南京师范大学十佳班级评建综合考评说明2011

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2011暑期社会实践评奖细则

附件4：南京师范大学2011年暑期社会实践评奖细则（试行）为了更好地贯彻落实我校“十二五”事业发展规划中提出创立高素质、创新型人才培养品牌的战略重点，有效衔接第一课堂与第二课堂，围绕“德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养目标，努力推动我校大学生社会实践活动向专业化、基地化、常规化方向发展，切实提高学校人才培养质量，现制定本细则，具体内容如下：一、奖项设置1.“优秀组织奖”，评奖数一般不超过10名；2.“优秀小分队”,评奖数占当年全校暑期社会实践团队总数的30%左右；3.“优秀社会调研报告/论文”，评奖数占全校暑期社会实践社会调研类项目总数的30%左右；4.“突出宣传成果奖”，分一、二、三等奖，评奖数根据当年各院宣传成果情况决定，一般不超过8名；5.“优秀社会实践基地”，评奖数一般不超过10个；6.“优秀指导教师”，评奖数一般不超过30名；7.“杰出个人”，评奖数不超过50名；8.“先进个人”，根据当年学院排名情况分配名额。

二、评奖方法1.“优秀组织奖”（总分500分）：按照评比标准打分，后根据分数排名评奖。

评分标准如下：序号考核内容分数设置计分办法考核办法1学院党政重视情况满分20分有暑期社会实践活动专项经费，得10分党政领导赴活动地点看望慰问学生，得10分根据学院内相关证明材料根据活动照片、新闻报道等2 制度保障满分20分有考核、评比制度，得10分有激励机制（如综合测评加分），得10分）根据相关证明材料3学生参与率满分20分参与率为100%，得20分参与率为不低于95%，得10分否则不得分随机抽样调查4 组队情况满分40分平均每百人（基数为本科生一、二、三年级+研究生一、二年级）组队数达到4支得40分，达到2支得30分，否则不得分材料检查5优秀小分队获奖情满分100按先进小分队各奖励等级获奖数计算总分，排名根据“先进小分队”评比结果况分第一得100分，排名第二得95分，依此类推。

6优秀调研报告情况满分60分按优秀调研报告各奖励等级获奖数计算总分，排名第一得60分，排名第二得57分，依此类推。

南京师范大学班级建设指南（征求意见稿）

南京师范大学班级建设指南（征求意见稿）（2009-1-18）第一章综述第一条为进一步推进大学生思想政治教育，贯彻落实《南京师范大学大学生发展计划》, 增强大学生集体观念、协作意识和团队精神，营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围，努力为广大学生营造一个有利于成长成才的学习和生活环境，使班级建设与学生发展融为一体，推动我校学生基础管理工作更上新的台阶，特制定《南京师范大学班级建设指南》。

第二条班级建设是指班主任、班团干部、班级成员在学习、工作、生活中对班风、学风、班级制度、班级文化诸方面的探讨、研究、落实等行为，是建设文明班级的必要基础。

班级建设应具有鲜明的时代特色、科学理念、专业特色，能反映当代大学生青年成才发展的主旋律，是一种能够为广大青年学生所认同的管理行为。

第三条各学院班级建设应结合本指南，并结合各学院的具体要求，围绕班级学生年龄、心理特征、性别比例和班级专业特色等，确立适合班级自身的各项建设方案，明确学生在班级建设的主体地位，让每位学生参与班级建设目标的制定、整体的策划、管理和评价，大胆而有创意地建设好班级，管理好班级。

第二章班风第一条意义综述班风是班级学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神风貌的综合反映。

班风建设从内涵上来说，包含制定班级共同目标、建立良好的人际关系、强有力的组织机构、积极向上的舆论氛围和严格规范的纪律约束五个方面。

其中，目标是方向，人际关系是纽带，组织机构是核心，健康舆论是支柱，严格纪律是保证。

良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。

因此，班级应注意使班级形成一种良好的风气。

第二条共同目标1、遵循国家教育方针，遵照学校具体要求，通过调研和同学们充分讨论，共同制定出符合专业特点、符合班级同学意愿的奋斗目标。

2、班级目标要具有方向性，要有长期和短期目标，并制定相应的工作计划。

南京师范大学十佳班级评建综合情况一览表

南京师范大学十佳班级评建综合情况一览表（学院提交）
学院年级专业班
班主任
班级人数
党员（含预备党员）人数及比例
1
班级守则
班风班训
2
班级
各项制度
（请列表）
3
评建学年班级活动（请简要列表说明时间、地点、名称）
4
评建学年开展的学风建设活动或科研创新活动（简要列表）
5
院级
集体荣誉
6
校级
及以上
集体荣誉
7
班级交流平台
班长签名：学院党委副书记签字：
学位英语通过率及年级排序
15
-17
公寓违纪
通告人次
公寓违规
通告人次
其他
违纪处分说明
18
-21
三好标兵（人次）
校长特别奖（人次）
费孝通奖（人次）
国家奖学金（人次）
22
个人荣誉竞赛获奖（省级及以上）
23
发表论文及
科研情况
24
-25
班主任一学年
进公寓时间和次数
班主任一学年
谈话学生人次
26
班级
特色
关键词：_______________________________________________________________
（请在建有这些平台并运行良好的项目后打“√”）
QQ群（）、班级论坛（）、班级博客（）、班级网页（）、班刊（）、班报（）、
校内网班级（）、其他（）
班级一学年重修人次
10
-11
计算机一级通过率
及年级排序
计算机二级通过率及年级排序
12
-14
四级通过率
及年级排序
六级通过率
及年级排序

综合测评评比办法(2010.03)最新版

外国语学院综合测评实施细则（2010年3月）第一条：本细则的制订以《南京师范大学学生综合素质测评实施意见（修订）》为原则依据，结合外国语学院具体情况加以细化，用以评定我院本科生在学习、生活、工作各方面的发展和表现。

第二条：本着科学、客观、公平、公正、公开的原则，每学期进行一次，一般安排在开学三周内完成。

测评过程按照班级测评、团总支审核、分团委核定及全院公示四部分组成。

（1）班级内首先由学生本人填写《个人综合测评明细表》，由班长、团支书、学习委员或就业委员及普通同学代表组成5人的测评小组，在每个同学自评的基础上，进行班级所有同学的测评，测评结果及时上报年级团总支进行审核；（2）年级团总支及时汇总各班的测评结果并加以审核，审核结果及时上报院系分团委。

（3）分团委老师最后核定综合测评分数，并按专业在全院范围内进行公示。

（4）公示过程中，学生如有异意，请及时向院分团委反映，并根据实际情况进行相应的调整。

综合测评的最终结果将作为以后学校各类相关奖项和资格的评聘依据。

第三条：综合测评内容包括以下三个方面：思想品德（15%）、专业学习（65%）和综合素质（20%），这三个方面的得分累加共计100分。

即：综合测评成绩＝思想品德成绩×15％＋学习成绩平均分×65%+综合素质加分（20分封顶）第四条：思想品德成绩由基准分和加减分两部分组成。

基准分：70分。

加减分：加分：（1）因弘扬社会道德风尚表现突出，受学校通报表扬或授予荣誉称号者，一次加20分。

（2）受学院通报表扬者一次加3分。

（3）学生干部考核为优秀的同学，加5分。

（4）在院学生会和党总支各部门担任干事工作2年以上，加3分（5）参与无偿献血者加4分。

（6）同一件事项不重复加分，加分取最高分。

减分(1) 受到院校通报批评及以处分，一次扣10分。

（2）无故不参加院、系班级集体活动者，一次减1分。

一学期参加集体活动请假超过两次者，每多一次，扣0.5分。

学风建设先进评选办法(讨论稿).

关于开展“学风建设先进单位＂、“学风建设先进班级”评比活动的通知各分院：为落实省教育厅２0１1年１1月2８日召开的全省高校学风建设工作网络视频会议精神，在学院首届“学风建设月”活动中发现、宣传涌现出的先进典型,发挥典型的示范、激励和引导作用，构建学风建设的长效机制,使我院形成浓郁的学习氛围,根据南信学2011【5】号文件精神，在各分院开展“学风建设先进单位”、“学风建设先进班级”评比活动，现将有关事项通知如下.一、评比对象:各分院(部)教学部门、学生工作部门、各班级二、评比时间范围:学风建设月活动期间三、评比办法（一）学风建设先进单位评比(总分100分)1、领导高度重视,制度落实到位。

各分院(部）领导切实把创建优良学风活动作为促进和谐校园建设、提高办学质量的一项重要工作,加强对活动的领导，结合本分院(部)的特点,积极探讨制定本分院(部)的实施办法及相关规定.（该项结合各分院（部)制定的学风建设方案及各部门总结进行综合评分）(１0分）。

2、广泛开展创建优良学风活动,努力调动分院（部）师生参与到学风建设中去。

不仅积极参加学院组织的学风建设活动，而且联系实际,自主开展丰富有特色的主题教育活动,通过教研室报告会、师生座谈会、宿舍检查活动、班会、党支部生活、团日活动、演讲比赛、签名承诺、弘扬先进典型等多种方式营造氛围、深化学风建设。

（依据各部门提供的材料进行综合评分）(30分)。

3、检查学生早出勤到岗及时、考勤过程认真负责。

（该项针对学生工作部门,根据巡视检查情况）(1０分4、辅导员、班主任积极参加班级听课，对听课反馈意见、处理情况有记录。

（该项针对学生工作部门,依据各部门提供的材料)（2０分5、参与学生课堂网络考勤教师比例高、对学风工作认真（该项针对教学部门，根据分院(部)教师网络考勤参与情况进行综合评分)。

（2０分)6、“学风建设月”期间学生的旷课率、迟到率、早退率等各项定量数据低。

（该项针对学生工作部门，30分）7、各部门“学风建设月”期间所承担课程教学的班级学生旷课率、迟到率、早退率等各项定量数据低。

南师大综合测评细则

南师大综合测评细则南京师范大学地理科学学院学生综合素质测评条例（试行）一、总则3、综合测评的内容包括思想品德、专业学习、文体活动和社会服务四个方面的测评。

思想品德测评主要评估学生的政治表现、道德品质和个人修养。

专业学习测评主要评估学生的学习成绩、科研创新能力。

文体活动测评主要评估学生在文体活动中的表现及成绩。

社会服务测评主要评估学生的服务意识、组织能力和管理能力。

4、综合测评成绩由思想品德测评成绩、专业学习测评成绩、文体活动测评成绩和社会服务测评成绩四部分组成，每一部分的测评成绩由基本分、奖励分、扣减分组成，上限为100分。

计算方法为：基本分+奖励分-扣减分。

5、综合测评成绩的计算方法为：综合测评得分=思想品德测评成绩×15%+专业学习测评成绩×65%+文体活动测评成绩×10%+社会服务测评成绩×10%6、学生综合测评应坚持科学、客观、公正、公平的原则。

测评工作每年三月和九月各进行一次，分别针对上一学期的学生综合素质发展情况进行评定。

一学年综合测评成绩取两学期综合测评的算术平均值。

毕业时总成绩是四年的综合测评成绩累加的结果。

二、测评内容（一）思想品德思想品德表现测评成绩＝思想品德测评基本分＋奖励分－扣减分1、思想品德测评基本分为80分。

2、加分：（1）受到省级以上（含省级）、校级、院级通报表扬及以上表彰者一次分别加20分、、10分和5分。

（2）被评为省级三好、优干者加20分，评为校级三好标兵者加15分，校级三好、优干者加10分，评为校优秀团员者加10分。

被评为省级以上(含省级)、校级各类先进个人、积极分子等类似称号者，分别加12分、6分、3分；被评为院级优秀学生干部（院级优秀党员之类）、先进个人者加6分。

同类称号重复获表彰的按最高级别计分。

（3）学生支部参加“主题党日活动”等各类思想政治教育活动获得一、二、三等奖的，其主要负责人分别加8分、6分、4分。

（4）参加学校组织的各类政治理论竞赛获得一、二、三等奖者每次分别加8分、6分、4分。

南京师范大学十佳班级评建综合考评说明(2016)215-精选

1.班级有定期性、系统性的促进学风建设的举措，并卓有成效；
2.每学期创新性地开展与专业发展相关的学风建设活动，鼓励任课老师参与；
3.每学期创新性地开展科研活动；
1.2.2课堂
上课出勤率高，课堂气氛活跃，任课教师对课堂情பைடு நூலகம்、作业情况评价良好
1.班级有上课出勤率的检查督促举措；
2.上课平均出勤率高于90%；
建设
1.4.1制度
规划
班级有明确的符合学校和专业特色要求的班级制度，对于班级的建设及发展有良好的规划，具有各项完备的班级民主考评体系，在综合测评、评奖评优、贫困生认定等方面工作程序规范
1.有明确的符合学校和专业特色要求的班级制度；
2.在综合测评、评奖评优、贫困生认定等方面具有完备的民主考评体系，班级成员了解各类考评程序和结果；
2.公寓内举止文明、和谐相处、团结友爱，生活方式健康，具有良好的卫生习惯；
1.3.3网络
建设
班级设有微信、网页、博客、班级讨论版、公共QQ群、飞信群等网络交流平台，并能有效利用其进行思想政治教育和班级管理
1.班级网络平台运行良好，受到班级同学们的认可和欢迎；
2.班级成员没有涉及恶性网络事件；
1.4
制度
南京师范大学十佳班级评建综合考评说明（2016）
一、基本建设模块（评价方式：对照考评指标进行是否判断）
评建指标
十佳班级基本模块评建要求
考评指标
一级
二级
1.1
班风
建设
1.1.1思想政治素养
班级同学政治上积极要求进步，具有较高的思想政治素质，能够坚持四项基本原则，拥护党的政策；热爱祖国，关心集体，遵纪守法，品行端正，举止文明，能牢固树立和践行社会主义核心价值观，模范遵守社会公德和学校各项规章制度

南京师范大学教师教育学院学生综合素质测评实施细则(试行)

南京师范大学教师教育学院学生综合素质测评实施细则（试行）(2011年2月修订）一、总则第一条依据《普通高等学校学生管理规定》（教育部第21号令），参照《南京师范大学学生综合素质测评实施意见（修订）》，并结合教师教育学院的实际情况，制定本实施细则。

第二条综合测评的内容包括思想品德、专业学习、综合能力三个方面的测评。

思想品德测评主要评估学生的政治表现、法纪观念和道德修养。

专业学习测评主要评估学生的专业学习成绩。

综合能力测评主要评估学生在学术科技、校园文化活动、社会服务等方面的综合表现。

第三条综合测评每学期进行一次，分别安排在每年的3月和9月，对上一学期的综合表现进行测评（大四最后一学期不进行综合测评）。

第四条综合测评成绩中的奖励分、扣减分条件仅对测评学期有效(以所测评的学期时间为限，以相关材料标注时间为准)，且每项条件只能加（减）分一次，并以获奖证书、处分决定、活动记录等书面材料为凭证（加分材料须本人提供）。

第五条实施综合测评必须坚持科学、客观、公正、公平的原则。

综合测评结果，将作为选拔优秀人才、优秀学生评比表彰、奖学金评定、学期（年）综合评定和毕业生推荐等的主要依据。

二、测评方式第一条院学生综合测评工作由院党委领导，院学生工作办公室负责组织实施。

学院成立由院党委副书记、团委书记、学生工作办公室主任、各年级辅导员组成的学生综合测评工作领导小组。

各班成立由班主任主持，班长、团支书、学习委员、学生代表（2-3人，各班按班级人数民主选举产生）组成的综合测评小组，由测评小组负责本班的评分工作。

第二条为了做好综合测评原始材料的搜集、整理，建立健全学生平时表现的登记、管理制度，由辅导员、班主任、学生干部分工负责搜集、记录学生平时表现的原始材料，并装（录）入学生平时表现档案。

第三条每次综合测评开始时，在全体学生中进行一次动员，讲明测评意义、测评方法等，切实让每一位学生端正测评态度，教育学生正确评价自己、评价别人，实事求是，客观公正，使测评结果能真实地反映学生实际情况。

南京师范大学优秀学生评比办法

南京师范大学优秀学生评比办法为总结经验，表彰先进，在全校学生中倡导良好的学习生活风尚，培养全面发展的人才，学校决定每年十月对二、三、四年级本科全日制在籍学生（不含成教）进行“三好学生标兵”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习优秀奖”、“科研活动先进个人”、“学校社会工作先进个人”、“道德风尚奖”、“文体活动先进个人”的评比。

一、参评条件：１．“三好学生”条件：思想品德好。

拥护党的基本路线，维护国家的安全、荣誉和利益，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；遵纪守法，践行公德；关心集体，团结协作；严于律己，关心他人。

学习好。

学习态度端正，能刻苦钻研、勇于探索、积极实践，具有一定的分析问题、解决问题和科研创新的能力；上一学年学习成绩总平均在８０分以上，本年级本专业成绩排名原则上在前２５％以内，单科成绩不低于７０分。

身体好。

能积极参加各项文体活动，有良好的个人生活习惯，身心健康；按照《学生体质健康标准（试行方案）》规定的指标，体育考核成绩达到良好等级及以上。

２．“三好学生标兵”条件：在符合“三好学生”全部条件的基础上，具有较高的政治觉悟，较强的综合素质，各方面表现突出，在同学中有很高威信，上一学年成绩一般应全优。

３．“优秀学生干部”条件：上一学年学习成绩在同年级同专业成绩排名原则上在前３５％以内，其他条件均符合“三好学生”条件，同时担任学生干部工作，能以身作则，积极承担社会工作并有所创新，热心为同学服务，办事公正，成绩显著。

４．各类单项奖参评条件：（１）“学习优秀奖”条件：上一学年学习成绩在本年级本专业成绩排名前２５％，上一学年学习成绩总平均在８０分以上，单科成绩不低于７０分。

（２）“科研活动先进个人”条件：上一学年单科成绩全部合格，并满足下列条件之一者：①参加学校科研创新活动并获校级一等奖以上；②参加校级以上科研创新活动并获奖；③个人科技创造成果获得社会承认（取得专利或成功转让）；④在国内外正式刊物发表学术论文或出版专著。

南京师范大学文学院学生素质发展综合测评实施细则

南京师范大学文学院学生素质发展综合测评实施细则一、总则1．参照《南京师范大学学生素质发展综合测评暂行方法》，依据《南京师范大学文学院学生素质发展综合测评办法》，特制定《南京师范大学文学院学生素质发展综合测评实施细则（试行）》。

2．综合测评的内容包括品德表现测评、学业表现测评、文体表现测评和能力表现测评四项。

每项测评成绩由基本分、奖励分和减分三部分组成；其中品德表现、文体表现和能力表现测评基本分均为100分，学业表现测评基本分为学期学业平均成绩；奖励分和减分均不设最高限。

3．综合测评成绩的计算方法为：综合测评得分＝（品德表现测评基本分＋奖励分－减分）×10%＋（学业平均成绩＋奖励分－减分）×70%＋（文体表现测评基本分＋奖励分－减分）×10%＋（能力表现测评基本分＋奖励分）×10%4．综合测评成绩中的奖励分、减分条件仅对测评学期有效，每项条件只能加（减）分一次，并以获奖证书、处分决定、活动记录等书面材料为凭证（加分材料须本人提供复印件一份）。

二、综合测评各部分成绩的计算（一）品德表现测评成绩＝（品德表现测评基本分＋奖励分－减分）×10% 1．品德表现测评基本分为100分。

评估的内容为：（1）政治与思想表现。

主要包括：爱国热忱，对待四项基本原则的态度，对时事政治的关心程度，参加各种政治理论学习、两课教学活动以及政治理论竞赛的态度和表现，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论以及执行党的路线、方针、政策的自觉性等。

（2）法纪与集体观念。

主要包括：遵守国家的法律、法令和学校的各项规章制度以及维护学校和社会稳定的表现，参加各项集体活动和党团组织生活的自觉性，处理国家、集体与个人三者之间利益关系的态度，是否具有社会责任感和集体荣誉感。

（3）道德修养。

主要包括：处理个人与他人之间关系的方法和艺术，遵守社会公共秩序和社会公德的表现，能否做到诚实守信，谦虚谨慎；说话和气，待人有礼；尊敬师长，尊重他人；团结协作，乐于助人；男女交往，举止得体；遵从学术规范，恪守学术道德；遵守文明守则，维护公共秩序，不妨碍别人正常的工作、学习和休息；爱护公共财物和公共设施，节约水电和爱惜粮食；保护环境，讲究卫生，保持内务整洁。

南师大地科院各类奖项评比办法

南京师范大学地理科学学院先进集体及优秀学生评比办法（暂行）为总结经验，表彰先进，在全院学生中倡导良好的学习生活风尚，培养全面发展的人才，学院决定对二、三、四年级每年十月进行“五星班级”、“特色班级”、“优秀党支部”、“优秀寝室”、“组织贡献奖”、“优秀学生干部”、“优秀党员”、“奋进奖”和各类单项奖的评比。

一、参评条件：（一）集体奖项：1．五星班级评建条件参照《南京师范大学十佳百优班级评建活动办法》（试行）和《南京师范大学地科院“我爱我班”班级文化风采展示评比条例》。

2. 特色班级评建条件参照《南京师范大学十佳百优班级评建活动办法》（试行）和《南京师范大学地科院“我爱我班”班级文化风采展示评比条例》。

3. 优秀党支部评建条件参照学校《关于开展学生"党建三评"的通知》4．优秀寝室（1）宿舍成员遵守校纪校规，上课出勤率高，无旷课、迟到及其它违纪行为；（2）宿舍成员学习目的明确，学习勤奋，能认真按时独立完成各种作业；（3）宿舍学习气氛浓厚，互相帮助，共同进步；（4）宿舍成员学习成绩优良，连续两个学期无不及格科目。

要求每人每学期平均成绩排名在班级的前40%，或者每人均有三名及以上进步；（5）宿舍成员举止文明，团结友爱，和睦共处，积极配合宿舍管理人员的工作，服从管理。

宿舍内务卫生良好，无安全隐患，在内务卫生检查中达到三星以上。

5．组织贡献奖——学生会科协志协新闻中心心协每年10月份各学生组织对上学年工作做系统总结陈述，由学院领导、辅导员老师和学生代表打分评定。

（陈述时间另行通知，请各组织做好准备）（二）个人奖项：1．优秀学生干部1)在学院各学生组织或班级担任学生干部工作，能以身作则，积极承担社会工作并有所创新，热心为同学服务，办事公平公正。

2)学习态度端正，刻苦钻研，勇于探索，上一学年学习成绩平均在75分以上，单科成绩不低于70分。

2. 优秀党员评建条件参照学校《关于开展学生"党建三评"的通知》3. 奋进奖——针对贫困优秀学生1）家庭经济困难，积极参加各种形式勤工助学活动，态度端正，能圆满完成工作任务2）自立自强，上一学年学习成绩平均分在85分，单科不低于80分。

先进班集体评审细则

先进班集体评审细则第一条先进班集体奖励是中国人民大学的重要学生奖励项目。

第二条先进班集体奖励属集体荣誉称号，同时纳入竞赛展评类奖励类别。

第三条先进班集体每年评审一次，奖励对象为上一学年在班级建设表现突出、班级成员全面发展的全日制学生班级（不含全国际学生班级），授奖数量约为上述奖励对象基数的25%。

第四条先进班集体奖励设“十佳班集体”、“示范班集体”、“先进班集体”三个等级，分别给予5000元、3000元、2000元奖励。

第五条参评班级应满足以下条件：（一）思想引领好：班级成员坚持四项基本原则，拥护党的理论、路线、方针、政策，努力学习马克思主义中国化最新成果和中国共产党的行动指南，坚定“四个自信”，深入开展生动活泼的理论学习和思想教育活动；（二）遵规守纪好：形成遵规守纪的良好班级风尚，班级成员符合《中国人民大学学生奖励管理办法》规定的基本条件，认真学习并遵守学校各项规章制度、无违法违纪行为，所涉宿舍校级督查成绩达到合格及以上水平；（三）文化氛围好：注重营造积极、向上的班级文化氛围，打造特色的文化符号、文化载体、文化标识，开展丰富多彩、健康向上的班级活动，推进班级与党团支部协同建设，落实班团一体化要求，积极配合学校和学院、书院开展工作；（四）学习风气好：形成诚信求实、刻苦钻研、勤奋创新、互帮互学的学风，班级成员学习成绩整体优良，积极参加各类学习和学术活动科研创新活动，在学习学术类奖学金评审、学术论文或科研作品发表、学科或学术竞赛等方面表现突出；（五）同学感情好：班级成员积极参加班级活动和学校、学院、书院组织的各项活动，真诚友爱、互助协作、关系融洽，形成较强的归宿感、荣誉感和凝聚力；（六）骨干示范好：班主任、辅导员认真负责、指导有方，班委会、党团支部委员会坚强团结、工作得力，党班团骨干素质高、能力强，能够以身作则，在班级内建立较高威信。

第六条先进班集体评审应按照“公开、公平、竞争、择优”的原则开展，具体流程如下：（一）党委学生工作部下发评审通知，明确各学院、书院初评推荐名额和工作要求。

南师大综合测评标准

南京师范大学地理科学学院学生综合素质测评条例（试行）一、总则1、为全面正确地贯彻党的教育方针，促进学生综合素质全面提高，根据国家教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》等文件的精神，对学生实施综合素质测评，激励学生德、智、体诸方面全面协调发展。

2、参照《南京师范大学学生综合素质测评实施意见（修订）》，并结合学院的自身特点，制定《南京师范大学地科院学生综合素质测评实施细则》（以下简称实施细则），以定性与定量相结合的考核办法，对学生在校期间的表现进行全面测评。

综合测评的成绩，作为评定奖助学金以及各项评优的主要依据。

3、综合测评的内容包括思想品德、专业学习、文体活动和社会服务四个方面的测评。

思想品德测评主要评估学生的政治表现、道德品质和个人修养。

专业学习测评主要评估学生的学习成绩、科研创新能力。

文体活动测评主要评估学生在文体活动中的表现及成绩。

社会服务测评主要评估学生的服务意识、组织能力和管理能力。

计算方法为：基本分+奖励分-扣减分。

测评工作每年三月和九月各进行一次，分别针对上一学期的学生综合素质发展情况进行评定。

一学年综合测评成绩取两学期综合测评的算术平均值。

毕业时总成绩是四年的综合测评成绩累加的结果。

二、测评内容（一）思想品德思想品德表现测评成绩＝思想品德测评基本分＋奖励分－扣减分1、思想品德测评基本分为80分。

2、加分：（1）受到省级以上（含省级）、校级、院级通报表扬及以上表彰者一次分别加20分、、10分和5分。

文明班级-陈竹婷

除此之外，我班同学还积极参与社团的活动，在校报上多次发表作品；在宿舍文化节评比中，获得“文明宿舍”称号。
成绩只能说明过去，我们将再接再厉，全体同学会更加严格要求自己，争取更大的成绩！
本系
意见
盖章
年月日
学工处
意见
盖章
年月日
学院
意见
盖章年Leabharlann 日备注事迹介绍可另附纸，字数1000字左右。
并组织开展专题主题班会活动《危机的防范与应对》，不仅为班集体争得荣誉，更为学生上了一堂生动的安全教育课。
开展丰富多彩的校园文化活动，活跃班级课余文化生活。素质教育一直是大学生教育的重点，我们班组织的校园文化活动主题鲜明、有时代特征、具有创新性。开展各种班级辩论赛、诗歌朗诵赛，同学们积极参与，受到良好的效果，展示了我班积极向上、敢于挑战勇于拼搏的精神面貌，提高了班级凝聚力。
在本学期刚开学，全班同学齐心协力为了一个目标而奋斗——策划已久的以篮球为主题的教室文化！经过大家的共同努力在本学期教室文化评比中我们班喜获二等奖，虽然没有争取到第一，但同学们仍然很高兴，因为他们做了自己想做的事并且还获得了成功，结果已不重要，重要的是在这个过程中他们的凝聚力增强了，团结意识提高了。
良好班风的形成,必须有一支较强的能起模范作用的骨干力量。全班学生中的预备党员、共青团员起模范带头作用，成为班风的倡导者和率先实施者，用实际行动努力营造积极向上,团结协作的优良班风,积极创建互助、互爱,比、追、赶、帮、超的优良学风。我们定期召开班会，与同学们进行交流，相互学习经验。
我们组织开展特色晚自习等学习模式，充分利用晚自习时间，开展各类竞技类比赛活动，激发同学们组织活动的能力，更提高了大家的学习兴趣。
加强对全班学生的诚信教育。按照学院要求，坚持进行“严校纪,抓班风,促学风,正考风”签名承诺活动，学生努力学习，诚信考试，考风考纪有了根本性的转变。

XX大学先进班级体评选及奖励办法

XX大学先进班级体评选及奖励办法为了推进我校良好学风、校风的建设，充分调动全校学生参与争先创优活动的积极性，营造“团结、勤奋、求实、创新”的良好校风，特开展先进班集体的评选办法。

第一条思想政治教育1．根据学校或学院的安排，有计划地组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党和国家的方针政策以及党团知识，每组织一次计2分；没有组织学习扣10分。

2．积极向党组织靠拢(1) 本班有党的知识学习小组，且活动开展正常，计5分。

(2) 参加党章学习小组的同学占全班人数的10%(含10%)—30%(含30%)、30%(不含30%)—60%(含60%)、超过60%的，分别计5分、8分、10分。

(3) 参加学校党校学习并通过考试的同学占全班人数的3%(含3%)—5%(含5%)、5%(不含5%)—8%(含8%)、超过8%的，分别计5分、8分、10分。

(4) 递交入党申请书的同学占参加党章学习的人数的20%(含20%)—50%(含50%)、超过50%的，分别计5分，8分。

(5) 加入党组织的人数占全班人数的5%(含5%)—6%(含6%)、6%(不含6%)—8%(含8%)、超过8%的，分别计5分、10分、15分。

3．班委、团支部工作(1) 党员、干部带头作用好，团支部、班委干部团结协作，形成坚强的核心，计8—10分。

(2) 班委、团支部机构健全，职责明确，计10分。

(3) 集体意识强，定期组织班级活动，正常组织活动的计10分，不足的按每次扣3分，超过的按每次加3分。

①每月一次班会、团支部会议；②每学年五次班级活动；③每学年五次团支部活动。

第二条参加校风校纪建设1．发动、参与(1) 干部积极发动，全班同学积极参与，献计献策，效果良好，计10—15分。

(2) 有一半同学参与，效果良好，计5—9分。

2．完成学校、学院交给的任务(1) 主动承担工作，并积极、认真、圆满完成各项工作任务，每次计6分。

(2) 推卸责任，不能认真完成工作任务，扣10—20分。