中学干部教师提高工程实施方案
干部教育师资库实施方案
干部教育师资库实施方案一、背景与意义干部教育师资库是指用于管理、储备和调配各级各类教育干部和教师的信息系统。
建立干部教育师资库，对于提高教育管理效率、优化教师队伍结构、促进教育教学改革具有重要意义。
当前，我国教育事业发展迅速，各级各类学校对于教育干部和教师的需求也越来越大，因此，建立健全干部教育师资库实施方案势在必行。
二、建设目标1. 建立完善的干部教育师资库信息系统，实现信息共享和资源整合。
2. 提高教育干部和教师的管理效率，优化教师队伍结构。
3. 促进教育教学改革，提升教育教学质量。
三、实施步骤1. 确定建库内容和标准在建立干部教育师资库之前，需要确定建库的内容和标准，包括教育干部和教师的基本信息、学历、资格证书、工作经历等内容，并制定统一的标准和规范。
2. 建立信息采集和管理系统建立信息采集和管理系统，包括建立信息采集渠道、制定信息采集流程、建立信息管理数据库等，确保信息的准确性和完整性。
3. 实施信息化建设建立干部教育师资库信息系统，实现信息共享和资源整合，采用先进的信息技术手段，包括云计算、大数据等，提高信息处理和管理效率。
4. 健全管理机制建立健全的干部教育师资库管理机制，包括建立信息安全保障体系、制定信息管理规定、加强信息安全监管等，确保信息的安全和保密。
5. 推进应用和落地加强对干部教育师资库的宣传和推广，推动各级各类学校和教育管理部门积极应用，促进干部教育师资库的落地和实际应用。
四、保障措施1. 加强组织领导建立干部教育师资库建设领导小组，明确责任分工，加强组织协调，推动干部教育师资库建设工作。
2. 完善政策法规制定相关政策法规，规范干部教育师资库的建设和管理，明确各方责任和义务。
3. 加强人才培训组织干部教育师资库相关人员进行培训，提高信息管理和技术水平，确保干部教育师资库的正常运行。
4. 加强监督检查建立健全的监督检查机制，加强对干部教育师资库建设和管理工作的监督和检查，及时发现和解决问题。
实施“六大工程”战略提升师生核心素养
实施“六大工程”战略提升师生核心素养我们学校是一所农村寄宿制我校是一所农村寄宿制初级中学，我一直在不断地进行“如何提升师生核心素养，促进学校内涵式发展”的思考，通过学习和实践，我通过实施“六大工程”战略，提升师生核心素养，进而促进学校内涵式发展。
“六大工程”工作任务第一大工程：以“五自”能力（生活自理、行为自律、健康自强、人格自信、学习自主）培养为导向，实施根基教育精品建设工程一是构建“走动式无缝隙”精细化管理格局。
实行“六制”，即学年级组负责制，全员岗位责任制，周校务会议制、周教工例会制、周部门工作任务清单制、领导24小时带班制，学校管理正逐渐由金字塔式管理向扁平式管理转变。
二是实施主人教育。
1、建立党政领导、政教处（团委）、班主任、德育辅导员（政治学科教师）、任科教师、教辅（后勤服务人员）的“六位一体”全员育人德育体系。
2、建立一年级“规矩教育”、二年级“自治管理”、三年级“励志教育”序列德育体系和根基教育综合评价体系。
4、实施二人团（班主任+副班主任）班级管理体制。
5、制定《永吉七中学生日常行为规范“48字诀”》：教室“清洁、规矩、安静”，宿舍“温馨、整齐、干净”，楼内“走路、轻声、有序”，楼外“文明、活泼、安全”，上课“坐直、倾听、发言”，集队“自觉、整齐、无声”，就餐“有序、卫生、节约”，就寝“按时、安静、安全”。
6、实行“日谈、周训、月评”常态机制，即德育领导和班主任每天有针对性、目的性至少找一名学生谈话；每周德育领导对全校学生进行遵规守纪集体训话一次；每月评选星级班级和星级宿舍。
7、开展每天的学生“做客校长室”和适时的学生“走进校长室”活动。
8、采取“宽容不纵容，关爱又严管”的原则，完善了《对违纪学生惩戒的办法》。
9、开展教学质量检测“无人监考、诚信考试”活动。
8、成立家校联盟，扎实开展三结合教育。
三是实施有效教学1、明确阶段目标，抓好计划管理。
初一年级阶段目标是“夯实基础，促进发展，着力培养学生的学科素养和良好的学习习惯、行为习惯，提高课堂的参与度”；初二年级阶段目标是“凸显优势，自我发展，着力培养学生的学习自觉性和自信心，做好‘培优、转差、促中’工作，防止两极分化，提高学习的兴趣度”；初三年级阶段目标是“超越目标，跨越发展，着力培养学生的综合素养和创新意识，提高课程的思维度”。
名师带骨干工程实施方案
名师带骨干工程实施方案一、项目背景。
名师带骨干工程是教育部推出的一项重要教育工程，旨在提高中小学教师的教学水平，促进教育教学改革。
在当前教育形势下，名师带骨干工程对于教师队伍建设和教学质量提升具有重要意义，因此需要制定科学合理的实施方案。
二、项目目标。
1.提高教师教学水平，提升学生学习质量；2.推动教育教学改革，促进教育现代化进程；3.培养一支高素质的骨干教师队伍，为学校发展提供有力支撑。
三、实施步骤。
1.项目立项阶段，明确项目目标、范围、预期成果和关键成功因素，确定项目组织结构和工作分工。
2.需求调研阶段，深入了解学校教师的实际需求，分析教学现状和存在问题，为项目实施提供依据。
3.方案制定阶段，结合需求调研结果，制定名师带骨干工程实施方案，包括师资选拔、培训内容、教学实施等具体措施。
4.实施执行阶段，按照制定的方案，组织实施名师带骨干工程，监督和评估实施效果，及时调整方案和措施。
5.总结评估阶段，对项目实施过程和效果进行总结评估，提炼经验，为下一阶段的工作提供参考。
四、关键要点。
1.师资选拔，严格选拔名师担任骨干教师，确保其教学水平和教育教学经验。
2.培训内容，结合学校实际需求，设计符合教师发展需求的培训内容，包括教学方法、课堂管理、学科知识等方面。
3.教学实施，指导骨干教师在教学实践中运用所学知识和技能，提升教学质量，激发学生学习兴趣。
4.监督评估，建立监督评估机制，对骨干教师的教学实施进行跟踪和评估，及时发现问题并提出改进意见。
通过以上方案的制定和实施，名师带骨干工程将得以顺利进行，并取得预期的成果。
同时，也能够为学校教师队伍建设和教学质量提升提供有力支持，推动教育教学改革，促进教育现代化进程的发展。
骨干教师个人提升计划
骨干教师个人提升计划前言教师是社会的传播者和引领者，是引导学生成长的重要角色。
发展教师职业素养、提升专业水平具有重要的意义，尤其是对于骨干教师而言，更需要不断地提升自己，不断在专业领域和教育方面深入学习、实践和探索，达到更高的教育水平和专业素养。
为此，制定个人提升计划对于骨干教师自身职业发展及学生教育发展都有重要意义。
个人提升计划一、教育技能提升教育技能是教育工作的重要组成部分，也是骨干教师需要重点提升的内容。
建议通过以下途径提升教育技能：1.给自己制定教育技能提升计划，例如通过职业资格认证、大学教育教学研究等方式不断提高自己的环节技能、教育理论和教学实践水平；2.注重教学改革，通过多种方式打造自己的课堂；在教学实践过程中积极探索；利用信息技术，及时掌握信息技术在教学中的应用；3.参加各种教学培训，并将培训内容融入到自己的实践中；二、教育领导力提升骨干教师中涉及到学校教育管理工作的教师也不在少数，因此需要在教育领导力方面提升自身素养：1.注重学校管理制度，采取不同的管理方法和风格；2.积极参加学校的教学管理、项目管理、招生、分班等工作；3.参加相关培训和学习，了解学院政策、制度和法律法规等；三、学科专业素养提升学科专业素养是骨干教师必须重点提升的内容，通过提高自己的专业水平，可以更好地指导学生的知识体系建构、复原和审美理路1.参加教育培训、学习研讨会，不断深化自己的学科知识；2.注重教学设计和教材编写，在这些中提高自己的学科水平；3.积极参加学科竞赛和论坛，展示自己的学科专业水平与知识素足。
结语个人提升计划中，不断升级教育技能、提高领导力和提升学科专业水平是需要重点考虑和加强的内容。
同时，提升计划需要定期调整，不断优化，真正成为教育事业发展的驱动力，成为骨干教师持续发展的重要保障。
教师提升教育教学工作计划
教师提升教育教学工作计划一、总体目标1. 提升教师的教学水平，提高学生的学习效果和学习质量，促进学生成长成才。
2. 加强教师的专业知识和教学能力，不断提高教师的教学水平和教学质量。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，促进学生全面发展。
4. 推动学校教育教学工作朝着科学、规范、有效的方向发展。
二、实施步骤1. 提升教师的教学理念和教学观念，营造良好的教学氛围。
2. 加强教师的专业知识和教学能力，不断提高教师的教学水平和教学质量。
3. 推进教师的教育教学研究，提高教师的创新能力和实践能力。
4. 强化学生的学习动力和学习兴趣，激发学生的自主学习能力。
5. 加强学校和教育局的支持和指导，为教师提升教育教学工作提供有力保障。
三、具体计划1. 提升教师的教学理念和教学观念（1）开展理论研讨，促进教师的教育教学理念和教学观念的更新。
可以通过组织教师集体研讨，邀请专家学者进行讲座等形式，让教师们了解到最新的教育教学理论和观念，引导教师正确的教学理念。
（2）加强教师的心理辅导，帮助教师树立正确的教学观念。
可以通过开展心理健康讲座、心理测试等形式，帮助教师认识到教学中的心理压力，促进教师心理健康。
2. 加强教师的专业知识和教学能力（1）开展教师培训，提高教师的专业水平。
可以通过开展教师进修班、教学能力提升班等形式，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）建立教师互助小组，促进教师间的交流和相互学习。
可以通过组织教师交流会、教学研讨会等形式，让教师们分享教学经验，相互学习，提高教学水平。
3. 推进教师的教育教学研究（1）鼓励教师参与教育教学研究，提高教师的创新能力。
可以通过设立教师科研基金、开展教学研究项目等形式，激励教师参与教育教学研究。
（2）建立教师教学成果展示平台，促进教师的教学成果交流。
可以通过举办教师教学成果展示会、开展教学成果发布会等形式，让教师们分享教学成果，提高教学质量。
4. 强化学生的学习动力和学习兴趣（1）开展多种形式的教育教学活动，激发学生的学习兴趣。
教师个人素质提升实施方案
教师个人素质提升实施方案引言：教师个人素质是教育事业的核心，对于培养学生的综合能力和素质发展起到至关重要的作用。
为了提升教师个人素质，在这里提出一套具体的实施方案，旨在激发教师的学习热情、提高教学效果。
一、明确目标和职责教师个人素质提升的目标是为了提高教学质量，培养学生的综合能力。
教师个人应承担起培养学生知识和价值观的责任，并积极致力于个人专业能力、职业道德等方面的提升。
二、继续学习与专业研究教师应不断学习最新的教育理论、课程设计和教学方法，保持与时俱进。
同时，教师还应与同行进行专业研究，共同探讨教育问题。
为此，学校应提供学习和研究的平台和机会。
三、开展反思和自我评估教师应对教学过程进行反思和自我评估，找出不足并改进。
通过反思和评估，教师能够更好地发现问题、解决问题，提高教学效果。
四、注重课程设计和教学方法的创新教师应学习和运用创新的课程设计和教学方法，以激发学生的学习热情。
教师可以参加教育培训活动、研讨会，与同行交流，分享教学心得和经验。
五、加强教师评价和激励机制学校应建立科学的教师评价机制，从课堂教学、学生评价、同行评价等多个维度考核教师。
同时，学校也应提供激励机制，激发教师的积极性和创造力。
六、加强师德师风建设教师作为学生的楷模和榜样，应注重师德师风建设。
教师应严格约束自己的行为，做到言行一致，不断提高自身的职业道德水平。
七、提供辅导和指导服务学校应提供教师专业发展的辅导和指导服务，帮助教师解决教学中的困惑和问题。
通过导师制度、定期培训等方式，学校能够更好地支持教师个人素质的提升。
八、鼓励教师参与教育研究学校应鼓励教师积极参与教育研究，推动学科发展。
教师可以申请教育科研项目，进行科学研究，将所得到的成果应用到实际教学中，提高教学效果。
九、加强沟通交流和合作教师应加强与学生、家长和同事之间的沟通交流和合作。
通过与家长的及时沟通，了解学生的需求和问题，并与同事共同研究教育问题，提升教学效果。
十、营造积极向上的教育氛围学校应营造积极向上的教育氛围，为教师提供良好的工作环境和合作氛围。
校长、中层干部及骨干教师培训实施方案201-.4
校长、中层干部及骨干教师培训实施方案201*.4校长、中层干部及骨干教师培训实施方案201*.4大杨树一中校长、中层干部及骨干教师培训实施方案为全面提升我校校长、中层干部及骨干教师的专业素质和教育教学能力，建设一支师德高尚，具有较高专业水平的校长、中层干部及骨干教师队伍，促进我校教育事业发展和教育教学质量的提高，根据“呼伦贝尔市中小学校长、教师素质提高工程实施方案”的精神和我校干部和教师队伍的实际，决定在我校落实“校长、中层干部及骨干教师素质提高工程”，具体实施方案如下：一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，以促进我校校长、中层干部及骨干教师专业发展为目的，以提高其全面贯彻教育方针、全面实施素质教育为目标，从我校教育改革与发展的需要和我校校长、中层干部及教师队伍的实际出发，努力建设一支符合素质教育需要的高素质专业化的我校校长、中层干部及教师队伍，不断推进我校管理水平和办学质量的提高，为我校基础教育发展服务。
二、目的意义随着素质教育的深化和新课程改革的实施，以校为本的理念逐步得到贯彻落实，校长、中层干部及骨干教师的能力和素质成为学校发展至关重要的因素，加强我校校长、中层干部及骨干教师在职提高培训显得日益重要。
建设一支高素质的校长、中层干部及教师队伍，落实市教育局关于“呼伦贝尔市中小学校长、教师素质提高工程”有关要求，为我校校长、中层干部及骨干教师自主学习、终身学习搭建平台，努力打造一支素质过硬、办学能力强、专业化水平高的我校校长、中层干部及教师队伍，进一步加强其能力建设，全面提升其综合素质，促进我校教育健康发展。
三、培训对象我校校级领导干部、中层干部及骨干教师（符合市教育局上述通知中“培训对象”的人员）。
五、培训形式与内容（一）校本培训培训内容（利用学校教研会和假期进行）1、校长专题报告在阶段总结学校推进有效教学实施情况的基础上，进一步明确新学期推进有效教学的思路和具体实施要求。
2、职业道德教育认真学习并贯彻执行呼伦贝尔市关于教师职业道德的相关文件精神，进一步落实《中小学教师职业道德规范》。
干部素质提升工程活动实施方案
《干部素质提升工程活动实施方案》一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六届五中、六中全会精神，通过分层次、大规模、高档次的教育培训，增强各级党组织科学执政、民主执政、依法执政的能力，增强各级领导干部的组织能力、推进能力和创新能力，增强广大党员的亲和度、诚信度和忠诚度，不断提高教育培训工作的针对性、实用性和系统性，努力建设一支高素质、学习型的党员干部队伍，为圆满完成年度各项中心任务提供有力的思想保证、精神动力和智力支持。
二、教育培训对象1、应参加教育培训的对象包括：⑴党政领导干部；⑵全体共产党员；⑶入党积极分子；⑷机关事业单位工作人员；⑸村组干部；⑹街道居委工作人员；⑺支部委员；⑻企业负责人；⑼中青年后备干部、科技干部；⑽条线干部（工会、共青团、妇联、司法调解、人大代表、宣传通讯、商会侨联、综治安全等）；⑾种养专业户、失地失业人员等。
2、根据我镇改革发展任务和工作特点，年度党员干部教育培训以党政领导班子成员、机关事业单位工作人员、村居干部为重点对象，培训内容和课时也作相应倾斜。
3、教育培训参训指标为：支委以上党员参训率95%以上、行政村党员参训率90%以上、社区居委党员参训率85%以上、企事业单位参训率90%以上。
三、教育培训内容根据我镇2007年度面临的新形势和新任务，采取分层教育模式，有针对性制订相关培训内容：1、一般党员教育培训的主要内容为：①党的十六届五中六中全会精神、关于加强党的执政能力建设和先进性建设、落实科学发展观、构建和谐社会和党的基本路线、方针、政策等；②2007年全镇各项工作的奋斗目标、背景分析、具体思路、对策措施和相关要求等；③城市工作理论与实践、农村集体资产管理、社区建设、安置区管理等；④市场经济理论、日用常识和实用技术；⑤相关条线的专业业务知识和有关法律法规；⑥统战理论及实务；⑦人口理论。
2、党员干部素质提升培训的主要内容为：①贯彻落实党的十六届六中全会和省、市、区党代会精神；②围绕镇党委、政府重点工作，突出新型工业化、城市现代化、经济国际化等内容；③城市规划建设、新农村建设、社会建设与管理、法制建设等内容；④政府管理创新、领导方法与领导艺术、干部能力建设等；⑤公共服务、公共政策、公共经济、依法行政知识等；⑥党风廉政建设、机关效能建设、主题教育活动。
教师素质提升工作计划草案
教师素质提升工作计划草案一、引言教师素质是教育事业发展的关键所在。
为了提升教师的教育水平和专业素养，学校制定了教师素质提升工作计划，以促进教师的个人成长和整体发展。
二、目标设定1. 提高教师教育水平：通过进一步学习和研究，提升教师的学科知识和教学能力。
2. 加强教师专业素养：培养教师的专业意识和教育情怀，提升其教育教学水平。
3. 丰富教师教育方法：通过引入新的教育理念和教学手段，提高教师的教学效果和创造力。
三、培训计划1. 组织学科研讨会：定期举办学科研讨会，加强教师之间的交流与互动，提高教师的学科专业水平。
2. 邀请专家授课：组织专家来校开设专题培训课程，提升教师的教育理论水平和教学技巧。
3. 提供培训资源：建设在线教育平台，为教师提供丰富多样的培训资源，满足个性化学习需求。
四、实践教学计划1. 注重实践环节：加大实践教学环节，提升学生的实际能力，让教师在实践中不断提升教学水平。
2. 拓宽实践渠道：与企业、社会组织等合作，开展社会实践活动，让教师走出校园，拓宽视野。
五、评估与反馈1. 个人评估：建立个人发展档案，定期进行教师个人评估，全面了解教师的成长和进步。
2. 互动反馈：教师之间进行互动反馈，分享经验和教学心得，促进共同进步。
六、教学研究计划1. 设立课题研究组：鼓励教师参与课题研究，提高教师的研究素养和创新能力。
2. 教学研讨会：定期举办教学研讨会，分享教育教学经验，促进教学改革和创新。
七、师德师风培育计划1. 加强师德教育：组织师德教育培训，加强教师的职业道德和教育热情。
2. 创建师风评价机制：建立师风评价体系，引导教师端正态度，提高教学质量。
八、学习型组织建设计划1. 建立学习型团队：促进教师互相学习和成长，形成良好的学习氛围。
2. 鼓励创新实践：提供教学创新支持，鼓励教师进行教学实验和改革。
九、教师交流与合作计划1. 组织交流活动：定期组织教师交流活动，增进彼此之间的了解和合作。
2. 建立合作机制：与其他学校进行合作，共同提升教师的素质和教学能力。
建设高素质干部教师队伍实施方案
建设高素质干部教师队伍实施方案一、背景与目标在当前高素质人才的稀缺情况下，建设高素质干部教师队伍具有重要意义。
通过培养、选拔和提升教师队伍，能够提高教育教学质量，提升学生综合素质水平，促进教育现代化进程。
本实施方案旨在建设高素质干部教师队伍，提升教育实践能力，培养具备专业素养和创新能力的教师干部。
二、重点任务1.加强教师队伍的培训与提升。
制定并实施定期的教师培训计划，确保干部教师的综合能力提升与专业知识更新。
培训内容包括教育教学理论知识、教辅材料使用、教育心理学等。
培训形式多样化，如组织专家讲座、教学研讨会等。
2.建立选拔机制，确保优秀人才的留任。
制定岗位晋升和竞聘机制，通过考评、测评等方式选拔出具备更高职务和责任的干部教师，确保人人皆可晋升，激发干部教师的工作积极性和创造力。
3.加强团队合作与沟通。
培养干部教师之间的团队合作能力和沟通交流能力，建立学科和年级间的教师合作交流平台，促进教育教学资源的共享，提高教学效果。
4.营造良好的教育环境。
提供良好的教学设施和教学资源支持，为干部教师的教学工作提供优质条件。
同时，加强教育监督和评估，为干部教师提供积极的反馈和指导，推动他们不断提高。
5.加强国际交流与合作。
鼓励干部教师参与国际学术交流与合作项目，提高他们的国际化视野和跨文化交流能力，为学校引进国外优秀教育资源，提供广阔的平台。
三、具体措施1.制定并实施干部教师培训计划。
根据干部教师的实际需求，结合学校的发展目标，制定培训课程和培养计划，做到有针对性、系统化培养。
2.建立岗位晋升和竞聘机制。
制定明确的岗位晋升标准和评价体系，通过公平公正的竞争机制选拔出优秀的教师干部。
在选拔过程中注重考察干部教师的教育教学成绩、师德品质、学科研究等方面的表现。
3.建设交流合作平台。
设立教研组、学科带头人岗位，加强学科间的沟通与交流，建立合作共享的学科资源库。
同时，建立和其他学校、研究机构的合作交流渠道，提供对外交流和合作的机会。
教师逐级提升计划书
教师逐级提升计划书一、引言本计划书的目的是为了制定一套有系统性的教师逐级提升计划，旨在提升教师的专业素质、增强教师的教育教学能力，从而提高学校的整体教学质量。
二、背景分析作为一所优秀学校，我们致力于提供高水平的教学和培养学生的全面发展。
然而，教师队伍的素质直接影响着学校的教学质量。
因此，我们需要制定一套教师逐级提升计划，为教师提供成长和发展的机会，不断提高他们的教学能力和专业水平。
三、目标与计划3.1 教师评估与需求分析首先，我们将对每位教师进行评估，并了解他们的需求和差距。
通过定期的教学观察和听课，以及与教师进行面谈，我们可以评估教师的教学能力、教学风格以及教学水平。
同时，我们还将分析教师在专业知识、教学技能和教学方法等方面的发展需求。
3.2 制定个性化的提升计划基于教师的评估结果和需求分析，我们将制定个性化的提升计划。
这些计划将根据教师的具体情况，为他们提供相应的培训、学习和发展机会。
计划将包括以下几个方面：3.2.1 专业知识培训我们将为教师提供专业知识培训课程，以帮助他们深入了解自己所教授的学科或领域。
这些培训课程将涵盖最新的教育理论、教育政策和教育法规等方面的内容。
3.2.2 教学技能培养教学技能是优秀教师必备的素质之一。
我们将为教师提供教学技能培养课程，帮助他们提高课堂管理能力、教学设计能力和教学评估能力等方面的技能。
3.2.3 教学方法研讨我们将组织教师进行教学方法研讨活动，通过教学案例分享和经验交流，促使教师们互相学习、共同成长。
3.3 实施与监督教师提升计划的实施需要全校的共同努力。
我们将建立一个监督与反馈机制，定期跟踪教师的提升进展，并及时给予指导和支持。
同时，我们还将鼓励教师参加教育教学研究活动，提供课题研究和教研经费，为教师的教育教学研究提供支持。
四、预期效果通过教师逐级提升计划的实施，我们有理由相信能够实现以下预期效果：1.提高教师教育教学能力，促进学校教学水平的整体提升；2.增强教师的专业素养，提高教师在同行中的竞争力和影响力；3.增加教师的发展机会，激发教师的工作激情和创造力；4.构建学习型教师团队，促进教师间的合作和交流。
公办初中提升工程实施方案
公办初中提升工程实施方案一、背景概述公办初中提升工程是指通过对学校的管理、教学、设施等方面进行改革和提升，提高学校整体办学水平，提高学生素质，促进学校教育质量持续提高。
公办初中提升工程实施方案，旨在通过有计划、有序的改革和提升，使学校整体水平提高，获得更好的教育教学效果。
二、目标和任务1.目标：提高学校整体办学水平，提高学生素质，促进学校教育质量持续提高。
2.任务：-改革教育教学理念，铸就更为适应时代发展的人才培养目标；-提高教师教学水平，促进行为学习，提高学生成绩；-建立科学的管理体系，提高学校管理效率和质量；-改善学校设施条件，提高学校教学环境；-加强与社会各界的合作，促进学校教育发展。
三、具体措施1.改革教育教学理念-深入贯彻落实中央教育工作会议精神，提高教育教学质量；-推行素质教育，培养学生综合素质；-拓展课程设置，注重学生创新能力、实践能力的培养；-建设多样化的教学评价体系，促进行为学习。
2.提高教师教学水平-加强教师培训，提升教师专业水平；-鼓励教师参与科研活动，提高教师教学水平；-建立完善的教师管理制度，激励教师积极教学。
3.建立科学的管理体系-建立科学的学校管理制度，规范学校管理行为；-加强学校管理人员培训，提高管理水平；-倡导学生自治、班级自治、学校自治，建立和谐的校园文化。
4.改善学校设施条件-加大对学校设施的投入，改善教室、图书馆、实验室、体育设施等硬件条件；-提高学校教育信息化水平，建设数字化校园；-建立校园环境卫生和安全管理体系，创造优美的教学环境。
5.加强与社会各界的合作-积极组织学校文化活动，加强学校与社区、家长之间的联系；-开展学校社会实践活动，丰富学生课外生活；-加强学校与企业、科研院所、社会组织的合作，共同促进教育的发展。
四、实施步骤1.成立领导小组，明确实施责任；2.制定详细的实施计划，确定实施目标和时间表；3.组织各项措施的实施，加强对各项工作的监督和检查；4.及时总结经验，不断完善提升工程实施方案。
建设高素质干部教师队伍实施方案(二篇)
建设高素质干部教师队伍实施方案为进一步贯彻落实关于改进工作作风、密切联系群众的具体规定要求，努力建设一支高素质干部教师队伍，大力形成清廉、敬业、和谐、务实、创新、学习“六种风气”，按照《___市委办公室印发___》要求，结合教育系统实际，现制定如下实施方案。
一、工作目标大力形成“六种风气”，教育引导全系统广大干部教师干正事、务正业、走正道，切实把思想和注意力统一到局党委的决策部署上来，把精力和行动统一到破解难题上、把优良作风和服务意识投入到教育发展上，形成“真抓实干、争先进位”的干事创业氛围，为实现我市教育第九个阶段发展战略所确定的目标任务提供思想和作风保证。
二、主要内容（一）大力形成清廉风气，做到清正廉洁、艰苦奋斗。
加强干部教师思想作风建设，筑牢信念、道德和法纪防线，引导干部教师始终保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
加大___倡廉宣传教育，深入推进廉政文化进机关、进校园。
实行单位主要领导和重点岗位科（股）长“勤政廉政公开承诺”，公开办事程序。
加强经费管理，始终保持艰苦朴素、厉行节约作风，严肃整治奢侈浪费、公款大吃大喝和公款旅___为，严禁乱发实物奖金。
（责任科室：纪检监察室）（二）大力形成敬业风气，做到勤政爱岗、乐于奉献。
加大爱岗敬业、勤勉奉献宣传教育，严格执行机关纪律“十条禁令”，联系本单位和自身实际，认真查找在思想、学习、工作作风、工作纪律方面的突出问题，采取召开___会、___生活会、专题整改会等形式查根源、论危害，制定整改措施，重点整治干部教师中存在的工作效率不高、服务意识不强、工作质量不优、工作作风漂浮、工作执行力差、落实上级要求不到位等方面问题，真正将苦干实干作风落到实处。
年末市___将评选表彰“勤廉机关单位”和“勤廉领导干部”、“勤廉机关干部”、“勤廉基层干部”。
（责任科室：纪检监察室、党委办公室）（三）大力形成和谐风气，做到成全大局、团结奋斗。
加强以民主集中制为核心的领导班子内部制度建设，完善落实___会和谈心谈话等制度，班子成员之间相互支持、尊重和配合，大事讲原则，小事讲风格，促进领导班子的团结和谐。
建设高素质干部教师队伍实施方案策划方案
建设高素质干部教师队伍实施方案策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，笔尖在纸上轻轻舞动，仿佛随着我的思绪跳跃。
10年的方案写作经验告诉我，每一个字、每一个标点都要恰到好处。
就让我们一起策划这个“建设高素质干部教师队伍实施方案”。
一、目标定位我们要明确目标。
高素质干部教师队伍，不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的师德修养。
我们的目标是，通过科学的管理和培训，打造一支政治坚定、业务精湛、作风优良、敢于创新的教育队伍。
二、现状分析目前，我国干部教师队伍整体素质较高，但还存在一些问题。
比如，部分教师职业道德缺失，教学水平参差不齐；部分干部缺乏教育情怀，管理能力有待提高。
这些问题，需要我们通过实施方案来解决。
三、具体措施1.加强师德师风建设我们要把师德师风建设放在首位，通过开展师德师风教育、制定师德师风考核办法等方式，引导教师树立正确的教育观念，坚守职业道德底线。
2.提升教育教学能力针对教学水平参差不齐的问题，我们要开展分层培训，对年轻教师进行教学基本功培训，对有经验的教师进行教学理念更新培训。
同时，鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升自身能力。
3.建立激励机制我们要建立健全激励机制，对表现优秀的教师和干部给予表彰奖励，激发他们的工作积极性。
同时，对不履行职责、工作态度消极的干部教师，要严肃处理。
4.强化干部队伍建设对干部队伍，我们要加强培训，提高他们的管理能力和服务水平。
同时，要注重选拔任用有教育情怀、敢于担当的干部，为教育事业发展提供有力保障。
5.创新人才培养模式我们要积极探索人才培养模式，通过实施“青椒计划”、“卓越教师培养计划”等，培养一批具有国际视野的教育人才。
四、实施步骤1.调查研究阶段我们要对现有干部教师队伍进行调查研究，了解他们的基本情况、存在的问题和需求，为实施方案提供依据。
2.制定方案阶段根据调查研究结果，制定具体的实施方案，明确责任分工、时间节点和预期效果。
3.实施阶段按照实施方案，开展各项工作。
教师教育教学质量提升方案
教师教育教学质量提升方案一、前言随着社会的发展和教育改革的深入，教师教育教学质量的提升已经成为教育领域的重要课题。
为了提高教师教育教学质量，我们提出以下方案，以期为教师提供有益的指导和建议。
二、目标我们的目标是通过实施一系列的措施，提高教师教育教学质量，促进学生的全面发展，培养学生的创新能力和实践能力，提高教师的专业素养和教育水平。
三、措施1. 教师培训定期组织教师参加培训，提高教师的专业素养和教育水平。
培训内容可以包括教育教学理论、教学方法、学科知识、教育技术等。
通过培训，教师可以学习到最新的教育教学理念和方法，提高教育教学质量。
2. 教育教学研究鼓励教师开展教育教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学水平。
教师可以通过参加教育教学研讨会、撰写教育教学论文、开展教育教学实验等方式，提高教育教学质量。
3. 教育教学评价建立科学、合理、公正的教育教学评价体系，对教师的教育教学工作进行全面、客观、公正的评价。
评价内容可以包括教育教学成果、教育教学方法、教育教学态度等。
通过评价，教师可以了解自己的教育教学水平，及时调整教育教学方法，提高教育教学质量。
4. 教育教学资源共享建立教育教学资源共享平台，提供教育教学资源，帮助教师提高教育教学质量。
资源可以包括教育教学理论、教学方法、学科知识、教育技术等。
通过资源共享，教师可以学习到更多的教育教学知识和方法，提高教育教学质量。
5. 教育教学交流组织教育教学交流活动，促进教师之间的交流和合作，提高教育教学质量。
交流活动可以包括教育教学研讨会、教育教学经验分享会、教育教学合作项目等。
通过交流，教师可以学习到其他教师的教育教学经验和方法，提高教育教学质量。
四、总结通过实施以上措施，我们可以提高教师教育教学质量，促进学生的全面发展，培养学生的创新能力和实践能力，提高教师的专业素养和教育水平。
同时，我们也需要不断地进行反思和改进，以适应教育改革和社会发展的需要。
干部教师交流实施方案
干部教师交流实施方案一、背景分析。
近年来，随着教育事业的不断发展，教师队伍的建设也成为了教育工作中的重要环节。
而干部教师交流作为促进教师专业成长和教育教学改革的重要手段，对于提高教师队伍整体素质和教学水平具有重要意义。
二、交流目的。
1.促进教师专业成长。
通过干部教师交流，可以让教师们互相学习借鉴，提高专业水平，拓宽教学思路，增强教学能力。
2.促进教育教学改革。
不同地区、不同学校的教师在教学实践中积累了丰富的经验，通过交流可以促进教育教学改革的深入发展，推动教育事业的不断创新。
三、交流内容。
1.教学经验交流。
包括教学方法、教学案例、教学资源等方面的交流，可以让教师们受益匪浅，提高教学质量。
2.学科知识交流。
不同学科的教师可以相互交流学科知识，探讨教学内容和教学方法，促进学科教学的发展。
3.教育教学改革经验分享。
不同地区、不同学校的教师在教育教学改革方面都有各自的经验和做法，可以相互分享，共同推动教育教学改革的深入发展。
四、交流方式。
1.开展学术讲座。
邀请优秀的干部教师或教育专家进行学术讲座，分享教学经验和教育教学改革的案例，为教师们提供学习交流的平台。
2.组织教学观摩活动。
安排教师们到其他学校进行教学观摩，学习借鉴其他学校的教学经验，拓宽教学视野。
3.开展研讨会和座谈会。
组织教师们就教学方法、教学资源、教育教学改革等方面展开深入的研讨，促进交流与合作。
五、交流成效。
1.提高教师教学水平。
通过交流学习，教师们可以吸取他人的优点，不断提高自身的教学水平，提升教学质量。
2.促进教育教学改革。
交流可以促进教育教学改革的深入发展，推动教育事业的不断创新。
3.增强团队凝聚力。
通过交流，可以增进教师之间的交流与合作，增强团队凝聚力，形成良好的教师团队。
六、总结。
干部教师交流作为提升教师专业素养和促进教育教学改革的重要途径，对于构建和谐校园、推动教育事业发展具有重要意义。
学校应该积极组织开展各种形式的交流活动，为教师们提供更多的学习交流机会，共同推动教育事业的不断发展。
干部 工程 实施方案
干部工程实施方案
干部工程实施方案。
干部工程是党和国家事业发展的重要保障，是推动全面建设社会主义现代化国家的关键因素。
为了加强干部队伍建设，提高干部素质，实施干部工程方案是至关重要的。
下面我们就来谈谈干部工程的实施方案。
首先，要加强干部选拔和培养。
干部是党和国家事业发展的中坚力量，因此，选拔和培养优秀的干部至关重要。
我们需要建立科学的选拔机制，注重挖掘和培养年轻干部，培养他们的领导能力和专业技能，提高他们的综合素质。
此外，还需要加强对干部的培训和教育，提高他们的政治觉悟和业务能力，在不断适应新形势下的工作需要。
其次，要健全干部管理制度。
建立健全的干部管理制度，是保障干部队伍稳定和发展的关键。
我们要建立科学的干部选拔、考核、激励和监督机制，确保干部能够在公平公正的环境下成长和发展。
同时，还要加强对干部的激励和保障，提高他们的工作积极性和创造性。
最后，要加强干部队伍建设。
干部是党和国家事业发展的中坚力量，因此，加强干部队伍建设是至关重要的。
我们要注重培养一支政治坚定、业务精湛、作风优良的干部队伍，为党和国家事业发展提供坚强的组织保障。
总之，实施干部工程方案是推动全面建设社会主义现代化国家的关键因素。
我们要加强干部选拔和培养，健全干部管理制度，加强干部队伍建设，为党和国家事业发展提供坚强的组织保障。
相信在党中央的坚强领导下，通过我们的共同努力，干部工程一定能够取得更加辉煌的成就。
干部学历提升工程实施方案
干部学历提升工程实施方案一、前言社会迅速发展，要求人才的专业素养和综合素质不断提升。
作为一支组织管理者和指导员，干部队伍中的教育、知识结构、思维习惯等方面的素质与能力，直接关系到组织管理的水平和发展能力。
长期以来，学历水平不高已成为制约干部队伍建设和组织管理工作发展的瓶颈。
为了全面加强干部队伍的建设，本文拟定以“干部学历提升工程实施方案”为主题，旨在推进干部学历提升，使干部队伍能够更好地适应新时代的要求。
二、实施方案1. 提高干部学历的重要性在新时代，随着我国改革开放的全面深入，以及知识经济的不断发展，专业素养的重要性日益凸显。
为了更好地适应组织的需要并提高工作能力，广大干部应该学习和掌握相应的专业知识，继续深化自我认识和思想洗礼，不断提升个人素质。
因此，提高干部学历是一个很重要的任务。
2. 实施步骤•制定计划：为了更好的推动干部学历提升，我们应该开展一些调研工作，找出哪些职务需要提升学历，并对教育资源的分布情况进行了解。
制定出以年度为单位的学历提升计划，包括预算、目标和实施步骤等。
•选择适当的学历提升形式：干部学历提升的形式主要有在职读书和休学学习两种方式。
在职读书适合繁忙的工作人员，这样就可以兼顾工作和学习，更能利用自己的实践经验与所学知识相结合；而休学学习则要求个人具备一定的经济实力，但却可更好地充分利用资源。
•优化学习环境：在干部学历提升过程中，学员的学习环境应该得到充分的优化。
应该调整学习方式，根据不同人员的不同需求而提供不同的教育资源和学习环境，使他们在学习中可以更加深入地了解不同领域的知识。
•加强管理与保障：要求干部在学习过程中必须拥有全面的支援保障。
包括财政补贴、图书馆资源、班主任000等有关配套设施的规划和建设。
并且，要严格考核和管理学员的学习情况，对于学习成果表现的认可予以奖励或者激励。
3.推动干部学历提升的作用和意义升学方案的实施将有助于提升干部在现实中的工作能力，为组织的发展奠定更加健康的基础。
干部工程实施方案
干部工程实施方案1. 引言干部队伍是一个组织的核心力量，对于提高组织的生产效率和实现组织目标至关重要。
因此，制定一个科学合理的干部工程实施方案对于组织的发展具有重要意义。
本文将介绍干部工程的背景、目标、实施步骤和评估方法。
2. 背景干部队伍的素质和能力直接影响着组织的发展和壮大。
随着社会的快速变化和竞争的激烈程度不断提高，干部队伍需要具备更高水平的知识、技能和背景。
因此，组织需要制定一个全面的干部工程实施方案，以培养和选拔具备领导才能的人才，提高干部队伍的整体素质。
3. 目标干部工程的目标是培养和选拔具备领导能力和专业知识的干部，以提高组织的竞争力和适应能力。
具体目标包括：•发现和培养有潜力的干部；•提高干部队伍的整体素质；•提升组织的生产效率和创新能力；•加强干部队伍的团队合作和协调能力。
4. 实施步骤4.1 干部需求分析在制定干部工程实施方案之前，首先需要进行干部需求分析。
通过组织内部和外部的调查研究，确定组织的干部需求，包括现有干部队伍的素质和能力现状、未来的发展需求和人员配置情况等。
4.2 干部选拔和晋升机制建立科学合理的干部选拔和晋升机制是干部工程实施的关键步骤。
根据干部需求分析的结果，制定适当的选拔和晋升标准，确保选拔出具备领导能力和专业知识的人才，并能够保证公正和公平。
4.3 干部培训和发展计划干部培训和发展计划是提高干部整体素质的重要手段。
根据干部的不同发展需求，制定个性化的培训和发展计划，包括内部培训、外部培训和轮岗交流等方式，以提高干部的综合素质和职业能力。
4.4 干部评估和激励机制建立有效的干部评估和激励机制，可以提高干部队伍的积极性和工作效率。
通过定期的评估和回顾，及时发现干部的优点和不足，并根据评估结果制定相应的激励措施，激发干部的工作热情和创新能力。
5. 评估方法为了评估干部工程的实施效果，可以采用以下方法：•调查问卷：通过问卷调查的方式，收集干部对于干部工程实施的意见和建议，评估实施效果和改进措施；•绩效考核：通过定期的绩效考核，评估干部的工作表现和能力提升情况；•反馈和讨论会：定期组织干部反馈和讨论会，收集干部对于干部工程实施的意见和建议，提出改进措施。
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中学干部教师提高工程实施方案为进一步提升我校教师队伍的整体素质，建设一支适应素质教育和教育现代化需要，师德高尚、知识广博、业务精良、充满活力的干部教师队伍，落实专家型教师教书、专家型校长办学的教育发展方略，全面提高教育竞争力，优化教育教学“软实力”，努力打造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的研训文化，更好地促进不同层次教师的成长，根据《罗田县教育干部教师提高工程实施方案》（罗教函【2019】011号）文件精神，结合我校干部教师实际，特制订本方案。
一、指导思想以《罗田县教育干部教师提高工程实施方案》精神为指导，以“打造有灵魂的教育，争做有境界的教师，培养全面发展的人才”的理念为引领，以提升教育干部教师综合素质和专业能力为先导，以校本研训和教师岗位练兵为为依托，以“优化课堂、提高课效”为主渠道，以师德自查自纠活动和“四个基本”（学习基本知识、掌握基本技能、履行基本职责、探索基本模式）为重点内容，全面提高教育干部的教育管理和教师实施素质教育的能力，为我校教育持续、均衡、快速发展提供有力保障。
二、现状分析1 、结构分析我校专任教师52人。
年龄结构：50岁以上11人，40岁---49岁16人，39岁以下25人。
平均年龄42岁。
学历结构上：本科学历24人，专科学历23人，中师高中学历5人。
2 、思想现状分析师风师德：绝大部分教师工作扎实、生活朴实、爱岗敬业、关爱学生，能自觉遵守《师德规范》，师生关系和谐，具有较强的工作责任心。
工作状态：绝大部分教师都认为自己所从事的职业，虽然收入回报与教师的心理预期有一定的差距，但都能安心本职工作，不过普遍存在的教师职业倦怠现象依然困扰着部分教师，年轻教师对教师职业的艰辛认识不足，刚参加工作不久，尚处于职业定位的磨合期，教育教学实践处于一种盲目的探索，实效性不高的彷徨状态，中青教师（特别是中、高级已经聘任的教师）对教师专业化发展缺乏认识高度，认为是船到码头车到站，部分教师开始把教师职业做为一种普遍的谋生手段对待，失去创造性劳动的热情和积极的工作精神，部分老教师则因年龄身体等原因，把自己定位为“发挥余热”，对教师职业发展的重要性认识不足，日渐导致年龄虽大，教龄虽长，但不适应现行教育教学工作的需要，面临落伍的严峻挑战。
3 、教学实践状况分析教学能力：能独立完成教育教学相关常规工作，适应新课程改革的探索较少，涉足于基本的常规落实较多，探究落实有效的较少。
教科研：全校全力推进“优化课堂，提高课效”系列活动，但有的教师教学研究的意识不够，没有自觉开展教学研究的习惯，认为研训与自己无关，主动参与的动力不足，极少部分教师，甚至对各级研训活动产生抵触情绪。
部分教师没有养成总结反思、勤于积累的习惯，动笔不勤，对撰写论文或专著有畏难情绪，导致教科研水平提高缓慢，至于承担课题研究对于大多数教师来说是空白。
三、工程目标（一）总体目标干部提高目标：在“打造有灵魂的教育，争做有境界的教师，培养全面发展的人才”的理念指导下，积极开展师德创优活动，努力培养一批有思想、善管理、负责任、有追求、有魅力的干部队伍。
教师提高目标：努力培育教师专业发展水平，打造健康文明、团结合作、敬业奉献、爱心亲和的教师团队；遵循“会上课—上好课—有专长”三步走成长历程，分层次有针对性培养教师，创设“在学习中教学，在教学中研究，在研究中成长”的专业成长氛围。
三年内达到以下目标：1 、师德师风合格率100%；2 、教师学历达标率100%；3 、专任教师过关课合格率100%；4 、骨干教师比例达30%以上；5 、有一定数量的专家型教师；（二）分层目标第一层次目标：通过校本研训，构建学习共同体，让所有教师不同程度地能更新教育理念、创新教学观念，改革课堂模式，力争教师在从“传统型”向“适应新课改型”转变。
第二层次目标：对教学上缺乏经验但可塑性很大的教师，使其较快接受教育新理念，向骨干教师学习好经验，较快的成长为一名适应新课改的合格教师。
第三层次目标：对教育教学能力较强的教师，通过校本研训使其更新专业知识，熟练掌握信息技术和课堂教学技能，尽快成长为骨干教师和学科带头人。
第四层次目标：校内骨干教师和学科带头人，通过教学研究、课题实验和专家引领等，使其课堂教学水平和科研能力提高到更高层次，使他们成为省、市、县名师、学科带头人。
四、行动口号：“爱岗敬业，无私奉献，钻研业务，锐意改革，开拓创新，提高质量。
”五、工作任务（一）、教育干部的提高1 、干部学习提高活动在学校校委会领导班子中开展读书活动。
每年读一本教育教学管理方面的专著，提高干部政治理论素养。
2 、干部走进课堂活动通过干部走进课堂，聚焦课堂，不断强化学校干部教学中心意识，关注教学、研究教学、指导教学、评价教学、规范教学，从而提高干部管理教学能力。
校长、分管教学、教科研副校长每学期进课堂听课评课不少于2019学校各处主任、县级及以上骨干教师每学期进课堂听课评课不少于40节。
3 、学校领导创优争先活动通过开展创优争先活动，做到学校领导带头学习提高，带头为人师表，带头服务学生，带头爱岗敬业，带头遵纪守法。
在争创活动中，提升干部素质，锻炼干部能力，激励干部进取。
（二）、全校教师的提高1 、师德师风查纠活动通过学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法规和相关文件，严格遵守师德行为“十不准”规定和教学行为“十不准”规定，开展“十看”活动：①看是否从事有偿补课和家教行为；②看是否有接受学生家长吃请、礼金和有价证券的行为；③看是否有向学生家长索要财物、报销发票的行为；④看是否有接受学生家长邀请钓鱼的行为；⑤查是否有向学生和家长推销商品的行为；⑥看是否有向学生推销和自编自卖教辅资料的行为；⑦看是否有体罚和变相体罚学生的行为；⑧看是否有课堂上吸烟、接打电话的行为；⑨看是否有向学生乱收费的行为；⑩看是否有歧视困难学生的行为。
通过师德师风查纠、师德征文、师德论坛和师德年度考核，提高教师依法施教、文明执教的水平，把师德建设工作落到实处。
2 、教师提高培训活动在圆满完成国培计划、省培计划、市培计划任务的同时，借助校教师继续教育网络和假期教师集训平台，按照每年不少于32学时的标准组织教师参加师德培训、新理念和新教材培训、骨干教师培训、短缺学科教师培训、教学专业技能培训、新教师岗前培训和班主任培训，促进教师素质提高。
3 、教师读书富脑活动每年向教师推荐一本好书，引导教师养成爱读书的好习惯，营造浓郁的“读好书、好读书”校园文化，达到“读经典、强素质、促发展”的目的。
4 、教师学历提升活动以中青年教师为重点，努力提升教师学历水平。
在有计划地补充优质师资的同时，重点鼓励支持男45周岁以下、女40周岁以下（以12月31日为标准计算）（下同）中小学教师通过在职学习、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平，应坚持学用一致、学以致用的原则。
5 、教师岗位练兵活动立足课堂，结合教学，三年内，学校分期分批对男45周岁、女40周岁以下教师开展电脑操作、制作课件和网络应用培训，提高教师在教学中运用现代化教学手段的能力。
帮助教师进行达标课和撰写教学论文等基本功的训练，扎实开展岗位练兵和教学比武活动。
6 、骨干教师帮带活动每位骨干教师每年至少必须参加一项以下形式的“传帮带”活动。
一是帮助指导1名青年教师，使青年教师尽快成长，成为教学骨干。
二是围绕聚焦课堂、提高课效，结合自身学科、专业优势和个人研究专长申报科研专题，并将教研成果通过现场展示、在线播放、编印讲稿等形式在更大范围内加以推广。
7 、教师全员达标活动学校将对男45周岁以下、女40周岁以下的所有专任教师基本素质达标逐一进行确认登记，具体确认项目包括：（1）师德师风；（2）学历；（3）普通话；（4）教学技能；（5）过关课。
凡素质未达标的教师必须通过各类培训达相应学科教师的基本要求。
今后凡基本素质未达标的教师不得参与各类骨干教师、名师的评选，一般不得申报授予各类荣誉称号，同时在专业技术职称评定中予以否决。
8 、专家型教师培养活动通过开展干部教师提高工程，为我校打造一批师德师风高尚、专业知识扎实、教学手段先进、教学绩效显著、教研水平较高的专家型教师队伍，并制订出具体的专家型教师选拔奖励考核运用细则，在学校专家型教师中择优推选黄冈市名师、教学能手、学科带头人、骨干教师。
六、保障措施1 、加强组织领导，明确工作职责为保证该项工作的顺利实施，学校成立“教师提高工程”领导小组：组长：王定坤副组长：范辉林成员：赵卫星王时雨李欣赵志、王勇、刘海、周小溪、胡志勇及各位市县级骨干教师2 、做好提高记载，建好成长档案学校根据实施方案，保证每位教师保质保量完成相应的提高达标活动，对本单位教师提高工作的情况做好检查和记载，为每位干部教师建好提高档案。
3 、加强政策引导，完善制度建设学校教研处每学期要对教师参加素质提升活动进行一次全面考核。
把教师参与素质提升活动的结果与教师聘任、资格认定、职称评聘、年度考核和评优评模相结合，与绩效工资发放挂钩。
4 、加大经费投入，保障顺利实施加大教师培训经费投入，建立教师培训经费保障的长效机制。
落实教育规划纲要提出的“将中小学干部教师培训经费列入各级政府预算”的规定。
落实财政部、教育部《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》，“按照学校年度公用经费预算总额的5%安排干部教师培训经费”的规定，足额专款用于学校干部教师培训。
建立健全教师培训专项经费管理制度，提高教师培训经费使用效益。
5 、以活动为载体，落实提高工程以活动为载体，通过开展干部教师读书征文和考学检测，师德论坛，开展“四优”评比、普通话和优秀课件制作比赛、教师基本素质达标、专家型教师评选等活动，扎实推动我校干部教师提高工作，务必使该项工作取得明显的实效。
七、工程实施（一）宣传发动阶段（5月—6月）2019 年5月学习县教育局《教育干部教师提高工程实施方案》，并结合我校实际制定《罗田县白庙河中学教师提高工程实施方案》。
6月份召开全体教师会议，公布学校《教师提高工程实施方案》，统一思想，加强认识，提高广大教师对六、开展党员骨干教师“示范教学岗”活动和骨干教师帮带活动。
（和党支部联合）要求党员教师在教学第一线，为其他教师做示范，写出最好的教学设计，讲出最精彩的课，积极参加教学改革，工作中勇挑重担，成为教师中的楷模。
骨干教师帮助指导1名青年教师，使青年教师尽快成长，成为教学骨干。
第三部分：加强教师教科研能力的培养，以校本教科研促进学校发展（教研处负责）1、发动广大教师选好研究课题（项目）。
突出研究重点，增强针对性和实效性，探索教学工作新思路、新途径，解决新课改中的实际问题。
2、做好“十二五”和罗田县第三轮课题的开题工作，作好老课题的阶段性总结。