学生文明礼仪之星评价表
邻水县鼎屏镇第三小学2013春季学期“十佳文明礼仪之星”评选推荐表
我们欣喜地看到了文明的种子已在孩子的幼小心田里扎根、发芽,我想他未来会成长为茂密的文明长青树。会让中华民族的传统美德得以继承并发扬光大!
班上学生数
赞成票
反对票
班委干部意见
班长签
注意见
班主任意见
学校
意见
邻水县鼎屏镇第三小学
2013春季学期“十佳文明礼仪之星”评选推荐表
班级:三年级三班班主任:刘中芳
姓名
王雨枫
性别
男
Байду номын сангаас年龄
9岁
主
要
事
迹
在学校里,他尊敬老师,团结同学,见到老师主动问好,认真听老师讲课,积极回答老师的提问,乐意做老师的小助手,有很强的集体荣誉感;不在楼梯、过道上追逐打闹;不攀折花木、践踏草坪;不大声喧哗、乱丢杂物;不在墙上蹬踢、乱画;不在校园黑板报、课桌处乱涂乱画,保持教室、校园整洁优美。他开朗大方,热情友好,主动帮助有困难的同学,总能和每一个同学和谐相处。
校园“文明礼仪之星”评选推荐表
基本情况
姓名
季翔
性别
男
出生年月
2004年8月22日
年级班级
初一(7)班
职务
学生
是否团员
否
主要事迹源自我是一个助人为乐的学生。生活中,只要遇到有需要帮助的人,我总会毫不犹豫地尽力帮助他。记得有一次:学校放学了,我的同桌突然“阿嚏”一声,连忙捂住自己的鼻子。我转头一看,呀!他的鼻子红红的,手指间微微渗出一点血,我急忙把他拉到卫生间,让他抬起头,暂时止住鼻血,然后接一点水,轻轻拍他的头,过了一会儿,血终于止住了,他连声道谢。回到班级后,同学们也向我投来赞许的目光。我不仅助人为乐,而且还有公德心。每次走在校园里,一看见地上有垃圾,我都会顺手捡起,再把它丢在垃圾桶里。如果我看见有学生随地丢垃圾,就会立马上前阻止,并叫他不要再乱丢垃圾了。我一直把帮助别人当作快乐的事,因为只有别人快乐了,自己才会快乐。
班级推荐意见
班主任签名:
年级推荐意见
年级签名::
德育处推荐意见
盖章:
注1:政治面貌一栏填写少先队员、团员或学生。
2:此表一式二份,审核后,一份由年级留存,一份交德育处存档。
文明礼仪之星推荐表
推荐月份
9月
主要事迹
中国是一个历史悠久的文明古国,历来重视文明礼貌,素有‘‘礼仪之邦’’的美誉。古人云:不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。我们身为祖国的未来,就应该从自身做起,从现在做起,养成良好的文明礼貌的行为习惯。
每次见到老师,该生通常都会都会尊敬地导一声“老师好”。作为老师的小助手,她会尽心尽力地做好每一件老师交待的事情,让自己成为一个称职的小助手。
每次在校门口碰见同学,该生都会主动上前打招呼,或是相互相视一笑。面对同学提出的问题,该生就会耐心地去讲解,如果是自己解决不了的,就会先去问老师,然后再一字一句地讲解给他听,绝不会用一句“我也不会做”应付他。当然,该生也会遇到难题,这时,该生就会周围的同学提出疑问,和她们一起讨论,末了,就会感激地说一声“谢谢”。
平时,该生也会很注意自己地语言文明,绝不会允许各种粗话、脏话从她的嘴里说出来,同时,该生也会纠正同学们在谈话时有意无意说说出的粗话、脏话,让他们文明用语用语。
自我介绍(含特长)
我所在的班级在七(2)班,担任语文课代表。在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的女孩。我从不打架,从不骂人,在学习、生活中,待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话,作为一名优秀的中学生,我始终坚持各项文明礼仪原则,尊敬师长、团结同学,热心帮助同学,获得了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观,明辨是非、善恶、美丑,时时检查自己的言行举止,自珍自爱,知耻改过。
在家里我更是一名出色的好孩子,主动帮助父母干家务,认真、独立完成家庭作业,还练书法、学象棋,坚持自己的事情自己做,做一名讲文明的好学生!
我的校园文明礼仪口号:
从自身做起,从现在做起,养成良好的文明礼貌的行为
礼仪之星评比标准
礼仪之星评比标准仪表礼仪之星:★衣着朴素整洁,打扮要大方、得体, 按学校要求穿好校服。
服装的式样要与学生身份相符,不使用化妆品,绝对禁止戴金银首饰。
★仪容要整洁、活泼,适宜理短发,留学生头,头发起码每周洗一次,不能有异味。
★每天洗澡,早晚刷牙,口腔清新。
勤剪指甲,保持手的清洁。
★养成每天早上照镜子整理仪表的习惯,仪表端庄才能令人敬重。
上课礼仪之星:★提前进入教室,准备好学具. 坐要正,站要直,读书要挺胸,写字姿势要正确:手指离笔尖一寸、身体离桌子一拳、眼睛离书本一尺,两脚要自然平放。
★上课不无故迟到,如果迟到,必须喊“报告”;得到老师允许后,快速轻步走进座位,不要影响别人。
★回答问题时先举手,态度大方,声音响亮;别人回答问题时,不随便插话,也不嘲笑别人的错误。
对待同学回答中的错误,应先举手后指出。
学会倾听同伴的发言,这是对同学的尊重。
★尊重老师的讲课,要边听、边想、边记。
对老师讲课时出现的错误,要选择适当的时间、地点和场合,以商议的口气、谦和的态度向老师指出来。
★遵守课堂纪律,留心听课,不随便讲话,不做与课堂无关的事,下课和放学要跟老师致谢,这是对老师的尊重。
尊师礼仪之星:★与老师相遇要主动打招呼问好、微笑致意,不能直呼师长的姓名,不能视而不见或故意跺开。
一声问好、一脸微笑,如芳香,沁人心脾。
★与老师在楼梯或狭窄的通道相遇,应礼让先行,若因为赶时间要超越老师,可打招呼说:“对不起,老师,我赶时间”。
若在门口与老师相遇,并主动为老师开门或关门。
★如果看见老师手里提着比较多的东西时,应该主动上前帮忙并礼貌的说:“老师,能让我帮忙吗?”能当老师的助手是学生的骄傲。
★和老师谈话时,应主动请老师坐下;自己无论站着还是坐着,都应该姿势端正,双目凝视老师;对老师的话不理解或有不同意见时,应谦虚而诚恳地向老师请教。
★尊重教师是学习的开始,认真听课,做好作业,认真对待老师的批改,以良好的学习态度报答老师的教育,是对老师的最大尊重。
4年级8班文明礼仪之星推荐表
事 迹 简 介
推 荐 理 由
爸 爸 妈 妈 的 话
雪如在家是一个十分听话的孩子,尊敬老人,爱护兄 弟。在家里能够主动帮助家长完成一些力所能及的事情。 并且能够做得非常优秀,我觉得雪如有资格获得“文明礼 仪之星”的光荣称号,并且我相信雪如在获得这个荣誉称 号后会比以前做得更好!
老 师 的 话
赵雪如同学在老师眼里一个听话的乖孩子,遵 守学校规章制度,随时以学校的文明礼仪要求自 己,是一名品学兼优的好学生,她不会负于“文 明礼仪之星”这个光荣称号!
蓬溪县下河小学校
首届“文明礼仪之星”评选推荐表
姓 班 名 级 赵雪如 性别 女 职 务
联系电话
年龄
9
四年级八班
中队长
家庭住址 我的文明宣言
蜀北上路
18782591292
两寸照片
在家做个好孩子,在校做个好学生
赵雪如,作为班级的领头羊,时刻严格要求自己,是同学 们学习的好榜样。她尊敬师长,总是带着微笑向你问好,对老 师布置的任务是百分之一百二十地完成;她虚心接受老师的教 导,老师都称赞她是一名“微笑天使”。 她乐于助人,对待同学很热情,作为中队长,又是学习尖 子,她帮扶成绩较差的同学,并且只要有问题,总是“知无不 言,言无不尽”。真心地帮助同学。同学间偶尔发生矛盾是很 正常的事,而仲裁的“法官”就是她,因为她办事对事不对 人,一向大公无私。 她待人接物谦虚、恭谨,她孝顺父母,她在学校里是个好 学生,在家里是个好孩子。
学校大队部 意见
文明礼仪之星评选学生推荐表二(2)班之欧阳治创编
文明礼仪不是一朝一夕能养成的,骆怡玮现在能够做到这些,是其他同学学习的榜样,即便个人的力量微不足道,但我们欣喜地看到文明的种子已在他幼小的心田扎根、发芽,希望他能坚持做好,未来成长为茂密的文明常青树!
思源实验学校校园文明礼仪之星评选学生
时间2021.03.10
创作:欧性 别
男
班级 二(2)
是否团员
家庭地址
秀峰社区
“在学校能起到文明示范作用”的事迹材料
骆怡玮是二年级2班的副班长,“在家做个好孩子,在校做个好学生。”是他的座右铭。
在家里,他孝敬长辈,主动帮助父母干家务,认真、独立完成家庭作业,坚持自己的事情自己做。
在校期间,是老师的得力助手,学习认真努力。平时他始终坚持各项文明礼仪原则,尊敬师长,团结同学,热心帮助同学,获得了老师和同学的一致好评。见了老师、同学会主动问好;遇到走廊上有同学追逐打闹,会礼貌劝阻;听到同学相互之间讲脏话、粗话的,他会主动制止;见到地上有垃圾,他会弯腰捡起。每次做值日生,他总是认认真真、勤勤恳恳,别人有了困难,能主动帮助别人。
班主任意见
学校考核意见
学校盖章
年 月 日
时间2021.03.10
创作:欧阳治
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表2013—2014学年度第二学期
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表
2013—2014学年度第二学期
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表
2013—2014学年度第二学期
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表2013—2014学年度第二学期
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表2013—2014学年度第二学期
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表2013—2014学年度第二学期
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表2013—2014学年度第二学期
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表2013—2014学年度第二学期
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表2013—2014学年度第二学期
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表2013—2014学年度第二学期
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表2013—2014学年度第二学期
二圣中心幼儿园“文明礼仪之星”推荐表2013—2014学年度第二学期。
文明礼仪之星申报表主要事迹
文明礼仪之星申报表主要事迹
我是一名学生,非常注重文明礼仪的培养。
我认为,文明礼仪不仅是一种个人修养的表现,更是一种社会责任的体现。
因此,我在日常生活中始终坚持遵守文明礼仪的原则,尽力做到待人以诚、待人以礼、助人为乐。
首先,我非常注重个人形象的塑造。
我总是保持整洁的仪容仪表,穿着得体、干净整洁。
在与他人交往时,我始终保持微笑、热情、友好的态度,主动与他人打招呼、问候,给人留下良好的印象。
其次,我非常注重公共场所的文明礼仪。
在公共场所,我总是遵守秩序、保持安静,不随意乱扔垃圾、破坏公共设施。
同时,我也非常尊重他人的权益,不随意打扰他人、不侵犯他人的隐私。
此外,我还非常注重与他人的交往技巧。
在与他人交流时,我总是认真倾听、尊重对方的意见和观点,不轻易打断他人的发言。
同时,我也善于表达自己的想法和观点,用礼貌、友好的语言与他人沟通。
最后,我还积极参加各种文明礼仪活动和社会公益活动。
通过这些活动,我不仅锻炼了自己的组织能力和社交能力,还结交了许多志同道合的朋友。
我们一起为推动社会文明进步贡献自己的力量。
总之,我认为文明礼仪的培养是一个长期的过程。
只有不断学习、实践和反思,才能真正做到待人以诚、待人以礼、助人为乐。
我希望通过自己的努力和实际行动,能够为推动社会文明进步做出更大的贡献。
最新学生文明礼仪之星评价表
学生文明礼仪之星评价表
注:1、本评价表每月月底班主任利用晨会等时间组织学生自评与组评。
公路工程项目
管理实务
※路基工程施工组织设计重点考虑以下内容:确定施工方法和土方调配;编制施工进度计划;确定工地施工组织;规定各工程队施工所需的机械数量。
※路面工程施工组织设计的编制特点
(一)路面各结构层的质量检验和材料准备以及试验路段
(二)按均衡流水法组织施工 [前道工序速度快于后道工序时选用开始到开始(STS)类型,否则用完成到完成(FTF)类型],并根据各结构层施工速度和所需要的工作面大小计算出搭接时距,同时还要考虑到各结构层技术间歇时间的影响,以及路面各结构层的质量检验所需的时间等。
(三)路上与基地统筹兼顾
(四)路面施工的特殊技术要求
(五)布置好堆料点。
运料线、行车路线
(六)主要施工机械的数量和规格
(七)劳动力、其他设备、材料供应计划
※隧道工程施工组织设计的编制特点
(一)洞口场地平面布置。
以洞口为中心的施工场地总布置(二)不同岩层段的开挖和出渣方案及方法
※安全、环保施工组织设计的编制特点
重点考虑如下内容:1.包装、运输、保管方案和方法;2.安装的方案和方法;3.精度和质量控制措施; 4.对前期工程的防护措施。
※公路工程施工组织设计的评价
(一)分析劳动力需要量图应以劳动力需要量均衡为原则
(二)工程进度曲线(“S”曲线)一般情况下,项目施工初期此阶段的曲线呈凹形;在项目施工稳定期间,的曲线接近为直线;项目施工后期曲线为凸形。
※公路工程施工组织设计的优化
◎施工方案的优化。
文明礼仪标兵推荐表
年级 班 月各类先进个人花名册
姓名 感恩之星 学习之星 交往之星 爱班之星 自强之星 体艺执行 小组楷模 备注
年级 班 月各类先进个人花名册
姓名 感恩之星 学习之星 交往之星 爱班之星 自强之星 体艺执行 小组楷模 备注
在本学期 我在生活 习惯、日 常行为习 惯、学习 等方面是 这样做的
班级主 管班干 部陈诉
推荐 理由
班主任 老师陈 述推荐
合格 条件
老师陈 述推荐
合格 条件
姓名
在前一段 时间我在 感恩母校 、父母老 师、同学 方面是这
样做的
班级干部 陈述推荐
理由
苇莲苏学区校本部感恩之星推荐表
年
月
日
性别
班级
家庭住址
姓名
在前一段 时间我在 文明礼仪 方面是这
样做的
班级干部 陈述推荐
理由
苇莲苏学区校本部文明礼仪标兵推荐表
年
月
日
性别
班级
家庭住址
班主任陈 诉推荐 理由
姓名
在前一段 时间我在 文明礼仪 方面是这
样做的
班级干部 陈述推荐
理由
班主任陈 诉推荐 理由
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
性别
班级
家庭住址
班主任陈 诉推荐 理由
年级 班 月各类先进个人花名册
班主任陈 诉推荐 理由
姓名
在前一段时 间我在感恩 母校、父母 老师、同学 方面是这样
做的
班级干部 陈述推荐
理由
班主任陈 诉推荐 理由
性别
班级
家庭住址
班主任陈 诉推荐 理由
“礼仪之星”评价测评表
班级姓名
称
号
测评要素
学生
自评
学生
互评
家长
评定
教师
评定
礼仪之
星
1.讲文明,有礼貌,会用日常礼貌用语,遇到教师随行领导与教师主动问好.
2、同学间语言文明、不讲方言、不讲脏话。
3.诚实,不说谎话,知错就改。
4.爱护公共财物,珍惜学校的一草一木,不损坏教室的门、窗、桌椅。
班主任评定
___月____日
学部审核
___月____日
5.自觉穿好校服和佩戴校徽,言行文明礼让,坐、立、行姿势端正。
6.上课认真听讲,不扰乱课堂秩序。
7.遵守学校各项纪律。
8.集会,活动时,遵守纪律,保持安静,不讲话,吵闹,文明鼓掌。
9.上下楼梯靠右行,不推挤,不争跑。
10、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升旗时守纪庄严。
11.待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。
12.不随意打断他人的讲话,不打扰他人学要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。
14.外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。
15、尊重教职工,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。
16、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢座位。
17、不给同学、老师起绰号,谦恭礼让,尊老爱幼。
18、不在教室和校园内追逐打闹喧哗,不在教学区内进行各种体育活动,维护学校良好秩序。
19、同学之间真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人。
20、遵守路队规范,不插队,不拥挤,文明就餐。
附加:1)凡发生重大违纪事件,造成严重后果,经查实后采取一票否决制。
一年级(1)文明礼仪之星
年级 组
意见
政教 处意
见分管 校长 意见源自年月日 年月日 年月日江西桑海小学“认星争优·做美德少年”年级星推荐表
姓名
徐高雅
性别
女
班级
一(1)班
星别
文明礼仪之星
特长
徐高雅今年六岁了,是桑海小学一年级(1)班的一名小学生, 在学校里,他尊敬老师,团结同学,见到老师主动问好,认真听老师 讲课,积极回答老师的提问,乐意做老师的小助手,有很强的集体荣 誉感。 徐高雅同学曾担任过中队长、学习委员,现在是班里的班长。在学校 里,徐高雅同学关心集体工作,做事认真。每天能够按时带领学生早 读,徐高雅同学讲文明,举止文雅;从不在楼梯上追逐打闹,轻上 事迹 楼,靠右行;她开朗大方,热情友好,主动帮助有困难的同学,总能 简介 和每一个同学和谐相处, 开心地和小伙伴游戏玩耍,善于交朋友, 也喜欢交朋友;上学后,还知道了很多关于国旗与国歌的知识,每次 升国旗他总是班里最认真、站的最直的孩子。
文明礼仪之星奖状模板
文明礼仪之星奖状模板
文明礼仪之星奖状模板
尊敬的XXX:
您好!经过我们严谨的评选和激烈的角逐,我校终于确定了“文明礼仪之星”荣誉称号的获得者。
您以出色的表现和突出的文明礼仪得到了评选委员会的高度认可和赞赏。
特此向您颁发本次评选活动的“文明礼仪之星”奖状,以表彰和鼓励您在文明礼仪方面的杰出成就。
在评选过程中,您展现出了非凡的文明礼仪素养,为校园营造了良好的文明氛围,为同学们树立了崇高的榜样。
您积极倡导校园文明,主动遵守学校的规章制度,遵循公共秩序。
您热情礼貌待人,在与他人的交往中表现出严谨的谦和与善意,积极传递正能量,倡导友善沟通。
您在学习和生活中,始终保持高尚的品德,举止文雅,注意仪表仪容,树立了良好的形象。
您还积极参与各项社团活动,勇于担当,以实际行动践行文明礼仪的理念。
在评选过程中,评委们深深被您的品质和精神所折服。
您的光辉事迹必将激励更多的人向您学习,共同建设一个更加文明、和谐的校园。
同时,我们衷心希望您能继续保持对文明礼仪的重视和关注,在学习和生活中,发扬光大“文明礼仪之星”的荣誉称号,并将其转化为更加积极向上的行动。
我们期待您能继续发挥自己的
优势,用更大的热情和责任感投身于校园文明建设的事业中,并激励他人积极参与。
让我们共同努力,共同发扬文明礼仪的理念,为创造和谐美好的校园环境而努力!
愿您的行为继续闪耀,您的精神继续传承!
特授予“文明礼仪之星”荣誉称号
特此颁发本奖状
特发此证
此致
敬礼!
学校名称
日期。
文明礼仪之星评选学生推荐表 二(2)班知识分享
文明礼仪不是一朝一夕能养成的,骆怡玮现在能够做到这些,是其他同学学习的榜样,即便个人的力量微不足道,但我们欣喜地看到文明的种子已在他幼小的心田扎根、发芽,希望他能坚持做好,未来成长为茂密的文明常青树!
班主任意见
学校考核意见
学校盖章
年 月 日
文明礼仪之星评选学生推荐表 二(2)班
思源实验学校校园文明礼仪之星评选学生推ຫໍສະໝຸດ 荐 表姓 名骆怡玮
性 别
男
班级 二(2)
是否团员
家庭地址
秀峰社区
“在学校能起到文明示范作用”的事迹材料
骆怡玮是二年级2班的副班长,“在家做个好孩子,在校做个好学生。”是他的座右铭。
在家里,他孝敬长辈,主动帮助父母干家务,认真、独立完成家庭作业,坚持自己的事情自己做。
在校期间,是老师的得力助手,学习认真努力。平时他始终坚持各项文明礼仪原则,尊敬师长,团结同学,热心帮助同学,获得了老师和同学的一致好评。见了老师、同学会主动问好;遇到走廊上有同学追逐打闹,会礼貌劝阻;听到同学相互之间讲脏话、粗话的,他会主动制止;见到地上有垃圾,他会弯腰捡起。每次做值日生,他总是认认真真、勤勤恳恳,别人有了困难,能主动帮助别人。
小学生文明礼仪之星评比标准
小学生文明礼仪评比标准
小学生“文明礼仪”养成教育评比标准
1、尊敬教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼,在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时,要主动帮忙.
2、自觉遵守课堂纪律。
客人、家长与老师谈话时,学生不插话,不围观。
3、同学之间要互相谦让,友好相处,先人后己.
4、尊重他人。
对人说话和气,有礼貌.会用礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
帮助有困难的人.尊老爱幼,友爱互助.
5、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起.
6、要体贴尊敬父母,听父母的话.与父母分别时道再见,回到家主动跟父母打招呼。
主动为父母分担力所能及的家务事。
7、不贪小便宜,拾金不昧。
未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还。
8、要按时到校,不迟到.遵守课堂纪律,服装整洁。
“文明礼仪标兵”评比说明:
根据学校制定的文明礼仪评比标准,在学生对照标准自评的基础上,班主任通过联评,评出校级“文明礼仪标兵”每班3人。
“文明礼仪之星”评比表
仪表整洁,穿衣合适、大方 得体,勤剪指甲、勤洗澡注 意自我保护。 在家中能做到尊敬长辈,帮 助大人做力所能及的事情
有较强的生活自理能力,自 己的事情自己做。物品摆放 整齐。 有良好、规律的的生活作息 习惯,早睡早起,不赖床、 不迟到
能够保持心情愉快、安静进 餐、不挑食、不浪费。
.在走廊、上下楼梯走路不碰 撞,知道靠右行走,能遵守 交通规则。
评比条件
“文明礼仪之星”评比表 完成情况
来幼儿园能面带微笑向老 师、小朋友问好,能微笑向 家长告别。
★★★
★Hale Waihona Puke ★在幼儿园活动中,懂得谦让 友爱、乐于助人
说话时能经常使用礼貌用 语,会使用“你好、请、谢谢、 对不起”等文明用语。外出做 客能做个文明小客人
借人物及时归还,遇到长 辈能主动打招呼,别人说话
备注
文明礼仪评语
学习之星1.我是一个开朗、自信的男孩,上课认真听讲,喜欢多问几个为什么,不懂就问,不对就改,是父母眼中的好孩子,同学眼中的好伙伴,老师眼中的好学生。
2.推荐词:勤奋刻苦是她的品质,认真踏实是她的作风,精益求精是她的追求。
同学评语:她学习认真,做事态度端正、一丝不苟,讲礼貌,平易近人。
3.我像一粒细沙,平凡而渺小,但我自信、勇敢,在学习上,我刻苦努力,珍惜每一分、每一秒,在班级管理上,我是老师的小帮手。
今后我会更加努力,做一个新时代的好学生。
4.他目标坚定,从不怠慢;他勤奋专注,潜心钻研。
他用实际行动诠释着学习的快乐。
他勤学好问,乐于探知,在班里可谓“百事通”,讲起题来头头是道,不愧为“学习之星”!5.认认真真地听讲每一节课,仔仔细细地思考每一个问题,工工整整地书写每一次作业,成功在于点点滴滴的积累,我会继续努力,用更好的成绩证明自己。
6.掌声和荣誉的背后,是辛勤的汗水和默默的付出,虽然我已经取得了一些成绩,但人生道路漫长,我还要脚踏实地、不断进取,为了心中的梦想,奋斗拼搏。
7.想获得好成绩,要掌握好的学习方法,上课认真才能便于课后复习,每一堂课的重点,要经常巩固,才能牢记于心,在我心中永远点着一盏“勤奋之灯”,伴我在学习的海洋里淌徉。
8.学习是一种乐趣,一种幸福,一个最美好的过程,取得好成绩,需要我们在每一个普通的日子里点点滴滴的积累,付出了奋斗的汗水,就会收获成功的喜悦。
9.我是一个乐观开朗的男孩,成绩不错,但这离我的目标还差很远,我要以“读书要心到、眼到、口到、手到”为学习方法,以“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”作为奋斗力量,我相信,我一定会成功的!10.以学习为乐趣,以进步为自豪,以超越为目标,在六年的学习生活中,感谢老师的淳淳教导,是你们让我像一只雏鹰向着自己的梦想起飞。
11.我是一个自信和执着的女孩,拥有阳光一般灿烂的心情,我喜欢阅读,在阅读中丰富知识,在阅读中感悟哲理,在阅读中快乐成长,我将在知识的海洋里一直遨游下去。
小学“文明礼仪之星”评比细则模版
小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍:为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识,提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯,本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。
二、评比目的:通过评比活动,引导学生树立文明、礼仪意识,提高他们的社交交往能力和素质水平,培养他们的行为习惯,构建和谐文明的校园氛围。
三、评选标准:1. 行为规范类:(1) 守时:每天准时到校,上课不迟到、早退,按时完成作业等。
(2) 整洁卫生:保持学习环境的整洁,垃圾分类,经常清洁个人卫生,注意个人形象和仪容仪表。
(3) 尊敬他人:礼貌待人,尊重师长和同学,遵守公共场合礼仪,与人和睦相处。
2. 语言交际类:(1) 礼貌用语:与人交流时使用礼貌用语,如请谢对不起等。
(2) 合理表达:学会倾听他人,学会用恰当的词语表达自己的意思,避免冲突和误解。
(3) 团队合作:积极参与集体活动,遵守集体规则,互相帮助,共同完成任务。
3. 社会习惯类:(1) 公共场合秩序:遵守交通规则,排队等候,礼让他人,不乱扔垃圾等。
(2) 注重卫生习惯:保持个人卫生,养成良好的饮食习惯,不挑食和浪费食物。
(3) 健康生活方式:经常锻炼身体,保持良好的作息时间,拒绝不良嗜好。
4. 活动参与类:(1) 积极参与校内活动:踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团,展示自己的才艺和特长。
(2) 乐于助人:主动帮助他人,关心他人的生活、学习情况,倡导互相帮助。
(3) 文明网上行为:文明使用互联网,遵守网络规则,不传播不良信息,遵守网络道德。
四、评选流程:1. 宣传阶段:(1) 制作宣传资料,宣传评选活动的目的、意义和标准。
(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报,提醒学生关注评选活动。
2. 报名阶段:(1) 学生自愿报名参加评选活动,填写报名表格,并附上个人简介和自荐理由。
(2) 班级教师审核报名表,确定报名名单。
3. 初评阶段:(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估,筛选出优秀者进入面试阶段。
文明礼仪之星评语
文明礼仪之星评语
1. 张同学是我们班级的文明礼仪之星,他总是能够以身作则,树立好榜样,让我们深受感染。
2. 王同学在学校里是一位备受尊敬的文明礼仪之星,她始终保持着良好的个人形象,给我们树立了榜样。
3. 李同学是我们学校的文明使者,她不仅自觉遵守规章制度,还亲身参与各类志愿服务活动,为校园文明建设作出了贡献。
4. 刘同学在学校里积极倡导文明礼仪,他特别注重与他人的沟通交流,总是能够以礼待人,为我们校园的和谐氛围添砖加瓦。
5. 赵同学是我们班级的文明小卫士,她时刻保持着良好的个人形象,不仅自觉遵守规章制度,还积极参与各项文明活动,为我们班级增添了温馨气息。
6. 周同学在校内外都是一名文明使者,他不仅在学习上表现优异,还积极参与各类公益活动,为社会贡献了自己的力量。
7. 孙同学是我们学校的文明之光,她时刻保持着良好的个人形象,向他人传递着正能量,为校园文明建设添砖加瓦。
8. 郑同学在校内外都是一位文明使者,他不仅是学习的优秀生,还积极参与各种志愿活动,为社会贡献了自己的力量。
9. 刘同学是我们班级的文明小卫士,她时刻保持着良好的个人形象,不仅自觉遵守规章制度,还积极倡导文明礼仪,为我们班级增添了温馨气息。
10. 王同学在校园里时刻保持着文明礼仪,他不仅能够自觉遵守规章制度,还能够以身作则,树立良好的个人形象,为我们校园的和谐氛围贡献了自己的力量。
文明礼仪申报表表格
姓名
纪鑫瑶
学校
灵宝市焦村镇纪家庄小学
班级
五年级
职务
中队长
最高荣誉
素质评定
主
要
事
迹
她叫纪鑫瑶,是焦村镇纪家庄小学五年级学生。
在学校她是一个讲文明的好学生,做到了遵守校规,上课遵守纪律,发言先举手,认真听老师讲课;尊敬老师,见到老师主动问好,能和同学和睦相处,友好合作;在学习上不断努力,不怕苦不怕累,态度主动积极,遇到困难,学会自己解决;爱护校园里的花草树木和一切公共设施,不乱丢扔,服从老师的管理,讲究卫生,热爱劳动,关心班集体。
在家里,她是一个讲文明的好孩子,不娇不惯。尊敬长辈,体贴孝敬父母,与邻里和睦相处;能做一些力所能及的家务事,为父母分忧解愁.
在公共场合,她争做一个讲文明的小公民.遵守交通法规;保护环境卫生;自觉遵守公共秩序;不大声喧哗;不妨碍她人;尊老爱幼;主动帮助有困难的人,时时处处为别人着想“与人为善,心中有他人。”
学校盖章
年 月 日
县(市)教育部门盖章
年 月 日
市教育局盖章
年 月 日
注:表头应填写“勤奋好学之星”“成长进步之星”“遵纪守法之星”“文明礼仪之星”“自立自强之星”“英语特长之星”“数学特长之星”“体育运动之星”“科技创新之星”或“才艺特长之星”。
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14、同学之间真诚相待,学会合作,遵守诺言, 说话算话;学会倾听,不随意插嘴,不断他人发言。
15、尊敬师长,听从师长的教诲,不顶撞,不乱发脾气,不耍小性。
朴
16、不攀比吃、穿、用,穿着朴素大方,不带首饰,不涂指甲。
17、爱惜文具,爱护图书;不在小店、小摊买零食;不偏食,剩菜剩饭不乱倒;节约水电,不开无人灯、晴天灯,及时关闭水龙头。
18、遵守学校的路队、上课、活动、用餐纪律;课间或集体场合不大声喧哗、不怪叫,不大声咳嗽、打喷嚏、打哈欠;上下楼梯靠右;在校园、楼道、各室行走脚步放轻,不大声说话。
19、坐、立、行、读书、写字姿势正确,做操有力到位。
20、遵守公共道德,参加集会,秩序井然,精彩之处适度鼓掌。
综合评价
注:1、本评价表每月月底班主任利用晨会等时间组织学生自评与组评。精心搜集整理,只为你的需要
9、积极参加学校、班级开展的各项活动,努力为班级争光。
城
10、尊敬国旗、国徽,会唱国歌;升降国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
11、看见同学、老师、客人,主动微笑招呼,鞠躬行礼,中高年级同学能使用英文问好。出门或回家主动跟家长招呼。
12、诚实、不说谎,知错就改;不随便拿别人的东西,借东西要及时归还;拾到东西要归还失主或交给老师。
3、书包、课桌脏不杂乱;认真做好值日工作;乐意完成老师布置得劳动任务。
勉
4、虚心学习别人的长处,不嫉妒别人。
5、刻苦钻研,独立思考,不抄袭、不偷看同学作业,不与同学对答案。
6、互相帮助、关爱他人,当别人有困难时能主动伸出援助之手。
7、自尊自爱,自信自强,有责任心,生活习惯文明健康。
8、珍爱生命,注意安全,不做危险性的游戏;爱护大自然,不乱踏草坪,不采摘花草;爱护公物,不乱涂、乱刻、乱画、乱写。
学生文明礼仪之星评价表
______班 姓名_______
项目
内容பைடு நூலகம்
自评
组评
勤
1、不迟到、不早退;课前准备充分;上课专心听讲,积极发言;作业不拖拉,字迹端正、清楚。不迷恋网络游戏;
2、每天保持头发、脸、手、耳、指甲、衣服、鞋子、红领巾整洁;做到饭前便后勤洗手;不随地吐痰,不乱抛垃圾纸屑;看到纸屑、包装袋主动捡起。