幼儿园音乐教案分析
幼儿园音乐活动教案设计(通用8篇)
幼儿园音乐活动教案设计(通用8篇)幼儿园音乐活动教案设计篇1活动目标：1、能以情带声地演唱，注意歌曲连贯，断顿的变化。
2、在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。
活动准备：幼儿用书、钢琴。
活动过程：一、开始部分。
1、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
2、练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。
二、基本部分。
1、复习乐曲旋律。
——教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。
——提问：刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接妈妈》2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。
提醒幼儿注意唱准字音。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、教师引导幼儿以情带声地演唱歌曲，并激发幼儿爱妈妈的情感。
(1)提示幼儿注意歌曲连贯、断顿的变化。
师：这是一首孩子关心妈妈的歌，怎样唱，才能唱出你对妈妈的爱呢?听听老师是怎么唱的?(2)教师带领幼儿有感情地演唱歌曲2—3遍。
提示幼儿注意情绪的表达。
5、创编歌词(1)、妈妈已经接回来了，可是爸爸还没有回来，我们一起去接爸爸吧!(幼儿跟随教师创编演唱)(2)、你还想去接谁?到哪去接?请你也把它们唱到歌曲里面吧!(3)将幼儿创编的歌词唱出来。
三、结束部分。
复习歌表演《让座》。
幼儿园音乐活动教案设计篇2活动目标：1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习领唱和齐唱的方法演唱歌曲。
2、尝试根据歌曲的结构创编歌词，提高创造想象能力。
3、能积极参与活动，体验与同伴合作歌唱的乐趣。
活动准备：农场背景图，小动物图片，音乐，歌词图片，太阳、月亮图片。
活动过程：一、导入部分、练声1、"小朋友，今天我要邀请小朋友去参观一个非常漂亮、好玩的地方--农场，想去吗？我们乘着火车出发吧！"（播放音乐，进入场地）"农场到了！瞧！农场里有什么呀？"幼儿讲述。
2、练声"哇！农场里的东西真多呀、真有趣，有房子、大树、有栅栏，还有许多可爱的小动物呢！那这些小动物是怎么叫的，我们一起来唱一唱，好吗？"带领幼儿唱《我爱我的小动物》。
幼儿园音乐教案及反思5篇
幼儿园音乐教案及反思5篇幼儿园小班音乐教案及反思范文一《种子发芽》教案及反思【活动目标】1、听音乐，感知种子发芽的生长过程。
2、学习音乐的变化学习用动作来表现种子发芽的过程。
【活动准备】1、种子发芽的图片。
2、磁带及录音机。
【活动过程】一、谈话，了解生活经验，引出主题。
1、教师引导(1)教师提问：你知道种子是什么样的吗请你动作把它表现出啦。
(幼儿交流讨论)(2)教师提问：你知道小树是怎么生长的吗你怎样用动作来表现小树生长。
(3)我们用身体来表现种子发芽生长的过程。
二、出示图式，幼儿观察。
1、春天到了，许多树长出了绿色的叶子，真漂亮。
那种子发芽和你们说的一样吗(出示图片，引导幼儿观察)2、师：种子发芽是怎样长成一棵小树的三、倾听、欣赏音乐。
1、教师播放音乐，提问，幼儿倾听表达：听了这段音乐，你们听到前后有不一样的地方吗猜猜“哪一段是种子生长哪一段是种子破土而出”2、幼儿第二次完整欣赏、感受音乐。
3、分段欣赏、理解音乐形象并创编种子的生长过程。
(1)请幼儿做小种子，来表现种子的生长过程。
(2)请幼儿想象各种不同的种子，并提醒幼儿调整幼儿自己的动作幅度。
(3)再次引导幼儿小树生长、摇动的动作表现。
(4)教师与幼儿一起来讨论不同的种子生长的过程。
(5)师幼共同表演。
【活动反思】先通过幼儿用肢体动作表示种子是什么样子的，从而了解幼儿原先对种子概念的意识。
再通过再次提问小树的生长，为幼儿后面了解小树的生长做个铺垫。
通过图片的展示，让幼儿又原先头脑中的图样变为直观式的图样，原先知道的幼儿再次重现表象，不知道的幼儿重新习得表象，接着通过幼儿引导观察种子发芽是怎样的一个连贯性过程。
从视觉上加深印象。
为下文听音乐做动作铺垫。
音乐环节，先听音乐，欣赏、熟悉音乐的优美、动听。
让幼儿通过感知辨别音乐的不同，请幼儿表现听到不同音乐时自己想做的动作是什么，想象一下发芽可以用怎样的动作表示，大多数的幼儿都做了类似的动作，直接往上，个别幼儿的创造力还是比较丰富的，愿意多变化的表演。
幼儿园大班音乐活动教案及反思三篇
【导语】⾳乐是⼀种艺术形式和⽂化活动，其媒介是按时组织的声⾳。
它的基本要素包括⾼低、强弱、时长、⾳⾊等。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班⾳乐活动教案及反思：⼩鱼和⽔草 ⽬标： 1、感受乐曲，初步尝试根据⾃⼰的感受创编故事。
2、继续尝试⽤绘画的⽅式表现乐曲的乐句。
3、律动时能表现出"⼩海军"的威武、勇敢的⽓势。
准备：磁带、图谱、幼⼉⽤的⼩图 过程： 1、律动"⼩海军"，要求做出解放军的威武⽓势。
2、初步感受乐曲。
师：今天，我请⼩朋友⾃⼰听着乐曲，然后想⼀想，为乐曲讲⼀个好听的故事。
提问：听完乐曲，你觉得乐曲⾥将的是什么故事？ 3、看图谱欣赏乐曲 （1）幼⼉边听⾳乐边看图谱边听⽼师讲故事。
（2）幼⼉欣赏乐曲。
师：听⼀听乐曲中哪句讲的是⽔草？哪句讲的是⼩鱼？ （3）再次欣赏师：这次，我们在听到⼩鱼的时候，我们就做⼩鱼游的动作。
4、幼⼉听⾳乐练习指⼩图，要求听好乐句，该换的时候再换。
（幼⼉的⼩图要和⼤图做⽐较，⿎励幼⼉为⼩图画上简单的内容，避免拖延时间。
） 5、幼⼉听⾳乐画⼩图（第三段是难点，教师应带领幼⼉有针对性的练习，解决难点） 活动反思： 在这次的活动中，孩⼦们的知识准备⾮常充分，也能积极参与创编动作，我尝试着给幼⼉创设⼀种宽松有⾃主的学习氛围，积极引导孩⼦创编⼩鱼游戏的各种动作。
⽤“让⽼师跟你们学⼀学”的引导语让孩⼦成为活动的主⼈。
在感受⾳乐的快慢对⽐时，我以“⽔草⽣长”、“⼩鱼游动”两种不同的动作让幼⼉得到感知，从孩⼦们参与活动的热情可以看出他们在“⼩鱼与⽔草”两种⾓⾊的扮演中都得到了快乐。
不⾜之处： 作为⼤班的幼⼉，表现欲望是强烈的，在活动中，教师⼀直让幼⼉⽤⼿部动作来表现⽔草和⼩鱼，我觉得教师可以让幼⼉站起来不仅⽤⼿也要同时配合⾝体的动作来表现，这样会更加的⽣动形象，幼⼉的参与性会更⾼。
【篇⼆】幼⼉园⼤班⾳乐活动教案及反思：冬天的花 活动⽬标： 1、学唱歌曲，感受歌曲的优美意境，唱准歌曲中的休⽌符。
幼儿园小班音乐活动教案及反思三篇
【导语】⾳乐是⼀种艺术形式和⽂化活动，其媒介是按时组织的声⾳。
它的基本要素包括⾼低、强弱、时长、⾳⾊等。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班⾳乐活动教案及反思：拔萝⼘ 活动⽬标： 1.学唱歌曲，掌握歌词中⼈物出现的顺序。
2.乐意表演歌曲中⾓⾊的动作，感受⼀起表演的快乐。
3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4.培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。
5.在进⾏表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备： 故事相关图⽚五幅；磁带及录⾳机；⼈物头饰（⽼公公、⽼婆婆、⼩姑娘、⼩黄狗、⼩花猫、⼩⽼⿏），也⽤做于故事中⼈物图⽚。
活动过程： ⼀、谈话导⼊。
（活动前先听⼀遍磁带，帮助幼⼉回顾故事内容，唤起记忆）。
师：⼩朋友们，我们都听过《拔萝⼘》这个故事。
下⾯，⼩胡⽼师要考考⼤家，你记得《拔萝⼘》⾥有谁去拔萝⼘了？（根据幼⼉回答，出⽰故事中⼈物图⽚） 师：⼩胡⽼师要把这个故事，变成⼀⾸好听的歌曲，⼀起来仔细听⼀下。
⼆、完整欣赏歌曲《拔萝⼘》。
（教师跟着课前录好的伴奏完整演唱歌曲，并⽤多媒体播放《拔萝⼘》的故事图⽚，属于幼⼉第⼀次完整欣赏） 提问：⼩朋友们，在歌曲⾥，⽼公公拔不动了，谁来帮助他了？⼩婆婆呢？⼩姑娘…… （依次提问，教师将⼈物图⽚按顺序摆放，随后再完整清唱⼀遍，⽅便幼⼉听清楚歌词并校对⼈物顺序，属于第⼆次完整欣赏） 三、幼⼉学唱歌曲。
1.教师分段清唱歌曲，帮助幼⼉掌握歌词，幼⼉跟唱。
（重点学习“哎哟哎哟”；⽼公公拔不动萝⼘，叫⽼婆婆、⼩姑娘、⼩黄狗、⼩花猫、⼩⽼⿏时是怎么唱的；打节奏读旁⽩） 2.教师⼀边弹琴（事先录好伴奏），⼀边带领幼⼉完整演唱歌曲。
（这⼀环节可加上少许动作，给后⾯的表演环节作铺垫，也避免重复唱的枯燥） 四、教师指导幼⼉完整演唱歌曲并表演相应的动作。
1.师幼共同讨论、创编歌曲中⼈物的动作。
2.请个别⼩朋友上台，和⽼师共同表演《拔萝⼘》的歌曲；其他⼩朋友，在座位上边做动作边演唱歌曲。
幼儿园小班音乐教案及反思5篇
幼儿园小班音乐教案及反思5篇幼儿园小班音乐教案及反思篇一活动目标：1、掌握乐曲节拍，能够边用手打节拍边学习演唱歌曲。
2、在游戏过程中尝试大胆表达自己的想法，学会合怍游戏，初步体验集体游戏的乐趣。
3、在熟悉歌曲的基础上，尝试变游戏边学唱和巩固歌曲，通过观察玩游戏的方法，分辨游戏所蕴含的规则。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：歌曲：数豆豆。
活动过程：1、导入活动数豆豆（l）教师出示一个浅浅的盘子，里面有若干颜色鲜亮，大小适中的豆豆，请小朋友看一看这些豆豆，描述豆豆的样子（教师可提示：“圆溜溜"的），教师事先告诉幼儿，这些豆豆是和小朋友玩游戏的，不是吃的，做完游戏了老师再给小朋友一些干净的豆豆吃。
（2）先看看老师是怎么和豆豆玩游戏的，教师伸出食指，—下—下"点豆豆"，同时完整地清唱歌曲一遍："一、二、三、四，数豆豆，豆儿豆儿圆溜溜，五、六、七、八，哎呦呦，装进我的小裤兜。
"唱完歌曲，教师将几个豆豆放进裤兜，问小朋友："豆豆装到哪里了？。
'装了几个豆豆？"小朋友猜一猜。
教师从裤兜里拿出豆豆，放在透明袋子里，和小朋友一起数一数，装了几个豆豆。
2、学唱歌曲（1）教师提问："老师刚才是怎么数豆豆的？"和幼儿一起回忆、熟悉歌词。
教师用动作带幼儿说一遍歌词，然后鼓励幼儿伸出食指，和老师一起边唱歌曲边"点豆豆"，"猜豆豆"（2）请个别小朋友到前面来"和豆豆玩游戏"，大家一起唱歌，唱完歌曲这名小朋友装几个豆豆放进自己的裤兜，其他小朋友猜一猜他装了几个豆豆。
再请他从裤兜里拿出豆豆放在透明袋子里，小朋友一起数数他装了几个豆豆。
3、跟钢琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆"游戏（1）小朋友们变变变，变成各种各样的豆豆，做出不同的豆豆造型，说说自己是什么样的豆豆，老师变成一个大兜兜，大家来玩一个"点豆豆"的游戏。
优秀幼儿园大班音乐课教案分析与总结
优秀幼儿园大班音乐课教案分析与总结引言幼儿园大班阶段是儿童大脑发展最为迅猛的时期，音乐教育对他们的身心健康及未来终身学习素养有着极其积极的影响。
因此，制定优秀的大班音乐课教案具有十分重要的意义。
本文将以某优秀幼儿园大班音乐课教案为例，进行分析与总结。
二、课程设置本课为一节综合性质的音乐课，教学内容包含音乐鉴赏、音乐欣赏、音乐比较等，总计90分钟。
具体课程设计如下：1.音乐鉴赏让学生学习《光明的未来》这首歌曲。
通过细听歌曲，把歌词画面形象化、感性化，理解歌曲的主题。
之后，再给学生介绍一些基本的音乐常识和词汇，如旋律、节奏、鼓点等。
通过有趣的形式，调动学生的学习兴趣，增加他们的学习积极性。
2.音乐欣赏教师播放一段轻松愉快的乐曲，如钢琴曲《欢乐颂》。
学生通过听与观察，体验音乐所带来的美妙感受，感受音乐的魅力和幸福感。
3.音乐比较以刘德华的《忘情水》和周杰伦的《简单爱》两首歌曲为例，让学生在听两首歌曲的过程中，体验两种风格不同的音乐，分析和比较它们之间的异同。
通过听、观察、比较，提高学生的音乐素养和鉴赏能力。
三、教案设计1.目标思考在教学前，应该对这节课的目标进行思考，包括知识、技能和情感目标。
知识目标包括音乐知识和作品知识等；技能目标包括鉴赏能力、表演能力等；情感目标包括培养学生的兴趣、欣赏力等。
对于这些目标，老师应做到有序、清晰、合理的设计和安排。
2.课前活动在教学前，可通过举行一些有趣的活动来唤起学生对音乐的兴趣，如听音辩曲、音乐小游戏等。
同时，鼓励学生自由表达自己对音乐的看法，培养他们听、说、读、写的语言能力和音乐表达能力。
3.教材选择在音乐教学中，合理的教材选择能够有效地激发学生的学习兴趣和学习动力。
一般应该选择内容具有知识性和趣味性、表现各种形式的音乐素材作为教材。
好的教材应该符合学生认知规律和心理兴趣，具有可操作性，让学生能够通过多种方法获得音乐知识和技巧技能。
4.教学方法针对幼儿园的学生，过于死板和沉闷的教学方法会让他们失去耐心和学习兴趣。
幼儿园大班音乐领域教案及反思10篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园⼤班⾳乐领域教案及反思：七彩光和果宝宝 活动⽬标： 1.学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点⾳符和休⽌符。
2.感受歌曲友好、快乐的情绪。
3.初步学习⽤对唱的⽅式演唱歌曲。
4.对⾳乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备： 1.带邻幼⼉参观⽔果店，重点观察⽔果颜⾊的丰富多彩。
2.⾳乐教学课件 活动过程： 1.观赏课件，形象理解歌曲内容 （1）观看课件欣赏歌曲，请幼⼉说说听到了什么，与哪个故事有关。
（2）请幼⼉说说歌曲中有哪些果娃娃？ （3）带领幼⼉随⾳乐节奏朗诵歌词。
（4）重点学念歌曲念⽩部分。
（5）再次欣赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性。
2.学唱歌曲 （1）师幼⼀同学唱歌曲，帮助幼⼉感受并练习歌曲乐句中的附点⾳符及休⽌符。
（2）师幼共同演唱歌曲，其中念⽩处让幼⼉插⼊，提⾼幼⼉兴趣。
（3）请幼⼉分⾓⾊领唱、表演歌曲。
（4）启发幼⼉替换⽔果名字，创编念⽩，演唱创编歌曲。
教学反思 这⾸歌曲的活动重点定位于“学唱歌曲”，以及⼀些⾳乐技能的掌握：附点、休⽌符。
在活动中，幼⼉在练习念⽩的时候，由于有动作的指⽰，幼⼉能够注意到休⽌符，并把它唱出来，但是在完整歌唱的时候，幼⼉经常忘记唱出休⽌符。
在理解歌词的时候，发现幼⼉难以理解“溜”和“染”两个字，虽然在活动中我使⽤提问的形式来理解，但是幼⼉能够理解“染”字，但对于“溜”这个字⽐较形象，理解的不够透彻。
同时这两个字的发⾳也⽐较难，在活动中发现幼⼉⼀部分幼⼉不能够准确的发⾳。
在活动中也有精彩的部分： 让幼⼉较快地掌握歌曲节奏，⽽且还能够帮助幼⼉记住歌词。
在按节奏朗诵歌词环节，我⾸先让幼⼉通过练习掌握图谱节奏，特别是最后的休⽌符号，让幼⼉第⼀次感受后注意到休⽌符，讨论怎样打出空拍。
幼儿园小班音乐课教案及反思
第一篇：幼儿园小班音乐课教案及反思幼儿园小班音乐《懒惰虫》教案及反思活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容，并较自然地进行歌唱。
2、能在歌曲结束时，及时摹仿动物叫声或者用语言对问句并作出相应的回答。
3、不愿意做懒惰虫，乐意做一个勤劳的孩子。
活动准备：一只毛茸茸的小鸡玩具，幼儿用书人手一册，坐位排成“圆形”，并玩过“点兵点将”游戏。
活动过程：一、音乐活动《蜜蜂做工》。
驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室，并在教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。
二、玩“点兵点将”游戏。
(1)教师出示小鸡玩具，问小鸡：“你是小小鸡，你是一只小小鸡？(小鸡没有回答)。
(2)组织幼儿讨论：你们能匡助小鸡回答吗？(如：小鸡发出叽叽叽的声音，就表示回答)(3) 教师边用《懒惰虫》歌曲旋律唱问：你是小小鸡”” “边逐个对坐位上的幼儿点小鸡。
歌曲唱完，被点的最后一位幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回答。
(4)由幼儿建议，教师边唱其他小动物边点兵点将，鼓励和表扬幼儿斗胆地利用相应的叫声进行回答。
三、学唱歌曲《懒惰虫》。
(1)看图片，并用语言表现对懒惰虫的理解。
“懒惰虫是什么样的人？” (2)边玩游戏边听教师范唱，理解歌词内容，教师边唱边点人，唱完后提问：“懒惰虫什么地方痛？”(3)倾听教师第二遍范唱，然后讨论用什么动作表示一身都是痛。
(如牛动身体，双臂抱紧等)(4)秒年用手指两拍一下做点人动作，边尾随教师学唱歌曲。
四、游戏《懒惰虫》。
(1)学习用语言和动作，坚决斗胆地表现对懒惰虫的否定。
教师：你们是不是懒惰虫？幼儿：我不是懒惰虫。
(2)介绍游戏玩法：教师或者幼儿扮演点人者，边唱歌边点数寻觅懒惰者，当歌曲唱完后，被点到这，必须站起来，大声地否定：“我不是懒惰虫”。
(3)讨论活动：你喜欢懒惰虫吗？为什么？激励幼儿争做爱劳动的好孩子。
学习歌曲1、以故事理解歌词：刚才毛毛虫和大树爷爷做挠痒痒的游戏，可开心了！咦，有一条毛毛虫还在睡懒觉呢，大家都去叫它：“醒来啦，太阳出来啦！”可是它却说：“哎哟，我眼睛痛, 我的肚子痛,我的一身都是痛。
幼儿园音乐教案及活动反思
本篇文章主要围绕着幼儿园音乐教案以及相关活动进行反思，并深刻探讨如何更好地开展幼儿音乐教育，以培养幼儿的音乐兴趣，启发他们的音乐天赋。
一、幼儿园音乐教案反思音乐是幼儿园教育中非常重要的组成部分，它可以培养幼儿的观察力、记忆力以及听觉和表观的能力，同时还可以提高幼儿的情感和社交认知水平。
在实际的教学过程中，我们也发现有些问题，需要认真认真反思和解决。
1. 教学目标不够明确针对幼儿的音乐教育课程，我们一般会制定相应的教学目标，在实践过程中，我们发现教师在教学目标制定时存在急功近利的现象，即只关注幼儿能否学到技能，而忽略了幼儿精神上的培养。
在今后的教学过程中，我们应该更加关注幼儿不同年龄段的特点和需要，制定合理的、符合幼儿发展的教学目标，以更好地进行教学。
2. 技能性过强现在许多幼儿园在进行音乐教育时，往往过于注重技能性的培养，而忽视了幼儿自我表达、情感表达等方面的能力培养。
对此，我们应该更多地鼓励幼儿在音乐教学中自由表达，不要着重于规范的技巧演练，而要培养幼儿的个性和特长，使他们能够在音乐教育中自然地表达自己的感受和情感。
3. 教学过程单调在音乐教育过程中，很容易出现教学过程单调、幼儿听的厌烦等问题。
在今后的教学过程中，我们应该更加注重多样化的音乐元素，例如歌曲、舞蹈、乐器演奏、音乐游戏等，为幼儿提供多种不同的音乐体验和学习机会，激发他们的兴趣和创造力。
二、音乐教育相关活动反思在幼儿园教育中，音乐教育活动也是非常重要的一项活动，能够有效地提高幼儿的兴趣和积极性，促进他们的身心发展。
但在实际的活动过程中，我们也发现一些问题。
1. 活动形式单一在有些幼儿园中，音乐教育活动形式比较单一，例如只有歌曲尝试唱、乐器演奏等，很容易使幼儿生厌。
我们应该更加多样化地设计音乐活动形式，例如游戏、表演、跳舞等，使幼儿在音乐活动中学习到更多知识与技巧。
2. 难度不合理在教育音乐活动设计中，难度掌握不当也是容易出现的问题。
幼儿园音乐教案及教学反思(优秀)
幼儿园音乐教案及教学反思（优秀）身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是记得网的为您带来的5篇《幼儿园音乐教案及教学反思》，在大家参考的同时，也可以分享一下记得网给您的好友哦。
一、主题背景音乐活动中，经常看到的打击乐教育模式是:孩子跟着老师提供的节奏，一边又一边的模仿练习，直到孩子“学会”为止。
如何改变传统的“要我学”为幼儿积极主动参与式的“我要学”，从而使幼儿的主体地位得到真正的体现呢？中班打击乐《粉刷匠》就是一个成功的案例。
二、案例描述及分析活动开始，只见王老师不慌不忙地出示一张没有颜色的小猪的新房某某某片，问小朋友:“你们觉得小猪的新房漂亮吗？”小朋友马上七嘴八舌说出了自己的想法:“不漂亮”、“没有颜色的”、“不好看，给它涂上颜色才好看”。
这时王老师“好，那我们就来做小小粉刷匠，帮小猪来刷新房吧”，短短一句话就巧妙自然地引出了活动的内容“粉刷匠”。
跟随着音乐的节奏，孩子们情不自禁地刷起了房子。
而老师此时则是静静地观察孩子的动作，并不时地用鼓励及赞同的眼神回应着孩子。
音乐一停，老师就已经将目光注视在孩子们身上，“谁来试试，你是怎么刷房子的？”孩子们争先恐后举起小手。
一个男孩子上前，随着音乐双手做摸墙状，快速地上下移动，表现八分节奏的动作，“哦，你是这样快快刷的，真棒！请你来教教我们吧！”刚才还有点羞涩的男孩，俨然像个小老师似的教了起来，王老师却像个渴求的孩子，在小朋友中间认真地学着。
“哎呀，那你们知道哪个节奏在说这个快快刷的动作呢？”大家学好这个动作安静下来后，老师求助似地拿出三张节奏卡（四分节奏、八分节奏、带休止符的八分节奏）。
话音刚落，孩子们就纷纷发表起自己的看法:“X多的是快快刷的”、“X下面有横线的是要快快刷的”、“这张只有2个X,那张有4个X,是要快一点的”。
“哦，是这样吗？”老师用疑惑的眼神望着大家。
幼儿园小班音乐活动教案和反思
幼儿园小班音乐活动教案和反思幼儿园小班音乐活动教案和反思篇1活动目标：1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织：1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。
”3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好，亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。
师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”附故事：有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。
小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！附歌曲：1=C4/4《礼貌歌》编曲：岑肖5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|你好你好亲爱的朋友我们一起快乐无比5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||再见再见亲爱的朋友我们将再见幼儿园小班音乐活动教案和反思篇2活动目标：1.启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼。
幼儿园中班音乐优秀教案含反思
幼儿园中班音乐优秀教案含反思幼儿园中班音乐优秀教案含反思1设计依据：秋天来了，在孩子们的身边发生了很多变化，我们利用秋游活动和午餐后的散步活动，引导孩子们观察秋天的树木以及树叶在风中翩翩起舞，孩子们对秋天有了感性的认知。
同时，结合绘本故事《沙啦沙啦》，将孩子们的生活经验与文学作品有机地结合起来，通过声音得模拟配音来展现富有创造力的音乐活动。
活动方案：活动目标：1、尝试用日常用品模拟故事中的声响，与同伴合作表演故事，体验合作游戏的快乐。
2、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：1.绘本故事书ppt2.自制乐器若干3.小乐器：音块蛙鸣筒4.孩子对秋天有一定的认知经验活动过程：一、回忆故事《沙啦沙啦》T:金色的秋天，美丽的森林里发生了一个有趣的故事，是什么故事?(引导幼儿回忆故事名称)T：你们还记得故事里小熊遇到几个小动物?第一个遇到谁，听到什么声音?第二个是谁，听到什么声音?第三个呢?(初步回忆故事内容，突出三个声音)二、合作讲故事T:我们一起来讲讲这个故事，当故事里出现声音的时候，请你们用嘴巴来学一学。
(观看PPT，与幼儿一起讲述故事，引导幼儿用嘴巴模拟声音)三、为故事配音1.分组自由探索T：我们为有趣的故事配音(出示各种生活物品)，这里有这么多会发出声音的东西，等会儿你先选一个故事里的小动物，然后在那么做的东西里听听找找，为你选的动物找一样能代表它声音的东西。
(幼儿先选择角色，然后操作日常物品，感受物品发出的不同声响，为角色选择合适的配音物品。
)2.交流分享T:我们来看看你们都为小动物们选了什么?(请幼儿介绍自己为动物选了什么物品，并发出声响，请同伴一起验证是否合适，能力强的幼儿介绍自己选择该物品的理由。
)T: 总结：平时这些我们看到、用到的东西可以发出不一样的声音，可以为故事配音，不一样的东西可以为相同的小动物配音。
幼儿园音乐教案反思幼儿园音乐教案(14篇)
幼儿园音乐教案反思幼儿园音乐教案(14篇)1、感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。
2、能根据歌词创编动作，并大胆表演。
3、有健康运动的意识。
课件—健康歌一、欣赏—健康歌幼儿可在音乐伴奏下自由地跳舞。
教师：你喜欢这首歌吗？听着它，你心情怎么样？听了这首各，你想做什么？二、学习歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。
提问：歌里唱了什么？他们在干什么？小朋友和爷爷是怎么做运动的？我们也来做做运动。
（通过动作加深对歌词内容的理解）（2）幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2—3遍，在休止符的地方用点头表示休止。
和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。
三、动作创编你是不是也和歌曲里的小朋友一样，喜欢做运动啊？你为什么喜欢做运动？让我们也来做做运动吧。
幼儿和教师一起为歌曲创编动作。
四、歌曲表演幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。
今天，我执教了音乐活动《拍大麦》的第二教时，活动后与吴颖颖老师进行活动后的交流，吴老师给了我很多好的建议，让我收获很多，以下就与大家一起分享一下。
在第二教时中我的目标定位在：初步学习为乐曲设计出打击乐配器方案，能集中注意力看指挥进行演奏，体验合作的乐趣。
这个目标不是很具体，结合这个乐曲的特点，某某某某︳某某某o︳这是一个难点，这个节奏比较快后面还有空拍，所以幼儿可能有时不能很好的控制，就可以把这一难点体现在目标中。
此外，在演奏方面也要有一些目标，可以把目标2中的能集中注意力演奏改为：尝试有表情的演奏乐器。
这样目标细化以后，操作起来更加有针对性。
在活动中我引导幼儿说说自己配乐的方法。
如：红色、黄色、红色部分的节奏，分别可以用什么乐器来演奏？为什么这样配乐？幼儿由于看到小椅子下面摆放的乐器，幼儿又是坐成三组，所以幼儿就按照老师摆放的乐器来为乐曲配乐，这里可能无意中给孩子一种暗示。
其实，老师可以把三种小乐器分类摆放在后面的桌子上。
幼儿说完自己的配器方案后，在按照自己的喜爱，选择乐器为乐曲配乐。
幼儿园音乐教学教案(精选7篇)
幼儿园音乐教学教案(精选7篇)幼儿园音乐教学教案【篇1】【活动目标】1、学习根据歌词内容做相应动作。
2、听懂老师的指令，有一定自控能力，能遵守游戏规则。
3、能情绪愉快地参与音乐游戏。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
【活动重难点】根据歌词内容做相应的动作，遵守游戏规则。
【活动准备】猫妈妈头饰;捉迷藏游戏的环境布置;已掌握猫走步的动作。
【活动过程】一、谈话激趣。
律动进入场地1、让幼儿观看小猫视频。
2、和老师一起学做小猫的叫声和走路。
师："今天天气可真好，猫妈妈要带小猫去做游戏，谁是我的小猫呀?我要看看哪只小猫最聪明，做得和妈妈一样。
"律动《猫走步》进入场地，幼儿围坐半圆。
师："瞧，我们今天来到森林里了，你们看森林里有些什么呀?幼："有草、有树、有房子。
"引导幼儿认识周围的环境。
二、学习游戏规则。
师："小猫们可真能干，现在跟着妈妈一起来唱首歌吧!"复习歌曲《找小猫》问：刚才歌里唱的是谁和谁在做什么?小猫和妈妈玩捉迷藏，心里怎样?(高兴)小猫捉迷藏的时候可以躲在哪里呢?小猫躲好以后，怎样才不会被妈妈发现?"三、师幼一起游戏。
1、交待玩法。
师："小猫们可真聪明，现在就和妈妈一起来玩捉迷藏的游戏吧!待会儿小猫唱完第一段歌曲以后就去找个地方躲起来，别乱动，被妈妈找到的小猫，妈妈会摸摸他的头。
"当唱完两段歌曲后，猫妈妈会喊"还有的小猫在哪里呀?"没有被发现的幼儿就站出来："在这里"!2、第一遍游戏。
表扬遵守游戏规则，唱完第一遍歌曲后再躲藏的幼儿。
3、第二遍游戏。
猫妈妈表扬躲好后没有乱动，没有发出声音的小猫，提醒其他幼儿躲好后不乱动。
根据实际情况特别表扬找到不一样的躲藏方式的小猫，比如趴在草丛里，并请没有被发现的小猫来说说自己是躲在哪里的。
幼儿园小班音乐教案及反思三篇
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园⼩班⾳乐教案及反思：下⾬了 活动⽬标： 1、能有兴趣地观察下⾬的情景，知道春天会下雷⾬。
2、充分体验听⾬、看⾬、玩⾬的乐趣。
活动准备： 1、活动前了解天⽓预报，选择下⾬天⽓开展此活动。
2、活动室内准备⼏把⾬伞。
3、录⾳机，⾳乐《⼤⾬⼩⾬》磁带。
活动过程： 1、谈话引起兴趣。
“轰隆隆，轰隆隆”是什么声⾳在响呀？让我们⼀起竖起⼩⽿朵仔细听。
引导幼⼉知道轰隆隆的声⾳是打雷的声⾳，了解春天来了，有时也会下⾬，这就是春⾬。
2、和幼⼉⼀起听⾬。
我们⼀起闭上眼睛，听听看，你听到的⾬声是怎么样的？ 引导幼⼉⽤各种象声词来表达。
（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等） 3、和幼⼉⼀起看⾬。
（1）⾬点是从哪⾥落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样⼦的呢？ 引导幼⼉⽤⾃⼰的语⾔表达⾃⼰的感受，可以⽤“⾬点象什么”来表达。
（2）⾬点落在地上像什么？地上会有什么？ 引导幼⼉发现⾬点落在地上会溅起泡泡样的⽔花，积⽔中会有⽔纹等现象。
（3）看看⼩草、⼩花、⼩树在⾬⾥是什么样⼦的？ 知道这些植物喝⾜了⽔会长得更好。
4、和幼⼉⼀起玩⾬。
（1）我们⽤⼩⼿接住⾬看看，⾬是什么颜⾊的？⾬点落在⼿上有什么感觉？ （2）和好朋友⼀起撑着⾬伞踩⽔花玩，提醒幼⼉不要把⾃⼰淋湿。
5、在⾳乐《⼤⾬⼩⾬》的声中结束活动。
活动反思： 此活动充分调动幼⼉的多种感官，通过听、看、摸让幼⼉充分体验听⾬、看⾬、玩⾬的乐趣，从中了解春⾬的特点，感知春天的天⽓是多变的。
在整个活动中，幼⼉是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合⼩班幼⼉的兴趣、经验和能⼒。
幼儿园小班音乐教案及反思6篇
幼儿园小班音乐教案及反思6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班音乐教案及反思6篇一个完善的教案可以帮助我们合理安排教学时间，通过教案的编写，教师可以提高教学的针对性和解答能力，下面是18本店铺为您分享的幼儿园小班音乐教案及反思6篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班音乐教案设计思路分析：以《秋天多么美》为例
幼儿园大班音乐教案设计思路分析：以《秋天多么美》为例。
一、教学目标1、了解秋天的特点及秋天多彩的景物。
2、培养幼儿爱好自然，关心大自然的习惯。
3、学会欣赏美妙的音乐，增强幼儿的音乐感知能力。
4、在树叶、奇怪的乐器、悠扬的乐曲等活动中，促进幼儿的身心发展。
二、教学内容1、秋天特点介绍；2、《秋天多么美》听感化练习；3、《秋天多么美》歌曲学唱；4、用自然界物品制造小“乐器”。
三、教学重难点1、学会关注大自然的特征。
通过教学方式激励幼儿对自然的喜爱，引导幼儿积极发现秋天的特点及特征，多方面培养幼儿的观察能力、体验感、想象力等。
2、学会对《秋天多么美》进行欣赏。
引导幼儿通过听音、打拍子、跟唱歌词等不同方式“体验”歌曲。
3、学会用自然界物品制造小“乐器”。
启发幼儿通过自己亲身参与制造小“乐器”，发现音乐的乐趣和美妙。
四、教学过程1、教师引导幼儿欣赏《秋天多么美》，介绍《秋天多么美》所表现的秋天自然景色和特征。
可以利用幻灯、图片、歌曲等方式进行介绍。
2、幼儿进行《秋天多么美》听感化练习。
通过打拍子、跟唱歌词等方式，让幼儿更加熟悉这首歌曲，体验其中美妙的旋律和节奏。
3、幼儿学唱《秋天多么美》。
教师通过板书歌词、模仿唱法等方式，帮助幼儿掌握这首歌曲的内容，形成对这首歌的深入理解和认识。
4、教师为幼儿提供各种自然状物，并引导幼儿将其演奏成乐器。
比如，可以让幼儿用木棍和树叶制作“木笛”，用石子串成“琴弦”。
幼儿参与制造小“乐器”时，教师可帮助幼儿感受自然界美好的音乐元素，对音乐的魅力感到新奇。
五、教学评价1、采用“一步一步”的教学方式，使幼儿能够逐渐掌握音乐的基本技能和知识。
2、在教学过程中，教师注重开发幼儿综合素质，培养幼儿的创新思维。
3、教学过程中，教师在与幼儿的互动中充分发挥幼儿的主动性和创造性，提高幼儿的学习热情，增强幼儿的自信心。
4、教师通过音乐教学亲身感受自然界的神奇和美妙，有效地启发幼儿学习积极性，为幼儿日后的健康成长和全面发展奠定了基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园音乐教案分析
幼儿园音乐教案《我上幼儿园》
篇一：小班音乐《我上幼儿园》
活动目标：
1.观看图片和教师歌表演初步感受歌曲的优美情绪初步理解歌词内容
2.乐于参加歌曲欣赏活动知道上幼儿园很快乐
活动过程：
一、图片导入激发幼儿兴趣
1.师：今天老师给你们带来了一张图片看看上面画的呀
2.教师小结：在这图片上面画的可漂亮呢！老师用了好听的话来说一说：晨风轻轻的吹小鸟快快飞小朋友上幼儿园脸上笑微微
二、指导幼儿欣赏歌曲
1.师：图片上的小朋友开心的上幼儿园还唱了一首好听的歌曲叫《我上幼儿园》我们一起来听一听
2.教师范唱歌曲
3.师：现在让我们来跟着老师一起轻声地唱一唱
4.师：宝贝们你们觉得这首歌曲样呀你听了以后感觉开心
5.教师小结：那我们要用开心的声音跟着老师一起唱唱的时候我们可以轻轻地拍手
6.教师指导幼儿进行演唱
三、指导幼儿欣赏歌表演
1.师：这首歌曲好听老师这里还有好看的表演呢！我们一起来看一看
2.教师示范动作
3.师：你们看清楚了刚刚老师做了些什么动作呢
4.教师小结：双手上举手心相对左右摆动小鸟飞飞飞两只小手在胸前拍一拍最后我们拿出小手指笑一笑
5.师：现在跟着老师一起来学一学吧
活动反思：
《我上幼儿园》是一首优美的歌曲生动形象的歌词浅显易懂当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时小朋友们的兴趣是非常高的纷纷举手回答问题通过认识图片有意识的引导他们
进行记忆歌词在学唱环节大部分小朋友学的都比较认真能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲但是个别小朋友的音乐常规不是特别好在今
后的活动中将多加培养由于时间关系最后的表演环节不能顺利完成
可以作为延伸活动
幼儿园音乐教案《我上幼儿园》
篇二：小班音乐《我上幼儿园》
小班音乐《我上幼儿园》
活动名称：音乐
活动内容：歌曲上幼儿园
活动目的：
1引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱
2引导幼儿用自然声演唱
3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪
活动准备：布娃娃一个图片
活动过程：
一出示布娃娃因出主题教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事激发幼儿愉快的心情因出歌曲
二教师师范演唱歌曲
三幼儿学习演唱歌曲
1教师领唱幼儿跟唱
2重难点句教唱引导幼儿用自然声演唱
3引导幼儿有表情的演唱
4集体和分组练习演唱
5请个别幼儿演唱鼓励幼儿大胆表演四幼儿集体演唱自编动作进行表演
幼儿园音乐教案《我上幼儿园》篇三：音乐活动《我上幼儿园》教学活动计划及效果分析。