直博生培养方案-北京大学工学院
北大考博辅导：北京大学工学院考博难度解析及经验分享
北大考博辅导：北京大学工学院考博难度解析及经验分享北京大学工学院2019 年博士研究生招生实行“申请―审核”制，符合《北京大学2019年博士研究生招生简章》中报考条件的申请人提交相关材料，依据考生申请材料的综合评价结果确定差额综合考核名单，经综合考核后择优推荐拟录取。
强军计划、少数民族骨干计划、论文博士等采取相同的办法同时进行。
一、院系简介北京大学的工科教育历史悠久，1910年3月即组织了工学院（当时称工科分科大学），下设土木、矿冶两个系（当时称门）。
1916年以后，北大工学院经过停办、再建、扩大，到1952年已培养了近5000名学生；其后工学院的师生中陆续有23人被评为中国科学院院士、中国工程院院士。
1952年全国院系调整，北大工学院的机械、电机、土木、建筑四个系合并到清华大学，化工系合并到天津大学；北京大学工学院的建制取消。
同年，著名科学家周培源教授创立了北京大学数学力学系力学专业,这是新中国的第一个力学专业。
自创立之日起，以周培源为代表的一大批著名学者，如：钱敏、吴林襄、叶开沅、陈耀松、董铁宝、王仁、周光炯、孙天风等为北大力学的创立付出了他们的努力和智慧，奠定了北大力学系发展的坚实基础。
1979年3月24日，北京大学力学系成立。
经过几代人的艰苦创业、辛勤耕耘，力学系在教学、科研和基础建设等各方面取得了很大发展，培养出一大批优秀力学与工程技术人才，他们已经成为科技、教育、国民经济与国防建设各行业的领军人物、技术骨干、力学与其它方面的专家学者。
当选为中国科学院院士和中国工程院院士的12位校友就是他们的杰出代表。
二、招生信息北京大学工学院博士招生专业有11个：080101 一般力学与力学基础研究方向：00. 不区分研究方向；080102 固体力学研究方向：00. 不区分研究方向；080103 流体力学研究方向：00. 不区分研究方向；080104 工程力学研究方向：00. 不区分研究方向；080120 力学（生物力学与医学工程）研究方向：00. 不区分研究方向；080121 力学（力学系统与控制）研究方向：00. 不区分研究方向；080123 力学（先进材料与力学）研究方向：00. 不区分研究方向；080124 力学（能源与资源工程）研究方向：00. 不区分研究方向；080125 力学（航空航天工程）研究方向：00. 不区分研究方向；083100 生物医学工程研究方向：00. 不区分研究方向；120100 管理科学与工程研究方向：00. 不区分研究方向；三、申请条件1、拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵守法律、法规和学校的规章制度，品行端正；2、申请者的学位必须符合下述条件之一：a已获得硕士或博士学位；b应届硕士毕业生（须在录取年9月1日前取得硕士学位）；c获得本科学士学位满6年（到录取年的9月1日），可按照同等学力身份报考。
直博生培养方案
直博生培养方案
直博生培养方案是指将学士、硕士阶段的学习和博士阶段的学习相结合，以较短时间连续完成硕士和博士学位的培养方案。
直博生培养方案的主要内容如下：
1. 入学要求：符合申请直博生入学的条件，通常是要求学士学位毕业且表现优异的学生。
2. 课程设置：直博生在学习硕士阶段的同时，需要修读一定的博士阶段的课程。
具体课程设置需根据专业特点和要求进行安排，旨在加强学术能力和研究能力的培养。
3. 导师选择：直博生需要在入学前选择合适的导师，并与导师进行研究课题的讨论和确定。
导师将负责指导学生完成硕士和博士阶段的研究工作。
4. 学位要求：直博生通常在学习3-5年后完成硕士学位的学习和研究，并取得硕士学位。
随后，直接进入博士阶段，继续深入研究并完成博士论文。
最终，直博生需要通过学术评审，取得博士学位。
5. 毕业要求：完成学术课程学习，参与科研项目和学术活动，发表学术论文，完成博士论文的撰写和答辩等。
直博生培养方案的优势在于缩短了学习时间，提高了学术成果的产出效率。
但同时也存在一定的挑战，包括学习压力大和研究任务繁重等问题。
因此，学生在选择直博生培养方案前需慎重考虑自身能力和兴趣，并了解各个学校和专业的具体要求。
研究生培养方案-北京大学工学院
北京大学
博士研究生培养方案
（报表）
一级学科名称生物医学工程
专业名称生物医学工程
专业代码0831
北京大学研究生院制表
填表日期：2011 年6 月15 日
一.学科（专业）主要研究方向
注：不够可复制加页。
二.培养目标与学习年限
三、课程设置（包括讨论班等）
（必修课：16学分；主要选修课：至少12学分；硕士总学分40、直博与硕博连读总学分48）
1 / 29
Programme of Ph.D Student Courses Discipline(一级学科)： Speciality(二级学科)
2 / 29
*.N—necessary; C—choosen. **.S—Spring semester; A—Autumn semester
3 / 29
课程内容提要
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
课程内容提要
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
课程内容提要
四、前沿讲座课（含讨论班）的基本要求
五、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
注：不够可复制加页
六、学习安排和综合考试的基本要求
七、科研能力与水平的基本要求
注：不够可复制加页
八、学位论文的基本要求
注：不够可复制加页
九、对新生能力、水平的基本要求及入学考试科目设置。
北 京 大 学 博 士 研 究 生 培 养 方 案
北京大学
博士研究生培养方案
（报表）
一级学科名称应用经济学
专业名称区域经济学
专业代码020202
北京大学研究生院制表
填表日期：2013年4月3日
一、学科（专业）主要研究方向
二、培养目标、学习年限及应修学分
三、课程设置（包括专题研讨课等）
说明：（1）硕士阶段没有修过高级宏观经济学、高级微观经济学、高级计量经济学课程的，必须补修；（2）学生需要从上述选修课中至少选修3门课程；（3）选修课包括表内所有选修课和其他院内外课程。
6
Discipline： Speciality:
*.N—necessary; C—choosen. **.S—Spring semester; A—Autumn semester
7
《高级区域经济学》课程内容提要
《区域发展理论与实践》课程内容提要
《文献研读》课程内容提要
《区位理论》课程内容提要
《城市经济与城市政策分析》课程内容提要
《交通与土地利用规划》课程内容提要
注：每门课程都须填写此表。
本表不够可加页。
《计算空间经济学》课程内容提要
《房地产经济与管理专题》课程内容提要
注：每门课程都须填写此表。
本表不够可加页。
《空间计量经济学导论》课程内容提要
四、前沿讲座课（含讨论班）的基本要求
五、需阅读的主要经典著作和专业学术期刊目录
六、学习安排和综合考试的基本要求
八、学位论文的基本要求
九、对新生能力、水平的基本要求及入学考试科目设置。
北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养博士研究生项目培养方案
北京大学、清华大学和北京生命科学研究所联合培养博士研究生项目培养方案一、课程设置1．联合项目培养委员会听取三个单位的教授和学生的意见，并结合国外优秀大学的课程设置情况，全面统一安排新型研究生课程，形成有特色的、并且可以和国际一流研究生计划媲美的新型研究生课程设置。
2．新的研究生课程设置遵循培养一流生命科学研究工作者的宗旨，使学生能够尽快完成从只具有初步现代生物学知识到能够理解其专业前沿研究工作并具有初步研究型思维的转变。
所有课程的讲授彻底改变国内传统的抽象的知识灌输方式。
相反，知识的讲授有机地融于对经典或前沿的研究发现工作的介绍的讲授中，这样学生即掌握了知识，又了解了这些知识是怎么样从实验室的研究工作中产生的。
3．公共课设置，为必修课。
1）政治课：必修课，课程名称：现代科技革命与马克思主义，计3学分。
主要内容为科学哲学、自然辩证法。
由著名学者授课。
2）外国语（英语）：为必修课。
第一外国语一般采取选修课程与水平考试相结合的方式进行。
通过水平考试，即可获得学分。
未能通过水平考试、又不符合免修条件的博士研究生，须选修一外课程。
一般每一学期课程完成时，即举行水平考试。
考试成绩达到70分以上者，予以通过。
4．研究生必修课程设置三类不同层次的课程，第一类为专业基础课、第二类为专业课（研究进展课）和第三类专题讨论课。
以上三类研究生课程采用模块设置，每个模块8学时（二周，每周4学时），学生可以根据自己的水平、兴趣和专业方向选择模块。
1）第一类（专业基础）课6学分，为必修课，课名：现代生物学基础，由16个模块组成，研究生选择满12个模块计6学分，开课时间为第一学年秋季和春季学期。
模块涵盖现代生物学的主要领域。
2）第二类（研究进展）课3～6学分，为必修课，由二门课组成，每门课3学分；课名：①分子细胞生物学进展；②遗传发育生物学进展。
每门课由不同老师结合其专业背景提供的约16个模块组成，研究生根据自己需要从中选择6个模块。
北京大学攻读博士学位研究生培养计划
研究生个人培养计划（个人培养计划应由导师在与指导小组成员及研究生本人充分讨论的基础上制订）
一、研究生个人资料
姓名学号入学时间
学院系（所、中心）
专业名称学科方向导师姓名
研究生类别学历教育： 博士； 硕士
非学历教育： 在职攻读硕士学位
学历教育 内招； 外招
学位类型 学术型科学学位； 应用型科学学位； 专业学位
二、课程学习计划
课程类别课程名称总学时学分开课时间安排考试方式公共
学位课
专业
学位课
非
学
位
课
程
三、必读书目
四、科学研究与学位论文工作初步设想（含科研论文发表要求）
注：博士学位论文须进行预答辩，硕士学位论文按各学科要求进行。
五、科研能力和综合素质提高的环节（含培养方案规定的实践环节）
六、指导小组成员。
北大工学院保研-北京大学工学院学院保研接收2015年推荐免试研究生的说明
北大工学院保研-北京大学工学院学院保研接收2015年推荐免试研究生的说明根据教育部《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生招生工作办法的通知》(教学厅〔2014〕5号，)、北京大学《关于北京大学推荐和接收2015年免试研究生的通知》(2014年9月4日)，以及北京大学研究生招生简章中的相关规定，本着德、智、体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥的精神和公开、公正、公平的原则，开展工学院接收2015年免试研究生工作。
现将具体接收办法说明如下。
自2014年9月6日起，面向全国公开选拔部分优秀应届本科毕业生免试攻读五年制博士研究生和三年制硕士研究生，目前招收专业将涵盖工学院固体力学、流体力学、力学(力学系统与控制)、力学(生物力学与医学工程)、力学(先进材料与力学)、力学(能源与资源工程)、力学(航空航天工程)、生物医学工程、管理科学与工程、一般力学与力学基础、控制理论与控制工程等专业。
有意者请登录北京大学研究生院网页(/zsxx/dtxx/)查阅《北京大学2015年硕士研究生招生简章》以及《北京大学2015年博士研究生招生简章》，同时登录“北京大学2015年推荐免试研究生网上申报系统”报名。
并在获得母校推荐免试资格(名额)后，登录教育部“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”进行网上申报。
工学院将成立接收推荐免试研究生遴选工作小组，由主管研究生工作的院长担任组长，各系所研究生主管的副系主任以及研究生教学管理人员参加，负责制定具体的推免生选拔办法，并组织实施。
在推免生遴选工作小组组织下，成立各系所专家复试小组，研究生主管的副系主任任组长，各学科带头人和部分资深教授参加，小组下设秘书一名。
负责对复试入选同学进行专业知识、学术水平和创新能力等全面考核。
一、申请条件申请人为本科应届毕业生，且本科阶段成绩优秀;申请人(含硕士生和直博生)必须取得推荐学校的推免资格(名额)。
北京大学工学院生物医学工程博士生培养方案
小分子核酸技术
普通选修
3
春季
席建忠（特聘研究员）
本专业
24
再生医学
普通选修
3
春季
葛子钢（特聘研究员）
本专业
25
组织工程导论
普通选修
3
秋季
陈海峰（特聘研究员）
本专业
26
非编码RNA研究进展
普通选修
3
春季
席建忠（特聘研究员）
本专业
27
药物动力学与给药技术
普通选修
3
秋季
罗莹（特聘研究员）
本专业
28
生物医用材料学
北京大学
博士研究生培养方案
（报表）
一级学科名称生物医学工程
专业名称生物医学工程
专业代码0831
北京大学研究生院制表
填表日期：2011年6月15日
一.
序号
号
研究方向名称
主要研究内容、特色与意义
研究生导师
1
生物力学与计算生物医学
[主要研究内容]：细胞力学研究；骨骼肌肉力学研究；口腔力学研究以及相关人工器官力学研究；基于基因组学的计算生物学研究；生物分子动力学研究等。
除了包括相关的神经机制问题之外，例如神经响应机制、大脑适应与可塑性、神经信息编码与传输、脑功能评估等，更大的挑战在于神经假体器件的设计，其中涉及到神经接口特性、神经信息处理、生物相容性材料开发、神经刺激器研发等关键技术问题。
刘一军
任秋实
注：不够可复制加页。
二.培养目标与学习年限
培养目标：（本表可不填政治标准）
方 竞
朱怀球
熊春阳
荣起国
2
生物医学信息方法和技术
[主要研究内容]：医学信号采集处理研究；医学图像采集处理研究；计算机辅助诊断和治疗技术研究；先进智能诊疗技术和仪器研究；分子生物医学数据的信息处理和数据挖掘等研究。
直博生培养方案
直博生培养方案随着科技的不断进步和社会的快速发展，高等教育的培养模式也在不断创新和改变。
为了培养更多具有高水平科研能力的人才，许多大学开展了直博生培养方案。
本文将简要介绍直博生培养方案的内容和特点，并探讨其对科研人才培养的意义。
直博生培养方案是指在本科阶段就开始培养博士生的一种培养模式。
传统的博士生培养通常需要先完成本科学习，再申请攻读硕士学位，最后才能进入博士阶段。
而直博生培养方案将本科和博士阶段紧密结合，使得学生在完成学士学位的同时，也能够进行博士阶段的学习和研究。
直博生培养方案的主要内容包括以下几个方面：1. 提前选定研究方向：直博生在本科阶段就要选择自己感兴趣和擅长的研究方向，并与导师一起制定研究计划。
这样可以提前对未来的研究进行规划，为博士阶段的研究打下基础。
2. 加强科研能力培养：直博生在本科阶段就要参与科研项目，学习科研方法和技能。
通过积累科研经验，直博生可以提前适应科研的要求，为博士阶段的研究做好准备。
3. 缩短培养时间：传统的博士生培养通常需要5-6年的时间，而直博生培养方案可以将培养时间缩短到4年甚至更短。
这样可以更快地培养出高水平的科研人才，满足社会对科技创新的需求。
直博生培养方案的特点主要有以下几点：1. 知识结构的完善：由于直博生在本科阶段就开始进行博士阶段的学习和研究，所以其知识结构往往比传统博士生更加完善。
这样可以更好地适应科研的需求，提高科研的效率。
2. 科研能力的提前培养：直博生在本科阶段就要参与科研项目，学习科研方法和技能。
这样可以提前培养学生的科研能力，为博士阶段的研究打下基础。
3. 跨学科的培养：直博生培养方案通常会注重跨学科的培养，培养学生具备多学科的知识和技能。
这样可以提高学生的综合能力，为解决复杂的科学问题提供更好的思路和方法。
直博生培养方案对科研人才培养具有重要的意义：1. 提高科研效率：直博生培养方案可以缩短培养时间，更快地培养出高水平的科研人才。
直博生培养方案-北京大学工学院
北京大学博士研究生培养方案（报表）一级学科名称力学专业名称先进材料与力学专业代码080123北京大学研究生院制表填表日期：2014 年 5 月21日注：本表不够可加页。
二、培养目标、学习年限及应修学分三、学习年限及应修学分要求四、课程设置与课程内容简介Program of Ph. D Student CoursesDiscipline(一级学科)：Mechanics Speciality(二级学科) Advanced Materials and Mechanics*.R—Required Courses; S—Selective Courses. **.S—Spring semester; A—Autumn semester课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介内容摘要：新能源和再生清洁能源技术是21世纪世界经济发展中最具有决定性影响的五个技术领域之一，新能源包括太阳能、生物质能、核能、风能、地热、海洋能等一次能源以及二次电源中的氢能等。
新能源材料则是指实现新能源的转化和利用以及发展新能源技术中所要用到的关键材料。
主要包括储氢电极合金材料为代表的镍氢电池材料、嵌锂碳负极和LiCoO2正极为代表的锂离子电池材料、燃料电池材料、Si半导体材料为代表的太阳能电池材料以及铀、氘、氚为代表的反应堆核能材料等。
当前的研究热点和技术前沿包括高能储氢材料、聚合物电池材料、中温固体氧化物燃料电池电解质材料、多晶薄膜太阳能电池材料、纳米材料等。
The new energy and the regeneration clean energy technology is in 21st century world economics development most has the decisive influence one five technologies domains, the new energy includes the solar energy, the biology mass energy, the nuclear power, the wind can, the geothermy, the sea be able and so on in one energy as well as Mainly includes stores the hydrogen electrode alloy material for representative's nickel hydrogen battery material, inlays the lithium carbon cathode and the LiCoO2 positive electrode for representative's lithiumion battery material, the fuel cell material, the Si-semiconducting material for representative's solar energy battery material as well as the uranium, the deuterium, the tritium for representative's reactor nuclear power material and so on.The current research hot spot and the technical front includes the high energy stores the hydrogen material, the polymer battery material, the mesotherm solid oxide compound fuel cell electrolyte material, the polytropism thin film solar energy battery material, nanomaterials and so on.课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介课程内容简介内容摘要：使学生全面系统地掌握材料固态相变的基本概念、基本原理、研究方法及其主要应用领域，重点掌握扩散型和非扩散型两大类固态相变，要求能灵活运用固态相变基本原理分析实际材料中的相变问题。
直博生培养方案
直博生培养方案科技考古研究方向应修满总学分42学分一、全校公共必修课程：4学分学生在两个学年内至少听15次讲座，并选择下午场的讲座中非自己研究方向的课题完成一篇论文。
学生需在第四学期选课并提交论文，课程成绩根据论文评定。
四、限选课：12学分（在导师指导下选课）五、选修课：任意旧石器时代考古研究方向应修满总学分42学分一、全校公共必修课程：4学分二、全院必修课：3学分学生在两个学年内至少听15次讲座，并选择下午场的讲座中非自己研究方向的课题完成一篇论文。
学生需在第四学期选课并提交论文，课程成绩根据论文评定。
三、专业必修课：13学分五、选修课：任意新石器及夏商周考古研究方向应修满总学分42学分学生在两个学年内至少听15次讲座，并选择下午场的讲座中非自己研究方向的课题完成一篇论文。
学生需在第四学期选课并提交论文，课程成绩根据论文评定。
五、选修课：任意应修满总学分42学分学生在两个学年内至少听15次讲座，并选择下午场的讲座中非自己研究方向的课题完成一篇论文。
学生需在第四学期选课并提交论文，课程成绩根据论文评定。
四、限选课：8学分（在导师指导下选课）五、选修课：任意六、考古实习（根据实习时长选课）应修满总学分42学分学生在两个学年内至少听15次讲座，并选择下午场的讲座中非自己研究方向的课题完成一篇论文。
学生需在第四学期选课并提交论文，课程成绩根据论文评定。
五、选修课：任意应修满总学分42学分学生在两个学年内至少听15次讲座，并选择下午场的讲座中非自己研究方向的课题完成一篇论文。
学生需在第四学期选课并提交论文，课程成绩根据论文评定。
五、选修课：任意中外文化交流考古研究方向应修满总学分42学分学生在两个学年内至少听15次讲座，并选择下午场的讲座中非自己研究方向的课题完成一篇论文。
学生需在第四学期选课并提交论文，课程成绩根据论文评定。
五、选修课：任意应修满总学分42学分学生在两个学年内至少听15次讲座，并选择下午场的讲座中非自己研究方向的课题完成一篇论文。
北大培养方案
北大培养方案
北大（北京大学）的培养方案是根据学生的专业需求和自身特点，设计的一套完整的教育计划。
北大的培养方案主要包括以下几个方面：
1. 通识教育：北大注重培养学生的综合素质，通识教育是其中的重要组成部分。
学生将学习一定比例的人文科学、社会科学和自然科学等课程，培养全面的知识视野。
2. 专业教育：根据学生所选专业，北大提供相应的专业课程和实践机会，培养学生的专业知识和技能。
学生可以选择自己感兴趣的课程和专业方向进行深入学习。
3. 实践锻炼：北大注重培养学生的实践能力。
学生可以通过实验课、实习、社会实践等形式，将所学理论知识应用于实际问题解决中，提升自己的实际操作能力。
4. 创新创业教育：为了培养学生的创新精神和创业能力，北大提供了一系列的创新创业教育项目和机会。
学生可以参与创新竞赛、创业训练营等活动，提升自己的创新能力和商业实践能力。
5. 国际化教育：北大鼓励学生参与国际交流与合作。
学生可以通过留学、交换生项目等形式，了解不同国家和地区的文化和教育体系，扩展自己的国际视野。
总体来说，北大的培养方案旨在培养学生的学术能力、综合素
质和实践能力，使学生能够在学术、职业和社会生活中取得成功。
同时，北大也鼓励学生发展自己的兴趣爱好和特长，塑造自己独特的个性和人格魅力。
本科直博计划书
本科直博计划书一、背景和目的本科直博是一种高端、高效的深造模式，旨在培养一批优秀本科毕业生直接攻读博士学位，并在汲取更深和更广的学术知识的同时，加强其科研能力和创新能力的培养。
通过提前深造的方式，本科直博计划旨在培养更多拥有较高学术水平和创新能力的研究型人才，推动学术研究的发展和社会进步。
二、计划内容1. 培养目标本科直博计划旨在培养一批具有世界一流学术水平和创新能力的研究型人才，他们应具备以下能力：•具备扎实的学科基础知识和专业技能；•能够独立进行科学研究，并取得创新性成果；•具备跨学科融合研究能力；•具备科学问题分析和解决能力；•具备良好的学术道德和团队合作精神。
2. 培养方式本科直博计划采用多种培养方式，包括课程学习、科研实践、学术交流等：2.1 课程学习本科直博学生将按照培养计划修读相关学科的课程，包括必修课程和选修课程。
必修课程旨在夯实学科基础知识，选修课程则提供学科拓展和深度学习的机会。
2.2 科研实践本科直博学生将积极参与科研项目和实验室工作，通过亲身经历和实践锻炼科研能力和创新能力。
他们将参与科学问题的研究和解决，并在导师的指导下，撰写科研论文和参与科研成果的发表。
2.3 学术交流本科直博学生将积极参与学术会议、学术报告和学术讲座等活动，与国内外学术界精英进行深入交流和学术合作。
他们还将有机会参加学术交流项目、学术考察和国际交流项目，扩展学术视野和拓宽国际化视野。
3. 培养计划本科直博计划将根据学生的研究方向和个人需求制定个性化的培养计划。
培养计划主要包括以下方面：•课程安排：根据学生的学科需求和培养目标，安排相关的必修课程和选修课程。
•科研实践：根据学生的研究方向和能力，安排科研项目和实践活动，提供科研经费和实验设备。
•学术交流：鼓励学生参加学术会议、学术报告、学术讲座等活动，推荐学生参加学术交流项目和国际交流项目。
三、培养机制1. 导师制度本科直博计划将采用导师制度，确定每位学生一个或多个导师，导师将负责学生的学术指导和培养工作。
北京大学研究生培养方案-北京大学工学院
6 08613720 叶轮机械原理
Principles of Turbomachinery
必修 本校硕士课程 3
51
Frontiers in
7
08613770
空天信息工程前沿进Aerospace
展
Information
必修 本校硕士课程 3
48
Engineering
Techniques of
Spatial
2 航空航天材料与结构
满足航空航天恶劣环境要求的新型轻薄材料研究和结构设计。在电磁 固体力学与智能材料与结构力学、先进材料的多功能设计与强韧化原 理、轻量化结构技术与航空航天装备保障等方面开展研究工作。
3 推进技术 4 制导控制与遥感通信 5 新型飞行器设计
航空发动机中的湍流、燃烧、噪声和控制问题。研究内容包括大型航 空发动机旋转部件湍流、散热、噪声研究；燃烧室燃烧和喷流噪声问 题；可替代燃料稀薄燃烧问题；和面向控制的复杂系统建模等科学问 题。 空天信息获取和处理理论与技术。主要研究新型光电遥感器装备及其 关键技术；航空航天成像机理和遥感信息模型；高分辨率星载遥感成 像传感器设计；建立航空航天遥感信息获取、传输、处理和应用的理 论与技术体系。
选修 本校硕士课程 3
51
8
08613760
航空航天定位导航技Positioning and
术
Navigation
选修 本校硕士课程 3
48
System
9
08613750 多体系统动力学
Multibody System Dynamics
选修
本校硕士课程 3
54
10
08613740 高）等空气动力学（下AAdervoadnycnedamics II
北大博士计划书
北大博士计划书摘要本计划书旨在为报考北大博士研究生的申请人提供一份详细的计划，包括个人背景、研究动机、研究目标以及可行性分析等内容。
通过此计划书，申请人将更好地展示自己的才能与潜力，增加被北大录取的机会。
1. 个人背景1.1 教育背景本人于 20XX 年获得本科学位于某某大学某某学院，主修某某专业。
期间，积极参与科研项目，发表了多篇科研论文，并获得一等奖学金。
1.2 研究经历本人本科期间参与了某某研究团队的科研项目，担任研究助理一职。
通过这次经历，我深刻认识到科研的重要性，并在研究方法、数据分析等方面获得了丰富的经验。
1.3 学术交流与实习经验在本科期间，我积极参与学术交流活动，包括参加学术会议、讲座以及学术研讨会等。
此外，我还有一次在某某知名企业实习的经历，获得了丰富的实践经验。
2. 研究动机2.1 科研兴趣我对某某领域的研究非常感兴趣，尤其是某某方向的研究。
在本科期间，我通过参与研究项目和科研导师的指导，对这一领域有了更深入的了解，并深感其对社会发展的重要性。
2.2 对北大博士研究生的期望北大作为国内一流的高校，具有雄厚的师资力量和优质的科研资源。
我希望通过攻读北大博士学位，能够在这样的学术环境中更好地发展自己的研究兴趣，获得更多的学术经验和知识，为某某领域的发展做出贡献。
3. 研究目标3.1 研究领域与问题我的研究领域将聚焦于某某领域，主要关注某某问题。
某某问题在当前社会中具有重要的研究价值和实践意义。
通过研究该问题，我希望能够为相关领域的学术界和实践界提供有价值的研究成果。
3.2 研究方法与方案我计划采用定量研究方法和实证分析方法，结合大数据分析和统计模型构建等技术手段，来深入研究某某问题。
同时，我还将开展实地调研和案例分析，以加深对问题实质的理解。
3.3 预期研究成果与影响我期望通过本次研究能够得出一些有价值的结论，并尝试提出某某问题的解决办法。
这些研究成果将有助于加深对该领域的认识，为相关领域的学术研究和实践工作提供参考。
工程博士生培养方案
工程博士生培养方案为了培养高水平的工程博士研究人员，提高人才培养质量，我院制定了以下的工程博士生培养方案。
1.培养目标2.培养内容（1）专业课程学习：工程博士生必须修完一定学分的学位课程，其中包括专业基础课程和专业选修课程。
专业基础课程主要包括相关工程原理、工程数学、工程力学等，专业选修课程则根据学生的研究方向进行选择，用于提高学生的学科专业素养和研究能力。
（2）科研实践：工程博士生必须参与指导教师的科研项目，并有一定的科研成果。
学生需要根据自己的研究方向和实际情况，开展科学研究，解决实际问题，并形成学术论文。
（3）科学道德和学术规范培养：工程博士生要求具备良好的科学道德和学术规范，遵守科研道德和学术规范的要求，如诚实守信、尊重知识产权等。
3.培养方式（1）导师制度：每个工程博士生配备一名教师导师，导师负责指导学生的学习和科研工作，协助学生完成学业，并提供必要的学术指导和职业规划指导。
（2）研究生教育课程：根据工程博士生的具体需求和通识要求，开设研究生教育课程，包括研究方法、科研伦理、学术论文写作等。
这些课程旨在提高学生的科研能力和学术素养，为学生的研究工作提供支持。
（3）学术交流：鼓励工程博士生积极参加学术会议和学术讲座，与国内外同行交流学术观点和研究成果。
学校将提供相应的经费和资源支持，帮助学生拓展学术视野。
4.培养质量评估（1）学位论文答辩：工程博士生需要提交学位论文并通过学位论文答辩，论文需达到一定的学术水平和质量要求，论文答辩包括学术报告和答辩环节，由专家组组成，对学生的论文进行评审和评估。
（2）学术成果评估：评估工程博士生在培养期间取得的学术成果，包括发表的学术论文、参与的科研项目等。
优秀的学术成果将得到肯定和奖励，并对学生的科研能力进行认可和评估。
通过以上的工程博士生培养方案，我院将努力培养出具有独立科学研究和创新能力的高级工程技术人才，为国家的工程科技进步和产业发展做出贡献。
工程博士学位研究生培养方案
工程博士学位研究生培养方案
一、培养目标：
工程博士学位研究生培养方案的主要目标是培养具备扎实的工程技术
基础和创新能力，独立进行学术研究和工程实践的高层次工程科技创新人才。
培养方案着重培养学生的创新思维和工程实践能力，旨在培养高素质、全面发展、具有国际竞争力的工程博士。
二、培养模式：
1.导师制：每名博士研究生在入学时由学校分配导师，并在导师的指
导下进行科研工作。
2.课程学习：博士研究生需要修满一定的学分，其中包括学校规定的
必修课程和选修课程。
必修课程主要包括研究方法、学术论文写作、工程
实践等。
选修课程可以根据学生的研究方向和兴趣选择，包括相关学科的
专业课程、学术报告和研讨会等。
3.科研工作：工程博士学位研究生需要在导师的指导下进行科研工作，包括选题、文献调研、实验设计与实施、数据分析、学术论文撰写等。
学
生需要定期向导师汇报研究进展，并参与学术交流与讨论。
4.学术活动：学校会组织各类学术活动，如学术报告、学术研讨会等，博士研究生需要积极参与，与同行学者进行学术交流与合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京大学
直博研究生培养方案
（报表）
一级学科名称力学
专业名称固体力学
专业代码080102
北京大学研究生院制表
填表日期：2011年5 月15日
一.学科（专业）主要研究方向
注：不够可复制加页。
二.培养目标与学习年限
三、课程设置（包括讨论班等）
Programme of Ph.D Student Cou rses
*.N—necessary;C—choosen. **.S—Spring semester; A—Autumn semester
课程内容提要
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
四、前沿讲座课（含讨论班）的基本要求
六、学习安排和综合考试的基本要求
七、科研能力与水平的基本要求
注：不够可复制加页
注：不够可复制加页
九、对新生能力、水平的基本要求及入学考试科目设置。