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多听、多说、多练 多看
多听、多说、多练多看——低年级的口语表达训练小学阶段的学习是语言发展的一个非常重要和关键的时期。
因此，提高学生的语言表达能力是语文老师的一项艰巨任务。
口语交际训练应穿插在学生的每一个活动环节，不管是练习中的口语交际训练，还是在语文课堂教学中，我们都应注重孩子口语表达训练。
在课文《活化石》学完以后的教学环节中，我设计了这样一环节：1、师：银杏树，大熊猫和中华鲟，科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好地保护它们，假如你是博物馆的讲解员，要给前来参观的游人作解说有关“活化石”的内容，你该怎么说呢？想试一试吗？2、（师示范）：我是银杏树，就是大家常说的白果树，我是几亿年前的树种，十分珍贵，我的样子很容易辨认，一片片叶子就像一把把小扇子。
我长得很慢很慢，如果你小时侯种下了我，一直要等到你当上了爷爷奶奶，才能吃上我的果子，所以我又叫“公孙树”。
3、（小组合作）选择一种“活化石”介绍给游客。
4、各组派代表上台演说。
解说公孙树的时候，先让孩子小组合作练习说，这样就给每个孩子提供了一个说和听的环节，再到全班交流，又是一次听和说的机会。
其实在低年段要进行孩子的口头表达能力训练，最好的方式就是多听、多说、多练，在有图画的情况下再加上多看。
（一）多听培养学生认真倾听，这是发展学生表达能力的先决条件。
学生学习语言，首先要学会听，听得准确，听得懂，然后才有条件正确地模仿说。
讲故事是向孩子介绍文学作品的基本方法。
他们是文学作品的听众。
将学生引入文学世界，就需要给他们讲，让他们认真地倾听，达到教育的目的。
给学生积极创设听的环境，可以是多种多样的。
如给学生听录音故事、听别人讲故事；邀请孩子谈话，互相倾听并交谈；带领学生听多种声音:乐器的声音、动物的声音……让学生听后模仿，想像，并讲出他们听到的声音好像在说什么。
让学生多听，是为了发展倾听和区别周围声响的能力，发展学生的听觉器官，加强对语言的声音结构分析。
培养学生良好的倾听习惯，要求他们会听，听得懂，认真听，不打断别人的话，这也是文明习惯的一种表现。
在生活中做事做人的人生格言(多听,多看,谨言,慎行)
在生活中做事做人的人生格言(多听,多看,谨言,慎行)[url=/]泰剧[/url]1. 有句话说,有意栽花花不开无心插柳柳成阴,一切追随你的良知,一切遵循自然之理,做你该做的事,也许一些美好不经意间便水到渠成了,而且这样得到的美好反而稳定.2. 当别人对你的所作所为飞短流长时,最好的方法是抱着有则改之、无则加勉的心态3. 人生是日积月累的过程组成,并不是连贯的目地的排列,生命的真帝就蕴含在每一天的每一时每一刻中，追求成功，就应去珍惜每一刻，因为真正的成功从生活的每一细微处都能获得．4. 要学会忍受孤独，这样才会成熟起来。
年轻人嘻嘻哈哈、打打闹闹惯了，到了一个陌生的环境，面对形形色色的人和事，一下子不知所措起来，有时连一个可以倾心说话的地方也没有。
这时，千万别浮躁，学会静心，学会忍受孤独。
在孤独中思考，在思考中成熟，在成熟中升华。
不要因为寂寞而乱了方寸，而去做无聊无益的事情，白白浪费了宝贵的时间。
5. 不要凡事在天，守株待兔，更不要寄希望于“机会”。
机会只不过是相对于充分准备而又善于创造机会的人而言的。
也许，你正为失去一个机会而懊悔、埋怨的时候，机会正被你对面那个同样的“倒霉鬼”给抓住了。
没有机会，就要创造机会，有了机会，就要巧妙地抓住。
6. 要本着平等和理性的态度去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地。
花未全开，月未圆。
这是人间最好的境界，花一旦全开，马上就要凋谢了，月一旦全圆，马上就要缺损了。
而未全开未全圆，仍使你的心有所期待，有所憧憬7. 贪睡和不守时，都将成为你工作和事业上的绊脚石，任何时候都一样。
不仅要学会准时，更要学会提前。
就如你坐车去某地，沿途的风景很美，你忍不住下车看一看，后来虽然你还是赶到了某地，却不是准时到达。
“闹钟”只是一种简单的标志和提示，真正灵活、实用的时间，掌握在每个人的心中。
8. 多思、多想、多听、多看、谨言、慎行这么做的好处就是让自己的少一点后悔。
我们在做一件事这前要先想后果，我们做事要先往远处想想，谨慎再谨慎，以求避免对他人的伤害，减少自己之后的悔恨。
实习周记评语
，我可以简单的总结为几个字，那就是：多看，多问，多观察，多思考！一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。
另一方面，要发扬团队精神。
公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。
业务员一定要有强硬的心理承受能力。
被客户无理轰骂，无理挂掉电话是常有的事情。
一. 该篇题为“实习小插曲”的实习周记，能真实记录自己在开始实习的一段时间里心里所想，所体会的内容，非常好！该生写日记的态度较为认真，从其日记中能看出其在不断进步。
希望，在今后的实习生活中，除了不断学习本专业课程以外，还能与办公室其他老师沟通以了解物流货代行业的最新近况。
二. 该篇周记真实记录了该生在进入实习第二周时，如何寻找客户，以及自己内心的感悟。
写得真情实感，从中可以发现她的进步。
望再接再厉在今后的实习岗位中能充分发挥自己的优势，同时能真正学习到联系客户以及与客户沟通的技巧三. 每周都有自己学习的主题和目标，这个非常非常棒。
从中我真的能看到你们一点点的进步。
本周的主题是学习各国家的主要港口和航线，并熟练记忆他们。
这进入物流企业必须要学会的必修课！加油！四. 本周的实习内容不单单是进行客户资料的输入，了解hy2008的软件的相关知识。
同时，你还在联系客户方面迈出了自己坚实的一步。
尝试着开始用电话和客户沟通。
这就是实习的乐趣和实习的收获。
每天都在一点点进步，每天都在一点点学习。
实习日记很真实并详尽的记录了你学习与进步的点点滴滴。
加油！五. 多听，多看，多想，多问是实习过程中非常重要的几个步骤。
学会和客户如何沟通，是你做这行必须掌握的技巧。
从你的实习日记中看，你已经做得非常好了！加油！相信在今后的工作岗位上，你能非常棒非常快速的适应全新的工作环境。
加油！六. 本周你给自己定的目标是：如何将询价单转换为订单。
多看多听多想多问多做
多看多听加多动注意训练趣味浓转眼间，我到学校工作已经半年了。
这半年是我人生旅途中的重要一程。
期间在领导的培养帮助、同事的关心支持和学生的积极配合下，我逐步完成着从学生到教师这种环境和角色的双重转变和适应。
特别是这半年的班主任工作，让我对教师这一职业有了一定的实践认识。
新学期伊始，我静心回顾这半年的工作生活，收获颇丰。
现将我这半年来的班级管理工作情况总结如下：一、打造班级品牌在如今竞争性的社会中，要把一个企业做强做大，必须通过倡导企业文化建设来打响企业品牌。
作为一所学校，要通过加强校园文化建设来突显其发展空间。
作为一个班级，我们必须朝着统一的方向齐头并进，才能形成良好的学风和班风。
为了打造班级的特色品牌，我发动班级学生的力量，终于有了最为满意的答案：这个大家庭不可或缺的一分子。
这就意味着班级学生在做任何事之前，要想清楚这样做会不会由于一个人的行为而危害到全班同学利益。
二、创设交流平台踏上工作岗位不久的我一直在思考一个问题：学生是什么，教师又是什么？在我百思不得其解的时候，我从学生写给我的周记中得到了启示。
第一，学生是有思想、会努力但有惰性、会犯错的孩子；教师是有热情、会拼搏但有烦恼、会失望的人。
第二，学生既是学生，又是教师的朋友；教师既是教师，又是学生的朋友。
第三，学生压力很大，有很大一部分是教师和家长给予的期望；教师压力更大，来自学生、家长、社会及自身给予的评价。
因此从学生和教师所扮演角色的一个层面上来说，我们是彼此相连的。
正因为这一层特殊关系，班主任与学生要通过各种直接与间接的方式和手段加强沟通以增进了解。
我们班有一位特殊的学生，他是来复读一年高一的。
学生和老师多多少少都知道一些关于他过去的表现。
见面的第一天，我对他唯一的感觉是不容易打动他。
父母都苦口婆心地在旁唠叨着，而他则处于游离状态，似乎对一切都习以为常了。
我布置的第一篇周记他就短短一两行字，告诉我虽然他是留级生，事实上他认为自己是为了多巩固一点知识，才复读这一年的。
教科文卫委：多看 多听 多问 多思
上海人大2018年第5期“坐在办公室里都是问题，走下去就都是办法”，围绕市委主要领导这一思路，市人大教科文卫委在大调研活动伊始，即首先安排“走出去”，到兄弟省市学习考察，对标最高标准、最好水平，学亮点、找短板、问计策，取得了较好效果。
对标先进学经验3月5日至9日，在市人大常委会副主任徐泽洲率领下，市人大教科文卫委赴广东省学习考察科技创新、市民体育健身立法及监督等情况，重点就新型研发机构的界定标准、扶持激励机制、为科技人才“松绑”、加强制度供给，社会力量参与市民体育健身活动以及体质监测站建设等情况与广东省有关部门进行了深入交流。
考察组连续召开四场座谈会，通过座谈会了解到，广东省在企业创新和创新绩效等方面排全国第一，创新能力综合指标位居全国前列。
2017年，广东全省科技综合实力和自主创新能力实现新突破，区域创新能力首次超过江苏跃居全国首位，其中企业创新、创新环境、创新绩效3项指标均排名第一。
科技投入产出持续增加，全省研发（R&D ）投入占GDP 比重提高到2.65%，有效发明专利量、PCT 国际专利申请量及专利综合实力连续多年居全国首位；关键核心技术不断获得突破，技术自给率达72.5%，科技进步贡献率达58%。
初步构建起开放型区域创新体系，以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式正加速形成。
对标先进，上海应从中得到哪些可借鉴的经验？调研组边考察边思考：一是改革创新，法治先行。
建设有全球影响力的科创中心非一朝一夕之功，需要在一个相当长的时期举全市之力，同向发力，同舟共济。
如何才能协调各方力量，确保创新发展持续不断推进呢？法治保障是个关键。
广东省人大十分重视科技创新立法工作，从上世纪90年代开始，先后制定9部有关科技创新的地方性法规，其中，相当部分法规为全国首创或先行先试，比如2011年《广东省自主创新条例》出台，2016年3月修订颁布，2018年又列入广东省人大常委会立法计划，将再次修订。
2015年2月广东省人民政府出台《关于加快科技创新建设的若干政策意见》（“科技创新12条”），被誉为“黄金十二条”。
多看多听多想多问多做
多看多听加多动注意训练趣味浓转眼间，我到学校工作已经半年了。
这半年是我人生旅途中的重要一程。
期间在领导的培养帮助、同事的关心支持和学生的积极配合下，我逐步完成着从学生到教师这种环境和角色的双重转变和适应。
特别是这半年的班主任工作，让我对教师这一职业有了一定的实践认识。
新学期伊始，我静心回顾这半年的工作生活，收获颇丰。
现将我这半年来的班级管理工作情况总结如下：一、打造班级品牌在如今竞争性的社会中，要把一个企业做强做大，必须通过倡导企业文化建设来打响企业品牌。
作为一所学校，要通过加强校园文化建设来突显其发展空间。
作为一个班级，我们必须朝着统一的方向齐头并进，才能形成良好的学风和班风。
为了打造班级的特色品牌，我发动班级学生的力量，终于有了最为满意的答案：这个大家庭不可或缺的一分子。
这就意味着班级学生在做任何事之前，要想清楚这样做会不会由于一个人的行为而危害到全班同学利益。
二、创设交流平台踏上工作岗位不久的我一直在思考一个问题：学生是什么，教师又是什么？在我百思不得其解的时候，我从学生写给我的周记中得到了启示。
第一，学生是有思想、会努力但有惰性、会犯错的孩子；教师是有热情、会拼搏但有烦恼、会失望的人。
第二，学生既是学生，又是教师的朋友；教师既是教师，又是学生的朋友。
第三，学生压力很大，有很大一部分是教师和家长给予的期望；教师压力更大，来自学生、家长、社会及自身给予的评价。
因此从学生和教师所扮演角色的一个层面上来说，我们是彼此相连的。
正因为这一层特殊关系，班主任与学生要通过各种直接与间接的方式和手段加强沟通以增进了解。
我们班有一位特殊的学生，他是来复读一年高一的。
学生和老师多多少少都知道一些关于他过去的表现。
见面的第一天，我对他唯一的感觉是不容易打动他。
父母都苦口婆心地在旁唠叨着，而他则处于游离状态，似乎对一切都习以为常了。
我布置的第一篇周记他就短短一两行字，告诉我虽然他是留级生，事实上他认为自己是为了多巩固一点知识，才复读这一年的。
幼儿园教师要做到“五勤五多”
幼儿园教师要做到“五勤五多”一是眼勤多看。
日常活动中，要确保每个孩子都在老师的视野范围内，多注意观察孩子的一举一动。
事实上，成年人很容易形成思维定式，以自己的想法推测孩子的想法，这往往会很片面，从而忽略了正向评价。
因此，老师在日常生活中发现问题时，千万别草率定性，而是应该主动追因，首先应看到孩子身上的闪光点，同时，要从不同角度去分析事件中的每一个孩子，了解孩子的感受，引导他们互相理解，帮助他们学习交往策略。
二是耳勤多听。
要倾听孩子的心声，了解孩子们的需求，同事要多听领导的指导和同事的建议、家长的呼声等等。
在教学活动中，双眼要注视着回答问题的孩子的眼睛，要有交流，同时还要听其他的孩子的声音。
通过多听，来反思自己的工作。
三是脑勤多想。
都要想些什么问题哪？要多想一想怎么提高教学质量，多想一想孩子的身心特点是什么，要多想一想我该怎样培养孩子，要多想一想要培养孩子们养成什么样的习惯，还要多想一想怎样和家长沟通，等等。
多思多想才会使人更聪明，反思是多想的具体表现。
四是嘴勤多说。
不仅要和孩子们多说话，还要和家长多沟通。
只有相互了解情况，才能将孩子们教育得更好。
不能有“真麻烦，快少说一句吧”这样的想法，沟通不仅是解决误会的有效途径，而且可以通过沟通增进友谊，甚至成为好朋友。
五是腿勤多走。
虽然工作很辛苦，但是还是要时刻与孩子一起活动。
如果你要了解儿童的个性和兴趣，明了儿童的能力和情感，自己一定要参加到儿童的队伍里去。
只要和幼儿们互动起来，自然可以增强幼儿对老师的信任感。
幼儿对老师信任，老师的工作自然就好开展。
王建仙。
多看、多听、多变打造创新课堂
利益 。而教师要 使 自己在课 堂上
能得心 应手 、左 右逢 源 、出 口成 章 ， 离不 开 平 时 多看 、 就 多积 累 。
也会 给我们 的课 堂教 学带来一 些
启 示 。如央视 四套 “ 峡两 岸 ” 海
和 “ 日关 注 ” 两 档节 目， 请 今 这 在 专家点 评时事 热点前 ，都会播 放
对 此 发 表 自 己 的一 些 看 法 和见
曾经在讲 授 “ 护我 们共 同的家 保
园 ” 一课 时 ， 用 了这 一 方 式 ： 这 采
及 时更换 和补 充新 的素材 ，否则 老的观 点 、旧的案例定将 会使 学 生 索然无 味 ，激 发不起 他们 学习
的欲望 。 为此 ， 品课 教师要 放眼 思 社会 ， 密切 关 注国 内外 时事新 闻 ，
解 。作 为思 品课 教 师一定 要抓住
学生 的这一 特点 ，让课堂 成为 学
首先播 放 了一 段 １ 半钟 的 “ 分 保
护地球 ” 的视 频 ， 后让学生 思考 然
生感兴 的乐 园 ，真正发 挥德 育
主 阵地 的作用 。 二 要多看别 人 的课堂 ，甚 至
看完 这段 录像 后 的感 受 ，继 而让
一
要 多看 国际 、国内发生 的
在思 品课教 学 中 ， 我发现 ， 每每 与 学 生讨 论 当下 的时 事 热点 时 ， 他 们 的兴 趣都 很浓 ，思 维也 都很 活
跃 。这 证 明现在 的学 生其 实很乐
一
些重 大时政 ，把 最新 的材料 引 系实 际 是思 品课 的最 大 特点 ， 而
０ 课 基０
◇ ◇ ◇
参 看 乡。 多囊 斤 ；
打 造创 新 课 堂
一位学霸给初中生的学习建议：数学多问,语文多看,英语多听!
一位学霸给初中生的学习建议：数学多"问"，语文多"看"，英语多"听"！在初中生学习的过程中，数学、语文和英语是三门非常重要的学科。
这三门学科不仅在考试中占据着重要的地位，同时也是学生未来发展的基础。
然而，很多初中生在学习这三门学科时，会感到无从下手，不知道该如何提高自己的学习效果。
为了帮助初中生更好地学习数学、语文和英语，一位学霸分享了自己的学习建议，强调了多"问"、多"看"、多"听"的重要性。
数学：多"问"数学是一门需要不断思考和探索的学科。
在学习数学的过程中，学生要养成多提问、多思考的习惯。
数学题目往往有多种解法，学生应该尝试从不同的角度去思考问题，探究问题的本质。
同时，学生还应该积极向老师或同学请教，了解他们是如何解决类似问题的。
通过不断地提问和思考，学生可以提高自己的数学思维能力，更好地掌握数学知识和技能。
语文：多"看"语文学习需要大量的阅读和积累。
学生应该养成多阅读、多观察的习惯，通过阅读优秀的文学作品、观察生活中的点滴细节，提高自己的语文素养。
同时，学生还应该注意积累词汇和句型，提高自己的语言表达能力和写作水平。
在阅读过程中，学生可以多做一些笔记或总结，记录自己的感悟和收获。
通过不断地阅读和积累，学生可以提高自己的语文水平和人文素养。
英语：多"听"英语是一门语言学科，听力是英语学习中非常重要的一部分。
学生应该养成多听英语的习惯，通过听英语歌曲、看英语电影等方式，提高自己的英语听力水平。
同时，学生还应该注重口语练习，通过模仿英语母语者的发音和语调，提高自己的口语表达能力。
在听力练习中，学生可以多做一些听写练习或听力理解题，提高自己的听力理解和反应速度。
通过不断地听和练，学生可以提高自己的英语听说能力，更好地掌握英语这门语言。
演讲口才——八多
提高演讲与口才水平的“八多”演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，当然不是轻而易举就能学好的。
但也绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。
探索古今中外著名演讲家的成功之路，我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。
正如，美国久负盛名的演讲家戴尔卡耐基说的那样：“演讲绝不是上帝给予少数人的特别的才能。
”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。
那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢？根据二十多年来学习演讲，掌握演讲，运用演讲的实践经验，本人认为，一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。
第一节：多看、多听、多问演讲是借助有声语言和态势语言的艺术手段，面对听众的讲话，是一人讲、众人“听”、众人“看”的实践活动。
一个人要想口若悬河、滔滔不绝地面对听众讲话，就必须首先做到“多看”、“多听”、“多问”。
一、多看多看的含义主要表现在以下三个方面：第一、多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。
演讲具有很强的科学性和艺术性，因此，演讲者必须认真系统的看一些与演讲相关的书籍如：演讲学、演讲美学、修辞学、逻辑学、心理学、语言学、交际学、伦理学、教育学等，全面掌握演讲知识和规律，打下扎实的理论基础后，再由理论到实践，用理论指导实践。
这样就能使自己的演讲与口才水平在实际运用中得到较快的提高。
目前，国内和国外的演讲理论、演讲实践和演讲技巧的书籍越来越多，数不胜数；演讲与口才的杂志和报刊也纷纷面世，而且深受欢迎。
如邵守义老师主编的《演讲与口才》杂志，自1983年来创刊以来，越办越火红，发刊量早已突破一百万，被广大读者誉为“说辩的良师，交际的指南，公关的益友，人才的摇篮。
”曾荣获全国优秀期刊奖，是全国百种重点期刊之一。
第二、多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛。
声乐学习心得感悟 多听 多看 多想 多练 多实践
声乐学习心得感悟多听多看多想多练多实践很多同学在学习声乐的时候很迷茫，特别是课后不知从何开始下功夫，今天在这里给同学们分享一下我学习声乐的几点心得，总结起来“五多”：多听、多看、多想、多练、多实践。
一、多听：在我的声乐学习过程中，听歌占用了我很大部分的学习时间。
a、多听cd等音频，在北京集训期间，我为了能听“古典音乐”到中央音乐学院门口买了很多盗版cd、买了一套音响放在了我的地下室宿舍，我总是把声音放很大，尝试着跟着音响唱，时间久了，也就敢唱了，所以我觉得大家买一套音响放在宿舍或者琴房是有必要的。
b、多听上课录音，为了保留学习的记忆，我在北京集训和大学上课的录音几乎都还保存在我的电脑，每一次上完课录完音，下课马上再听一遍，每天跟着录音练习，至今还很受用，特别是找不到感觉时，你可以戴着耳机，睡觉时也静静的听着，走路时也听，很容易就找到你想要的感觉。
所以建议大家买一个录音笔，记录上课内容。
c、多听高质量现场音乐会，我记得我声乐学习进步最明显的一段时间是在北京音乐厅现场聆听了著名男高音歌唱家张建一的音乐会，我第一次走进专业音乐厅，第一次感受到老师不断要求的“华丽的声音”的概念……所以有好的音乐会，大家一定不要放过这样的机会！二、多看：a、多看专业书籍，声乐的学习需要理论基础的支撑，否则你也无法明白老师的具体要求，我在集训期间几乎把所有的业余时间都给了国家图书馆，在那里我看了很多声乐书籍，这里也给大家推荐几本《歌唱学》《声乐发展史》《嗓音遗训》《大歌唱家谈精湛的歌唱技巧》《我不愿生活在卡鲁索的影子里》…其实在国家图书馆我还看了一本励志书，对我影响最大《男人一生必做的50件事》，我几乎把所有重要的内容抄了一遍，所以在这个时候，其实励志类的书也需要多读几本。
什么都可以舍不得，但买书一定要舍得花钱，哪怕这本书买了没怎么读，但是只要有一句话你受用了，这些买书钱都值了！b、多看视频，我的集训生活虽然住宿条件很差，但确实丰富多彩，我不仅买了音响、cd、播放器，我还买了一台小小的黑白电视机！在大学我还保留了看视频的学习习惯，经常和同学在琴房看歌剧、看大师们的独唱音乐会，不断比较，不断发现，不断进步！建议逛淘宝时多留意古典DVD，好的买下来，刷微信别忘了多看看古典音乐视频。
学习语文要多听多看多想多积累
语文学习是一个非常缓慢的过程，所以一旦落下，也就很难赶上来。
也正因为如此，所以今天我把我的语文学习秘诀告诉大家。
我的秘诀极其简单：五“多”——多读、多背、多写、多悟、多行。
下面分别谈一谈。
一、多读。
杜甫早就说过：“读书破万卷，下笔如有神。
”义务教育课程标准里规定课外阅读总量不少于400万字。
一是：应该读有定评的大家的作品。
因为读一本这样的书就终生受用。
读一本歌德的《少年维特之烦恼》比读100本现在流行的写少男少女情感的书还要强。
二是：不要只读零金碎玉似的散篇，应该多读整本的书。
现在，同学都认识到多读的重要，都在多读，但读的往往是零散的名家名篇，而不是长篇名著或大师专集。
如果有计划地每学期读一本长篇名著，这样三年就是六本名著。
要知道，有的人一生也没读过六本名著啊。
读完一本名著，就是走完一种人生，你从中得到的人生的阅历、情感的熏陶、审美的愉悦、道德的感化、写作的方法都是无法用语言表达的。
从某种意义上看，课下多读这些被家长、老师看作“闲书”的书，甚至比课上学语文还重要。
许许多多语文学得好的人都表达过类似的看法：语文不是在课上学得的，而是在课下习得的。
我现在正在搞一个“读整本的书”实验。
这个实验班我将从初一教到高三，五年制，中间不参加中考。
每个学期、每个假期我都规定了学生要读的名著。
一共28种，见下表。
一年级上学期曲波《林海雪原》；寒假[苏]奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》；下学期老舍《四世同堂》；暑假[英]笛福《鲁滨逊漂流记》；二年级上学期[美]海明威《老人与海》、阿城《棋王》；寒假海岩《便衣警察》、[美]杰克·伦敦《旷野的呼唤》；下学期施耐庵《水浒》；暑假[法]罗曼·罗兰《名人传》、刘义庆《世说新语》三年级上学期《三国演义》；寒假[西班牙]塞万提斯《堂吉诃德》；下学期孔子《论语》、[英]莎士比亚《哈姆莱特》；暑假《老子》、曹禺《雷雨》；四年级上学期鲁迅《呐喊》、[苏]拉甫列涅夫《第四十一个》；寒假路遥《平凡的世界》；下学期曹雪芹《红楼梦》；暑假[法]雨果《悲惨世界》；五年级上学期[法]巴尔扎克《高老头》、[奥]卡夫卡《变形记》；寒假[俄]托尔斯泰《复活》；下学期[法]莫里哀《伪君子》、[古希腊]索福克勒斯《俄狄浦斯》；暑假[俄]普希金《叶甫盖尼·奥涅金》。
多说多看多听——浅谈家庭语言教育
到满足 ， 对谈话发生兴趣 ， 产生说话 的愿望 。我们可 以与孩子 谈 他 的玩具 、 谈趣事 。 谈近来 他感兴趣 的人 ， 对他 的点滴进步 管孩子只认识几个字也要这样做 。目的是为培养孩子的阅读 给予及 时地表扬。 ． 和儿子相处时我俩 总有说不 完的话 ． 尤其是 能力 打下良好 的基础。然后 ， 可以让孩子复述 内容 ， 这样 孩子 从幼儿 园接他 回家的路上罔０ 开始我这样问他： “ 今 天你高兴 吗 的语言思维能力也就加强了。 ？ 为什 么高兴？ ” “ 你告诉 我今天班上有趣的事好吗” “ 在幼儿园 还有就是让孩子多听。 吃的什么好饭 ， 你能说 给妈妈听听吗？ ” ……时间长了 ， 我去接 铭铭 口语表达较好 ， 除了上述这些之外 ， 就是他有个好朋 他时。 见了我 ， 不等我问 ， 儿子就会告诉我这些事 ， 甚至包括我 友一 录音机 。 铭铭从 出生起 ， 吃饭时 ， 起床后 ， 玩耍时 ， 我都让他 从来都不问的学习 内容 ，他 会把 学的新知识一 一 向我述说 。 听音乐 ， 儿歌 ， 故事 。 我很少叫他看 电视 ， 电脑 。 因为 ， 我觉得五 有时 ， 我若知道他那天的活动 内容 ， 我会故意说错 。 这时 ， 儿子 彩纷呈 的电视图像会使孩子不能把注意力 完全放在“ 听” 上， 会迫不及待地 给我纠正 。需要注意的是 ， 在交 流中 ， 父母对孩 而且还会抑制孩子的想象力 ， 无法使孩子专心感受语言的美。 子讲 的话要表现出极大 的兴趣 ， 及时应答 ， 帮助孩子体验到语 而孩子坚持听读可以使注意力集中 ，有利 于扩 大孩 子的词汇 言交 际的作用和乐趣 ， 使 孩子逐步养成愿意说 ， 喜欢说 ， 积极 量 ， 并能激发想象 ， 拓宽视野 ， 丰富情感 。铭铭听故事时 ， 会不 说 的习惯 。 自觉地学 ， 学故事 内容 ， 故事 中的人或动物说话 的语 调。我们 Ｅ ｌ 常 生活中的交谈 也是纠正幼儿语言错 误的重要环节 ， 我们通过交谈可以了解幼儿发音正确与否． 词汇的掌握情况， 语言表达能力发展的层度 ， 及时发现错误并及 时纠正错误 ， 使 他能正确地进行 口语表达。 如发现 自己的孩子说话含糊 ， 家长 可 以语速适 中 、 用清楚 的声音对孩 子说 ： “ 宝宝 ， 你 说的话 ， 妈 妈听不清楚 ， 不知道怎么帮你 ， 如果你说 的慢一点 、 清楚一点 ， 像妈妈说话一样 ， 妈妈一 定听的很清楚 ， 就可以帮助你 了” 。 无
裘法祖对青年外科医生的几点期望
经过多听、多看、多做这些手段，就可以逐渐掌握会做、会讲、会写的为病人服务的过硬本领。
4．会做
就是要能够自己独立地做好每一例手术，特别是做好常见手术。会做的内容当然要包括术前准备、术后处理等重要环节。要做到：做一例手术，好一例病人；让病人很快痊愈，很快出院。这才叫作会做。一位搞普通外科的医生，如果能很好地掌握胃大部切除术，包括其适应证、术前准备和术后处理，而效果很好，他就是一位很好的外科医生。
裘法祖对青年外科医生的几点期望：
做人、做事、做学问
(一)青年外科医生的成长 青年外科医生的年龄一般在30岁左右，一般都是70年代末期或80年代初期的毕业生。按正常情况，他们已有5～10年的临床实践经验，但其中有一部分人由于种种原因缺少临床锻炼机会或者没有受到较系统的训练。还有少部分的人毕业后立即攻读研究生3～6年，获得了硕士或博士学位，在这个时期中没有或很少有机会接触临床实践，也就是成为所谓“眼高手低”的外科医生。尽管这些研究生在某一个专题上有很深入的研究，但要胜任一个外科医生的工作，需要掌握的知识和技术远远超出在研究一个专题中所需要的。所以研究生在取得学位后进入临床仍然要从零开始学习，这是我近年来的深刻体会。
当然，在多做这一点上老一辈的外科医生负有重大责任，必须做到大胆放手。手术在外科工作中毕竟是一个重要手段，也是治疗成败的重要关键，不放手又怎么能使他们学到手呢?但在放手的同时一定要加以具体指导；仅仅在旁边站着看他们做手术还是不够的，应该要自己洗手上台直接帮助他们。在帮助做手术的时候又一定要严格，一丝不苟地要求他们进行操作。这就叫作大胆放手，具体指导，严格要求。
那么，如何能够使他们补上所缺的课呢?坦率地说，还是要靠他们自己的刻苦努力，抓紧时间做到多听、多看、多做，从而掌握会做、会讲、会写三项过硬的本领。
演讲的体会心得(通用10篇)
演讲的体会心得(通用10篇)演讲的体会心得篇1尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：大家早上好!在我们现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候，脸上露出的时灿烂的笑容;遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的是努力奋进，迎难而上。
对于我们学生来说，应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢?这就引出来我今天要讲的主题——“胜不骄败不馁”。
古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。
”讲的就是这个道理，当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗;当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心伤气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从一个失败走向成功。
失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。
我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗?经历了无数次的失败-成功，在失败在成功，最终发明了电灯。
爱迪生是这样，雅典奥运会冠军刘翔也是一样，他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩，实现了亚洲人短跑金牌零的突破，为中国人争了光，也为亚洲人争了光!但是要从失败中不断汲取教训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。
我们刚刚进行了期中考试，由于各个学生的基础不一样，有的同学通过自己的努力取得了优异的成绩，而有的同学觉得自己的成绩不理想，没有达到自己的目标。
这样就出现了两种心态的同学。
考试好的同学会欢欣鼓舞，但绝不可骄傲，还要继续前进;考试暂时不理性的同学不要悲观失望，查漏补缺，终究会取得优异的成绩。
我想告诉大家的是：考试只是一种检测手段，通过它反映开学以来你对所学知识的掌握程度，分数的高低只能代表过去，不能代表将来。
教育随笔：多听、多看、多学习
教育随笔：多听、多看、多学习教育随笔：多听、多看、多学习今天下午，我校耿xx老师花了48分钟的时间为青年教师做了题为“我对听课与评课的认识”的讲座，对于我这个刚刚入职的青年教师来说，听了之后，感觉很有收获。
耿老师语言平实，不谈什么高深莫测的“理论”，讲的尽是“干货”，我个人非常喜欢这样的讲座。
在讲座开始，耿老师先对我们这些青年教师能在xx五中任教表示高兴，对于一个学校的发展来说，从师资力量上可谓是“后继有人”。
她说年轻人有新的想法，新的观念，生长在一个社会逐渐制度化的时代，希望我们青年教师能够快速成长。
耿老师结合自己多年的听课与评课体会，讲了一些经验之谈。
同时向我们推荐了xx师大崔xx教授所带团队对“听课与评课”的研究——课堂观察。
一、听课的意义1、完善知识结构；2、教学技能和教学思想方法；青年教师应该多听、多看经验丰富的老教师是如何处理教材，如何调动学生学习积极性的，我们学校有不少老师的课讲的都非常精彩，深受学生喜欢，比如李守宁校长、程力华老师、白琳老师、张立坤老师等。
二、如何听课1、做好准备对于我这种刚刚入职的青年教师来说，在自己讲课之前最好先听其他经验丰富的老师是如何讲同一节课的，但前提是自己先备好课，然后再去听课，这样听了之后才会有收获，而不是流于形式。
2、在课堂上注意观察观察什么？首先是观察老师，耿老师概括了7个方面：教学逻辑；对教材重难点的处理；如何衔接各个教学环节；如何调动学生的思维；如何组织管理课堂；讲课的特色（比如语言、板书等）；教学思想（启发式还是讲授式或是其他）；其次就是观察学生，包括学生的投入状态——是积极的还是消极的；学习效果——是真实的繁荣还是虚假的繁荣；3、做“适当”的听课记录耿老师谈到自己刚任教听课时什么都记录，但后来发现一是跟不上，二是没有意义。
所以要“适当”地记录，如何拿捏呢？耿老师给出了4点建议：1）记你欣赏的问题，比如老师如何巧妙地连接、巧妙地提问还有可商榷的问题。
多听多看多学的成语
多听多看多学的成语多听多看多学的成语可以用来形容一个人在学习过程中不断积累知识和经验，通过多方面的渠道获取信息和认知。
以下是一些可以用来形容多听多看多学的成语：耳濡目染：形容经常听到看到，不知不觉中对某些事物产生了影响。
这个成语强调了环境对人的影响，一个人在充满知识和信息的环境中，不断接受熏陶和感染，自然而然地获得了知识和经验。
学无止境：形容学习的道路永无止境，强调了学习的无限性和持续性。
这个成语提醒人们，学习是一个不断发展和成长的过程，需要不断地学习新知识，不断地提高自己的能力和素质。
博学多才：形容知识广博、才华出众。
这个成语强调了一个人应该广泛地学习各方面的知识，不断拓宽自己的知识面和视野，从而具备更全面、更深入的认知能力。
勤学苦练：形容学习刻苦努力，不断练习。
这个成语强调了学习的勤奋和努力，只有通过不断地努力练习，才能掌握知识、技能或者经验。
知行合一：形容知识和行动相结合，强调了学习与实践的统一性。
这个成语告诉人们，学习不仅仅是为了获取知识，更重要的是将知识应用到实践中，通过实践来检验和巩固所学的知识和技能。
敬业乐群：形容对工作认真负责、与群体和谐相处，强调了一个人在学习和工作过程中应该具备的态度和精神。
这个成语提醒人们，学习不仅仅是个人的事情，更是与工作、与他人密切相关的一部分，需要具备敬业精神和社会责任感。
持之以恒：形容坚持不懈地追求目标，强调了学习的持续性和坚定性。
这个成语告诉人们，学习是一个长期的过程，需要持之以恒地坚持下去，只有不断地坚持和努力，才能取得更好的学习成果和进步。
虚心好学：形容谦虚谨慎、乐于学习，强调了一个人应该具备的学习态度和品质。
这个成语告诉人们，学习需要具备谦虚和开放的心态，愿意接受新的知识和经验，不断地学习和提高自己。
融会贯通：形容将各种知识和经验融会贯通，形成完整的认知体系。
这个成语强调了学习的深度和广度，需要将所学的各种知识和经验相互联系、相互融合，形成自己独特的认知体系和思考方式。
小学如何掌握知识点总结
小学如何掌握知识点总结小学时期是学生学习生涯中最关键的阶段之一，这个阶段对于学生的知识储备和学习方法的养成具有重要的影响。
所以，掌握知识点对小学生的学习至关重要。
下面我们来总结一些小学生如何掌握知识点的方法。
1. 养成良好的学习习惯要想掌握知识点，首先要养成良好的学习习惯。
比如，每天按时完成作业，遵守课堂规则，认真听讲等。
这些良好的学习习惯对于学生的学习成绩和学习效果有着非常重要的作用。
2. 多听多看多问在课堂上，要认真听老师讲课，不要走神、打瞌睡，要主动思考、多积极参与课堂互动。
在课下，多看一些相关的书籍、资料，多向老师、家长进行请教，多和同学讨论，多问问题。
3. 整理笔记学生在课堂上要认真做好笔记，对于听到的知识点，要及时记录下来，并且加上一些关键词、关键句，方便日后的复习和记忆。
4. 及时复习学习不是一蹴而就的，对于学过的知识点，要及时复习，巩固记忆，避免遗忘。
可以利用课余时间，做好课堂知识点的复习。
5. 动手实践知识点的掌握不仅仅是靠记忆，还要通过动手实践，更深刻地理解和掌握知识。
比如，在学习数学时，要多做题，加深对知识的理解。
6. 制定学习计划学生还可以根据自己的情况，制定学习计划，合理安排自己的学习时间，不仅可以提高学习效率，还能避免拖延症的发生。
7. 总结归纳学生在学习的过程中，要适时总结归纳自己的知识点，可以通过笔记、做笔记卡等方式，将学习的知识点进行归类总结，帮助记忆和加深理解。
8. 寻求帮助对于不懂的知识点，学生要主动寻求帮助，可以向老师请教，或者向家长请教。
一些不懂的问题要及时找到解答，避免积压。
以上这些方法，可以帮助小学生更好地掌握知识点，提高学习效果，如果学生能够在学习的过程中严格执行这些方法，相信会更好地掌握知识点。
用多想造句
用多想造句1、一句话出口前，你是它的主人，出口之后，它是你的主人。
钉子可以从木板中拔出，说出去的话却无法收回。
多思。
多想。
多听。
多看。
谨言。
慎行，这么做的好处就是让自己少一点后悔。
2、漆黑的夜晚，寂静阴森，外面的风阴冷的嚎叫着，时不时可以听到风吹树叶的沙沙声，现在已经午夜时分，突然一个黑影掠过窗头，可是外面寂静的可怕，仿佛黑暗要吞噬一切，我不敢多想只期待黎明的到来！3、我们的生活中，大概有百分之九十的事还不错，只有百分之十不太好；如果我们想自信起来，就要多想百分之九十的好，而不去理会百分之十的不好。
4、我多想变得再年轻一点儿，这样我就可以不顾一切地置你于死地。
5、我无言的望着你，就像贫血的星星，照不见你来时的脚印；此刻的心情，就像那枚硬币，一半是风暴一半是花朵；多想：用我的一生换取你的美丽。
6、我遇到你时，只是一朵小花，舌尖还不知道空气中的羞涩，也没学会背负记忆和忧伤。
我多想坐在梨花下，听他的赞美，一遍又一遍。
7、你以为你对他的想念，已经到了极致了，已经不可能想念得更多了，结果，在某一个意想不到的时刻，你又成功的，比原来想他的程度，再更多想念他一点点。
8、他是我在这世上唯一的亲人，我多想看着他长成男子汉，看着他拥有光明的未来。
9、多想喝一壶清淡的茶，不论暖和凉，品味半世的沧桑，多想写一封简洁的信，不留名和姓，寄去未知的天涯。
10、妈妈这生活正在将我慢慢消逝，我多想永远是你挚爱的那颗春芽，此刻我感觉黑夜从苍穹落下，我在慢慢坚持慢慢融化，妈妈这世界正在将我渐渐吞没，我多想永远是你疼爱的那颗春芽。
11、看到那一个精美的风铃，我多想买下来呀，可她也刚好将手伸了出来，不行，得先下手为强，赶紧抢！12、走累了，有劲深秋，泛滥的落叶，把我覆盖。
多想跌倒在喧哗之中，没入永恒之海。
13、我镇定的倚窗而坐，可思念的心已随你私奔，自由的灵魂飞舞在月下，多想与你相拥说情话！我静静的看月色如画，心儿已绽放爱情的花，愿随你私奔走天涯！14、我多想我多想，斩断你淡淡的发香，带着眷恋和贪妄，梦太晚花太香，感觉你跳动的胸膛，痴梦一场，梦太晚花太香，感觉你跳动的胸膛，痴梦一场。
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多看多听多想多问多做
作者：刘新群文章来源：本站原创点击数：1171 更新时间：2008-4-14 14:25:31
转眼间，我到嘉兴外国语学校工作已经半年了。
这半年是我人生旅途中的重要一程。
期间在领导的
培养帮助、同事的关心支持和学生的积极配合下，我逐步完成着从学生到教师这种环境和角色的双重转变和适应。
特别是这半年的班主任工作，让我对教师这一职业有了一定的实践认识。
新学期伊始，我静心回顾这半年的工作生活，收获颇丰。
现将我这半年来的班级管理工作情况总结如下：
一、打造班级品牌
在如今竞争性的社会中，要把一个企业做强做大，必须通过倡导企业文化建设来打响企业品牌。
作为一所学校，要通过加强校园文化建设来突显其发展空间。
作为一个班级，我们必须朝着统一的方向齐头并进，才能形成良好的学风和班风。
为了打造班级的特色品牌，我发动班级学生的力量，终于有了最为满意的答案：“高一（3）班，非同一般，看似平淡，个个模范！”这一班级品牌寓意着53位同学都是高一（3）班
这个大家庭不可或缺的一分子。
这就意味着班级学生在做任何事之前，要想清楚这样做会不会由于一个人的行为而危害到全班同学利益。
二、创设交流平台
踏上工作岗位不久的我一直在思考一个问题：学生是什么，教师又是什么？在我百思不得其解的时候，我从学生写给我的周记中得到了启示。
第一，学生是有思想、会努力但有惰性、会犯错的孩子；教师是有热情、会拼搏但有烦恼、会失望的人。
第二，学生既是学生，又是教师的朋友；教师既是教师，又是学生的朋友。
第三，学生压力很大，有很大一部分是教师和家长给予的期望；教师压力更大，来自学生、家长、社会及自身给予的评价。
因此从学生和教师所扮演角色的一个层面上来说，我们是彼此相连的。
正因为这一层特殊关系，班主任与学生要通过各种直接与间接的方式和手段加强沟通以增进了解。
我们班有一位特殊的学生，他是来复读一年高一的。
学生和老师多多少少都知道一些关于他过去的表现。
见面的第一天，我对他唯一的感觉是不容易打动他。
父母都苦口婆心地在旁唠叨着，而他则处于游离状态，似乎对一切都习以为常了。
我布置的第一篇周记他就短短一两行字，告诉我虽然他是留级生，事实上他认为自己是为了多巩固一点知识，才复读这一年的。
我当时回了他长长的一段话，明确告诉他我愿意把他当成一张白纸，希望他自己为这张白纸描红而不是摸黑。
第二篇周记他写了四五行，大致向我汇报了两周的学习生活，并告诉我愿意跟我交流他的想法。
我借机肯定他的进步，并真诚地指出他的不足，我写了足足一页。
第三篇周记开始，他就没有少于一页纸，把对父母某些做法的不理解以及个人行为的不恰当之处都
写入了周记，并会因为让我多操心而真诚地向我道歉。
虽然问题仍不断出现，但半年下来，他确实是取得较大进步的。
三、倡导快乐学习
学习本来就是一件快乐的事，新课程理念下教学要求教师还课堂给学生，让学生成为课堂的真正参与者。
如何让学生快乐并积极地参与课堂活动的各项环节成为教学的中心内容。
作为班主任，针对目前学生和家长所普遍反映的学生的学业压力过大，学得太辛苦之类的问题是否能尽自己的一份力呢？
我们班的班级座位是我综合各方因素排定的。
因为考虑到互助性学习在高中学习中的重要作用，我安排了七个学习小组。
这七个小组其实就是教室里的七列座位。
我是这样安排的：首末排是男生，但排一列通校生，中间每一个女生寝室排一列。
进行寝室与寝室间的既含合作性又有竞争性地学习。
大部分学生和我都认为：这是一种快乐学习的方式。
展望新的学期，我会通过各种方式认真学习，抓住各种机会锻炼自己，努力挖掘自身潜质。
在班主任工作方面，多向身边有经验的班主任请教，通过多看多听多想多问多做，从而提高自己的班级管理水平。
为了把工作做得更出色，在新的学期里，我会制定新的班级管理目标，以适应新的工作要求：努力扬长避短，以饱满的精神状态来迎接新的挑战；取长补短，与其他同事相互交流好的工作经验，争取新学年的工作更上一个新台阶，为整个学校的管理做出一点贡献。
人生的道路总是磕磕绊绊，有时候应该停下来回头看一下，过去的脚印总能让你在以后的路上走得更加畅顺，所以有了这篇实习满月感言。
一个月前，我刚刚离开了上一个人生驿站——象牙塔，或许那里是光辉的，但现在它已在我的身后，随着我的前行逐渐远离，其所发出来的光辉也不再照耀到我身上。
学历只代表过去，未来还要靠双手去争取。
在汾江中，我迎来的我的第一份正式工作。
刚开始，前台的工作让我觉得很琐碎很简单；后来，我觉得前台原来很复杂、很深、很难；在后来，我了解了前台其实是一份很重要的工作，无论是对公司还是对个人来说都是；到现在，我正在努力的让自己能够胜任这一份重要的工作。
在汾江中，我接触到各式各样的客户，遇到了千奇百怪的问题，处理过种类繁多的业务，在这样的工作中，起初觉得是煎熬，后来觉得有点意思，在后来觉得这是一份很值得我去用心学习的工作，到现在我已经学到很多了。
在汾江中，每一位同事都很可爱。
在陈经理，小芹大师傅，以及其他各位师傅同事的教导下，我茁壮的成长了。
我在服务厅的每一步路都是在各位师傅同事的用心的带领下走出来的。
真的很喜欢服务厅的各位同事，和这里的工作气氛。
汾江中，我想我选择了这里作为我的第一份工作点绝对是一个正确的选择。
移动公司的一线工作是能够锻炼我的工作能力的。
在这么好的公司，和这么好的同事中工作，我想这对我的成长会有很大的裨益。
尽管我的工资不高，职位不高，但我以为，前途是靠自己争取的，移动公司是一个很好的平台。
那么，有了舞台，能不能飞起来就是自己的问题了。
沉住气，稳下来，干下去，我的努力将一点一点地积淀。
那么，在这一个月的工作中，我的体会可以用八个字来概括，就是——
多看多问多想多做：
多看指得是工作要眼观八方，耳听六路。
每一个客户都有它的特征，要多看才能把服务做的更好；每一项业务都有它的难点重点，要多看才能发现并牢记；每一个师傅、同事都有他们的优点，要多看才能发现并纳为己用；每一个小物品或者小事件都有它的宝贵之处，只有多看才能保持工作的敏感，才能获得灵感。
我去看，发现了全球通可以在吉高一体机上操作，减轻了同事们的压力。
多问指的是工作的提高要靠自己的主动询问，而不是等待师傅发现你的不足来告诉你答案。
只有自己才最了解自己的不足，了解自己有什么不懂，有不足的不懂的就要问。
作为实习生有太多的不足不懂，但是我相信我们可爱的同事们是不会嫌我问题多，而且看到我如此
好学，他们一定会非常高兴的，呵呵。
^_^ 所以我就放心的问，只有我问多了、学多了，都懂了才能为服务厅带来更多的效率，带来更多的效益。
我去问，解决了自己的问题，并让我能够自己处理，使自己能帮同事们分担多一点。
多想指的是工作中要多多的开动脑筋，想出问题并想出解决问题的方法。
工作中，问题总是存在的，问题总是解决不完的。
自己的问题如此，服务厅的问题也是如此。
我们转动我们的脑袋瓜子，一个个的发现问题，并一个个的解决他们。
那么问题就会越来越少，我们工作也会越来越轻松，我们的服务也会越来越好。
多做指的是工作中要动脚去跑，动手去做。
业务只有做过才会熟悉，问题只有做了才能解决。
当我们看了、问了、想了之后，只有做了才会出结果。
所以，做才是我们的根本目的。
做能让我们的记忆更牢固，让我们的业务更熟练，让我们的成绩更好。
我去做，整理出针对实习生的《业务办理工单明细》，帮助我在办业务时能更方便的查询，并共享给其他同事，帮助他们记忆和办业务。
你比别人每多一点，就会比别人多积淀一点一点。
滴水石穿，点点累积必有一天你会收获。
多看多问多想多做，多一点就能成就你的事业。