五年级美术教学计划(精选6篇)
2024年小学美术教学计划进度（6篇）
小学美术教学计划进度本学期一至六年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是各年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
二教学措施：1、区别年级的差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
五年级美术教学计划(15篇)
五年级美术教学计划(15篇)五年级美术教学计划1一、全册教学理念：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4、结合学校和社区的'活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
二、教学情况分析：浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、措施：1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。
3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
4、加强对工艺上的技巧能力培养。
四、全册课时安排：本学期讲授新课共25课时。
五、全册教学内容、课时及单元课时计划周次起讫时间课题课时9.1 ～9.3准备课129.6～9.10一、悠悠北山街139.13～9.17二、安全标识249.20～9.24三、童谣童画29.27～10.1四、大盒子小舞台2610.4～10.8十一假期710.11～10.15五、民间木雕2810.18～10.22六、门的装饰29七、生动的泥塑人物11011.1～11.5八、收获的季节21111.8～11.12九、水墨画动物21211.15～11.19十、色彩的世界（一）213十一、色彩的世界（二）21411.29～12.3十二、创造美的纹理21512.6～12.10十三、废弃物造型11612.13～12.17十四、古人的梦想——飞天1以上就是人教版五年级美术教学计划，健康是生命的象征，是幸福的保证。
五年级美术上册教学计划6篇
五年级美术上册教学计划6篇一名经验丰富的老师，相信你一定都掌握了写教学计划的技巧，回顾好过去的教学情况之后，才能写出对我们有帮助的教学计划，以下是网作者精心为您推荐的五年级美术上册教学计划6篇，供大家参考。
五年级美术上册教学计划篇1一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
二、班级学情学生已经进入五年级，学生对美术这门学科有了比较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。
为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。
三、教学目标：注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的提高。
一）教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二）教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
五年级美术教学计划5篇
五年级美术教学计划5篇制定工作打算的过程是个思索的过程，制定好工作打算以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。
下面是我给大家整理的五班级美术教学打算，盼望大家喜爱!五班级美术教学打算11、培育审美观，一个人假如缺乏肯定的审美力量。
那么人生将会削减很多乐趣。
美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度发达的今日表达尤其明显。
从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的`设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。
2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。
增添她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。
知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。
即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。
并且为我们宏大的祖国而感到由衷的兴奋和骄傲。
我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。
3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。
如今是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。
了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。
学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。
要古为今用，洋为中用，互相借鉴，取长补短。
这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。
不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。
4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，互相融合和影响。
5、以画册结合讲解来拓宽同学们的学问面和提高他们的学习爱好。
以观看(具有条件的如书法、绘画作品。
写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培育他们学习美术的爱好和制造美的意识。
五年级美术教学计划（精选6篇）
五年级美术教学计划（精选6篇）五年级美术教学计划（精选6篇）时间一晃而过，又将开始安排今后的教学工作了，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家整理的五年级美术教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级美术教学计划1同学知识能力学习习惯分析：五年级同学对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和发展同学的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练同学的发明性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。
教学重点难点：教学重点：培养同学的创新意识和动手实践能力。
教学难点：同学逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时布置：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏――山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）第十七周：卡通画（一）（二）第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇敬的人第二十周：复习考试五年级美术教学计划2一、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以"接近社会，贴近学生，学已致用"为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。
全册共有16课。
二、教学目标1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
五年级美术工作计划(共6篇)
1、小组合作有形式变为积极程式；
2、互相帮助，完善教学方案；
3、加强课前资料的收集与整理，给学生布置一些搜集资料的任务；
4、增强小组自我管理能力，文艺委员张迪管理组长，组长管理组员。
2013-2014学年度第二学期学科教学进度表
任教年级：五年级科目：小学美术任课教师：张曼
周次
五年级美术教学计划
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。
3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。
4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。
3．欣赏中外优秀美术作品。四、教学方法与措施（一）继续发扬优点：1．加强培养学生的评价能力，使评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参与，面向全体学生，培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。
2．不断地改变教法，使学生的创造力得到最大限度的提高和培养。
3．创设空间，不断的激发学生学习美术的兴趣，培养锻炼学生的合作学习能力。
2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。
3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学目标
(一)总目标
三、学习内容：
以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域——
五年级美术学科教学计划（通用5篇）
五年级美术学科教学计划（通用5篇）五年级美术学科教学计划（通用5篇）时间流逝得如此之快，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写教学计划了。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，以下是小编为大家收集的五年级美术学科教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级美术学科教学计划篇1学生素质发展基本情况分析：五年级有教学班六个。
从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。
除新转入的三班基础不均衡外，另外两个班大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
本期教材分析：（一）教学重点1.色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。
2.抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。
3.绘画中的比例常识，运用比例进行作画。
4.绘画中的透视现象。
（二）教学难点1.学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。
2.电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。
3.人物的内心表现。
4.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
本学期课程目标：(按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举)（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
五年级美术教学计划(共6篇)
五年级美术教学计划（共6篇）五年级美术教学计划的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
一、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以”接近社会，贴近学生，学已致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。
全册共有16课。
二、教学目标1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
三、教学方法1、注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
2、重视创新精神和实践能力的培养。
学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。
因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。
美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。
4、确立学生的主体地位。
本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。
在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
6、学生的自评与互评。
7、运用多种教学手段。
8、泛利用各种课程资源四、全册教学进度周次内容第一周《万绿丛中一点红》第二周《色彩的和谐》第三周《美丽的纹样》第四周《礼物的外套》第五周《趣味文字》第六周《地球的新生》第七周《古朴精美的华表》第八周《鸟语花香》第九周《陶泥的世界》第十周《诗情画意》第十一周《为解放军叔叔画张像》第十二周《会跳的玩具》第十三周《电脑美术》第十四周《美术学习记录袋》第十五周《元宵节里挂彩灯》第十六周《珍爱国宝》第十七周第十八周总复习给你一篇五年级美术教学计划的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
五年级美术教学计划5篇
五年级美术教学计划1一、教学目标在本学期的美术教学中，我们将致力于培养学生的美术表达能力和创造力，提高他们的观察力和审美能力。
具体的教学目标如下：1.培养学生对于色彩、形状、线条等基本美术元素的认识和掌握。
2.培养学生对不同艺术风格和艺术家作品的鉴赏能力。
3.培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作并表达自己的思想和情感。
4.培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成艺术作品。
二、教学内容1. 色彩与形状•学习和认识主要的颜色和颜色的混合。
•学习和认识常见的形状和线条。
•进行色彩和形状的实践练习，绘制简单的图案和物体。
2. 鉴赏名画•学习和欣赏著名艺术家的作品，如梵高、莫奈等。
•分析和理解不同艺术风格的特点。
•创作自己的作品，受到名画的启发。
3. 创作与表达•鼓励学生进行自由创作，发挥想象力和创造力。
•学习使用不同的绘画工具和材料，如铅笔、水彩、色纸等。
•培养学生通过绘画表达自己的思想和情感。
4. 团队合作•分组合作完成艺术作品，培养学生的合作意识和团队精神。
•学习分享和欣赏他人的作品，提高学生的社交能力。
三、教学方法1.演示法：通过老师的示范，引导学生熟悉绘画的基本技巧和操作方法。
2.实践法：鼓励学生亲自动手进行绘画实践，通过实践提高技能和表达能力。
3.观察法：通过观察和分析名画，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
4.合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成艺术作品，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学评估1.课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的参与度、专注度和表现，评估他们的学习情况。
2.作品评估：评估学生的绘画作品，包括创意、技巧和表达能力。
3.合作评估：评估学生在小组合作中的合作态度和贡献程度。
五、教学资源1.艺术材料：铅笔、水彩、色纸、画笔等。
2.名画图片和书籍：梵高、莫奈等名画的图片和相关的艺术绘本。
六、教学安排第一课：色彩与形状•学习主要的颜色和颜色的混合。
•认识常见的形状和线条。
小学五年级美术教学工作计划6篇
小学五年级美术教学工作计划6篇五年级美术教学要注重根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容，制定好计划，以助各项工作的顺利有序地开展。
下面是店铺带来关于小学五年级美术教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获!小学五年级美术教学工作计划1一、学生基本情况分析：本班有学生31人。
其中女生15人，男生16人。
本班学生对美术的审美感不强，没有基础的画法技巧，由于知识面不广，造成学生在美术设计和应用中存在空白。
因此，本学期着重让学生学习设计知识、中国水墨画知识、手工知识等，为学生以后的创作打好扎实的基础。
二、教材分析本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。
全册共有15课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
三、教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
(造型、表现)2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
(设计、应用)3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。
(欣赏、评述)4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
人教版小学美术五年级上册教学计划范文(6篇)
人教版小学美术五年级上册教学计划范文（通用6篇）小学美术五年级上册教学规划篇1一．教学总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二．学生状况分析五年级学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有许多学生平常就爱画画，也有肯定的美术学问，所以教师应连续保持学生对美术的学习兴趣，并在此根底上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。
三．教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。
五年级美术教材一共分为16课。
每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“观赏·评述”、“综合·探究”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有深厚的湖乡味。
注意在消遣中让学生体验学习美术的乐趣并把握最根本的美术学问。
四、教学措施1、注意对学生造型·表现的培育。
在教学中，让学生初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践力量。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。
教师鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神。
2024年小学美术教学计划样本（六篇）
2024年小学美术教学计划样本指导思想：遵循课程改革与学科素质教育理论，明确艺术教育在学校中对培养学生全面素质和个性，塑造积极开朗的人生态度的重要作用。
强化对课程改革的使命感和责任感，以“整合教育资源，实现教育最优化”为教学宗旨，振奋精神，勇于创新，开创美术教育的新格局。
工作目标：1、持续深化课程改革，不断用新课改理念武装思想。
2、有效整合教育资源，强化“活动化”教学模式的研究。
3、通过举办多元化的美术活动，提升学生的综合素质和技能。
4、加强专业学习，提升美术教师队伍的素质，确保教学质量。
主要措施：一、强化专业学习，专注教学研究。
美术教师利用业余时间进行阅读和学习，掌握最新的美术教育动态和教育理念。
加强专业技能提升，提高教师的教学能力。
以学校确立的十大主题为基础，开展丰富多元、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和其他常规教育融入美术教学中。
本学期，我们计划通过理论指导-骨干示范-全员展示-剖析提升的步骤，实现活动化教学的广泛推广和深入发展。
二、积极参与校本培训，开发校本课程。
1、依据教师的专长，结合学生的兴趣和潜能，设计并实施多样化的美术校本课程，激发学生的创新思维，拓宽知识视野。
2、充分利用本地资源，充分发挥校本课程的优势，通过活动促进学生全面发展，逐步形成学校的教学特色。
3、利用校园展示栏定期展示学生的优秀作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化的交流与繁荣。
三、其他方面全力配合学校进行各类宣传活动，帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。
积极参与上级部门组织的美术活动，拓宽学生的视野，提升审美能力。
具体工作安排：____月份：1、根据所教年级制定教学进度计划和自我提升计划。
2、围绕教师节，组织学生设计制作贺卡，向教师表达敬意。
____月份：结合“祖国在腾飞”主题活动，举办手抄报设计比赛。
____月份：以“我爱我家”为主题，组织全校学生绘制校园的画作。
____月份：结合学校主题活动，引导学生收集废旧物品，制作手工艺品，培养节俭的美德。
五年级美术教学计划6篇
五年级美术教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级美术教学计划范文(精选14篇)
五年级美术教学计划范文(精选14篇)【篇一】五年级美术教学计划为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制尢如下计划。
一、学生情况分析：大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素质的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理会影响人的一生。
但学生由于有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，因此他们叮以接触和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。
这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提咼。
二、教材分析：〃美术鉴赏〃是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
三、教学目标：1、认知目标:1)、从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。
2)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。
4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。
2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。
2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。
3)、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。
三、具体实施措施：1、在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性,发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平时认真钻研教学大纲，吃透教材，恰当熟练运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主人。
2充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。
使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。
也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。
五年级美术教学计划(15篇)
五年级美术教学计划(15篇)五年级美术教学计划1美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，根据美术新课程规范，为了让全体同学生动、活泼、主动地发展，提高同学的审美能力，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：一、教材分析本册教材共布置了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。
本册绘画课中布置了三课《学画中国画》，工艺课中布置了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。
其它的和同学生活息息相关，可以完成。
二、同学情况分析同学已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。
但是本年级同学对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。
还有局部同学特别喜好，在这方面也有特长。
针对这些优势和缺乏，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的知识和技能都可以有一定的增加和提高。
三、重点难点根据同学情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课上。
本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系密切，有实用价值，所以把这一课和其相关内容作为重点。
本学期教材布置的素描基础：物体的结构比例和透视基础。
这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念笼统，同学没有接触过，比较难于理解。
这是本期学习的.一个难点。
四、教学模式结合美术学科特点和同学实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和同学自主学习相结合。
五、课时布置1、封二画页（欣赏）1课时2、难忘的一件事（欣赏、绘画）1课时3、比例的美感（绘画）2课时4、立方体和长方体的透视现象（绘画）2—3课时5、圆柱体的透视现象（绘画）2课时6、物体的结构（绘画）1课时7、美化板报（工艺）5课时（其中美术字2课时，板报设计制作3课时）8、做风筝（工艺）1课时9、纸筒人（工艺）2课时10、学画年画（绘画）1—2课时11、表示日常生活的绘画（欣赏）1课时除以上内容之外，根据时间和实际情况，在教学过程中调整教学计划，补充同学喜欢、愿学的自编内容。
小学美术五年级教学计划
小学美术五年级教学计划小学美术五年级教学计划「篇一」根据新课程标准的教学要求，合理制定教学计划；认真备课、上课。
在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。
为更好的提高教学质量特制定教学计划如下：一、学生现状分析：二年级有28个学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：（一）本单元教材简析：本单元美术教材共有4课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索（二）、教学总目标：（1）认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
（2）智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
（3）思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点（简要分析）：本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
（四）教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
小学美术五年级教学计划「篇二」一、学情分析三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
五年级美术教学计划5篇
五年级美术教学计划5篇五年级美术教学计划（精选篇1）一、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
五年级美术教材一共分为20课。
每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学重点、难点：重点：主要放在对学生普及美的教育，培养学生的审美能力。
了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。
难点：主要放在让学生自己创造美，学会运用美。
发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
五、教学措施1、注重对学生造型·表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
小学美术五年级教学计划(5篇)
小学美术五年级教学计划一、教材分析本教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展的需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长。
本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。
教材分为____个单元，各单元后设置了三个栏目“评价建议”“资料库”“学习大空间”，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。
二、学情分析五年级的学生已经初步认识形、色等美术语言，由于我校以前一直没有专业美术教师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努力，让学生掌握课本上的内容，对于五年级的学生来说应该不是一个难题。
三、教学目标1、培养学生的感受能力，提高艺术综合素质。
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达自己的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的方法。
进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。
3、掌握一定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和自己生活切近的设计装饰与制作传递自己的思想和情感。
四、教学措施1、多了解学生学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。
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五年级美术教学计划（精选6篇）五年级美术教学计划时间一晃而过，又将开始安排今后的教学工作了，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是为大家整理的五年级美术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级美术教学计划1同学知识能力学习习惯分析：五年级同学对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
教学目的任务：1、注意培养和发展同学的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练同学的发明性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。
教学重点难点：教学重点：培养同学的创新意识和动手实践能力。
教学难点：同学逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题：小组合作学习中同学学习习惯意识的培养。
完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时布置：第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏――山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜第十六周：非洲雕刻第十七周：卡通画第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇敬的人第二十周：复习考试五年级美术教学计划2一、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以”接近社会，贴近学生，学已致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。
全册共有16课。
二、教学目标1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
三、教学方法1、注重审美能力的培养。
在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
2、重视创新精神和实践能力的培养。
学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。
因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。
3、创设文化情境，涵养人文精神。
新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。
美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。
4、确立学生的主体地位。
本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。
在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
6、学生的自评与互评。
7、运用多种教学手段。
8、泛利用各种课程资源四、全册教学进度周次内容第一周《万绿丛中一点红》第二周《色彩的和谐》第三周《美丽的纹样》第四周《礼物的外套》第五周《趣味文字》第六周《地球的新生》第七周《古朴精美的华表》第八周《鸟语花香》第九周《陶泥的世界》第十周《诗情画意》第十一周《为解放军叔叔画张像》第十二周《会跳的玩具》第十三周《电脑美术》第十四周《美术学习记录袋》第十五周《元宵节里挂彩灯》第十六周《珍爱国宝》第十七周第十八周总复习五年级美术教学计划3一、教材分析造型表现：运用形、色、机理和空间等美术语言，浙美版五年级美术教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
浙美版五年级美术教学计划设计应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，浙美版五年级美术教学计划了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
综合探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。
二、学期目标1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，认识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简单的生活物体透视现象。
2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。
3、学习浅显的手工技法。
4、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。
浙美版五年级美术教学计划5、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。
6、在手工中培养学生的耐心、细致能力。
浙美版五年级美术教学计划三、学情况分析该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。
经过多年对该年级的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，学困生抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色；特长生教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；中档学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，处于其他两者的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。
浙美版五年级美术教学计划四、措施1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。
２、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的’工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。
3、班内作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。
五年级美术教学计划4一、学生知识、能力、学习习惯分析：五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。
二、教学目的任务：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
三、教学重点、难点：1、教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
2、教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、完成任务的措施：1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
六、课时安排：第1周：中国现代优秀绘画作品，1课时。
第2周：台灯，1课时。
第3周：人的五官，1课时。
第4周：各种表情的人物形象，1课时。
第5周：我的同学，1课时。
第7周：鼓手，1课时。
第8周：插图，1课时。
第9周：对称式纹样，1课时。
第10周：平衡式纹样，1课时。
第11周：桌面上的物品一，1课时。
第12周：桌面上的物品二，1课时。
第13周：风景，1课时。
第14周：路与街的风景，1课时。
第15周：制作，1课时。
第16周：复习，1课时。
第17周：考试，1课时。
五年级美术教学计划5一、学生素质发展基本情况分析：从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。
大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、本期教材分析：教学重点1、色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。
2、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。
3、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。
4、绘画中的透视现象。
教学难点1、学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。
2、电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。
3、人物的内心表现。
4、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
三、本学期课程目标：总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
四、教学进度安排：第1周：肖像艺术第2周：画人像第3周：认识抽象画第4周：学画抽象画第5周：绘画中的透视现象第6周：美术中的比例第7周：偶戏第8周：提线纸偶第9周：创造绿色的生活第10周：色彩的色相第11周：色彩的明度第12周：唱起来跳起来第13周：拼贴添画第14周：中国龙第15周：造型别致的椅子第16周：立体贺卡第17周：校园合影第18周：防灾减灾第19周：湖光帆影第20周：剔地雕刻第21周：小鸟的家五年级美术教学计划6美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：一、教材分析本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。