《祖国啊我亲爱的祖国》朗诵ppt (2)教学提纲
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《祖国啊我亲爱的祖国》朗诵ppt
祖国啊， 我亲爱的祖国
我 是 你 河 边 上 破 旧 的 老 水 车
数百年来纺着疲惫的歌Fra bibliotek照我 是 你 额 上 熏 黑 的 矿 灯
你 在 历 史 的 隧 洞 里 蜗 行 摸
索
我是干瘪的稻穗，是失修的路基
是 淤 摊 上 的 驳 船
把纤绳深深 勒进你的肩膀
我是贫穷 我是悲哀
我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊
喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上 去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由
----祖国啊！ 我亲爱的祖国
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
---祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪笑涡
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明 正在喷薄
--祖国啊！
我是你十亿分之一
是 你 九 百 六 十 万 平 方 的 总 和
你 以 伤 痕 累 累 的 乳 房
我 是 你 河 边 上 破 旧 的 老 水 车
数百年来纺着疲惫的歌Fra bibliotek照我 是 你 额 上 熏 黑 的 矿 灯
你 在 历 史 的 隧 洞 里 蜗 行 摸
索
我是干瘪的稻穗，是失修的路基
是 淤 摊 上 的 驳 船
把纤绳深深 勒进你的肩膀
我是贫穷 我是悲哀
我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊
喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上 去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由
----祖国啊！ 我亲爱的祖国
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
---祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪笑涡
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明 正在喷薄
--祖国啊！
我是你十亿分之一
是 你 九 百 六 十 万 平 方 的 总 和
你 以 伤 痕 累 累 的 乳 房
《祖国啊,我亲爱的祖国》PPT课件
2020/11/23
迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就3
你 的 富 饶
2020/11/23
你的荣光
你的自由
2020/11/23
——
祖
国 啊
我亲爱的祖国
！
2020/11/23
诗歌赏析
朗读第一节
第一节诗作者选取了哪些意象？ 结合修饰语分析这些意象的作用。
代表人物：北岛、舒婷、顾城。
（2）朦胧诗的特点：
构思上，强调内在思维。 表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、 通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人“心
2020/11/23
检查预习
字音字形
干瘪( bi)ě 蜗行( ) w胚ō芽( ) pēi
wǎng
suì
fēi
迷惘( ) 隧洞( ) 绯红( )
挣
脱
2020/11/23
2020/11/23
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑涡
2020/11/23
我是新刷出的雪白的起跑线
2020/11/23
2020/11/23
是绯红的黎明正在喷薄
——祖国啊！
2020/11/23
我是你十亿分之一
2020/11/23
是你九百六十万平方的总和
你喂 以养 伤了 痕 累 累 的 乳 房
这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国中青
2020/11/23
“文革”批斗会
2020/11/23
文学知识
关于朦胧诗
（1）朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指成长 于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人 创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意 象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。
迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就3
你 的 富 饶
2020/11/23
你的荣光
你的自由
2020/11/23
——
祖
国 啊
我亲爱的祖国
！
2020/11/23
诗歌赏析
朗读第一节
第一节诗作者选取了哪些意象？ 结合修饰语分析这些意象的作用。
代表人物：北岛、舒婷、顾城。
（2）朦胧诗的特点：
构思上，强调内在思维。 表现手法上，追求意象化，往往象征、暗示、 通感等并用，将生活扭曲变形，借以表现诗人“心
2020/11/23
检查预习
字音字形
干瘪( bi)ě 蜗行( ) w胚ō芽( ) pēi
wǎng
suì
fēi
迷惘( ) 隧洞( ) 绯红( )
挣
脱
2020/11/23
2020/11/23
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑涡
2020/11/23
我是新刷出的雪白的起跑线
2020/11/23
2020/11/23
是绯红的黎明正在喷薄
——祖国啊！
2020/11/23
我是你十亿分之一
2020/11/23
是你九百六十万平方的总和
你喂 以养 伤了 痕 累 累 的 乳 房
这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国中青
2020/11/23
“文革”批斗会
2020/11/23
文学知识
关于朦胧诗
（1）朦胧诗的定义：所谓朦胧诗，实际上是指成长 于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人 创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意 象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。
《祖国啊,我亲爱的祖国》上课课件PPT部编版2
是你九百六十万平方的总和；
“迷小惘我：”和因“分大辨我不”有清机而地困结我惑合,不是在知一你怎起么。挂办。着眼泪的笑涡； 诗突人出把 了从“我压”同抑祖中国释血我放肉的是相激连情新的化情刷作感诗出。歌，的热雪烈地白对祖的国的起振跑兴进线行讴；歌。
-我是你的十亿分之一，
是绯红的黎明 1、诗歌中，诗人创造了哪些意象？它们之间有什么联系？
此处添加标题内容
文体介绍
本文的文体类型为朦胧诗，以内在精神世界为主要表现对象，采用整体 此处添加标题内容
形象象征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而使诗歌文 本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名 这样一些特征。
此处添加标题内容
朦胧诗特点
朦胧诗多强调诗人的自我意识，往往借助象征、隐喻、通感等现代诗歌 此处添加标题内容
《祖国啊，我亲爱的祖国》我是你簇新的理想，
全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。
这 爱一—节—诗 不中 仅抒 爱发 你的 伟感 岸情 的刚紧身承 躯从上 ，神节，话但程的度蛛有所网加强里，诗挣的脱感情；达到了高潮。 第舒二婷节 ，表19示52：年悲生哀于的福我、建不。是懈追你求雪的祖被国；下古莲的胚芽；
是淤滩上的驳船 8、每一节诗的后面都有一句共同的话是：—祖国啊，各节诗中的祖国有什么不同？
强烈的民族责任感、使命感和崇高的献身精神，使诗的思想为之升华。
把纤绳深深 这些意象象征着饱受风雨、历经漫长岁月，仍然保持顽强的生命力，在艰难中不屈不挠的祖国。
迷惘：因分辨不清而困惑,不知怎么办。 伤痕累累：指物体受损害后留下的痕迹很多。
灵世界的歌”。代表作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖
鸟》，散文集《心烟》等。
“迷小惘我：”和因“分大辨我不”有清机而地困结我惑合,不是在知一你怎起么。挂办。着眼泪的笑涡； 诗突人出把 了从“我压”同抑祖中国释血我放肉的是相激连情新的化情刷作感诗出。歌，的热雪烈地白对祖的国的起振跑兴进线行讴；歌。
-我是你的十亿分之一，
是绯红的黎明 1、诗歌中，诗人创造了哪些意象？它们之间有什么联系？
此处添加标题内容
文体介绍
本文的文体类型为朦胧诗，以内在精神世界为主要表现对象，采用整体 此处添加标题内容
形象象征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而使诗歌文 本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名 这样一些特征。
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朦胧诗特点
朦胧诗多强调诗人的自我意识，往往借助象征、隐喻、通感等现代诗歌 此处添加标题内容
《祖国啊，我亲爱的祖国》我是你簇新的理想，
全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。
这 爱一—节—诗 不中 仅抒 爱发 你的 伟感 岸情 的刚紧身承 躯从上 ，神节，话但程的度蛛有所网加强里，诗挣的脱感情；达到了高潮。 第舒二婷节 ，表19示52：年悲生哀于的福我、建不。是懈追你求雪的祖被国；下古莲的胚芽；
是淤滩上的驳船 8、每一节诗的后面都有一句共同的话是：—祖国啊，各节诗中的祖国有什么不同？
强烈的民族责任感、使命感和崇高的献身精神，使诗的思想为之升华。
把纤绳深深 这些意象象征着饱受风雨、历经漫长岁月，仍然保持顽强的生命力，在艰难中不屈不挠的祖国。
迷惘：因分辨不清而困惑,不知怎么办。 伤痕累累：指物体受损害后留下的痕迹很多。
灵世界的歌”。代表作有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖
鸟》，散文集《心烟》等。
《祖国啊,我亲爱的祖国》PPT教学课件(第2课时)
精读课文
诗中的“我〞就是诗人自己吗？“我〞是什么样的形象？
不仅仅指 诗人自己
中国文人群体， 乃至整个中华 儿女
“我〞代表了要为祖国的繁荣 富强而承担起重任的一代人， 他们和祖国一起从苦难中走过， 在新的历史机遇面前，担起了 振兴中华的历史使命。
精读课文
写作特色
1.比照反复，情深意切 诗歌以祖国的落后、衰败、保守、愚昧、贫困、悲哀和希
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学情回忆
回忆练习
1.?祖国啊，我亲爱的祖国?选自?____舒__婷___的_?诗。作者 _______舒_，婷原名_______龚_，佩中瑜国当代女诗人， _朦__胧___诗__派___的代表人物。代表作有?__致__橡___树_? ?__双___桅__船_?等。
学情回忆
2.本诗中作者的情感脉络明晰。第1节，作者回望祖国 贫___穷__落__后__的历史，心情__痛___苦__悲__伤。第2节承接第1节的 情感，却在痛苦中蕴含着希望。
类似的诗句：我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里 蜗行摸索。
课后作业
3. 与舒婷的?祖国啊，我亲爱的祖国?一诗中借助意象含蓄抒 情相比，这首歌词的语言有何特点？
语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的思想感情。
精读课文
探究写法：这首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些？
一、以“小我〞之情反 映“大我〞之情，感情 深刻真挚，将历史的纵 深感和现实的超越感合 二为一，形成了强大的 冲击力。
二、诗人继承并开展了中 国传统诗歌的抒情手法， 运用了象征、隐喻的手法， 尤其是使用了新鲜、准确、 包容性很强的意象，使表 述极具张力，给读者的 “再加工〞提供了广阔的 空间，也使文字所负载的 信息更加丰富。
精读课文
《祖国啊我亲爱的祖国》朗诵ppt
你的富饶、你的荣光、你的自由
----祖国啊！ 我亲爱的祖国
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪笑涡
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄--祖国啊！我是你十亿分之一是 你 九 百 六 十 万 平 方 的 总 和
你 以 伤 痕 累 累 的 乳 房
喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上 去取得
我 是 你 河 边 上 破 旧 的 老 水 车
数百年来纺着疲惫的歌
照
我你
是在
你历
额 上
史 的
熏隧
黑洞
的里
矿蜗
灯行
摸
索
我是干瘪的稻穗，是失修的路基
是 淤 摊 上 的 驳 船
把纤绳深深 勒进你的肩膀
我是贫穷 我是
悲哀
我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
---祖国啊
《祖国啊,我亲爱的祖国》PPT(第2课时)
课堂检测
4.诗文默写。
（1）（2021·陕西）我是你额上熏黑的矿灯， _照__你__在__历__史__的__隧__洞__里__蜗__行__摸__索____。
(2)（2022·陕西）我是你簇新的理想， __刚__从__神__话__的__蛛__网__里__挣__脱_____。
课堂检测
5.阅读诗歌第四节,回答问题。 (1)“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和”运用 了什么手法?有什么作用？
拓展探究
拓展阅读
祖国啊，我永远热爱你
生我是这块土地，
生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 尽管你还清贫， 啊！我总觉得生活是那么甜蜜； 尽管你还有忧虑， 啊！我总坚信未来是多么美丽。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里，我的心紧紧贴
养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 哪怕我是一棵小草， 啊！也要为你增添一丝新绿； 哪怕我是一滴水， 啊！也要为你荡起美丽的涟漪。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里，
课下作业
示例： 祖国，我该怎样感激你
在多少个夜晚/我苦苦思索我该怎样感激你，我的祖国/ 我知道我平凡如路边的一棵小树/在岁月里只能静静地摇曳着 自己的梦/不管他人如何冷漠地看待我的存在和生活/我都相 信我的祖国一直深深地关照着我/给我这么多的春天/安稳的 生活，愉快的黄昏/像是我的母亲，不会因为我低微弱小的身 份/而把我冷落和抱怨……
拓展探究
拓马革裹尸还。（徐锡麟《出塞》） 2.愿得此身长报国，何须生入玉门关。（戴叔伦《塞上曲》） 3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 4.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。（陆游《病起书怀》） 5.欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 6.世间无限丹青手，一片伤心画不成。（高蟾《金陵晚望》）
《祖国啊,我亲爱的祖国》PPT课件
诗人用的意象有“簇新的理想”“雪被下古 莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪 白的起跑线”“绯红的黎明”，显示出祖国摆 脱束缚，蒸蒸日上的状态，象征着祖国的希望。
重点探究
3.第四诗节中，诗人抒发的感情与第三诗节有何异同？
第四诗节中抒发的感情和第三诗节基本 一样，但程度有所加强，感情达到了高潮。 诗人将抑制不住的强烈感情化作对祖国母亲 的壮丽誓言，愿以自己的血肉之躯去取得她 的“富饶”“荣光”和“自由”，去实现她 的伟大理想。强烈的民族责任感、使命感和 崇高的献身精神，使诗的思想随之升华。
1.第一诗节中，诗人塑造了几个意象？它们之间有什么联系？ 2.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用了哪些意象表达 这种感情？ 3.第四诗节中，诗人抒发的感情与第三诗节有何异同？
重点探究
1.第一诗节中，诗人塑造了几个意象？它们之间有什么联系？
（所谓“意象”，通俗地说，就是诗歌中渗透着诗人强烈感情的景物或其他事 物。阅读诗歌，我们要关注其写了什么，还要读懂诗人寄寓在这些事物中的情 感。）
预学检测
舒婷是“朦胧诗派”的代表人物之一。朦胧诗，是兴起 于二十世纪七十年代末的一个新的诗歌艺术流派，是备受生 活冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真 实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表 人物有北岛、舒婷、顾城等。
朦胧诗的特点：①构思上，强调内在思维；②表现手法 上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等手法并用，将生 活扭曲变形，借以表现诗人对现实的感受。
（2）我是你额上熏黑的矿灯。
“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后，象征祖国长期以来处于贫 穷落后的状态。
当堂检测
2.本篇诗歌前两个诗节都是写祖国的历史，你认为侧重点有何 不同呢？
重点探究
3.第四诗节中，诗人抒发的感情与第三诗节有何异同？
第四诗节中抒发的感情和第三诗节基本 一样，但程度有所加强，感情达到了高潮。 诗人将抑制不住的强烈感情化作对祖国母亲 的壮丽誓言，愿以自己的血肉之躯去取得她 的“富饶”“荣光”和“自由”，去实现她 的伟大理想。强烈的民族责任感、使命感和 崇高的献身精神，使诗的思想随之升华。
1.第一诗节中，诗人塑造了几个意象？它们之间有什么联系？ 2.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人用了哪些意象表达 这种感情？ 3.第四诗节中，诗人抒发的感情与第三诗节有何异同？
重点探究
1.第一诗节中，诗人塑造了几个意象？它们之间有什么联系？
（所谓“意象”，通俗地说，就是诗歌中渗透着诗人强烈感情的景物或其他事 物。阅读诗歌，我们要关注其写了什么，还要读懂诗人寄寓在这些事物中的情 感。）
预学检测
舒婷是“朦胧诗派”的代表人物之一。朦胧诗，是兴起 于二十世纪七十年代末的一个新的诗歌艺术流派，是备受生 活冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真 实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表 人物有北岛、舒婷、顾城等。
朦胧诗的特点：①构思上，强调内在思维；②表现手法 上，追求意象化，往往象征、暗示、通感等手法并用，将生 活扭曲变形，借以表现诗人对现实的感受。
（2）我是你额上熏黑的矿灯。
“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后，象征祖国长期以来处于贫 穷落后的状态。
当堂检测
2.本篇诗歌前两个诗节都是写祖国的历史，你认为侧重点有何 不同呢？
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二、新课讲解
我/是你簇新的/理想， 刚从神话的蛛网里/挣脱； 我/是你雪被下/古莲的胚芽； 我/是你挂着眼泪的/笑窝； 我/是新刷出的/雪白的起跑线； 是/绯红的黎明 正在/喷薄； —— 祖国啊！
我/是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我； 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由； —— 祖国啊 我亲爱的/祖国！
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二、新课讲解
合作探究——体会诗歌意蕴
1.这首诗是以第一人称写的。诗中的“我”仅指作者一个人 吗?“我”与祖国是一种什么关系?
“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人。面临新的 历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象， 是熔铸在祖国的大形象里的。
向祖国的深情诉说，节奏舒缓，语调深沉。 第2节：诗句简短急促，情绪强化深切。
表达的是一种祈愿，节奏比第一节稍快 。 第3节：诗句拉长，节拍增多，造成反复回旋抑扬顿挫。
显示祖国蒸蒸日上的状态，节奏明快。 第4节：节奏更快，运用排比，增强力度。
诗人的宣言，声调铿锵，激情昂扬。
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二、新课讲解
作者简介
我/是你簇新的/理想， 刚从神话的蛛网里/挣脱； 我/是你雪被下/古莲的胚芽； 我/是你挂着眼泪的/笑窝； 我/是新刷出的/雪白的起跑线； 是/绯红的黎明 正在/喷薄； —— 祖国啊！
我/是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的/总和； 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我； 那就/从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由； —— 祖国啊 我亲爱的/祖国！
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二、新课讲解
合作探究——体会诗歌意蕴
1.这首诗是以第一人称写的。诗中的“我”仅指作者一个人 吗?“我”与祖国是一种什么关系?
“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人。面临新的 历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象， 是熔铸在祖国的大形象里的。
向祖国的深情诉说，节奏舒缓，语调深沉。 第2节：诗句简短急促，情绪强化深切。
表达的是一种祈愿，节奏比第一节稍快 。 第3节：诗句拉长，节拍增多，造成反复回旋抑扬顿挫。
显示祖国蒸蒸日上的状态，节奏明快。 第4节：节奏更快，运用排比，增强力度。
诗人的宣言，声调铿锵，激情昂扬。
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二、新课讲解
作者简介
《祖国啊,我亲爱的祖国》语文教学PPT课件(4篇)
朦胧诗简介：所谓朦胧诗，实际上是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼。
干瘪 驳船 蜗行
biě
bó
第1课 祖国啊，我亲爱的祖国
学习目标
1.有感情地朗读，体会诗人的思想感情。2.了解朦胧诗的特点。 3.初步感知诗歌中的意象特征。4.培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神。
作者简介
舒婷，原名龚佩瑜我国当代著名的女诗人，朦胧诗派的代表人物。舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神，又有执着而深切的热爱之情，代表诗作有本诗及《致橡树》、《神女峰》等。结集出版的诗集有《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等。
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪笑涡
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明 正在喷薄
--祖国啊！
我是你的十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我
那就从我的血肉之躯上 去取得
我／是贫穷我／是悲哀我／是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年未落到地面的／花朵—— 祖国啊
感情：悲哀 向往 语气：舒缓
我／是你簇新的理想刚从神话的蛛网里／挣脱我／是你雪被下／古莲的胚芽我／是你挂着眼泪的／笑涡我／是新刷出的／雪白的起跑线是／绯红的黎明正在／喷薄—— 祖国啊
感情：欢欣鼓舞语气：热烈高昂
第三节意象分析
意象分析
分析四组意象的跳跃性，概括诗人的情感脉络。
破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船贫困悲哀痛苦的希望未落地的花朵簇新的理想古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明你“我”血肉相连从“我”这取得：富饶、荣光、自由
(完整)祖国啊我亲爱的祖国ppt精品PPT资料精品PPT资料
四个现代化在逐步展开，世世代代梦寐以求的希望和理想在逐步实现。
怎样理解诗中的“我”？
2 “是飞天袖间千百年来未落到地面的花朵” 表达了长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。
2、联系当时的时代背景，找出诗人感情变化的原因。 1、本节感情色彩是否起了变化？有什么变化？
这句话运用了什么修辞手法？如何理解？ 1、诗人创造了几个意象？分别是什么？
作者简介、写作背景
•
舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建泉州人，
当代女诗人，作品有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗
选》。
• 这首诗发表于1979年7月。从十年浩劫中生活过 来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚 着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种 为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又 对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与 责任感。
簇新的理想、古莲的胚芽、挂着眼泪的笑涡、新刷出的雪 白的起跑线、绯红的黎明
共同特点：一切都充满生机和活力。
朗读第四节，思考以下问题：
这一节写了什么内容？
再次强调了我与祖国的唇齿相依， 不可分割的关系。“小我”与“大我” 有机地结合在一起。
本节抒发的感情与第三节有何异同？
紧承上节，但程度有所加强，诗的 感情达到了高潮。
1、本节所表现的情感是单一吗？
未来的希望
雪白的起跑线
绯红的黎明
你“我”血肉相连 从“我”这取得：
自我的奉献
富饶、荣光、自由
总结：
诗人从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎 坷经历，她更能体会出祖国命运与个人命运不可分割 的紧密关系，面对凝聚着灾难和获得新生的祖国，自 然地产生出一种为个人不幸而悲伤、为祖国不幸而忧 虑，。《祖国啊，我亲爱的祖国》就是表达诗人这种 理念与心声的动人乐章。热爱祖国、歌颂祖国，不仅 是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱。我们 有理由、有信心唱得更响、更亮。
《祖国啊,我亲爱的祖国》PPT教学课件
2.找出各诗节中的意象。
怎样分析一个意象？
提示：结合意象的名称；诗歌中 的很多意象本身是没有固定的情感蕴含， 需要结合修饰性词语来理解意象所要表 达的真正含义；结合上下语境；联系同 一类意象组成的意象群；体会意象承载 的象征义。
例如：“水车〞可以象征祖国的农业，而“破旧的 〞“老〞等修饰语加重了“水车〞的不堪状况，但 它“数百年〞来没有停止“疲惫〞的工作。由此， 中国农业的窘迫艰难可见一斑，同时还可看到中华 民族不屈不挠的顽强生命力。而从整体看，“破旧 的老水车"“熏黑的矿灯〞“干瘪的稻穗〞“失修 的路基〞“淤滩上的驳船〞五个意象所组成的意象 群，其共有的特点是陈旧、颓败、贫瘠、阻滞的， 处处都在展现祖国长期以来贫穷与落后的状态给予 祖国的沉重负载，历史中国负重蜗行。
请选择诗中的一句或一组意象 来品析。
把纤绳深深勒进你的肩膊……
第三节意象分析
意象：“神话的蛛网〞“雪被下古莲的胚芽 〞“挂着眼泪的笑涡〞“雪白的起跑线〞“绯红 的黎明〞。
“神话的蛛网〞象征束缚生产力开展，钳制 思想解放的专制统治和陈腐意识，只有挣脱了 “神话的蛛网〞才能诞生“簇新的理想〞；“雪 被下古莲的胚芽〞“挂着眼泪的笑涡〞“雪白的 起跑线〞“绯红的黎明〞这些意象在时空上大幅 度跳跃，构成了立体交叉象征义，象征着祖国成 长的苦难历程、再生的悲喜、新长征的开始和未 来的美景。
从自主创作中感受诗歌的内涵和韵味
1.诗中所描写的对象，有的有下句承接，有些那 么没有下句承接。仿照课文，在下面这些诗句后添加 补充，使它们尽可能与原诗和谐一致。
①我是干瘪的稻穗，
。
②我是失修的路基，
。
③我是你挂着眼泪的笑涡，
。
④我是你雪被下古莲的胚芽，
《祖国啊,我亲爱的祖国》语文教学PPT课件(2篇)
A.沉醉 奋斗 描画 B.奋斗 沉醉 描画 C.奋斗 描画 沉醉 D.沉醉 描画 奋斗
【 解 析 】由“为之牺牲”可推测第一空应填“奋斗”， 由“为之歌咏”可推测第二空应填“描画”，由“为 之感动”可推测第三空应填“沉醉”。
3. 下列句子中没有语病的一项是（ C ） A.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年 爱国情怀的重要途径。 B.波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中 华民族实现民族复兴。 C.“一带一路”倡议将在非洲这片充满潜力的土地 上，结出更多丰硕的果实。 D.许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代 教育援疆的壮丽画卷。
2.是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵
这句写出了人民的痛苦和希望。“飞天”是壁画或石刻中在 空中飞舞的神，象征着美好、吉祥、希望。祖国和人民没有因 “贫困”而丧失希望，然而长期以来希望太渺茫，像“飞天” 袖间的花朵，美丽诱人，却千百年来未落到地面，不能成为现 实，所以是“痛苦的希望”。
（1）这首诗以什么为中心进行构思？表达了诗人怎 样的思想感情？
这首诗以一句话——“咱们的中国”为中心进行构思。 表达了诗人对觉醒的中国终将如霹雳般震惊世界的信 心以及愿为振兴中国而奋斗和献身的决心与勇气。
（2）诗中多处运用比喻来表达诗人对“咱们的中国” 如火的热爱，请找出两处试做分析。
示例：“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着 火”，其中“一句话”隐喻火种，“火”隐喻民主革 命，“说出就是祸”暗示反动统治者对民主革命的惧 怕和镇压，“能点得着火”暗示民众普遍存在着不满 和反抗情绪。“火山”隐喻蕴藏着巨大力量的民众， “霹雳”隐喻民众革命的声威和力量。“铁树开花” 比喻建设“咱们的中国”艰难万分，但终会成为事实； “青天里一个霹雳”比喻人民的反抗力量之大。（任 答两例）
【 解 析 】由“为之牺牲”可推测第一空应填“奋斗”， 由“为之歌咏”可推测第二空应填“描画”，由“为 之感动”可推测第三空应填“沉醉”。
3. 下列句子中没有语病的一项是（ C ） A.能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年 爱国情怀的重要途径。 B.波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中 华民族实现民族复兴。 C.“一带一路”倡议将在非洲这片充满潜力的土地 上，结出更多丰硕的果实。 D.许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代 教育援疆的壮丽画卷。
2.是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵
这句写出了人民的痛苦和希望。“飞天”是壁画或石刻中在 空中飞舞的神，象征着美好、吉祥、希望。祖国和人民没有因 “贫困”而丧失希望，然而长期以来希望太渺茫，像“飞天” 袖间的花朵，美丽诱人，却千百年来未落到地面，不能成为现 实，所以是“痛苦的希望”。
（1）这首诗以什么为中心进行构思？表达了诗人怎 样的思想感情？
这首诗以一句话——“咱们的中国”为中心进行构思。 表达了诗人对觉醒的中国终将如霹雳般震惊世界的信 心以及愿为振兴中国而奋斗和献身的决心与勇气。
（2）诗中多处运用比喻来表达诗人对“咱们的中国” 如火的热爱，请找出两处试做分析。
示例：“有一句话说出就是祸，有一句话能点得着 火”，其中“一句话”隐喻火种，“火”隐喻民主革 命，“说出就是祸”暗示反动统治者对民主革命的惧 怕和镇压，“能点得着火”暗示民众普遍存在着不满 和反抗情绪。“火山”隐喻蕴藏着巨大力量的民众， “霹雳”隐喻民众革命的声威和力量。“铁树开花” 比喻建设“咱们的中国”艰难万分，但终会成为事实； “青天里一个霹雳”比喻人民的反抗力量之大。（任 答两例）
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数百年来纺着疲惫的歌
我 是 你 额 上 熏 黑 的 矿 灯
照 你 在 历 史 的 隧 洞 里 蜗 行 摸 索
我是干瘪的稻穗，是失修的路基
是 淤 摊 上 的 驳 船
把纤绳深深 勒进你的肩膀
这些意象给我们什么样的感觉？ • 贫穷、落后
我们应该用什么语气去读？
低沉 缓慢
我是贫穷 我是悲哀
祖国啊， 我亲爱的祖国
舒婷
读 ？-----！
舒婷 原名龚佩瑜 福建泉州人 当代著名女诗人
• 1982年上海文艺出版社出版其诗集《双桅船》，
获中国作协第一届优秀新诗(诗集)奖。
• 《祖国啊!我亲爱的祖国》获1981年全国优秀诗歌
奖。
• 主要著作：《舒婷顾城抒情诗选》，《致橡树》，
散文集《心烟》。
本诗背景
为
祖
国
的
觉 醒 振 兴 而 发 出
的 欣 喜 的 呼 喊
祖对
国
祖 国
啊的 无
限
热
爱
。
仿写句子
• 祖国啊，我是干瘪的稻穗，滋养着你被劳
作压弯的身躯。
祖国啊，我是
，
。
祖国啊，我是三尺讲台，播种着希望的 种子；
祖国啊，我是燃烧的红烛，照亮民族的未 来。
高耸的大楼、飞驰的列车、嫦娥三号······
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第二小节表达作者情感的词语是什么？
• 痛苦的希望
我们应该用什么样的语气去读？ 低沉 语速稍快 （痛苦与希望交织）
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪笑涡
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明 正在喷薄
--祖国啊！
第三小节的感情基调有变化吗？
• 悲哀 愁苦-----欣喜 亢奋
自我的奉献
富饶、荣光、自由
讨论：
这首诗是诗人以第一人称来写的。 怎样理解诗中的“我”？
诗人自己； 与共和国有着共同命运的一代人； 整个古老的中华民族。
写作手法：反 复 咏 唱
感情逐层加深
祖出
面 对
国祖
啊
国 长
期
以
来
贫
穷
和
落
后
而
发
祖 国
祖 国 有
啊
了 希
的 痛
望 而
苦不
的能
呼实
喊
现 希
望
祖
国
啊
的 痛 苦 而 呼 喊
• 从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷
经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾 难和获得新生的祖国，很自然地产生出一 种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而 忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信 心和希望的忧患意识与历史责任感。这首 诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光 明的痛苦与信念。
• 诗中选取了生活中极具特征的意象,从不
怎么读呢？ 欣喜 高亢 语速快
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上 去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由
----祖国啊！ 我亲爱的祖国
第四小节表达了诗人什么样的情感？
• 为祖国献身 血脉相连 荣辱与共
怎样来读？
深情 高亢 激昂 有力量
第一、二节 抒发悲哀低沉之情
悲
破旧的老水车 熏黑的矿灯
第三、四节
抒发欣喜高昂之情
喜
干瘪的稻穗
四 失修的路基 淤滩上的驳船
个
贫困
过去的落后
意 象
悲哀 痛苦的希望 未落地的花朵
现实的痛苦
群
簇新的理想
古莲的胚芽
挂眼泪的笑涡 未来的希望
雪白的起跑线
绯红的黎明
你“我”血肉相连 从“我”这取得：
我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵
---祖国啊
知识积累
• 飞天：飞天，意为飞舞的天人。在中国传
统文化中，天指苍穹，但也认为天有意志， 称为天意。道教常称作飞仙。古代飞天 是 甘肃敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标 志，是不朽的艺术品
比喻。长期以来希望太渺茫，像飞天袖 间的花朵，பைடு நூலகம்丽诱人，又未落地面。比 喻人民千百年来未能实现的希望。
同的角度揭示了“我”与祖国不可分割的 血肉联系,倾吐了热爱祖国、献身祖国的 强烈愿望,表达了那个时代青年的共同心
读准下列字音：
干瘪 biě 驳船 bó 蜗行 wō 胚芽 pēi 迷惘 wǎng 隧洞 suì
绯红 fēi 淤滩 yū 纤绳 qiàn
读准节奏、重音 • 第一小节诗中有哪些意象？
我 是 你 河 边 上 破 旧 的 老 水 车