大班音乐教案反思
大班音乐教案及反思（通用9篇）
大班音乐教案及反思（通用9篇）大班及反思篇1一、活动目标1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2、尝试按节奏创编歌词，玩猜谜游戏。
3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
二、活动准备1、音乐会背景图一张，各种小动物图片若干。
2、节奏图谱一张，智慧老爷爷图片。
三、活动过程（一）幼儿初步猜谜学念歌词、节奏。
1、引出课题，集中注意力。
出示音乐会图片，森林里要开一场隆重的音乐会，可是那么多小动物选谁参加呢？大家决定请智慧老爷爷来选小动物，智慧老人已经把选中的小动物编成了有趣的谜语，如果小朋友猜对了，就能请出这些小动物了。
第一个出场的会是谁呢？2、教师边念歌词边出示图片，幼儿自由想出答案。
脑袋，圆圆的，眼睛亮亮的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫你们猜猜这是什么动物？（知道知道这就是小花猫，答案可以是各种动物）在老师的引导下，幼儿集体一一唱出他们自己想出的答案。
（小花猫、小花狗、小松鼠、小公鸡、小花鸭、小胖猪等）。
智慧老人最喜欢听完整、有节奏的话，你们能不能和他的节奏一样，把谜底完整地告诉他呢？（幼儿尝试念），讲得真好，智慧爷爷已经把它记下来了，出示节奏谱，你们能不能有节奏地拍着手来念一遍给智慧老爷爷听呢？师幼合作边拍手边念歌词一遍，熟悉节奏。
3、教师念歌词，幼儿拍出歌词的节奏。
一个谜语怎么会有那么多谜底呢？别着急，智慧老人他还没讲完呢？后面还有两句呢。
例：脑袋圆圆的，眼睛红红的，耳朵长长的，毛儿白白的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道这就是小白兔。
（二）幼儿多种形式学唱歌曲。
1、教师范唱歌曲一遍。
小朋友真能干，你们都猜对了，智慧爷爷可高兴了，一高兴他就唱起来了，你们听，智慧爷爷是怎么唱的？前面和后面有什么不一样？哪儿是唱的？哪儿是念的？（前面是念的，后面是唱的。
大班教案反思20篇简短
大班教案反思20篇简短《大班教案反思20篇简短》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班教案反思20篇简短！（1）大班音乐教案《只要妈妈露笑脸》含反思活动意图：音乐教学应该是体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程，通过说一说，唱一唱，激发孩子爱妈妈的情感，为新歌教学作好铺垫。
活动目标：1、感受歌曲旋律。
2、唱出对妈妈的爱。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：与歌词相关的简笔画图，微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
活动过程：1、感受的歌曲的特点。
2、教师演唱。
3、用手拍出相应的节奏。
4、歌曲唱了什么?你喜欢妈妈露笑脸吗?为什么?5、学唱歌曲。
6、出示相关图片，帮幼儿理解并记忆歌词。
7、幼儿边看图边哼唱歌曲。
8、启发幼儿用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
9、用合适的表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”、“我的好妈妈”等歌词。
10、创编动作。
11、根据歌词，创编简单的动作表现歌曲前后性质的不同。
12、用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱。
13、两人一组进行表演唱，启发幼儿注意表情、眼神的交流。
(快思老师.教案网出处)活动反思：《只要妈妈露笑脸》是一首深受孩子喜爱的儿童歌曲，为了能让幼儿学会演唱歌曲并能用欢快好听的声音唱出对妈妈深深的爱。
所以我开了一个很好的头，孩子们都融入在一个浓浓的氛围中，达到了激发孩子爱妈妈的情感，为学唱歌曲作了很好的铺垫。
整个活动下来感觉幼儿学唱的兴趣比较浓厚。
活动目标基本完成。
不足之处：语言不够精炼，引导性不够。
（2）大班音乐活动教案《花之舞》含反思活动意图：音乐活动《花之舞》是孩子们都非常喜欢的一种集体舞蹈。
幼儿集体舞不仅需要教师自身的舞蹈素养、调控能力，更需要孩子的纪律、乐感、合作能力、空间方位感等诸多方面的配合，而幼儿空间方位感的培养是难上加难。
幼儿园大班音乐活动教案及反思三篇
【导语】⾳乐是⼀种艺术形式和⽂化活动，其媒介是按时组织的声⾳。
它的基本要素包括⾼低、强弱、时长、⾳⾊等。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼤班⾳乐活动教案及反思：⼩鱼和⽔草 ⽬标： 1、感受乐曲，初步尝试根据⾃⼰的感受创编故事。
2、继续尝试⽤绘画的⽅式表现乐曲的乐句。
3、律动时能表现出"⼩海军"的威武、勇敢的⽓势。
准备：磁带、图谱、幼⼉⽤的⼩图 过程： 1、律动"⼩海军"，要求做出解放军的威武⽓势。
2、初步感受乐曲。
师：今天，我请⼩朋友⾃⼰听着乐曲，然后想⼀想，为乐曲讲⼀个好听的故事。
提问：听完乐曲，你觉得乐曲⾥将的是什么故事？ 3、看图谱欣赏乐曲 （1）幼⼉边听⾳乐边看图谱边听⽼师讲故事。
（2）幼⼉欣赏乐曲。
师：听⼀听乐曲中哪句讲的是⽔草？哪句讲的是⼩鱼？ （3）再次欣赏师：这次，我们在听到⼩鱼的时候，我们就做⼩鱼游的动作。
4、幼⼉听⾳乐练习指⼩图，要求听好乐句，该换的时候再换。
（幼⼉的⼩图要和⼤图做⽐较，⿎励幼⼉为⼩图画上简单的内容，避免拖延时间。
） 5、幼⼉听⾳乐画⼩图（第三段是难点，教师应带领幼⼉有针对性的练习，解决难点） 活动反思： 在这次的活动中，孩⼦们的知识准备⾮常充分，也能积极参与创编动作，我尝试着给幼⼉创设⼀种宽松有⾃主的学习氛围，积极引导孩⼦创编⼩鱼游戏的各种动作。
⽤“让⽼师跟你们学⼀学”的引导语让孩⼦成为活动的主⼈。
在感受⾳乐的快慢对⽐时，我以“⽔草⽣长”、“⼩鱼游动”两种不同的动作让幼⼉得到感知，从孩⼦们参与活动的热情可以看出他们在“⼩鱼与⽔草”两种⾓⾊的扮演中都得到了快乐。
不⾜之处： 作为⼤班的幼⼉，表现欲望是强烈的，在活动中，教师⼀直让幼⼉⽤⼿部动作来表现⽔草和⼩鱼，我觉得教师可以让幼⼉站起来不仅⽤⼿也要同时配合⾝体的动作来表现，这样会更加的⽣动形象，幼⼉的参与性会更⾼。
【篇⼆】幼⼉园⼤班⾳乐活动教案及反思：冬天的花 活动⽬标： 1、学唱歌曲，感受歌曲的优美意境，唱准歌曲中的休⽌符。
大班音乐活动教案40篇及反思
大班音乐活动教案40篇及反思这是大班音乐活动教案40篇及反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班音乐活动兔子和狼教案反思活动目标：1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。
2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。
3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。
4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
活动过程：一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？二、熟悉歌词1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”（按节奏说歌词）兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。
”2、幼儿重复说说歌词。
三、熟悉乐曲1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。
歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹“对面的女孩看过来”乐曲）2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来”幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。
”（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。
”5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。
（讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？“做朋友的事还真难办”）四、游戏活动1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。
大班音乐公开课《大中国》教案反思
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《大中国》这首歌的基本概念。它是一首表达对祖国热爱的歌曲，通过优美的旋律和歌词展现出我国的地理、历史和文化特点。
2.案例分析：接下来，我们来看一下《大中国》这首歌。这个案例展示了这首歌在实际中的表现力，以及它如何帮助我们表达对祖国的热爱。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律、节奏和歌词这两个重点。对于难点部分，我会通过示范演唱和讲解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《大中国》相关的实际问题，如如何表达对祖国的热爱。
-针对歌词记忆与理解的难点，设计歌词接龙、歌词解释等活动，帮助学生记忆歌词，理解歌词意义；
-在音乐表现力与情感投入方面，引导学生感受歌曲的情感，通过模仿、表演等形式，提高学生的音乐表现力；
-在团队协作中，教会学生如何控制音量、保持平衡，通过实践演练，使学生逐步掌握协作技巧。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
4.学生小组讨论环节，学生们围绕“如何通过音乐表达对祖国的热爱”这一主题展开了热烈的讨论。我在引导和启发学生思考的过程中，尽量让他们发表自己的观点，这有助于培养他们的独立思考能力。但同时，我也发现部分学生在表达观点时还不够自信，今后教学中，我要鼓励他们更加大胆地表达自己。
5.总结回顾环节，学生对本节课的教学内容有了更深刻的理解，但仍有个别学生表示对某些知识点掌握不够牢固。针对这一问题，我计划在课后加强个别辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。
大班音乐教案及反思
大班音乐教案及反思大班音乐教案及反思大班音乐教案及反思1教学目标1、指导学生用轻快活泼的声音演唱歌曲《包粽子》，从而表达对江南的真挚情感，并通过对歌曲的学习，丰富有关端午节的知识。
2、通过引导学生自编动作来表现歌曲，丰富学生的想象力，满足学生的表现欲，提高学生的创造力。
3、通过看、听、唱、动等音乐学习活动，让学生对江南的名胜、民俗有一定了解，鉴赏能力有所提高。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点难点教学重点学会用轻快活泼的声音演唱歌曲，引导学生积极参与创编活动。
教学难点1、衬词及二声部的演唱2、吐字的清晰度3、延长音的认识教学准备钢琴、多媒体、打击乐器等教学内容唱：《包粽子》听：《紫竹调》《茉莉花》看：江南美景、江南舞蹈动：表现歌曲教学过程播放《紫竹调》背景音乐，学生进入课堂。
一、创设情境师：刚才我们听到的音乐是著名的《紫竹调》，你知道它是流传于什么地方的民歌？它又带给你什么感受？生：流传于江南地区。
给人轻快、流畅的感觉。
师：是呀，《紫竹调》是一首具有浓郁江南风韵的歌曲，江南如歌、江南如梦，江南就像是一幅浓淡相宜的水墨长卷，同学们，接下来就让我们随着柔美的小调一起去江南走一走。
（播放课件）师：感觉怎样？想说些什么？生：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
二、导入歌曲师：江南不仅歌美、景美，舞也美，咱们一起来感受一下江南的舞蹈，猜猜这些小朋友在干什么？生：包粽子。
师：伴随着初夏的凉风、飘香的粽叶，我们迎来了一年一度的端午节，每到这一天，家家户户都包粽子，远在他乡的人们也会回来和家人团聚，一起分享端午节的快乐，接下来就让我们一起来感受包粽子的快乐情景。
三、新歌教学1、初听歌曲《包粽子》（播放课件）课件出示问题1：这首歌带给你什么感受？生：感觉很欢快。
课件出示问题2：哪句话最能体现民族风味？生：最能体现民族风味的是“七不龙咚采咚采，八不龙咚采呀”师：你们的小耳朵真灵！跟我的节奏来读一读。
幼儿园大班音乐教案的反思与总结
幼儿园大班音乐教案的反思与总结幼儿园大班音乐教案的反思与总结在幼儿园的音乐教学中，教案的设计和执行起着关键的作用。
一个好的教案不仅能够激发孩子们对音乐的兴趣和热爱，还能促进他们的身心发展和综合能力提升。
在本文中，我将对幼儿园大班音乐教案进行反思和总结，并分享我对这一教学主题的观点和理解。
一、对教案的深度评估：1. 教学目标是否清晰明确：大班的幼儿正处于发展的关键时期，他们对音乐的认知能力较强，因此教案应该明确指出每节课的教学目标，以便教师和学生都能明确知道要达到什么目标。
2. 教学内容的恰当选择：音乐教学内容应符合幼儿的认知水平和兴趣爱好，通过游戏、歌曲、舞蹈等活动来培养幼儿的音乐感知和表达能力。
教案应该合理选择教学内容，使其符合幼儿园大班学生的特点。
3. 教学方法的多样性：针对幼儿的认知特点和学习方式，教师应该选择多样的教学方法，如讲解、示范、模仿、互动等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
教案中是否有设计到多样的教学方法，对幼儿园大班音乐教学的有效性有着重要影响。
4. 教学评价的科学性：幼儿对音乐的理解和表达能力在不同的发展阶段具有差异，因此教案中的评价方式应多样化。
比如通过观察幼儿的动作、表情和参与度来评价他们的学习成果。
教案中是否有充分考虑到教学评价的科学性，以便更好地指导教学实施。
二、对教案的广度评估：1. 教学资源的多样性：音乐教学中的教学资源十分重要，教师可以通过使用音乐CD、乐器、故事书等资源来丰富教学内容。
教案是否充分考虑到教学资源的多样性，以帮助幼儿更好地理解和感知音乐。
2. 教室环境的创设：音乐教学需要一个适合的环境，教室中应该有音乐播放设备、乐器展示区等，以及适合音乐活动的舒适空间。
教案中是否有考虑到教室环境的创设，为幼儿提供良好的学习场所。
三、教案的优化建议：1. 从简到繁，由浅入深的教学方式：针对大班幼儿的认知发展特点，教师可采用由简单到复杂、由浅入深的教学方式。
通过先进行基础的吟唱和节奏感知活动，然后逐渐引入乐器演奏和舞蹈动作，以提高幼儿的音乐感知和表达能力。
大班音乐课教案反思7篇
大班音乐课教案反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐领域教案及反思10篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.幼⼉园⼤班⾳乐领域教案及反思：七彩光和果宝宝 活动⽬标： 1.学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点⾳符和休⽌符。
2.感受歌曲友好、快乐的情绪。
3.初步学习⽤对唱的⽅式演唱歌曲。
4.对⾳乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备： 1.带邻幼⼉参观⽔果店，重点观察⽔果颜⾊的丰富多彩。
2.⾳乐教学课件 活动过程： 1.观赏课件，形象理解歌曲内容 （1）观看课件欣赏歌曲，请幼⼉说说听到了什么，与哪个故事有关。
（2）请幼⼉说说歌曲中有哪些果娃娃？ （3）带领幼⼉随⾳乐节奏朗诵歌词。
（4）重点学念歌曲念⽩部分。
（5）再次欣赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性。
2.学唱歌曲 （1）师幼⼀同学唱歌曲，帮助幼⼉感受并练习歌曲乐句中的附点⾳符及休⽌符。
（2）师幼共同演唱歌曲，其中念⽩处让幼⼉插⼊，提⾼幼⼉兴趣。
（3）请幼⼉分⾓⾊领唱、表演歌曲。
（4）启发幼⼉替换⽔果名字，创编念⽩，演唱创编歌曲。
教学反思 这⾸歌曲的活动重点定位于“学唱歌曲”，以及⼀些⾳乐技能的掌握：附点、休⽌符。
在活动中，幼⼉在练习念⽩的时候，由于有动作的指⽰，幼⼉能够注意到休⽌符，并把它唱出来，但是在完整歌唱的时候，幼⼉经常忘记唱出休⽌符。
在理解歌词的时候，发现幼⼉难以理解“溜”和“染”两个字，虽然在活动中我使⽤提问的形式来理解，但是幼⼉能够理解“染”字，但对于“溜”这个字⽐较形象，理解的不够透彻。
同时这两个字的发⾳也⽐较难，在活动中发现幼⼉⼀部分幼⼉不能够准确的发⾳。
在活动中也有精彩的部分： 让幼⼉较快地掌握歌曲节奏，⽽且还能够帮助幼⼉记住歌词。
在按节奏朗诵歌词环节，我⾸先让幼⼉通过练习掌握图谱节奏，特别是最后的休⽌符号，让幼⼉第⼀次感受后注意到休⽌符，讨论怎样打出空拍。
大班音乐活动教案及反思3篇
【导语】⾳乐是⼀门艺术，是⼀种反映⼈类现实⽣活情感的艺术（英名称：music；法⽂名称： musique；意⼤利⽂：musica）。
准备了以下内容，供⼤家参考!红绸舞 活动⽬标 1.了解和喜爱民族⽂化，感受民族乐曲中热烈欢腾的⽓氛。
2.感知乐曲A—B—A的结构。
3.能⼤胆表达⾃⼰独特的感受与见解。
4.培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。
5.乐意参加⾳乐活动，体验⾳乐活动中的快乐。
活动准备 1.磁板⼀块。
2.彩笔、画纸⼈⼿⼀份。
3.录⾳机、磁带。
4.在过渡环节播放《红绸舞》。
活动过程 1.创设情境，引起幼⼉欣赏的兴趣。
师：刚才这⾸乐曲听起来怎么样？听了以后你有什么想法？ 2.完整欣赏，感受乐曲情绪。
完整欣赏乐曲后提问：你觉得这⾸曲⼦从开始到结尾旋律是⼀样的吗？你最喜欢哪⼀部分？ 3.分段欣赏，初步理解乐曲的结构。
师：我们再欣赏⼀遍乐曲。
（1）欣赏第⼀段并提问：听了这⼀段⾳乐感觉怎么样？节奏是快还是慢？ （2）欣赏第⼆段并提问：这⼀段乐曲和第⼀段乐曲⼀样吗？怎么不⼀样？你觉得这⼀段⾳乐表现了什么？ （3）欣赏第三段：最后⼀段乐曲和第⼏段乐曲⼀样？ （4）分段欣赏完，请幼⼉⽤符号把⾃⼰的感受画出来，要求旋律相近的两段要⽤相同的符号表⽰，⿎励幼⼉⽤⾃⼰的想法⼤胆表达。
（5）分享、交流⾃⼰的画并贴到磁板上。
4.再次完整欣赏乐曲，教师告诉幼⼉这⾸乐曲的名字叫《红绸舞》，并引导幼⼉⼩结：这⾸乐曲节奏活泼、轻快，表现了⼀种喜洋洋的热闹⽓氛；乐曲分三段，第⼀段和第三段旋律基本相同。
活动反思 通过开展上述活动，我班幼⼉充分了解和感受了民族⾳乐的快乐情绪以及表现形式的多姿多彩，充分体验了彩绸飞舞的热闹情景，为幼⼉了解并喜爱民族民间舞蹈，进⽽激发幼⼉热爱祖国、热爱⽣活的情感起到了积极作⽤。
在整个活动中，教师仔细观察幼⼉在集体活动和区⾓活动中的⾏为表现，及时发现孩⼦们的需求和问题，在充分考虑幼⼉原有经验、学习特点的基础上，适时通过提供⽀架式的教学⽅法，使幼⼉成为活动的主体，体验到⾃我发现、⾃我完善的快乐。
大班音乐活动教案活动反思
大班音乐活动教案活动反思本次大班音乐活动教案活动反思，是一个对于教师教学能力和学生学习情况的回顾和总结。
教师需要对自己的教学方法进行反思和改进，以更好地引导学生，提高课堂效果。
以下是我对本次音乐活动的教学反思和总结。
一、教学目标明确化在教学的开始，我给孩子们讲述了本次活动的目的和目标，但是我并没有很明确地说明每个孩子能够在活动中获得哪些技能和知识。
教学目标的明确化可以帮助学生清晰地知道自己需要学什么，从而更有针对性地进行学习。
因此，下一次教学我会更加明确地告诉孩子们本次音乐活动所需要掌握的内容和技能。
二、设立合适的学习环节在本次音乐活动中，我设置了许多学习环节，但是有些环节的难度比较大，孩子们难以完成，有些环节却过于简单。
还有一些过程比较单一，对孩子们的创造力和想象力的激发不够。
在下一次的教学中，我会试着合理设置学习环节，让每个孩子能够有所发挥，同时让孩子们在学习过程中保持高度的兴趣和参与。
三、重视教学资源的准备随着教学技术的不断发展和创新，现在的教学模式越来越多元化，教学资源也变得越来越重要。
如果教材准备不充分，则无法给学生一个好的学习体验。
在本次大班音乐活动教案活动中，由于我没有充分准备教学资源，导致环节不够丰富，音乐选择较少。
下一次教学，我会更加注重教学资源的准备，为学生提供更加丰富和有趣的音乐选择，并搜集更多的音乐教学资源，使学生能够获得更好的教育体验。
四、重视评价和反馈音乐活动教学的重要一环就是评价和反馈。
在本次活动中，我并没有对学生进行充分的评价和反馈。
评价是让学生知道自己的不足和进步的标尺，反馈则能够让学生在接下来的学习中更准确地掌握知识和技能。
因此，在下一次的音乐活动中，我会更加注意评价和反馈，为学生提供更精准和有效的指导。
总之，本次大班音乐活动教案活动反思的经验告诉我们，在教学过程中需要重视学习目标明确化、设立合适的学习环节、重视教学资源的准备以及评价和反馈。
只有这样，才能将音乐活动教学做到更加优秀，给孩子们带来更加美好的教育体验。
幼儿园大班音乐活动教案《国家》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《国家》含反思教案编写人：张教员教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《国家》这首歌曲，了解国家的基本情况和特点，培养幼儿的爱国情怀。
2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感、合唱能力等音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、尊敬国旗的情感，增强幼儿的国家认同感。
教学重点：1. 让幼儿学会演唱《国家》这首歌曲，培养幼儿的音乐素养。
2. 通过活动，让幼儿了解国家的基本情况，培养幼儿的爱国情怀。
教学难点：1. 歌曲中的节奏变化和音准掌握。
2. 让幼儿理解国家的概念，培养幼儿的爱国情感。
教学准备：1. 教学材料：《国家》歌曲音频、视频，国旗、地图等图片，相关国家知识的PPT。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪，麦克风。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：让幼儿跟随音乐做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 声音活动：让幼儿模仿老师的口型和发音，一起唱一首简单的歌曲，如《小星星》。
二、歌曲学习（10分钟）1. 播放《国家》歌曲，让幼儿初步聆听并感受歌曲的韵律和情感。
2. 老师逐句教唱《国家》歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音准，让幼儿跟着老师学唱。
3. 分组进行合唱练习，让幼儿在合唱中感受团结和协作的魅力。
三、国家知识学习（5分钟）1. 利用PPT展示国旗、地图等图片，让幼儿了解国家的基本知识和特点。
2. 通过简单讲解和互动问答，让幼儿了解国家的概念，培养幼儿的爱国情感。
四、歌曲表演（5分钟）1. 让幼儿分组进行《国家》歌曲的表演，鼓励幼儿发挥创意，可用动作、表情等表现歌曲。
2. 邀请部分幼儿上台进行表演，给予鼓励和赞扬。
五、活动总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，引导幼儿表达对国家的热爱之情。
2. 老师对本次活动进行总结，强调爱国情怀的培养，鼓励幼儿在日常生活中践行爱国行为。
教学反思：在本次音乐活动中，幼儿对《国家》这首歌曲的学唱和国家知识的学习表现出浓厚的兴趣，通过活动，幼儿的爱国情感得到了有效培养。
大班音乐教学反思15篇
大班音乐教学反思15篇身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的大班音乐教学反思，欢迎阅读与收藏。
大班音乐教学反思1“歌唱春天”这节音乐活动是主题活动“春天里”的一节艺术活动。
它是一首东北民歌，歌中嘿……拉，唱起来非常响亮上口，唱出了小朋友对春天的热爱，非常符合幼儿的认知特点。
而且现在正好是春天，小朋友对春天也有了一定的经验积累，大家对这个内容肯定也是感兴趣的。
根据教材这是一节器乐演奏活动。
这个活动的教学目标定位为：1.感知、熟悉、理解乐曲的旋律，掌握节奏型。
2.借助图谱及乐曲旋律的特点，探索乐曲的配器方案。
3.集中注意看教师的指挥，尝试与同伴协作一致演奏，并关注乐器演奏时的整体音响效果。
根据目标将其重点定位为熟悉理解乐曲旋律，借助图谱探索配器方案。
难点则为目标3。
因为在音乐活动中很少涉及到打击乐，在预设中我也想到孩子们很少接触教学场面会不好控制，所以在幼儿来园时我在区域中就投放了一些配器，让他们自己先探索一下。
然后在晨间谈话时我就根据教学内容中的节奏型让他们选择一种打击乐器根据节奏来点名，这也是我预设中的难点前置。
接着在教学活动中我以故事导入，帮助幼儿理解乐曲内容。
然后播放音乐引导幼儿认真倾听，感受乐曲热闹、欢快的情绪。
接着出示图谱引导幼儿学看，然后请幼儿自主选择乐器演奏。
在演奏时我还将演奏的过程用录音的方式将他们演奏的效果录制了下来，然后播放给他们听，这样对于存在的问题更直观，孩子们会更好的直视问题而共同去改善。
所以在再次演奏的时候远比上次演奏的效果好了很多。
很快活动到了尾声孩子们还意犹未尽，所以我也将活动延伸到了区域，让孩子们继续探索。
反思今天的活动，活动中教师的教还是过多，教师比较高控。
我根据自己班级的孩子选择了合适的音乐内容和活动形式，但是在引导幼儿表现方面还不是很好的到位。
整个教学过程还是比较顺畅的，也充分体现了玩中学的一个教学过程。
大班音乐教案反思简短(通用6篇)
大班音乐教案反思简短(通用6篇)大班音乐教案反思简短篇1一、活动目标：1．在感受理解音乐的基础上，用不同动作表现音乐情境。
2．体验创造的快乐。
二、活动准备：表现小鸟生活的三段体音乐、录音机三、活动过程：1．我们和小鸟做了朋友高兴吗？下面我们再来听一首关于小鸟的音乐，听了以后，你觉得小鸟在干什么？提问：你觉得小鸟在做什么？2．让我们再来仔细地听听这首音乐有几段？每一段听上去是一样的吗？提问：你听出来有几段？每一段是怎么样？3．让我们来听听第一段的音乐速度怎么样？好像小鸟在干什么？听后提问：这段音乐的速度怎么样？好像小鸟在干什么？（__小朋友说得很好，你做给小朋友看看，大家来学学）4．小鸟醒来后，觉得很轻松，我们一边来听一边来想一想，它还会做些什么？听后提问：小鸟醒来后会做些什么？我们一起来跟着音乐做小鸟捉虫、游戏的动作。
5．小鸟们玩了一天很累了，要回家休息了，我们来听听小鸟是怎么回家的？提问：小鸟是怎么回家的？是怎样休息的？（幼儿听着音乐做小鸟回家、小鸟休息的动作）你们想不想成为一只小鸟，让我们来做一只快乐的小鸟吧！跟着音乐飞吧！我们跟着音乐把你好看的动作表演给客人老师看吧！（幼儿自由表演）大班音乐教案反思简短篇2活动目标：感受抒情，活泼的音乐情绪和三段体的曲式结构。
能用自己喜爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。
活动准备：经验准备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料物质准备：音乐《小鸟捉虫》播放器。
活动过程：1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。
2、欣赏音乐《小鸟捉虫》，初步感受旋律及音乐情绪。
引导语：老师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。
提问：1．听了这首曲子你有什么感受2．小鸟在干什么。
3、再次欣赏音乐，自由想象。
4、分段欣赏音乐，创编动作表现音乐。
欣赏第一段音乐，引导幼儿创编小鸟飞的动作，鼓励幼儿在集中交流，分享创编的动作，欣赏第二段音乐。
引导幼儿创编小鸟捉虫的动作，请几个幼儿上台表演自己的创编动作，其他幼儿模仿，鼓励全体幼儿用自己喜欢的动作表现第二段音乐。
幼儿园大班音乐教案及反思(通用7篇)
幼儿园大班音乐教案及反思(通用7篇)幼儿园大班音乐教案及反思篇一活动目标：1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辩出乐曲中的重音部分。
2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
活动准备：图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图活动过程：1、听音乐做律动进场。
师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗？2、感受音乐的性质，引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
（1）第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。
提问：听了这段音乐，你有什么感觉？（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。
师：现在我们和小动物跳个舞吧，你们准备学什么小动物跳舞呀？（3）第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音。
师：现在小动物想考考你们，看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。
（4）第四次欣赏音乐，用身体动作表示音乐的强音。
师：我们听音乐拍腿，听到有重音的.地方，就拍手。
（5）出示图谱。
师：刚才有小动物提醒我说，森林里很黑很黑，路也很难走，不熟悉的人很容易迷路，所以它们特意送来了森林地图。
（6）第五次欣赏音乐，看图谱找重音。
师：小鸟给我地图时，还特意关照我，要小心路上有危险。
那危险的地方在哪儿呢？小鸟告诉我们只要听音乐，就会发现哪里有危险了。
现在让我们一起来听，如果你听出来了，就拍手来告诉我。
（7）第六次欣赏音乐，老师指挥集体练习。
师：小朋友，你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗？现在我们来练习一下怎样穿过森林，来到危险的地方，我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。
（8）、第七次欣赏音乐，用造型表示音乐的强音。
3、游戏：聪明孩子和笨老狼。
（1）介绍游戏的玩法。
（2）第一次游戏。
老师扮笨老狼，幼儿扮聪明孩子。
（3）第二次游戏。
提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等，但不能动。
（4）第三次游戏。
由幼儿自己扮演老狼开展游戏师：这个游戏好玩吗？我们把这个游戏就叫《聪明孩子和笨老狼》。
4、以游戏情景结束活动。
告诉幼儿已穿过黑森林，赶快回家吧。
大班音乐教学反思12篇
大班音乐教学反思12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案及反思
大班音乐教案及反思引言：音乐教育在幼儿园教学中占据着重要的地位，它不仅能培养幼儿的音乐素养和审美能力，还能促进幼儿的身心发展。
在大班音乐教学中，我们需要有一套系统有效的教案，以及及时的反思和调整，以提高教学的效果。
本文将探讨大班音乐教案的编写和反思的重要性，并提供一份大班音乐教案作为参考。
一、大班音乐教案的编写1. 教学目标：在编写大班音乐教案时，首先要明确教学目标。
根据幼儿的年龄特点和音乐课程标准，确定具体的教学目标，如培养幼儿的音乐听力、节奏感等。
2. 教学内容：大班音乐教案的内容要和教学目标相一致。
根据幼儿的实际情况和兴趣，选择适合的音乐素材和教学活动，如儿歌、手指游戏、舞蹈等，以吸引幼儿的注意力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 教学方法：在大班音乐教学中，要采用多种教学方法，如唱歌、跳舞、比赛等，以增加教学的趣味性和效果。
同时，要注重情感教育，通过音乐表达情感，培养幼儿的情感能力。
4. 教学流程：大班音乐教案的教学流程要合理安排，从热身活动开始，到教学活动，再到总结和冷却活动。
教学流程要有条理，保证教学活动之间的衔接和过渡，使幼儿能够理解和接受教学内容。
5. 评估方法：大班音乐教案的评估方法要科学合理。
可以通过观察幼儿的表现、听力测试、小组合作等方式进行评估，以了解幼儿对教学内容的掌握情况，并及时调整教学策略。
二、大班音乐教案的反思1. 教学效果：在教学结束后，要及时反思教学效果。
通过观察幼儿的反应和评估结果，判断教学是否达到预期目标，哪些方面需要改进。
2. 教学方法：对于教学方法的选择和运用，也需要进行反思。
是否选择了适合幼儿的教学方法，以及如何提高教学方法的有效性，都需要思考和调整。
3. 教学策略：大班音乐教学中的策略和技巧也需要进行反思。
是否能够在教学过程中灵活运用不同的策略，是否能够引导幼儿积极参与教学活动等，都需要进行反思和改进。
4. 课堂管理：在大班音乐教学中，课堂管理也是非常重要的。
大班音乐教学反思4篇
大班音乐教学反思一：幼儿园大班音乐教学反思幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段,是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。
所以,我在音乐教学中运用讲故事做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性,培养他们对音乐的兴趣和爱好。
以下是我多年音乐教学实践的几点体会:一、大班的孩子由于年龄特点,对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的,所以,我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。
通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力,以此来缩短我与孩子们之间的距离。
久而久之,孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感,喜欢和我交流,愿意表达自己的内心感受,逐渐对音乐产生了兴趣,并有了强烈的学习欲望。
二、创设意境,提高歌曲表达力。
三、通过欣赏,提高鉴赏能力。
孩子用动作表现出了乐曲中个别动物的动作这时我鼓励幼儿随着乐曲中动物角色的变换,发挥想象,大胆地自编动作,使幼儿在边听边想边做的过程中感知音乐,表现音乐总之,对于大班孩子来讲,教师只能遵循幼儿的年龄特点,利用多种形式,突出一个“活”字来进行音乐教学,才能激发他们对音乐活动的兴趣,提高了他们的音乐素质,同时也大大促进了其智力的开发。
大班音乐教学反思二：大班音乐活动《生肖歌》教学反思（1443字）爱唱爱跳是每个幼儿的天性，也是幼儿的一种语言，很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈，这种表现正是幼儿对音乐的领悟，更是他们艺术创造的源泉。
过去我们的音乐教学活动，大部分都是以老师教，幼儿学为主，一首歌曲老师反复教唱，幼儿机械地练习，一个舞蹈或者音乐游戏都是老师活动前设计好动作，再手把手地教给孩子，不难发现幼儿在机械模仿过程中缺少幼儿自己对歌曲、舞蹈和各种音乐游戏的理解，也忽视了幼儿在活动中的情感和体验。
这种以老师为主的传统教学模式，大大禁锢了幼儿的想象力和创造力，也很大程度上扼杀了幼儿参与活动的积极性。
《十二生肖歌》这首歌曲，主要是让学生知道十二生肖的先后次序，能用幽默、诙谐的情绪演唱，并能通过自由想像进行表演。
大班音乐教案及反思【9篇】
大班音乐教案及反思【9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐教案及反思
在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
那么大班音乐教案及反思分别应该怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!
大班音乐教案及反思设计思路：
《欢乐颂》是一首名曲，是德国音乐家贝多芬写的。
孩子们对唱歌很感兴趣;唱歌本身就能抒发幼儿的情感，但他们缺乏一种唱歌的激情;《欢乐颂》正好能让幼儿在唱歌中体验欢快的情绪。
因此我选择此课进行教育教学活动。
活动目的：
1.能感受歌曲欢快的情绪。
2.学习二声部合唱，学唱歌曲。
3.能用自然好听的声音歌唱。
活动重点：
重点是引导幼儿和谐地进行二声部合唱。
活动准备:
节奏图谱、磁带
活动过程：
一、感受音乐：
1、小朋友喜欢唱歌吗?唱歌时我们能感受到高兴、快乐。
今天老师给小朋友带来一首好听的歌，我们先来听一听这首曲子，感觉怎么样?(快乐的、悲伤的)
2、我来表演，你来猜一猜，歌中会唱什么?
3、我来唱，但不出声，看着老师的动作和嘴，猜一猜歌中会唱什么?
二、学歌词
1、这首歌到底唱了什么呢?听一听录音机里的小朋友市怎么唱的?(根据幼儿说的出示相应的图片)
2、歌中还唱了什么?听一听老师是怎么唱的?
三、学唱歌
1、教师大声唱，幼儿小声唱。
2、幼儿一起唱。
3、这首歌曲的名字叫《欢乐颂》，什么是欢乐呢?找一找歌中表现欢乐的地方。
小朋友应该怎么唱?
4、我们加上动作边唱边表演。
四、学唱衬词
1、这首歌你会用“啦”来唱吗?(教师师范)
2、师幼一起用“啦”唱欢乐颂。
五、二声部合唱
1、教师唱歌词，幼儿唱衬词(互换)
2、幼儿分组合唱二声部
活动延伸：
我们出去把这首好听的歌曲唱给别的小朋友听吧。
活动反思：
本次教学活动中，我秉承艺术教育感受在前的理论，我先让幼儿欣赏感受乐曲，然后再通过动作、表情来猜歌词，调动幼儿学习的积极性，这为后面的学习打下基础，然后又通过提问让幼儿回答问题，接下来教师出示图片引导孩子说歌词，这样有利于幼儿更好的记住歌词。
再通过提问，让幼儿从歌词中找到快乐的地方，让幼儿能用欢快的情绪唱歌。
本次活动的重点是让幼儿进行二重唱，在幼儿通过看谱会唱歌的基础上，幼儿分组演唱，从而解决了这一问题。
从本次活动的环节来看，孩子们学得还是可以的，但由于借班上课，幼儿的情绪没有调动起来。
大班音乐教案及反思设计意图
在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。
音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐欣赏是在听音乐的过程中通过美感接受教育的有效手段。
《拉德斯基进行曲》这首世界上最为人们所熟悉的进行曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培养，提高幼儿感受美和表现美的能力。
使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。
结合大班幼儿的年龄特点设计了《快乐的音乐》活动。
组织形式
集体活动。
活动目标：
1、结合自己的日常经验，感受乐曲节奏的欢快、热情。
激发幼儿对音乐的审美情趣。
2、能将这种感受以自己的方式进行表达。
3、乐于运用身势大胆表现对乐曲的理解和感受。
活动准备：
音乐CD
重点难点：
感受乐曲节奏的欢快、热情。
活动过程：
一、当你在生活中遇到非常快乐的事情时，你会有什么样的表情?会用什么动作来表现你的快乐?
a) 谈谈日常生活中快乐的节奏。
b) 欣赏音乐《拉德斯基进行曲》
c) 再次倾听，并介绍音乐背景。
d) 第三遍欣赏音乐，仔细分辨。
二、这是一首什么样的乐曲?你听了以后感觉怎么样?
三、这首曲子什么地方强劲有力些?什么地方又优美柔和些?
四、幼儿在音乐声中走出教室。
延伸活动：
鼓励幼儿在活动区中，用绘画、手工等方式表现音乐内容。
相关信息
乐曲介绍
《拉德斯基进行曲》，管弦乐曲，作者奥地利作曲家——老约翰?施特劳斯。
这是他最著名的代表作，大概是世界上最为人们所熟悉的进行曲，经常作为通俗的管弦乐音乐会的最后一首曲目。
每年著名的维也纳新年音乐会也总是以这首曲子作为结束曲，并已成为一种传统。
但此曲有一个鲜为人知的背景：这首曲子本是老约翰?施特劳斯题献给拉德斯基将军的，德斯基是奥地利的陆军元帅，从1815年至1831年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。
拉德茨基积极维护奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略邻国意大利，并在意大利北部任总督多年。
从德、奥出版的历史书看，拉德茨基被视为英雄式的人物，而在意大利则认为他是一个侵略者。
老约翰?施特劳斯所写的这首进行曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威风。
了解这段历史的人，对这支曲子所歌颂的人并不感兴趣。
尽管如此，《拉德斯基进行曲》还是以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏征服了广大听众，成为流传最为广泛的进行曲。
常见的版本还有为管乐队所作的改编曲。
这里选用的是维也纳新年音乐会结束时《拉德斯基进行曲》的录音片段，为管弦乐曲。
这首曲子由对比鲜明的两部分构成。
强劲有力的引子之
后是第一部分主题，仿佛让人们看到了一队步兵时而轻快时而有力的走过大街(片段1)。
反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后出现的是与前面主题相对比的轻柔主题，优美动听(片段2)。
音乐最后在反复第一部分的主题后结束。
活动反思：
本次音乐律动所选用的乐曲就是《拉德斯基进行曲》，这首乐曲有着明显的进行曲风格，很适宜在行进中模仿律动。
结合大班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的想象力，引出音乐都是有节奏的、要跟着音乐的节奏走路。
教师在引导个别幼儿示范，要求其他幼儿边看、发现问题、解决问题、集体做动作。
充分调动幼儿自主探索学习的积极性，从而发现音乐的节奏感。
不足之处：
没有更多的时间留给孩子多巩固，最大的感受就是这个活动不单单是一节音乐，更多的是在音乐活动中渗透了教师整合的教育理念和教育价值的取向。
音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。
因此，音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高，还是心灵陶冶
都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的教育过程。
以上是小编整理的有关大班音乐教案及反思相关内容，希望大家喜欢!。