出版专业职业资格考试《出版专业基础知识(初级)》章节题库(校对的方法、工序与制度)【圣才】

第二节校对的方法、工序与制度

一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1．主要用于校异同的校对方法是（）。[2015年真题]

A．对校法

B．本校法

C．他校法

D．理校法

【答案】A

【解析】现代著名学者陈垣在其所著《校勘学释例》一书中，将校对的基本方法分成四种类型，即对校法、本校法、他校法和理校法。其中，对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图表、公式等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的一种校对方法，主要用于校异同，要求从校样与原稿（有时还有前次校样）的对照中分辨出它们的异同，消灭排版差错。

2．把原稿放在校样边上，先看原稿再看校样的校对操作方式是（）。[2014年真题] A．点校

B．连校

C．读校

D．分校

【答案】A

【解析】点校是对校法的具体操作方法之一。点校是将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对。点校一般适用于改动较大的原稿或者原稿文字排列方向与校样横竖不一的情况。

3．关于对校法具体操作方式的说法，错误的是（）。[2013年真题]

A．点校一般适用于改动较大或者文字排列方向与校样横竖不一的原稿

B．折校是最为常用的对校法

C．通读付印样时，必须用折校法，不能用点校法

D．折校时既可折原稿，也可折校样

【答案】C

【解析】对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图表、公式等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的一种校对方法。对校法有折校、点校、读校等具体操作方式，其中以折校法和点校法应用最广泛。折校一般是把原稿放在桌子上，再将一页校样夹在两手的手指间压在原稿上面，并把校样上的字句对准原稿相应位置的字句，逐字比对。点校在原稿文字排列方向与校样横竖不一的情况下必须采用，在其他情况下可以选用，而对校样进行核红时也要变通采用点校方式。

4．关于对校法的说法，错误的是（）。[2011年真题]

A．对校法有折校、点校、本校等具体操作方式

B．折校法适用于改动较少的原稿

C．由于折校法是一目两行地校对，形似字的错误容易被忽略

D．点校法适用于改动较大的原稿

【答案】A

【解析】校对的基本方法分成四种类型：对校法、本校法、他校法和理校法。对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图表、公式等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的一种校对方法。对校法有折校、点校、读校等具体操作方式，其中以折校法和点校法应用最广泛。

5．对校法有点校、读校和（）等具体操作方式。[2012年真题]

A．本校

B．折校

C．他校

D．理校

【答案】B

【解析】现代著名学者陈垣在其所著《校勘学释例》一书中，将校对的基本方法分成四种类型，即对校法、本校法、他校法和理校法。其中，对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图表、公式等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的一种校对方法。对校法有折校、点校、读校等具体操作方式，其中以折校法和点校法应用最广泛。

6．若原稿的文字排列方向与校样不同，最好采用（）法校对。[2010年真题] A．点校

B．倒校

C．折校

D．理校

【答案】A

【解析】对校法有折校、点校、读校等具体操作方式。其中，点校是将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对。点校在原稿文字排列方向与校样横竖不一的情况下必须采用，在其他情况下可以选用，而对校样进行核红时也要变通采用点校方式。

7．对校法中点校的优点是（）。[2008年真题]

A．校对速度快

B．不易产生疲劳

C．能自由支配校对速度

D．很少产生漏校

【答案】C

【解析】其中，点校是将原稿放在校样上方或左方，先看原稿，后看校样，逐字逐句进行校对。点校的优点在于：①校对人员阅读原稿和校样的视野比较宽，便于看清原稿上的各种修改和标注；②自由支配校对速度。

8．通过稿件中前后、左右内容的互证和比较来发现问题，提出疑问，以订正讹误的校对方法是（）。[2010年真题]

A．对校法

B．本校法

C．读校法

D．他校法

【答案】B

【解析】校对的基本方法分成四种类型：对校法、本校法、他校法和理校法。其中，本校法是通过本稿件上下文的互证和比较来发现问题，提出疑问，以订正差错的一种校对方法。本校法的特点是依据稿件内在的联系，将目录与正文、上下文内容、文字与图片、文字与表格、正文与注释相校，对名词术语和概念等进行前后互校。

9．某书校样多次出现古职官名“提点刑狱”，但前后写法有“提点刑狱”“指点刑狱”“提典刑狱”，校对对此提出疑问，这是采用了（）。[2016年真题]

A．折校法

B．点校法

C．他校法

D．本校法

【答案】D

【解析】题干中校对员通过稿件前后说法不统一发现差错，属于本校法。本校法是通过本稿件上下文的互证和比较来发现问题，提出疑问，以订正差错的一种校对方法。本校法的特点是依据稿件内在的联系，将目录与正文、上下文内容、文字与图片、文字与表格、正文与注释相校，对名词术语和概念等进行前后互校。

10．校对时核对目录与正文标题是否统一，属于（）。[2017年真题]

A．对校法

B．本校法

C．他校法

D．理校法

【答案】B

【解析】A项，对校法是比照原稿核对校样，使校样上的文字、符号、图表、公式等内容与原稿完全相符，版式符合设计要求的一种校对方法；

B项，本校法是通过本稿件上下文的互证和比较来发现问题，提出疑问，以订正差错的一种校对方法，其特点是依据稿件内在的联系，将目录与正文、上下文内容、文字与图片、文字与表格、正文与注释相校，对名词术语和概念等进行前后互校；

C项，他校法是在对校样内容存在疑问时，利用内容相关的其他权威文献来判断正误的一种校对方法；

D项，理校法是通过推理分析作出是非判断的一种校对方法。

11．下列关于本校法的表述，错误的是（）。[2007年真题]

A．本校法通过本稿件的前后、左右互证和比较来发现问题

B．现代校对的通读检查采用的就是本校法

C．本校法的特点是一定要依据本稿件的内在联系进行前后互校，不能和其他校对方法交叉运用

D．本校法是在脱离原稿的情况下进行的校对

【答案】C

【解析】A项，本校法是通过本稿件上下文的互证和比较来发现问题，提出疑问，以订正差错的一种校对方法。

BD两项，现代校对的通读检查采用的便是本校法。校对人员在脱离原稿的情况下，集中注意力辨别校样上的文字，理解文句的含义，通过比较、前后互证来发现差错。