《金色的鱼钩》最新ppt课件完整版
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JINSEDEYUGOU
2020/6/23
诵读经典
长 征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
简介长征
红军二万五千里长征，简称“长征”， 是第二次国内革命战争时期中国工农 红军主力从长江南北各根据地向陕北 革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战 略大转移。从 1934 年 10 月开始， 到 1936 年 10 月结束。历时两年， 行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下
答1：我们行进时面临的困难是：“不 到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿 威胁着我们。”老班长到处找野菜， 挖草根，想方设法给我们找吃的，后 来自做了鱼钩，钓鱼煮鱼汤给我们吃。
老班长到处找野菜，挖草根，可是光 吃这些东西怎么行呢！老班长看我们 一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢 眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害 呢。“合不拢眼” 指睡不着觉。如果再 找不到吃的，大家就 有生命危险。体现了 老班长忠于党、高度
约七千人。
谈话揭题
《七律.长征》是毛泽东写的。长征是 世界军事史上一个伟大的奇迹，一个 由伟大的中国工农红军创造的奇迹。
在这个奇迹的背后，一 个个红军战士历尽千难 万险，谱写了无数可歌 可泣的感人故事。今天 我们来学习长征 途中发生的故事 《金色的鱼钩》。
读题引入
齐读课题，同学们，看到课题，你们 马上就会联想到这是一篇讲述有关鱼 钩的故事。是的，这是一个长满了红 锈的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩， 课文就是围绕这个普普通通的鱼钩讲 述了红军在长征过草地时发生的一段 感人的故事。下面，就让我们一起翻 开发黄的历史，走进草地深处，
近反义词
近义词：
安顿-- 安置 脆弱-- 软弱 衰弱--虚弱
回味-- 体味 舒展-- 伸展 威胁--威逼
反义词：
衰弱-- 强健 脆弱--坚强 支持--反对
浪费--节约 粗糙-- 细腻 爱惜--糟蹋
主要内容
课文主要讲了红军长征途中，一位炊 事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心 尽力照顾三个生病的小战士过草地， 而不惜牺牲自己的感人事迹。
这是篇略读课文，请同学们读读课前 阅读提示。志愿军战士和朝鲜人民依 依惜别的深情多么令人感动，下面这 篇课文讲述的红军老班长的故事也非 常感人。用较快的速度默读课文，想 一想课文讲了一件什么事；把令你感 动的地方找出来，有感情地多读几遍； 再说说你对“在这个长满了红 锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金
色的光芒”这句话的理解。
来感受这个动人的故事吧！
走近作者
陆定一(1906～1996)中国 共产党的老一辈革命家， 新中国的元勋之一，学识 渊博，对古典文学和历史 造诣较深，在自然科学方 面也有丰富的知识。他的 英文水平较高，青年时代翻译了不少 文章在报刊上发表；在延安时期， 曾参与毛泽东同志和美国记者 谈话的翻译工作。
阅读提示
标题概括
记叙要素
自由朗读1-2自然段，思考下列问题：
1、故事发生在什么时间？什么地点？ 2、老班长担负着什么任务？
答1：故事发生在1935年秋天，红军 长征途中过草地的时候。 答2：老班长 担负着保护三 个小病员过草 地的任务。
了解草地
草地：指松潘草原。松潘草原位于四 川省阿坝藏族自治州的北部，在西倾 山、岷山和巴颜喀拉山之间，纵横 300多公里。它是块大草甸、沼泽地。 上面看上去是一片水草，地下却是烂 泥塘，行人稍不小心，陷下去就再也 爬不上来了，而且草地气候变化莫测， 忽风忽雨，忽霜忽雪，或者是 一阵大冰雹，环境极为恶劣。
负责的精神。
第4自然段中写老班长“喜出望外”地 跑回来，他为什么“喜出望外”？老 班长的心情怎样？
这是因为在饥饿威胁着我们的生命的时 候，老班长在池塘边发现了鱼，他想， 可以钓鱼烧鱼汤给三 个小病号吃。喝了鱼 汤，就可以走出草地 了。老班长高兴地心
情是无法形容的。
外貌描写
答2：课文2次描写了老班长的外貌。 第一次（读）炊事班长快四十岁了， 个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧 骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 从老班长的外貌， 可以看出老班长岁 数不大但显得苍老， 他是一个饱经风霜、 勤劳质朴、和蔼可
亲的人。
第二次（读）他那十分严峻的布满红 丝的眼睛。
说明了：日夜为 小战士们操劳， 睡眠不足，老班 长的眼里布满了 红丝，但丝毫不 影响他照顾小红 军，表现了他对
工作的高度负责。
深情感动
答3:课文中让我们感动的地方有
威胁 搀扶 严峻 瞻仰
合拢 回味 勉强 弥漫
词语意思
瞻仰：仰望，恭敬地看。 抽噎：一抽一抽地低声哭泣。 支吾：说话含混躲闪。 挽救：从危险或不利中救回来。 严峻：严厉、严格的意思。 奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。 喜出望外：遇意外喜事心中非常高兴。 目不转睛：眼珠一转不转。形
容注意力集中，看得出神。
茫茫草地
细读感悟
快速默读课文，思考问题，划出有关 语句并作细细体会。 1、我们行进时面临着什么困难？老 班长是怎么做的？你体会到什么？ 2、课文几次描写了老班长Hale Waihona Puke Baidu外貌？ 每次有何不同？从课文中划出来，读 一读，并仔细体会。 3、课文中哪些地方令你感动？ 划出有关语段，说说你从中体
会到什么？
交流问题
段落层次
课文是按事情发展的顺序来叙述的。
可分为四个部分： 第一部分（第1-2自然段）写指导员派 老班长照顾我们三个病号。 第二部分（第3-22自然段）写老班长 想方设法给病号弄吃的。 第三部分（第23-33自然段）写我们 走到草地边缘，老班长牺牲了。 第四部分（第34自然段）写我
保留着老班长留下的鱼钩。
自学课文
按照阅读提示的要求，用较快的速度 默读课文，完成下面的自学任务。 1、划出生字新词，读准字音，把课 文读正确、读通顺，解词语的意思。 2、想一想课文主要讲了一件什么事？ 3、理清课文的叙 述顺序，想想各部 分讲了什么内容， 再用小标题的形式
概括。
识记新词 颧骨 两鬓 驼背 衰弱 青稞 收敛 抽噎 熬过 蚯蚓 情绪 念叨 粗糙 斑白 严厉 红锈 搪瓷碗 奄奄一息 宿营地 喜出望外 热腾腾 昏迷不醒 无边无涯
2020/6/23
诵读经典
长 征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
简介长征
红军二万五千里长征，简称“长征”， 是第二次国内革命战争时期中国工农 红军主力从长江南北各根据地向陕北 革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战 略大转移。从 1934 年 10 月开始， 到 1936 年 10 月结束。历时两年， 行程二万五千里。中央红军长征前约 8.8 万人，到达陕北后只剩下
答1：我们行进时面临的困难是：“不 到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿 威胁着我们。”老班长到处找野菜， 挖草根，想方设法给我们找吃的，后 来自做了鱼钩，钓鱼煮鱼汤给我们吃。
老班长到处找野菜，挖草根，可是光 吃这些东西怎么行呢！老班长看我们 一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢 眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害 呢。“合不拢眼” 指睡不着觉。如果再 找不到吃的，大家就 有生命危险。体现了 老班长忠于党、高度
约七千人。
谈话揭题
《七律.长征》是毛泽东写的。长征是 世界军事史上一个伟大的奇迹，一个 由伟大的中国工农红军创造的奇迹。
在这个奇迹的背后，一 个个红军战士历尽千难 万险，谱写了无数可歌 可泣的感人故事。今天 我们来学习长征 途中发生的故事 《金色的鱼钩》。
读题引入
齐读课题，同学们，看到课题，你们 马上就会联想到这是一篇讲述有关鱼 钩的故事。是的，这是一个长满了红 锈的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩， 课文就是围绕这个普普通通的鱼钩讲 述了红军在长征过草地时发生的一段 感人的故事。下面，就让我们一起翻 开发黄的历史，走进草地深处，
近反义词
近义词：
安顿-- 安置 脆弱-- 软弱 衰弱--虚弱
回味-- 体味 舒展-- 伸展 威胁--威逼
反义词：
衰弱-- 强健 脆弱--坚强 支持--反对
浪费--节约 粗糙-- 细腻 爱惜--糟蹋
主要内容
课文主要讲了红军长征途中，一位炊 事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心 尽力照顾三个生病的小战士过草地， 而不惜牺牲自己的感人事迹。
这是篇略读课文，请同学们读读课前 阅读提示。志愿军战士和朝鲜人民依 依惜别的深情多么令人感动，下面这 篇课文讲述的红军老班长的故事也非 常感人。用较快的速度默读课文，想 一想课文讲了一件什么事；把令你感 动的地方找出来，有感情地多读几遍； 再说说你对“在这个长满了红 锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金
色的光芒”这句话的理解。
来感受这个动人的故事吧！
走近作者
陆定一(1906～1996)中国 共产党的老一辈革命家， 新中国的元勋之一，学识 渊博，对古典文学和历史 造诣较深，在自然科学方 面也有丰富的知识。他的 英文水平较高，青年时代翻译了不少 文章在报刊上发表；在延安时期， 曾参与毛泽东同志和美国记者 谈话的翻译工作。
阅读提示
标题概括
记叙要素
自由朗读1-2自然段，思考下列问题：
1、故事发生在什么时间？什么地点？ 2、老班长担负着什么任务？
答1：故事发生在1935年秋天，红军 长征途中过草地的时候。 答2：老班长 担负着保护三 个小病员过草 地的任务。
了解草地
草地：指松潘草原。松潘草原位于四 川省阿坝藏族自治州的北部，在西倾 山、岷山和巴颜喀拉山之间，纵横 300多公里。它是块大草甸、沼泽地。 上面看上去是一片水草，地下却是烂 泥塘，行人稍不小心，陷下去就再也 爬不上来了，而且草地气候变化莫测， 忽风忽雨，忽霜忽雪，或者是 一阵大冰雹，环境极为恶劣。
负责的精神。
第4自然段中写老班长“喜出望外”地 跑回来，他为什么“喜出望外”？老 班长的心情怎样？
这是因为在饥饿威胁着我们的生命的时 候，老班长在池塘边发现了鱼，他想， 可以钓鱼烧鱼汤给三 个小病号吃。喝了鱼 汤，就可以走出草地 了。老班长高兴地心
情是无法形容的。
外貌描写
答2：课文2次描写了老班长的外貌。 第一次（读）炊事班长快四十岁了， 个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧 骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 从老班长的外貌， 可以看出老班长岁 数不大但显得苍老， 他是一个饱经风霜、 勤劳质朴、和蔼可
亲的人。
第二次（读）他那十分严峻的布满红 丝的眼睛。
说明了：日夜为 小战士们操劳， 睡眠不足，老班 长的眼里布满了 红丝，但丝毫不 影响他照顾小红 军，表现了他对
工作的高度负责。
深情感动
答3:课文中让我们感动的地方有
威胁 搀扶 严峻 瞻仰
合拢 回味 勉强 弥漫
词语意思
瞻仰：仰望，恭敬地看。 抽噎：一抽一抽地低声哭泣。 支吾：说话含混躲闪。 挽救：从危险或不利中救回来。 严峻：严厉、严格的意思。 奄奄一息：形容呼吸微弱，生命垂危。 喜出望外：遇意外喜事心中非常高兴。 目不转睛：眼珠一转不转。形
容注意力集中，看得出神。
茫茫草地
细读感悟
快速默读课文，思考问题，划出有关 语句并作细细体会。 1、我们行进时面临着什么困难？老 班长是怎么做的？你体会到什么？ 2、课文几次描写了老班长Hale Waihona Puke Baidu外貌？ 每次有何不同？从课文中划出来，读 一读，并仔细体会。 3、课文中哪些地方令你感动？ 划出有关语段，说说你从中体
会到什么？
交流问题
段落层次
课文是按事情发展的顺序来叙述的。
可分为四个部分： 第一部分（第1-2自然段）写指导员派 老班长照顾我们三个病号。 第二部分（第3-22自然段）写老班长 想方设法给病号弄吃的。 第三部分（第23-33自然段）写我们 走到草地边缘，老班长牺牲了。 第四部分（第34自然段）写我
保留着老班长留下的鱼钩。
自学课文
按照阅读提示的要求，用较快的速度 默读课文，完成下面的自学任务。 1、划出生字新词，读准字音，把课 文读正确、读通顺，解词语的意思。 2、想一想课文主要讲了一件什么事？ 3、理清课文的叙 述顺序，想想各部 分讲了什么内容， 再用小标题的形式
概括。
识记新词 颧骨 两鬓 驼背 衰弱 青稞 收敛 抽噎 熬过 蚯蚓 情绪 念叨 粗糙 斑白 严厉 红锈 搪瓷碗 奄奄一息 宿营地 喜出望外 热腾腾 昏迷不醒 无边无涯