七年级语文我的信念优秀教案设计范文

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初中七年级语文《我的信念》优秀教案模板

初中七年级语文《我的信念》优秀教案模板一、教学目标1.了解信念的含义和重要性；2.掌握《我的信念》这篇课文的内容和主题；3.培养学生的阅读理解和写作能力；4.培养学生的自信心和坚持信念的意识。

二、教学重难点1.教学重点：课文的理解与把握，理解信念的重要性；2.教学难点：培养学生的写作能力，引导学生表达自己的信念。

三、教学准备1.课文《我的信念》的复印件；2.黑板、粉笔、多媒体设备。

四、教学过程导入（5分钟）1.引入信念的概念，让学生谈谈自己对信念的理解；2.导入课文《我的信念》的主题和内容。

阅读理解（15分钟）1.分段阅读《我的信念》，让学生一起朗读课文；2.阅读后，提问学生关于课文的细节问题以及自己对信念的理解；3.整理学生的回答，引导他们理解信念的重要性。

文字理解（10分钟）1.引导学生分析《我的信念》中的关键词、关键句；2.帮助学生归纳总结信念对人们的影响和重要性；3.引导学生思考自己的信念并写下来。

写作实践（20分钟）1.让学生利用所学知识，写一篇短文描述自己的信念；2.老师提供一些指导问题，如：你的信念是什么？你是如何坚持信念的？信念对你的影响是什么？3.让学生互相交流并提出建议，帮助他们改善写作。

小结（5分钟）1.老师总结本节课的内容，强调信念的重要性；2.学生回答总结的问题，对课文和写作进行复习；3.夸奖学生对课文和写作的理解。

作业布置（5分钟）1.布置课后阅读练习，要求学生阅读一篇与信念相关的文章，并写出自己的感想；2.布置写作作业，要求学生进一步完善自己的信念短文。

五、课堂延伸1.邀请学生分享自己的信念短文，进行互相阅读和点评；2.组织学生进行信念主题讨论，鼓励他们思考和表达个人观点。

六、教学反思通过这节课的教学，学生能够理解信念的概念和重要性，并能运用所学知识写出自己的信念短文。

教学中，我采用了多种教学方法，如阅读理解、文字理解和写作实践等，使学生在各个环节都能积极参与和发表自己的观点。

七年级上册《我的信念》教案设计

作为青少年，我们个人都有自己的信念。

信念是我们价值观、生活态度和人生追求的核心，它们对我们的成长、人生轨迹和未来方向产生深远的影响。

七年级上册的《我的信念》单元，就是以此为主题的一门课程。

今天，我们就来看看这门课程的教案设计精选。

一、教学目标1.知识目标：了解信念的含义及其重要性；理解信仰对人生的影响；学习汇报信仰的方式及其重要性；掌握写作汇报信仰的技巧。

2.技能目标：提高学生的表达能力；培养学生的思辨能力、合作精神和自信心；激发学生对未来的追求和信心。

3.情感目标：塑造有信念、有责任感、有担当、有正义感的优秀公民形象。

二、教学重点和难点1.教学重点：（1）了解信念的含义及其重要性；（2）理解信仰对人生的影响；（3）学习汇报信仰的方式及其重要性。

2.教学难点：（1）如何激发学生对信念的认识和探索的热情；（2）如何让学生深入理解信仰对人生的意义和价值；（3）如何让学生掌握写作汇报信仰的技巧。

三、教学过程1.导入（10分钟）引导学生讨论自己的信念，并请他们回答以下问题：（1）你知道什么是信念吗？你怎么理解信念？（2）你的信仰和价值观对你的人生有哪些影响？（3）你如何汇报你的信仰？2.活动一：了解信念的含义及其重要性（30分钟）（1）教师通过多媒体、名人事例等形式，为学生讲解信念的含义及其重要性。

（2）教师组织学生小组交流，促进学生深入理解信念的含义和重要性。

3.活动二：理解信仰对人生的影响（30分钟）（1）教师让学生在小组内讨论信仰对人生的影响，并撰写相关观点。

（2）组织学生展示并评选出最佳的答案。

4.活动三：学习汇报信仰的方式及其重要性（30分钟）（1）教师介绍写作汇报信仰的方式及其重要性。

（2）教师布置写作任务，让学生写一篇关于自己信仰的文章，并在班内互相交流。

5.总结（10分钟）让学生结合本课程的学习内容，回答以下问题：（1）你对信念和信仰有了更深刻的认识吗？（2）你学到了哪些汇报信仰的方式和技巧？（3）你对未来的信念和追求有了什么样的思考？四、教学评价教师通过课堂观察、小组讨论、写作展示等多种方式对学生进行评价。

初一语文我的信念优秀教案设计范文

初一语文我的信念优秀教案设计范文【学习目的】1、了解居里夫人的人格美以及她取得的庞大成就。

2、学习本白话语的质朴美。

【学习重点】梳理文章思绪，理清全文结构。

【学习难点】经过火析重点语句，品味言语的质朴美。

【教学环节】一、创设情形，导入新课出示居里夫人画像及简介(或播放引见居里夫人生平事迹的录相片)。

居里夫人曾经两次取得诺贝尔奖，取得了世人注目的庞大成就，但是她对金钱却看得很平淡，不时过着安静的生活。

免受人事的侵扰和盛名的染污。

她那恬淡名利，甘于安静和复杂，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的肉体构成了她的人格美。

爱因斯坦曾在«吊唁玛丽居里»一文中说居里夫人的品德力气和热忱，那怕只需有一小局部存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比拟黑暗的未来。

明天我们学习居里夫人晚年写的«我的信心»，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的缘由。

二、明白学习目的三、全体感知1、课文朗诵(全班齐读、团体朗诵、教员范读相结合)2、反省预习：给以下加粗的字注音：问心有愧( ) 渲染( ) 闲暇( ) 奢望( ) 呵责( ) 蹂躏( ) 猝然( ) 眺望( )3、解释以下词语：问心有愧：努力：专心致志：盛名：蹂躏：呵责：逆来顺受：迷醉：陶醉：四、品味思索1、默读，搜集、挑选信息：让先生停止独立思索，试着用四字短语归结居里夫人的行为特点。

讨论归结：坚决不移树立决计顽固勤劳集中目的献身迷信讨论真理生活简朴严重发现坚持安静不图财富珍惜时间追求自在抑制自己热爱生活陶醉迷信2、概括纲要，归结整理：全班讨论，将有关信息分门别类，从而剖析居里夫人的人格魅力。

思想理念(讨论真理、不图财富、陶醉迷信)环境需求(坚持安静、追求自在、珍惜时间)任务态度(集中目的、树立决计、坚决不移、顽固勤劳)五、探求研读1.先生阅读课文，完成以下思索题。

(体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要缘由。

)⑴ 作者以为，做事情需求有怎样的肉体?明白：坚忍不拔，有决计。

《我的信念》教案(人教版七年级必修) 教案教学设计整理

《我的信念》教案(人教版七年级必修) 教案教学设计整理锦州四中语文组孟颖《我的信念》是居里夫人对自己的性格、为人、抱负、信念的总结和回顾。

文章语言质朴，感情真挚，表现出居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格魅力，给我们以深刻的启迪和思索。

为了让同学们在短时间内更好的学习这篇自读课文，做到人人学有所得，我通过了解同学实际、研读教材以及相关资料，特设计教学案例如下：自读导言：一．自读要求：1、理解课文内容，了解学习居里夫人的人格美，理解居里夫人的性格特点和她所取得的巨大成就的关系。

2、学会并使用本课的生字词。

3、比较阅读加深对居里夫人崇敬。

二．学习重点：1、对文意的理解和概括。

2、感悟居里夫人的人格美。

自读程序：一．学习自读提示，针对提示逐句做批注。

老师适当点拨，如第一句为“写作时间”；其次句为“中心内容”；第三句为“学习重点”等。

二、检查预习状况：老师出示语段，请同学扫瞄，要求读准字音、理解画线词语，初步理解居里夫人，明确学习此文的目的。

附注语段：玛丽居里曾经生活在被沙俄蹂躏的波兰，她终日如蚕织茧般固执的工作。

她的人格魅力鞭策我成长，使获益匪浅，尤其使我明白：不曾耕耘，就不要奢望收获。

（老师补充：这是我读《居里夫人传》的亲身体验，本节课我们师生有幸共同倾听她的心声，盼望同学们也能学有所得。

）三、自学观赏课文：首先，请同学们朗读、速读课文各一遍。

老师强化个别字音，如：蚕茧（cánjiǎn）、获益匪（fēi）浅。

其次，同学讨论探讨课文，老师适当点拨。

⑴找出课文中的叙事部分，看看它们分别证明了什么观点？事实一：看儿女所养的蚕织茧→证明：抱负鞭策我，急躁地集中在一个目标上。

事实二：少女时期孤独的求学、讨论、发觉镭→证明：永久追求安静的工作和简洁的家庭生活。

事实三：没有申请镭的专利，抛弃一大笔财宝→证明：全身心追求忘我的事业，无热忱去谋求物质利益。

事实四：渴望在自由国家以一个自由学者的身份从事讨论工作→证明：总结无所顾忌的从事科学讨论。

七年级语文《我的信念》教案

七年级语文《我的信念》教案七年级语文《我的信念》教案9篇作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的七年级语文《我的信念》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级语文《我的信念》教案1教学目标：1、知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美。

2、理清文章的思路3、理解课文内容，揣摩平白质朴的语言的深刻含义。

教学重点：1、知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美。

2、理清文章的思路教学难点：理解课文内容，揣摩平白质朴的语言的深刻含义。

课时安排：1课时预习要求1、查找有关资料，整理出1-2个给你留下深刻印象的关于居里夫人的生平事迹，准备课堂交流。

2、阅读三篇文章：爱因斯坦的《悼念玛丽﹒居里》、艾芙﹒居里(居里夫人之女)的《居里夫人传(节选)》和梁衡的《跨越百年的美丽》教学过程：一、导入新课课堂交流学生预习时整理的居里夫人的生平事迹。

要求：1、学生发言要尽量做到口述，避免照本宣科，从而训练学生的口头表达能力。

2、教师引导学生对居里夫人的事迹给予简评，以使学生初步形成对人物个性人格的了解。

同学们，我相信通过课前的整理的资料，你们都已对居里夫人这位伟大女科学家有了一个初步的了解，今天就让我们走近这位两次获得诺贝尔奖、一生执着投入科学事业却淡泊名利的女科学家，学习她的文章《我的信念》，更深入感受她伟大的人格魅力。

二、简介作者，检查字词盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼猝然问心无愧受益匪浅逆来顺受三、整体感知文章1、朗读课文，初步感知居里夫人崇高的精神品质，为与他对话做准备。

2、学生再读课文完成老师的出示的问题⑴本文的题目是我的信念那么居里夫人的信念是什么?明确：生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神最重要的，还是我们自己要有信心⑵信念如此重要那么我的.信念是因何而产生出来的?第2段居里夫人说，这些蚕执着的，勤奋的工作，我感到我和他们非常相似，我之所以如此，或许是因为某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

《我的信念》教案5篇

《我的信念》教案5篇七年级语文《我的信念》教案篇一教材分析《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。

课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。

学生分析1七年级学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的努力，但他们也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要。

2学生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。

教学目标：1、培养搜集、筛选和交流资料的能力。

2、通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。

3、感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。

设计理念《语文课程标准》重视培养学生“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”的能力；强调我们“应该重视语文的熏陶感染作用”，让语言文字资料丰富的人文内涵对学生精神领域产生深远的影响。

所以教师组织学生通过搜集资料和阅读课文与居里夫人进行对话，与这位伟大的科学家进行心灵的交流，从而面对楷模思考自己的人生。

课前预习学生注意收集或上网下载介绍居里夫人事迹的有关资料，了解居里夫人的高尚品格。

教学流程一、黑板上张挂居里夫人画像[让学生面对居里夫人画像，可以营造一种课堂气氛，有利于熏陶感染。

]二、交流资料，初步了解居里夫人的成就和品格1、要求学生在小组里逐个交流自己预习时收集的有关资料。

（学生非常热烈地交流。

我没料到有些学生下载了厚厚的介绍资料，她自己都不知怎样向小组里介绍交流。

我于是指导学生学会筛选资料：从众多的材料中选择一两个最动人的事例介绍给其他同学。

）2、小组推选一位同学在班上交流一个最能表现居里夫人高尚人格的事例，共同体会她杰出的贡献、伟大的人格。

[学生搜集整理资料，交往合作互通信息，初步从不同的方面了解了居里夫人的成就和品格。

]三、自读课文，归纳了解居里夫人的人生信念1、今天我们面对居里夫人走近居里夫人来学习《我的信念》，我们的心将与她那颗水晶般的心贴得更近些。

初中语文《我的信念》教案

初中语文《我的信念》教案初中语文《我的信念》教案初中语文《我的信念》教案一、说教材：《我的信念》是义务教育课程标准实验教材七年级上册第二单元的一篇散文随笔。

本单元以人生为主题，主要是讴歌理想，阐述信念，论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味。

本单元还要练习朗读，学习课文的表达技巧。

《我的信念》作者是玛丽居里，这是作者在晚年对自己一生的回顾和信念的抒写。

从作者的工作、生活、事业、名利、人际关系、业余爱好及科学趣味中可以读出崇高，可以领悟伟大的成就、杰出的贡献是从何处而来。

下面就《我的信念》的教学设计作简要说明。

本文是对玛丽居里一生的回顾，内容简单。

课前要求学生到图书馆、阅览室查阅报刊书籍或网上查询，搜集整理玛丽居里的有关资料。

为更好地了解这一伟大的科学家作铺垫。

二、说目标：根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，确立三个目标。

（出示目标）1、有感情地朗读课文，养成良好的朗读习惯。

朗读教学要常抓不懈，“能用普通话正确流利、有感情地朗读”是新课标对七年级阅读教学的要求之一。

同时第二单元单元要求提出“还要练习朗读”的要求。

朗读课文既能矫正语音，提高阅读水平，又可以进入情景，进入角色，把握内容，领悟语言美。

2、感受居里夫人的人格美，激发献身科学的热情。

人文性是语文学科的灵魂，新课标十分注重语文学科的人文性特点，强调情感、态度、价值观的教育，因此，在有感情地朗读的基础上，学生可感受到居里夫人的伟大与崇高，心灵会受到感染，荡起以她为楷模，向她学习的涟漪，从而立志献身科学。

3、积累语言，学习语言特点并加以运用。

新课标提出“语文的基本素养要通过语言的积累、感悟和运用，通过语文基本技能的训练来实现。

”写作与口语交际成功的关键在于语言的积累、感悟与运用。

因此确立该目标。

三、活动过程：第一课时（一）导入新课：由对居里夫人的简介采用问题“大家知道她是谁吗？”导入，并出示居里夫人的画像作形象感知。

人教版初中初一上册语文《我的信念》教案3篇

人教版初中初一上册语文《我的信念》教案3篇人教版初中初一上册语文《我的信念》教案1学习目标：1、反复朗读课文，理解课文内容，积累文中重要的词语。

2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

3、学习本文质朴又富于哲理的语言。

4、感受居里夫人的人格魅力，学习她在事业上执著奋斗的精神。

资料袋：回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会生活。

回忆录要求写真人真事，语言简明、平实。

这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了的理想、兴趣。

爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量。

学习过程字词积累1、给下列加点的字注音报酬奢望估量尽量纯粹蹂躏猝然2、解释下列词语。

问心无愧：致力：专心致志：盛名：蹂躏：逆来顺受：自主理解3、本文以“我的信念”为题目，有什么含义?4、默读课文，请用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

理解探究5、怎样理解：我们的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作?6、居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?合作释疑7、本文运用第一人称有何好处?8、默读课文中带有哲理性的句子，思考体会它的深意。

(有些哲理性的语言理解有一定的难度，划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子，然后交流。

)拓展迁移9、在理解课文的基础上，请给居里夫人写一段墓志铭。

课堂小结10、通过本节课的学习，你有哪些收获?达标检测阅读短文，回答问题：我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。

当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。

因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。

我坚信我们是对的。

诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。

但是，人类也需要梦想家--他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。

我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。

《我的信念》教案设计——教你打造高效课堂

《我的信念》优秀教案设计——教你打造高效课堂教学目标：1.使学生了解自己的信念和价值观的重要性；2.帮助学生形成正确的信念和正面的价值观；3.培养学生思考和表达能力；4.提高学生的情感态度和人际沟通能力。

教学内容：第一部分：引导学生反思1.教师组织学生在小组之间分享自己的信念和价值观，并互相交流和讨论；2.教师提出问题，“什么是信念？”“为什么我们需要信念？”并引导学生思考并回答。

第二部分：了解自己的信念和价值观1.学生在一个小组内讨论自己的信念和价值观，包括宗教信仰、家庭传统、人生经历等方面；2.学生在小组内根据自己的情况，回答教师提出的问题：“你接受了哪些价值观？”“你的信念受哪些因素影响？”第三部分：培养正确的信念和正面的价值观1.教师向学生介绍正确的信念和正面的价值观，并解释其重要性；2.教师演示运用正确的信念和正面的价值观在生活中的方法；3.教师让学生分享自己学习运用正确信念和正面的价值观的体验。

第四部分：提高思考和表达能力1.教师给学生进行思考练习，如：“什么是最重要的东西？”“你认为成功要追求什么？”等问题；2.学生在小组内展开互动和讨论，并选择一个代表表达小组的看法；3.代表在班级内发言或展开讨论，学生在辩论中提高自己的思考和表达能力。

第五部分：培养情感态度和人际沟通能力1.教师通过提出引人深思的问题或故事情节的方式，引导学生思考人际之间的相互关系；2.学生根据教师提供的情节，展开讨论并分享自己的情感体验，向同学展示自己的感受、想法和看法。

教学方法：教师将学生分成不同的小组，并支持他们在小组内交流和讨论。

通过运用参与、展示、讨论、辩论等多种交流方式，帮助学生建立信念和正面的价值观。

教学手段：基于学生喜欢轻松、有趣、有意义的教学，教师将运用演讲、故事、启示、视频等多媒体手段教授本学科。

教师将在适当的时候制定并发布教学资料、习题和与学科相关的资料。

教学评估：教师将通过问答、小组讨论、写作和口头表达等方式，检测学生的学习成果。

七年级上册语文《我的信念》教案设计

七年级上册语文《我的信念》教案设计一、教材分析本篇教案是针对七年级上册语文中的《我的信念》这篇课文展开的。

该文是一篇议论文，主要是讲述作者对信仰的看法，以及他的信念是如何影响他的人生的。

课文内容是比较难的，需要学生在阅读中去体会、理解，把握作者的意图，同时开展文学鉴赏，提高阅读技巧。

该文教学目的是培养学生的阅读能力、表达能力和思维能力，同时也是教育学生要树立正确的信仰。

二、教学目的知识目标：1.认识整篇课文的结构和表达方式，领会关键词和句式的使用。

2.了解作者关于信仰、信念的看法和思想感受，学会领会作者的情感、态度和立场。

3.学习使用修辞手法，识别和分析具体的表达手法。

能力目标：1.提高学生的阅读理解能力，包括对篇章的结构、文字表义、词语语义的理解等。

2.培养学生的综合语言运用能力，提高表达、写作和口语能力。

3.启发学生思考人生的意义，提高学生的思维能力和问题解决能力。

情感目标：1.通过学习本文，使学生得到情感上的熏陶和感受，丰富内心。

2.培养学生的自信心和自尊心。

3.引导学生养成正面的生活态度和行为习惯。

三、教学重难点1.教学重点：阅读对《我的信念》的理解和掌握，文化品味和鉴赏能力的培养。

2.教学难点：如何提高学生的思维能力，怎样做到将自己的思想感受用准确的语言表达出来。

四、教学方法与过程【教学方法】1.导入法：通过让学生听一段音乐，引导学生思考信仰在人生中的意义。

2.阅读教学法：引导学生通读全文，了解作者对信仰的看法和思想感受。

3.翻译教学法：对生词和长难句进行翻译，让学生更好地理解文章。

4.讨论教学法：围绕课文内容，开展小组或整体讨论，让学生表达自己的看法和感受。

5.写作教学法：鼓励学生根据自己的经历或生活经验，写一篇有关信念或信仰的作文，锻炼语言表达能力。

【教学过程】Step 1：导入让学生听一段具有感染力的音乐，引导学生思考信仰在人生中的意义。

然后通过提问，导入课文《我的信念》。

Step 2：导读让学生先用10分钟时间整篇读一遍全文，以整体把握文章的结构和主旨。

《我的信念》教学设计(人教版七年级必修) 教案教学设计共3篇

《我的信念》教学设计(人教版七年级必修) 教案教学设计共3篇《我的信念》教学设计(人教版七年级必修) 教案教学设计1作为一名初中英语教师，我一直认为，培养学生的核心价值观和正确的人生态度同样重要，这正是英语教学中“我的信念”这一环节所强调的。

为此，我结合人教版七年级必修课程，设计了一份教案，旨在帮助学生深入理解“信念”的概念以及其在我们日常生活中的作用。

第一步：拓展学生的词汇我将准备一些关于信仰、信念、信任等相关词汇的图片，让学生在小组内讨论这些词汇的定义和表达，然后展示到黑板上，与全班一起分享并扩充词汇量。

通过让学生了解和学习相关词汇，可以为后续的阅读理解和口语表达打下基础。

第二步：阅读《我的信念》教材本单元的核心课文是以罗斯福总统的寓言式演讲《七哥》倡导“信念的力量”，洋溢着希望和力量。

学生们需要认真阅读这篇演讲，并完成相关的阅读理解题目，包括单项选择、填空、判断等。

此外，我还会安排一些相关的扩展阅读材料，如成功人士的感言，名人启示录等，让学生更深入地了解“信念”的内涵。

第三步：引导学生表达“我的信念”在阅读完毕后，我会引导学生进一步思考，并写出一篇以“我的信念”为主题的作文。

学生可以从自己的人生经验、生活感悟等方面，写出自己的信念和信仰，并阐述其作用。

在这个环节中，我将采用“小组合作，个人发言”的形式，鼓励学生相互分享自己的信念和故事，并互相借鉴学习。

我会从语言表达、观点深度、情感表达等方面对学生的作文进行评估和指导，以提高学生的写作技能和思维水平。

第四步：探究“信念”的作用和价值在学生完成个人作文后，我会利用课堂时间，邀请学生分享自己的作品，深入探讨“信念”的作用和价值。

通过学生们自己生动的表述，让其他同学更好地理解和感受到“信念”的力量和重要性。

同时，学生们的分享和讨论还为其他同学提供了一个反思自己信念的机会，促进和谐学习和交流。

总之，“我的信念”这一教学内容，涵盖了词汇扩充、阅读理解、口语表达、写作技能、价值观培养等多个方面，对学生的全面素质提高具有非常重要的作用。

2023最新-七年级上册《我的信念》教案【优秀5篇】

七年级上册《我的信念》教案【优秀5篇】创意说明：本设计的亮点是主题阅读活动。

这种活动能培养学生利用图书馆、网络查阅资料的习惯，培养学生对搜集来的信息进行筛选、提炼、整合的能力，拓宽学生的阅读面，让学生从多个方面了解居里，学习居里。

壶知道的精心为您带来了5篇《七年级上册《我的信念》教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

《我的信念》教案篇一知识目标：1、理解课文内容。

2、品味本文质朴又富于哲理的语言。

能力目标：1、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。

2、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。

德育目标：从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科学。

【教学重点】：了解居里夫人的人格美以及所取得的成就与她性格特点的联系。

【教学难点】：通过梳理、把握课文内容，使学生从中受到启发、教育。

【教学方法】1、朗读梳理法。

2、讨论探究法。

【课时安排】1课时【教学过程】一、导入爱因斯坦曾经说过：“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。

为什么爱因斯坦对居里夫人的评价如此之高？今天我们就走进居里夫人的自传体散文《我的信念》，从中寻找她伟大的人格魅力。

二、学生解决疑难字音盛名（shèng)报酬(chou)估量(liáng)尽量(liàng)纯粹(cuì）迷醉（zuì）蹂躏（róulìn)——践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。

猝然(cù）——突然。

三、整体感知1、解题：题目叫“我的信念”，结合实例理解“信念”的含义信念：自己认为可以确信的看法。

当某个人确认某种思想、某种理论或某种事业是正确的，并去自觉维护这种思想理论和事业，就确立了信念。

2、学生集体朗读课文①学生讨论：朗读结束后，以四人一小组的形式讨论问题：居里夫人是怎样的一个人？（可以用原文的话，也可以自己概括）②老师整理：坚韧不拔的精神致力于科学研究沉醉于世界的品质对事业而不是对财富的兴趣优美中欣赏生活中的种种琐事信念（人格魅力）简陋生活条件艰辛工作环境宁静简单③师生交流：在这些信念中，哪一点最值得我们学习？四、探究研读（结合幻灯片）1、“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我”中的“某种力量”指什么力量？明确：这种力量是多种因素交织在一起形成的。

七年级语文我的信念优秀教案设计范文

七年级语文我的信念优秀教案设计范文教学目的：1、知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美。

2、理清文章的思绪3、了解课文内容，揣摩平白质朴的言语的深入含义。

教学重点：1、知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美。

2、理清文章的思绪教学难点：了解课文内容，揣摩平白质朴的言语的深入含义。

课时布置：1课时预习要求1、查找有关资料，整理出1-2个给你留下深入印象的关于居里夫人的生平事迹，预备课堂交流。

2、阅读三篇文章：爱因斯坦的«吊唁玛丽﹒居里»、艾芙﹒居里(居里夫人之女)的«居里夫人传(节选)»和梁衡的«跨越百年的美丽»教学进程：一、导入新课课堂交流先生预习时整理的居里夫人的生平事迹。

要求：1、先生发言要尽量做到口述，防止照本宣科，从而训练先生的行动表达才干。

2、教员引导先生对居里夫人的事迹给予简评，以使先生初步构成对人物特性人格的了解。

同窗们，我置信经过课前的整理的资料，你们都已对居里夫人这位伟大女迷信家有了一个初步的了解，明天就让我们走近这位两次取得诺贝尔奖、终身执着投入迷信事业却恬淡名利的女迷信家，学习她的文章«我的信心»，更深化感受她伟大的人格魅力。

二、简介作者，反省字词盛名报酬奢望蹂躏呵责烦恼猝然问心有愧收获颇丰逆来顺受三、全体感知文章1、朗诵课文，初步感知居里夫人高尚的肉体质量，为与他对话做预备。

2、先生再读课文完成教员的出示的效果⑴本文的标题是我的信心那么居里夫人的信心是什么?明白：生活关于任何人都非易事，我们必需有坚决不移的肉体最重要的，还是我们自己要有决计⑵信心如此重要那么我的信心是因何而发生出来的?第2段居里夫人说，这些蚕执着的，勤劳的任务，我感到我和他们十分相似，我之所以如此，或许是由于某种力气在鞭笞着我正如蚕被鞭笞着去结它的茧子普通。

她终于因蚕们的启迪而明白并确定了自己的信心。

⑶我如何在我的信心支撑下生活任务?第3段到第6段由于有了信心所以①我努力于迷信的研讨②永远是追求安静的任务和复杂的家庭生活③做一个不追求财富而只被事业吸引的梦想家④我便学会了逆来顺受⑷由于坚持我的信心到达怎样的成就?第7段我不时陶醉于世界的优美之中，我所热爱的迷信也不时添加它崭新的远景。

《我的信念》教案设计(人教版七年级必修教案设计)共3篇

《我的信念》教案设计(人教版七年级必修教案设计)共3篇《我的信念》教案设计(人教版七年级必修教案设计)1一、教学目标1. 了解信念的概念和影响。

2. 探究信念的形成和培养。

3. 学会倾听和尊重不同信念。

4. 培养正确的人生观和价值观。

二、教学重点1. 信念的概念和影响。

2. 信念的形成和培养。

三、教学难点1. 如何引导学生倾听和尊重不同信念。

2. 如何培养学生正确的人生观和价值观。

四、教学过程（一）引入1. 让学生观看一段视频：“2019年春晚小品《四十岁》”，引导学生谈论小品中人们的信念和人生看法。

2. 学生讨论后，教师引导学生了解信念的概念和影响，并引导学生思考自己的信念以及身处环境对自己信念的影响。

（二）探究信念的形成和培养1. 教师与学生共同探讨信念的形成和培养，引导学生了解个人经历、家庭经历、社会环境等对信念的影响。

2. 认为，学生可以结合自身经历和身边事例进行讨论和交流。

3. 通过学生的讨论和交流，使学生深刻认识到信念是如何形成和培养的，并能够从中反思自己的信念是否正确。

（三）倾听和尊重不同信念1. 学生分小组，讨论不同信念对人的影响，如何倾听和尊重不同信念。

2. 教师引导学生了解相互尊重、听取对方意见及尊重个体选择的重要性，并引导学生如何平等对待不同信念。

（四）培养正确的人生观和价值观1. 引导学生思考自己的人生观和价值观是否正确。

2. 通过讨论和交流，让学生认识到正确的人生观和价值观对个人发展和社会和谐的重要性。

3. 教师可结合生活案例，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养自己良好健康的人生观。

五、课堂小结1. 教师总结本节课学习内容，引导学生检验自己是否达到本节课的学习目标。

2. 提醒学生树立正确且积极的信念，为自己的成长打好基础。

六、作业布置1. 分小组完成一个有关信念的小调查，了解同学们对信念的认识。

2. 列举三种错误的人生观和价值观，解释为什么是错误的，并给出正确的人生观和价值观。

七年级上册语文《我的信念》教案设计范文3篇

七年级上册语文《我的信念》教案设计范文3篇相信大家都听说过居里夫人，今天小编为大家整理了一份关于七年级上册语文居里夫人的《我的信念》一文的教案设计范文，供大家阅读。

七年级上册语文《我的信念》教案设计范文一○教学目标①理解课文内容。

②了解居里夫人的人格魅力。

③品味平实而富于哲理的语言○教学重点①梳理课文内容。

②归纳居里夫人的人格特点。

③品味平实且富于哲理的语言○课前准备①预习课文，疏通文意。

②搜集居里夫人的有关资料。

③教师准备居里夫人的挂图。

○教学设计导入同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发现了放射性元素镭，推动了核科学的发展。

但关于她的人格，也许我们知道的并不多。

爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。

第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面大。

即使是后者，它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。

”今天我们来学习居里夫人的自传体散文《我的信念》，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。

范读课文疏通文意，品味语言，识记字词。

梳理信息教师导学本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。

教师应引导学生首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。

这样，举一纲而万目张，就比较容易理解了。

①默读，搜集、筛选信息让学生独立默读、思考，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

讨论归纳：坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自由克制自己热爱生活沉醉科学②概括纲要，归纳整理全班讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。

板书：探讨真理保持安宁集中目标思想理念{不图财富环境需求{追求自由工作态度{树立信心沉醉科学珍惜时间坚忍不拔执著勤奋重点研读①研读内容指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品味平实而富于哲理的语言。

七年级上册语文《我的信念》教案设计(精选5篇)

七年级上册语文《我的信念》教案设计（精选5篇）七年级上册语文《我的信念》教案设计共五--篇1(3115)字[教学目标]1.知识与技能：有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。

2.过程与方法：理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

3.情感态度价值观：体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

[重点难点]1.教学重点：有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。

2.教学难点：体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。

学习描写景物的方法。

[教学方法]讨论法、导读法[教具准备]多媒体[课前准备]布置学生去查阅有关老舍的资料，初步了解老舍及其代表作;查阅有关济南的资料，深入了解济南的地理位置，及其政治、文化背景，以开阔视野。

[课时安排]2课时第一课时一、导入新课说到冬天，北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词--“冰冷”或“严寒”;说到冬天，人们会想到那肆虐的北风，骇人的寒流，千里冰封，万里雪飘。

北方的冬天，给人的印象是“肃杀”的，可能会令习惯于温暖的南方的人们惧怕而却步。

可是在老舍先生的笔下，“济南的冬天”却完全没有了那种寒冷，那种肆虐，那种肃杀，而是一个“温暖”的宝地。

让我们走进老舍先生的《济南的冬天》，感知济南冬天的温馨，观看济南冬天的美景;体味文章的意境之美，品味文章的语言之美。

板书课题。

二、作者及作品简介理解为什么作者对济南的冬天如此了解，为什么文中的情那么浓。

老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。

《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。

可见作者是怀着对“故乡”的深情来写的。

三、检查预习，掌握字词(多媒体)镶、响晴、温晴、安适、肌肤、秀气、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪四、研讨思考学生听老师配乐朗读(也可放录音)，并在听读中思考以下问题，然后讨论，再回答，互相补充。

《我的信念》教案(人教版七年级必修教案设计)共3篇

《我的信念》教案(人教版七年级必修教案设计)共3篇《我的信念》教案(人教版七年级必修教案设计)1《我的信念》教案(人教版七年级必修教案设计)一、教学目标1.知识目标：（1）了解信念的概念，了解信仰对人的作用。

（2）学会运用简单的词汇，消息语言表达个人信念。

2.能力目标：（1）培养学生的阅读能力，将语言材料转换为自我信念和观点。

（2）培养学生的口头表达能力。

3.情感目标：（1）让学生了解信仰、信念的重要性，培养其坚定的信仰与信念。

（2）激发学生的思考、创新和探究精神。

二、教学重点与难点1.教学重点：（1）通过教学使学生能够理解信念的概念，了解信仰对人的影响。

（2）培养学生的阅读能力、口头表达能力。

2.教学难点：（1）协助学生理解信念的概念、产生兴趣。

（2）让学生意识到信仰对人的作用。

三、教学准备1.教学资源：多媒体课件，翻译文本。

2.教学方法：多媒体教学优先，个案教学为主。

3.教学手段：微课视频，演讲，小组讨论。

四、教学过程1.导入：学生们打开手机，观看最爱的年代、真实的生命瞬间、人生的山与河等微距大片，谈谈你的感受，字数150字左右。

课前作业中让学生们通过观看微距大片，感受生命的匆匆之间，培养学生的情感体验。

2. 提出问题：你对信念的理解是什么？在小组中，学生们用自己的话来回答此问题。

老师在小组之间流动，引导学生思考，注意语言的表达和理解。

收回小组的分享和表达后，进行讨论。

同时，老师应该注意不要映射到某些人身上。

3.学习任务首先，通过多媒体教学让学生了解信仰和信念的概念。

然后，教师将学生分成若干组，并分配不同的短文，让学生进行阅读，触发更多的学生思考。

在小组中展开自由讨论，尽可能地引导学生思考，引导学生的自由思维和表达。

4.思考反馈在授课的最后，通过演讲的形式完成最后一个任务，让每个学生讲述自己的信仰，从而使学生对信仰形成统一的认知。

五、教学评估1.教学工具：“我的信念”翻译、学生作业、小组分享。

初一语文我的信念优秀教案设计范文

初一语文我的信念设计范文【学习目标】1、认识居里夫人的人品美以及她获得的巨大成就。

2、学习本文语言的朴素美。

【学习要点】梳理文章思路，理清全文构造。

【学习难点】经过分析要点语句，品尝语言的朴素美。

【讲课环节】一、创办状况，导入新课出示居里夫人画像及简介(或播放介绍居里夫人平惹祸迹的录相片)。

居里夫人以前两次获得诺贝尔奖，获得了世人瞩目的巨大成就，但是她对金钱却看得很平庸，向来过着沉静的生活。

免受人事的搅乱和盛名的染污。

她那淡泊名利，甘于沉静和简单，不为世俗迷惑的道德和坚毅不拔的精神组成了她的人品美。

爱因斯坦曾在《哀悼玛丽居里》一文中说居里夫人的道德力量和热忱，那怕只需有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就见面对一个比较光明的将来。

今日我们学习居里夫人暮年写的《我的信念》，从中能够意会到她人品的美，认识她获得成功的原由。

二、明确学习目标三、整体感知1、课文朗读 (全班齐读、个人朗读、教师范读相联合)2、检查预习：赐予下加粗的字注音：心安理得() 衬着() 安闲() 奢望() 训诫() 践踏() 蓦然() 眺望( )3、解说以下词语：心安理得：致力：全神贯注：盛名：践踏：训诫：忍气吞声：迷醉：陶醉：四、品尝思虑1、默读，收集、优选信息：让学生进行独立思虑，试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

讨论归纳：不卑不亢建立信心执著勤劳集中目标献身科学商讨真谛生活朴素重要发现保持沉静不图财产珍惜时间追求自由控制自己热爱生活陶醉科学2、归纳大纲，归纳整理：全班讨论，将相关信息分门别类，进而分析居里夫人的人品魅力。

思想理念 (商讨真谛、不图财产、陶醉科学)环境需求 (保持沉静、追求自由、珍惜时间)工作态度 (集中目标、建立信心、不卑不亢、执著勤劳)五、研究研读1.学生阅读课文，达成以下思虑题。

(意会居里夫人的人品美，了解她获得成就的主要原由。

)⑴作者以为，做事情需要有如何的精神?明确：坚毅不拔，有信心。

⑵ 原来是孤单地过着修业的光阴，作者却把它看作是美好快乐的记忆，这说了然什么 ?明确：因为修业时固然很孤单，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一同从事科学研究，并最后发现了镭。