成都数学中考考点分析

中考数学复习建议

1 中考数学复习

经过本人对成都历年中考的分析以及解剖觉得，若要在中考数学轻松的高分，以及对高中数学打下牢实的基础，一下几个过程不可少。

无论你来自成都市还是成都附近的，都有自己的梦想的高中学校：四七九中、成外、实外、新都实验一中、新津一中、棠湖中学。。。。。。希望这个小小的总结能帮你实现梦想。

一、近年成都市中考试题分析

为了更好地做好中考复习，首先应对近年成都市中考试题作必要的分析.

1．整体特点

（1）主要考查重点知识点，无偏题怪题；

（2）试卷结构、题型保持较平稳，但在不断寻求变化，推陈出新；

（3）A卷除最后一题（20题）外，整体较简单、运算量也较小；B卷难度较大，区分度明显，充分体现选拔功能.

2．考点分布及分值统计

按国家初中数学学业考试命题指导研究组的要求：初中数学学业考试整卷应涉及全部二级知识点，即数与式、方程与不等式、函数、图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明、统计、概率．三级知识点（共45个）的覆盖率不能低于85%．下表是近三年成都市中考数学试题中，“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三大板块分值占比情况的统计：

3、考点分析

从上表不难看出很多考点每年都考，且题型大体不变

●选择、填空题常见考点：

(1)科学计数法；

(2)整式（幂）的运算；

(3)函数自变量取值范围；

(4)三视图；

(5)几何变换与坐标；

(6)与圆有关的角度或长度计算；

(7)与圆锥有关的计算；

(8)众数与中位数.

●计算题常见类型：

(1)实数运算(含特殊角三角函数)；

(2)分式运算；

(3)整式运算；

(4)解不等式组；

(5)解方程.

●解答题常见题型：

(1)一次函数与反比例函数的综合；

(2)用列表法或树状图求概率；

(3)解直角三角形的应用；

(4)以四边形为基架，结合全等或相似的证明与计算；

(5)现实情景应用题；

(6)以圆为基架的综合题；

(7)以二次函数为基架的综合题.

4．命题趋势

（1）淡化纯概念和文字命题的考查（2）渗透参数思想，强化符号运算

二、复习建议

1．处理好三个关系

（1）基础与能力

比如，评讲卷子老师容易忽视A卷，而恰恰评讲A卷更具实效性，通过对细节的

点评可以让大面积学生得到提高，而且用时较少. B卷的评讲重点应放在讲思路，讲方法，讲改错要求上，不必完整讲评，而且有些内容学生还可以互助.

（2）数量与质量

（3）讲解与过手

2．落实阶段复习计划和目标

我校中考复习一般分为三个阶段：

第一阶段：（2月——4月中旬）知识梳理、夯实双基第二阶段：（4月下旬——5月中旬）专题强化、提升能力第三阶段：（5月下旬——6月上旬）综合训练、查漏补缺

3．专题设计与分析

●A卷专题

（1）计算题专题

①实数运算；②分式运算；③解不等式组；④解方程（重点是分式方程）．

（2）反比例函数与一次函数专题

①用待定系数法求函数解析式；②联立解析式求交点坐标；

③面积问题；④根据图象比较两函数的大小关系；⑤与几何的简单结合．（3）解直角三角形应用专题①测山高，塔高，楼高类；（仰角，俯角）②航海类；（方位角）

③加固大坝，拓宽沟渠类．（坡度，坝长）

（4）A卷压轴题专题

①以三角形为基架；②以四边形为基架；③以圆为基架．命题方式：

建立在全等基础上的证明与计算；建立在相似基础上的证明与计算；简单的几何变换；简单的动点问题．

（5）统计与概率专题

（6）与圆锥有关的计算专题●B卷专题

（1）B卷填空专题

①代数式化简或求值；②一元二次方程判别式与根系关系；③分式方程增根问题；④探索规律；⑤综合型概率问题；⑥动点问题；

⑦多项判断问题；⑧双解或多解问题；⑨含字母参数的问题；⑩较难的几何问题．

（2）应用题专题

按问题背景分:

①工程问题；②行程问题；③增长率问题；④销售问题或利润问题；⑤方案设计问题；⑥调度问题．

按涉及知识分:

①一元二次方程；②二元一次方程组；③分式方程；④不等式（组）；⑤一次函数；⑥二次函数；⑦反比例函数；⑧分段函数．

（3）几何压轴题专题

①以四边形为基架；

②以圆为基架．

（4）二次函数压轴题专题①二次函数与面积；

②二次函数与特殊三角形；

③二次函数与相似形；

④二次函数与特殊四边形；

⑤二次函数与圆；

⑥二次函数与几何变换．

4．教学中的具体做法

（1）回归课本、回归课标、回归基础；（2）精心编写每一份试卷，做到有的放矢；（3）淡化特殊技巧，注重通性通法；

（4）注重基本图形的归纳，如相似中的A型、X型、斜A型、斜X型、母子型、K型等；

（6）不要一讲到底，应给学生留足纠错和消化的时间；

（7）加强分层辅导，增强针对性，重视小考与过关；

（8）注重知识的纵横联系、相互交汇，以利于学生知识网络的构建和思维品质的提升；（9）适度加强压轴题(1)、(2)小问的训练，消除学生对压轴题的恐惧心理，提高整体成绩；（10）加强考题研究，预测可能的命题方式.

5．两点注意

（1）不要忽略近年未考的知识点，如代数中的因式分解，几何中的几何变换作图、投影等；（2）不要局限于去年或近年考题的模式，形成思维定势，防止题型的突变.

三、补充内容说明

1．一元二次方程根系关系（韦达定理）去年的要求是“了解”，今年的要求是“理解”；难度要求到平方关系，三次以上不作要求；

2．补充分母有理化，要求到形如“131”的化简；

3．射影定理可使用，但需注明“由射影定理得”的字样；

4．平行线分线段成比例定理，有两边平行的两个三角形相似都可直接使用，但需写出由哪两条平行线得出的；

5．可补讲两点间距离公式和中点坐标公式，及两一次函数图象垂直的等价条件是

121kk，为学生解题多提供一种思路；

6．作图要作要求；

7．不必补讲圆幂定理，但还不能弱化圆，学生需对如“证切线”一类的问题要熟练； 8．不必补讲余切和0、90的三角函数值.

四、其他事项

1．今年中考可能实行网上阅卷，教师应指导学生书写答题卡，如何写出关键得分点，有哪些注意事项，多进行板书示范；

2．今年中考可能倾向于2009年的中考模式，因此一诊按成都市2009年的结构命题，同时实行网上阅卷.