高三语文学习计划书

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高三语文复习计划(通用5篇)

高三语文复习计划(通用5篇)

高三语文复习计划(通用5篇)高三语文复习计划(通用5篇)新学期已近开始,高三学子的压力与日俱增,特意为大家整理了高三语文复习计划(通用5篇),希望对您的工作和生活有帮助。

高三语文复习计划1又是一年高考日,又是一年收获时。

20XX年高考复习备考已拉开序幕,为了保质保量完成我校20XX届语文复习备考任务,全面促进我校20XX年高考语文成绩的提高,进一步提高学生语文素养,特制订本计划。

一、指导思想:依据新课标及考纲精神,结合我校学生实际,确定20XX年复习备考的基本原则是:基础第一,效率至上。

在具体复习过程中,坚持学生作为复习的主体思想,遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则,抓强化训练这条主线,重建教材和语知两个体系,突出语用、阅读和作文三个重点,实施科学备考。

二、复习备考思路1、认真组织高考备考的教学研究,继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作,通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平,力争高考语文成绩有较大突破,为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率,使备考具有较强的指导性和合理性,形成高效益的教学机制,为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、抓好“目标学生”的补差工作,为目标学生的顺利上线做贡献。

4、继续积累陕西五年语文备考经验,针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。

5、进一步强化达标意识,强化协作精神,通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结,形成体系,强化考技考能。

三、备考时间安排(1)高三语文复习分为三轮:第一轮(20XX.5—20XX.1月中旬)重在全面复习,夯实基础。

(穿插12套20XX年高考试题训练)第二轮(20XX.1月下旬—20XX.3)重在专题复习,查漏补缺。

(结合XX套测试题训练)第三轮(20XX.4—20XX.5)重在综合训练,提高实战能力。

(配套16套冲刺卷)第一轮复习对课本进行全面的知识梳理,帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系,构建自己的知能体系。

语文学习计划书4篇

语文学习计划书4篇

语文学习计划书4篇一、阅读课外书。

我的身边无时无刻都要放着一本课外书,只要一有空余时间,我就要津津有味的开始“吃书”!俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯”。

读的书愈来愈多,那么我也就会一点点的进步。

二、学会略读和精读。

课外书是必读的,但由于我的精力有限,不可能逐字逐句的阅读,而是要大略的读,所以略读对于我来说是很重要的。

语文书上的课文都是编者们精心编选的,对我们学习语文是很有帮助的。

略读不仅可以增加我的阅读量,而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解。

所以,学会精读和略读是我的第二目标。

三、做到课前预习,课后复习。

不管是什么科目我都要做到这一点。

在预习中,把不会的字、单词、题目都标记起来,这样上课也好方便问问同学们和老师。

在预习语文时,我不仅要学会写和画还要学会读。

对于预习语文来说,熟读课文是最重要的一步,最好是把需要背的段落多读一读,读熟了,自然也就会背了。

课后复习时,多看看上课记下来的笔记,记忆深刻了,考试就不在话下了。

以上就是就是我学习计划中的其中三项,好的计划是成功的一半。

我一定要遵守自己的计划!语文学习计划书2学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。

首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。

总之,"世上无难事,只怕有心人。

"很多人在考试时总考不出自己的实际水平,拿不到理想的分数,究其原因,就是心理素质不过硬,考试时过于紧张的缘故,还有就是把考试的分数看得太重,所以才会导致考试失利,你要学会换一种方式来考虑问题,你要学会调整自己的心态,人们常说,考试考得三分是水平,七分是心理,过于地追求往往就会失去,就是这个缘故;不要把分数看得太重,即把考试当成一般的作业,理清自己的思路,认真对付每一道题,你就一定会考出好成绩的;你要学会超越自我,这句话的意思就是,心里不要总想着分数、总想着名次;只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;这也就是说,不与别人比成绩,就与自己比,这样你的心态就会平和许多,就会感到没有那么大的压力,学习与考试时就会感到轻松自如的;你试着按照这种方式来调整自己,你就会发现,在不经意中,你的成绩就会提高许多;1、开学报到时,必须把假期作业交班主任,方可报到,否则一律不予报到注册。

语文复习计划书范文3篇

语文复习计划书范文3篇

语文复习方案书范文语文复习方案书范文精选3篇〔一〕近年来,语文考试的难度不断提升,考生需要更加深化全面地掌握语文知识,用正确的方法进步语文素养和应试才能。

为此,笔者根据最新的语文复习资料,总结出以下语文复习方案书。

复习语文不是一蹴而就的事情,需要制定一个合理的学习方案。

首先,我们要明确每天学习语文的时间分配,以防止时间浪费,造成复习效率低下。

建议每天至少安排两小时的时间学习语文,可以根据自己的情况灵敏调整时间,但是必须保证持续性和规律性。

首先,要对语文的知识点进展梳理,可以根据高考大纲,按照学科的范畴逐个梳理,理解各科目的考点和重难点。

其次,可以根据教材的章节进展梳理,理解各章详细的考察内容,明确掌握哪些知识点,掌握哪些技巧。

语文中的词汇是非常重要的局部,很多人在考试中的表现不佳就是因为词汇量不够。

因此,在语文复习中要着重掌握词汇,不断增加自己的词汇量。

我们可以通过多看书、多背单词、多查词典等方式,积累新的词汇。

语文试题考察的重点是考生的思维才能和语言表达才能,因此在复习中多进展试题练习是必要的。

我们可以在网上下载一些历年的高考试题,进展分类整理和练习。

通过不断反复的练习,可以加强语文应试技巧,进步应考才能。

在学习过程中,我们可以邀请同学一起学习、讨论问题。

合理利用小组讨论、讲解课文等方式,进步自己的思维才能和表达才能,同时还能结识更多的朋友,缓解复习的单调性,让学习更加轻松有趣。

语文的学习除了详细的知识点、技巧等,还需要注意语文素养的进步。

语文素养包括文化素养、审美素养、词汇素养、表达才能、阅读才能等。

我们可以通过多读书、多写作品等方式,进步自己的语文素养,让自己更加充实和优秀。

最后提醒大家,语文复习并不是一项困难的任务,合理的复习安排和良好的心态才是关键。

要坚信自己,充分利用时间,相信自己一定可以顺利完成语文的复习,成为一名优秀的语文学子。

语文复习方案书范文精选3篇〔二〕随着初三上学期的即将完毕,我们也逐渐迎来了期末考试的临近。

高考语文复习计划范文4篇

高考语文复习计划范文4篇

高考语文复习计划范文4篇高考语文复习计划范文4篇从高三下学期开始,语文即进入二轮复习阶段。

一轮复习时,我们注重知识点的全面、精细化及系统化,而二轮复习是语文学科各考点知识能力巩固提升的关键阶段,应如何有效展开复习计划呢?以下是店铺为大家精心准备的:高考语文复习计划范文4篇,欢迎参考阅读!高考语文复习计划范文一语文学习,重在平时的积累和领悟。

从问卷调查的结果来看,学生遇到的最大问题在写作上:作文素材积累了不少,但写作时仍然无从下笔;“不能准确提取阅读材料的有效信息”次之;“对语音、词汇等基础知识不能准确识记”也占很大的比例。

针对此,高考专家给出的建议是:在第一轮的复习中,要注意全面阅读教材,对语文基础知识进行梳理和归纳,查漏补缺,建立完整的知识体系,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。

同时,在这一基础上,配以课堂和课下有针对性的训练和单元训练,提高应用能力。

一、花时间,耐心等待收获高三全年复习是漫长而艰辛的路程,期间需要持续承担着不小的内心和外部压力。

在复习过程中,同学们很容易出现畏难情绪,或者感到焦躁和厌倦。

相比于理科,语文这一学科往往存在着“投入与产出不成比例”的现象,感觉花了不少的时间精力,但却收效不大。

这导致一些同学在复习中过早地放弃语文学科,宁愿把时间留给其他科目。

殊不知,越不愿意花时间,就越没法看到成效,慢慢就会形成恶性循环,无论是哪一门功课的学习都离不开平常的积累。

因此,同学们需要建立耐心、信心,通过一两天的学习,就想看到语文成绩的突飞猛进并不现实,但如果经过一个月、一个学期的积累,语文可以获得的提高绝对不比其他科目小。

建立平稳的心态,专注于学习,是成绩飞跃的前提。

通常而言,对于基础不太牢靠或者学习不得其法的同学来说,摆正心态,认真复习,并长期坚持,提高一二十分是完全有可能的。

二、建系统,串联知识内容语文学习中包含有众多的知识系统,有经验的教师在首轮复习时,一般会引导学生有针对性地对各个系统做复习,形成不同的复习小模块,学生也可有意识地建立自己的知识系统:如相对而言较大的系统,现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统、语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统等;小知识系统,如每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。

高三语文复习学习计划模板(10篇)

高三语文复习学习计划模板(10篇)

高三语文复习学习计划模板(10篇)高三语文复习学习计划模板篇1一.课本知识梳理与总结:第六册(11月5日——11月9日):1.1---2课时指导总结文言文基础知识,形成笔记。

2.复习检测2课时,评估及讲评2课时,共计7课时3.11月9日---11月10日月考第五册(11月13日——11月18日):1.课文串讲:重点:第一单元的1---2课.第二单元的第1课;第三单元;一课时2.勾画字词指导分类,两课时;第五单元背诵分解到每日课前;3.第六单元文言文指导总结文言文基础知识,1.5课时,0.5课时机动安排;4.第五六册文言文知识点回顾与检查(以幻灯形式),2课时5.一节作文课,共计8课时第四册(11月20日——12月2日):1.勾画字词,指导归纳,2.5课时;2.课文串讲:方法:每位教师负责整理两个单元,形成幻灯式材料;结合高考考点做好复习指导;时间:现代文比较重要共用6课时;4.复习情况监测与评估:2课时;5.作文1课时;共计16课时第三册(12月4日——12月9日):1.勾画字词,指导归纳,1课时;2.课文串讲:散文的前两课,1课时;3.第1---2单元的复习,1课时(背诵分解到每日课前);4.文言文课文串讲《项脊轩志》和《游褒禅山记》以及基础知识点复习3课时5.复习情况监测与评估:1课时;5.作文1课时;共计8课时;第二册(12月11日——12月16日):1.勾画字词,指导归纳,1课时;2.文言文课文串讲:1课时;3.知识点归纳:2课时;4.背诵与检查:2课时5.作文2课时;共计8课时;第一册(12月18日——12月23日):1.勾画字词(包括文言文):1课时;2.第二至四单元课文串讲:2课时;4.复习与检查:1课时5.机动:2课时;共计8课时;小结:12月26日左右完成书本知识梳理与检测二.专题复习阶段(12月27日-----1月20日)。

专题复习安排:以现代文阅读指导为主,穿插标点符号.病句.语言压缩和语言连贯专题复习。

高三高考语文复习计划模板(7篇)

高三高考语文复习计划模板(7篇)

高三高考语文复习计划模板(7篇)高三高考语文复习计划模板(7篇)语文复习的计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是我给大家整理的高三高考语文复习计划模板,仅供参考希望能帮助到大家。

高三高考语文复习计划模板篇1语文学习是一个长期积累和领悟的过程,进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。

为了保质保量完成我校20__届语文复习备考任务,全面提升我校20__届高考语文成绩,进一步提高学生语文素养,特制订以下计划。

高三语文复习打算分为三轮:第一轮(20__.720__.12)重在全面梳理高考知识,夯实基础,兼行写作专项训练;第二轮(20__.120__.4)重在专题复习,查漏补缺;第三轮(20__.5)重在强化训练,提高实战能力。

为了使语文复习循序渐进,富有成效,现制订一个具体复习方案。

一、一轮复习策略(20__.720__.12)(一)、7月8日8月31日:1、复习教材必修1-5文言文回归教材,系统梳理,重视归纳。

突出四个重点:(1)实词:重视积累(重点是大纲上规定的120个实词),巧妙推断具体语境中的词义。

以习题形式分类梳理教材中:通假字、一词多义、古今异义、词类活用(名词用如动词、名词做状语、形容词用如动词、使动和意动)。

(2)虚词:梳理考纲规定的18个虚词的常见用法。

(3)特殊句式:判断句、被动句、倒装句(宾语前置、定语后置、状语后置)、固定句式、省略句。

(4)中国古代文化常识:教师指导学生利用文言文训练文本,筛选整理200条古代文化常识。

2、文言断句专题训练,穿插成语复习,掌握成语运用常见7种类型。

3、文言翻译专题训练,穿插病句复习,学习掌握病句六种类型。

4、文言文阅读综合训练,穿插图文转换复习。

5、文言综合训练,穿插语言的简明、连贯、得体的复习。

(二)、9月1日10月31日:1、古代诗歌鉴赏的专题复习。

高三语文复习学习计划【10篇】

高三语文复习学习计划【10篇】

高三语文复习学习计划【10篇】(完整)高三语文复习学习计划1实现的目标:1、能够系统掌握基础的语文知识,建立起语文知识体系。

2、明确各知识点在高考中的比重。

3、掌握最基本的答题技巧及答题方法。

时间安排:复习方法:1、以练为主,讲练结合。

2、以学生为主,勤反思多反馈。

具体操作:(一)基础知识部分。

1、字音目标:明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。

明确答题方法。

时间安排:(1)集中4课时练习六册书中课下注释带拼音的字词。

(2)分散复习,以核按纽提供的字音材料为主。

2、字形目标:明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。

明确答题方法。

时间安排:集中4课时的时间,以书写正确字形为主。

分散复习为主。

3、词语熟语部分:目标:明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。

明确答题方法。

时间安排:集中3课时记忆一些重点词语,2节课做练习题。

分散复习,教师选择常见成语讲解造句。

近异词辨析目标:明确辨析方法。

掌握虚词知识特别是关联词知识。

时间安排;集中3课时训练。

4、病句目标:明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。

明确病句题的辨析方法。

时间安排:集中4课时训练。

5、标点符号目标;明确标点符号在高考中所占的比重。

总结常见标点符号的用法,能够使用标点符号。

时间安排:集中2课时训练。

6、扩展语句,压缩语段目标:明确题型及其在高考中所占比重。

明确方法。

时间安排:集中4课时训练。

7、选用、仿用、变换句式目标:明确题型及其在高考中所占比重。

明确方法。

时间安排:集中4课时训练。

8、简明、连贯、得体目标:明确题型及其在高考中所占比重。

明确方法。

时间安排:集中4课时训练9、修辞方法目标:明确题型,掌握常见的修辞方法。

时间安排:集中2课时训练。

(二)、文学常识和背诵默写。

1、文学常识目标:明确题型及其在高考中的比重。

掌握重要作家作品。

时间安排:集中3课时练习。

3、背诵默写目标:明确题型及其在高考中所占的比重。

时间安排:从9月1日起,用早读时间背诵考纲要求的必须背诵的篇目方法:以分散复习为主,突出背诵,要求书写个别重点字。

语文高三计划书 (2)

语文高三计划书 (2)

语文高三计划书引言语文作为一门重要科目,对高中学生的综合素质培养起着至关重要的作用。

高三是学生迈向大学的关键一年,也是他们备战高考的冲刺阶段。

为了确保学生在语文学科上的全面发展,在高考中取得优异的成绩,制定一份科学合理、具有针对性的高三语文计划至关重要。

1. 目标设定高三语文计划的目标是培养学生语文综合素养和能力,提升学生在高考语文科目中的成绩。

1.1 知识目标•掌握高考语文的基础知识,包括诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读等;•理解和掌握语文学科的核心理论和方法;•掌握一定的语文写作技巧,可以进行准确、流畅的表达。

1.2 能力目标•培养学生的阅读理解能力,使其能够准确理解课文的主题、要点和作者意图;•培养学生的分析思考能力,使其能够从不同角度理解和解析文本;•提高学生的文学鉴赏能力,使其对文学作品有深入的理解和欣赏能力;•培养学生的写作能力,使其能够正确运用语言进行准确、流畅的表达。

2. 教学内容高三语文计划的教学内容旨在覆盖高考语文的要点,并提供扩展和拓展的教学内容,以帮助学生全面提升语文素养。

2.1 高考语文基础知识•诗歌鉴赏:重点学习唐诗宋词元曲等经典名篇,培养学生对诗歌的鉴赏和理解能力;•文言文阅读:着重讲解古文的阅读方法和技巧,提高学生对古代文化和文学的了解;•现代文阅读:重点学习现代文学作品的分析和评价,提高学生对当代社会问题的认知。

2.2 语文综合素养培养•古代文化学习:通过学习古代文化经典著作,培养学生对传统文化的理解和尊重;•外国文学学习:介绍国外经典文学作品,培养学生的跨文化交流能力;•写作训练:通过写作作业和练习,提高学生的写作能力和语言表达能力;3. 学习方法为了使学生在学习过程中取得更好的效果,我们将采用以下科学有效的学习方法:3.1 合理规划学习时间•制定学习计划,合理安排每天的学习时间,保证足够的复习和练习时间;•将学习时间分为固定的块,每块时间专注于一种学习任务,提高学习效率。

高三学习计划书范文11篇

高三学习计划书范文11篇

高三学习计划书范文11篇高三学习计划书范文 (1) 新学期的开始,也意味着高三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期,如何搞好高三学习工作,如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获,在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷,这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。

语文是一门基础学科,语文学习的成效如何,往往决定或影响着其他学科的学习,因此,对我们每一位学生来说,肩负着光荣而沉重的使命。

为此,我在新学期的开始阶段,认真地回顾和思索一下自己以往的语文学习情况,筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划,是十分必要的。

我以往的问题:(可能有点夸张,你看着修改吧)(1)语文积累贫乏,语文视野狭窄,语文基本知识零碎或一知半解。

(2)思想肤浅,思维单一,缺少灵活性和深刻性。

(3)阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。

(4)语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范。

(5)语文学习态度不正确,认为凭自己现有的知识水平即可应付。

应该阅读学习(1)阅读是我的个性化行为(2)阅读学习可以培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

同时还可以培养我们探究性阅读和创造性阅读的能力,以拓展他们的思维空间。

(3)阅读学习我要重视朗读和默读,学会精读、略读和浏览。

(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习,而是采用随文学习的方法。

(5)阅读学习可以培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣,做到“多读书,好读书,读好书,读整本的书”。

提升思想,提升语言,提升技巧。

提升思想,有四个目标:(1)面对生活或语言材料会展开思考。

就是说要习惯于思考,不人云亦云,不全盘接收。

(2)面对生活或语言材料会正确思考。

就是说要有思考的方法,不偏激,讲辨证。

(3)面对生活或语言材料会多向思考。

就是拓宽思想广度,力求不钻牛角尖,既会逆向思维,又会发散思维。

(4)面对生活或语言材料敢于深刻思考。

就是要能抓住事物的本质,见人之所未见,思人之所未思,感人之所未感。

高三语文学习计划6篇

高三语文学习计划6篇

高三语文学习计划优秀6篇高三语文学习计划篇一常言道:有备无患。

何况是我们如此重视的新高三学年,所以一个新高三的学习计划是每位新高三同学所应具备的。

语文在高考中所占比例也是较大的一块所以语文学习计划也是必不可少的,下面一起分析一下高三语文学习应注意哪些重点并加以规划!高考语文主要考察五个方面的能力:识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。

高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。

一、二轮复习的参考计划1、指导思想: 紧扣考纲,研究考题,把握方向,讲练结合,培养能力。

做到不盲目复习,有明确的复习重点和目标!2、操作方法:采用切大块分小块复习的方法。

语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则,要结合实例讲解。

耍根据考纲内容要求,将每点内容分解为若干测试点,将每个测试点配上5个左右的题目,强化训练,直到过关为止。

语文基础既是技艺之学,也是积累之学,是检测学生真正语文水平的根本,所以这一知识板块的复习,必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即功夫在课外的工作,才能收到理想的效果。

阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。

复习本部分内容,重点是选好例题与习题,最好是以近几年的高考试题为例题与练习题,紧扣考纲考点要求,讲练悟结合。

讲,要讲出思路,讲出方法,讲出规律;练,耍练出能力,练出信心,练出水平;悟,即让学生在自己练、教师讲的基础上,结合考点内容要求及例题,及时消化总结,真正转化为自已的能力。

3、复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。

阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心,克服为难发愁思想。

写作部分要加强规范化训练,重视语言训练,追求个性注重创新。

二、今年高三语文复习应考需注意以下几点(1)全面复习,夯实基础能力。

高考以能力立意作为命题的原则,对我们的总复习提出了更高的要求,要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。

高三语文学习计划和目标

高三语文学习计划和目标

高三语文学习计划和目标一、学习背景高三是学生最后一年的重要阶段,也是高考的决定性阶段。

语文作为学习的重要科目,对于学生的高考成绩和综合素质的提高具有至关重要的作用。

因此,制定一份科学合理的语文学习计划和目标是非常必要的。

二、学习目标1. 提高语文阅读能力和理解能力。

通过多种不同文体的文章阅读,提高对于语文内容的理解和把握,增强阅读能力。

2. 提高写作水平。

通过大量的练习和积累,提高写作的逻辑性、表达能力、修辞技巧和语言文采。

3. 提高语文综合素质。

通过语言、文学、阅读等多方面的学习和实践,提高语文综合素质,为高考和未来的学业生涯打下坚实的基础。

三、学习计划1. 阅读计划(1)每天至少阅读一篇中长篇文章,力求理解文章的主旨和观点,并总结文章的中心思想。

(2)每周阅读一本名著或文学名著,提升对经典文学的理解与欣赏能力。

(3)每月选择一个专题进行阅读和学习,如古代诗词、现代文学、文学名著等,不断拓展自己的阅读领域。

2. 写作计划(1)每周至少写一篇作文,包括议论文、记叙文、说明文等不同类型的文章。

(2)通过模仿名家作品和多种写作技巧的练习,提升自己的写作水平。

(3)每月选定一个专题进行写作训练,如环境问题、教育问题、家庭问题等,以培养批判性思维和写作技能。

3. 语文综合素质提升计划(1)多参加语文学习相关的活动,如朗诵比赛、读书分享会等,以提高口才和表达能力。

(2)加强语文课外知识的学习,如古代文学、现代文学、修辞手法等,丰富自己的语文知识储备。

(3)多参与语文班级活动,如语文角、课外文学知识竞赛等,增强团队合作能力和领导能力。

四、学习成果及总结通过上述的学习计划和目标,我相信能够在高三阶段取得令人满意的语文学习成绩,更重要的是,我能够在语文学习中获得更多的乐趣和收获。

通过一年的努力学习,我相信自己的语文水平一定会有质的飞跃,不仅在高考中取得优异的成绩,更能够拥有更加丰富的文学知识和更深刻的语文思想。

子曰语文学习计划高中

子曰语文学习计划高中

子曰语文学习计划高中一、目标我的语文学习目标是:掌握高中必修语文课程的全部内容,包括国学经典、文言文、现代文学等内容;掌握语文阅读、写作、语法等技能;能够在高考中取得优异的成绩。

二、学习时长我每天会安排2-3个小时的语文学习时间,其中包括课后复习、作业练习、阅读等内容。

周末和假期还会有额外的学习时间。

三、学习内容1. 阅读要提高语文水平,首先要多读书。

我会阅读一些名著、文学作品、哲学著作等,从中汲取知识和智慧。

另外,还要注重阅读一些经典的语文教材,比如《红楼梦》、《诗经》等,以此了解我国古代的文学、历史和思想。

2. 写作写作是语文学习的重要组成部分。

我会通过课后作业和练习,多写一些作文、议论文、读后感等,提高自己的写作能力。

另外,还会学习一些修辞手法,提高自己的语言表达能力。

3. 语法语法是语文学习的基础,我会花时间系统地学习语法知识,掌握各种句子结构、修辞手法等,从根本上提高语言表达的准确性和流畅度。

4. 复习每天都会安排一定的时间进行课文的复习,包括背诵课文、解析句子、总结语法等内容,巩固课堂所学知识。

四、学习方法1. 记笔记在学习的过程中,我会使用笔记记录重点内容,方便以后的复习和查阅。

2. 刻苦钻研语文学习需要刻苦钻研,我会花时间琢磨课文内容,仔细揣摩作者的用意和语言表达。

3. 多练习练习可以检验学习效果,我会做各种类型的练习,包括选择题、填空题、解答题等,了解自己的不足之处,有针对性地进行弥补。

4. 多讨论语文学习需要思考,我会和同学一起讨论问题,交流思想,开阔眼界,提高自己的认知水平。

五、自我评价我会定期对自己的学习情况进行评价,了解自己的优势和不足,及时调整学习计划,不断提高。

六、学习成果通过不懈的努力,我希望能够在高中毕业时,取得优异的语文成绩,更重要的是能够以更高的语文水平,毕业于名校,为将来的学习和工作奠定更加坚实的基础。

总之,语文学习是一项长期的工程,只有坚持不懈,才能取得好的成绩。

高考语文辅导计划3篇

高考语文辅导计划3篇

高考语文辅导计划3篇高考语文辅导计划一一、时间安排第一轮(9月—3月)全面复习,夯实基础;第二轮(3月---5月)专题复习,查漏补缺;第三轮(5月-6月)强化训练,提高实战能力。

二、第一轮复习(一)第一阶段( 9月3日—10月15日)①梳理必修一至必修五文言文有关知识。

②认读3500个常(次常)用字,挑出没掌握的字分散识记。

③挑出易写错字和易误写的词语分散识记。

④复习标点符号知识,并练习掌握。

⑤复习实词、虚词,并练习掌握。

(二)第二阶段(10月16日—11月15日)①复习词语(含熟语),并练习掌握。

②辨析并修改病句训练。

③复习语用表达相关知识。

(三)第三阶段(11月16日—12月15日)①继续复习语用表达相关知识。

②复习常用的8种修辞方法,并练习掌握。

③诗歌鉴赏训练。

(内容③的复习可结合试卷讲解进行,着重方法指导)(四)第四阶段(12月16日—1月20日)①着重记忆名句名篇。

②现代文阅读训练(包括论述类文本阅读和文学类文本阅读)。

③作文训练(力求有针对性和系统性)。

④模拟练习。

(五)第五阶段(2月25日—3月20日 )①归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。

②文言文阅读训练(本内容的复习跨度较大,各班可根据实际情况自主安排)。

③继续作文训练,强化热点素材积累和运用。

三、第二轮复习(一)第一阶段(3月21日—4月5日)在一轮复习的基础上,针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。

②注意在生活中为阅读与作文积累材料。

③本月内30%的时间用在做题上,注意总结命题规律与特点。

(二)第二阶段(4月6日—4月16日)①偏重阅读古文与现代文。

②练习作文的写作。

③多做模拟题。

④关注有关考纲的信息。

(三)第三阶段(4月17日—5月1日)①重点是作文。

②检测二轮复体效果。

四、第三轮复习(一)第一阶段(5月1日—5月15日)①研读考纲,命题依据。

②大量做模拟题,准备纠错本,记录弱势环节,查漏补缺。

③多看优秀范文。

高三语文复习学习计划6篇

高三语文复习学习计划6篇

高三语文复习学习计划6篇高三语文复习学习规划篇1语文的学习是一个长期的过程,所谓“养兵千日,用在一时”想在高考中取得不错的成绩,既离不开平常的积存和领悟,进入高三复习阶段有效的复习方法也是特别重要的。

对于临考阶段的复习方法,考生应分清轻重缓急,总结提高。

分清轻重缓急:属于记忆方面的内容,如名句名篇,可放在后期复习,复习早了简单遗忘;技能方法类考点,可放在前期进展,如古诗文阅读、现代文阅读等内容;总结提高是指最终要把全部复习过的考点进展系统化、网络化。

高三语文复习一般分为三轮:第一轮(20xx.7—20xx.1)重在全面复习,夯实根底;其次轮(20xx.2—20xx.4)重在专题复习,查漏补缺;第三轮(20xx.5)重在强化训练,提高实战力量。

为了使语文复习循序渐进,富有成效,现制订一个复习时间表:一轮复习7月10日— 8月31日①梳理必修1—5,选修《古代诗歌散文观赏》教材中的文言文学问点。

②归纳复习18个文言虚词和120个文言实词以及100个古今异义词语。

③记忆古代文化常识。

④文言文阅读训练。

9月1日—10月15日①分专题进展古代诗歌鉴赏的复习②作文立意、拟题、开头、结尾训练10月16日—12月31日①论述类文本阅读②小说散文阅读③传记新闻阅读④作文论证方法训练1月2日—1月31日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对一月统考察漏补缺二轮复习2月1日—2月28日①在一轮复习的根底上,针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。

②留意在生活中为阅读与作文积存材料。

③本月内30%的时间用在做题上,留意总结命题规律与特点。

3月1日— 3月31日①偏重阅读古诗文与现代文,②练习作文的写作。

③多做模拟题。

④关注有关考纲的信息。

4月1日—4月30日①重点是作文。

②整个二轮复习已近尾声,要检测一下学生二轮复习的总体效果。

三轮复习5月1日—5月31日①研读考纲,它是高考命题的依据,②大量做模拟题,要留意预备纠错本,记录自己的弱势环节,做好查漏补缺。

最新高三语文复习计划(通用5篇)

最新高三语文复习计划(通用5篇)

高三语文复习计划(通用5篇)为迎接xx年高考,实现高考既定目标,结合本届学生的具体情况,力求做到复习有针对性,有实效,打整体战,特拟订以下计划一、复习时间安排【整个复习分五个阶段】第一阶段:200xx年8月、200xx年10月下旬,必修1—5的文言文复习训练。

期间,逐册梳理,精选高考文言文试题训练学生,并做到分析和讲解到位。

第二阶段:xx年10月下旬、xx年1月中旬,基础专题全面复习,抓实语文素养。

⑴按照教材板块全面复习。

补充语言素材和作文素材。

⑵穿插语音、字型、词语、病句、文学常识、语言表达等专题的练习讲评。

第三阶段:xx年2月上旬、xx年4月下旬,第一轮考点阅读板块全面复习,逐项夯实。

以古诗鉴赏、社科类文章阅读、散文(短小说)阅读鉴赏、实用文阅读四个专题为主。

第四阶段:xx年5月上旬、xx年5月下旬,考点第二轮重点复习。

以综合练习为主,专题复习为辅,重点抓住“查漏补缺”。

⑴强化综合训练。

⑵查漏补缺,强化薄弱环节。

第五阶段:xx年6月上旬,考前指导及状态调整阶段。

注:作文训练穿插在各个复习时间段内,拟进行每周一练。

【在复习的时间安排方面要注意以下几点】1.要有阶段性和层次性第一轮全面复习(一般称纵的复习),要一项一项复习,一项一项落实,一项一项训练,最后穿成串,连成线,达到系统化。

第二轮重点复习,要通过一系列的练习,进行限时限量的训练。

这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力。

第四阶段综合复习,除套题训练外,要引导学生关注历次考试中丢分的题,分析失误原因,及时查漏补缺。

高三复习阶段总的时间安排是前紧后松,到临考前把时间交给学生,让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。

科学高效的复习就是能让学生在高考中做到“想得到、拿得准、做得快”。

“想得到”就是要基础扎实,提取迅速,“拿得准”就是要规范准确、表达清楚;“做得快”就是要熟,就是要让知识纵横联系、融会贯通,只有熟才能生巧,巧才能生精。

要着重做好迎考复习的“序”、“度”、“效”三个问题。

高三语文学习提升计划

高三语文学习提升计划

高三语文学习提升计划一、学习目标1.积极参与课堂讨论,提高语文表达能力;2.加强对于经典古文的理解和阅读能力;3.提高作文水平,增强写作能力;4.丰富词汇量,加强语文应用能力;5.提高阅读理解能力,拓展阅读广度。

二、学习方法1.课堂学习(1)积极参与课堂讨论,主动提出问题;(2)认真听讲,做好课堂笔记;(3)及时复习所学知识,巩固学习成果。

2.阅读经典文学(1)每周阅读一篇经典古文,理解其中的深意;(2)参加语文读书会,和同学们一起交流讨论;(3)背诵经典名句,提高对古文的理解和应用能力。

3.写作训练(1)每周至少完成一篇作文,注重写作结构和语言表达;(2)参加写作比赛或者投稿,提高写作水平和自信心;(3)多读名家作品,学习优秀的写作技巧和风格。

4.词汇积累(1)背诵词汇表,每天坚持复习;(2)积极参加语文单词比赛,拓展词汇量;(3)多读文学作品,积累词汇并理解词语用法。

5.阅读扩展(1)每月阅读一本名著或者文学名著,拓展阅读广度;(2)关注时事热点,阅读相关文章和评论;(3)积极参加语文读书会,分享阅读体会和感悟。

三、学习计划1.周计划(1)周一至周四:每天固定时间复习当周教材内容,做好笔记;(2)周五:完成阅读一篇经典古文,准备读书会分享材料;(3)周六:完成一篇作文,背诵相关词汇;(4)周日:阅读扩展,开始阅读一本名著或者专题研究文学作品。

2.月计划(1)每月定期参加语文单词比赛,拓展词汇量;(2)每月完成2-3篇作文,积极参加写作比赛或者投稿;(3)每月阅读一本名著或者专题研读文学作品,准备读书会分享材料。

3.学期计划(1)每学期定期参加语文读书会,交流阅读心得和感悟;(2)每学期定期参加语文写作比赛,提高写作水平和自信心;(3)每学期完成阅读一本名著或者专题研读文学作品,拓展阅读广度。

四、学习评估1.定期进行学习自我评估,查漏补缺;2.多向老师请教,及时纠正学习中的问题;3.及时总结学习经验,不断调整学习计划。

高三语文复习计划书(精选5篇)

高三语文复习计划书(精选5篇)

高三语文复习计划书(精选5篇)高三语文复习计划书(精选篇1)形成系统分阶段复习语文知识散且乱,无章可循,常常使高三学生在语文复习中抓不住重点,盲目地做了大量的习题,不仅达不到预期效果,反而适得其反,浪费了很多宝贵的时间,这个时候就需要老师来帮忙了。

合肥八中的姜守传老师认为,老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统,并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。

比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来,点到线、线到面,一个电脑窗口似的知识网络形成后,语文知识较容易掌握,重难点也非常清晰明了。

在此基础上,再明确复习思路,购买一些最具有价值的复习资料,复习起来则相对的较有针对性和有效性。

姜守传老师建议,高三语文复习最好要分三个阶段进行。

第一个阶段是课本复习阶段。

老师指导学生认真吃透课本,一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习,构建语文能力。

第三个阶段就是最后的综合训练阶段,通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。

有效使用课本甄别利用资料绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区,那就是单纯地做习题而忽略最根本的语文课本。

殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。

合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都****于课本,即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”,因此课本是绝对不可以抛在一边的。

课本上该记忆的东西,像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认真记祝随着高三的到来,各种复习资料也铺天盖地的到来了。

学生和老师何去何从?合肥六中语文教研组长殷冬生老师认为,历年的语文高考习题是应该仔细练习和研究的。

相对而言,模拟试卷则要有选择地利用。

模拟试卷中的.一部分记忆题、文言文习题等要充分利用,而那些大量的现代文和科技文阅读则和高考试卷中同类题“形似非神似”,练习多了也不会有较大地提高。

对于如何对待高三语文复习中“题海战术”问题?姜守传老师说,在时间允许的情况下多做习题是应该的,但是切记做重复的劳动。

高三语文复习计划书(素材下载15篇)

高三语文复习计划书(素材下载15篇)

高三语文复习计划书(素材下载15篇)高三语文复习计划书篇1一、宗旨:高校课堂,有效学习;二、复习总目标继续进行专题复习,同时查缺补漏,梳理总结解题方法,提高学生的审题能力,强化学生的得分意识,培养学生的应考能力,全面提高学生的语文素养。

三、复习指导思想①以科学的教育理论为指导,依据《__高考考试大纲》指导考生复习、强化高考复习的针对性、有效性。

②以学生为主体,注重思维训练,提高审题能力,做到准确、严谨、灵活③强化“三动”意识——动嘴、动手、动脑,克服行为惰性和思维惰性。

四、复习具体措施1、发挥集体优势,群策群力,向教学研究要质量,向课堂要效率。

抓好集备,不搞单打独斗,统一思想,明确目的要求,认真研究考纲与说明,认真分析总结考纲的变化情况,探讨研究近几年全国卷和各省市高考题,尤其关注全国卷和山东卷,做到平日教学富有针对性。

2、注重对学情的分析,有的放矢,巩固一轮复习成果。

要重视“讲”,更要重视“练”。

要在“练—讲—练”的模式中摸清学生实情,狠抓学生的薄弱环节。

针对学生一轮复习的实际情况,了解清楚他们对所学内容掌握的程度、存在的问题、需要加强的地方等各个方面,尤其对大多数学生普遍存在的问题、普遍感到头痛的专题做到心中有数后采取切实可行的措施,做到低起点,快步伐,确定目标各个击破。

3、课堂教学始终把学生放在主体的地位,实现高效课堂。

①要坚持学生自悟、讨论、探究的课堂模式,做到学生能自己解决的问题不讲,重点讲那些容易混淆的地方、那些容易忽视的地方、那些多数人容易出错的地方,做到目的明确、重难点突出。

②课堂教学利用提问设计和合作探究的方法,调动学生积极的思考,做到课堂的全过程都能使学生处于亢奋的状态,注重提高单位时间内的学习效率,向课堂45分钟要成绩。

4、精选复习材料,编好导学案,用好导学案。

目前市场上复习材料铺天盖地,品质参次不齐,没有任何一本材料是完美的,能够符合每个学校的教学实际,所以我们不订二轮复习材料,而是发挥老师的聪明才智编订导学案。

语文学习计划(通用15篇)

语文学习计划(通用15篇)

语文学习计划语文学习计划(通用15篇)时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候开始制定计划了。

那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编为大家整理的语文学习计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

语文学习计划1转眼假期结束了,新学期要有新的计划,我是一个从四年级升入五年级的小学生。

为了更好的学习,我制订了一份学习计划。

一、学会预习,逐步提高自学能力成功的预习,能促使我们自觉地自学书本知识,而预习的效果如何又直接反映了我们对知识的理解程度。

在预习的过程中,发现疑难问题,让自己带着问题,有准备走进课堂,变学生被动接受为主动参与学习。

这样,不仅能使我们养成良好的预习习惯,而且能培养自学能力。

二、学会听课,提高听课质量听课是我们学习的中心环节,要处理好听、思、记三者之间的关系。

听课用感官接受知识,由会听到听会其间还有一个过程。

思是思维活动,要想深刻理解,抓住其实质,还必须经过学的独立思考,要促使自己养成善思、勤思、深思的良好习惯。

记是为听和思服务,是听课中重要一环。

记笔记要掌握好时机,记重点、记难点、记疑点、记解决问题思路和方法等。

三、学会复习,巩固所学知识复习是再现课堂情景,抵制或消除遗忘的措施,也是及时消化知识,加深理解,使知识系统化的一种方法。

在课后复习要和做习题联系在一起,要求自己在做作业前,首先要回忆所学内容,然后再做作业。

复习要及时,持之以恒,要在遗忘前复习,使临时性记忆向较长性记忆转化。

常用的记忆方法有理解记忆法和抄写记忆法等。

复习一定要科学安排时间,有计划地复习,就产生了一定的效果。

四、学会检查,找到知识不足在每学过一个单元或经过一定的学习阶段后,要自己对前一段的学习情况作一回顾,从而肯定成绩、总结经验,找出不足之处,寻找改进方法,为进一步学习打好基础。

检查的方式很多,要注重平时自我检查,经常找一些练习题定时、定量进行自我测验。

小学五年级语文学习计划(五)愉快的暑假结束了,我马上就要成为五年级的学生了,伴随着激动心情的还有很大的压力,五年级新学期里我要更加努力的学习,争取考个好成绩(为小升初做准备)。

语文学习计划书范文

语文学习计划书范文

语文学习计划书范文
语文学习计划书
一、个人基本情况
姓名:XXX
性别:男
年级:高二
学校:XXX高中
二、学习目标
1. 掌握高中语文课程的基本知识和语言技能,如写作、阅读、口语表达等方面,为高考做好充分准备。

2. 坚持每天阅读一定量的中外优秀文学作品,提高自己的语言素养和文化素养。

三、学习计划
1. 基础知识的学习
(1) 课本学习:每周至少花费3小时,抽出时间认真阅读相关章节,掌握重要知识点。

(2) 名师讲解:多关注名师的语文学习视频,并且跟随做题、讲解,例如中国名师课(优课)等。

2. 书写能力的提高
(1) 写作训练:每周至少完成一篇作文,把握题意,注重语言和文化艺术修养,并寻求老师或朋友的修改意见。

(2) 外部策略:阅读相关的词汇、写作技巧和范文,向优秀的作家、教师学习写作技巧,如百草园、天涯文学等。

3. 读书计划
(1) 每日阅读:每天至少抽出30分钟,阅读中外名著、经典文学作品,并能熟练掌握书中的语言技巧、及优美的语言表达。

(2) 阅读杂志:关注文学、人文、社会等方面的杂志,尽可能获取更多的优秀语言材料和思想启示,如人民日报,读者,文艺报等。

4. 学习方法的建立
(1) 制定个人学习计划,遵守时间,确保学习深入开展,并通过学习方法以提高效率。

(2) 增强学习的兴趣和热情,尽可能多参加语文的活动,例如朗诵比赛、演讲比赛等。

四、总体考虑
以上是我的语文学习计划,我会认真践行并不断完善。

希望在接下来的高中生涯中,能够掌握更多的语文知识和技能,提高自己的语言素养,为将来的发展做好充分准备。

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高三语文学习计划书2017年高三语文学习计划书2017年高三语文学习计划书(一)成绩优异类同学首先:保持基础扎实稳定。

此类同学基础都比较扎实,继续保持定时定量练习即可。

重点积累传统文化常识!其次:阅读与作文,结合自身分析自己的问题,寻求更大突破。

阅读与作文对于程度好的学生来说不会存在太大的问题,但是只要丢分肯定会有这样那样的小问题,所以自己要拿做完的题进行分析,找出自己的主要问题,针对性解决。

例如阅读,丢分原因是理解问题、审题问题、答题思路问题还是语言组织问题……具体问题具体解决。

建议技巧欠缺的学生,可以对答题技巧进行总结梳理。

对于作文,多关注热点事件,注意理性思考。

最后,保持良好心态,按部就班学习。

随着高考的临近,越来越多学生会慌乱,特别是每次大考后,容易出现两个极端。

一是考好了,觉得自己什么都会了没必要花那么多时间在此学科了。

二是没考好,忽然觉得自己还差好多,不知道该从何入手。

无论怎样,切记保持平稳心态,按部就班根据计划学习。

一天没到高考,一天不能放松;一天没到高考,一天不能灰心。

高考是一场硬仗,越到最后越靠心理!成绩中等类同学此类学生一般都有一定的基础和理解能力,他们存在的几个较大问题:基础不扎实,得分忽高忽低;理解不到位,阅读得分不高;写作无新意,作文难突破。

那么针对此类学生问题提出以下几点建议:重点突破阅读与作文此类学生自己觉得文章能读懂,偶尔会有读不懂的时候,其实很多时候是因为理解不到位,导致答题出错。

而答题最大的问题有两个:一是没思路,想到什么答什么,不全面。

二是没词儿,理解意思但表达不出来。

所以针对这几个问题有两个建议:第一、总结技巧。

上面我们提到的阅读题,无论文本分析还是答题都有很强的技巧性,所以把题型分类总结每类题型的答题技巧是首要任务。

第二,结合技巧做题与分析答案相结合。

当学生去总结答题思路与技巧的时候就能感觉到每类题型有固定的答题用语,掌握这些的同时,每次做完题要自己核对答案并进行比对,分析自己的问题及用词的差别。

此类学生作文一般处于二类文,大部分处于二类下。

审题基本不跑题,也有一定的素材积累,但是很难突破现在的分数。

此类作文的问题一般出在以下几方面:审题立意无新意、素材与结构陈旧或滥俗、逻辑不严密。

那么如何去应对这样的瓶颈分数,是学生突破语文成绩的一大关键。

那如何让自己的作文切题又有新意呢首先,关于审题,掌握各类题目的审题技巧,抓住题目核心角度。

其次,从素材范畴入手。

审题立意直接体现出学生的思考能力和素材积累。

因为很多学生在作文立意的时候首先会想自己有哪些素材可用,即便有好的立意可能也会因为缺少素材而归于平淡。

所以在此建议学生把自己的素材库进行更新,关注时事热点,梳理近年来的热点事件。

最重要的是多角度分析热点事件背后所凸现出来的问题,并进行分类汇总。

这样既能增加学生素材积累又能解决素材陈旧问题,更重要的是通过对素材多角度分析能提高学生的思考能力。

有了审视热点实事的视角还怕作文无新意么扎实基础,稳抓基础分数此类学生一般都有一定的基础积累,问题在于不稳定,忽上忽下。

所以需要对基础进行巩固,练习与复习相结合,扎实基础,保证不丢分。

根据新的考察方式,我们需要注意:1、关注语境意,勿死记硬背。

2、注意传统文化常识的积累。

3、关注文言文阅读延伸题。

基础薄弱类同学此类同学一般各个模块都会有较大问题,因为语文作为母语的特殊性,往往让一部分学生一直忽略对语文的学习,导致基础薄弱。

那么针对此类同学提出以下学习建议:注重基础积累与作文写作对于基础薄弱的同学,基础与作文模块是较容易提分的部分。

基础部分对理解能力要求较低,是学生自己力所能及积累的部分。

所以此模块学生需要把近三年各城区的模拟题及期中期末题拿出来系统、扎实的练习。

由于20XX年新题型的变化,对基础题要求更注重具体语境语义,所以不能只知其然而不知其所以然,要做到精细做题与系统复习相结合,扎扎实实把基础过一遍。

特别注意新加入的传统文化常识的考察也要列入复习范围内。

另外文言文部分要做题与课本相结合,梳理课本中出现的常考实虚词、句式的同时通过练习巩固,并注意分析出题规律与答题技巧。

建议给自己制定一个完善的计划,一直到高考每天拿出15--20分钟进行做题、总结错题、复习错题三项工作。

作文部分,此类同学在审题立意、写作素材、行文逻辑等方面都存在较大问题,一般处于及格甚至不到及格的.分数。

此类作文若想在分数上上一个等级,首先,审题立意是重中之重。

所以注重审题立意技巧的把握是提升作文成绩的第一步。

其次,素材。

通过期中、期末考试我们不难看出,无论是大作文还是微写作都更加注重现实热点问题与理性思考。

建议学生多关注实事热点事件,梳理近一年发生的时事热点事件,并对这些事件进行多角度分析。

做到一材多用,写作有素材。

不跑题不偏题、内容充实、逻辑较清楚,这是作文最基础等级。

先掌握最基本写作思路,再进一步学习逻辑的梳理、语言的表达,让作文再上另一个等级。

掌握答题技巧,突破阅读题型阅读题型包括:诗词、实用类文本、文学类文本三大模块,所以分值占比也很大。

学生这部分主要的问题是:读不懂、不会答、无从下手、答的多得分少。

往往都是盲目的读、盲目的做,这样只能浪费时间,收效甚微。

其实此类题无论是从文本分析,还是从答题思路上都有很强的技巧性。

所以针对此,学生需要给阅读题型进行分类并总结各类题型答题技巧(例:一般问某句段的作用、好处、用意等的时候,此类题属于作用鉴赏题,需要答三个方面:结构、语言、内容,而三方面有具体的答题思路与语言表达方式),结合技巧进行练习,才能帮助准、快、全的答题。

基础较薄弱的同学,一般自主学习能力与分析总结能力较弱,所以对于作文审题、写作及阅读答题等技巧性知识的学习,建议多向老师及语文学科成绩优秀的学生请教。

2017年高三语文学习计划书(二)鉴于高三是紧张而关键的时刻,而高考对语文又是比较片面的,所以字音字形的掌握可训练短时间快速记忆。

而古文诗歌类的学习必从点滴做起:每日背一篇自己喜欢的诗词,看名家解析,了解常建诗歌的修辞手法,记忆常用的鉴赏词汇形容词汇。

并且限定每篇诗歌在10到15分钟内背熟,晚间温习。

现代文阅读版块可依照常建答题方法自己总结经验总结套路。

了解常见问题及答题技巧。

同时多读报纸,了解新闻时事,听名家对所发生事件的评析,了解时间的影响及其根本原因,使自己的作文增加深度广度,亦可提高自己的灵活应变能力,这对考场审题答题来说都是十分有利的。

语文作文的学习,应该自己平时就有写随笔的习惯,在考前两个月更是有针对性地做一些作文训练。

和同学们常常找一些新闻、名人事迹类的材料,然后把大意写下来,自己提炼一些观点或者写写想法。

写好后,同学之间互相交换,在别人的材料后面补充一些自己的东西。

这样每一则材料既有比较鲜活的例子,又综合了各个同学的观点,思路开阔,内涵丰富,有助于提高自己的作文水平。

最后提醒,语文的学习,最重要的就是一定要坚持养成有规律的练习习惯。

语文是厚积薄发的科目,只有平时坚持复习,考试成绩才可能慢慢提高。

2017年高三语文学习计划书(三)一、目标与过程第一轮复习是整个高三备考环节中最主要的一环。

之所以这样讲,理由有二。

其一,这是最全面的、最完整的一环。

在这一时间段中,要有计划、有目标地涉及所有高考考查的知识点与能力点。

此后,再无这样全面应对的过程了。

其二,这是最深入、最系统的一环。

在这一环节中,不仅会较为深入地探触到各个知识点、能力点,而且还会关注到它们之间彼此的内在关联,建立彼此关联的网络。

同学依据以上目标,在这一过程中,当结合自我实际,合理有效安排好“过程”。

同时还可以请相关老师看看,提出修改意见,力求让此过程契合自我实际和班级整体安排的实际。

这一阶段,用时最长,从整体的状况上,安排好个人学习过程,是非常重要的一件事。

二、制定到践行计划制定好,一定要付出实际行动,充分利用每一秒钟意味着生命的延长。

不要再在忙乱中苦恼,有计划地安排生活。

一定要相信自己,最大化做到合理计划、充分复习、突出重点。

人生本就有限,而又有太多太多的时光在苦恼、迷茫与毫无节制的享受中荒废。

人是善变的,而白纸黑字却永远不变,违反了规划,只会助长自己的惰性,使人深深的陷入后悔与自责。

在茫茫大海中,人常会迷失方向。

不如出海前就带好海图和罗盘,时刻提醒自己不要撞上暗礁。

人性本不爱吃苦,只好给他鞭策与激励,使人生不断前进;人性本爱享乐,那就在辛勤耕耘后使他感到先苦后甜的无限乐趣并周而复始,进一步发现学习中获得知识的快乐,学习过程带来的探求研究之乐趣。

一切提前计划好,不会慌乱,不会紧张,留下的只有从容不迫与必胜的信心。

三、循序以渐进整体的规划做好了,局部细节才能跟得上。

每一天的学习安排看似是独立的,又能保持与整体步骤的和谐一致。

保证了过程,才有可能最大限度地实现目标。

天天都知道自己应该干什么,干什么才最有效,这样,复习备考虽说是艰苦的,但心底却总能漾起快乐。

四、课上牵课下在处理“过程”问题时,还要注意处理好课上与课下的关系。

首先,课下,自己要通过努力,将“龙”备好画好;期待课堂,在课上得到老师充分的帮助,点亮龙“睛”,这样,“龙”必会破壁飞出,整个复习就会“活”起来。

其次,还有可能需要依据老师点出的“睛”,去修改完善自己准备的“龙”。

龙爪威猛,龙身腾跃,再配有灼灼双睛,“龙”也自会飞腾而去。

五、全局想细节①将基础知识(语音、字形、同义词辨析、成语、病句、文言文阅读)安排时,既要注意专题性,又要注意分散性。

②基础知识中许多能力点的落实需要记忆,但不能盲目记忆,只靠工夫。

如“惹是生非”中“是”字经常被误写为“事”,这主要是因为不了解“是”与“非”的关联,“是非”在词中是指矛盾,争端。

再如“寒暄”中的“暄”经常被误写为“喧”,仔细推究就会发现“寒”与“暄”是意义相反的两个字,是指寒和暖,明白了这一点就不会再误写误用了。

③对于病句,要着重注意用足例句。

对精选出来的例句要坚持“辨(感性)一析(理性)一改(操作)”三步走战略:辨就是能从结构性和语义性两个层面辨别正误;析就是能分析错例属于六种病句中的哪一类;改就是能将错例修改正确,这一点虽然不是近年来高考的重点,但它非常有助于我们在正误的比照中加深对各种病句类型的理解。

通过三步走战略,精耕细作,务求辨得准、析得清、改得正,从而真正做到精选精练,以一当十。

只有这样,才能跳出题海战术,收到事半功倍的复习实效。

④写作的改善,离不开词汇量的积累。

在字词备考的过程中,要注意进一步了解词语意蕴,增强对词语的敏感力。

如“水光潋滟”可以想象为描摹的是这样的一幅图景:最是那一片烟雨朦胧,轻轻荡漾在湖水中央,浅浅的暖暖的阳光温柔的抚摸着一切,轻掬一捧清湜,看阳光跳跃在手心,反着美丽光芒……。

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