有——真好》作文指导
(全)部编版六年级上册第八单元作文《有你,真好》写作指导+范文
多想用手去阻挡时间的流逝，却发现它依旧从指缝中溜走；多想去贴回那一张张撕下的日历，却发现它已不再完整。
时光逝如飞，唯有你，同桌，留在我的记忆中，如此鲜活。
同桌，有你真好。
那天，你兴奋地对我说，我们是班里坐得最长时间的同桌，我只浅浅一笑，但内心却异常感动。
是啊！从二年级坐到六年级，这中间，我们一起经历了多少，多少……我们有过争吵。
想起那次因为一道数学题，我们从下课吵到上课，许多同学都在一边说，一道数学题而已，至于吗？是啊！至于吗？我也想问至于吗？而当时的我们却那么不懂得体谅他人，一直到上午放学，我们依旧没有和好。
我们之间有过感动。
记得那日早晨，我起床晚了，早上没吃就飞奔去学校，奶奶在身后喊叫，我也不顾。
也许是你听到了奶奶的叫喊声。
我看见你在旁边的早餐店买了几个包子和一杯豆浆。
到班级后，你把那几个包子和一杯豆浆放到我眼前，说：“早上不能不吃啊，趁还没上课，赶快把这些吃了。
”看着满嘴是油的我，你在旁边咯咯地笑着。
知道我注意形象，边笑边递来一张餐巾纸。
虽然那顿早餐不怎么热了，但在我心中，我是我吃过的最热的早餐。
我们争吵，因为我们相信分歧、争吵阻隔不了我们的友谊，误解抹杀不了我们相互的信任。
我不是冷血动物，在你对我付出友爱的时候，我虽然嘴上没有说什么，但是内心却心存感激。
回首，原来我们一起经历了那么多。
早晨，看到你那张笑脸，我的心也被温暖了。
我们一起学习，一起嬉戏，一起痛过、哭过、笑过、奋斗过、坚持过，也收获过。
看到那一张张打着优秀成绩的试卷，那一份份老师的赞美的评语，那一张张“三好学生”的奖状，当中，包含着我们多少汗水啊！现在，我们都在为梦想而努力着、拼搏着、收获着。
而我内心那最神圣的一片芳草地，就是我们共同经历过的那些温暖。
时间是把神奇的刻刀，在不经意间，给我们的记忆中刻下了那么多美的画面。
或许多年以后，我们已经双鬓白发，红颜不再。
而我们，携手坐在岁月的尽头，细数往事，笑看青春。
总有一种执着留在心间，总有一种感情恒古不变。
有你陪伴真好750字作文初二
中考作文预测：《有你陪伴，真好》（范文6篇）01有你陪伴，真好黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞虫儿飞，你在思念谁？天上的星星落泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹冷风吹，多想有你陪。
——题记又是一个星星闪烁的夜晚，我站在河边，又唱起了这首歌。
习惯了有你的陪伴，习惯了和你一起笑，习惯了和你一起放荡不羁，没有你的日子里，我伤感，我无聊，我思念。
因为有你，我不再寂寞。
那天晚上，还记得吗？我们在宿舍里一起读三毛的小说，你我都被感动了，我哭得天昏地暗，你用大姐般的体贴陪我一起感动。
早晨起来，你打扫宿舍时风趣地说：“宿舍的水位都让你哭涨啦，看，满地都是水，快起来吧。
”我开心极了。
因为有你，这个夏季不再炎热。
我们漫步在校园外的鱼塘边，一起吟诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，一起倾听“稻花香里说丰年，听取哇声一片”的乡音、乡曲，在田间的小路上，采一朵野花别在发辫上，一起站在水边照个影，好一对姐妹花！清风吹来，好不惬意。
因为有你，失败时不再逃避。
模拟考试让我忧心忡忡，理科的分数很不理想，失败，还是失败，我几乎要失去信心了。
你拉住我的手，意味深长地说：“咱们一起读一段话，好吗？”于是，高尔基的《海燕》又在耳边响起，“让暴风雨来得更猛烈些吧！”我们要做勇敢的海燕，去高傲地飞翔。
我醒悟了，振奋了，我要学习贝多芬，扼住命运的咽喉。
从此教室里多了一个刻苦学习的女孩，还有一双鼓励的眼睛。
快中考了，我收到了你的寄语：“请记住尼采的话：如果你低估了一个水手的能力，那么就祝他一帆风顺吧。
”三年的时光有你的陪伴，我的生活似一幅淡雅的工笔画，精致而又充满纯真，而生活的色彩又让我们洋溢着青春的阳光，一路走来，有欢笑，有忧伤，但只要有你陪伴，伤感也灿烂。
寂寞时，想起你；开心时，想起你；取得成绩时，想起你……无论你在哪里，你的心一直懂我，一直在陪伴我。
谢谢你，朋友！有你陪伴，真好！02有你陪伴，真好或许女性生来爱美，所以几年前我才那样可笑。
人教部编版小学语文六年级上册语文第八单元习作《有你,真好》佳作点评
佳作点评第八单元有你，真好1.能围绕主题进行选材，并精选典型事例表达中心思想。
2.要把事情的经过写具体，写清楚，要懂得抓住重点去写一件事，注意详略得当的技巧。
【语文要素】3.在习作中，写出自己的感受、看法。
◇审题：1. 这是一篇典型的通过事情写人的习作。
2. 选取一件或者几件事情具体写出“有你，真好”的理由。
3. 要通过环境或者场面描写烘托出人物“真好”。
4. 运用第二人称写，写出真情实感。
5. 将习作与文中的“你”分享。
◇立意：表达你对这个人由衷的感谢、赞美之情。
1.看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？这是帮助我们确定写作对象，认识这么多人，总有一个你最想对他表达这一情感的人，有他在，你会觉得温暖幸福。
2.为什么觉得有他“真好”？这是要写出“真好”的原因，一方面是他的性格让我觉得好，另一方面是他和我有一些互动的精彩故事。
3.哪件事或哪几件事让你感触比较深？前面是导火索，这里进入了重点。
打个比方，一束烟花好不好看，就看爆炸那一刻。
只有把他和我的故事写好了，才能真正让别人觉得“有你，真好”，感受到真心真情，而不是客套话。
4.当时的场景是怎样的？在人和事之外，要学会用场景去烘托情绪，让这种感动的味道更浓。
以《妈妈，有你真好》为例，简要列出作文提纲。
开头：直入主题，简洁明了。
（略写）中间：选取几件妈妈关心、爱护“我”的事情，写出妈妈对“我”的爱；（详写）结尾：表达对妈妈的爱。
（略写）三、怎么写快速构思定写作对象：确定你是谁。
定中心：表达感谢、赞美之情。
定写法：开头：点明你是谁，点题。
（略）中间：概述有你真好的原因。
（略）回忆典型事例（详）（外语动心神），抒发情感。
结尾：照应开头，升华主题，表达感谢。
（略）第四步：表达①通过人物的语言、动作来表现人物的性格特点；②开头点题，结尾扣题，做到首尾呼应；③所选事例典型，叙述详略得当；④记得用上自己平时积累的一些好词、佳句哟！常见开头1、妈妈，你如一缕春风，温暖我的心灵；你更像一盏明灯，指引我前进的方向。
有你真好作文万能素材(精选10篇)
有你真好作文万能素材(精选10篇)有你真好作文万能素材篇1每个人都有自己的依靠!我的依靠便是妈妈。
她，会为我遮风挡雨;她，会为我添衣保暖;她，会为我增添幸福。
我的生活中，妈妈总是无处不在。
那一幕幕，浮现在我的眼前。
夜晚之时，我们刚回到家，妈妈便开始了正式的忙碌。
洗碗、洗衣服、叠被褥、收拾房间，一样都不少。
但最让她在意的便是我的学习吧!第一步，批改作业。
改完后，给我讲解错题，分析错误原因。
我在心里想对您说：“有你，真好”!其他同学们的家长有的只顾着自己玩手机，将孩子丢在一边。
每一次在我上床准备睡觉后才她才去洗漱。
当清晨我醒来时，总会发现书桌上有一张留言条，上面有着各种各样令人暖心的话语，鼓励着我，关心着我。
一想到妈妈一次次伏案写字条的模样，就感觉到心中一股暖流，多么令人感动!还记得有一次晚上因为口渴了想喝水，我便从床上爬起来走向客厅。
抬头一看，发现了还在灯下忙碌着改稿子的妈妈，她总是在我睡后才开始忙碌自己的工作。
那个背影，既挺拔而又坚强，夜深人静，又略显孤单和瘦弱……她陪伴着我，我也要好好的爱着她!有一首小诗，名叫《挑妈妈》。
我庆幸在那众多的母亲之中选到了您，可想而知，我是有多么幸福。
我想说：“有你，真好”!有你真好作文万能素材篇2在这万花筒一般的世上，若能与一位相知相惜的朋友相遇，可真是万分之一的几率。
人的一生中，必定会遇到各种性格的人。
其中可以是陌生人，爱人，友人。
也许，其中的大多数只是我们生命中的过客;但，其小部分必定是能够深交并且互助的朋友。
而我，遇见了后者。
我和她，从一开始的无话可说，到现在的无话不说。
彼此的信任在期间慢慢成长，至今如此。
那位她，说不上哪里好，但就是缘分让我们相遇。
过程中，吵架当然是难免的一件事，还好这并不影响我们之间的友情。
争吵后的几天，相见了，依旧能看见对方熟悉的笑颜。
我们都很喜欢这样的笑颜，很自然，不造作的笑。
我想，她的想法和我相同，“这家伙，真拿她没办法。
”我们选择了不欺骗对方。
六年级上册习作有你真好（范文10篇）
【导语】时光来也匆匆，去也匆匆，在这漫长的⼈⽣旅途中，因为有了你，我便有了勇⽓和信⼼，在⽣活的道路上勇敢前⾏。
有你，真好！以下是⽆忧考整理的内容，希望对您有所帮助。
1.六年级上册习作有你真好 看到“有你真好”这个字眼，你想到的可能是朋友、亲⼈或⽼师吧，⽽我第⼀时间想到的却是我曾经的对⼿。
当你看到“对⼿”这个词，第⼀时间会想到什么？是⼀种压⼒，还是⼀种动⼒？是提⾼警惕，还是锐意进取？是迎头追赶，还是胆怯退缩？在学习弹钢琴的路上，我有⼀个钢琴对⼿。
⾯对她，我选择了迎难⽽上去超越。
她学了三年，实⼒⽐我强，作为对⼿，她给我带来了前进的动⼒，但同时也给我带来了不少压⼒。
⼀次钢琴⽐赛，我和她双双步⼊决赛，最终她凭借⾼超的技术和扎实的功底，以⽐我⾼⼗三分的成绩赢得了冠军。
那次⽐赛后我把她给予我的压⼒转化成了我前进的动⼒，每天刻苦训练，想要在下次⽐赛中和她⼀样，把⾦灿灿的奖牌挂在⾃⼰的脖⼦上。
可在第⼆年⽐赛中，我再次以三点五分的成绩，输给了我的对⼿，与那⾦灿灿的奖牌再次擦肩⽽过，我有点沮丧，但也很欣慰，因为我通过短短⼀年的努⼒，进步了9.5分。
我⼼想：“下次⽐赛我⼀定要超过她！”第三年的⽐赛，我终于以零点⼀⼆分超过了我的对⼿。
当我拿到奖牌的那⼀刻，我感到⾮常⾃豪，这么多年的苦练终于没有⽩费。
有⼈问我：“熊⼦钰，你怎么哭了？”我知道，那是激动的泪，是⾃豪的泪！ 感谢你，我的对⼿。
是你让我⼀直未停⽌追赶的脚步，⼀直努⼒，最终超越⾃⼰，战胜⾃我！在⼈⽣漫漫的征途上，对⼿是同⾏者，也是挑战者，是对⼿唤起了我挑战的冲动与渴望。
失去对⼿，我们或许将失去⼀切。
从这个意义上讲，我们不妨说⼀声：“对⼿，有你真好！”2.六年级上册习作有你真好 姑姑，有您真好！在⽣活上，您给予了我⽆微不⾄的关⼼和照顾；在为⼈处事上，您教会了我许多做⼈的道理；在学习上，您⿎励着我努⼒向前。
光阴似箭，⽇⽉如梭，转眼间我已经⼗⼀岁了，在这过去的⼗年多间，我们经历了酸甜苦辣的时光，但在我的记忆⾥，这些都是满满的美好的回忆。
有什么什么真好作文
有什么什么真好作文
有什么什么真好。
什么是真好？这是一个让人思考的问题。
对于每个人来说，真好的定义可能不同。
但是，有一点是肯定的，那就是只要是对自己有益的事情，都是真好的。
首先，健康是真好的。
健康是人类最宝贵的财富，没有健康，再多的金钱也是无法换回的。
因此，我们要珍惜健康，保持良好的生活习惯，多锻炼身体，保持良好的心态，这样才能拥有真正的健康。
其次，家庭和睦是真好的。
家庭是温暖的港湾，是我们心灵的避风港。
只有家庭和睦，我们才能享受到真正的幸福。
因此，我们要懂得尊重家人，多沟通，多关心，多包容，这样才能让家庭更加和睦。
再次，学习进步是真好的。
知识改变命运，只有不断学习，不断进步，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
因此，我们要保持学习的热情，不断充实自己，提高自己的综合素质，这样才能不
断进步。
另外，乐于助人是真好的。
人生在世，不仅要为自己活着，更
要为他人着想。
只有乐于助人，才能得到别人的尊重和喜爱。
因此，我们要学会关心他人，乐于帮助他人，这样才能让自己变得更加真好。
总之，真好的事情有很多，只要我们用心去体会，用心去感悟，就会发现生活中处处都有真好的事物。
让我们珍惜每一个真好的事物，让我们用行动去传递真好，让我们用爱心去创造真好。
这样，
我们的生活才会更加美好。
《有你,真好》六年级作文600字5篇
【导语】你像一棵大树，为我们遮风挡雨；你像一面盾牌，为我们挡住危险；你像一抹月光，为我们拂去黑暗中的忧愁……有你，真好！以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.《有你,真好》六年级作文600字有你，真好，这是我在怀念你时，能想到的话，有你，真好，这是我在心中对你说了无数次的话，有你，真好，这是你帮助我时我最想对你说的话，岳晟锦，有你，真好。
在四年级的一次考试后，我非常失落，这次考试我才考了66分，我望着课桌，眼神空洞，不争气的眼泪从我眼里流了出来，就连老师也批评我，郭浩祥，最近飘了吧，你最近努不努力都体现在了卷子上，而老师只看见了卷子，而我的努力他却浑然不知，我每天第1个进班，最后一个走出校门，但我的努力却只换来了这样的成绩，想到这里我不禁反思：难不成是我太笨了吗？就在我自己就要放弃的时候，是你给予了我鼓励：你说，一次考试说明不了什么，只要努力下去，任何事情都能成功，加油啊我们一起努力，听到你的鼓励，我用手擦了擦眼泪，说：好我们一起努力，从此你就在我身边帮助我，陪我熬夜的是你，耐心教导我的也是你，和我一起写作业的还是有你，因为有你我才能有突飞猛进的进步。
有一次我生了重病没有去上学，我躺在病床上望着那白墙，我显得孤独而又无助，就在这时你捧着一堆礼物和课本走了进来，说郭浩祥，你没事吧，你已经好几天没去上课了，我来给你补补课，说完他就坐了下来开始给我补课，看着他我的心暖洋洋的。
正因为有你，我的世界才更美好，正因为有你才让世界更温暖，正因为有你，才让我更坚强，岳晟锦，有你，真好。
2.《有你,真好》六年级作文600字我的母亲，有句话藏在心里很久了，我想对你说：“有你，真好！”这件事过去很久了，可我一直都不曾忘记。
那天，随着同学们的欢呼声，我走出了校门，不安地朝家的方向张望，却看不到家人的影子。
此时正是隆冬，寒风凛冽，我只好蜷缩在保安亭的角落里，等着你的到来。
天渐渐黑了下来，而你却还未到。
我在心里开始埋怨：“同学都走了，只剩下孤零零的我，叫我怎么办啊？”我撅着嘴，无助地看向你每次来接送我的地方。
初中优秀作文：《有你陪伴,真好》6篇,助力期中作文!
初中优秀作文：《有你陪伴，真好》6篇，助力期中作文！中考真题请以“有你陪伴，真好”为题目，写一篇文章。
要求：①把题目抄写在答题卡上。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。
④书写工整，卷面整洁。
【解读】本次写作属于全命题作文类型，其题目设计显然具有回归本真，引导学生关注生活，关注自我的特点，写作空间依然聚焦于学生的成长历程，写作上的开放性不仅没有因为命题受到制约，反而给了学生更多挥洒自我的空间。
题目《有你陪伴，真好》与2012年滨州中考命题作文《生命中不能没有你》在审题、选材、构思方面有很多共同的地方，这个题目没有“犹抱琵琶半遮面”的含蓄，没有“山重水复疑无路”的曲折，它更一目了然，表述简明扼要，毫无审题障碍，避免给学生思维造成不必要的干扰或错误暗示，内容贴近学生生活，关注学生成长，能让学生集结自己在学校、家庭、社会三方面的生活画面，调动自己的生活感悟，走进自我内心深处，有事可叙，有情可抒，有感可发，学生可以在星辉斑斓里自由放歌。
虽然没有太大的审题障碍，但还要咬定“题眼”不放松，在审题时梳理好几个关键词，首先，“陪伴”的内涵是伴随成长的一段时间，不是简单的存在，也不是单纯的在一起，“陪伴”意味着成长路上的指引和伴随。
其次，选择自己熟悉的，能触动心灵的某个点确定“你”的定位问题，可以是亲人、朋友、抑或是名人甚至是文学作品中的一个形象；也可以是某件物品，或者一棵树，一条路等等，还可以是某种意志品质或者一种感觉，如自信、勇气、快乐等等。
立意上前者以情动心，后者以理服人。
第三，“真好”体现于发自内心的一种感受，要侧重于写出为什么会有这样的感受，“你”的陪伴对我的成长有何重要意义显然是写作的重心。
有你陪伴真好(一)一些浮光掠影穿梭在时光中，那些飘落在光阴褶皱里的香气，正寻着成长的道路畏裳而来。
香甜槐花门前的老槐树阅尽沧桑，老干龙钟，仍活着，枝叶葱花。
每到春天，它就绽出串白花，香气溢满庭院，蜂蝶在花树的宫廷中尽情弹唱，清风吹来，落花如雪，落在头上，肩上，“拂了一身还满”。
精选有你真好作文提纲怎么写【范文8篇】
有你真好作文提纲怎么写【范文8篇】母亲不是一个很聪明、很富有的人，但他总是以微笑面对一切，是我生命中独一无二的人。
在我还很小的时候，我的印象中就只有我的母亲。
我的父亲总是上班工作，维持着这个家庭；我的奶奶身体不好，她年轻时做了太多辛苦的事了；我的爷爷则总做些蠢事来，有一段日子，邻居看我们家的眼神充满了愤怒，与我家甚至成了仇人。
尽管在这么不安稳的日子里，母亲仍是耐心养育着我，没有一句怨言。
特别是在初一的`时候，发生了一件极为不安的大事。
我的奶奶得了脑充血，还好救治得当，才挽回了一条命。
在奶奶住院期间，我家真的是陷入了困境，母亲一边要照顾重病在身的奶奶，一边还要照顾我。
一次，在医院里，我仔细观察着母亲，我惊人的发现，母亲竟比以前多了许多白头发，脸色也不算很好，还有着重重的黑眼圈，好像随时就会倒下去，没错，她已经很久不睡觉了。
为什么？为什么？为什么母亲会那么辛苦，她明明什么错也没犯啊！我感到非常心痛，双手颤抖着，努力隐藏着自己的情绪，问母亲奶奶的身体以及她的身体。
母亲微笑地回答说：“没事的，奶奶再过几个星期就能出院了，你看到隔壁床的病人没有，他已经永远生活无法自理了，相比之下，我们真是太辛运了。
至于我嘛，我还挺得下去。
”突然，她什么也不说了，呆呆地看着窗外，自言自语地说：“一切都会好起来的，一定会的。
”当奶奶出院的那天，阳光照耀着大地，天空是碧澄的，云儿也变化出各种各样的姿态。
是的，一切终于都好起来了。
母亲是一个很坚强，拥有坚定信念的人，她也将这一切交给了我。
每当我遇到困难的时候，我就会想起我的母亲，内心便充满了强大的力量。
母亲，我要忠心地感谢你，有你真好，当我长大的时候，我一定要让你活得更加幸福，我发誓。
还记得阳光肆意流淌于身上时内心受到的温暖；还记得蒲公英舞着挣扎之曲在空中留下弧线的瞬间时内心受到的震撼；还记得“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”内心受到的感动。
你拉着我走在乡间小路上，那是在小时候。
友情类中考满分作文：《有你真好》赏析以及老师点评
《有你真好》“都说是孤勇者，不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场……”每当这熟悉的旋律响起，我的思绪便不由自主地飘回那些与你共度的日子。
你，就像是我青春乐章中那段最激昂的旋律，让我的生活充满了色彩与力量。
初见之时，阳光正好，微风不燥，操场上陈奕迅的歌声如同天籁，而你，站在树下，大声唱着“爱你不跪的模样......”，我望向你，感觉你的笑容比阳光还要耀眼，仿佛能直接照进我的心房。
那一刻，没有华丽的辞藻，只有心灵深处最真挚的触动——就像突然间，整个世界都变得温柔起来，让我真切地感受到：“遇见你，真好，就像是命运最巧妙的安排。
”我们一起走过了无数个日夜，从晨光熹微到夜幕降临，从书山题海到操场嬉戏。
你总是那个在我跌倒时伸出援手的朋友，用你那句“我们是彼此的孤勇者，一起对抗生活的风浪”鼓励我重新站起。
因为有你，每一天都变得不同凡响。
因为个性相近，成绩优异，我们俩成了同学们嘴里的最佳CP。
然而有一次，一向对数学就不太灵光的我，只考了75分，我嘴上说着没事没事，但是当我冲向操上时，泪水却夺眶而来，是你轻轻拍了拍我的肩膀，递过来一张纸巾和一本错题集。
“看，这是我给你整理的错题，我们一起攻克它们！”你的话语如同春风化雨，让我重新找回了信心。
那晚，我们留在教室里，灯光昏黄，却照亮了我们的梦想与坚持。
笔尖在纸上跳跃，每一道难题都被我们一一攻克，那一刻，我深刻体会到了“有你真好”的含义。
然而，好景不长，因为家庭原因，你不得不转学离开。
临别前，我们再次唱起了《孤勇者》，只是这次，歌声中多了几分不舍与坚定。
“不管未来怎样，我们都要做自己的孤勇者，勇往直前。
”你紧紧握住我的手，眼神中充满了坚定。
我哽咽着点头，心中默默许下承诺：无论身在何方，我们的友谊都不会改变。
分隔两地后，我们的联系不再频繁，但那份深厚的情谊却如同老酒，越陈越香。
每当我遇到挫折，耳边总会响起你鼓励的话语，眼前浮现出你坚定的眼神。
它们如同一股无形的力量，推动我不断前行，让我在孤独与迷茫中找到了方向。
《有你,真好》六年级作文600字10篇
《有你,真好》六年级作文600字10篇【导语】《有你，真好》是一篇全命题作文，训练的是学生对日常生活中常常接触的且较为熟知的人、物、景的体验与感悟。
文题中的关键词是“真好”。
“真好”是一种自我感觉状态，其表现出的内容应当是使人愉悦的，令人奋发的，激人向上的，引人向善的……一句话，是积极向上的。
习作题目暗示了写作的人称——“你”，本次习作的要求是“通过事情写一个人，表达出自己的情感”，所以，“你”的范畴虽广，但本次习作主要要求写一个人，要挑选具体、生动的事情写出有他（她）相伴真好。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.《有你,真好》六年级作文600字我意识到自己太过分了，偷偷地把房门开了一点点缝，看见奶奶垂着头，皱着眉，表情黯然，落寞地走到了自己的房间。
妈妈也午睡起床上班了，跟我说：“这样吧，我把饭卡给你，你去食堂试试吧，什么时候吃腻了，再跟奶奶说回家吃。
”我觉得好像有点对不起奶奶，可话到嘴边又飘走了。
我点点头，接过妈妈的饭卡，上学去了。
放学后，想着终于可以去食堂了，我一路哼着小曲，和同学一起慢悠悠地晃了过去。
结果一进食堂门就呆住了。
这和过节的火车站有什么区分?虽然排着队，但黑压压的一片，汤汤水水，大呼小叫，那个闹哄哄，一下就把我吓住了。
我犹疑了半天，找到了一个不用怎么排队的买包子馒头的档口，买了两个包子。
我咬着包子，包子皮很硬，不像奶奶亲手包的。
奶奶和的面，包出来的包子总是那么软那么香。
奶奶每餐荤素搭配，我爱好软烂好嚼的莱，奶奶就牛肉啊鸡肉啊，一炖炖一上午。
走在回家的路上，但我的肚子却还是空的。
天突然变了，刮起了风，这么冷，我却没有听奶奶的话多穿点衣服。
才走到楼下，就闻到了牛肉炖土豆的香味，我不好意思地蹭到家门口。
奶奶开门就问我：”没吃饱吧?我给你做了好吃的!”我难堪地冲奶奶笑了一下，迫不及待地奔向桌子。
妈妈调侃我的吃相，“慢点慢点，以后天天去食堂好不好?”“别逗我!”我故作深沉地说，可绷不住，一下子饭都喷了出来，奶奶也笑了。
小学作文：《有你相伴,真好》写作指导
《有你相伴，真好》写作指导 站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长的过程中，你所走得每一步，都有很多人相伴左右；含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！请以“有你相伴，真好”为题，写一篇600字左右的文章。 [写作指导] ⑴题目中的“你”，可以是实实在在的人，包括父母，亲朋和师长；也可以是拟人化的物——自然界的一切生物；还可以是看不见又摸不着的思想，情感，理想等等； ⑵“相伴”二字也相当重要。“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性； ⑶还有就是这“好”字。有你陪伴的好处应该明确地在文中反应出来，读者应该能够在第一时间内感受好处，体会出情感来； ⑷最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。
版权所有：碧意
初中作文有你真好教案
初中作文有你真好教案
一、教学目标：
1. 通过回忆和讲述，让学生感受到生活中那些让自己感到温暖的人和事，培养学生的感恩
情怀。
2. 引导学生学会通过细节描写，表达自己的情感，提高学生的写作能力。
3. 教育学生珍惜身边的人和事，树立正确的价值观。
二、教学内容：
1. 引导学生回忆生活中让自己感到温暖的人和事。
2. 讲解如何通过细节描写，表达自己的情感。
3. 布置作文题目《有你真好》，让学生进行写作练习。
三、教学过程：
1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩的故事，引导学生回忆生活中让自己感到温暖的人和事。
2. 讲解：教师讲解如何通过细节描写，表达自己的情感。
例如，描述一个人的外貌特征、
言行举止，通过这些细节来表达对这个人的感激之情。
3. 写作练习：教师布置作文题目《有你真好》，让学生进行写作练习。
要求学生通过细节
描写，表达自己对那个让自己感到温暖的人的感激之情。
4. 作文讲评：教师选取几篇学生的作文进行讲评，指出其中的优点和不足，帮助学生提高
写作能力。
四、教学评价：
1. 学生对生活中让自己感到温暖的人和事的认识和感激之情。
2. 学生在作文中运用细节描写的能力。
3. 学生对作文修改的态度和进步。
五、教学总结：
通过本节课的教学，学生能够回忆生活中让自己感到温暖的人和事，学会通过细节描写，
表达自己的情感。
同时，学生也认识到珍惜身边的人和事的重要性，树立正确的价值观。
在今后的学习和生活中，希望学生能够持续保持感恩之心，用文字记录生活中的美好时光。
《_____真好》作文(推荐3篇作文)
《_____真好》作文（推荐3篇作文）【《_____真好》作文第1篇】“书籍是人类进步的阶梯。
”“读书破万卷，下笔如有神。
”“读万卷书，行万里路。
”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”……古往今来，有多少与读书有关的诗句、名言。
可见书在那些名人眼中，早已视如生命。
世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。
有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。
为了抢救书籍，他险些被烧死。
他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死！”书籍对于高尔基的重要*由此可见。
书，是我们学习的主要途径，可以想象，如果世界上没有书籍，人类何以进步的如此之快！在一些遥远的山区之中，一名小孩要跋山涉水，走上好几里路去上学，对他们来说，文化，是重要的。
而在繁华、喧闹的城市之中，我们有着优异的学习环境，有着便利的交通工具，有着美丽的校园，但却不知知识的重要*，身在福中不知福。
在浩瀚的知识海洋中，我们所学的知识只不过是沧海一栗，但有些人却自以为已经获得了整片海洋，俗话说“学到老，活到老。
”知识是无边无际的，但生命却是有限的，我们要用有限的生命去阅读浩如*海的书籍，是不可能的，但如果能尽自己所能去尽可能的多读书，多积累知识，却是好的。
在一个阳光明媚的午后，我拿起那充满趣味的历史故事书——《上下五千年》，开始阅读，当中的故事有的令人吃惊，有的令人愤怒，有的令人苦恼，有的令人欢笑……让人爱不释手。
孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”所以，这样的阅读让人开心并学习着，不是很好吗？阅读书籍也是一种乐趣，快去阅读吧！去开心的阅读吧！【《_____真好》作文第2篇】高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”莎士比亚说：“书是全世界的营养品。
”书是一位良师，是你在迷路时的指南针，是你在知识里傲游的一条小舟……在我小的时候，在我两三岁的时候，书就一直伴侣在我的身边。
有你真好作文提纲怎么写(5篇)
有你真好作文提纲怎么写（5篇）她，一个温暖的臂膀;她，以为坚强的人;她，让我学会了爱。
她——就是我的妈妈。
记得那是一个爆风雨的下午，放学了，所有同学都回了家，唯独我还在雨中望着，望着......突然，一个熟悉的身影走来，我沉默了。
啊，那是妈妈。
妈妈拿着伞走来，把伞递给了我。
说：“你先回家，我有事，等会回来。
”我便回了家。
天渐渐黑了，也不见妈妈回来，这是怎么了。
我坐着等啊等。
门开了，妈妈回来了，我看到了妈妈的全身都湿了，我那不真气的眼泪哗的流下来。
原来妈妈把伞给了我，自己故意说有事在外面，不让我担心。
我的妈妈，我真心的谢谢你!时光褪去了你那美丽的外表，可是却永远无法搁浅我对你的爱。
8岁那年暑假，来到广东这个地方，和我妈一起，那时我妈对我疼爱有加，经常晚上不加班陪我去公园玩。
在公园游乐场，有一个溜冰场，我看到大哥哥大姐姐们溜冰很酷，我就吵着要去溜冰，我妈对我很无奈，没办法，只好让我去。
第一次溜冰，穿上溜冰鞋那一刻，我就感觉这个世界在滑动，扶着墙走一下滑一下。
慢慢的，也就熟悉了，会溜冰了，可以站稳也可以不用扶着任何东西溜了，溜冰场去过几次后，在我这辈子最后一次去溜冰场的那次，我却没有感觉到风暴即将到临。
像往常一样，无忧无虑自由自在的在溜冰场滑来滑去，在偶然的一个停歇，我寻找我妈妈的身影，就在这时，一群大哥哥在一起倒溜，速度很快，一下就把我撞倒了，在我想要爬起来时，看到了地上的血，我摸了一下下巴，我一下就哭了，我摸到我的骨头了，很清晰的感觉，并且有肉烂掉那种黏黏的感觉，我哭着溜出去溜冰场，我妈妈骂我，我哭，最后只好让我爸带我去大医院缝针，缝针时我一直在哭，什么感觉都麻木了。
回到家，我以为我面临的是母亲的大骂，当我打开门的那一刻，我妈把我抱在怀里，说，“以后还去不去？”我坚决的摇了摇头，这时我妈就抱着我哭了，大哭，她说，以后别让大人担心了，以及好多话，具体什么的都忘了。
那一次，是我第一次见到坚强的母亲哭泣，为了我，也是我第一次感受到母爱的存在，以及它的伟大。
命题作文训练《成长路上,有你真好》写作指导及范文
任选一越作文（1）成长路上，有你真好要求：①除诗歌外，文体不限；字数许多于600 字。
②文中不得出现真切的人名、校名、地名。
【答案】成长路上，有你真好在过去的十几个春秋中，你向来陪同着我，使我的人生之路更充实。
--题记童年 -- “保姆”一下学回到家便闻到一股香馥馥的炸鸡的滋味。
果不其然，饭桌上摆着黄灿灿的鸡翅。
我伸出“五指山”，刚要拿起来，你看到了问我：“洗手了没有？”你看到我的指甲已经很长了，一边责备我，一边摆碗筷：“都这么大了，还不讲卫生，先去洗手，吃完饭后把指甲剪了。
”我跑到卫生间急忙地洗了手就去吃饭。
饭后，我打个饱嗝，坐在沙发上，拉着长音喊道：“妈，给我剪指甲。
”你一边絮叨一边拿起剪刀：“这么大了，还不会自己剪，下次我可不帮你了。
”但是，老妈老是“刀子嘴豆腐心”你在我童年的路上照料着我。
在人间 -- 朋友学习成绩向来都是其余家关怀的话题，可你却不单注意我的成绩还常常和我谈心。
那一天，我最要好的朋友去了外国，我别提有多伤心了，一想到此后连一个倾吐的对象都没有，我的眼泪都要流下来了。
你见我这样悲伤，走进我的房间，握起我的手，问我发生了什么事，我讲了事情的经过。
你宽慰我，不要这么消极，朋友还能够再有。
你还告诉我，能够把你看作倾吐的对象。
我意识到：其实你就是我最亲密的朋友。
这一部分写平常里失掉朋友而悲伤，妈妈对我的关爱，妈妈就是我的朋友。
但妈妈作为朋友不过说一句话吗？我的大学 -- 老师我正在屋里思索六面魔方的弄法，你叫我“快来吧，高兴辞典开演了。
”王小丫出的题可真是百怪千奇，比方“长江发源于哪儿？昆仑山，唐古拉山？”我不加考虑“唐古拉山。
”你面无表情地看着我。
“以下哪些能源是不行重生能源？石油，水能，风能？”我信口开河：“石油。
”你的嘴角上扬，露出一丝浅笑。
下边这个我可就不会了：“历览先哲国与家，成由节约败由奢”是谁的名言？司马迁、张骞仍是司马光？我想来想去，就是不知道，再看你，你早已胸中有数：“司马光啊。
小学六年级作文《有你,真好》
小学六年级作文《有你，真好》一、教学目标1. 情感与态度目标：引导学生深入感受并表达对他人的感激之情，特别是家庭成员、朋友或老师等在生活中给予自己帮助和支持的人。
培养学生的感恩之心，学会珍惜身边的每一份关爱与陪伴。
2. 知识与技能目标：能够围绕“有你，真好”这一主题，选取具体事例进行生动描述，展现人物性格特点和对自己的积极影响。
掌握细节描写、情感表达及结构布局等写作技巧，提高书面表达能力。
3. 过程与方法目标：通过小组讨论、分享个人经历等方式，激发学生的写作兴趣，拓宽写作素材来源。
引导学生运用观察、想象、联想等思维方法，丰富文章内容，使文章更加生动感人。
二、题目解析题目：《有你，真好》这个题目温馨而富有深意，旨在引导学生回忆并感激那些在自己生命中留下美好印记的人。
题目中的“你”可以是一个具体的人物，如父母、老师、朋友等，也可以是抽象的概念，如书籍、梦想等（但对于小学六年级学生来说，更侧重于具体人物）。
“真好”则表达了作者对这个人或物的高度评价和深切感激。
因此，本文的写作重点应放在描述“你”的形象特点、与“你”之间的故事以及“你”对自己的正面影响上。
三、写作指导1. 开头引入，点明主题设置情境：可以用一个简短的场景描写作为开头，如一个温暖的拥抱、一次难忘的对话等，迅速将读者带入情境，同时引出文章的主题人物。
直接点题：在开头明确表达“有你，真好”的情感，为后续内容铺垫。
2. 具体事例，展现人物选取典型：挑选一两个最能体现人物特点和对自己影响深刻的事例进行详细描写。
细节刻画：通过人物的语言、动作、神态等细节描写，展现人物性格和品质。
情感融入：在叙述过程中融入自己的情感，让读者感受到你对这个人物的真挚情感。
3. 正面影响，深化主题阐述影响：详细阐述这个人或物对你产生的正面影响，如提高了你的学习成绩、增强了你的自信心、教会了你做人的道理等。
情感升华：通过对比、反思等方式，表达你对这份陪伴和帮助的珍视与感激之情。
作文《遇见你真好》作文指导语文七年级上册
七年级“遇见你，真好”作文指导以及范文2023/9/22一、作文题目：进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。
这些变化也许使我们快乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措……这时，老师的理解，亲友的鼓励，环境的熏陶，书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。
请以“遇见你，真好”为题，写一篇记叙文。
（不少于600字）二、作文指导：1.审题目：“遇见你”中的“你”，可以是人，也可以是物。
选择人会好写很多，如果选择物，要富有哲思，方能写出深度。
“真好”要写出因何而好，不能空谈“好”字。
2.审详略：同时兼顾“真好”，“遇见”前的平淡、无聊、困惑、迷茫、艰难、痛苦等等做渲染铺垫的内容略写，“遇见”的过程要详细叙写，并突出其中的“真好”，赞遇见你“真好”需要借助抒情议论来表达。
3. 审素材：在审素材时不能忽视提示语，提示语限定了我们写作此文的情境、选材的范围。
作文素材必须选上初中后的“遇见”，过去的“遇见”就不能写。
“真好”决定了我们选择的素材一定要是积极的、阳光的，能给人留下美好回忆的事件。
我们可以从“守望成长”的角度写与师长同学的遇见；可以从“感悟真情”的角度写与亲戚朋友的遇见；也可以从“人与自然”的角度写与动物、植物的遇见；还可以从“人与艺术文化”写与书法、音乐、美术等的遇见；还可以从“民俗民情”的角度写与古镇祠堂、名人故居等的遇见，当然选择这个素材的同学要有一定的文化积淀和阅历，否则很难写出深度。
三、范文佳作1.遇见你，真好遇见，不过是一次简单邂逅，不过是在茫茫人海中的一次碰面，不过是人生中的匆匆过客，但遇见了你，却使我的生命变得更加精彩。
今年秋天，进入新的学校，要重新分班。
在偌大的校园里来回穿梭的我，不知道被什么东西绊了一下，踉跄几步，差点摔倒，结果就看到了你。
你后来一脸歉意地对我说：“人太多了，我走得急，不小心被绊了一下，结果又绊了你。
”我们俩相视一笑，就这样认识了。
很巧，我们分到了同一个班，还分到了同一个宿舍，渐渐地，我们成了好朋友。
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2016-2017学年（上）期中考试作文指导题目：有______真好要求：①请将题目补充完整，所填内容可以是一个词，比如，“书”“朋友”“爱”“理解”等等;也可以是多个词，比如，“妈妈在家的日子”等等。
②根据补充完整的题目，写一篇不少于600字的文章。
③文中不得出现真实的人名和校名。
④书写要正确、规范、美观。
【思路引擎】这是一道半命题作文题。
首先，补充完整题目是很关键的一步。
同学们可以根据文题要求中的提示，想一想填入提示中哪个词语组成题目写起来比较得心应手，如果有自己比较丰富、细致的生活经历或者见闻，可以抛开提示中的词语，填入自己想好的词语，但如果不加考虑随便想一个词就填上，那就不容易写好，如填入“习惯”“微笑”“幸福”这类词语，就会使题目外延宽泛，同学们在写作时不好把握，容易泛泛而谈，且题目俗套，易与别人雷同，选择的题材也容易空洞乏味。
读了提示语，同学们脑海中肯定会有很多素材浮现出来，但不能怎么好写怎么来，抓着一个算一个，一定要从中精心筛选，避开那些易与别人重复的题材，选取具有个性特点的新鲜素材。
这就需要同学们在准确把握题旨的前提下，写出自己真实的生活经历和情感体验。
要选取自己生活中印象最深、感受最强烈的事情来写，只有写出具有个性的、独特的生活经历，并从中生发出富有哲理的感悟，升华“真好”这一文旨，才能够成功“出新”。
其次，同学们在构思中要巧妙地安排好文章的结构，注重表达的生动性、条理性。
再次，叙述角度上要从小点切入，以达到“以小见大”的目的。
最后强调一点，要注意正确立意，突出“真好”这一主题，选取正面的、个性化的素材，发掘其积极意义。
【佳作展示一】有爱真好父母的爱如一把无坚不摧的宝剑，永远守护在你的身边;友爱是一股清洌甘甜的泉水，时刻滋润着你的心灵;爱情是一个五彩缤纷的万花筒，丰富着你的生活。
伟大无私的母爱从小体弱多病的我，让母亲付出太多辛劳。
小时候，我常常因严重感冒而住院。
记得一次输液时，由于我身体瘦弱，护士试了好几次，针头都扎不进我的血管，天长日久，在我身上留下了大大小小的针孔，手上、胳膊上，多得简直不可计数了，母亲心疼得直掉眼泪。
回想起来，母亲当时为我付出了很多啊!我根本无以回报。
长大了，生病的时候少了，但母亲却依然如旧，时刻保护着我，关心着我。
俗话说：“打是亲，骂是爱。
”可从小母亲很少打我，而是耐心教育我认真学习，勤奋努力。
现在，母亲仍是时刻督促着我，越来越关注我的学习情况了，有时听得我心烦到要爆炸了。
然而，每当我想起母亲在小时候对我无微不至的关心时，我都为自己的言行感到惭愧。
无微不至的友爱俗话说：“在家靠父母，出门靠朋友。
”友爱是我们人生之路的重要因素，所以我爱交朋友，别人也愿意和我做朋友。
有一次，父母都出去了，临走前说要两天后才回来，这可把我高兴坏了。
中午，我骑着自行车出去买饭，结果路上被一辆汽车在倒车时撞倒了，脚也被自行车划伤了。
车上的人问我：“小同学，没事吧?我带你去医院看看?”我说：“没事，没事。
”那人给我买了些东西，就走了。
我刚要骑自行车走，遇上了老同学，这时脚却越发疼了起来。
我告诉了老同学事情的经过，老同学关切地把我带到他家。
他说：“你爸妈不在家，这两天就由我来照顾你吧!”霎时间，我心里感到了友爱的伟大。
友爱会使你的人生之路无比温暖，使你的生活更加精彩。
美好温暖的爱情我常想，爱情大概是人世间最美好的情感吧。
我们也许不会遇到像罗密欧和朱丽叶那样的爱情，更不会像遇到梁山伯与祝英台那样化蝶而飞的爱情，但我们总会拥有爱情，就像我们父母之间的爱情。
拥有就是最美好的。
也许在爱情之路上，会有坎坷磨难，但我们明白阳光总在风雨后，不经历风雨，就不会看到彩虹。
所以我们在拥有时应该珍惜。
也许我们有时感受不到爱情，但爱情却永远伴随着我们，就像父母之间的彼此拥有，彼此爱护。
让爱之树永驻于你我的心灵吧。
人世间的爱是美好的，爱无处不在，让我们人人献出一点爱，让这世界更美好。
爱在今朝，如痴如醉!爱在你我，永驻心灵!有爱真好!得分理由：本文有以下几个亮点：一、语言简洁，叙述流畅。
开头一段采用排比和比喻的修辞手法，生动形象，感染读者，既巧妙简洁地点题、开题，又自然地领起下文，点明主题。
全文多用短句、抒情句，没有冗杂的话语，显得不枝不蔓。
二、取材典型，贴近生活。
在谈及母爱、友爱的时候，作者都用了自己生活中的材料，情节虽然没有太多起伏，却能以真情感人。
三、构思新巧，结构紧凑。
文章开头纲举目张，主体部分采用了三个小标题分别叙述的形式，结尾直抒胸臆，收束全篇，并呼应开头和题目。
失分理由：细节描写还有待加强，对人物的刻画还需进一步深入，语言表达上应适当增加修辞手法的运用和优美词句的使用。
【佳作展示二】有梦想真好曾经的我高傲而冷艳，如今的我孤独而寂寞，人们称我为“仙人掌”，但他们不知道我曾经的美丽，也不知道我为此几乎抛弃了一切，除了我的梦想……森林茂密，我生长在一棵高大的树下，阳光透过树叶洒向地面，温暖笼罩着我。
我享受着这一刻的温暖，纤细的腰肢随风摇曳，一身华裳也翩翩起舞，浓郁的芬芳萦绕身旁，硕大艳丽的花瓣、嫩黄的花蕊，在阳光下熠熠生辉。
大树小草为我鼓掌，飞过的鸟儿驻足歌唱，我陶醉其中，心灵的小溪，在森林里尽情流淌。
我以为我会一直这样平静而快乐地生活，直到死去，可我并没有那么幸运。
看到伙伴们一棵棵倒下，我感到惶恐和不安，我努力蜷缩，但还是被猎人发现，带离了森林。
在猎人家里，我无法重现昔日的容颜，挺拔纤细的腰肢无力地低垂下来，我感到自己离死亡已经不远……猎人要搬家了，我被遗弃在沙漠上——我曾经的家。
太阳炙烤着我，狂风擦过我的身体，我只得将根深埋地下……沉睡了许久，我感到有了些许温暖，便竭力向上，刺破黑暗，冲出沙层。
或许我是幸运的，至少我活了下来。
活着就要有梦想——在这片沙漠上，我要屹立，我要开出无与伦比的花，重现我昔日的风采!适应的过程是痛苦的，付出的代价是惨烈的。
但我无怨无悔。
告别纤细的腰肢，褪去华丽的衣裳，满身芬芳全部消散，只留下一身暗绿和拒人千里的利刺。
没有鸟鸣，没有同伴，我只能拼命从地下深处汲取营养，独自一个在这荒漠之中竭力生存。
因为我知道我必须活下去，我不求他人的赞赏，我只为今生的辉煌，我还有梦想!经过的鸟儿嘲笑我的丑陋：肥硕的身体、光秃秃的枝干、令动物远离的尖刺。
我默不作声，冲着天空微笑：总有一天，我会让你们见证奇迹!点点滴滴的积累，胀大了我的身体，突然迸发的花朵让我欣喜若狂。
鸟儿飞过，震惊地望着我，我的内心无比激动。
我离梦想又近了一步，但我知道我还要继续奋力生长，用花儿彰显我生命的辉煌!花儿在我头顶上绽放，根在我身下延伸，太阳炙烤，狂风怒号，沙土袭来，我坦然面对。
你们遮不住我的辉煌，因为有梦想真好!得分理由：本文的象征构思法非常成功：因为梦想，“我”不怕太阳炙烤，不畏狂风肆虐，不管鸟儿的嘲笑，不顾孤独的折磨，奋力生存，梦想之花终于绽放，“有梦想真好”这一中心突现。
文中对“我”的心理活动描写细致，语言生动优美。
失分理由：对猎人的描述不太具体，情节上应予以突出。
【佳作展示三】有书香真好那是读小学一年级的时候，面对刚发下来的崭新的《语文》和《算术》课本，我爱不释手。
一页一页地揭开来翻阅，忽觉有一种香气钻进了鼻孔。
我就对同桌说：“哎呀，书页有香味呢。
”同桌就将鼻子贴近书页长长地吸着气嗅起来，其他同学瞧见也纷纷效仿，尔后是一片赞叹声。
老师看着大惊小怪的我们，笑着说：“这叫书香，是书的油墨味。
”于是，“书香”这个字眼从此扎根于我的心底。
我将课本用牛皮纸小心包上书皮，因为担心书香会全部溜掉，我一用完课本就紧紧合上书页。
可老师的课本却经常打开来翻扣在讲桌上。
老师不在的时候，我就悄悄拿起老师的课本嗅，书香犹存。
嗨，老师的课本墨香多多呢。
或许是书香的诱引吧，我成了嗜书如命的书痴。
读的书多了，存的书也就多了，可飘散着浓浓墨香的书卷却越来越少。
绝大部分书本打开来，只一股子单调的或刺鼻的油墨味，还是不嗅为好。
我就纳闷儿：这书香都溜到哪儿去了?我就从书本的字里行间，从妙文佳章的底蕴中去觅取另一种书香。
读了陶渊明的诗歌，我嗅到了宁静的书香;读了辛弃疾的词作，我嗅到了豪放的书香;读了鲁迅的杂文，我嗅到了辣辣的书香;读了朱自清的散文，我嗅到了温馨的书香;读了徐志摩的诗歌，我嗅到了清新的书香;读了马克·吐温的小说，我嗅到了醇烈的书香;读了刘墉的美文，我嗅到了睿智的书香……种种书香，怡养着我恬适的性情，愉悦着我宁静的心神，增长着我渴求的学识，安抚着我浮躁的灵魂。
纯正的书香涤荡着假冒伪劣书籍播散的恶臭，让我颇感欣慰。
特别是那隽永的名著书香，启迪心智，陶冶性情，令人回味悠长。
古今中外的文学家、政治家和科学家，哪一个不是饱浸了书香而成为智者先贤?他们在书海里尽情畅游，或抒发情感，或发明创造，或书写历史。
书香里的钱钟书成就了学贯中西的文化业绩，书香里的居里夫人两次获得诺贝尔奖，书香里的毛泽东开创了一代革命伟业。
书香贯穿于人类文明的长河，源远流长。
有书香的人生，真好。
得分理由：本文题目富有诗意，别开生面。
全文紧扣“书香”二字，由叙事到抒情，过渡自然，开头的一段回忆既富有生活情趣，又引出了“书香”的主题。
行文流畅，语言优美，特别是第二自然段，运用排比、通感等修辞手法，视野开阔，文采斐然，意味深长。
失分理由：开篇的回忆缺少铺垫，如能采用倒叙、插叙等叙述手法，则更添文采。
题目变式：“有你很好”写一篇文章，审题非常重要，首先让我们来看作文的题目：“有你很好”。
也就可以这样来思考，有了你，我真好，我的生活、我们的世界真好。
也就是说在你的帮助、支持、鼓励、影响下，我变好了，我感到了生活的生命的美好。
这篇作文能说清这个问题就可以了。
就选材来看：你是谁？是人——可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生人、还可以是物：书籍，书籍的陪伴，是景，景物的熏陶：实是欲界之仙都等等等等。
都可以写，只要是写你与他之间的一件甚至两三件事，通过这样的事来表现你自己的感觉、感悟——真好就可以了。
就所选的材料来看，一般来说，要选那些你最需要帮助的时候，最无奈、最无助的时候，别人帮助了你，那种“雪中送炭”式的比较好。
再一点要求就是把事件写清楚，要重点突出为什么真好的？特别是要通过细节来展现他对你的关爱、体贴、帮助、鼓励、影响等等。
细节描写是衡量这篇作文的一个重要标准。
所谓的细节就是：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
它是记叙文情节的基本构成单位。
没有细节就没有艺术。
同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
细节见人物、细节见真情。
也正是这些细节，才真正能打动读者、阅卷老师。