人教部编版高中历史主观题中常用答题语言技巧

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浅析高中历史主观题答题技巧

浅析高中历史主观题答题技巧高中历史是一门需要理解、记忆和分析的学科，而主观题是考察学生综合运用这些知识、理解力和分析能力的重要形式。

合理运用一些答题技巧，可以帮助学生更好地应对高中历史的主观题。

本文将从分析题目、构思答案、写作技巧等方面进行浅析。

一、分析题目在回答历史主观题之前，首先要仔细阅读并分析题目。

理解题目是解答问题的关键。

因此，在开始答题之前，要先仔细阅读题目，了解题目的要求，明确自己需要回答什么。

分析题目时，可以通过确定关键词、考察时代背景、明确回答形式等来帮助理解题目。

二、构思答案在构思答案时，可以按照以下步骤进行。

1.确定观点。

根据题目的要求，确定自己的观点立场。

观点是整个答案的基础。

2.选择论据。

选择与自己观点相符合的论据，遵循“因果关系”、“查证实据”的原则，选择充分、准确、互相有联系的论据。

3.编辑答案。

根据选定的论据，合理地组织答案结构，进行逻辑安排。

答案的结构通常包括引言、正文和结论。

引言要写出自己的观点和主要论述的内容；正文要有清晰的论述主线，逐一展开证明论点；结论要简明扼要地总结全文，重申自己的观点。

三、写作技巧1.用简练的语言表达观点。

历史主观题答案的篇幅通常有限，因此要尽量用简练的语言表达观点，控制好答案的长度。

在描述历史事件、人物的时候，要用准确、简练的语言，尽量避免空洞、浮夸的陈述。

2.引用历史资料和案例。

为了支撑自己的观点，可以适当引用一些历史资料和案例，这样可以更有说服力地回答问题。

引用资料时要注明出处，确保信息的准确性。

同时，不要滥用资料，而是选择有代表性的案例进行引用。

3.注意论证的完整性和准确性。

要保证论证的完整性和准确性。

答案中涉及的观点、论据和论证过程要相互衔接、连贯、有逻辑。

表达中要避免模棱两可的陈述，而要给出清晰准确的答案。

4.注意时间安排。

浏览题目后，要有一个大致的时间安排计划。

注意时间的分配，尽量在有限的时间内完成答题，避免浪费过多时间在某一道题上。

高考历史主观题答题技巧总结有哪些

高考历史主观题答题技巧总结有哪些高中历史的主观题是高考历史考试中的重头戏，也是考生们最难的部分之一。

主观题通常涉及对于历史事件的分析和判断，需要考生们除了掌握基本知识和常识外，还要有较强的史料分析能力和推理能力。

下面，我们就来总结一下高考历史主观题答题技巧的一些要点和注意事项，希望能对考生们有所帮助。

一、掌握基本史实和概念首先，要想对历史事件进行分析和判断，就必须掌握基本的史实和概念。

也就是说，考生们必须熟知历史事件的时间、地点、人物、背景、原因、结果等基本信息，同时了解相关的专业术语和概念的含义和作用。

只有这样，才能在解答主观题时做到举一反三，深入分析。

二、注意观点和观察角度历史是一个多元性的学科，不同的人可以从不同的角度来分析和看待同一个历史事件。

因此，考生在做主观题时，要注意观点的选择和观察角度的转换。

例如，对于同一场战争，考生可以从军事、政治、经济、文化等不同角度来分析，从而获得更为全面的认识和理解。

三、注重史料的筛选和分析历史研究的基础是史料，因此处理史料是解答主观题的关键。

考生在做主观题时，要注意将史料进行筛选和分析，分清史料的真实性、客观性和权威性。

同时，还要善于对不同史料的差异进行比较和对比，从而得出更为准确和有说服力的结论。

四、运用历史学科的研究方法历史学科有自己的研究方法和技巧，例如分类、综合、对比、阐释、价值判断等，这些方法是考生在解答主观题时必须要掌握和应用的。

例如，在对某一历史事件进行评价时，要根据时代的背景和历史的进程进行全面对比，从而得出有意义的价值判断。

五、注意语言表达和思路结构最后，对于解答主观题，考生的语言表达和思路结构也是至关重要的。

要注意语文的语法和用词规范、句子结构的逻辑严谨与连贯，同时思路清晰，前后内容连贯，突出重点，构筑层次，做到思路清晰、言简意赅，使考官对答卷得以快速而准确地理解和评价。

总之，高考历史主观题答题需要考生们具备深厚的历史素养和扎实的知识基础，还需要具备一定的分析和推理能力、应变能力和表达能力。

高中历史考试主观题解题技巧总结

高中历史考试主观题解题技巧总结历史学科主要考察学生对历史事件和历史问题的理解和分析能力，要求学生具备一定的历史知识和思考能力。

而主观题则更加注重学生的分析、比较、评价和展望能力。

下面是一些解答主观题的技巧总结：1. 充分理解问题：首先，仔细阅读题目，明确问题的要点和要求，确保对问题的理解准确。

如果有模棱两可的地方，不确定问题具体要求，可以在回答前向老师求证。

2. 动笔前理顺思路：在动笔之前，可以在草稿纸上列出自己要回答的问题要点，对所要阐述的观点或论据进行整理和排序，确保思路的连贯性和条理性。

3. 给出明确论点：在回答问题时，要先明确自己的立场和观点，并将其体现在回答中。

可以通过主观题中的字数要求和评分标准，来合理控制答题的深度和广度，让自己的观点尽可能详尽明确。

4. 举例支撑观点：在回答时，结合具体的历史事件或事例，对自己的观点进行支撑。

可以使用相关的历史材料、历史文献或学者的观点，加强论证的说服力。

5. 比较、类比和对比：历史学科涉及的内容较多且复杂，通过比较不同的历史事件或事例，可以更好地理解和分析问题。

可以通过比较相似或相反的历史事件的原因、结果、影响等，来深化对问题的理解，并提供更全面的答案。

6. 综合分析和评价：历史学科注重思辨和评价能力，因此在回答主观题时，除了简单回答问题外，还要进行综合分析和评价。

可以根据问题要求，对不同观点进行讨论和权衡，分析其优缺点，给出自己的判断和评价。

7. 预测未来发展：历史学科不仅要了解过去的历史事件和问题，更要能够预测其可能带来的影响和未来的发展趋势。

回答主观题时，可以结合历史的发展规律和现实的背景，对未来的走向做一定的展望。

8. 语言表达清晰简洁：历史学科在表达时要注意用词准确、表达清晰，并注意语法和逻辑的正确性。

可以合理运用各种连接词，使句子间逻辑关系清晰，让答案具有一定的可读性。

9. 学会总结归纳：在回答主观题后，可以尝试对这个问题进行总结与归纳，概括出问题的核心和关键。

浅析高中历史主观题答题技巧

浅析高中历史主观题答题技巧历史是一门需要理解理论、记忆大量知识和运用批判性思维的学科。

在高中历史考试中，主观题的出现是考查学生的分析能力和判断能力。

因此，学生需要具备一定答题技巧来应对这类问题。

本文将就高中历史主观题的答题技巧进行浅析，旨在帮助学生在考试中取得更好的成绩。

一、审题准确审题准确是解答主观题的关键。

学生应该仔细阅读历史主题，确定问题的关键词。

例如，问题中的“解释”、“分析”、"因果关系"等关键词都有不同的含义和要求，学生在解答问题时要根据问题的要求给出相应的答案。

二、答案结构清晰在解答主观题时，学生应该按照清晰的结构撰写答案。

一般而言，答案的结构应包含三个部分：引言、主体和结论。

引言部分可以给出一些背景知识或概念定义，主体部分是论述问题的核心内容，结论部分是对主体部分的总结和归纳。

保持答案的逻辑清晰和结构完整有助于考官理解学生的观点，同时也有助于学生整理自己的思路和表达。

三、论据引用充分在解答主观题时，学生应该尽量丰富答案内容，使用史实和历史事件作为论据。

这样做不仅能够加强答案的可信度，还能够展现学生的历史知识积累。

例如，对于一个关于第二次世界大战的问题，学生可以引用盟军在诺曼底登陆后推进入欧洲大陆解放了法国等国家的历史事实来支持自己的观点。

四、观点明晰解答主观题时，学生应该清楚地表达自己的观点。

观点的明晰性对于答题的准确性至关重要。

学生应该把问题的核心观点准确、简明地表达出来。

同时，可以适当使用一些学科专业术语来加强观点的表达。

例如，在解释英国工业革命的原因时，学生可以使用“农业改革”、“科技创新”等专业术语来阐述观点。

五、全面考量多方面因素历史问题往往是复杂且多层面的，所以在解答主观题时，学生应该全面考量多方面因素。

不仅要考虑经济、政治、军事等因素，还要考虑到社会、文化、地理等相关因素。

这样可以使答案更加完整和深入。

例如，在解释文艺复兴的原因时，学生可以不仅仅从艺术和文化角度来解释，还可以从经济、政治、思想等多个方面进行分析。

浅析高中历史主观题答题技巧

浅析高中历史主观题答题技巧历史学科所涉及的知识广泛而繁杂，包含了大量的历史事件、人物以及其相互关系。

高中历史主观题是考察学生对历史事件、人物等的理解和运用能力，因此在解答这类题目时，学生需要掌握一定的答题技巧。

本文将从提前做好准备、梳理知识框架、理解问题、举例论证以及清晰有序地组织回答五个方面，对高中历史主观题答题技巧进行浅析。

一、提前做好准备在答题之前，学生应该提前做好准备工作。

首先，了解所要回答的历史题目背景以及涉及的时间、地点、事件等信息。

可以查阅教材、参考书籍或者网络资料进行了解。

其次，对相关的历史人物、事件要有一定的了解和记忆。

通过积累一些典型的历史案例，可以提高对历史知识的整体了解和理解。

此外，还可以参加历史学科的课外辅导班，提高自己的历史学科素养和应考能力。

二、梳理知识框架在回答历史主观题之前，学生应该梳理好相关的知识框架。

可以通过阅读教材和参考书籍，在纸上制作知识图谱或者思维导图，将历史事件、人物、时间、地点等进行分类整理。

这样可以帮助学生在回答问题时更加清晰地梳理问题脉络，缩小答题范围，更好地回答问题。

同时，梳理知识框架也有助于学生的知识运用能力和答题的灵活性。

三、理解问题在回答历史主观题时，学生要充分理解问题的意思。

可以通过仔细阅读和分析问题来确保对问题的理解正确和全面。

学生需要理解问题中的关键词、关键句以及问题的要求。

在理解完问题之后，可以将问题进行拆解，分析问题的每一个部分，然后逐一回答。

对于较长的问题，可以使用暂时性的标记，在回答时更好地把握问题的核心内容。

四、举例论证在回答历史主观题时，学生可以通过举例论证的方式来增强回答的可信度和说服力。

可以在回答过程中引用历史上的典型案例或者事例，对问题进行实证分析。

举例论证不仅可以展示学生对历史知识的掌握程度，还可以加深对历史事件和人物的理解。

同时，通过对历史案例的归纳总结，可以让回答更加具体、详细，避免了泛泛而谈的问题回答。

五、清晰有序地组织回答在回答历史主观题时，学生应该注重回答的条理性，让回答内容更加清晰有序。

高一历史主观题解题技巧

高一历史主观题解题技巧高一历史主观题解题技巧如下：1.仔细阅读题目：首先，要仔细阅读题目，确保理解题目的要求和所给材料的内容。

不要急于回答，要给自己足够的时间来理解题目和材料。

2.提取关键信息：在阅读题目和材料时，要注意提取关键信息。

这些信息可能包括时间、地点、人物、事件等。

提取关键信息有助于你更好地理解题目和材料，并且能够在答题时更好地把握重点。

3.建立思维框架：在回答主观题之前，应该建立一个清晰的思维框架。

这个框架可以帮助你组织答案，并确保答案的逻辑性和条理性。

你可以使用图表、流程图或大纲等方式来帮助自己建立思维框架。

4.引用材料：如果题目要求你根据所给材料回答问题，那么你应该在答案中引用材料中的内容。

这可以增加答案的可信度和说服力。

但是要注意不要直接复制粘贴材料，而是要用自己的语言进行转述。

5.结合所学知识：除了引用材料外，还应该结合所学的历史知识来回答问题。

这可以帮助你更全面地理解题目和材料，并给出更深入的答案。

如果你对所学的历史知识有充分的了解和掌握，那么就能够更好地回答主观题。

6.注意语言表达：在回答主观题时，要注意语言表达的准确性和清晰度。

应该使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的词汇或句子结构。

同时要注意语法和拼写错误，确保答案的准确性和完整性。

7.检查答案：在完成答案后，应该检查一遍答案，确保没有遗漏或错误的地方。

如果有任何不确定的地方，应该再次阅读题目和材料，并进行修正。

在条件允许的情况下，也可以请他人帮助检查答案，以确保答案的准确性和完整性。

以上是一些基本的解题技巧，每个人的学习方式和解题技巧可能会有所不同，所以最重要的是找到适合自己的方法，并不断练习和提高。

历史主观题的答题模板高中

历史主观题的答题模板高中历史主观题的答题模板高中在高中历史课堂上，历史主观题的答题是我们常常要面对的挑战。

作为历史学科的重要考核形式，历史主观题的答题要求我们不仅要掌握历史知识，还要理清思路，准确表达观点。

在这篇文章中，我将分享一些历史主观题的答题模板，希望能帮助大家更好地应对这一考试形式。

一、解答问题，明确观点1. 略述历史事件或人物背景，引出问题。

2. 列举相关事实，确立自己的观点。

3. 对观点进行有力的论证。

例如：对于“请评价秦始皇统一六国的作用”这一问题，我们可以通过以下模板来解答：1. 秦始皇统一六国，结束了长期的战乱，推动了社会的统一和发展。

2. 具体列举秦始皇统一六国对文化、政治、经济等方面的影响。

3. 对秦始皇统一六国的作用进行评价，展示自己的观点。

二、对比分析，辩证论述1. 明确对比的对象，明确对比的要点。

2. 分别列举对比对象的特点，阐述不同之处。

3. 进行总结，提出自己的观点。

例如：对比“夏商周三代政治制度的异同”这一题目，我们可以采用以下模板：1. 分别介绍夏、商、周三代政治制度的特点。

2. 对比夏商周三代政治制度的异同，突出各自的特色。

3. 进行总结比较，提出自己的观点。

三、提出解决方案，深入思考1. 明确问题，陈述问题的重要性。

2. 分析问题的原因和影响，提出解决方案。

3. 对解决方案进行深入思考，展示自己的观点。

例如：对于“如何保护历史文物”这一问题，我们可以采用以下模板来解答：1. 引出历史文物保护的重要性，指出当前存在的问题。

2. 分析历史文物保护存在的原因和影响，提出解决方案。

3. 对解决方案进行深入思考，展示自己对历史文物保护的观点和理解。

除了以上的答题模板，我们在解答历史主观题时还可以多加引用史料和学者观点，丰富论证过程，并在总结中提出自己对历史事件的个人观点和理解。

希望大家在历史主观题答题时能够灵活运用这些模板，准确把握问题，提出有价值的观点。

历史主观题的答题需要我们有扎实的历史知识储备，清晰的思维逻辑，准确的表达能力。

浅析高中历史主观题答题技巧

浅析高中历史主观题答题技巧引言高中历史课程是培养学生综合历史素养和分析能力的重要课程之一。

在历史学科中，主观题答题是考察学生对历史知识的理解和分析能力的重要方式之一。

本文将从准备答题材料、理解题目要求、展开思路和合理组织答案四个方面，浅析高中历史主观题答题技巧。

一、准备答题材料在答题之前，我们首先要准备充分的答题材料。

从课本、教辅、参考书等各种资料中，有针对性地进行复习和积累，提高对历史事件和人物的了解。

同时，还应注意积累历史知识的背景和相关的历史理论，以帮助我们更好地理解和分析历史问题。

二、理解题目要求理解题目要求是答题的关键。

在阅读题目时，我们要仔细分析题目中的关键词和要求。

关键词可以给我们提供答题的线索，而要求则决定了我们需要回答的内容。

有些题目会要求我们阐述原因，有些会要求我们进行比较，还有些会要求我们提出建议或总结。

只有充分理解题目要求，我们才能在答题过程中做到有的放矢，避免偏离主题。

三、展开思路在展开思路时，我们要根据题目要求和我们所掌握的历史知识，将答题内容有逻辑地进行展开。

我们可以根据时间顺序、原因与结果、因果关系等进行分类和展示。

对于一些需要进行比较的题目，我们可以采用表格或图表的形式，使答案更加清晰明了。

同时，我们还要注意合理运用历史案例来支持我们的观点，提高答案的可信度。

四、合理组织答案在组织答案时，我们要将内容组织得清晰、有条理。

可以使用分段和标题，将答案分为简介、主体及总结等部分，使读者可以快速地找到我们的答题重点。

同时，我们可以采用引用、概述等方式，使答案更加生动有趣，并体现对历史知识的深入理解。

结论高中历史主观题答题技巧的关键在于准备答题材料、理解题目要求、展开思路和合理组织答案。

通过充分准备，深入理解题目，有条有理地展开思路，并合理组织答案，我们可以提高答题的准确性和可读性，从而在高中历史考试中取得更好的成绩。

希望本文的浅析能对广大学生在历史主观题答题方面有所帮助。

高考历史主观题：答题技巧

高考历史主观题：答题技巧1、阅读理解题要注重细节，注意关键词。

2、论述题要注意论据的充分性和说服力，尽可能多举例说明。

3、分析题要注意逐步深入，从表面到深层次分析。

4、评价题要注意客观公正，不要带有主观色彩。

5、综合题要注意整体把握，注意各个方面的联系和影响。

6、写作要注意语言表达的准确性和流畅性，避免语法错误和拼写错误。

7、注意时间分配，不要在一道题上花费过多时间，留出足够的时间完成其他题目。

8、考试前要做好复和准备工作，熟悉历年真题和考试要求，提高自己的应试能力。

历史主观题的答题技巧包括段落化、序号化、要点化，点多而全，回答直接，使用专业词句。

审题技巧包括审题目类型、审限定条件、审求答内容、审能力要求和审题目分值。

结构严谨是提高答题质量的关键，要注意紧扣题意、层次分明、逻辑严密和内容完整。

材料选择题分三步进行，要确定历史背景、读懂材料和找出符合题目要求和历史事实的备选项。

非选择题技巧包括注重细节、注意论据的充分性和说服力、逐步深入分析、客观公正评价、整体把握综合和注意语言表达的准确性和流畅性。

在考试前要做好复和准备工作，提高自己的应试能力。

5、其它能力：在说明时要用史实进行阐述，而在启示方面则是指历史事件中的经验教训对今天的启迪等等。

六、高考历史复方法1、专题复法专题复不是简单的历史知识罗列和分类，而是要揭示专题历史发展的规律。

例如，对于中国古代儒学制度的发展趋势，需要深入分析。

2、问题中心法问题中心法是围绕着特定问题展开复，例如“民主与法制――人类政治文明发展进步的历程”相关知识，可以涵盖西方资产阶级民主政治的确立、中国近代资产阶级对民主政治制度的追求以及下的民主政治建设等内容。

问题中心法最大的特点是灵活，可以深度复，挖掘隐性知识。

3、回归考纲课本法回归考纲课本法是指重点复考纲和课本内容，尤其是重点章节和知识点。

4、查漏补缺法查漏补缺法是指考生要对自己的历史知识掌握情况有清醒的认识，及时发现自己没有掌握的历史知识并进行补充。

高中历史主观题解题技巧

高中历史主观题解题技巧高中历史学科是一门注重思辨和理论的学科，主观题是历史学科中必不可少的一种考试题型。

相比客观题，主观题更加注重考察学生的分析能力和思考能力。

下面介绍几种高中历史主观题的解题技巧。

历史学科是以历史事实为研究对象的，因此在回答主观题时需要将历史知识与实际情况相结合。

不要停留在死记硬背的阶段，要用所学的历史知识去解释和分析当时的历史事件和现象。

可以结合例子或实际材料进行论证，这样不仅可以提高回答的可信度，也能展示出自己的思考能力。

2.审题准确在面对一道主观题时，首先要仔细阅读题目，并将问题分析透彻。

有时候题目会有一些关键词或限制条件，这些都是提示你解题的重要线索。

通过仔细审题，你可以更好地理解题意，明确自己的解题思路。

3.合理组织答案结构主观题的答案不同于客观题的简单填空或选择，需要严谨的逻辑思维和条理清晰的表达。

在回答主观题时，可以采取“总述-分述”或“论点-论据”等组织结构。

总述即以简洁明了的语言概括全文的中心思想，分述即对每一个分论点进行详细的阐述和论证。

即使在时间紧迫的情况下，也要尽量保持答案的结构清晰，以便阅卷老师更好地理解你的论点和观点。

4.语言表达清晰语言是表达思想的工具，用词准确、语句通顺是回答主观题的关键。

要避免使用模糊或含糊不清的词语和表述，而应该用简洁明了的语言阐述自己的观点。

如果有条件，可以多读一些历史类的书籍和文献，提高自己的历史素养和语言表达能力。

5.注重论证和举例历史学科重视论证和实例分析，因此在回答主观题时要注意论证的过程和举例的运用。

通过合理的论证可以更好地展示出自己的分析能力和思考能力。

同时，通过实例的运用可以更好地加深对一些历史事件或现象的理解和描述。

6.独立思考和明确立场历史学科强调学生的独立思考和判断能力，因此在回答主观题时要注意发挥自己的思考能力，形成自己的观点和立场。

不要过分依赖课本或老师的观点，要提出自己的分析和判断，但同时也要保持适度的客观性，尊重历史事实和其他观点。

高考历史主观题答题术语(答题技巧)

高考历史主观题答题术语（答题技巧）高中历史主观题答题术语背景类的问题⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如：鸦片战争背景：(一)国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。

3、思想：愚昧自大。

(二)国际：1、经济：工业革命→市场原料。

2、政治：资本主义扩张。

影响、作用、评价的题目。

要考虑积极、消极，对内、对外的影响。

原因=主观(内因)客观(外因)，⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。

⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。

历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……高中历史主观题答题方法1、拿到题目第一步，先明确中心。

无论题目有多少问，都总是环绕一个中心设题的。

高中历史主观题明确中心后，每问都必须环绕此中心作答，不能脱离。

要做到①浏览全部的问题，看从哪一板块、哪一具体问题设题;②紧盯材料的出处：标题、注释(尤其是时间、人物、著作等);③抓住中心句：通常在段或句的首、尾、中;④根据材料大意自己提炼。

2、高中历史主观题要抓住材料的主旨，首先就要找到题设和材料中的关键信息。

高中历史主观题的材料分析题往往篇幅很长，信息量大，并且有时候会引用古籍中的句子，学生读起来困难，容易抓不住重点。

针对这一问题，学生可以从题设和材料中学会抓住关键的词句，并且用笔勾画出来，从而快速把握出题者的出题思路。

3、字数答得多不如要点分得全。

高中历史主观题要开阔思路，从不同的角度看待和思考问题，在答题中，学会多列几个点，简明扼要地表明自己的观点。

高中历史答题方法(一)审题方法第一，明确题目结构中答题项、主干语和条件限定语。

高中历史主观题答题技巧

高中历史主观题答题技巧主观题解题技巧——三个环节1. 读——解题的基础(1)读设问一是粗读，大致了解所需回答的问题，带着问题去阅读材料。

因为设问的实质是为解析材料确定方向，这样在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息，做到有的放矢，同时可以节省大量的时间二是精读，在读完材料后做答前。

这遍审题要注意五个方面：①信息来源或者答案出处：表述为：依据材料；依据所学知只；依据材料和所学知识；依据材料并结合所学知识分析。

②答题要求：分析、概括、列举、说明、比较等。

③核心词(答题语)：原因、影响、特点、措施等。

④限定词：时间、地点、答题范围、答题角度等。

⑤审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。

特别提示①依据设问类型，确定答案应该来自课本还是材料：(1)“根据材料回答”：概括归纳材料；(2)“根据材料并结合所学知识回答”：材料+教材；(3)“根据材料获取什么历史信息”(含图片信息题)：由表及里、由此及彼地提炼信息(按照是什么、为什么、什么影响等层次递进)；(4)“综合以上材料谈谈认识或启示”：根据材料，逐一分析，史论结合，生成新结论，谈评价、经验教训，切记不能没有根据的随意空谈；(5)“材料说明了什么问题”：不能从材料中概括，而需要依据材料所涉及的现象，结合课本总结出本质。

②历史学科基本的要素为时间，因此大家无论在回答任何题目时都要在时间上做一个准确的判断。

没有时间就没有历史，也就没有了历史学科，也就不可能对任何历史问题作答了。

(2)读材料①读引言(题引)：考试一般都采用专题式或者主题式命题方法，即一道题目都有一个中心和主题，体现命题者的立意和命题意图。

而体现命题意图的直接呈现方式是题目的引言材料。

阅读引言可以使我们快速明确爷题意图和题目考查内容，因此阅读引言就如同找到一把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确的答题思路。

②读材料正文：这是读题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，在阅读向过程当中要动笔圈划关键词、句，最大限度地提取材料信息。

高中历史主观题答题思路方法

高中历史主观题答题思路方法高中历史主观题可以说是每次考试中最容易让考生感到压力和困扰的题型之一。

与客观题不同，其答案不是简单的一个数字或选项，而是需要考生自己去协调、整合与记忆所学内容，进行逻辑性的思考判断，给出合乎题意的答案。

本文将针对高中历史主观题的答题思路方法进行系统化的介绍和分析，希望能够给考生提供一些相应的参考和帮助。

一、题意理解做好题意理解是解答主观题的前提和关键。

在平时学习过程中，我们可以先使用一些口头语来加深印象，例如：“我理解这个问题的要点是……”，“这个问题想要考察……”，这样可以加深对题意的理解及性质。

对于文字表述混淆复杂的问题，应该尤其注意对关键词的理解，梳理题目表述中的逻辑关系，以便后续作答。

二、语言表达在高中历史主观题中，语言能力是重要的评分因素之一。

合理、简洁、清晰地表达你自己的观点和想法非常重要。

在表述的时候，可以运用一些语言手段，如“由此推论”、“又考虑到”、“换言之”、“总而言之”等，以照顾答题人的阅读感受，并体现自己对知识点的深度理解。

当回答问题时，也可以多用一些典故等来丰富答案，以体现对历史的深刻领悟。

三、历史素材的整合和运用在高中历史主观题答题过程中，需要将平时所学的知识点和历史素材进行有效的整合，进行必要的联系和分析。

这个过程需要考生有一定的逻辑思维和推理能力，可以从不同的角度、不同的层面对问题进行解答。

例如，我们在回答某个时代的特点和影响时，可以从政治、经济、文化等层面进行分析，然后对各层面的影响逐一进行评估和比较。

四、案例的分析和运用为了确保自己的历史素材的准确性和权威性，我们需要利用一些具体的案例或事例来进行分析和说明。

可以从相关历史人物、事件或制度等方面寻找实际的例子，运用“当年的人怎么看”的角度进行说明。

这样可以使得答案更具体、更可信，也更有利于考生的分析和说明。

五、题目层次性的处理在个别情况下，一个主观题可能兼具多种不同层次的考查目的。

因此，在解答这种类型的问题时，需把握不同考点所涉及的知识点范围和深浅程度，将问题拆分，按照题目所述的考点和要求，逐个进行分析和回答。

高中历史考试主观题解题技巧总结

高中历史考试主观题解题技巧总结高中历史考试中的主观题一般包括论述题、分析题和解释题等。

这类题目要求学生对历史事件、历史人物、历史背景等进行深层次的分析和解释，同时还要具备较高的文字表达能力和逻辑思维能力。

下面是高中历史考试主观题解题技巧的总结：一、论述题解题技巧1. 确定题目的要求：首先要仔细阅读题目，明确题目要求我们讨论的内容和要求我们从哪个角度进行思考。

2. 梳理知识点和思路：根据题目要求，梳理相关的历史事件、历史人物、历史背景等知识点，并根据这些知识点构建起逻辑清晰的解题思路。

3. 举例论证：在论述题中，适当举例是非常重要的。

通过具体案例的论证，可以使我们的答案更有说服力，也可以更好地展示我们的历史知识和分析能力。

4. 多角度分析：在论述题中，不要只从一个角度进行分析，要尽量考虑多个角度和因素。

这样可以使我们的答案更全面，体现出较高的历史思维能力。

5. 注意结构和语言：我们的答案要有较好的文笔和语言组织能力，可以使用较深入的历史术语和专业表述方式。

同时，还要注意答案的结构和逻辑关系，使整篇答案连接紧密，衔接自然。

二、分析题解题技巧1. 梳理题目要求：分析题一般要求我们从多个方面对历史事件、历史问题进行分析。

我们要仔细梳理题目要求，明确要求我们讨论的内容和需要考虑的因素。

2. 分类思考：在分析题中，可以根据题目要求，将问题分成不同的方面进行分析。

这样可以使我们的思路更加清晰，并将复杂的问题分解成多个简单的部分。

3. 逻辑清晰：在分析题中，要注重答案的逻辑清晰性。

我们的答案应该有明确的论点，各个部分之间要有紧密的逻辑关系，以及合理的推理引导。

4. 全面考虑：在分析题中，要时刻考虑更多的因素和角度。

我们要努力使我们的答案更全面、更具有说服力，体现出我们对历史问题的深刻理解。

5. 选择合适的论证方式：在分析题中，我们可以运用一些合适的论证方式，如对比分析、因果分析、解释分析等。

这些论证方式可以使我们的答案更有说服力，也可以更好地展示我们的历史思维能力。

高中历史主观题万能答题术语怎么答题好

⾼中历史主观题万能答题术语怎么答题好历史原因类：(1)原因⼴度：原因=主观(内因)+客观(外因)(政治+经济+思想)(2)原因深度：→直接→主要→根本根本原因：从历史发展趋势、⽣产⼒发展、和主观需要等⽅⾯考虑。

主观原因：⼀般从领导某事件的阶级、阶层的主管⽬的、动机、决策或政策、⽅针等进⾏思考;客观原因：⼀般从⾃然或社会环境、经济状况、政治现状等⽅⾯进⾏思考。

⾼中历史主观题万能答题术语1、历史背景类=(国内+国际)(经济+政治+⽂化+??)(1)经济背景=⽣产⼒+⽣产关系+经济结构+经济格局+??(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+??(3)⽂化背景=思想+科技+教育+??历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素2、历史特点类从背景、时间、⽬的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等⽅⾯考虑;3、根本原因类：经济现象：从⽣产⼒发展⽔平、⽣产关系(上层建筑)的反作⽤考虑政治现象：从经济⽅⾯考虑;思想⽂化：社会存在决定社会意识，从经济⽅⾯考虑;4、⽬的、动机：→直接→主要→根本(1)直接动机：解决当前⾯临的种种危机或问题(2)主要⽬的：实现某⼀⽅⾯⽬标，求得稳定和发展等(3)根本⽬的：建⽴或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益)5、⽐较类：⾸先要明确⽐较对象(是相同、是不同、还是异同)，从背景、⽬的、内容、结果、特点、⽅式、性质、影响等⽅⾯考虑;组织共同点的答案时，⾸先要写出⽐较点的提⽰语，例如：“特点：”，“⽅式：”，然后⾏⽂上为”都-----“;组织不同点的答案时，⾸先写出⽐较点的提⽰语，然后⾏⽂上为”a.---b---c---”⾼中历史主观题答题窍门⼀看：审题是关键审题不可吝啬，要想得⾼分⽽不是答⾮所问就必须在审题上下功夫。

设问中的每个词都是有⽤的。

题⼲解读：解题依据、答题要求、限定词、求答项、分值、答案在哪⾥、怎么答、答题范围、答什么、答多少(1)根据材料⼀、⼆并结合所学知识(解题依据)，分别指出(答题要求)张謇和亨利·福特创办实业(限定词)的特点(求答项)。

人教部编版高中历史高考学霸整理的各类型主观题答题模板

人教部编版高中历史高考学霸整理的各类型主观题答题模板一、内容措施型【高考历史方法指导】一．什么是内容型历史试题？这里所说的内容型试题，其实就是史实型试题。

它主要考查学生的识记、归纳、辨别以及材料与课本相联系的能力。

二．内容型试题的三大类别1．人物活动型（主要是考查选修四）历史人物的活动一般具有三个特性：时代性；阶级性；类别性（政治、经济、军事、文化）。

人物活动主要应从这三个特性（或三个方面）归纳。

2．政策措施型（最重要的类别，主要考查必修部分的政治、经济、文化措施和选修一的内容等）政策是国家或政党为实现一定历史时期的路线而制定的行为准则。

措施是针对具体问题应采取的具体办法，可从政治、经济、军事、文化等方面归纳。

3．思想观点型（主要考查必修三和选修二的内容）思想观点是历史人物或团体、组织、派别的主张。

思想观点既要强调历史行为的手段和目的，但更主要的是要指明肯定（赞成、主张）或否定（批判、反对）什么。

三．内容型和措施型试题的题型特征（主要的设问形式）1．内容类设问的呈现形式主要有：反映了什么内容，主要内容是什么，基本内容是什么，核心内容是什么，内容有哪些，等等。

2．措施类设问的呈现形式主要有：具体措施有哪些，核心措施是什么、采取了怎样的措施，采取了哪些重要举措，采取了哪些具体措施，采取了那些应对措施，等等。

四．内容型试题解题的主要方法1．准确识记、归纳课本相关知识。

2．对高考中比重最大的材料型试题（选择和非选都有），要把提炼材料和联系课本知识并重。

二、背景原因型【高考历史方法指导】一．什么是原因型试题？原因型试题即要求回答历史事件、历史现象为什么会出现或产生。

二．背景、原因、条件三者的区别与联系：原因型试题包括背景、原因、条件三种不同设问。

一般而言，三者是有区别的，背景的范围最广，原因或条件是背景的组成部分。

条件更注重客观性，原因注重主观性。

有时三者可以通用，即背景、条件也是原因。

常见的前提是原因，也是条件。

浅析高中历史主观题答题技巧

浅析高中历史主观题答题技巧高中历史学科在考试中主要以客观题和主观题为主。

客观题侧重于考察对历史知识的掌握和理解，而主观题则要求考生对历史事件进行分析、解释和评价。

在主观题的答题过程中，考生需要灵活运用历史知识、历史方法和历史思维，以从多个角度深入思考问题，并合理表达自己的观点。

一、认真审题首先，考生需要在考试开始时仔细审题，理解并明确题目中所涉及的问题和要求。

特别注意题目中的关键词，如“说明”、“分析”、“评价”等，这些关键词会指导你在解答过程中的思路和策略。

二、深入理解历史事件在解答问题之前，考生需要对相关的历史事件有深入的理解。

这不仅包括对事件的时间、地点和主要人物的了解，还要了解事件发生的原因、经过和影响等方面。

只有对事件本身有全面的认识，才能更好地回答问题。

三、整理并归纳思路在正式写答案之前，可以先对问题进行思考和整理。

可以将所学的历史知识按照问题要求进行分类，列写出对应的观点和论据。

这有助于我们系统地阐述观点和紧密地联系各部分的内容。

四、结构化的写作在写主观题答案时，可以采用常用的结构模式，如“现象描述-问题分析-评析观点-辅助论证-总结观点”。

其中，“现象描述”指对问题所涉及的历史事件进行简要叙述；“问题分析”则是针对问题提出相关的问题，对事件进行深入探究；“评析观点”是对历史学家或其他人的观点进行分析和评价；“辅助论证”是为了支持自己的观点，可以引用历史资料、事实或其他可信来源；最后，“总结观点”时即对之前提出的观点进行总结，再次强调自己的立场。

五、展开论述和论证在答题过程中，要避免太过简单的回答和浅薄的论述。

应该多角度、多维度地展开论述和论证，引用历史事实、统计数据、历史学家的研究成果等进行支撑。

在论证过程中要注意论证的逻辑性和说服力，使读者信服于你的观点。

六、表达清晰、简洁在写答案时要尽量避免冗长、复杂的句子和词语。

应该用简洁明了的语言表达出深入的思考和独到的观点。

另外，注意文笔的规范性和条理性，要使答案结构清晰，观点明晰。