种子萌发的条件实验报告

种子萌发的条件实验报告

此报告只可作学习、参考用途!

1.提出问题：干燥的种子不会萌发，冬天放在户外的种子也不能萌发，那么种子的萌发需要什么条件呢？

2.作出假设：种子的萌发需要适宜的温度、充足的水分、充足的氧气。

3.设计实验：

实验材料：绿豆20颗

实验器材：长方形塑料盒3个，玻璃瓶1个，纸巾2张，保鲜袋3个

实验方案：用水把1张纸巾打湿，放入塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“1组”；把5颗种子放入第二个塑料盒中，用保鲜袋包好，标明“2组”；把5颗种子放入玻璃瓶中，加满水，盖好盖子，标明“3组”；再把1张纸巾打湿，放入第三个塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“4组”后放入冰箱。看一看哪个实验组的种子会萌发，那个不会萌发。

结果预期：1组中的种子会萌发，其它实验组中的种子不会萌发。

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4.实验过程

7月22日我用水把1张纸巾打湿，放入塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“1组”；把5颗种子放入第二个塑料盒中，用保鲜袋包好，标明“2组”；把5颗种子放入玻璃瓶中，加满水，盖好盖子，标明“3组”；再把1张纸巾打湿，放入第三个塑料盒中，把5颗种子放在湿纸巾上面，用保鲜袋包好，标明“4组”后放入冰箱（经检测，冰箱中平均温度为5℃，室温平均28℃）。

1组 2组

3组 4组

7月25日经过了3天，四个实验组的种子都长得怎么样了？我一看，发现只有1组中的种子都萌发了；4组中的种子只是能看到小小的胚芽；3组中的种子脱去了“绿衣裳”，只剩下白白胖胖“身体”了；2组中的种子一点变化都没有。

1组

2组

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3组

4组

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5.结果分析

1组中的种子全都萌发了，说明1组的环境适合种子萌发，也说明其它实验组的环境不适宜种子萌发。2组与1组的不同点在于它没有充足的水分，导致其中的种子无法萌发，可以得知，种子的萌发需要充足的水分；同理可知，3组与1组的不同点在于它没有充足的氧气，说明种子的萌发需要充足的氧气；同理，4组与1组的不同点在于它没有合适的温度，可知种子的萌发还需要合适的温度。

6.结论

种子的萌发需要：适宜的温度、充足的水分、充足的氧气。

7.新的问题

1.种子的萌发需要合适的温度，那么温度在多少度与多少度之间呢？

2.为什么种子萌发需要适宜的温度、充足的水分、充足的氧气呢？换言之，这三者对种子起着怎样的作用呢？我在网上查到了答案：

干燥的种子含水量少，一般仅占种子总重量的5%～10%，这样的条件使一切生理活动都很微弱。只有吸足水，种皮膨胀、软化，氧气才容易透入，呼吸才能

增强。各种生理活动才会大大加强；只有吸足水分，种子内贮藏的营养物质溶解于水并经过酶的分解后才能转运到胚，供胚吸收利用。

种子萌发时，包括胚乳或子叶内有机养料的分解，以及由有机和无机物质同化为生命的原生质，都是在各种酶的催化作用下进行的。而酶的作用需要有一定的温度才能进行。

种子得到足够的水分和适当的温度后，就开始萌动，此时氧气的供应对萌发起着主导作用。在氧气充分的情况下，胚细胞呼吸作用逐渐加强，酶的活动逐渐旺盛，种子中贮藏物质通过呼吸作用，提供中间产物和能量，才能充分供应生长的需要。一般种子需要空气中含氧量在10%以上才能正常萌发，含脂肪较多的种子比含淀粉多的种子需要更多的氧气，当含氧量下降到5%以下时，多数种子不能萌发，完全浸没在水中或深藏于土壤深处的种子往往不能萌发，主要就是因为得不到氧气。

附：实验中的单一变量原则与对照组、实验组

单一变量原则：2组与1组的不同点在于它没有充足的水分；3组与1组的不同点在于它没有充足的氧气；4组与1组的不同点在于它没有合适的温度。

对照组：1组

实验组：2、3、4组