优秀指导老师推荐表
优秀特岗教师崔瑞推荐表
宁陕县教育系统各类先进个人评选推荐审批表推荐类别：优秀特岗教师推荐时间：2012年7月7日在无悔的选择中成就美丽——记蒲河九年制学校优秀特岗教师崔瑞“青春是美丽的。
但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。
可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。
”这就是我——作为一名教师的格言。
正是在这条格言的指引下，我一路走来，身后留下了一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实.....一、思想政治觉悟高：工作三年了，三年来我积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习和宣传党的精神，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，有高度的政治敏锐性和鉴别力，在大是大非前坚持原则、立场坚定，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学校、领导分配的各项工作，兢兢业业，全力以赴，没有有丝毫的马虎，做到精益求精。
在学校的教学过程中，能自觉遵守职业道德，从不迟到早退，在学生中树立了较好的教师形象。
二、以校为家，甘于奉献。
刚参加工作时，人生地不熟，感觉很是茫然，但在学校领导和我校老师的帮助下，我慢慢也开始去适应了这里的一切，熟悉我从事的这份工作。
在这里我的大部分生活都是与学生连接在一起，在学校，我真心真意的关心和爱护每一位学生，我们学校的学生单亲家庭特别的多，我坚持利用饭前饭后及机动自习时间与学生谈心，让那些离家远的孩子和缺少亲情的孩子在校犹如在家和亲人在一起一样的温暖。
我时常提醒自己既然成为一名教师，从事了教育工作，我就应该努力学习，力争使自己成为一名优秀教师。
为了有更多的时间和机会学习，把每周回家一次改为两周一次，抽出一定的时间钻研教材、课标和了解学生。
随着学校教研工作的深入开展，学习内容的增多，回家的时间越来越少，但是我学到的东西越来越多，教学水平有了大幅度的提高，课堂教学得心应手，使我从学生成长为一名合格的教师。
教师先进个人推荐表主要事迹范文(汇总15篇)
教师先进个人推荐表主要事迹范文第1篇作为一名工作了二十多年的老体育教师，他能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。
多年来，他用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师做为一名教师，他始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。
”在努力做好教学、训练工作的同时，他能够把自己的精力用在继续学习上，以不断提高自己。
取得了体育教育专业专科学历。
能主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。
积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。
为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。
通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。
课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己，树立良好形象体育工作是他人生中驿站，也是体现他人生价值的最佳平台。
工作中，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规;他热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生;他始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展;他在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平;他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。
对自己的要求力争达到最好。
面对不同的孩子，为了上好课，他做了下面的工作：课前准备，备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。
学科门类(二级类)工学(机械类
学科门类（二级类）：工学（机械类、材料类）2010年省级教学团队推荐表（本科）团队名称：机械基础系列课程教学团队团队带头人：付广艳所在院校：沈阳化工学院推荐部门：沈阳化工学院教育部高等教育司制二○一○年一月填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2009年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介机械基础系列课程教学团队隶属于沈阳化工学院机械工程学院，是在金工教研室的基础上，在多年的教学改革与实践中形成的团队。
承担着机械工程学院6个机械类和近机械类专业的机械基础课程的教学任务，主要有：本科教育部特色专业建设点专业、辽宁省普通高等学校本科示范性专业——过程装备与控制工程专业的工程材料、金属工艺学、公差配合与测量技术、过程装备制造技术、化工腐蚀与防护课程；机械设计制造及其自动化、工业设计、热能与动力工程，油气储运工程等专业的工程材料、金属工艺学、公差配合与测量技术、机械制造工艺学等课程。
机械基础系列课程教学团队由9名基础理论扎实、实践经验丰富、教学效果好的教师组成。
其职称结构为教授2人，副教授3人，高级工程师1人，讲师3人；学历结构为博士后1人，博士4人，硕士3人(全部在读博士)，学士1人。
团队成员最大年龄49岁，最小年龄31岁，平均年龄39岁，全部为学校的教学骨干，优秀教师。
团队成员团结协作，积极探索，潜心研究教学，精心培育人才，在教学方面取得显著成绩，近年来，先后获得辽宁省教学成果二等奖2项、三等奖2项，校级教学成果一等奖3项、二等奖1项、三等奖1项；教材建设成绩突出，出版教材4部，其中国家级“十五”规划教材1部，并获得中国石油和化学工业优秀教材奖一等奖，高等学校“十一五”规划教材1部；建成辽宁省精品课2门，承担辽宁省教育科学“十一五”规划2009年度课题1项。
优秀实习指导教师推荐表(1)
优秀实习指导教师推荐表姓名覃容连性别女民族汉照片出生年月1982年5月参加工作时间2008年7月政治面目群众文化程度大学本科工作单位封开县莲都镇中学主要工作及成效在今年的3月份，我有幸担任了从肇庆学院到我校进行顶岗实习的梅云实习生的指导工作。
在一个学期里，我竭尽所能对他的教育教学工作给予指导和建议。
在数学教学工作方面，我着重指导梅云做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。
在课前，指导他如何钻研教材教法进行合理的教学设计；每一节课我都坚持随堂听课，认真做好笔记，课后及时交流，指出不足和给出合理建议，以利改进。
如果该实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何达到教学要求。
鼓励他多参与学校的公开课听课及评课，积极参与教学教研活动，让他学到更多教学风格和教学方法。
经过一个学期的努力，该实习生基本掌握了初中数学教学的方法和技巧，可以独立完成教学工作。
在本校开展的数学公开课中受到了学校领导及老师的一致认可与好评。
在这一学期里，我还是梅云的班主任工作指导老师。
从一开始的谈话了解班级，到对学生进行普访；从介绍班主任日常工作，到每天下班指导学生的清洁、出勤、出操、纪律等情况。
我都在平常的班主任工作中给予梅云以方法和技巧的指导。
特别是如何转变后进生的指导上，我都在工作实例中通过分析、提出解决办法等给予他比较科学的指导。
一个学期过去了，该实习生对于班级工作得心应手，能够独立处理班级的日常事务，并受到全班同学的喜爱。
鉴于该实习生的各方面表现良好，在期末被学校评为“优秀实习生”。
推荐单位意见（盖章）2015年月日县教育局审批意见（盖章）2015年月日。
骨干教师表主要事迹
骨干教师表主要事迹骨干教师推荐表主要事迹（通用7篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编为大家收集的骨干教师推荐表主要事迹（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
骨干教师表主要事迹11994年，她毕业于首都师范大学，至今工作已经九年了。
九年中，她满怀热情，带着对教育事业的热忱与对学生的爱，全身心地投入到教书育人之中。
在区教研员的关心指导和校领导、同事的热情帮助下，经过不懈努力，她很快从一名师范毕业生成长为学校教育教学工作的骨干。
一、严于律己，为人师表作为一名光荣的人民教师，她深深地懂得“为人师表”的深切含义。
无论是在边远山区的下庄中学，还是在满井中学，她都以一名优秀教师的标准严格要求自己。
在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真贯彻执行党的教育方针。
她热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。
几年中，她屡次获得校级、镇级优秀教师、师德标兵，并在XX年获得昌平区教育局和共青团昌平区委员会颁发的“昌平区中学青年教师师德标兵”的光荣称号。
二、努力学习，提高教育教学能力和水平1996--1999年，她在首都师范大学的数学教育专业学习。
取得了本科学历，并被评选为优秀学员。
之后，她又通过了英语水平统测，获得了理科学士学位。
XX年，她又参加了教育学院研究生课程的学习，已顺利完成学业。
在提高自己知识水平的同时，她注重教育教学能力的培养。
她购买大量教育教学书籍，订阅教育刊物，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论，并通过internet网络即时获取教育信息，掌握最新教育动向，吸收先进的教育教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教育教学方法，提高自己的工作能力。
她积极学习计算机知识，已经能够充分利用计算机辅助学科教学。
她认真钻研powerpoint、authorware、几何画板等多媒体编辑软件，与初中数学有机的结合，制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的肯定。
临床优秀带教老师推荐表范文
临床优秀带教老师推荐表范文推荐人姓名：[你的姓名]被推荐人姓名：[带教老师姓名]一、推荐理由。
（一）教学能力超棒。
1. 深入浅出的讲解。
我刚进临床的时候，就像个无头苍蝇，啥都不懂。
[带教老师姓名]老师可厉害了，那些复杂的医学知识，到了他嘴里就变得特别简单。
比如说讲心电图，我一直觉得那玩意儿就像天书一样，什么P波、QRS波群的，完全搞不明白。
老师就拿了个小黑板，画了个心脏的简易图，然后边比划边说：“你看啊，这心脏就像个小房子，电活动就像房子里的电线，P波就是心房开始发电啦，QRS波群呢，就是心室跟着动起来了。
”就这么一说，我突然就觉得心电图没那么可怕了，感觉像是打开了新世界的大门。
2. 因材施教。
我们这批实习生，每个人的基础和学习速度都不太一样。
有的同学理论知识扎实，但是动手能力差；有的同学则是相反。
[带教老师姓名]老师就像个神奇的魔法师，他能根据我们每个人的特点来教学。
像我动手能力还可以，但是对一些疾病的鉴别诊断总是迷糊。
老师就专门给我找了好多相似病例的资料，让我对比着看，然后还会出一些小问题考我。
慢慢地，我对鉴别诊断就有了感觉。
而对于那些动手能力弱的同学，老师就会耐心地一步一步教他们操作，从最基本的消毒、铺巾开始，就像教小孩子走路一样，特别有耐心。
（二）临床经验丰富且乐于分享。
1. 实战经验传授。
在临床上，会遇到各种各样的突发情况。
有一次，我们科室来了个急性心肌梗死的患者，情况特别危急。
当时我都吓傻了，不知道该怎么办。
[带教老师姓名]老师一到，就像个超级英雄一样，迅速指挥起来。
他一边安排护士做各种准备工作，一边给我们讲解每个步骤的重要性。
他说：“这种时候，时间就是生命，我们得尽快开通梗死的血管。
”然后他就亲自上手做介入手术，还边做边给我们说：“你们看，这个导丝要这样小心翼翼地通过狭窄的血管，就像在走钢丝一样。
”手术做完后，他还详细地给我们分析这个患者的病情，从发病原因到可能出现的并发症，以及后续的治疗方案，我感觉从那一次经历中学到的东西比在书本上看一个月都多。
丰都中学骨干教师推荐表
姓名
李国鑫
学历
大学本科学科Fra bibliotek历史职称
丰学历史高级教师
上毕业班的情况：
丰二中：高97级1、2班，高2000级6班，高2001级2班，高2002级1、10班，高2003级7班。
丰都中学：高2006级2、5、18班，高2007级5、20班
教育教学教研业绩：
教育：任高2006级2班，高2009级5班班主任工作，成绩显著。
受各级各类表彰情况：2001年，获县“高考先进个人”称号。
2005年，2006年获“优秀班主任”称号。
2004年，获首届“市级骨干教师”称号。
指导青年教师情况：指导刘志惠、盛长发、陈大斌等老师的高中历史教学和高三历史复习工作。
教研组推荐意见：
学校审定意见：
教学：高2006级2、5、18班的历史教学工作，在当年的高考中，成绩优异；高2007级5、20班的历史教学，在今年的高考中，成绩优异。
教研：积极参加校本教研和科研课题，撰写各级各类论文多篇，丰都县高2009级历史中心教研组组长，丰都县历史专委会常务。
担任专业职务及工作情况：副理事长。
2007年2月，任中学历史高级教师，任高2007级5、20班，高2009级5班历史教学工作，任高2009级5班重任工作，在工作中，认真负责，努力探索课改，切实实施素质教育，深受学生欢迎，成绩显著。
优秀班主任推荐表班主任及事迹9篇
优秀班主任推荐表班主任及事迹9篇优秀班主任推荐表班主任及事迹篇1从踏上教育工作岗位以来,王xx一直在学校担任班主任工作,十年的班主任工作经历,让其深深体会到工作的艰辛与重要。
作为一名年轻班主任,他工作踏实认真,方法得当,十年中连续八次被评为校级优秀班主任,一次模范教师,2012年被评为府谷县教坛新秀荣誉称号,2013年、20XX 年两次获府谷县好班主任荣誉称号,2017年获xx市xx中学论文大赛二等奖,2017年获xx市xx中学课堂教学大赛一等奖,被授予校级教学能手称号2018年被榆阳区教育局授予榆阳区教学能手荣誉称号,同年获榆阳区模范班主任荣誉称号。
多年来,因工作努力,成绩突出,关爱学生成长,得到了学生、家长的肯定及领导、同行们的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的,所以他不忘学习,积累经验,总结得失,在实践中摸索行之有效的工作方法,得出了一些个人的借鉴和体会:一、抓好学生的思想工作和行为规范在刚参加工作时,校领导就让其担任数学老师及班主任工作,而这个班级大都是都是男生,成绩差,好动,叛逆是他们最大的特点。
接了这个班级后,他首先加强学生的思想教育工作,经常找一些同学进行个人谈话,与家长经常联系,共同努力端正孩子的思想。
一有空就到班级里去,给学生讲一些寓含深刻道理的小故事,让学生分清是非,学会做人,讲文明讲礼貌,能在班集体与同学和睦相处。
经过两年的努力,孩子们的表现进步了许多。
现在的班级,他充分利用校园流动红旗评比,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用今日一现、每日问答等栏目进一步规范学生的行为习惯。
注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,他的喜悦不言而喻。
少先队优秀辅导员表事迹
少先队优秀辅导员表事迹少先队优秀辅导员推荐表事迹（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编收集整理的少先队优秀辅导员推荐表事迹（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
少先队优秀辅导员表事迹1陈云，男，现担任黑马河乡民族寄宿制小学少先队辅导员、语文教学工作。
在几年的工作生涯中，他从不挑三拣四勤勤恳恳，兢兢业业。
坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。
工作中，他十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬。
他面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大哥哥，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
一、以身示范，用爱心感化教育学生从事少先队辅导员工作以来，他把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真情去温暖学生，用真诚去感动学生。
作为中队辅导员，他以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。
因此，平日与学生相处，他时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。
自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。
师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。
所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。
如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。
久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
曹翩 靖边二小 2014—2015学年度教育系统先进个人推荐表
附件2
2014—2015学年度教育系统
先进个工作单位：靖边二小
2015年10月
姓名
曹翩
性别
女
出生年月
1984年3月
民族
汉
籍贯
陕西省靖边县
政治面貌
参加工作时间
2005年8月
担任班主任年限
10年
第一学历
专科
最高学历
本科
职称
二级
现任职务
任职时间
工
作
简
历
时间
所在单位
从事工作
五、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的
溪流。于是，我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教学工作取得了较好的成绩：2011年5月第二学期教师赛讲中荣获二等奖；2012年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖；2012年9月被评为校报“优秀指导老师”；2013年6月、2015年6月在我校第三、五届校园艺术节中被评为“优秀指导教师”；2011年至2015年，在学校举办的诗歌朗诵比赛中连续五年荣获指导教师一等奖；2014年11月，在学校组织的教师粉笔字大赛中荣获二等奖；2013年至2015年连续三年被评为模范教师；2012年8月，论文获省级三等奖；2013年7月，论文获国家级一等奖；2011年被评为县级教坛新秀；2015年4月被评为县级教学能手；2015年5月，在学校组织的学生汉字听写比赛中荣获指导教师二等奖；2012年省级微型课题《小学班级自动化管理研究》顺利结题；2013年，国家级课题《小学教学方法创新实验与研究》顺利结题；2014年，县级课题《信息技术与学科课程整合的研究》顺利结题；2015年，市级课题《三、四年级情境式作文教学研究》顺利结题；2015年，国家级课题《读书习惯的养成与写作能力的提高》顺利结题；2015年，县级课题《如何激发学生的阅读兴趣》顺利结题。教学成绩突出，一直位居全级第一。
优秀辅导教师推荐表事迹简短版(12篇)
优秀辅导教师推荐表事迹简短版(12篇)优秀辅导教师推荐表事迹简短版（篇1）__，中小学高级教师，常德市美术家协会会员，现任七年级美术科任教师。
自1992年参加工作以来，他一直坚守初中美术教学岗位，他善于研究教材教法，勤于研究学生内心想法。
他参与市县级教学比武多次获奖，曾荣获三等功、优秀教师、先进个人、优秀辅导教师等荣誉称号，发表或获奖的论文多达10余篇，有20多幅书画作品获省市级奖励。
他尊重学生个性差异，注重学生美术特长的发掘与培养，指导学生的绘画作品多次获省市级奖励，历年超额完成美术特长生中考指标任务，历年美术理论知识中考成绩名列前茅。
他的追求是：一切为了学生，为了学生的一切。
优秀辅导教师推荐表事迹简短版（篇2）____，女，汉族，1966年1月生，中共党员，山西省阳泉市盂县第二中学教师。
她坚守课堂一线，大胆创新教学，摸索出学案导学“五环节”教学模式、“一三五”教学模式等多种教学方法，参与编写的《初中新课程问题解决导学方案》被全省初中学校广泛使用。
她多次主动到乡村学校交流任教，探索出的农村初中数学课堂教学的新模式在全县推广。
她爱生如子，38年来坚持家访，辅导学生，资助家庭经济困难学生。
她示范引领，推广教学经验，指导的青年教师成为省市“三晋名师”“学科带头人”，交流任教过的3所农村学校教师科研能力大幅提高。
入选国家级教学名师，曾获全国优秀教师、全国师德先进个人等荣誉。
优秀辅导教师推荐表事迹简短版（篇3）__中共党员，航海学院副教授，2017级本科生辅导员。
所带年级学风优良，涌现出多个零挂科班级、模范班级和学霸宿舍;担任学院本科生党支部书记，成功创建“三创三力”样板学生党支部，获评先进学生基层党组织，在年级和专项工作等方面成效显著。
“以学生为根”，一切从学生角度出发，站在学生角度考虑问题。
深入学生实际，了解真实想法，做学生的知心朋友，以实际行动言传身教，潜移默化影响学生。
严慈相济，针对学生性格选择引导方法，鼓励学生走出自己的“舒适区”，在锻炼中成长，在成长中成才。
小学优秀教师主要事迹材料
小学优秀教师主要事迹材料小学优秀教师主要事迹材料（通用5篇）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学优秀教师推荐表主要事迹材料（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学优秀教师主要事迹材料1xxx，男，汉族，现年xx岁，大专文化，中共预备党员。
在从教的十年中，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。
近年来，根据学校工作需要和工作安排，他担任学校少先队总部辅导员工作，同时兼任美术教学任务和办公室工作。
一、为人师表，率先垂范。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。
从事少先队工作以来，他潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，他订阅了大量的相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，还积极参加市县的各种辅导员培训活动。
因为他明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
辅导员工作作为班主任工作的补充，学校管理工作的一面旗帜，对构建和谐的校园环境，创设良好的班集体，全面提高学生素质，有着举足轻重的地位和作用。
要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。
在教育工作中，真正做到了为人师表，率先垂范。
总之，他时刻铭记：其身正不令其行，其身不正虽令不从。
二、精益求精，追求卓越。
根据儿童的特点和学校教育的需要，他精心设计各种活动。
每一个活动方案从出台到实施到总结，总是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。
他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋，送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动，创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。
他在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。
三下乡优秀指导老师推荐表
2014年暑期“三下乡”社会实践活动优秀指导老师
推荐表
推荐单位：电气与信息工程分院
姓名性别年龄民族
政治面貌所在院系及职务
主要事迹
2014年7月我作为学校暑期“三下乡”活动中
指导老师，并全程参与本次活动我
深感荣幸。
在组编队伍时，综合各方面一起讨论，选拔出了一拨可涵盖活动方方面面的学生，并给所有人明确分工定位，领队、宣传、联络、文艺、后勤等工作分配看似很绝对但彼此都相互联系。
这一切都有力的保证了活动高效有序进行的同时又可随时应付突发情况。
这些天里，我带领团队深入农村最基层，开展关爱留守儿童、调研农村等活动，尽全力保证科技、文化、卫生三者真正走进农村，惠及百姓，促进和谐小康社会的发展。
志愿队的成员们很好的融入了农民之中，用实际行动帮助农民。
本次“三下乡”活动中，我对我们每位队员的生活都非常的关心，使得队员们能够安心的、保质保量的完成这次实践任务。
并同队员们一起从实践过程中总结经验。
优秀推荐表主要事迹5篇
优秀推荐表主要事迹5篇事迹材料中的感人故事和感人细节可以唤起人们内心的热情和激情，激励人们积极面对生活，事迹材料中的感人故事和感人场景可以唤起人们内心的梦想和希望，激励人们勇敢追求自己的梦想，以下是作者精心为您推荐的优秀推荐表主要事迹5篇，供大家参考。
优秀推荐表主要事迹篇1xx，女，汉族，大学本科文化，1977年月11月出生，现年34岁，县职业技术学校英语教师。
1#年参加工作以来，几乎年年担任班主任，成为学生心目中“最喜爱的老师”，她用博大的爱心和坚强的意志书写着一个教育工作者不平凡的奋斗历程。
一、加强学习，提高素质要给别人一勺水，自己必须一桶水。
作为一名班主任，必须加强学习，提高素质。
一是注重自身综合素质的培养。
她能时刻牢记“严谨治学，教书育人”的教学理念，进一步提高自己的业务水平和教育素质，虚心向老教师请教，向同行请教，取他人之长，补己之短，积极参加教科研活动，以及上级部门组织的各种培训，不断给自己“充电”。
#年6月至#年7月参加中小学班主任远程培训，#年暑假参加了教师的网上培训。
#年8月14日至8月24日，参加了市中等职业教育暑假班主任培训。
二是注重学生学习能力的培养。
在英语教学过程中，她不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新。
执教十二年以来，潜心研究，持之以恒，认真教学，工作突出。
能抓住职高学生学习能力不强，学习积极性不高，学习成绩差，特别是英语基础差的特点，因材施教，因势利导培养学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，运用英语知识对学生进行爱国主义教育，把思想教育渗透到英语教学之中，注意开发学生的智力，重视培养学生的发散性思维的能力，集中学生的注意力，培养学生的兴趣。
多年来，她所教班级的学生都能从一开始的厌恶英语到后来慢慢喜欢上英语，学习兴趣日益浓厚，学习积极性不断提高，学习成绩稳步上升，学生成绩一直居全校前列。
各项工作取得了可喜成绩，被评为#年度“学生最喜爱的老师”，#年度“优秀教师”，#年度“优秀教师”。
锡山区“最美教师”候选人推荐表
故事”评选一等奖； 2014 年 3 月，获锡山区教育系统女教工“我生活 我快乐”征文评比一等奖。 2002 年 2 月，获 2001 年度考核嘉奖； 2008 年 6 月，所带班级被评为锡山区先进学生集体； 2007 年 11 月，设计编排的队活动《无锡美水迎奥运》在区级活动上被观摩； 2008 年 1 月，获锡山区第二届迎新春“园丁之声”演唱会（业余组）三等奖； 2006 年 5 月，教学随笔《平衡学生与文本对话的天平》发表于《进修与教研》； 2006 年 10 月，获锡山区“教育创新创优”成果（金点子）评比三等奖； 2010 年 10 月，论文《对培智学校语文课堂中生活化情景的观察与分析》获锡山
区特教论文评比三等奖；
镇（校）级： 2000 年 9 月，被评为镇优秀辅导员； 2001 年 10 月，获辅导区素质教育语文课堂教学设计比赛二等奖； 2001 年 12 月，获辅导区青年教师说话比赛二等奖； 2001 年 6 月，被评为镇优秀辅导员；
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2001 年 7 月，所带班级被评为镇优秀班集体； 2002 年 7 月，所带班级被评为镇优秀班集体； 2003 年 4 月，指导全班获辅导区三年级朗读比赛一等奖； 2003 年 6 月，所带班级被评为镇优秀中队； 2003 年 11 月，设计编排的金秋主题队会获辅导区一等奖； 2004 年 11 月，论文《给人文课堂添加“维生素”》发表于辅导区《泾声人文苑（反 思篇）》； 2004 年 12 月，设计编排的金秋主题队会获辅导区一等奖； 2005 年 9 月，教学随笔《一堂见证我成长的语文课》发表于辅导区《教科研动态 小报》； 2005 年 11 月，获辅导区班主任基本功比赛一等奖； 2005 年 11 月，设计编排的金秋主题队会获辅导区一等奖； 2006 年 3 月，论文《真情为队会添彩 队会开“感恩”之门》获辅导区德育论 文评比一等奖 2006 年 5 月，所带班级被评为辅导区优秀中队； 2006 年 12 月，获辅导区青年班主任技能比赛一等奖； 2007 年 2 月，教学随笔《在精细教案前“迷失了自我”》发表于《张小教研》； 2009 年 2 月，获校“新时期女教师形象设计”比赛一等奖； 2013 年 2 月，案例《走进我的生活语文课》获校教学案例评比一等奖； 2013 年 9 月，论文《例谈低年级培智语文教学生活化的尴尬与对策》获校教学论 文评比一等奖； 2014 年 2 月，案例《从一波六折到三思三得》获校教学案例评比一等奖。
优秀班主任推荐表先进事迹
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优秀班主任推荐表先进事迹1XXX老师，从教近二十年，一直担任班主任工作。
多年来，他认真完成学校交给的任务，关心每一位孩子的成长，重视建设温暖友爱的班集体。
他认为一个班集体就是一个大家庭，每一个学生应如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护，共同进步、共同提高、共同成长!一、严抓班风，促进学风他深知，一个优秀班级的建立,就应狠抓班级的班风与学风。
良好的班风、学风能使班级成为育人的“优质摇篮”。
好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。
因此，占老师把塑造良好班风、学风作为班主任工作的主要任务。
严格的班纪班规是良好班风、学风形成的重要条件，所以他要求学生遵守学校制定的《九江外国语学校学生管理制度》,要求学生结合《中学生守则》《中学生日常行为规范》等各项细则，同时结合本班的实际制订出合理的班纪班规。
为了增强学生的自我管理意识，他要求值日干部始终坚持做好每一天的班级日志，记录每一天班级的各种情况：如纪律、卫生情况、好人好事及对班级管理的意见和建议等，让同学们了解自己一周以来的表现。
这样做有助于增强学生的自律、自强意识。
通过制定规章制度，并时时加以检查、督促，使学生“有规可循，有章可依。
”为良好的班风、学风的形成提供了有力保障。
二、提升自我，严于律己占老师明白仅仅有了好的班风、学风还是不够，要把一个班级带好，班主任就必须不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。
一直以来，他要求学生做到的他自己首先做到，要求学生不做的他自己坚决不做，占老师非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。
作为班主任，多年来，他每天晨读准时到班;每天的课间操、眼保健操亲自督促;每周五值日大扫除，他自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，只要有空，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到地上有纸屑就主动捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准备纠错本，他也准备一个大的记事本;要求学生答题认真规范，由此每节课他都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。
李善红 市级十佳辅导员
附件 3第十届“重庆市优秀（十佳）少先队辅导员”候选人推荐表区县（自治县）：开州区2019 年 4 月照片年获开州区“我的中国梦”经典诵读大赛一等奖习文明之礼”获市级德育论文二等奖年“班级文化催生学生健康发展”获市级德育论文二等奖个人简历：李善红，女，现任开州区汉丰第二小学大队辅导员，从事少先队工作17年。
从一名中队辅导员到学校大队辅导员，她和队员们成了最亲密的朋友，用青春和星星火炬一同燃烧，将少先队活动开展得有声有色。
在她带领下，所在学校先后获得区级“学雷锋先进集体”、“优秀少先队先进集体”；很多辅导员和队员在市区级各类比赛中获得佳绩；2018年获得区级“优秀辅导员”，主持研究少先队课题，多篇德育论文在市区级获奖或发表。
详细事迹：开州区汉丰第二小学大队辅导员李善红李善红，女，２００２年毕业后到开州区跳蹬小学任教，担任中队辅导员，２０11年考入汉丰二校，2014年走上大队辅导员工作岗位。
从一开始的懵懂到逐渐地探索再到后来的勇于创新，舞台越来越大，兴趣越来越浓，使命也越来越重。
我与红领巾一起成长，把孩子们的信任当作荣耀，力争上好每一节少先队活动课；设计好每一次少先队活动，把有意义的事情变得更加有意思是我工作的不懈动力，把星星火炬的事业当作人生光辉的阵地。
别人眼中繁杂的工作，我却找到了无穷乐趣。
我与红领巾朝夕相处，成为了孩子们最亲密的伙伴和朋友，高唱《我们是共产主义接班人》，将青春与星星火炬一同燃烧。
关爱队员，做“爱心型”辅导员“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人他才可以教育孩子。
”为了想当好‘孩子王’，我和队员们打成一片，了解他们的想法，感受他们的成长变化，既做队员的老师，又做他们的朋友。
我也赢得了队员们的信任。
我把这份信任变为努力工作的动力，培养了一批又一批优秀少先队员。
乐于实践，做“活动型”辅导员为了丰富队员们的课外生活，我抓住重要时间节点，组织他们开展了多种主题活动，鼓励队员们在活动中锻炼自我、获得成长。
临床优秀带教老师推荐表范文
临床优秀带教老师推荐表范文尊敬的[推荐部门/负责人]：我怀着无比崇敬和感激之情，推荐[带教老师姓名]为临床优秀带教老师。
他/她就像临床实习这个“游戏”里的超级“NPC”，总是能给我们这些初出茅庐的“小菜鸟”恰到好处的引导，让我们在医学的“大迷宫”里不至于迷失方向。
一、基本情况。
[带教老师姓名]就职于[科室名称]，是一位经验丰富的[职称]。
从[入职时间]开始从事临床带教工作，至今已经培养出了好多像我这样的“医学小战士”。
二、带教事迹。
# （一）教学能力超棒。
1. 因材施教的高手。
每一个来实习的同学就像不同形状的拼图块，各有各的特点。
[老师姓名]总能迅速地摸清我们的“形状”，然后针对我们的特点来教学。
比如我刚到科室的时候，对病历书写一知半解，像个丈二和尚摸不着头脑。
[老师姓名]发现我比较擅长逻辑分析，就从病历的逻辑结构开始给我讲解，像搭积木一样，一块一块地把病历的各个部分怎么组合起来教给我。
再看对那些动手能力强的同学，[老师姓名]就会多给他们一些实际操作的机会，在旁边耐心地指导，让他们在实践中成长。
这就好比是给爱吃肉的人多夹肉，爱吃菜的人多夹菜，大家都能吃得饱饱的，知识也学得满满的。
2. 生动有趣的讲解。
医学知识有时候就像一锅乱炖的大杂烩，各种概念、病理、治疗方法搅和在一起，让人感觉晕头转向。
可是[老师姓名]就有本事把这锅“乱炖”变成一道道美味的“小点心”。
他/她讲课的时候就像一个说书人，每一个病症都是一个小故事。
比如说讲冠心病的时候，他/她会把心脏比喻成一个勤劳的小水泵，冠状动脉就是给这个小水泵供血的小管道。
一旦管道堵住了，小水泵就会“闹脾气”，这时候我们医生就要像小修理工一样，把管道疏通开。
这种比喻就像魔法一样，让那些枯燥的知识一下子就变得鲜活起来，我们听了之后就像被施了“记忆咒”，想忘都忘不掉。
# （二）品德高尚，以身作则。
1. 无私奉献的精神。
在临床工作中，时间就像调皮的小精灵，总是跑得飞快。
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附件3
教育部2011年“知行中国”初中班主任培训项目
“优秀指导教师”个人推荐表
省市（县）领导小组组长：填表日期：
1.报送流程：由各省项目办主持评选。
各级项目区县填写“优秀指导教师推荐表”（附件3），加盖公章，将推荐表（电子版及扫描件）于11月13日24点前上报至各省项目办，各省项目办根据实际情况，按要求确定本省优秀指导教师的推荐名单，汇总并加盖省项目办公章后，将推荐表（电子版及扫描件）于11月18日24点前报送至“知行中国”项目办公室。
2.评选条件请参见评优办法。