(名师整理)最新语文中考二轮复习：古诗词阅读(九年级下册第6单元)(含答案解析)
统编版九年级语文下册-第六单元-课外古诗词诵读(精品课件)
诗歌理解
原
文 喻宦官地位低下。 朝天子·咏喇叭 喻他们仗势欺人。
注 释
喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，
全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。哪里去辨
甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹
的水尽鹅飞罢！
典型考题
1.理解性默写。 《山坡羊·骊山怀古》中写骊山和阿房宫旧址荒凉景象的句
诗歌赏析
主
旨 点
全诗追叙作者艰苦卓绝的战斗生涯，抒发了作者对
拨 故乡的深深眷恋，表现了作者誓死不屈的斗争精神和
炽热的爱国情感。
诗歌赏析
诗
首联叙事。“羁旅”一词将诗人从父、从师起兵抗清到身
歌 鉴
落敌手这三年辗转飘零、艰苦卓绝的抗清斗争生活作了高度简
赏 洁的概括。
颔联抒写诗人按捺不住的满腔悲愤。大明江山支离破碎，
官搜刮民脂民膏所造成的严重后果的句子是：_眼__见__的__吹__翻__了__这__家_， ___吹__伤__了__那__家_____，_只__吹__的__水__尽__鹅__飞__罢_！ 2.本曲表面写的是喇叭和唢呐，实际上处处写的都是宦官。“曲儿 小”比喻__宦__官__的__地__位__低__下__，“腔儿大”比喻___宦__官__仗__势__欺__人___， “水尽鹅飞罢”则比喻___宦__官__把__百__姓__欺__压__得__倾__家__荡__产___。
主旨归纳
本诗叙述了诗人被俘后路过梅岭的所 见所感，抒写了诗人的悲苦心情，表现了 他对恢复大宋江山的信念，对元人的蔑视 以及以死殉国、舍生取义的崇高气节。
典型考题
1.理解性默写。 文天祥《南安军》中化用“国破山河在”，表达深厚的爱国之
情的诗句是：_山__河__千__古__在_，_城__郭__一__时__非_。
部编版语文九年级下册第六单元古诗词阅读赏析
十五从军征1.全诗表达了一个怎样的主题?答案：全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
2.下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是（BE）A．诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。
B．“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。
C．诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。
D．全诗以老兵回家的情感变化为线素：满怀希望一希望落空一彻底失望一悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。
E．此诗与《采薇》同为战争题材的诗作，都表达了归途中急切、担优以及回家后发现家中物是人非的哀伤之情。
3．请结合全诗，分析诗中主人公的形象。
答案：本诗描绘了一个久战沙场、不得归家，年老归家却已家破人亡，孤苦无依、内心哀伤的老兵形象。
久战沙场，不得归家；“十五”从军，“八十”方回，写出老兵一去数十年，有家归不得，年老归家却已家破人亡；归途中逢乡里人，得知家中已是荒坟累累，到家所见是兔子、野鸡；庭院中长出了“旅谷”井台上也长出了“旅葵”，处处荒凉破败。
孤苦无依、内心哀伤；春谷作饭，采葵作羹，却不知递谁，出门东望，潸然泪下，心中的悲哀诉说不尽。
4.本诗中表现从征历时之久的诗句是；描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是；暗示老人孤苦哭伶仃，无依无靠的诗句是。
答案：十五从军征，八十始得归；松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷；井上生旅葵羹饭一时熟，不知贻阿谁！5.战争是残酷的，可对于日益猖狂的台独势力，我国在提倡和平解决台湾问题的同时，为什么还要冒着战争的危险，声称不排除使用武力的可能？答案：当今台独势力猖獗，如果台独分子关掉和平的大门而恣意迈开台独实质性的步伐的话，我们也只有采用正义的战争去维护领土的完整去完成祖国的统一大业。
(名师整理)最新中考语文二轮复习《九年级上册第六单元》古诗词阅读精练(含答案)
（语文版）九年级中考二轮复习：古诗词阅读（九年级上册第六单元）班中考复习专用姓名〖一〗使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（ A ）（ E ）A．首联交代出使的经过。
“单车”表明随从少，暗含了诗人对此待遇非常不满意。
B．颔联描写边塞的情势，和胡人只有一箭之隔，可见诗人已到了边关前沿。
C．颈联写落日时分边关所见的景象，画面开阔，意境深远，是千古传诵的名句。
D．颈联的一“长”一“直”一“圆”，似几何图形一样展现在天地间，大气浩瀚又沉寂壮美。
E．尾联照应诗题和开头，表明目前战事紧张，都护深入前线，流露出对都护的赞叹。
参考答案：A（并无暗含了诗人对此待遇非常不满意）E（是打了胜仗，只是都护并没有放松警戒）2．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ E ）（ D ）A．首联交待出使的经过。
写奉使出征，独当重任，到边疆去察看，过居延属国。
B．颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，描写边塞的情势。
风吹蓬草即过边塞，北飞的大雁也从头顶飞入胡地的上空。
可见诗人已到了边关前沿。
C．颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，写落日时分边关所见。
一“长”一“直”又一“圆”，似几何图形一样展现在天地间，大气浩瀚又沉寂壮美，画面开阔，意境雄浑。
D．尾联照应诗题和开头。
作者此行目的是慰边，但在萧关遇到侦察的骑兵，得知都护却在燕然，不在驻地。
可见打了胜仗，都护就放松了警戒，诗句流露出对都护的不满。
E．这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人抑郁、孤寂和对边塞生活的无比热爱的思想感情。
参考答案：D（流露出对都护的赞叹）E（没有表达对边塞生活的无比热爱的思想感情）3、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ B ）A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。
(名师整理)最新语文中考《课外古诗阅读》专题训练(含答案解析)
课外古诗阅读考点训练、阅读下面古诗，回答问题【注释】①鹿门：山名，在襄阳。
②庞公：即庞德公，字尚长，荆州襄阳人，东汉末年名士、隐士，最后隐居于鹿门山，采药而终。
阅读全诗，根据已有内容，补全批注。
、阅读下面古诗，回答问题【注释】①瑞鹧鸪：词牌名。
②桃符：古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，后来在上面贴春联，因此借指春联。
③屠苏：酒名。
古代风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。
在理解已有批注的基础上，给【甲】【乙】两处作赏析性批注。
三、阅读下面古诗，回答问题。
江乡故人偶集客舍［唐］戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻①疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟②。
【注释】①翻：义同“反”。
②晓种：报晓的钟。
1．这是一首写与故人相逢会聚的诗。
标题中“ ________________ ”字点明这次相聚实出意外，诗中“____________ ”一词暗示了相聚地点是在京城长安。
2．有人认为这首诗伤感多于惊喜，你赞同吗？请任选一联，简要分析。
四、阅读下面古诗，回答问题九日送别［唐］王之涣蓟庭①萧瑟故人稀，何处登高且送归。
今日暂同芳菊酒②明朝应作断蓬飞。
【注释】①蓟庭：地名。
②菊酒：即菊花酒。
1．请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处2．从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？五、阅读下面古诗，回答问题。
临江仙［明］王世贞迟日三眠浑似柳，起来徐步闲庭。
中年风物易关情。
不知因个甚，撩乱没支撑。
我笑残花花笑我，此时憔悴休争。
来年春到便分明。
五原无限绿，难染鬓千茎。
1．“我笑残花花笑我，此时憔悴休争”两句堪称神来之笔。
请结合全词简要分析其“神”在何处？2．读懂诗词要咀嚼关键字句。
请你从“浑似柳” “撩乱没支撑”“难染鬓千茎”三处来分析全词抒发了词人怎样的情感。
六、阅读下面古诗，回答问题宿业师①山房②期丁大③不至［唐］孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。
松月生夜凉，风泉满清听④。
樵人归尽欲，烟鸟栖初定。
2020-2021学年部编版语文九年级下册第六单元《课外古诗词诵读》阅读训练(含答案)
九下第六单元《课外古诗词诵读》阅读训练班级_________姓名_________学号_____（一）阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
南安军①文天祥梅花南北②路，风雨湿征衣。
出岭谁同出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇③。
（注）①这首诗是文天祥被俘后北行途经南安军大庾岭时所作。
南安军：地名，今江西大余。
②南北：相传大庾岭是南北气候的分界岭。
③采薇：指伯夷、叔齐不食周粟采薇首阳山，最终饿死的典故。
1．颈联运用了什么表现手法？请简要分析其作用。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2．联系你读过的《过零丁洋》，说说“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二）阅读文天祥的《南安军①》一词，完成小题。
梅花南北路②，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇③。
（注）①诗人被俘押解北上，途经家乡江西南安军，曾绝食。
②梅花，指梅岭即大庾岭。
③商亡，伯夷、叔齐不食周粟，逃进首阳山，采薇充饥，最后饿死。
1.选出下列对本词内容分析有误．．的一项（）A．首联写梅花在风雨中摇曳，雨水濡湿了押着兵败后被擒的文天祥的兵丁的征衣。
初步显示了行程中心情的沉重。
九年级下册第六单元古诗阅读docx
杨木洲中学2017年158班九年级下册第六单元诗词六首阅读理解一、《关雎》阅读理解1．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？答：引起后文（或：起兴作用）。
2．诗中描写感情波澜的诗句是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
3．谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。
答：像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。
（意思接近即可）4．品读《诗经？关雎》的诗句，参照相关链接，简析《关雎》的意境美。
答：意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
《诗经》中的许多诗歌都采用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描绘出一个个优美的意境。
5、这首诗在艺术手法上主要表现为比兴和重章叠句，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。
6、“求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
”这是主人公心理活动的描写，极其生动。
其中连用两个“悠”字写出了什么？答：连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。
7、这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？答：表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。
8、诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？答：（1）可以充分表达诗人思想感情；（2）增加诗歌节奏感和音乐美。
二、《蒹葭》阅读理解3、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面? 答：这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。
4、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。
答；全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美，而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力．5、简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。
答：通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情。
部编版九年级语文下册第六单元作业--课外古诗词诵读(附答案)
课外古诗词诵读一、补写出下列句子中的空缺部分。
1. 梅花南北路, 风雨湿征衣。
出岭谁同出?归乡如比归! (文天祥《南安军》)2.已知泉路近,欲别故乡难。
毅魄归来日, 灵旗空际看。
(夏完淳《别云间》)3. 至今遗恨迷烟树。
列国周齐秦汉楚。
(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)4. 军听了军愁, 民听了民怕。
哪里去辨甚么真共假? (王磐《朝天子·咏喇叭》)二、根据提示,完成下列诗句的填空。
5.《南安军》中,运用对比的表现手法,突出了作者亡国之痛的句子是“山河千古在, 城郭一时非”。
6.《别云间》中,表达了作者的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情的句子是“无限山河泪, 谁言天地宽”。
7.《山坡羊·骊山怀古》中,描写呈现在作者眼前的景象的句子是“只见草萧疏, 水萦纡”。
8.《朝天子·咏喇叭》中,揭露宦官装腔作势、狐假虎威嘴脸的句子是“官船来往乱如麻, 全仗你抬声价”。
三、古诗词阅读。
(一)阅读《南安军》,回答问题。
1.“风雨湿征衣”描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的心境?描绘出梅岭的梅花在风雨中摇曳,濡湿了兵败后就擒被押往大都受审的诗人及兵丁的征衣的凄凉景象。
表达了诗人兵败被俘的沉重心境。
2.本诗颈联运用了什么表现手法?请简要分析。
运用了对比的表现手法。
将祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比,突出了诗人的亡国之痛。
(或:将祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比,突出了诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视)(二)阅读《别云间》,回答问题。
1.下列对原文内容的理解,不正确的一项是(D)A.首联高度概括了诗人艰苦卓绝的抗清斗争。
B.颔联抒写了诗人按捺不住的满腔悲愤。
C.颈联袒露对故乡、亲人的依恋不舍之情。
D.尾联抒发了诗人壮志未酬的无奈和痛苦。
2.“已知泉路近,欲别故乡难”中,作者“难”在何处?“难”在抗清事业难成;老父已经殉国,家中老母尚在,无法尽孝;妻子孤守,生死不得相依。
(名师整理)最新语文冲刺中考专题复习《古诗词鉴赏》中考真题解析汇编(含答案)
古诗词鉴赏中考真题汇编14.阅读下面唐诗，按要求回答问题。
（4分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
(1)这首诗主要表现了诗人的感情。
（2分）【答案】思乡（怀乡）【解析】此题考查评价诗歌的思想内容或作者的情感态度的能力。
可以抓住尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”来分析作者的情感，“仍怜故乡水，万里送行舟。
”诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。
诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。
《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。
此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。
全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。
【考点解析】古诗词阅读中阐述思想感情类题目的答题要点古诗词阅读中阐述思想感情类题目的答题要点：高考语文中的古诗词阅读，要求总结、概括文中思想感情的题目，往往分值较高、失分较多。
怎么办呢？采薇老师用一个例题来告诉你关键点在哪里。
答题要点：（1）把握关键；（2）品味意象；（3）知人论世；（4）注意标题；（5）留心注释。
古诗词常见思想感情：（1）思乡怀人；（2）怀古伤今；（3）忧时伤事；（4）报国立业；（5）怀才不遇；（6）隐逸出世；（7）山水之美。
阅读下面这首唐诗，完成8-9题（11分）发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
九年级下册第六单元课外古诗词
九年级下册第六单元课外古诗词以下是三条关于九年级下册第六单元课外古诗词的内容：
1. “了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！”这句出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。
意思就是说呀，一心想要替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名，可叹呀，到最后却是白发已生！你想想，这就好像一个人努力奋斗了好久，目标就在眼前了，结果却发现自己已经老了，那种无奈和遗憾呀，真的是让人感慨万千。
比如说，你为了一场比赛准备了很久，付出了超多的努力，就盼着能拿个冠军呢，结果最后关键时刻掉链子，是不是会特别失落呀！
2. “千嶂里，长烟落日孤城闭。
”这是范仲淹《渔家傲·秋思》里的句子哦。
说的是层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。
哇，这画面感是不是超强呀！就好像你站在一个特别偏僻、安静的小城里，周围都是高山环绕，傍晚的时候太阳慢慢落下，那种孤独和寂静的感觉一下子就出来了。
就好比你一个人去了一个很陌生很偏远的地方，周围没什么人，你会不会也有这种孤单的感觉呢？
3. “持节云中，何日遣冯唐？”这句来自苏轼的《江城子·密州出猎》。
意思是呀，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？这就好像你一直盼望着能有个机会展示自己，可就是等不来，心里那个着急呀！比如说，你一直梦想着能在舞台上唱歌，可就是没有合适的机会，你是不是会常常想，啥时候才能轮到我呀！
我觉得这些古诗词真的都好有魅力呀，每一句都能让我们感受到古人的情感和心境，也能让我们从中得到很多启示呢！。
(名师整理)最新语文中考《课外古诗阅读》专题训练(含答案解析)
课外古诗阅读考点训练一、阅读下面古诗，回答问题。
【注释】①鹿门：山名，在襄阳。
②庞公：即庞德公，字尚长，荆州襄阳人，东汉末年名士、隐士，最后隐居于鹿门山，采药而终。
阅读全诗，根据已有内容，补全批注。
1二、阅读下面古诗，回答问题。
【注释】①瑞鹧鸪：词牌名。
②桃符：古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板，后来在上面贴春联，因此借指春联。
③屠苏：酒名。
古代风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。
在理解已有批注的基础上，给【甲】【乙】两处作赏析性批注。
2三、阅读下面古诗，回答问题。
江乡故人偶集客舍[唐]戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻①疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟②。
【注释】①翻：义同“反”。
②晓种：报晓的钟。
1．这是一首写与故人相逢会聚的诗。
标题中“________”字点明这次相聚实出意外，诗中“________”一词暗示了相聚地点是在京城长安。
2．有人认为这首诗伤感多于惊喜，你赞同吗？请任选一联，简要分析。
四、阅读下面古诗，回答问题。
3九日送别[唐]王之涣蓟庭①萧瑟故人稀，何处登高且送归。
今日暂同芳菊酒②，明朝应作断蓬飞。
【注释】①蓟庭：地名。
②菊酒：即菊花酒。
1．请简要分析“今日暂同芳菊酒”中的“暂”字的妙处。
2．从全诗看，末句写“断蓬”有什么用意？4五、阅读下面古诗，回答问题。
临江仙[明]王世贞迟日三眠浑似柳，起来徐步闲庭。
中年风物易关情。
不知因个甚，撩乱没支撑。
我笑残花花笑我，此时憔悴休争。
来年春到便分明。
五原无限绿，难染鬓千茎。
1．“我笑残花花笑我，此时憔悴休争”两句堪称神来之笔。
请结合全词简要分析其“神”在何处？2．读懂诗词要咀嚼关键字句。
请你从“浑似柳”“撩乱没支撑”“难染鬓千茎”三处来分析全词抒发了词人怎样的情感。
5六、阅读下面古诗，回答问题。
宿业师①山房②期丁大③不至[唐]孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝。
松月生夜凉，风泉满清听④。
樵人归尽欲，烟鸟栖初定。
九年级下册第六单元课外古诗词诵读 同步精选卷(含答案解析)
第六单元课外古诗词诵读一、选择题1．对下面两首元曲理解和分析不恰当的一项是（）山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
山坡羊·骊山怀古张养浩骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。
至今遗恨迷烟树，列国周齐秦汉楚。
赢，都变做了土；输，都变做了土。
A．《山坡羊·潼关怀古》是元文宗天历年间，关中大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，在他赴任途中经过潼关时触发了追念古代情怀而作的，表现了作者对朝代更替的惋惜之情。
B．《山坡羊·骊山怀古》的前五句，是既写景，又叙事，还抒情，写的是衰败之景，叙的是前朝之事，抒的是伤感之情。
C．《山坡羊·潼关怀古》与《山坡羊·骊山怀古》相同点：同作者、同体裁、同曲牌名、同背景，主旨句收束全文，感情词总括全诗，景物描写及其作用。
D．《山坡羊·骊山怀古》结尾的两句，与张养浩《山坡羊·潼关怀古》的最后结尾两句具有异曲同工之效，亦皆是画龙点睛之笔。
二、诗歌鉴赏南安军①文天祥梅花②南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！（一作“如此归”）山河千古在，城郭一时非。
饥死真吾志，梦中行采薇③。
【注释】①诗人被俘押解北上，途经家乡江西南安军，曾绝食。
②梅花，指梅岭即大庾岭。
③商亡，伯夷、叔齐不食周粟，逃进首阳山，采薇充饥，最后饿死。
2．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是（）A．一、二两句写行程中的地点和景色，借“风雨”“征衣”等意象表现了诗人内心的沉重。
B．“归乡如不归”是说这次的北行，本来可以回到故乡庐陵，但身系拘囚，不能自由，虽经故乡而犹如不归。
C．诗中用伯夷、叔齐的典故，表达了作者对南宋统治者的失望，渴望能避世隐居的心理。
D．整首诗逐层递进，声情激荡，于质朴之中见深厚之性情，可以说是用血和泪写成的作品。
语文版2019届中考总复习之古诗词阅读专题：九年级下册第六单元含答案
求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之．、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）．这首诗生动地描绘了一个男子对一个姑娘的思慕，表达了诚挚、热烈、健康的美好感情。
．第一节用关睢鸟的叫声起兴，写一个男子对心中美女的向往之情。
．“窈窕淑女，寤寐求之”写对心中的女子日日夜夜都在追求她，不管是“寤”----来，还是“寐”----睡觉中，都在追求她。
．“优哉优哉”写出了思念是那样得意忘形之情，“转辗反侧”用无法入眠极其生动地写出了男子对心中姑娘的思念之情。
D．“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
3、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：（）A．《关雎》是一首非常美好的爱情诗。
诗中所表达的是一种真挚、热烈、健康的美好情感。
B．第二节用采摘荇菜起兴，写对心中的女子日日夜夜都在追求她。
意思是：长短不一的荇菜，一会儿向左采，一会儿向右采。
那美丽善良的好姑娘，我日日夜夜都在追求她。
C．诗中描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。
诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。
D．全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
〖二〗蒹葭（诗经）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
1、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）A．第一节采用起兴手法，用茂盛的芦苇和结霜的露水引出歌咏的对象“所谓伊人”，可惜的是自己喜爱的人却“在水一方”，被河水阻隔着。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列表述不正确的一项是（）A. 《诗经》“六义”中赋、比、兴指的是表现手法风、雅、颂指的是内容分类B. 古时住宅旁常栽桑树、梓树后人就用“柔梓”指代家乡古代常用“阴阳”表示方位“汉阳”应当在汉水的南岸C. 《回延安》是贺敬之以陕北民歌“信天游”形式写成的一首新诗表达了诗人对“母亲延安”的一片深惜诗歌两行一节节内押韵形式活泼节奏自由同时控用了富有地方色彩的词语展示出浓郁的陕北风情D. 《变色龙》是俄国作家、戏剧家契诃夫写的一篇小说小说中“奥楚蔑洛夫”在俄语中的意思是“疯癫的” 极具讽刺意味【答案】B【解析】B．“汉阳‘应当在汉水的南岸”错根据山南水北为阳可知“汉阳”应当在汉水的北岸故选B二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）2.（1）王绩在《野望》中引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子是 _______________ _______________2.（2）《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ______________________________2.（3）崔颢的《黄鹤楼》中“_______________ _______________” 表达对岁月易逝之感慨2.（4）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是_______________ _______________2.（5）王维在《使至塞上》一诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是_______________ _______________2.（6）王维在《使至塞上》一诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是_______________ _______________2.（7）李白在《渡荆门送别》一诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是_______________ _______________2.（8）李白在《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句是 _______________ _______________2.（9）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽春草吐绿的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）相顾无相识, 长歌怀采薇【解析】（1）根据“引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子”可推知答案注意“顾”“薇”的正确书写【答案】（2）树树皆秋色, 山山唯落晖【解析】（2）根据“描写秋意正浓的山野景色的诗句”可推知答案注意“唯”“晖”的正确书写【答案】（3）黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠【解析】（3）根据“表达对岁月易逝之感慨”可推知答案注意“鹤”“载”“悠”的正确书写【答案】（4）晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（4）根据“描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子”可推知答案注意“萋”“鹦”“鹉”的正确书写【答案】（5）大漠孤烟直, 长河落日圆【解析】（5）根据“以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句”可推知答案注意“漠”“孤”的正确书写【答案】（6）征蓬出汉塞, 归雁入胡天【解析】（6）根据“以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句”可推知答案注意“蓬”“塞”的正确书写【答案】（7）月下飞天镜, 云生结海楼【解析】（7）根据“表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句”可推知答案注意“镜”“结”的正确书写【答案】（8）仍怜故乡水, 万里送行舟【解析】（8）根据“借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句”可推知答案注意“怜”“舟”的正确书写【答案】（9）乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄【解析】（9）根据“描绘春花初绽春草吐绿的诗句”可推知答案注意“渐”“欲”的正确书写3.请把“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”填人下面的横线上_______________——关羽、文天祥、方志敏_______________——陶渊明、杜甫、朱自清_______________——颜真卿、闻一多、刘胡兰【答案】富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈【解析】首先应明白名句“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”的含义该句意思是说在富贵时能使自己节制而不挥霍在贫贱时不要改变自己的意志在强权下不能改变自己的态度再对照题干所给的名人中他们所表现出的意志对号入座根据日常积累我们很容易得出答案富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰4.（1）海内存知己 ________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）4.（2）________ 波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）4.（3）万籁此都寂 ________ （常建《题破山寺后禅院》）4.（4）_______________ 并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）4.（5）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）4.（6）________ 落日故人情（李白《送友人》）4.（7）陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是_______________,_______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】（2）气蒸云梦泽【解析】略【答案】（3）但余钟磬音【解析】略【答案】（4）黄发垂髫【解析】略【答案】（5）大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】（6）浮云游子意【解析】略【答案】（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略三、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）昔我往矣 _______________ _______________ 雨雪霏霏5.（2）何当金络脑 _______________5.（3）_______________ 润物细无声5.（4）今夜偏知春气暖 _______________5.（5）根据诗句的意思和你积累的课外知识正确选填花名（只填序号）A．桃花 B．梨花 C．葵花 D．梅花 E．荷花 F．杏花①忽如一夜春风来千树万树_______________开②借问酒家何处有牧童遥指_______________村③接天莲叶无穷碧映日_______________别样红④更无柳絮因风起唯有_______________向日倾⑤竹外_______________三两枝春江水暖鸭先知⑥不经一番寒彻骨怎得_______________扑鼻香【答案】（1）杨柳依依, 今我来思【解析】（1）注意“依”的正确书写【答案】（2）快走踏清秋【解析】（2）注意“踏”的正确书写【答案】（3）随风潜入夜【解析】（3）注意“潜”的正确书写【答案】（4）虫声新透绿窗纱【解析】（4）注意“透”的正确书写【答案】（5）①B, ②F, ③E, ④C, ⑤A, ⑥D【解析】（5）根据所学知识回答即可注意不要有错别字6.（1）_______________ 使我不得开心颜！6.（2）_______________ 但愿长醉不复醒6.（3）飘飘何所似 _______________6.（4）卧龙跃马终黄土 _______________6.（5）_______________ 水面清圆一一风荷举6.（6）昆山玉碎凤凰叫 _______________6.（7）李煜在《虞美人》中形象地表现愁的诗句是 _______________？_______________6.（8）在《阿房宫赋》中杜牧批判统治者穷奢极欲用“______________________________”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行【答案】（1）安能摧眉折腰事权贵【解析】（1）注意“摧”的正确书写【答案】（2）钟鼓馔玉不足贵【解析】（2）注意“馔”的正确书写【答案】（3）天地一沙鸥【解析】（3）注意“沙鸥”的正确书写【答案】（4）人事音书漫寂寥【解析】（4）注意“漫”的正确书写【答案】（5）叶上初阳干宿雨【解析】（5）注意“宿”的正确书写【答案】（6）芙蓉泣露香兰笑【解析】（6）注意“芙蓉”的正确书写【答案】（7）问君能有几多愁, 恰似一江春水向东流【解析】（7）由“表现愁”可推知答案注意“恰”的正确书写【答案】（8）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙【解析】（8）由“杜牧批判统治者穷奢极欲……揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行”可推知答案注意“锱铢”的正确书写四、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）7.（1）解释下面加点的词语（1）晋公子重耳\underset\cdot亡（________）（2）负羁乃\underset\cdot遗之壶飨（________）7.（2）下列选项中的“以”与“以此三人者”中的“以”意思相同的一项是（）7.（3）翻译句子公子受飨反璧7.（4）文段末说“君子谓僖氏之妻能远识” 根据文意简要概括其“远识”体现在哪里【答案】（1）逃亡、逃跑赠予【解析】【答案】C【解析】【答案】（3）公子（重耳）接受了食物将玉璧返还【解析】【答案】（4）她能从重耳的随从人员看出重耳不一般让负羁以礼相待为日后留下退路【解析】五、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）词的上片描写了一幅怎样的画面？8.（2）词的下片主要用了哪些表现手法请加以赏析【答案】词的上片借助秋空荒苑重门静锁人去无踪歌吹声断景象描绘了一幅萧条、凄清、冷落的画面．【解析】本题考查学生分析诗歌内容的基本能力．题干问的是“词的上片描写了一幅怎样的画面” 这是考查诗歌中的景物形象．考生应抓住诗歌中的景物再抓住景物的特点进行描述．通过描写一个荒苑的“眼前景” 来抒发作者自己的“心中情” 所有景语实为情语是此词的主要特点．“苑”是帝王及贵族游玩和打猎的风景园林．苑之由盛而荒这本身就标志着政治气候的剧变．词的上片把读者带进了这样一个荒苑铁锁封闭着重门苑中静寂无声所有建筑物的绮窗对着萧瑟的秋空发愁发愣王室仪仗队最后一次离去就寂无踪影往日苑中楼阁中的歌吹之声早已随风消散．【答案】①对比．烟月的无知与藕花的有情形成鲜明对比．突出了词人的亡国之悲．②拟人．烟月无情冷照藕花却相向而泣．形象地寄托了作者的伤痛．③反衬．用烟月的无知反衬人．译文层层宫门关锁荒凉的皇家园林异常安静我靠着窗户含愁望秋天的夜空．自从皇帝去后这里便一片寂静再也看不到皇帝的踪影．宫殿里歌声乐声也早已断绝去追随那一去不返的风．云雾笼罩的朦胧之月不知人事已经变更直到夜将尽时还照耀着深宫．在荒废的池塘中莲花正相对哭泣她们像暗暗伤感亡国清露如同泪珠从清香的红花上往下滴．赏析此词的作者生活在动荡的五代十国之际他曾做过后蜀的永泰节度使进检校太尉加太保可说是位极人臣．然而蜀主孟昶究竟是个扶不起的阿斗后蜀终为赵宋所灭．鹿虔扆品性高洁不仕新朝得到了自由之身．然面当他重游故地看到当年的雕梁画栋变成了而今的残垣断壁时不觉“中心摇摇” 一种强烈的黍离之悲油然升起在心头．笔下全是景景中全是情是这首词的最大特点．在词人的笔下完全是一片荒凉而凄清的景象．词人虽也写“金锁”、“重门”、“绮窗”、“翠华”、“玉楼” 但这些不过是以当年曾经的繁华富丽来反衬此时的悄寂荒颓．揭示出正是这国破家亡的惨史才使得昔日的繁华如被雨打风吹去．在词中词人不用一句直接抒写自己的感情而是笔下全是景几乎将其目之所及、身之所感的景物写尽了但“情、景名为二而实不可离” 诚然没有单纯的写景写景的目的总是为了抒发一种情怀在这首词中词人抒写的是他的亡国之隐痛因而景中蕴含着的又全是一片哀情．王国维说“以我观物则物皆著我之色彩” 在此词中词人没有让自己露面然而在词的字里行间却隐现着他“行迈靡靡”的身影喟叹着他“悠悠苍天彼何人哉”的心声．“烟月不知人事改夜阑还照深宫” 本是自然的场景此刻却染上了词人的心绪于是又升发出一种物是而人非之感．就这样“绮窗”带上了词人的愁而对秋空“藕花”含蕴了词人的哀而泣香红暗伤亡国一缕幽恨都赋予秋空、野塘．将无知亦无情的景物写得如此富于情致正是词人内心无限悲怆使然．“神于诗者（善将情、景）妙合无垠” 作者以无一字写情而笔笔关情的高超技巧将内心的黍离之悲抒写得如此有致使人们仿佛可以从他笔下的景物中看到他忧患的面影听到他悠长的叹息声这是一阕文人写的最早的爱国词．沈雄《古今词话》上卷引倪元镇《云林》称此词“而曲折尽变有无限感慨淋漓处”．谭献《镡评＜词辨＞》卷二“哀悼感愤．”所谓“曲折尽变” 是因为它表示“感慨”、“感愤” 并非秉笔直书而是通过“抚今追昔”移情于景借景抒情并以“烟月”、“藕花”无知之物反衬人之悲伤烘托、渲染而愈觉其悲【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的表达技巧的基本能力．题干要求简要赏析“词的下片主要用了哪些表现手法” 本题考查诗歌的表达技巧．词的下片续举代表性景物进一步渲染了凄清欲绝的环境气氛薄云掩映的月亮不知人事已改夜深了还管自临照寂阒的深宫那僻处野塘无人过问的荷花为暗伤亡国而泣泪清露点点都是酸泪凝成．作品所展现的整个画面非常荒凉十分凄清．也应指出作者在渲染荒寂的同时却以重门、绮窗、翠华、玉楼、歌吹、深宫等字样暗示当年的繁华使荒寂景象中闪现着繁华的余辉这是词中的暗笔．明笔的渲染暗笔的反衬双管齐下使景物中所折射出来的作者的黍离之悲饱含今昔之慨富于历史的纵深感显得那样深沉．那曾经是宫苑盛日历史见证人的“烟月” 即似乎有些异样它“不知人事改” 懵懵懂懂“夜阑还照深宫” 弹的是别调．稍加体察作者下“不知”二字那可是春秋笔法份量很重说穿了无非是抨击烟月麻木不仁此中正不知蕴含着多少对世道人心的愤慨．。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列对诗歌理解正确的一项是（）渔家傲李清照天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所闻天语殷勤问我归何处我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住蓬舟吹取三山去！A. “天接云涛连晓雾”描写了眼前云海连接拂晓晨雾的真实美景B. “学诗谩有惊人句”的意思是学习作诗却没有写出惊人的佳句C. “风休住蓬舟吹取三山去！”表现了词人消极的避世、游仙思想D. 这首词抒发了词人内心的苦闷表现了其不为苦难所磨灭的追求与向往【答案】D【解析】A．这是作者梦中所见并非眼前真实美景B．这句诗的意思是即使我学诗能写出惊人的句子又有什么用呢？C．词人通过“天帝”和“三山”这两个形象将自己美好的梦想表达了出来渴望有好的帝王和好的居所渴望有人的关心和社会的温暖渴望自由自在的生活故选D.2.下列画线词语意义和用法相同的是（）A. 公问其故故逐之B. 民弗从也战则请从C. 曹刿请见俯身倾耳以请D. 肉食者鄙先帝不以臣卑鄙【答案】D【解析】A项原因/所以B项顺从/跟随C项请求/请教D项浅陋这里指目光短浅故选D3.下列文学、文化常识及名著的相关信息对应不正确的一项是（）A. 《论语》《大学》《中庸》《孟子》—儒家经典—“四书”B. 《战国策》—编年体史书——西汉刘向C. 《海底两万里》—法国—儒勒·凡尔纳D. 表—古代向帝王陈情言事的一种文体——文辞恭敬、恳切【答案】B【解析】B．《战国策》是西汉刘向编订的国别体史书不是编年体史书故选B4.下列断句不准确的一项是（）A. 未复有/能与其奇者B. 其一/犬坐于前C. 为人/谋而不忠乎D. 先帝创业未半/而中道崩殂【答案】C【解析】C项“而”是连词表转折应在其前断开故断句为为人谋/而不忠乎5.下列说法有误的一项是（）A. 《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》中“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体“说”是叙事兼议论“铭”一般是用韵的“序”是临别赠言B. 莎士比亚欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人他在《威尼斯商人》这部剧作中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼的典型形象——夏洛克C. 范仲淹北宋政治家、文学家他的《醉翁亭记》表述了“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的济世情怀D. 《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望最终堕落的悲惨遭遇揭露了黑暗的旧社会对劳动人民的压迫和剥削表达了对劳动者的深切同情也批判了自私狭隘的个人主义【答案】C【解析】C项《醉翁亭记》改为《岳阳楼记》二、填空题（本大题共计2小题每题3分共计6分）6.春蚕到死丝方尽 _______________【答案】蜡炬成灰泪始干【解析】蜡炬成灰泪始干7.（1）鞠躬尽瘁 _______________ （诸葛亮《后出师表》）7.（2）捐躯赴国难 _______________ （曹植《白马篇》）7.（3）祖宗疆土当以死守 _______________ （李纲）7.（4）位卑未敢_______________ （陆游《病起书怀》）【答案】（1）死而后已【解析】（1）注意“已”的正确书写【答案】（2）视死忽如归【解析】（2）注意“忽”的正确书写【答案】（3）不可以尺寸与人【解析】（3）注意“尺”“寸”的正确书写【答案】（4）忘忧国【解析】（4）注意“忧”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）8.（2）解释文中画线的词①是（）②信（）③谄（）8.（3）翻译文中画线语句①不敬何以别乎？②见义不为无勇也8.（4）读了选文你明白了哪些做人的道理？A. 子游/问孝B. 其/何以行之哉C. 不知/其可也D. 非/其鬼而祭之【答案】D【解析】（1）D项句意不是你应该祭祀的鬼神你去祭它“非”是否定词在此限制修饰“其鬼” 故应在“鬼”后断开正确的节奏划分为非其鬼/而祭之【答案】（1）①这, ②诚信, ③谄媚【解析】（2）①“是谓能养”句意就是能够赡养父母便足够了是这②“人而无信”句意一个人如果不讲信用信诚信③“非其鬼而祭之谄也”句意不是你应该祭祀的鬼神你去祭它就是谄媚谄谄媚【答案】（3）①如果对自己的父母不恭敬孝顺那么赡养父母与饲养犬马又有什么区别呢？②见到应该挺身而出的事情却袖手旁观就是怯懦【解析】（3）①敬孝敬以何用什么”②义正义即“应该挺身而出的事情”的意思【答案】（4）孝敬父母诚实守信正直勇敢【解析】（4）从“子游问孝”可知文章第一段围绕什么是“孝”来展开这启示我们要孝敬父母从“人而无信”可知第二段围绕“信”展开这启示我们要诚实守信从“非其鬼而祭之谄也见义不为无勇也”可知第三段讲谄媚与“无勇” 这告诉我们做人要正直勇敢综合以上分析整理回答即可四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）9.（1）如何理解“德国是个极度‘无聊’的国家”的真正含义？9.（2）根据材料下列说法正确的一项是（）9.（3）结合材料和生活实际针对“令人忧虑”现象提出合理化建议并说明理由倡议青少年阅读名著【答案】（1）“无聊”是反语在文中“无聊”是指人们不喧闹、不穿梭购物、不打游戏或看电影、不经常聚拢在一起玩耍撒欢而是安静的、无论何时何地的在一种宁静的氛围中静静地读书许许多多的读书场面就构成了“德国是个极度‘无聊’的国家”的画面【解析】（1）首先明确“无聊”是反语根据“你看不到晚上10点还有人在饭店里吃得热火朝天的你也很难每天见到人们兴高采烈地满大街狂欢年轻人也并不经常聚拢在一起玩耍撒欢整个德国给人的感觉就是一种安静的氛围在这里人们无聊得只能看书了”进行分析概括即可【答案】D【解析】（2）A项德国人不是没事干才读书而是他们已经养成良好的读书习惯B项“阅读经典……变得更好更纯洁……”表述错误阅读经典是需要一个日积月累、潜移默化的过程的C项学生大量阅读材料书籍是为了完成主题性作业而非说明课业很重故选D【答案】（3）示例可以在机场或车站等需要长时间等待的场所设置阅读角在公交站、公共厕所等场所放置书籍、报纸等读物让青少年在等待之余能够用阅读来充实自己也可以起到唤起青少年阅读意识的作用学校可以运用早自习时间给学生提供较高质量的名著进行阅读以便学生养成良好的阅读习惯【解析】（3）本题为开放性试题可针对“令人忧虑”的问题整体提建议也可以针对其中一点提建议注意语义通顺逻辑合理切实可行10.（1）文章重点回忆了马云吃九个月泡面艰苦创业的事迹而这9个月吃泡面的原因和感受也经历了以下过程请将空白处补充完整①____________________、___________________→②没有工资、对付着吃→③入不敷出、被迫去吃→④变换花样、都说好吃→⑤多种味道、吃得“_____________”10.（2）分析文章⑥段中画线句子表现了人物什么样的性格特征？10.（3）品析文章第⑦段中画线句子中“一个月、两个月、四个月、五个月”的作用10.（4）结合全文谈谈你对文章标题含义的理解【答案】（1）节省时间, 饿时才吃, 有滋有味【解析】（1）解答时先明确题干的要求“吃泡面的原因和感受” 再结合下面的提示最后找出文段的关键句加以概括即可从原文“常常肚子饿时才想起来吃饭为了省时间他们便吃快食面”得出前两个空的答案从原文“后来她能够把方便面煮出50多种味道来了就这样马云在接下来的日子里虽然还是十分艰苦但吃泡面的生活也过得有滋有味”得出第三个空的答案【答案】（2）风趣幽默、乐观从容、机智敏捷、对创业充满信心而且富有韧性和耐力【解析】（2）文章第⑥段中画线句子运用了动作描写和语言描写的手法主要是写出马云在有些人开始抱怨叫苦时安慰鼓励大家活灵活现地表现出马云风趣幽默、乐观从容、机智敏捷、对创业充满信心而且富有韧性和耐力的性格特征解答时应结合文章的主旨和体现的人物思想感情作答【答案】（3）运用排比的修辞方法条理分明地地记叙了马云创业一直亏本的现实强有力地表达出马云深陷事业困境时的时间紧迫感为下文情节的展开作铺垫为后文马云杀出一条血路蓄势【解析】（3）画线句子中的“一个月、两个月、四个月、五个月”等词语都是表现时间一起连用很明显是用了排比的修辞手法内容上加强语势突出时间的流逝表现马云深陷困境的艰难结构上与后文“他们在吃了9个月的快食面后开拓出了一条‘血路’”照应形成巨大的反差突出了马云创业之艰苦创业的成功也给人以鼓舞与力量【答案】（4）①比喻创业艰难、成功不易启发刚出大学校门的青年②指马云成为中国内地首富获得巨大成功是千辛万苦的奋斗换来的③激励青年只要像马云那样艰苦奋斗、持之以恒也会成功的【解析】（4）标题是对全文内容的概括一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析表层含义即标题的字面含义、文中内容深层含义即引申义、比喻义、象征义表层上本文标题以浅白易懂的语言警示大家创业艰难、成功不易给刚出大学校门的青年以启发深层上题目暗含马云之所以获得巨大成功是千辛万苦的奋斗换来的激励现代青年像马云那样艰苦奋斗、持之以恒最后走向成功11.（1）读完全文你觉得什么是“可燃冰”？11.（2）可燃冰的形成需要哪些基本的条件？11.（3）从说明文语言的角度说说画线词的作用①首先可燃冰在零度以上可以生成超过20摄氏度便要分解而海底的温度一般都在2—4摄氏度②据此研究结果如果将二氧化碳注射入海底的可燃冰储层二氧化碳较之甲烷易于形成水合物因而就可能将水合物中的甲烷分子“挤走” 从而将其置换出来 _11.（4）下面句子运用了什么说明方法？有何作用？到目前为止估计全球可燃冰储藏量高达石化燃料储藏量的2倍勘探出的储藏地区包括30个海洋储藏地和8个大陆储藏地11.（5）可燃冰是洁净的新能源但在开发利用时可能会带来负面影响人们对于它的开发意见不一请结合你所了解的有关知识谈谈自己的看法【答案】（1）可燃冰是一种在特定低温高压条件下形成并稳定存在含有大量甲烷似冰状的白色固体物质【解析】（1）根据第①段“科学家却发现一种在特定低温高压条件下形成并稳定存在广泛发育在浅海底层沉积物、深海大陆斜坡沉积地层和高纬度极地地区永久冻土层中的天然气水合物——一种似冰状的白色固体物质因含有大量甲烷而可燃所以也被称为‘可燃冰’”可概括出答案【答案】（2）①温度条件 0—20摄氏度②气压 30个大气压以上③气源有充足的甲烷气源【解析】（2）根据第②段“可燃冰是天然气（甲烷类）被包进水分子中在海底低温与压力下结晶形成的形成可燃冰有三个基本条件首先可燃冰在零度以上可以生成超过20摄氏度便要分解而海底的温度一般都在2—4摄氏度其次可燃冰在零度时只需30个大气压以上就可能生成而以海洋的深度 30个大气压很容易保证并且压力越大水合物就越不容易分解就越稳定最后海底的有机物沉淀其中富含的碳经过生物转化可形成充足的甲烷气源海底的地层是多孔介质在温度、压力和气源三者具备的条件下便会在介质的空隙中生成可燃冰的晶体”可概括出答案【答案】（3）①“一般”表范围说明海底的温度不全都是2-4摄氏度体现了用词的准确性②“挤走”形象的说明了甲烷分子被置换的过程体现了语言的生动性【解析】（3）①结合题干可以看出“一般”表范围说明海底的温度不全都是2—4摄氏度体现了用词的准确性②“挤走”形象的说明了甲烷分子被置换的过程体现了语言的生动性【答案】（4）运用了列数字的说明方法【解析】（4）作答本题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征然后根据文字信息来判断根据文段内容从说明事物什么特征说明什么问题方面来表达其作用本句使用了“列数字”的说明方法“2、30、8”这几个数据具体准确地说明了可燃冰储藏量之丰富储藏地分布广泛【答案】（5）可燃冰是洁净的新能源不会产生污染物所以以后必定会大量使用但对于在开发时带来的负面影响也一定要注意现阶段应该把研究方向放到解决除开采时带来的负面影响方面【解析】（5）本题为开放性试题围绕着开采“可燃冰”所带来的负面影响发表自己的看法即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）【缤纷课堂】语文课代表在课堂上深情朗读了一段感受语文的话①语文是春夜洛城玉笛飞声的幽怨②语文是东望故园泪沾衣襟的思念③语文是独立天地怆然流泪的悲伤④语文是听闻歌女吟唱亡音的忧叹这段话里包含四句完整古诗请任选两句写出对应的上下句（提示《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《登幽州台歌》《泊秦淮》）我选_______________句诗句 _______________ ______________________________句诗句 _______________ _______________12.（2）【多彩世界】在生活中学习语文在语文中体味生活我们不光要在课堂上学好语文还要在生活中学习语文、运用语文请写出校园中令你印象最深的一处标语牌并进行简单评价标语内容 _______________评价 _______________12.（3）【名著天地】走进语文世界还可以与经典对话与名人共鸣请大家认真阅读下面文字回答问题原来船的螺旋桨被大章鱼紧紧咬住无法转动为了大家的生命安全尼摩船长决心与这些怪物展开一场生死搏斗尼德·兰自告奋勇参加了这次任务于是尼摩船长率领十多名勇敢的水手手持斧头走向中央楼梯准备出击“诺第留斯号”浮上海面一个水手站在最上面的一级台阶上将舱盖的螺丝拧开但螺母刚刚被拧开嵌板就一下子被掀开了显然这是被章鱼触手上的吸盘拉开的立刻一条像蛇一样的长触手从开口处滑了进来其他几条触手在上面蠕动着尼摩船长一挥斧子把这条可怕的触手斩断被斩断的触手卷成一团滑在了阶梯上当我们正争先恐后挤上平台时另外两条触手从空中伸过来缠在了尼摩船长前面的水手身上猛地把他卷走了尼摩船长大叫一声往外面冲去我们也急忙跟上他打算与那只凶恶的家伙决一死战（节选自《海底两万里》第十八章《章鱼》）①参照示例在上文中再找一处句子作批注分析一下尼摩船长是怎样的人例句为了大家的生命安全尼摩船长决心与这些怪物展开一场生死搏斗尼德·兰自告奋勇参加了这次任务于是尼摩船长率领十多名勇敢的水手手持斧头走向中央楼梯准备出击批注从此处可以看出尼摩船长在危难面前身先士卒无所畏惧的将领风范句子 _______________批注 _______________②尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球探险旅行时除了上述的“章鱼袭击”外还经历了许多险情请简要概括出其他两次险情【答案】（1）示例①谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城（《春夜洛城闻笛》）②故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干（《逢入京使》）③念天地之悠悠独怆然而涕下！（《登幽州台歌》）④商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花（《泊秦淮》）【解析】（1）解答本题结合提示所给的古诗篇目根据①中“春夜洛城玉笛飞声的幽怨”可推知诗句“谁家玉笛暗飞声散入春风满洛城” 根据②中“东望故园泪沾衣襟的思念”可推知诗句“故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干” 根据③中“独立天地怆然流泪的悲伤”可推知诗句“念天地之悠悠独怆然而涕下” 根据④中“听闻歌女吟唱亡音的忧叹”可推知诗句“商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花” 从中任选两句作答即可注意书写正确【答案】（2）标语内容静净敬竞评价用最简洁的词语体现了学校作为学习场所的美好特征学校有着安静的学习环境干净的学习场所学生们对师长尊敬同学间友爱而竞争共同进步【解析】（2）注意题目要求写出“校园中”令人印象深刻的标语标语内容应符合“校园”这一特定环境评价时应该点明该标语的好处可以适当解释标语内容言之有理即可【答案】（3）①句子尼摩船长一挥斧子把这条可怕的触手斩断被斩断的触手卷成一团滑在了阶梯上（或尼摩船长大叫一声往外面冲去）批注尼摩船长临危不惧、沉着冷静（或尼摩船长勇敢无畏、关心船员）②示例在托雷斯海峡行驶时触礁搁浅遭遇土著人的进攻在锡兰岛观看采珠人采珠遭遇大鲨鱼在南极被冰山所围等【解析】（3）①解答时选取的句子需要体现尼摩船长的人物性格结合原著内容尼摩船长的性格特征可总结为临危不惧、沉着冷静、勇敢无畏、身先士卒、关心船员等据此从选段中选取合适的语句展开分析即可②解答时应该结合原著内容回扣遇险情节根据原著可知尼摩船长与阿龙纳斯经历的险情主要有海峡触礁遭遇土著人进攻遭遇鲨鱼和误入冰山等从中任选两个情节作答即可六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）13.（1）下列关于《水浒传》的说法错误的一项是（）13.（2）“把林冲骂得一佛出世那里敢抬头应答林冲等他发作过了去取五两银子陪着笑脸告道‘差拨哥哥些小薄礼体嫌小微’ ”这是林冲对待差拨的态度文中的武松是怎样对待差拨的？由此可以看出两人性格上有怎样的差异？A. 《水浒传》中青面兽杨志因在东京卖宝刀时误杀了泼皮牛二自己到开封府自首被判充军后受梁中书赏识押运花石纲在黄泥冈失陷花石纲只好投二龙山落草B. 宋江一打祝家庄失利被困盘陀路幸亏石秀探庄识路标众英雄才能够脱险二打祝家庄又失利王英、秦明等被擒但林冲活捉了扈三娘C. 李逵上梁山后回老家接母亲母亲口渴他去寻水回来后却发现母亲被虎食他一怒杀四虎D. 书中具体描写的“四贼”高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚【答案】A【解析】（1）A项“受梁中书赏识押运花石纲在黄泥冈失陷花石纲”表述有误应将“花石纲”改为“生辰纲”【答案】（2）武松态度坚决直言不会将银两给差拨对待差拨言辞不逊直接挑战差拨的权威差异武松直率、刚猛不屈、不畏强权、粗中有细富有反抗精神林冲委曲求全、谨小慎微、遇事能忍缺乏反抗精神【解析】（2）结合选文“武松道‘感谢你们众位指教我小人身边略有些东西若是他好问我讨时便送些与他若是硬问我要时一文也没’”“武松道‘你倒来发话指望老爷送人情与你半文也没！我精拳头有一双相送！金银有些留了自买酒吃看你怎地奈何我’”“我若是躲闪一棒的不是打虎好汉……便不是谷阳县为事的好男子”“敢是把这些点心与我吃了却来对付我？我且落得吃了却又理会”等语句可知武松对差拨的态度可以看出武松直率、刚猛不屈、不畏强权、粗中有细富有反抗精神根据“那里敢抬头应答”“陪着笑脸告道”可知林冲委曲求全、谨小慎微、遇事能忍缺乏反抗精神14.（1）选文【甲】中的鲁小姐恼怒不乐的原因是________ 选文【乙】中的沈琼枝走离宋家的原因是________14.（2）联系原著说说沈琼枝和鲁小姐的异同之处14.（3）联系原著和选文探讨作者创作这两个人物的意图【答案】得知自己的夫婿不通制艺（八股文）, 不愿嫁给盐商宋为富作妾【解析】本题考查对名著内容的掌握与【甲】段有关的情节是鲁小姐是八股才女热衷“功名富贵” 轻视诗词而她的丈夫遽公孙却热爱诗歌想做才子名士把科举看作俗事所以她很伤心与【乙】段有关的情节是盐商欺骗沈琼枝让沈琼枝做小妾沈琼枝不答应于是逃婚可据此回答【答案】相同点①两人都是才貌双全的佳人②两人的婚姻都未能摆脱父母之命、媒妁之言③两人都有执着的追求努力改变自己的命运不同点①鲁小姐一心艳羡功名富贵沈琼枝追求做人的尊严、独立的人格不慕功名富贵②鲁小姐深受儒家传统思想的影响恪守封建礼教对命运有哀怨却又甘心顺从是贤妻良母的典型沈琼枝敢于反抗不合理的婚姻与压在头上的恶势力作斗争是冲破封建束缚的叛逆女性③鲁小姐把自身的幸福寄托在丈夫和儿子能否考取功名上是传统的依附男性的典型沈琼枝摆脱了依附的思想有独立的人格【解析】本题考查分析人物形象的能力鲁小姐与沈琼枝同是大家闺秀且年龄相仿但二人性格却截然相反鲁小姐是八股才女对八股的痴迷程度已到了走火入魔的地步沈琼枝也是才女但她的才气是在诗词歌赋、女红刺绣上与鲁小姐相比她身上更多地展现了女性之美这与她们的家庭教育是有很大关系的鲁小姐的父亲鲁编修醉心科举教育女儿也是三句不离八股沈琼枝的父亲沈大成虽是个书呆子但在女儿的教育问题上更宽容、更睿智他给沈琼枝提供了一个相对自由宽松的学习环境没有刻意要求女儿读什么书在面临选择时也及时征求女儿的意见让她“自己主张” 鲁小姐选择了一条醉心八股、自我禁锢之路而沈琼枝选择了一条吟咏诗赋、自我解放之路鲁小姐本身是科举制的受害者同时又不自觉地成了八股文忠诚的支持者在封建社会她没有参与科举的资格便将希望寄托在丈夫身上鲁小姐对丈夫科举晋身的想法破灭转而将心思花在儿子身上她每日课子到三四更鼓让年仅四岁的儿子读四书书背不熟便监督他读到天亮沈琼枝的性格是鲜明而独特的首先沈琼枝独立自主、自立自强看出宋盐商的阴谋她只身去宋府理论理直气壮地说“我常州姓沈的不是甚么低三下四的人家” 逃到扬州之后她挂了招牌靠给人写诗刺绣养活自己她不像鲁小姐一样被父亲束缚却不问对错也不像王三姑娘一样被封建礼教束缚最终葬送自己的性命她是一位生活上不依靠他人精神上也不受束缚的独立的女性其次沈琼枝有勇有谋、机敏聪慧逃离宋府之时她将房里所有的金银珠宝都打包扮作小老妈的模样买通丫鬟可见其智谋在衙门知县让其作诗她不慌不忙吟出一首七言八句来“又快又好” 可见其聪慧在差人面前据理力争“我便不给你钱你敢怎么样” 可见其胆识再次沈琼枝不慕权势、不爱富贵宋盐商家可谓是极尽奢华沈琼枝所想的也只是“消遣两天” 并没有因留恋富贵而违背自己的原则借武书之话“看她虽是个女流倒有许多豪侠的光景” 沈琼枝就是生活在乱世中的女中豪杰可据此概括二者的异同【答案】①作者借鲁小姐痴迷于八股举业表现了当时社会中八股科举选官制对世风、人心的异化之深影响之广讽刺了那些醉心于功名富贵的读书人的丑态揭露了当时社会现实的黑暗与腐朽②作者借沈琼枝逃离宋家独自到南京谋生表现了作者敢于向封建传统观念挑战反映出作者对人格独立和尊重女性的追求赞扬了不贪慕权势富贵、能够洁身自好的人物【解析】本题考查对作者创作意图的把握鲁小姐是八股禁锢下的女性代表而沈琼枝则是自由与独立的代表作者创作人物形象时一直以一种冷静客观的笔调叙述尽量不流露出本人的情感然而在写沈琼枝时将她与“真名士”写在一起“名流之中忽带出一股脂粉气” 其实反映的是作者对沈琼枝的敬佩之情“云仙豪杰也琼枝亦豪杰也” 沈琼枝在“真名士”之中增添了一股巾帼豪杰之气为污浊的世间吹来了一丝凉爽之风作者巧妙地写科举之风盛行下女性生活上的挣扎、精神的扭曲在冷静近乎冷漠的叙述中将女性的悲剧命运一一罗列这样的写法对读者来说更具有冲击力更加深刻地感受科举之毒无孔不入的危害性其中的女性形象也反映了在科举情结弥漫下的社会中大部分女性艰难的生存状态和空虚的精神世界同时也赞扬了像沈琼枝这样在污浊世风下依然坚持自我的女性可据此概括作者的创作意图。
(语文版)九年级中考二轮复习：古诗词阅读(九年级下册第六单元)
（语文版）九年级中考二轮复习：古诗词阅读（九年级下册第六单元）江城子·密州出城苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是：（）A.该词起句着一“狂”字即“激情奔放”，实际上就统摄了全词精神。
B.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权自喻，自己虽是“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。
C.词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D.上阙描绘打猎的壮阔场面，下阙抒发由打猎激发起来的胸襟抱负，由叙事而抒怀，一气贯注。
参考答案：C（以魏尚自比，希望建功立业，报效朝廷。
）2、下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）A．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈英姿。
B．“锦帽貂裘”写的是诗人的装束，“千骑卷平冈”，则是写出猎的人很多，气势很大，全城的人纷纷追随诗人，为的是观看三国时代的孙权射杀猛虎的雄姿。
C．“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以魏尚自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。
D．“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。
参考答案：B（为的是观看像三国时代的孙权一样的诗人去射杀猛虎。
）3．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。
九年级语文下册-第六单元课外古诗词诵读(分层作业)(解析版)
第六单元课外古诗词诵读分层作业基础巩固1．默写。
（1）,。
出岭谁同出?归乡如比归!(文天祥《南安军》)（2）已知泉路近,欲别故乡难。
,。
(夏完淳《别云间》（3）。
列国周齐秦汉楚。
(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)（4）,。
哪里去辨甚么真共假?(王磐《朝天子·咏喇叭》)（5）《南安军》中,运用对比的表现手法,突出了作者亡国之痛的句子是“,”。
（6）《别云间》中,表达了作者的爱国情怀以及对祖国山河破碎的悲愤之情的句子是“,”。
（7）《山坡羊·骊山怀古》中,描写呈现在作者眼前的景象的句子是“,”。
（8）《朝天子·咏喇叭》中,揭露宦官装腔作势、狐假虎威嘴脸的句子是“,”。
【答案】（1）梅花南北路,风雨湿征衣。
（2）毅魄归来日,灵旗空际看。
（3）至今遗恨迷烟树。
（4）军听了军愁,民听了民怕。
（5）山河千古在,城郭一时非（6）无限山河泪,谁言天地宽（7）只见草萧疏,水萦纡（8）官船来往乱如麻,全仗你抬声价【解析】默写古诗文。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。
解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上，结合题目的要求作答。
答题时不能写错别字。
2.下列对《南安军》的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联叙述行程中的地点和景色，此处写梅花是实景，借以和“风雪”对照。
B．颔联上句是说行程的孤单，而用问话的形式写出，显得分外沉痛。
C．颈联化用杜甫《春望》“国破山河在”名句，而说“山河千古在”，意思是说，宋朝的山河是永远存在的，不会被元朝永远占领，言外之意是大宋江山还会复兴。
D．尾联直抒胸臆，慷慨激昂、掷地有声，表明自己的态度。
【答案】A【解析】本题考查对诗歌内容的和情感的理解。
此处写梅花不是实景，而是因梅岭而说到梅花，借以和“风雨”对照，初步显示了行程中心情的沉重。
故选A。
3.《别云间》和文天祥的《过零丁洋》写作背景相同，都是诗人在被押解途中所作，下面关于两首诗在思想感情上的异同表述有误的一项是（）A．两诗仅有《别云间》由回忆自己的生活经历写起，《过零丁洋》主要激发爱国情感。
2023-2024学年初中语文部编版九年级下第六单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列说法有误的一项是（）A. 《使至塞上》是唐代诗人王维以监察御史的身份出使凉州时所作“征蓬”指飘飞的野草常用来比喻远行之人B. 传记是记述人物生平事迹的作品一般由别人记叙例如鲁迅的《藤野先生》C. 《红星照耀中国》不仅记录了斯诺考察所得的第一手资料而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因对中国共产党和中国革命作了客观的评价D. 广义的新闻指报刊、广播电视中关于现实情况的报道文章包括消息、通讯、特写、社论、报告文学等狭义的新闻指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种文体又称为消息【答案】B【解析】B项《藤野先生》是一篇回忆性散文不是人物传记二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.（1）_______________ 无边光景一时新（朱熹《春日》）2.（2）等闲识得东风面 _______________ （朱熹《春日》）2.（3）少小离乡老大回 _______________ （贺知章《回乡偶书》）2.（4）_______________ 笑问客从何处来（贺知章《回乡偶书》）【答案】（1）胜日寻芳泗水滨【解析】（1）注意“泗”“滨”的正确书写【答案】（2）万紫千红总是春【解析】（2）注意“紫”的正确写法【答案】（3）乡音无改鬓毛衰【解析】（3）注意“鬓”“衰”的正确书写【答案】（4）儿童相见不相识【解析】（4）注意“童”的正确书写三、默写题（本大题共计6小题每题15分共计90分）3.（1）________ 胡天八月即飞雪（《白雪歌送武判官归京》）3.（2）年少万兜鍪 ________ （辛弃疾《南乡子-京囗北固亭怀古）3.（3）戍鼓断人行 ________ （杜甫《月夜忆舍弟》3.（4）________？雪拥蓝关马不前（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）3.（5）《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的原因是 ________ ________3.（6）文天祥的《过零丁洋》中“________？________”所表现出来的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释【答案】（1）北风卷地白草折【解析】（1）本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力易错字有“折”“休”“雁”“鄙”“汗”【答案】（2）坐断东南战未休【解析】【答案】（3）边秋—雁声【解析】【答案】（4）云横奏岭家何在【解析】【答案】（5）肉食者鄙, 未能远谋【解析】【答案】（6）人生自古谁无死, 留取丹心照汗青【解析】4.（1）_______________ 化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》）4.（2）念天地之悠悠 _______________！（陈子昂《登幽州台歌》）4.（3）深林人不知 _______________ （王维《竹里馆》）4.（4）_______________ 惟解漫天作雪飞（韩愈《晚春》）4.（5）烟笼寒水月笼沙 _______________ （杜牧《泊秦淮》）4.（6）杜甫登临泰山抒发了“_______________ 一览众山小”的豪情壮志而王安石在飞来峰上不禁感慨“_______________ _______________” 二者有异曲同工之妙【答案】（1）落红不是无情物【解析】（1）注意“落”的正确书写【答案】（2）独怆然而涕下【解析】（2）注意“怆”的正确书写【答案】（3）明月来相照【解析】（3）注意“照”的正确书写【答案】（4）杨花榆荚无才思【解析】（4）注意“榆”的正确书写【答案】（5）夜泊秦淮近酒家【解析】（5）注意“淮”的正确书写【答案】（6）会当凌绝顶, 不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层【解析】（6）注意“凌”的正确书写根据“异曲同工之妙”可推知二三空的答案注意“遮”“缘”的正确书写5.（1）深林人不知 _______________ （王维《竹里馆》）5.（2）_______________ 何人不起故园情（李白《春夜洛城闻笛》）5.（3）杨花榆荚无才思 _______________ （韩愈《晚春》）5.（4）_______________ 即更刮目相待（《孙权劝学》）5.（5）诗歌言志王安石在《登飞来峰》一诗中用“________ _______”表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的豪迈龚自珍《己亥杂诗》中用“_______________”表达了自己甘于奉献的精神【答案】明月来相照【解析】略【答案】此夜曲中闻折柳【解析】略【答案】惟解漫天作雪飞【解析】略【答案】士别三日【解析】略【答案】不畏浮云遮望眼自缘身在最高层落红不是无情物化作春泥更护花【解析】略6.（1）中国是一个有着尊师传统的国家韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是_______________ _______________6.（2）姚鼐《登泰山记》中在描写完泰山日出后又回视日观峰以西群峰色彩形状的句子是 _______________ _______________6.（3）《诗经·静女》中表面上赞美管箫之美实际上是赞叹女子之美的句子是_______________ _______________6.（4）《登岳阳楼》中杜甫描写洞庭湖水势浩瀚无边无际承载万物的句子是_______________ _______________【答案】（1）师者, 所以传道受业解惑也【解析】（1）根据“教师作用”可推知答案注意“受”的书写【答案】（2）绛皓驳色, 而皆若偻【解析】（2）根据“在描写完泰山日出后又回视日观峰以西群峰色彩形状”可推知答案注意“绛皓”的书写【答案】（3）彤管有炜, 说怿女美【解析】（3）根据“表面上赞美管箫之美实际上是赞叹女子之美”可推知答案注意“怿”的书写【答案】（4）吴楚东南坼, 乾坤日夜浮【解析】（4）根据“杜甫描写洞庭湖水势浩瀚无边无际承载万物”可推知答案注意“坼”的书写7.（1）开轩面场圃 _______________ （孟浩然《过故人庄》）7.（2）_______________ 香远益清亭亭净植（周敦颐《爱莲说》）7.（3）了却君王天下事_______________ （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）7.（4）_______________ 雌兔眼迷离（《木兰诗》）7.（5）_______________ 佳木秀而繁阴（欧阳修《醉翁亭记》）7.（6）______________ 忽复乘舟梦日边（李白《行路难》）7.（7）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）7.（8）浊酒一杯家万里 _______________ （范仲淹《渔家傲·秋思》）【答案】（1）把酒话桑麻【解析】（1）注意“桑”的正确书写【答案】（2）不蔓不枝【解析】（2）注意“蔓”的正确书写【答案】（3）赢得生前身后名【解析】（3）注意“赢”的正确书写【答案】（4）雄兔脚扑朔【解析】（4）注意“朔”的正确书写【答案】（5）野芳发而幽香【解析】（5）注意“幽”的正确书写【答案】（6）闲来垂钓碧溪上【解析】（6）注意“溪”的正确书写【答案】（7）大庇天下寒士俱欢颜【解析】（7）注意“庇”的正确书写【答案】（8）燕然未勒归无计【解析】（8）注意“勒”的正确书写8.（1）愿为市鞍马 _______________ （《木兰诗》）8.（2）念天地之悠悠 _______________！（陈子昂（登幽州台歌》）8.（3）_______________ 阴阳割昏晓（杜甫《望岳》）8.（4）菊之爱 _______________ （周敦颐《爱莲说》）8.（5）《陋室铭》中表明作者鄙弃功名利禄的句子是 ______________________________8.（6）陆游在《游山西村》中用“_______________ _______________”表达了自己能不时拄杖乘月轻叩柴扉与老农把酒言欢的愿望【答案】（1）从此替爷征【解析】（1）注意“征”的书写【答案】（2）独怆然而涕下【解析】（2）注意“怆”的书写【答案】（3）造化钟神秀【解析】（3）注意“钟”的书写【答案】（4）陶后鲜有闻【解析】（4）注意“鲜”的书写【答案】（5）无丝竹之乱耳, 无案牍之劳形【解析】（5）根据“表明作者鄙弃功名利禄”可推知答案注意“牍”的书写【答案】（6）从今若许闲乘月, 拄杖无时夜叩门【解析】（6）根据“表达了自己能不时拄杖乘月轻叩柴扉与老农把酒言欢的愿望”可推知答案注意“从”的书写四、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.阅读下面文本完成下列各题这时突然出现了一个清瘦的青年军官他长着一脸黑色大胡子他走上前来用温和文雅的口气向我招呼“哈啰你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A 那个“鼎鼎大名的”红军指挥员他曾经是个教会学校的高材生这时如何接待我的问题终于决定了……我一边和A谈话一边深感兴趣地观察着他因为在中国像其他许多红军领袖一样他是一个传奇的人物他个子清瘦骨骼小而结实尽管胡子又长又黑外表上不脱孩子气又大又深的眼睛寄予热情他确乎有一种吸引力似乎是羞怯个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物他讲英语有点缓慢但相当准确他对我说已有五年不讲英语了这使我感到惊讶选文出自《红星照耀中国》作者是① A是②【答案】①埃德加·斯诺, ②周恩来【解析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》是美国著名记者埃德加·斯诺所作的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象根据文中对A的外貌描写及他用英文和斯诺打招呼的情节可以判断选段中的A就是周恩来也是他帮助斯诺制定了整个西行的行程2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列画线词解释全都正确的一项是（）A. 夕日欲颓（坠落）鸢飞戾天（叫）但少闲人如吾两人者耳（只是）B. 不见曦月（日光文中指太阳）从流飘荡（跟、随）相与步于中庭（共同一起）C. 未复有能与其奇者（和）良多趣味（甚很）蝉则千转不穷（同“啭” 鸟鸣文中指蝉鸣）D. 四时俱备（都）皆生寒树（寒冷的树）念无与为乐者（考虑想到）【答案】B【解析】A项“鸢飞戾天”译为鸢鸟飞到天上戾至、到达C项“未复有能与其奇者”译为就再也没有能够欣赏这奇丽景色的人了与参与这里有“欣赏”“领悟”的意思D项“皆生寒树”译为都生长着使人看了有寒意的树寒树这里形容树密而绿让人心生寒意故选B2.下列有关名著的表述正确的一项是（）A. 《西游记》三借芭蕉扇中孙悟空第一次借到假扇第二次骗得真扇却被牛魔王又骗回去第三次猪八戒打得牛魔王现出原形借得真扇B. 《名人传》是由法国著名的批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品此书很好地印证了一句中国古训“古今之成大事业者非惟有超世之才亦必有坚韧不拔之志”C. 《简·爱》最后写简·爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚是因为简·爱从去世的叔叔那里继承了五千英镑的遗产与罗切斯特经济上平等D. 《水浒传》中青面兽杨志因在东京卖宝刀时杀了泼皮牛二被监禁于死囚牢中后受梁中书赏识押运花石纲在黄泥岗失陷花石纲只好投二龙山落草【答案】B【解析】A项有误第三次是孙悟空大战牛魔王在八戒沙僧的辅助下打得牛魔王现出原形借得真扇C项有误简·爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚不是“因为简·爱从去世的叔叔那里继承了五千英镑的遗产与罗切斯特经济上平等” 而是因为她爱罗切斯特所以才和他结婚D项有误在黄泥岗失陷的是生辰纲不是花石纲故选B二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）3.请把“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”填人下面的横线上_______________——关羽、文天祥、方志敏_______________——陶渊明、杜甫、朱自清_______________——颜真卿、闻一多、刘胡兰【答案】富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈【解析】首先应明白名句“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”的含义该句意思是说在富贵时能使自己节制而不挥霍在贫贱时不要改变自己的意志在强权下不能改变自己的态度再对照题干所给的名人中他们所表现出的意志对号入座根据日常积累我们很容易得出答案富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰4.（1）海内存知己 ________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）4.（2）________ 波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）4.（3）万籁此都寂 ________ （常建《题破山寺后禅院》）4.（4）_______________ 并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）4.（5）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）4.（6）________ 落日故人情（李白《送友人》）4.（7）陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是_______________,_______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】（2）气蒸云梦泽【解析】略【答案】（3）但余钟磬音【解析】略【答案】（4）黄发垂髫【解析】略【答案】（5）大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】（6）浮云游子意【解析】略【答案】（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略5.（1）王绩在《野望》中引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子是 _______________ _______________5.（2）《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ______________________________5.（3）崔颢的《黄鹤楼》中“_______________ _______________” 表达对岁月易逝之感慨5.（4）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是_______________ _______________5.（5）王维在《使至塞上》一诗中以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是_______________ _______________5.（6）王维在《使至塞上》一诗中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句是_______________ _______________5.（7）李白在《渡荆门送别》一诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是_______________ _______________5.（8）李白在《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句是 _______________ _______________5.（9）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽春草吐绿的诗句是 _______________ _______________【答案】（1）相顾无相识, 长歌怀采薇【解析】（1）根据“引用典故表现诗人身处乱世前途无望孤独、抑郁心情的句子”可推知答案注意“顾”“薇”的正确书写【答案】（2）树树皆秋色, 山山唯落晖【解析】（2）根据“描写秋意正浓的山野景色的诗句”可推知答案注意“唯”“晖”的正确书写【答案】（3）黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠【解析】（3）根据“表达对岁月易逝之感慨”可推知答案注意“鹤”“载”“悠”的正确书写【答案】（4）晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲【解析】（4）根据“描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子”可推知答案注意“萋”“鹦”“鹉”的正确书写【答案】（5）大漠孤烟直, 长河落日圆【解析】（5）根据“以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句”可推知答案注意“漠”“孤”的正确书写【答案】（6）征蓬出汉塞, 归雁入胡天【解析】（6）根据“以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句”可推知答案注意“蓬”“塞”的正确书写【答案】（7）月下飞天镜, 云生结海楼【解析】（7）根据“表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句”可推知答案注意“镜”“结”的正确书写【答案】（8）仍怜故乡水, 万里送行舟【解析】（8）根据“借故乡之水的深情厚谊表达对故乡思念之情的诗句”可推知答案注意“怜”“舟”的正确书写【答案】（9）乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄【解析】（9）根据“描绘春花初绽春草吐绿的诗句”可推知答案注意“渐”“欲”的正确书写三、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）是亦不可以已乎？_______________ （《鱼我所欲也》）6.（2）苟全性命于乱世 _______________ （诸葛亮《出师表》）6.（3）山河破碎风飘絮 _______________ （文天祥《过零丁洋》）6.（4）眼见的吹翻了这家吹伤了那家 _______________！（王磐《朝天子·咏喇叭》）6.（5）马作的卢飞快 _______________ （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）6.（6）塞下秋来风景异 _______________ （范仲淹《渔家傲·秋思》）【答案】（1）此之谓失其本心【解析】（1）注意“谓”的书写【答案】（2）不求闻达于诸侯【解析】（2）注意“侯”的书写【答案】（3）身世浮沉雨打萍【解析】（3）注意“萍”的书写【答案】（4）只吹的水尽鹅飞罢【解析】（4）注意“罢”的书写【答案】（5）弓如霹雳弦惊【解析】（5）注意“霹雳”的书写【答案】（6）衡阳雁去无留意【解析】（6）注意“衡”的书写7.（1）《雁门太守行》中渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势写出了守城将士威武雄壮的句子是 _______________ ________________7.（2）李贺在《雁门太守行》中借用典故抒发九死不悔的报国之志的诗句是_______________ ________________【答案】（1）黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开【解析】（1）根据“渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势写出了守城将士威武雄壮的句子”可推知答案注意“摧”“鳞”的正确书写【答案】（2）报君黄金台上意, 提携玉龙为君死【解析】（2）根据“借用典故抒发九死不悔的报国之志的诗句”可推知答案注意“报”“携”的正确书写8.（1）_______________ 病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）8.（2）我欲乘风归去 _______________ 高处不胜寒（苏轼《水调歌头·明月几时有》）8.（3）_______________ 月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）8.（4）云横秦岭家何在？_______________ （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）8.（5）初中生活只剩不到一年的时间我们可以用李白《行路难（其一）》中的“_______________ _______________”来勉励自己积极进取无愧青春【答案】（1）沉舟侧畔千帆过【解析】（1）注意“畔”的正确书写【答案】（2）又恐琼楼玉宇【解析】（2）注意“琼”的正确书写【答案】（3）露从今夜白【解析】（3）注意“露”的正确书写【答案】（4）雪拥蓝关马不前【解析】（4）注意“拥”的正确书写【答案】（5）长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海【解析】（5）根据“来勉励自己积极进取无愧青春”可推知答案注意“帆”的正确书写四、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下面句中画线词语理解错误的一项是（）9.（2）下面句子断句正确的一项是（）山有钩蛇长七八丈尾末有岐蛇在山涧水中以尾钩岸上人牛食之9.（3）对原文有关内容的理解和分析下列表述不正确的一项是（）9.（4）请把语段中画线的语句翻译成现代汉语惟十一月、十二月差可渡正月至十月径之无不害人A. 县以氏之氏命名B. 土地绝远绝极非常C. 行者苦之苦痛苦D. 此水傍瘴气特恶恶厉害凶险【答案】C【解析】（1）C项句意往来行人深以为苦苦意动用法以……为苦【答案】D【解析】（2）“尾末有岐”意为“尾端分叉” 句意完整中间不能断开排除B项“蛇”作“在山涧水中”的主语其后不能断开排除A、C两项故选D【答案】D【解析】（3）D项“连犯人也被禁止迁徙到附近否则不出十天就都会死亡”错误原文说的是“故郡有罪人徙之禁旁不过十日皆死也” 意为“郡里有犯人就把他们流放到禁水旁不出十日就都死了”【答案】（4）只有十一或十二月还勉强可以渡河如果在正月到十月之间经过无人不受其害的【解析】（4）差略微勉强径经过害受害被害五、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）这首词在《花庵梦忆》中题作“记梦” 请分析词人着力描写梦境的目的是什么？10.（2）近代梁启超评价此词“绝似苏辛派不类《漱玉集》中话”请从场景角度赏析其豪放的艺术风格【答案】（1）借梦境把天上和人间的遭遇作鲜明对照表达词人对现实的不满、对人生际遇坎坷的感怀以及对理想境界的向往和追求【解析】【答案】（2）场景示例一选取天、云涛、晓雾、星河、千帆等景象展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图意境扩大风格豪迈场景示例二借用庄子笔下大鹏鸟正乘着旋风飞上九万里高空的景象境界恢宏并借此风力吹到三山胆气豪迈气魄雄壮【解析】。
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（语文版）中考二轮复习：古诗词阅读（九年级下册第六单元）江城子·密州出城苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1、下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是：（ C ）A.该词起句着一“狂”字即“激情奔放”，实际上就统摄了全词精神。
B.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权自喻，自己虽是“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。
C.词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
D.上阙描绘打猎的壮阔场面，下阙抒发由打猎激发起来的胸襟抱负，由叙事而抒怀，一气贯注。
参考答案：C（以魏尚自比，希望建功立业，报效朝廷。
）2、下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（ C ）A．“左牵黄，右擎苍”一句，运用借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时左手牵黄犬，右手擎苍鹰的豪迈英姿。
1B．“锦帽貂裘”写的是诗人的装束，“千骑卷平冈”，则是写出猎的人很多，气势很大，全城的人纷纷追随诗人，为的是观看三国时代的孙权射杀猛虎的雄姿。
C．“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用典故表达了诗人以魏尚自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍边杀敌，报效朝廷。
D．“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻屡犯边境的辽和西夏，表达了诗人渴望抗敌戍边的雄心。
参考答案：B（为的是观看像三国时代的孙权一样的诗人去射杀猛虎。
）3．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（C）A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。
词的下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。
D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
参考答案：C（词的下阕用典故，是诗人希望像汉代的魏尚一样，有冯唐为之请命，能够担当重任，建功立业，报效朝廷。
）4．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（B）A.“千骑卷平冈”形象地写出出猎的人很多，气势很大。
B.“亲射虎，看孙郎”表明词人已功成名就，对孙权有蔑视之意。
C.“酒酣胸胆尚开张”是说词人饮酒到尽兴之时，更觉心胸开阔、壮志满怀。
2D.这首词表面写的是一次出猎，实则表达了词人报效国家的志向和豪迈气概。
参考答案：B（“亲射虎，看孙郎”表明了作者要像孙权那样杀猛虎的豪情）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤1、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）A．“孤山寺北贾亭西”，起笔交代了诗人观景的处所。
从这里望去，西湖美景尽收眼底。
B．“水面初平云脚低”写出了春天湖面的特点，春水初涨，，天空白云一片，倒映在广阔的湖面上。
C．“争暖树”“啄春泥”从莺和燕的动态中，把大自然从冬天的沉寂中苏醒过来的春意和活力生动地描述出来。
D．“最爱”“行不足”表明绿柳成荫的白沙堤是诗人最喜爱和最留恋的地方，这里景色美不胜收，使诗人久久不愿离去。
参考答案：B（“倒映在广阔的湖面上。
”应为“因湖面广阔，远远看去云彩显得低低的。
”）2、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ C ）3A、“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪；“水面初平云脚低”写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
B、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。
C、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。
D、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
”写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜爱的地方！参考答案：C（因为是早春，所以不是五彩缤纷，只说明花比较多而已。
）3、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ C ）A.这首诗描绘了刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色，抒写了作者对钱塘湖美丽春光的喜爱。
B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C. 写初长的野草，作者直接去写草的碧绿，用“浅草才能没马蹄”，一句形象的笔墨写出了春草浓密与生机，使人联想到马蹄春草的景象，是不是人们纷纷骑马踏春来了？D.尾联写诗人的行踪由孤山寺北贾亭西来到了西湖东部的白沙堤上，在湖东绿杨深处的白沙堤上漫步是诗人的“最爱”，因为在这里看到的景象更加美好。
表达了诗人对西湖美景的喜爱之情。
参考答案：C（。
写初长的野草，作者不是直接去写草的碧绿，而是用“浅草才能没马蹄”，一形象的笔墨写出了浅浅的春草刚刚高过马蹄）4、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ C ）（ D ）4A．首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．领联从莺歌燕舞的动态中，展示了青春的活力，把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．颈联诗人用“乱”字勾画了百花齐放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D．尾联写作者认为自己最爱的湖东也有不足之处，即白沙堤太短，而且又被枝繁叶茂的杨树遮住了。
E．这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的情感。
参考答案：C（“乱”字说明花多；“没马蹄”写出了春草刚刚高过马蹄）D（在湖东绿杨深处的白沙堤上漫步是诗人的“最爱”，因为在这里看到的景象更加美好。
）关睢（诗经）关关睢鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.参差荇菜,左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之．1、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（ C ）（ D ）A．这首诗生动地描绘了一个男子对一个姑娘的思慕，表达了诚挚、热烈、健康的美好感情。
B．第一节用关睢鸟的叫声起兴，写一个男子对心中美女的向往之情。
5C．“窈窕淑女，寤寐求之”写对心中的女子日日夜夜都在追求她，不管是“寤”----睡觉中，还是“寐” ----醒来，都在追求她。
D．“优哉优哉”写出了思念是那样得意忘形之情，“转辗反侧”用无法入眠极其生动地写出了男子对心中姑娘的思念之情。
E．全诗语言简练，每句仅用八个字，句式整齐、通俗，每句四个字表达丰富内容。
参考答案：C（“寤”是醒来，“寐”是睡觉中的意思）D（“优哉游哉”写出了思念是那样的绵绵不断）2、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：（ A ）A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，辗转反侧”意思是：我对她的思念绵绵不断，翻来覆去睡不着觉。
以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。
参考答案：A（用关雎鸟的叫声起兴，写一个男子对心目中美女的向往之情。
）3、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是：（ C ）Ａ、《关雎》是一首非常美好的爱情诗。
诗中所表达的是一种真挚、热烈、健康的美好情感。
B、第二节用采摘荇菜起兴，写对心中的女子日日夜夜都在追求她。
意思是：长短不一的荇菜，一会儿向左采，一会儿向右采。
那美丽善良的好姑娘，我日日夜夜都在追求她。
C、诗中描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。
6诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。
D、全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
参考答案：C（“淑女”不能等同“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”并非为贵族的专用品）蒹葭（诗经）蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
1、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ D ）A、第一节采用起兴手法，用茂盛的芦苇和结霜的露水引出歌咏的对象“所谓伊人”，可惜的是自己喜爱的人却“在水一方”，被河水阻隔着。
诗人想要逆水沿着直流的水道去寻找，远远地看到那“伊人”好像在河水的中央。
B、第二、三节内容与首节基本相同，重点反复，突出表现了诗人想要去寻找“伊人”的情形。
C、本诗的每章都是先写秋景，再写心上人路远难寻。
结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。
D、这首诗景物描写衬托主人公追求意中人而追求得到的高兴之情，艺术上达到情7景交融的境地。
诗中塑造的是一个不懈地追求心上人的执著形象。
参考答案：D（并没有追求得到）黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）A．诗的首联巧用典故，起笔就让黄鹤楼充满了神秘色彩。
B．颈联进入景物描写，呈现在诗人眼前是一派生机勃勃的景象，眼望着大自然的美景，不由得勾起诗人的思乡之情。
C．尾联诗人以“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇的渺茫的意境吻合。
D．诗的意境开阔，情景交融，诗中的意象给人愁而不怨的感觉，不仅反映了黄鹤楼的古今变化，也表达诗人登楼的愉悦之感。
参考答案：D（表达诗人的思乡之情）2、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ B ）A.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
”，借传说落笔，然后生发开去，叙昔人黄鹤，杳然已去，给人渺不可知的感觉。
B.“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
”中“一去不复返”有岁月不再、古人不8可见之憾。
仙去楼空，只剩下天际白云、悠悠千载，表现世事茫茫之感慨，流露出诗人消极悲观的思想感情。