学生文明礼仪之星评价表
礼仪之星怎么写
1.礼仪之星主要事迹怎么
德智体美劳全面发展，并在文明礼仪、助人为乐、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、自尊自强、技能创新、孝敬父母等某一方面有突出表现和先进事迹的优秀学生。
具体如下：文明礼仪：举止大方，热情友好，宽容谦让，礼貌待人，有较高的文明素质和礼仪修养的典型人物；助人为乐：关心他人，乐善好施，无私奉献，不求回报，在他人急需的时候，能主动热情地给予关心帮助和照顾的典型人物；见义勇为：勇敢坚强，有正义感，在公众利益受到侵害和威胁时能挺身而出，维护正义的典型人物；拾金不昧：诚实，不贪便宜，见到钱物及时交还失主或交公的典型人物；勤奋好学：学习认真刻苦，学习方法科学有效，成绩突出的典型人物；自尊自强：意志坚强，自信自立，面对困难挫折不灰心，不气馁的典型人物；技
能创新：勇于追求，敢于探索，在技能大赛、学习、生活及科技等方面有一定创新成果的的典
型人物；孝敬父母：尊重长辈，感恩父母，能用实际行动回报父母并有突出表现的典型人物。分条分款，举例说明，一定要有事实依据。
2.急求：校园礼仪之星的主要表现怎么写
“在家做个好孩子，在校做个好学生”是我的座右铭。
在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。在校担任XXX，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。
见了老师同学我会问好；遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会
主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。当然，我也有不足之处，有时也会在不经意
小学“文明礼仪之星”评比细则范文(4篇)
小学“文明礼仪之星”评比细则范文
第一章绪论
1.1 评比目的和意义
小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。
1.2 评比范围和对象
小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。
第二章评选规则
2.1 评选条件
2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。
2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。
2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。
2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。
2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。
2.2 评选分级
2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。
2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。
2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。
2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。
2.3 评选程序
2.3.1 校级评选程序：
（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。
（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。
（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。
（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
小学生文明礼仪之星评比标准
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小学生文明礼仪评比标准
小学生“文明礼仪”养成教育评比标准
1、尊敬教师，听从老师的教导，见到教师主动打招呼，在教室、
楼道、操场见到老师要主动让路，见到老师拿多种教具时，要主动帮忙。
2、自觉遵守课堂纪律。客人、家长与老师谈话时，学生不插话，不围观。
3、同学之间要互相谦让，友好相处，先人后己。
4、尊重他人。对人说话和气，有礼貌。会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。帮助有困难的人．尊老爱幼，友爱互助。
5、养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑，见到果皮纸屑主动捡起。
6、要体贴尊敬父母，听父母的话。与父母分别时道再见，回到家主动跟父母打招呼。主动为父母分担力所能及的家务事。
7、不贪小便宜，拾金不昧。未经别人同意，不拿别人的东西，借东西要还。
8、要按时到校，不迟到。遵守课堂纪律，服装整洁。
“文明礼仪标兵”评比说明：
根据学校制定的文明礼仪评比标准，在学生对照标准自评的基础上，班主任通过联评，评出校级“文明礼仪标兵”每班3人。
三小文明礼仪之星评比办法范文
三小文明礼仪之星评比办法范文
一、评比目的
为了更好地培养和弘扬三小文明礼仪，增强学生文明素养，进一步营造和谐文明的校园氛围，特开展三小文明礼仪之星评比活动。
二、评比对象
全校学生作为评比对象，无论学生在学校的年级、班级和职务，都可以自愿报名参加。
三、评比内容
1. 行为礼仪
凡是在校园中表现出良好的行为举止，关心他人，懂得尊重师长和同学，遵守学校规章制度的学生，都可以成为三小文明礼仪之星的候选人。
2. 语言礼仪
凡是在和人交流时表现出礼貌和尊重，用文明、得体的语言和同学、老师及其他人进行交流的学生，都可以成为三小文明礼仪之星的候选人。
3. 环境礼仪
凡是注重环境整洁，自觉抵制乱扔垃圾，掌握垃圾分类知识，懂得保护校园环境的学生，都可以成为三小文明礼仪之星的候选人。
四、评比流程
1. 报名阶段
全校学生可自愿报名参加评比，填写报名表格，写明自己在行为礼仪、语言礼仪及环境礼仪方面的表现和贡献。
2. 推荐阶段
学校老师、班主任和同学可以提名自己认为符合评选标准的学生，提名人需写明被提名学生在哪方面做出过突出贡献。
3. 初评阶段
由学校领导、老师和组织者组成的初评小组评议初选出候选人名单。初评结果将公示于学校网站和公告栏，并通知候选人。
4. 现场面试阶段
候选人需进行现场面试，面试内容涉及行为礼仪、语言礼仪和环境礼仪三个方面，采取问答形式，考察候选人的文明素养和礼仪意识。
5. 终评阶段
由学校领导、老师和专家组成的终评小组进行评议并最终确定三小文明礼仪之星的名单，并公布结果。
五、评比标准
1. 行为礼仪
参与集体活动积极主动，举止文雅，尊重师长和同学，遵守校规校纪。
“文明礼仪之星”评选标准
“文明礼仪之星”评选标准１、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。
２、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。
３、服装整洁，红领巾佩戴整齐，讲究个人卫生，能认真做好值日工作。
４、课堂坐姿正确，不做小动作，两操姿势正确，队形队列走姿精神到位，放学路队遵守秩序。
５、爱护学校公物，不乱写、不乱画。
６、在校不随意攀爬栏杆，不带危险物品到校。
7、在家做个好孩子，不私自到河里游泳，不玩火，不触电，。
8、能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。
9、文明入厕，并能做到手纸入篓。
10、在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，能够做力所能及的家务事。
评语大全之礼仪标兵评语
评语大全之礼仪标兵评语
礼仪标兵评语
【篇一：文明礼仪评语】
学习之星
1.我是一个开朗、自信的男孩，上课认真听讲，喜欢多问几个为什么，不懂就问，不对
就改，是父母眼中的好孩子，同学眼中的好伙伴，老师眼中的好学生。
2.推荐词：勤奋刻苦是她的品质，认真踏实是她的作风，精益求精是她的追求。同学评语：她学习认真，做事态度端正、一丝不苟，讲礼貌，平易近人。
3.我像一粒细沙，平凡而渺小，但我自信、勇敢，在学习上，我刻苦努力，珍惜每一分、
每一秒，在班级管理上，我是老师的小帮手。今后我会更加努力，做一个新时代的好学生。
4.他目标坚定，从不怠慢；他勤奋专注，潜心钻研。他用实际行动诠释着学习的快乐。
他勤学好问，乐于探知，在班里可谓“百事通”，讲起题来头头是道，不愧为“学习之星”！
5.认认真真地听讲每一节课，仔仔细细地思考每一个问题，工工整整地书写每一次作业，
成功在于点点滴滴的积累，我会继续努力，用更好的成绩证明自己。
6.掌声和荣誉的背后，是辛勤的汗水和默默的付出，虽然我已经取得了一些成绩，但人
生道路漫长，我还要脚踏实地、不断进取，为了心中的梦想，奋斗拼搏。
7.想获得好成绩，要掌握好的学习方法，上课认真才能便于课后复习，每一堂课的重点，
要经常巩固，才能牢记于心，在我心中永远点着一盏“勤奋之灯”，伴我在学习的海洋里淌徉。
8.学习是一种乐趣，一种幸福，一个最美好的过程，取得好成绩，需要我们在每一个普
通的日子里点点滴滴的积累，付出了奋斗的汗水，就会收获成功的喜悦。
9.我是一个乐观开朗的男孩，成绩不错，但这离我的目标还差很远，我要以“读书要心
文明礼仪之星推荐表
姓名 性别 家庭 住址 陈娅 女 民族 出生 年月 彝族 是 否 团员 党团员 1985.07 相片
威宁县健康路166号
主 要 事 迹
柜员是银行最基本的岗位，就如一栋大厦，柜员就是像是 其中的砖一样普通．可正是这普通的岗位却又是银行直接对外 的窗口．每个柜员都直接代表银行在客户心目中的形象。在上 岗时我身着农行工作服，面带微笑，投入到本职中，真正做到 来有迎声、问有答声、走有送声，说话温柔、做事细致、效率 高效 ，我总是以饱满的热情，迎接着每一位前来办理业务的客 户，对刁蛮的客户，我从不正面顶撞，而是好言相劝，耐心解 释，用真情去感动他们，竭力使每一位客户高兴而来，满意而 去。 我总是踏踏实实、勤勤恳恳地工作，不断丰富自己的业务 知识，提高自身的业务技能，努力把自己造就成为一名新时期 “ 自尊、自信、自立、自强 ” 的新型农行女员工。通过努力 曾获“2010年度支行先进个人”、并在2011年“春天行动”中 成功营销了122张信用卡，为威宁县支行获全区“春天行动”信 用卡营销第一献上了自己的一份力量。 面对新征程和时代的要求，我深深地体会到：“成绩只能 属于过去，荣誉也只属于昨天”，我将以更加饱满的热情投入 到将来的工作中去。努力做一名合格的优秀的柜员。
单位 意见
盖章 年 月 日
县文明 办意见
盖章 年 Fra Baidu bibliotek 日
文明之星的家长评语怎么写
文明之星的家长评语怎么写
篇一：校园之星评语精选 2
学习之星
1.我是一个开朗、自信的男孩，上课认真听讲，喜欢多问几个为什么，不懂就问，不对就改，是父母眼中的好孩子，同学眼中的好伙伴，老师眼中的好学生。
2.推荐词：勤奋刻苦是她的品质，认真踏实是她的作风，精益求精是她的追求。
同学评语：她学习认真，做事态度端正、一丝不苟，讲礼貌，平易近人。
3.我像一粒细沙，平凡而渺小，但我自信、勇敢，在学习上，我刻苦努力，珍惜每一分、每一秒，在班级管理上，我是老师的小帮手。今后我会更加努力，做一个新时代的好学生。
4.他目标坚定，从不怠慢；他勤奋专注，潜心钻研。他用实际行动诠释着学
习的快乐。他勤学好问，乐于探知，在班里可谓“百事通”，讲起题来头头是道，不愧为“学习之星”！
5.认认真真地听讲每一节课，仔仔细细地思考每一个问题，工工整整地书写每一次作业，成功在于点点滴滴的积累，我会继续努力，用更好的成绩证明自己。
6.掌声和荣誉的背后，是辛勤的汗水和默默的付出，虽然我已经取得了一些成绩，但人生道路漫长，我还要脚踏实地、不断进取，为了心中的梦想，奋斗拼搏。
7.想获得好成绩，要掌握好的学习方法，上课认真才能便于课后复习，每一堂课的重点，要经常巩固，才能牢记于心，在我心中永远点着一盏“勤奋之灯”，伴我在学习的海洋里淌徉。
8.学习是一种乐趣，一种幸福，一个最美好的过程，取得好成绩，需要我们在每一个普通的日子里点点滴滴的积累，付出了奋斗的汗水，就会收获成功的喜悦。
9.我是一个乐观开朗的男孩，成绩不错，但这离我的目标还差很远，我要以“读书要心到、眼到、口到、手到”为学习方法，以“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”作为奋斗力量，我相信，我一定会成功的！
文明礼仪之星奖状模板
文明礼仪之星奖状模板
文明礼仪是社会生活中的一部分，它的重要性不言而喻。在日常生活中，我们与许多人接触，所以我们必须对别人的自尊心与尊重保持高度的认识以及正确的态度和行为。文明礼仪是指一个人的言行举止符合一定的规则及标准，不仅体现了一个人的素质，也能给他人带来愉悦与感动。为了加强文明礼仪的宣传和教育，我们对于优秀表现者授予文明礼仪之星奖状，鼓励更多人融入文明礼仪的大家庭。
以下是文明礼仪之星奖状模板中的相关参考内容：
文明礼仪之星奖状
授予
[姓名]
在他（她）自信、大方、得体的言行举止中体现了文明礼仪的意义，与我们保持良好的沟通和友好的交往。
他（她）的细节处理和言谈举止经常给人留下深刻的印象，站在工作和生活环境之中，展现了极高的品质和素养水准。
我们相信，[姓名]会一如既往地保持自身的优秀品质和积极向上的态度，发扬文明礼仪精神，引领身边的人共同成长进步，为我们建设美好和谐的社会贡献自己的力量。
特此颁发
文明礼仪之星
年月日
文明礼仪之星奖状是一项很有意义的荣誉和奖励，它不仅是对表现优秀者的肯定，更是对大众文明礼仪的宣传和倡导，是文明进步的一份贡献。同时，光荣成为文明礼仪之星也需要时刻保持自身的优秀品质和积极向上的态度，从而引领身边的人共同成长、共同进步。
文明礼仪方面的自我评价
文明礼仪方面的自我评价
篇一：文明礼仪之星个人事迹简介
文明礼仪之星高慧琳
高慧琳是四年级一班学生，入学以来，她在学校老师和家长的精心培养教育下，通过持之以恒的刻苦努力，从一个懵懵懂懂的孩子，逐渐成为一名正直热心诚实、好学上进、学有所长的学生。平时，礼貌待人，热心帮助同学，对待别人的请教，耐心地回答。老师安排她帮带对象，她尽自己的责任去帮助同学。每天都主动去帮助他。当他遇到难题，耐心地讲解。当每一次考卷发下来后，一起分析错误原因。有一次，帮带的同学被一道数学题难住了，作为“
导师”的高慧琳马上为他指导。第一次讲解他没听懂，她就再次讲解，就这样一次又一次不厌其烦的指导，他总算在高慧琳的努力下，成绩逐步提高。
在校，她时刻以《中小学生日常行为规范》来严格约束自己；以努力拚搏，锐意进取来要求自己。看到地上有垃圾就自觉的捡起来。见到老师，也会主动问好。下课期间，不追逐不打闹。自觉遵守纪律。
在学习方面，她也付出了很多努力。她写作业的速度不快。于是，就拼命地挤时间，拼命地写作业，拼命地记知识。她喜欢靠自己的力量去解题，她为了完成作业，都会克制自己看电视的欲望，埋头苦写。鲁迅先生说过：“时间就像海棉里的水，只要愿意挤，总还会有的。”我们相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成为人上人。
篇二：文明礼仪候选人自我介绍
文明礼仪候选人自我介绍
我是小红花艺术小学五年级的汤雪影，在校五年期间我是一个尊敬老师、爱护同学的好学生。每次见到老师，我都会尊敬地叫一声“老师好”。作为老师的小助手，我会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情，让自己成
评语大全之礼仪之星家长评语
礼仪之星家长评语
【篇一：“校园之星”赏识评语精选】 “校园之星”赏识评语精选
发表时间：2010-10-28 21:33:46
学习之星
不惊羡成功之花的美丽与娇艳，只注重奋力绽放的过程。认真倾听和参与每一节课的学习，积极思考和回答老师提出的每一个问题，工工整整地书写每一次作业，在踏实与勤奋中找到自己的坐标，锐意进取、永不言败！
他学习态度认真，学习成绩优秀，是班中同学学习的榜样。
学习上善于与他人交流、合作，有一定的探究能力，是一个优秀的学生。
“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。她饱读诗书，笔耕不辍，把写出一篇篇美文，做为自己向往的快乐；她勤于思索，咬定青山，把攻克一道道难题，当成自己追求的幸福。快乐在为理想而拼搏的过程中，幸福于为未来而跋
涉的努力里。
她学习自觉性很强，很有上进心，热爱学习，也善于学习。文科做到“多背多记”，理科做到“多做多练”，注重知识的积累，努力攀登学习的高峰。
勤奋的脚步，踏出一片智慧的天空。在各类考试、竞赛中都能名列前茅。他是一个名副其实的学习之星。
他有端正的学习态度和明确的学习目的，他常说：“我认为做学生，学习是第一等大事。”他学习成绩优秀，每次考试总能进入年级前五名，他不偏科，各科成绩都名列前茅，他的作文经常受到老师称赞，多次在征文中获奖。
他从小学习习惯良好，学习成绩优异。上初中来更加努力勤奋，所以每次考试总能名列前茅。作为班长，他感到责任更重大，他立志要带动更多同学享受学习的乐趣。
学习效率高，有良好的学习习惯和学习方法，学习成绩优秀，在区级竞赛中多次获奖。
思维活跃，学习积极主动，经常帮助有困难的同学，学习成绩非常优秀，所以被评为“学习之星”。
文明礼仪之星评语
文明礼仪之星评语
1. 张同学是我们班级的文明礼仪之星，他总是能够以身作则，树立好榜样，让我们深受感染。
2. 王同学在学校里是一位备受尊敬的文明礼仪之星，她始终保持着良好的个人形象，给我们树立了榜样。
3. 李同学是我们学校的文明使者，她不仅自觉遵守规章制度，还亲身参与各类志愿服务活动，为校园文明建设作出了贡献。
4. 刘同学在学校里积极倡导文明礼仪，他特别注重与他人的沟通交流，总是能够以礼待人，为我们校园的和谐氛围添砖加瓦。
5. 赵同学是我们班级的文明小卫士，她时刻保持着良好的个人形象，不仅自觉遵守规章制度，还积极参与各项文明活动，为我们班级增添了温馨气息。
6. 周同学在校内外都是一名文明使者，他不仅在学习上表现优异，还积极参与各类公益活动，为社会贡献了自己的力量。
7. 孙同学是我们学校的文明之光，她时刻保持着良好的个人形象，向他人传递着正能量，为校园文明建设添砖加瓦。
8. 郑同学在校内外都是一位文明使者，他不仅是学习的优秀生，还积极参与各种志愿活动，为社会贡献了自己的力量。
9. 刘同学是我们班级的文明小卫士，她时刻保持着良好的个人形象，不仅自觉遵守规章制度，还积极倡导文明礼仪，为我们班级增添了温馨气息。
10. 王同学在校园里时刻保持着文明礼仪，他不仅能够自觉遵守规章制度，还能够以身作则，树立良好的个人形象，为我们校园的和谐氛围贡献了自己的力量。