小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表

在图书馆、阅览室等学习场所爱护书籍、遵守规则、保持安静
购
物
遵守商场购物规定，对售货员使用礼貌用语
主动将不选购的商品放回原货架区，贵重商品轻拿轻放
付款时自觉排队，离开时有礼貌地向服务人员道别
交
往
到别人家拜访要事先预约，同意后方可登门
仪表整洁，举止得体，不随意动用他人物品
与人约定的事，守时守信
与人交谈神情专注，耐心倾听别人讲话，不随意插话，不打断别人讲话
文明游戏，谦和礼让
与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声慢语，不插话、不打断别人讲话
借用的物品，要按时完好归还
尊敬师长，不直呼姓名；不给老师和同学起绰号
主动帮助有困难的同学和老师
就
餐
主动排队，不大声喧哗，不浪费食物
进餐后将餐具轻放到指定地点并摆放整齐，并清理个人食物残渣
家庭
生活
礼仪
起居
按时作息，晨起及睡前主动向父母问安
能够心平气和地与人沟通
旅
游
遵守旅游地习俗，保护文物，不乱扔垃圾
爱惜宾馆或酒店物品，讲究卫生，衣物行李摆放整齐
网络
生活
礼仪
浏
览
不浏览不良信息，不浏览不良网站
不沉溺于网络游戏，合理控制上网时间
不破坏网络秩序，不侵犯他人隐私，不盗用别人的和密码
交
流
使用规范语言，文明交流
及时回复邮件，不随便接收不明邮件，不发送无聊无用的垃圾邮件
参与家务劳动，积极帮助父母做力所能及的家务
待客
有礼貌地迎送客人
待客热情，周到
社
会
生
活
礼
仪
着装
穿着得体，符合小学生身份
交通
注意交通安全，遵守交通规则
尊老爱幼，主动给有需要的人让路、让座
有礼貌地问路，热心解答问路人的问题
场
所
遵守公共秩序，不大声喧哗，爱护公共场所设施，保持公共场所卫生
观看电影或演出做文明观众
遵守公共秩序，不在公共场合大声喧哗，对人有礼貌
与人交谈神情专注，耐心倾听别人说话
与人相约，要守时守信
旅
游
遵守旅游地习俗，做文明游客
爱护旅游地环境及设施
网
络
生
活
礼
仪
浏
览
围绕学习目标上网，搜集处理有用信息
合理控制上网时间，不沉迷于虚拟时空
交
流
使用规范文明语言，不泄露自己的隐私信息
及时回复邮件，不随便接收不明邮件、不发送无聊无用的垃圾邮件
有自我保护意识，不泄露个人隐私信息，不随意约会网友
涉外
生活
礼
仪
着装
着装得体，符合中国小学生形象要求
迎
送
遇外宾来访要热情得体，不卑不亢
外宾参观过程中保持良好秩序，不尾随围观
外宾离开时要主动礼貌告别
出游
出访
出游前了解对方文化、宗教信仰和风俗习惯
举止得体，文明高雅
交
往
与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得体
交
通
注意交通安全，遵守交通规则
主动给老人、残疾人及有需要的人以帮助
遵守公共秩序，爱护公共设施，保持公共场所卫生
场
所
观看电影或演出做文明观众
在图书馆、阅览室等场所爱护设施、遵守规则
购
物
遵守商场购物规定，对售货员使用礼貌用语，付款排队
主动将不选购的物品放回原货架区
交
往
到别人家拜访要事物预约，经同意后方可登门
善待自然，保护环境
集
会
集合快、静、齐，退场听从指挥，文明有序
升国旗肃立行礼，口唱国歌
遵守会场秩序，举止文明
爱护会场环境
交
往
见到师长主动问好、行队礼，使用礼貌用语
进入老师办公室先轻敲门再报告，得到允许后方可进入
课间不大声喧哗，不追逐打闹，玩文明健康游戏
上下楼梯做到右上左下，学会礼让
与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声慢语，不插话、不打断别人讲话
坐立行走姿态端正，举止文雅
课
堂
做好课前准备
听讲认真，积极思考，举手发言
认真倾听同学发言
老师宣布上课下课时，起立问候
活
动
课间活动不大声喧哗、不追逐打闹
积极参加学校和班级组织的各项活动
在综合实践活动中文明守纪、注意安全
在比赛中遵守竞赛规则，文明大度
观看比赛时，为双方队员鼓劲加油
集
会
集合迅速、安静、整齐，退场听从指挥，文明有序
尊重对方的习俗和习惯
尊重对方隐私，不谈及对他人的看法
赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性、注意赠送的时机和场合
综合
评定
等级
涉
外
生
活
礼
仪
着
装
根据场合着装得体
迎
送
遇外宾来访要主动问候、微笑致意，对外宾提问要热情回答、不卑不亢
外宾参观过程中保持良好秩序、不尾随围观
外宾离开时要主动挥手告别，在对方走后自己才离去
出
游
出
访
出游（出访）前要了解对方文化、宗教信仰和风俗习惯
根据场合选择合适的服装，举止得体、文明高雅
交
往
与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得体
交
往
对父母、长辈使用准确礼貌的称呼；牢记父母的生日
到家人房间先轻敲门，同意后方可进入；不乱翻家人东西
出门主动向家长再见，回家主动和家长打招呼
孝敬长辈，逢年过节向长辈问候、祝福，牢记父母的生日
参与家务劳动，积极帮助父母做力所能及的家务
待
客
有礼貌地问候客人并迎送客人
社
会
公
共
生
生
活
礼
仪
着
装
根据场合穿着得体
尊重对方隐私，不谈及对他人的看法
赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性，注意赠送的时机和场合
县实验小学
小学生文明礼仪规范考核评价表
（高年级）
考核
领域
考核
内容
考核标准
考核等级（ＡＢＣＤ）
自
评
小组评
教师评
家长评
总
评
学校
生活
礼仪
形
象
按规定穿好校服，戴好校徽、校牌和团徽
仪容整洁，发式符合学生身份，不配戴饰物、不化妆
个人物品整理好，不乱丢乱放
就餐
进餐前请长辈或客人先入座，进餐不发出声音
不浪费食物
用完餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷
交
往
孝敬长辈，逢年过节向长辈问候、祝福，牢记父母的生日，对父母长辈使用准确礼貌的称呼
出门主动向家长说再见，回家主动和家长打招呼
到家人房间先轻轻敲门，同意后方可进入；不乱翻家人的东西
和父母有不同意见时，能心平气和地进行沟通
未经许可不乱动别人东西；不背地里非议他人
借用他人东西要按时归还
随时表达谢意；乐于助人
就
餐
餐前洗手，文雅就餐，不浪费食物
家
庭
生
活
礼
仪
起
居
按时作息，早起及睡前主动向父母问安
个人物品整理好，不乱丢乱放
做好个人仪容仪表的清洁卫生
就
餐
进餐前请长辈或客人先入座，进餐不发出声音
不挑食，不浪费食物
餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷
马庄小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表
考核
领域
考核
内容
考核标准
等级评定（ＡＢＣＤ四等）
自评
小组评
教师评
家长评
总评
学
校
生
活
礼
仪
形
象
穿好校服、系好红领巾
仪表整洁、发式符合学生身份，形象端庄大方
课
堂
做好课前准备
遵守课堂纪律
读写姿势正确
懂分工，会合作，团队意识强
活
动
校内活动：积极参加，服务团队，展现才艺
校外社会实践活动：积极参加，服务团队，遵守公德
升国旗肃穆庄严、行注目礼，唱国歌声音洪亮
遵守会场秩序，听报告、看演出专注而文明
不吃零食，保持会场清洁卫生
集体外出听从指挥、ຫໍສະໝຸດ 守时间交往见到师长主动问好，使用敬语
进入他人房间或老师办公室要先轻轻敲门或先报告，得到允许后方可进入
不乱翻别人东西
上下楼梯靠右行走，学会礼让
爱护环境，垃圾丢入垃圾筒，见到垃圾主动捡起来