幼儿园开学安全第一课(新型肺炎防控)及幼儿园社会科学教案《可怕的病毒》《致敬最美逆行者》《小口罩》合
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学活动教材《可怕病毒》。
教材内容包括病毒的定义、病毒的结构特点、病毒与人类生活的关系以及如何预防病毒等方面。
二、教学目标1. 让孩子们了解病毒的形态结构和特点，提高他们的观察力和想象力。
3. 引导孩子们学会与同伴合作，提高他们的沟通能力和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解病毒的形态结构和特点，知道病毒与人类生活的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、病毒模型、消毒液、洗手液等。
学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个关于病毒的故事，引发孩子们的兴趣，引导他们思考病毒是什么。
2. 病毒知识讲解：通过PPT展示病毒的形态结构和特点，让孩子们了解病毒。
3. 病毒模型观察：让孩子们近距离观察病毒模型，加深对病毒的认识。
4. 病毒与人类生活的关系：讲解病毒是如何影响人类生活的，让孩子们知道病毒并非全部都是有害的。
5. 预防病毒教育：教授孩子们如何预防病毒，包括洗手、消毒等方法。
6. 实践活动：让孩子们动手制作病毒模型，培养他们的动手能力。
六、板书设计病毒的形态结构病毒的传播途径如何预防病毒七、作业设计1. 画一画你心目中的病毒，并写上它的名称。
答案：略2. 回家后，向家人介绍今天学到的病毒知识，并一起讨论如何预防病毒。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事引入、模型观察、实践活动等形式，让孩子们了解了病毒的形态结构和特点，知道了病毒与人类生活的关系以及如何预防病毒。
但在授课过程中，对于病毒的传播途径讲解得不够详细，需要在今后的教学中进行改进。
拓展延伸：可以让孩子们进一步了解其他类型的病毒，如细菌、真菌等，并探究它们与人类生活的关系。
同时，可以组织一次实践活动，让孩子们亲自制作预防病毒的宣传海报，提高他们的动手能力和创新能力。
重点和难点解析一、教学内容重点解析1. 病毒的定义：教师需明确病毒的定义，即病毒是一种非细胞性的微生物，由核酸和蛋白质组成，无法独立生长和繁殖，必须依赖宿主细胞。
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园健康教育活动教材第四章《我们的身体》，详细内容为“可怕病毒”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解病毒的基本知识，认识常见病毒及其传播途径，学习预防病毒感染的方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解病毒的概念，掌握几种常见病毒的名称和传播途径。
2. 能力目标：培养幼儿在生活中预防病毒感染的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱健康、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解病毒的结构和传播途径。
重点：让幼儿掌握预防病毒感染的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：病毒模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）通过播放病毒动画短片，让幼儿对病毒产生直观的认识。
（2）邀请幼儿分享在生活中遇到的病毒感染经历，引导幼儿关注病毒对我们生活的影响。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍病毒的概念、结构和传播途径。
（2）展示几种常见病毒（如流感病毒、手足口病病毒等）的图片，让幼儿认识并了解它们的传播途径。
3. 实践操作（15分钟）（1）组织幼儿进行“找病毒”游戏，让幼儿在游戏中巩固病毒知识。
（2）邀请幼儿动手制作病毒模型，加深对病毒结构的理解。
4. 例题讲解（5分钟）通过讲解实际案例，让幼儿了解病毒感染的症状和危害，引导幼儿关注预防病毒感染的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿回答：“你认识的病毒有哪些？它们是如何传播的？”（2）组织幼儿讨论：“如何预防病毒感染？”六、板书设计1. 板书《可怕病毒》2. 内容：（1）病毒的概念、结构（2）常见病毒及传播途径（3）预防病毒感染的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你认识的病毒，并说明其传播途径。
2. 答案：根据课堂上所学知识，正确画出病毒模型，并描述其传播途径。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对病毒知识的掌握情况，针对不足之处进行改进。
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计第一章：活动目标1.1 了解病毒的基本特征，知道病毒是一种微小的生物体，能引起疾病。
1.2 培养幼儿的自我保护意识，学会如何预防病毒感染。
1.3 提高幼儿的观察能力和表达能力，能够通过绘画或讲述表达自己对病毒的理解。
第二章：活动准备2.1 教具准备：病毒图片、病毒模型、疾病预防宣传资料等。
2.2 环境准备：保持教室通风，消毒卫生，确保活动环境的安全和舒适。
第三章：活动过程3.1 导入：通过展示病毒图片或视频，引起幼儿的兴趣，提问幼儿对病毒的了解。
3.2 讲解：向幼儿介绍病毒的基本特征，包括病毒的大小、形态、传播途径等。
3.3 互动：组织幼儿进行病毒模型制作或病毒角色扮演，加深幼儿对病毒的理解。
3.4 预防：教育幼儿如何预防病毒感染，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
3.5 总结：通过问答或讨论，回顾活动内容，巩固幼儿对病毒的认识。
第四章：活动延伸4.1 制作疾病预防海报：让幼儿参与制作海报，展示疾病预防知识。
4.2 病毒观察日记：鼓励幼儿记录观察到的病毒现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
4.3 家庭作业：家长协助幼儿了解家庭防疫措施，共同制定健康生活习惯。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和理解程度，评估活动目标的达成情况。
5.2 收集幼儿的制作作品和观察日记，评价幼儿的表达能力和观察力。
5.3 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的疾病预防情况和健康生活习惯的执行情况。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境的安全和卫生，避免病毒传播。
6.2 注意幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表达机会。
第七章：活动资源7.1 病毒图片和视频资料：可以通过网络搜索或专业书籍获取。
7.2 疾病预防宣传资料：可以参考政府卫生部门发布的宣传资料或专业书籍。
7.3 病毒模型制作材料：如纸张、彩泥、塑料等。
第八章：活动步骤详细说明8.1 导入：通过展示病毒图片或视频，引起幼儿的兴趣，提问幼儿对病毒的了解。
幼儿园中班社会《可怕的病毒》教案
幼儿园中班社会《可怕的病毒》教案 (含课件)教学目的1.简洁了解新型冠状病毒的危害、传播途径以及预防方法；2.增添自身的预防疾病意识，做到出门戴口罩、不到人流密集的场所；3.萌发幼儿对祖国的喜爱、对医护工以及为祖国奉献的人崇敬之情。
教学预备PPT、视频《七步洗手法》教学重点熟悉新型冠状病毒及其危害教学难点学会七步洗手法，并对抗疫英雄产生崇敬之情教学过程一、谈话导入孩子谈话商量，今年的春节和平常有什么不一样？对中国人来说，春节意味着阖家团聚，喧闹相聚。
但是2022年的春节相比往年显得有些特殊。
这个春节被一个叫新型冠状病毒的家伙打破了，本来要和爸爸妈妈出去玩的你要每天待在家里。
这是为什么呢？〔由于有病毒〕什么是冠状病毒呢？让我们一起来了解一下吧！二、了解新型冠状病毒的危害讲解并描述故事。
1.师：什么是新型冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒, 此前已发觉六种。
2.师：新型冠状病毒长什么样子？它的长相其实就在它的名字冠状里, 在电子显微镜下可以观看到它们的外表有类似日冕状的突起, 看起来像王冠一样。
3.师：新型病毒来源于哪里？目前我也不能告知你确定的答案。
但目前讨论发觉, 新型冠状病毒与蝙蝠SARS样冠状病毒同源性达85%以上, 它的自然宿主有可能是蝙蝠。
4.师：病毒进入人的身体会有什么感觉？我们会发烧、咳嗽、呼吸困难甚至死亡5.师：病毒是怎么进入人的身体里的？通过飞沫的传播，也可以从我们的鼻子、嘴巴甚至眼睛进入人的身体。
三、如何预防病毒？〔观看视频〕1.面对新型冠状病毒肺炎的迅即扩散，杜绝外出，取消聚会，是掌握病毒的最好方法。
2.假如家中有亲朋好友从武汉返回来的，提示其临时不外出，做好居家封闭隔离观看工作。
3.小伴侣们在一起时，不随便亲他人，不随便用手碰触脸部。
大人也不要随便亲孩子和触摸孩子脸部，削减病毒传染的可能性。
小结：我们要注意个人卫生，勤洗手，不用手随便碰触脸部及身体其他部位，削减病毒传染的可能性。
2024年幼儿园开学《可怕病毒》教案设计
2024年幼儿园开学《可怕病毒》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园健康教育教材第四章《保护自己，远离疾病》，详细内容为“可怕病毒”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解病毒的基本知识，认识常见病毒，并学会预防病毒感染的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解病毒的概念、特点和危害。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握预防病毒感染的方法。
难点：让幼儿理解病毒的概念和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、病毒模型、卫生纸、洗手液等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示病毒图片，引导幼儿观察并讨论病毒的外观特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍病毒的概念、特点和危害。
（2）讲解预防病毒感染的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的病毒知识。
（2）出示病毒模型，让幼儿辨认并说出预防方法。
4. 良好卫生习惯的培养（10分钟）（1）示范正确的洗手方法，并让幼儿现场操作。
（2）讲解戴口罩的正确方法，并进行实操练习。
5. 健康生活方式的认识（5分钟）让幼儿谈谈对本节课内容的理解和收获。
六、板书设计1. 可怕病毒2. 内容：（1）病毒的概念、特点和危害（2）预防病毒感染的方法（3）良好卫生习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：画出你了解的病毒，并说明预防方法。
2. 答案示例：画出新冠病毒，并注明预防方法：戴口罩、勤洗手、保持室内通风等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的实践情景引入，让幼儿对病毒有了更直观的认识。
但在讲解病毒概念和特点时，部分幼儿理解困难，需要进一步关注这部分内容的教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长活动，让家长参与幼儿的作业创作，共同了解病毒知识，提高家庭健康意识。
同时，结合疫情实际情况，开展防疫主题活动，增强幼儿的实践操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解的深度和易懂性；4. 良好卫生习惯的培养；5. 作业设计的互动性和实操性；6. 课后反思及拓展延伸的实效性。
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园健康教育活动教材第四章《生活中的健康与安全》，详细内容为第一节“可怕病毒”。
通过本节课的学习，让幼儿了解病毒的基本知识，认识常见病毒的传播途径，学会预防病毒感染的方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解病毒的概念、分类和传播途径，认识流感病毒、手足口病病毒等常见病毒。
3. 情感目标：增强幼儿的自我保护意识，提高幼儿对健康生活的重视程度。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握预防病毒感染的方法。
难点：让幼儿理解病毒的概念和传播途径。
四、教具与学具准备1. 教具：病毒模型、图片、视频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）通过讲述一个小朋友感染病毒的故事，引导幼儿关注病毒这个话题。
（2）展示病毒模型和图片，让幼儿观察并说出自己对病毒的认识。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解病毒的概念、分类和传播途径。
（2）结合图片和视频，介绍流感病毒、手足口病病毒等常见病毒。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿讨论预防病毒感染的方法。
（2）让幼儿动手制作预防病毒的宣传画，提高幼儿的实践能力。
4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：“如何预防流感病毒感染？”（2）引导幼儿分析并解答例题。
5. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）让幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，强调预防病毒感染的重要性。
六、板书设计1. 可怕病毒2. 内容：（1）病毒的概念、分类和传播途径（2）常见病毒：流感病毒、手足口病病毒等（3）预防病毒感染的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述病毒的概念和传播途径。
（2）列举三种预防病毒感染的方法。
2. 答案：（1）病毒是一种微小且结构简单的生命体，它依赖宿主细胞进行繁殖。
病毒通过空气、飞沫、接触等途径传播。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、知识讲解、实践活动等方式，让幼儿了解了病毒的相关知识，培养了幼儿预防病毒感染的意识。
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计一、教学目标：1. 让幼儿了解病毒的基本知识，知道病毒是一种微小的生物，能引起疾病。
3. 帮助幼儿学会用简单的语言描述病毒，培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 病毒的基本知识：病毒的形状、病毒的结构、病毒的生活习性。
2. 病毒的传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播。
3. 预防病毒的方法：勤洗手、戴口罩、保持社交距离。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述一个关于病毒的故事，引导幼儿了解病毒的基本知识。
2. 游戏法：通过病毒传播的游戏，让幼儿了解病毒的传播途径。
3. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿学会预防病毒的方法。
四、教学准备：1. 故事课件：《病毒的旅行》。
2. 病毒模型：用纸板制作的不同形状的病毒模型。
3. 洗手液、口罩等防疫用品。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察一些病毒模型，引导幼儿说出病毒的形状和特点。
2. 讲述故事《病毒的旅行》，让幼儿了解病毒的基本知识和传播途径。
3. 游戏：模拟病毒传播，让幼儿通过实际操作，了解病毒的传播途径。
4. 小组讨论：让幼儿讨论如何预防病毒，引导幼儿说出预防病毒的方法。
6. 实践活动：让幼儿动手实践，用洗手液洗手，戴上口罩。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家人宣传预防病毒的知识。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对病毒知识的掌握程度。
2. 通过小组讨论，评估幼儿对预防病毒方法的理解和运用能力。
3. 观察幼儿在实践活动中的表现，如洗手方法和戴口罩的正确性。
七、教学拓展：1. 邀请医生或防疫工作者来园进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解病毒和预防措施。
2. 组织幼儿参观卫生防疫部门，了解防疫工作的实际情况。
3. 开展家庭防疫知识竞赛，鼓励家长参与，共同提高防疫意识。
八、教学反馈：1. 课后收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 根据反馈意见调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的防疫行为表现。
幼儿园开学健康教案《可怕病毒我不怕》教学设计
幼儿园开学健康教案《可怕病毒我不怕》教学设计1.1 设计背景：为了帮助幼儿园孩子们了解新冠病毒，增强自我保护意识，提高防护能力，我们设计了这节健康教案。
1.2 设计理念：通过生动有趣的故事，互动游戏等形式，让孩子们认识病毒，学会预防病毒的方法，增强自信心。
1.3 教学意义：让孩子们了解新冠病毒，提高防护意识，培养良好的卫生习惯，为开学做好准备。
二、知识点讲解2.1 病毒的基本知识2.1.1 病毒是一种微小的生物，无法用肉眼看到。
2.1.2 病毒可以通过空气、触摸等途径传播。
2.1.3 病毒会使人体生病，严重时可能导致死亡。
2.2 预防病毒的方法2.2.1 勤洗手，使用肥皂和流动水清洗至少20秒。
2.2.2 戴口罩，尤其是在公共场所和人多密集的地方。
2.2.3 保持社交距离，避免与他人近距离接触。
2.3 健康生活习惯2.3.1 规律作息，保证充足的睡眠。
2.3.2 均衡饮食，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物。
2.3.3 适量运动，增强身体素质。
三、教学内容3.1 故事分享：《小猪佩奇战胜病毒》3.1.1 故事简介：小猪佩奇一家在疫情期间如何做好防护，最终战胜病毒。
3.1.2 故事目的：让孩子们了解病毒的危害，学会预防病毒的方法。
3.2 互动游戏：“病毒大作战”3.2.1 游戏规则：孩子们分成小组，通过接力、障碍物等方式完成任务。
3.2.2 游戏目的：提高孩子们的团队协作能力，增强预防病毒的意识。
3.3 手工制作：制作口罩3.3.1 制作方法：用彩纸、棉签等材料制作口罩。
3.3.2 制作目的：让孩子们了解戴口罩的重要性，提高防护意识。
四、教学目标4.1 让孩子们了解新冠病毒的基本知识，认识到病毒的危害。
4.2 学会预防病毒的方法，提高自我保护意识。
4.3 培养良好的卫生习惯，为开学做好准备。
五、教学难点与重点5.1 重点：让孩子们了解新冠病毒的基本知识，学会预防病毒的方法。
5.2 难点：让孩子们理解病毒的危害，提高防护意识。
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计一、教学目标1. 让幼儿了解病毒的基本特征，知道病毒是一种微小的生物，能引起疾病。
2. 帮助幼儿掌握预防病毒感染的基本方法，如勤洗手、戴口罩等。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
二、教学内容1. 病毒的基本特征：病毒是一种微小的生物，没有细胞结构，由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
2. 病毒引起的疾病：感冒、流感、新冠病毒等。
3. 预防病毒感染的方法：勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个关于病毒的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论：展示病毒图片，让幼儿观察并讨论病毒的特征。
3. 游戏互动：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中了解病毒传播的方式和预防方法。
4. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿模拟正确的预防病毒行为。
四、教学准备1. 病毒图片素材。
2. 故事课件。
3. 预防病毒的手工材料。
4. 游戏道具。
1. 故事导入：讲述一个关于病毒的故事，引导幼儿关注病毒。
2. 观察与讨论：展示病毒图片，让幼儿观察并讨论病毒的特征。
3. 知识讲解：介绍病毒的基本特征和引起的疾病，讲解预防病毒感染的方法。
4. 游戏互动：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中了解病毒传播的方式和预防方法。
5. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿模拟正确的预防病毒行为。
6. 手工制作：指导幼儿制作预防病毒的手工作品，巩固所学知识。
7. 总结与反思：让幼儿分享自己的学习心得，总结预防病毒感染的重要性。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事导入环节的兴趣表现，了解他们对病毒的好奇心。
2. 在观察与讨论环节，记录幼儿对病毒特征的认识和描述。
3. 在游戏互动和情景模拟环节，观察幼儿对预防病毒方法的掌握程度。
4. 收集幼儿制作的手工作品，评估他们对预防病毒知识的理解。
七、教学拓展1. 邀请医生或专业人士来园进行讲座，让幼儿更直观地了解病毒和预防方法。
幼儿园中班开学第一课疫情防控教案(精选5篇
幼儿园中班开学第一课疫情防控教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 增强幼儿的自我保护能力，降低感染新冠病毒的风险。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和记住新冠病毒的基本知识，以及正确的防疫方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、防疫宣传海报、洗手液、口罩。
2. 学具：画纸、彩笔、洗手液、口罩。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示新冠病毒的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它会给我们的生活带来什么影响呢？”2. 讲解：结合课件，讲解新冠病毒的基本知识、传播途径以及预防方法。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演医生，演示正确的洗手和佩戴口罩方法。
4. 例题讲解：讲解正确的洗手步骤，让幼儿跟着示范一起练习。
5. 随堂练习：分组进行洗手比赛，评选出洗手小能手。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防疫的宣传画。
答案：幼儿需在画纸上画出正确的洗手和佩戴口罩的画面，并标注相关文字。
2. 作业题目：与家长共同完成家庭防疫任务，如正确佩戴口罩、勤洗手等。
答案：家长监督幼儿完成防疫任务，并在完成后拍照或签名确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握防疫知识方面的不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的防疫学习，共同提高防疫意识。
同时，教师可利用课外时间开展防疫主题活动，如制作防疫宣传画、开展防疫知识竞赛等，巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的清晰度和易懂性。
4. 作业设计的实用性和亲子互动性。
5. 课后反思及拓展延伸的针对性和深度。
详细补充和说明：一、教学难点与重点新冠病毒的基本知识：如何用幼儿能理解的方式讲解病毒的传播方式和危害。
正确的洗手和佩戴口罩方法：这些行为是预防病毒传播的有效手段，需要确保幼儿掌握正确步骤。
2024年幼儿园开学《可怕病毒》精彩教案设计
2024年幼儿园开学《可怕病毒》精彩教案设计一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《我们的身体》，详细内容围绕“可怕病毒”这一主题，通过讲解病毒的基本概念、传播方式、预防措施，使幼儿了解病毒，增强自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解病毒的基本知识，知道病毒是如何让人生病的。
3. 培养幼儿关爱他人，积极参与集体防疫行动。
三、教学难点与重点教学难点：病毒传播方式的理解，预防措施的掌握。
四、教具与学具准备教具：病毒模型、PPT、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、洗手液、口罩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简短的故事，引入病毒这个话题，激发幼儿的兴趣。
2. 病毒基本概念讲解（10分钟）利用PPT、图片、病毒模型等教具，讲解病毒的结构、传播方式等基本知识。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何正确洗手、戴口罩等预防病毒的方法，并进行示范。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行洗手、戴口罩的实际操作，检验学习效果。
5. 谈话讨论（10分钟）6. 小结与反思（5分钟）六、板书设计1. 病毒的基本概念2. 病毒的传播方式3. 预防病毒的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅预防病毒的宣传画。
答案：幼儿需在画纸上展示正确的洗手、戴口罩等方法，寓意预防病毒，保护健康。
2. 作业题目：讲述一个自己亲身经历的预防病毒的故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观医院，了解医护人员如何抗击病毒，培养幼儿的敬意和责任感。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 病毒基本概念讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 小结与反思5. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入引入环节的设计需注重吸引幼儿的注意力，通过生动有趣的故事，如《小兔子与病毒大王》，描述病毒如何让小兔子生病，以及小兔子如何通过正确的做法战胜病毒。
此环节可使用角色扮演、情景剧等形式，使幼儿身临其境，增强学习兴趣。
二、病毒基本概念讲解此部分为教学难点，需用简单易懂的语言，配合图片、模型等教具，让幼儿了解病毒的结构、传播方式。
幼儿园开学健康教案《可怕病毒我不怕》教学设计集合3篇
幼儿园开学健康教案《可怕病毒我不怕》教学设计集合3篇百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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下面是我精心整理的幼儿园开学健康教案《可怕病毒我不怕》教学设计集合3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇: 幼儿园开学健康教案《可怕病毒我不怕》教学设计教学目标：1、知道新型冠状病毒是一种传染性疾病，可以通过阻断传播渠道避免传染。
2、愿意主动洗手，能在家保持良好作息习惯。
教学重点：能理解在家休息、勤洗手、保持作息规律是能够抵抗病毒的重要方式。
教学准备：1、防病安全我知道教学ppt。
2、幼儿对于预防病毒的方法（减少外出、监测体温等）已有一些直接经验。
教学设计：一、由这个春节的不同之处导入冠状病毒来袭教师引发思考："小朋友们，刚刚过去这个春节已经是小朋友们过的第三四个春节了，你有没有发现有什么不同呢？是不是今年没有出去给叔叔阿姨拜年？那些往年来家里的叔叔阿姨，哥哥姐姐，弟弟妹妹，也只是在电话里或者视频里聊了几句话？为什么幼儿园还不开学呢？已经开始想念好朋友了吧？哪位小朋友还想来说说，你发现今年过年有什么变化了吗？'可以请两三位幼儿说说自己感觉到今年的春节有什么特别之处。
解答疑惑："其实，这些变化都是因为今年冬天，有一种叫做新型冠状病毒的坏家伙，在危害人们的健康。
那么这个大坏蛋到底是谁？我们来认识一下它吧！'二、介绍新型冠状病毒演示ppt病毒介绍的部分，解释"今年的寒假很特别，爸爸妈妈没有去上班，我们也不能出门玩，看看窗外原本热闹的大街上，一个人也没有了。
那是因为一个叫"新型冠状病毒'的坏家伙来了，人们一遇到它就会生病。
它到底是谁呢？原来呀，它来自一个叫做病毒的大家族，这个大家族的成员都非常非常小，用放大镜都看不见它们。
需要医生和科学家们用更精密的仪器才能看清。
中班开学安全第一课《可怕的病毒我不怕》
幼儿：两只。
教师：它们手里拿的是什么啊？
幼儿：皇冠。
教师：它们有几只脚呢？
幼儿：八只。
教师：这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？
幼儿：像花瓣。
教师：大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒一冠状病毒”。
活动过程：
一、问题导入。
1、幼儿时论假期时人们的变化。
教师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？
幼儿：没有
教师是呆在家里的时间多-点，还是出去玩的时间多呢？
幼儿：呆在家里的时间更多一点
教师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢（教师PP出示一些图片来提醒幼儿）
教师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了各种各样的▣罩：进入超市的时候有穿着白色衣服量体温：出入小区有人量体温；开车出行你也有量体温；乘坐地铁公交也需要量体温；公园里出来玩的小朋友也少了…
幼儿园
开学安全第一课活动教案
时间:2022年2《可怕的病毒我不怕》
活动目标：
1、初步了解冠状病毒的样子，危害和传播途径。
2、掌握预防冠状病毒的方法，养成良好的卫生习惯。
3、感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备：
视频《可怕的病毒我不怕》冠状病毒等图片、金粉喷壶。
2、幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温：引出“冠状病毒”
教师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙，这群家伙来自一个叫病毒的家庭，有时候小朋友身体不舒服，有可能是病毒和它的小伙伴在我们的体内捣乱。
3、教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
幼儿园大班科学《可怕的病毒》优质课公开课教案
下一讲预告及准备工作提示
下一讲内容预告
预告下一讲的主题和内容梗概，激发孩子们对后续课程的兴趣和期待。
准备工作提示
提醒孩子们提前准备好相关学习材料，如绘本、实验器材等，以便更好地参与 课堂活动。同时，鼓励家长与孩子一起进行课前预习和讨论，增进亲子互动和 学习效果。
疫苗接种
通过接种疫苗刺激机体产生抗体，预 防病毒感染。多种疫苗已成功应用于 临床，如流感疫苗、乙肝疫苗等。
国际合作与防控策略
加强国际合作，共同应对病毒威胁。 制定科学的防控策略，如早期发现、 隔离治疗、追踪接触者等。
药物治疗
研发针对特定病毒的抗病毒药物，如 治疗艾滋病的抗逆转录病毒药物、治 疗流感的神经氨酸酶抑制剂等。
02
病毒基础知识
Chapter
病毒定义与特点
病毒是一种微生物，其结构非常简单，由核酸和蛋白质 外壳组成。 病毒不能独立生存，必须寄生在其他生物的活细胞里才 能进行生命活动。
病毒具有高度的寄生性、传染性和变异性。
病毒分类与命名
病毒可根据其核酸类 型、感染对象、传播 途径等进行分类。
病毒的命名通常根据 其发现时间、地点、 症状等特征进行命名。
历史上的著名病毒疫情回顾
01
02
03
黑死病
14世纪中期席卷欧洲，导 致约2500万人死亡，对社 会经济和文化造成巨大冲 击。
西班牙流感
1918-1919年期间全球大 流行，估计造成5000万至 1亿人死亡，是人类历史 上最致命的传染病之一。
艾滋病
自20世纪80年代初被发现 以来，已成为全球性的公 共卫生问题，影响数百万 人的生活和健康。
幼儿园中班社会活动《可怕的病毒》新型冠状病毒主题教案
幼儿园中班社会活动《可怕的病毒》新型冠状病毒主题教案一、活动目标1.了解新型冠状病毒的基本知识，知道病毒的传播途径和预防方法。
3.培养合作、分享的良好品质，学会关爱他人。
二、活动重难点1.活动重点：了解新型冠状病毒的基本知识，掌握预防方法。
三、活动准备1.课件：新型冠状病毒图片、病毒传播途径动画、预防方法动画。
2.实物：口罩、消毒液、洗手液。
3.玩具：病毒模型、健康细胞模型。
四、活动过程1.引入主题（1）教师出示新型冠状病毒图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道这是什么病毒吗？”2.了解病毒（1）教师播放病毒传播途径动画，引导幼儿了解病毒的传播途径。
（2）教师提问：“病毒是如何传播的？我们应该如何预防？”3.学习预防方法（1）教师播放预防方法动画，引导幼儿学习预防新型冠状病毒的方法。
（2）教师提问：“我们应该如何预防新型冠状病毒？”4.实践操作（1）教师发放病毒模型和健康细胞模型，引导幼儿进行游戏。
（2）教师讲解游戏规则：将病毒模型放在健康细胞模型上，病毒会传播，我们要想办法阻止病毒传播。
（3）幼儿进行游戏，教师巡回指导。
（1）教师提问：“通过今天的活动，你们学到了什么？”6.活动延伸（1）教师引导幼儿回家后与家人分享所学到的知识。
（2）教师布置作业：制作一个预防新型冠状病毒的手抄报。
五、活动反思重难点补充：1.活动重点：教师通过一系列互动对话，帮助幼儿理解新型冠状病毒的基本知识，并确保他们能够复述病毒的传播途径和预防方法。
教师对话：“小朋友们，你们知道病毒是什么吗？它其实是一种我们肉眼看不到的小东西，但它可以让人生病。
你们听说过新型冠状病毒吗？它和以前的病毒不一样，它让人们咳嗽、发烧，我们要特别小心。
”教师对话：“那么，你们知道病毒是怎么从一个人传给另一个人的吗？对，就像你们说的，它可以通过咳嗽时的飞沫，也可以通过我们接触了被病毒污染的东西。
所以，我们要做好个人卫生，才能保护自己不被病毒感染。
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计
幼儿园开学《可怕病毒》教案设计一、教学内容二、教学目标1. 了解病毒的概念、特征及其传播途径。
2. 认识常见的传染病，掌握基本的预防方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：病毒的概念、特征及其传播途径。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、病毒模型、卫生习惯图卡、消毒液、口罩等。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示病毒模型，让幼儿观察并描述病毒的外观特征，引导幼儿思考病毒是如何进入人体的。
2. 病毒知识讲解（10分钟）利用PPT讲解病毒的概念、特征、传播途径等方面的知识，让幼儿了解病毒的基本情况。
3. 常见传染病介绍（10分钟）介绍流感、手足口病等常见传染病，让幼儿了解这些疾病的症状、传播途径及预防方法。
4. 良好卫生习惯培养（10分钟）5. 例题讲解（10分钟）出示一道关于病毒传播的例题，引导幼儿分析病毒传播的过程，并提出预防措施。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿结合所学知识，画出病毒传播的过程，并在小组内讨论预防方法。
教师对幼儿的表现进行点评，强调重点知识，纠正错误观念。
六、板书设计1. 《可怕病毒》2. 内容：病毒的概念、特征、传播途径常见传染病：流感、手足口病等预防方法：洗手、戴口罩、勤通风等七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于病毒传播的画，并写出预防方法。
答案示例：画面描述：一个小男孩正在咳嗽，病毒从他的口鼻中飞出，传播给周围的人。
预防方法：保持室内空气流通，戴口罩，勤洗手，避免去人多的地方。
2. 作业要求：作业需在课后完成，家长协助指导，下节课带回幼儿园分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的卫生习惯，确保预防措施得到有效落实。
环境创设：在幼儿园内张贴卫生宣传画，提醒幼儿时刻注意个人卫生。
主题活动：组织幼儿参观医院、疾控中心等，让幼儿更深入地了解病毒及其预防知识。
重点和难点解析1. 教学难点：病毒的概念、特征及其传播途径。
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】内容如下-幼儿园开学安全第一课及幼儿园社会科学教案《可怕的病毒》《致敬最美逆行者》《小口罩》合辑
幼儿园开学安全第一课
活动目标
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备
前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程
一、了解什么是新冠状病毒
1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样? (原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。
我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。
)
2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。
你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)
二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活
经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?
(人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命)
2.人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.)
三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。
今天我们学习一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦!
儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦!
儿歌《赶走病毒春满地》
冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力，病毒就会远离你。
不走亲来不访友，不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。
每日通风和消毒，赶走病毒春满地!
幼儿园科学教案《可怕的病毒》
一、设计意图：
为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。
二、活动目标：
1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解(肺炎)病毒，加强自我保护的意识。
三、活动准备：
显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。
四、活动过程：
一、放视频(冠状病毒肺炎的报道)
1、你们看到了什么?听到了什么?
2、为什么会生病?病毒感染?
3、得新型肺炎最主要的原因是什么?
二、播放病毒有关资料并提问
1、在显微镜下你看到了什么?
2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?
3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒。
小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。
你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应该怎么做?
幼儿制作宣传图片。
现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们?(讨论：可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听) 今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒，好吗?(分组合作宣传图)
结束：现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!
幼儿园社会教案《致敬最美逆行者》
一、活动意图：
疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。
我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。
二、活动目标
1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。
2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。
3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。
三、活动准备
PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。
四、活动过程
1.教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。
(1)你了解的事情是什么样子的?
(2)你对这些事情有哪些想法?
2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。
(1)你看见这些信息，有哪些想法?
(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?
(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)
3.学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是“最美逆行者”，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到“逆行者”的含义。
(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?
4.请孩子谈谈自己的感受。
(1)你有什么话想对他们说?
(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?
5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观
(1)你未来想成为怎样的人?
(2)为此你需要做些什么?
五、活动反思：
这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于“逆行者”们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。
英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。
幼儿园手工制作教案:《小口罩》
一、设计思路
“新型冠状病毒”悄悄袭来，让我们人类受到了很大的伤害，有的人甚至因为病毒而失去了宝贵的生命。
这时，人们开始注意防护。
常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口罩。
但是很多小朋友不喜欢戴口罩，还有的小朋友不会正确戴口罩。
因此，我根据幼儿的实际情况设计了本次活动，通过制作口罩激发幼儿戴口罩的兴趣并且引导幼儿学会正确佩带口罩的正确方法，帮助孩子树立正确的防“冠”心
态。
二、活动目标
1、了解戴口罩的作用及意义。
2、体验制作口罩的乐趣，锻炼幼儿的动手能力。
3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，学会正确佩戴口罩的方法。
三、活动准备
各种质地、样式的口罩若干。
A4
纸、彩笔、松紧带。
四、活动过程
(一)导入活动、引起兴趣。
1、猜谜。
四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住。
有它不能吃东西，为保健康人人爱。
2、讨论：“口罩有什么作用?”(保暖、预防病菌侵入等)
(二)集体讨论
1、引导语：
“口罩朋友来我们班开展览会，看看它们有什么不一样?”
2、幼儿参观，自由发表意见。
3、设问：
“为什么最近大家出门都要带口罩?”
4、教师简单总结：
“口罩能阻挡病菌侵入我们的身体，
保护我们的身体健康。
”
(三)制作口罩
1、小朋友们，刚才我们了解到戴口罩的重要性，今天老师想邀请小朋友们一起来动手制作口罩，好不好?
2、通过
ppt
介绍口罩的制作过程，教师指导幼儿亲身体验制作口罩。
(四)如何正确佩戴口罩?
1、教师介绍：
“戴口罩之前我们要先把自己的小手洗干净，避免污染口罩。
口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰尘等能从口罩两侧的边缘进去。
”
2、幼儿操作，教师指导。
(五)活动延伸
日常活动中密切关注孩子预防“冠状病毒”的行为，错误行为及时纠正。
提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
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