哲学道理的。
所以要想让孩子将来登大雅之堂，语文能力是最基础的功夫。
建议补充一些传统文化，丰富孩子的经史子集、诗词歌赋等内容。
最后，要开始与孩子讨论与规划他（她）的人生
经过十几年对孩子的哺育，家长对孩子的天赋特长所在应当有了总结与相当了解。
如果你还没有了解，我想你不是一个称职的父母。
清楚这一点，并且要让自己的孩子逐渐清楚与明白自我的优劣所在。
否则就要走很多弯路与痛苦，甚至葬送一个孩子本应该是欢笑与成功的人生。
要让孩子知道自己的优劣所在，然后去跟他（她）探讨对他将来的规划。
后小升初时代父母容易犯的三个错误：
①希望孩子完成自己未竟的事业。
这其实是父母想了却自己的遗憾的心理需求所致。
如果忽略孩子的天赋所在，会让孩子很有压力，压力太大孩子就会选择逃避，你会发现你的孩子怎么越来越不听话了，不跟你沟通了跟你有代沟了。
②希望孩子跟自己一样，直至超越自己。
总是不断的给孩子提要求，设立目标，殊不知孩子跟自己还是有一定区别的。
虽然有父母的遗传基因，某些方面的天赋有相似。
但是并不是每个孩子都是有其父必有其子的。
否则孩子就会很有挫折感，进而觉得自己差劲透顶，选择逃避、对抗或是彻底沉沦。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
③不闻不问，顺其发展。
这是现实中很多的错误，尤其是父亲经常犯这种错误。
这其实也是父母的一重补偿心理需求。
父母自己小时候受到父母如一、二两种方式对待。
在压力与痛苦中，想入非非，设想如果自己是父母应该
怎样多给予自己自由，种下了这种想法的种子殊不知这其实也是矫枉过正的想法，因孩子所认识的世界是片面的，缺乏经验，也缺乏正确的社会是非观念。
做出的决定就是幼稚甚至是荒唐，从而酿下苦果。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累
足够的“米”。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?例如孩子看了类似上世纪90年代末期流行的《古惑仔系列》这样的片子后崇尚暴力，崇尚黑帮英雄并在自己的生活中实践等。
总结起来讲：宽严适度，要尊重孩子天赋潜能所在，尊重孩子的心智，并加以良性引导。