计算机辅助设计上机实验指导书
机助制图上机实习指导书
《机助制图》上机指导书资源与环境学院2005年6月编制2007年8月修订前言Auto CAD是应当今信息技术的快速发展和用户的需要而开发的面向21世纪的CAD软件包,它在运行速度、图形处理等方面都达到了崭新的水平。
目前大多数高校都开设这门课程。
如何在较短的时间内让学生掌握Auto CAD的各种操作命令,并做到灵活运用,是提高教学质量的关健所在。
经过多年的教学实践,编者深深体会到教学质量的提高很大程度上取决于学生上机训练的内容,一本好的上机指导书可以帮助学生对所学知识的进一步理解,加深认识,同时使学生在上机时目的明确,提高上机效率。
本指导手册在内容编排上紧扣教学内容来设计上机操作实习课题,包括AutoCAD的启动与退出、添加和删除菜单、工具条的设置、系统的绘图命令操作、编辑命令的使用、图案填充、文本的输入与编辑、尺寸标注、文件输出等内容。
每个实习都明确指出了实习目的、实习内容及详细操作步骤。
使学生通过上机操作后,达到摒弃传统的手工绘图方式,转而应用计算机辅助设计绘图技术,为以后进入社会打好扎实基础。
在编写过程中,力求做到目的明确,条理清楚,对学生具有指导性。
由于参考资料的局限,我所选取的练习内容只能起到熟悉命令和绘图的作用。
在未来的实践中,期望结合土地管理和城乡规划专业的绘图要求作相应的调整。
限于编写时间较短和编者水平,手册中难免有错误之处,如蒙读者指教,不胜感激。
编者2005年6月目录实习一AutoCAD的启动与退出 (4)实习二添加和删除菜单 (5)实习三工具条的设置 (7)实习四系统的绘图命令操作(一) (10)实习五绘图命令操作(二) (16)实习六绘图命令的操作(三) (20)实习七绘图命令的操作(四) (24)实习八编辑命令的使用(一) (28)实习九编辑命令的使用(二) (32)实习十圆弧图案的绘制 (36)实习十一图案填充 (40)实习十二文本的输入与编辑 (43)实习十三尺寸标注 (48)实习十四文件输出 (51)实习十五综合练习题(考试) (55)说明:利用AutoCAD作图方法很多,下面实例步骤仅供参考,不一定是最方便的,编者目的是为了让读者熟悉一些常用绘图及编辑命令的使用。
《计算机辅助飞机设计》实验指导书
实验一:工作界面与基本操作一、实验要求1、熟悉CATIA的工作界面及基本操作;2、掌握CATIA的基本操作二、实验内容(a)(b)(c)图1-1 罗盘操作注意:以上操作可以改变图形对象的显示位置、大小和旋转一定的角度,但是只是改变了用户的观察位置和方向,图形对象的实际位置和大小并没有改变。
4、选择操作CA TIA为选择提供了Select工具栏,如图1-2所示,该工具栏提供了5种选择方法。
5、查找操作在Search对话框中,通过输入要查找对象的名称、类型、颜色、线性、图层、线宽、可见性等属性来查找对象。
6、视图操作【View(视图)】工具栏中提供了丰富的视图操作功能,可以进行旋转、平移、缩放、显示模式变化等一系列视图操作,如图1-3所示。
图1-3 视图工具栏(1)平移平移(Pan)功能的操作对象不是物体而是观察位置,即移动的是观察位置,物体的空间坐标是不变的。
平移的操作方法如下表所示:按钮】菜单→(2)旋转旋转(Rotate)功能的操作对象同样不是物体而是观察方向,即使视点绕视图中心全方位旋转(视点与视图中心的连线方向就是观察方向),并没有改变物体的空间坐标位置。
)按钮】菜单→命令(3)法线视图法线视图(Normal View)功能可以使观察者沿着基准平面的法线方向观察形体。
法线视图功能的使用方法如下:按钮基准平面既可以是特征树中的xy Plane(或yz Plane、zx Plane),也可以是物体上的任意平面。
(4)快速视图操作快速视图操作(Quick View)功能可以将观察方向精确定位到某个视图方向。
在【View】工具栏中单击按钮右下方的小三角,就可以展开【Quick View】工具栏。
图1-4(a)等轴三维视图(b)前视图(c)后视图(d)左视图(e)右视图(f)俯视图(g)仰视图图1-5 快速视图操作(5)7、缩放缩放(Zoom In Out)功能可以对物体的视图进行放大和缩小操作。
操作方法如下表所示:】按钮】按钮】菜单→8、显示模式通过以上两种方式可以确定以下显示模式:(a)(b)(c)(d)(e)(f)图1-6通过用户定制的显示模式可以选择自己需要的显示特性,例如将材质信息附着到形体表面上,方法如下:(1)【View】菜单→【Render Style】→【Customize View】→弹出【Custom View Modes】对话框(2)在【Custom View Modes】对话框中选择Shading 和Materials;(3)单击(Apply Material),在随后弹出的材料库中选择合适的材质即可。
计算机辅助设计与制造教学实验指导书
计算机辅助设计与制造教学实验指导书第一篇:计算机辅助设计与制造教学实验指导书计算机辅助设计与制造实验一基于参数化特征建模技术建立三维标准件库一、实验目的1.掌握参数化特征建模方法;2.在PROE环境下,掌握基于参数化特征建模技术建立三维标准件库。
二、实验设备及仪器1.PIV计算机系统2.Windows 2000或Windows XP 3.Pro/ENGINEER 三维实体造型软件三、实验步骤1.记录标准件库资料下面是GB/T819.1十字槽螺钉例子,详细规格见实验指导书。
2.三维参数化标准件图库的建立(1)建立参数模型(2)确定标准件的尺寸特征参数名(3)确定标准件尺寸关系(4)建立三维参数化标准件图库3.三维标准件特征参数库的建立根据步骤1中的原型紧固件已确定的尺寸和步骤2中确定的特征参数名,将所有规格全部录入到标准件参数库中形成三维标准件特征参数库,并将这些几何特性参数存放在数据库中。
4.使用三维标准件库四、实验结果与分析用打印机输出三维标准件图库和标准件特征参数库;论证参数化特征建模技术在CAD系统中应用的优缺点。
1 实验一基于参数化特征建模技术建立三维标准件库实验指导书一、PRO/E族表介绍族表是很多相似零件(或组件或特征)的集合,这些零件(组件/特征)从结构上看很相似,但在一些细节部份不同,比如尺寸大小或详细特征等。
一个典型的例子就是螺钉、螺母,同一个标准(如GB/T819.1)里,会有多达上百种不同规格,但它们看起来是一样的并且具有相同的功能,所以我们把这上百种规格的螺钉看成是一个零件族。
“族表”(Family Table) 中的零件也称表驱动零件。
二、族表结构族表,本质上是用电子表格来管理模型数据,它的外观体现也是一个由行和列组成的电子表格。
还是用螺钉来说,GB/T819.1里的上百种螺钉,外形都是一样的,只是尺寸有变化,比如螺纹规格、螺钉总长、螺纹长等等,在标准里,是这样描述这些数据的:我们把这个表格变换一下,变成下面这样(部份数据):三、创建三维标准件库1. PRO/E环境下,创建一个普通模型,作为原始模型来使用。
CAD上机试验指导书 辅助设计上机试验报告1
上机实验一一、实验名称:建立绘图环境、使用样板文件及简单建筑平面图绘制训练二、实验内容及要求:1.建立绘图环境练习要求:图形界限:能够把A4幅面图纸100倍大小的实体按1:1绘在图形界限内。
新建图层:标注、辅助、家具、门窗、墙体、填充、轴线、其他等8个图层。
将轴线层的颜色设为绿色,center线型,将墙体层的颜色设为红色,线宽0.3,家具图层的颜色设为蓝色。
设置全局线型比例为100。
文本样式设为中文大字体,字体样式名称为“建筑文字标注样式1”,字高250。
新建尺寸标注样式:样式名称:“建筑A4”,将“调整”页面的“比例”设为100。
其他各种设置均选择默认设置。
保存设置的样板文件。
2.绘制图1所示的基础截面图,要求按1:1绘图,出图比例1:10。
选择合适的图框大小,定义合适的图形单位和图形界限,建立必要的图层。
设置颜色、线型和线型比例,并将其保存为基础样板文件,然后在此环境中绘图。
图1基础截面图3. 绘制图2所示的基础及柱基平面图,基础梁宽均为250。
图A 基础平面图图2基础及柱基平面图4. 绘制图3所示建筑总平面图图3 建筑总平面图图B 柱基平面图三、试验目的:1.练习样板文件的建立和使用方法2.练习以实际需要建立绘图环境的方法3.练习建筑平面图绘制方法和技巧4.练习直线、圆等绘图命令及修剪、倒角等编辑命令的使用四、实验步骤:基本步骤:1.建立绘图环境2.以实际需要建立所有图层,指定图层颜色、线型3.必要时绘制边框和标题栏4.绘制所有轴线5.绘制其他实体6.绘制完成后命名保存文件注意:各题绘图步骤有所不同,但上述步骤基本相同,请同学们写出各题每步的命令及其选项。
五、思考题1.启动cad有几种方法?分别是什么?2.cad的确省图形界限、单位制、计数方式和计数精度(包括线性尺寸和角度尺寸)是什么?0角度方向和正角度方向如何确定。
3.简述如何根据实际图形尺寸设置图形界限。
(1:1绘图情况下)4.偏移命令能对哪些对象进行操作?5.删除对象的方法有哪几种?6.如何执行圆角命令而不修剪原对象?使两条不相连直线相连的方法有哪几种?如何执行圆角命令使两条不连接的两直线相连?倒角命令又如何操作?7.如何执行修剪命令修剪一条直线到它不相交的隐含边界?如何对齐绘制两个实体?六、实验小节:这里要求同学们自己写出,有关内容提示:1.在绘图中体验上述基本步骤,写出优先设置工作区有何优点?2.写出绘图心得,包括命令使用技巧。
《计算机辅助设计》实验指导书
计算机辅助设计》》《计算机辅助设计信息学院测控教研室一二年十一月二○一二年十一月目录目录实验一 熟悉AutoCAD基本环境及设置 (3)实验二 图层、文字样式和绘图环境的初步设置 (6)实验三 常用绘图命令练习 (11)实验四 图形的复制、移动与修改 (14)实验五 精确绘制图形 (17)实验六 尺寸标注 (21)实验七 绘制剖面线、建立图块 (27)实验八 绘制零件图 (30)实验一实验一 熟悉熟悉AutoCAD AutoCAD AutoCAD基本环境及设置基本环境及设置基本环境及设置一 实验目的1、熟悉AutoCAD的软硬件环境、启动、退出、文件管理等方法;2、熟悉AutoCAD的工作界面、系统配置的修改等;3、熟悉键盘和鼠标输入命令的方法。
二 实验内容1、认识AutoCAD的硬件及设备配置,学习启动、退出AutoCAD;2、练习文件管理,包括新建文件、打开旧文件、保存、另存文件等操作;3、练习用“选项”对话框进行常用的缺省配置修改;4、练习用键盘和鼠标输入命令,学习工作界面中各部分功能区的使用。
三 实验过程及说明 1.启动AutoCAD进入WindowsXP开始界面后,用鼠标双击桌面上AutoCAD图标,或执行“开始”菜单中AutoCAD命令启动AutoCAD。
2.进入AutoCAD后基本练习1)新建一文件,分别用“从草图开始”、“使用样板”、“使用向导”三种创建方法;2)对应三种不同的创建新图的方法,练习绘图界限(LIMITS)、绘图单位(UNITS)等基本设置的操作;3)熟悉工作界面,主要包括:标题行、下拉菜单、功能区、绘图区、工具栏(标准、绘图屏幕菜单)、命令提示区、状态栏、滚动条、十字光标等,如图1-1所示;图1-1 AutoCAD 界面的构成4)了解系统配置选项的修改,通过“选项”对话框练习常用的三项修改:绘图背景色、按实际情况显示线宽、自定义右键功能;(选择“显示”选项卡,修改绘图区背景颜色为白色;选择“用户系统配置”选项卡,设置线宽随图层、按实际大小显示;选择“用户系统配置”选项卡,自定义右键功能。
计算机辅助设计实验指导书
计算机应用技术专业《计算机辅助设计》课程实验指导书撰写人:刘庆华审定人:目录第一部分 绪论第二部分 基本实验指导实验一 绘图环境设置实验二 基本绘图命令练习(一)实验三 基本绘图命令练习(二)实验四 图形编辑命令练习(一)实验五 图形编辑命令练习(二)实验六 文字与云线实验七 图层练习实验八 尺寸与标注练习实验九 综合练习实验十 三维绘图练习(一)实验十一 三维绘图练习(二)实验十二 块的练习实验十三 综合练习第一部分绪论本指导书是根据《计算机辅助设计设计》课程实验教学大纲编写的,适用于计算机应用技术专业。
1、本课程实验的作用与任务美国 Autodesk 企业开发的一个交互式绘图软件,是用于二维及三维设计、绘图的系统工具。
可以使用它来创建、浏览、管理、打印、输出、共享及准确复用富含信息的设计图形。
AutoCAD具有完善的图形绘制功能以及强大的图形编辑功能,并且可以进行多种图形格式的转换,具有较强的数据交换能力。
因此,在设计艺术学(环境艺术设计、工业设计及视觉传达专业)和动画专业中有广泛的应用价值,可以为设计师提供有效的设计表现方式。
通过该课程使学生掌握软件的基础知识和基本操作,并且由浅入深地使学生具有较强的实际操作能力。
2、本课程实验的基础知识本课程所有实验均需上机进行,每个实验都有明确的实验目的,并根据实验要求提供若干难度不同的实验题,学生上机时可根据教师的具体安排、学时要求和个人熟练程度,选择每个实验的部分内容作为练习。
三、本课程实验教学项目及其教学要求序号实验项目名称学时教学目标、要求1绘图环境设置2学会使用Dunit、grid、snap、drawing limits等命令,熟悉F7、F8、F9三个功能键对绘图的辅助作用2基本绘图命令练习(一)2学会使用直线、圆、圆弧、多边形、矩形、椭圆等二维绘图命令,掌握zoom、pan两个图形显示与控制命令的使用3基本绘图命令练习(二)2学会使用多义线、多重线等二维绘图命令,能够自己定义新的多重线格式,掌握精确绘图的三种方式4图形编辑命令练习2熟悉AutoCAD编辑命令的一般模式,掌握拷贝、镜像、阵列等九种命令的使用规则5图形编辑命令练习2掌握延伸、修剪、多义线编辑等八种构造编辑命令,认识夹点能够使用夹点编辑6文字与云线2学会输入并编辑单行文字和多行文字,并且绘制修订云线7图层练习4了解“层”与实体的关系,“层”的特性,如何创建与控制图层,定义图层的颜色和线型8尺寸与标注练习4掌握各种尺寸标注命令、学会定义多种尺寸格式9综合练习(一)2准确绘制平面图10三维绘图练习(一)2掌握简单三维实体的创建命令,能够从不同角度观察所绘实体的情况11三维绘图练习(二)2掌握用户坐标系统的创建,三维曲面的形成,各种三维建模功能12块的练习2掌握块的创建与使用、属性的定义与使用13综合练习(二)2准确绘制三维立体图合 计26第二部分基本实验指导实验一 绘图环境设置1、实验目的1. 进行基本命令的练习,熟悉软件界面;2. 熟悉F7、F8、F9三个功能键对绘图的辅助作用。
计算机辅助设计实验指导书
计算机辅助设计实验指导书实验一:AutoCad的基本操作,界面设置一、实验目的:1,掌握AutoCad2005的界面设置方法2,掌握AutoCad2005的基本绘图方法二、实验内容:1,熟悉AutoCad2005的界面2,通过“工具/自定义/菜单”命令自定义菜单3,通过“文件/页面设置管理器”设置纸张大小4,使用快捷菜单打开或关闭工具栏(鼠标指针指向任一工具菜单,单击右键) 5,设置单位和精度:通过“格式/单位”命令6,设置图形界限:通过执行“格式/图形界限”命令,然后在命令窗口中按提示输入左下角坐标和右上角坐标7,改变栅格间距:通过执行“工具/草图设置”命令8,以点100,100为左下角的第一点画一个边长为200的正八边形,其内角为135度,由第一点坐标为100,100第二点到第七点的坐标为:@200<0,@200<45,@200<90,@200<135,@200<180,@200<225,@200<270,@200<3159,画如下图形其中:边界为0,0到4200,2970,线宽分别为0.2,0.3,0.4,正六边形边长为1000 其余数据自定,但要尽可能与上图相符。
三、实验要求:1,要将操作过程写在实验报告上2,将8,9题的结果保存到用户文件夹中实验二绘制简单的图形一、实验目的1,掌握绘制圆的各种方法2,掌握绘制各种矩形的方法3,掌握绘制圆内接六边形和圆外切六边形的方法4,掌握使用使用捕捉、追踪等方法绘制图形二、实验内容1,先按下图所示绘制直线、三角形等,最后用各种方法绘制圆a圆心,半径b三点 C 三中点 D 二点 E 切、切、半径2,绘制如下图所示的长100,宽70,倒角10×10,圆角为20,线宽为4的4种矩形a常规矩形b倒角矩形C圆角矩形D线宽为43,绘制如下图所示的半径为200的正六边形、半径为200的圆及其内接正六边形、半径为200的正六边形及其内接圆共三个图形4,使用追踪和捕捉自工具,绘制长方形中心超速行驶为100的大圆和长方形四角直径为40的小圆长方形的长为400,宽为300,小圆的心离长方形的角点30,30三、实验要求将绘图的操作过程写在实验报告上,将图形文件保存在“我的文档”文件夹中。
计算机辅助设计实验指导手册
计算机辅助设计(CAD/AUTOCAD)实验指导手册江辉仙编福建师范大学地理科学学院地球信息科学系目录第一部分实验课程的一般要求 (3)一、课前准备 (3)二.上课须知 (3)三、课后要求 (3)第二部分实验项目 (4)实验一 AUTOCAD基本平面绘图命令使用 (4)1.实验目的 (4)2.实验学时 (4)3.实验仪器与主要软件 (4)4.实验内容与步骤 (4)5.实验结果 (7)6.写出实验报告 (7)7.成绩评定 (7)实验二总体平面图设计 (8)1.实验目的 (8)2.实验学时 (8)3.实验仪器与主要软件 (8)4.设计内容 (8)5. 设计要求 (8)6.写出实验报告 (8)7.成绩评定 (8)实验三三维绘图 (9)1.实验目的 (9)2.实验学时 (9)3.实验仪器与主要软件 (9)4. 实验内容与步骤 (9)5.实验结果 (12)6.写出实验报告 (12)7.成绩评定 (12)第三部分学生实验报告 (13)实验一 AUTOCAD基本平面绘图命令使用 (13)实验二总体平面图设计 (15)实验三三维绘图 (17)附录:课程实验大纲 (19)第一部分实验课程的一般要求一、课前准备(1)上课前应阅读本指导手册中相应的实验课程部分,明确实验课程的内容和要求。
(2)根据实验内容阅读教材中的有关章节,弄清基本绘图命令,使实验能顺利完成。
(3)按本指导手册中的要求,在课前淮备好构建平面图的尺度与坐标。
二.上课须知(1)遵守课堂纪律,注意聆听指导教师的讲解。
(2) 实验过程中的具体操作应按指导手册的规定进行,如遇问题要及时向指导教师提出。
(3) 实验过程中的仪器故障必须及时向指导教师报告,不可随意自行处理。
(4)不得随意删除计算机中操作系统或安装软件。
(5)记录实验过程中出现异常现象和结果。
三、课后要求(1)实验完成后,要检查计算机是否正常关机。
(2)及时填写完实验报告并上交给指导教师方可离开实验室。
计算机辅助设计实训指导书
高等职业技术学院建筑计算机辅助设计实践教学指导书(适用于建筑工程专业)宜宾职业技术学院2008.12宜宾职业技术学院建筑计算机辅助设计实训实践教学指导书适用于建筑工程专业制定人:建筑化工系冯翔根据宜宾职业技术学院建筑装饰技术专业学分制教学计划和《建筑计算机辅助设计》教学大纲的要求,结合我院实际而制定。
本指导书共分20个实训专题,可作为《建筑计算机辅助设计实训》任课教师和专业学生的教学参考书。
一、建筑计算机辅助设计实践性教学在建筑工程专业中的地位与作用:1、建筑计算机辅助设计实训在建筑工程专业中的地位主要是强化学生的基本技能,培养学生能运用计算机进行建筑效果图、平、立、剖图设计的基本能力和表现技巧。
2、建筑计算机辅助设计实训在建筑工程专业中的作用把理论与实际结合起来,并将所学的知识,通过实践教学转化为能力效果。
二、建筑计算机辅助设计实践性教学目标与基本要求:为了提高学生的能力,通过课堂实践和专项实践,培养学生对《建筑计算机辅助设计》的各种命令、操作、设计思想、天正建模的熟练掌握与基本技能训练。
为学生实现建筑设计方案和效果图打下坚实的基础。
三、筑筑计算机辅助设计实践性教学组织、场地、主要设备器材及性能简介1、实践教学的组织由任课教师、实践教学辅助教师、班团干部、科代表等组成实践教学领导组。
其中任课教师任组长,实践教学辅助教师、班团干部、科代表任副组长。
其余同学每4~6人为一小组,实践领导组将严格考勤和管理,保证实现教学目标。
2、实践性教学场地、主要设备器材及性能简介(1)场地学院实训大楼计算机设计室。
(2)设备器材及性能简介:计算机、CAD软件、天正建筑软件软件、材质、出图机、纸(要求人手一台计算机,计算机内存256以上)。
四、实践教学项目及教学目标要求实践教学项目及教学目标要求一览表序号教学目标、要求学时项目教学目标、要求单元名称细化项目名称1 AutoCAD AutoCAD绘图基础知识。
2掌握AutoCAD软件的启动操作,熟练掌握软件的绘图工作界面,能进行绘图环境设置,能建立图层,能进行颜色、线宽、线型设置,掌握坐标系与坐标的输入法。
计算机辅助设计上机实验指导书
AUTOCAD上机实验指导书面向专业:环境工程本科专业学时:32学时(其中理论12学时、上机实验20学时)学分:2学分课程类别:专业选修课考核方式:以作业评分形式进行考核一、实验内容(全部要求上机完成)实验一、AutoCAD界面熟悉和基本操作实验二、简单图形的绘制实验三、坐标及捕捉实验四、图形编辑实验五、图块的创建和使用实验六、对象特性控制及修改实验七、文本及标注实验八、专业图形练习:平面图实验九、专业图形练习:立面图实验十、专业图形练习:图形打印输出注:(1)依照学生对实验的准备情况和实验的效果,以及实验报告的填写情况,进行实验成绩的评定;(2)每个实验都必须合格,才能算实验总成绩都合格。
二、实验对象环境工程专业学生三、实训教学要求本门课程建立在学生对计算机知识有一定认识基础上,要求学生了解AutoCAD软件,熟练掌握AutoCAD的基本命令,能够用该软件完成中等复杂程度的环境工程施工图。
利用计算机绘图绘制环境工程设计图、了解计算机在环境工程制图中的应用发展概况、熟悉常见图形文件格式。
因此,在理论教学的同时,需要配合相应的实验来巩固讲课內容,使学生更好地理解和运用所学知识,达到良好的教学较果。
四、实验组织方式实验:计算机实验室,以单机形式完成。
由上机实验指导教师进行指导。
五、实验管理方面的要求:1.注意安全,遵守学校规定的上机实验纪律,爱护计算机房设施。
2.认真填写实验报告,期末随课程平时作业一起验收。
3.每个实验都必须达到合格成绩,实验总成绩才算合格。
4.上机按学号入座,上机完毕请整理自己的座位并关闭微机。
实验一:AutoCAD界面熟悉和基本操作(基本验证性实验、2学时)1、实验目的:掌握AutoCAD界面熟悉和基本操作。
AutoCAD 的操作界面内容比较丰富。
本实验要求学生了解AutoCAD 界面的构成,各组成部分的主要用途,掌握改变绘图窗口颜色和十字光标大小的方法及如何设置绘图环境。
2、实验方法:命令讲解+上机操作3、实验仪器:计算机、AutoCAD软件。
计算机辅助设计及绘图(AutoCAD)课程实训指导书
计算机辅助设计及绘图(AutoCAD)课程实训指导书前言计算机辅助绘图(Computer Aided Drafting)是一门新型的计算机辅助设计实用技术,随着现代制造技术和工艺的普及和发展,这门技术已经得到越来越广泛的应用,工程技术人员掌握这门技术已变得越来越重要。
随着中国经济加入世界贸易组织,中国经济与全球经济一体化必将进一步推动我国实现四个现代化的进程。
而重视产品的研制和开发,将计算机系统应用于产品设计和制造流程,可以极大地提高产品的设计效率和质量。
AutoCAD是美国Autodesk公司开发的计算机辅助设计软件,是目前市场上最受欢迎的工程设计和绘图软件之一。
AutoCAD2004是在继承原版本核心功能的基础上作了进一步改进和提高,其设计功能更强大,智能化程度更高,是极其实用的绘图软件。
推广AutoCAD软件的应用,在实践中学习软件,是培养中、高等职业技术人才实际能力的最有效的方法。
本课程实训指导书使用的是AutoCAD for Windows软件包,为满足高等职业技术学院机械制造技术、模具设计与制造、机电技术、数控技术等专业需求,方便学生上机操作而编写的。
实训项目分单元进行,其中包括绘制零件图,标注尺寸,创建块,填写标题栏、明细表和技术要求,按装配关系绘制装配图等。
本实训指导书的教材为《AutoCAD机械绘图基础教程与实训》。
本实训指导书特点是:1.在理论知识够用为度的前提下,充分运用上机操作,加强应用技术能力的培养。
2.打乱AutoCAD操作手册中的编排顺序,以机用虎钳、千斤顶为例,重点指导机械图的绘图思路,提出问题,讲解需要的知识,使问题得到解决。
3.注重内容的先进性,实用性和简单性。
由学生自己通过绘制练习和综合实训完成相关项目,从而在操作中掌握AutoCAD的各知识点。
由于时间仓促、编者水平有限,指导书中可能存在某些问题和不足之处,敬请各位读者提出宝贵意见。
编者AutoCAD课程实训任务1.实训目的AutoCAD课程实训在AutoCAD课程完成之后进行。
D012211《计算机辅助设计(上)》上机教学大纲
《计算机辅助设计(上)》上机教学大纲英文名称:Computer Aided Design (V ol.I)课程编码:D012211学时:课程总学时48学时,上机总学时24学时。
学分:总学分3学分、上机总学分1.5学分。
是否独立设课:非独立设课先修课程:设计素描I、设计色彩II、构成基础I、画法几何及机械制图I适用专业:工业设计开课单位:机械与电子工程系撰写人:张翔春审核人:李××修订时间:2014年8月一、本实验课程的性质、特点和发展现状《计算机辅助设计(上)》是工业设计专业基础课。
通过本课程的学习,培养学生将计算机辅助设计作为一种基本工具,能够运用Photoshop和CorelDRAW软件进行工业造型设计和平面设计方面的二维设计工作。
计算机辅助设计(CAD)技术产生于20世纪60年代,但它的技术发展之快、应用之广、影响之大,令人瞩目,特别是进入20世纪90年代后,随着计算机软硬件技术取得了突飞猛进的发展,以及互联网的广泛应用,这都极大地促进了CAD技术的发展,展现出广阔的应用前景,从早期的几个特殊行业的应用,到现在几乎遍及所有领域,计算机辅助二维设计是计算机科学技术发展和应用中的重要技术之一,其在工业设计领域的广泛运用,催生了一些新型工业设计表达形式。
二、本实验课程的目的、任务和主要内容在二维软件应用教学基础上,通过上机实践使学生掌握Photoshop和CorelDRAW的基础知识与基本操作,熟悉二维像素软件和矢量软件的设计应用,并能够进行初步的工业造型设计和平面设计工作。
三、教学方法和手段实验在机房开设,采用一人一机,多媒体讲授,边讲边练,以典型应用实例为主线,以实例图解的方式介绍Photoshop和CorelDRAW软件的工具和命令。
在讲解的过程中,不拘泥于命令与实例本身,而是重在剖析技术精粹和创意理念。
通过二维软件的学习,理解计算机为学科开展所起的“设计工具”的作用,验证所学的理论知识,并加深和巩固对所学知识的认识和掌握。
《机械三维计算机辅助设计实验指导书》
《机械CAD技术》实验指导书(机电模块)(附多媒体课程实例光盘,其中有详细的过程演示,这里没有列出详细的操作步骤)课程编号:02204930课程名称:机械CAD技术实验一CAD系统组成及其软硬件认识实验一、实验目的全面地认识和了解学院现有机械CAD系统主要的软件和硬件的配置情况。
二、实验的主要内容了解机械CAD系统硬件的配置,了解当前使用的操作系统,了解各类CAD软件,了解各类数据库和软件开发语言,了解与CAD系统密切相关的后续CAPP、CAM和NC软件。
三、实验设备和工具计算机主机及网络,输入设备(键盘、鼠标、扫描仪等);输出设备(打印机,绘图仪等)各类CAD、CAM软件(Solidworks, Pro-Engineer,AutoCAD,UG,MasterCAM, PDM等),各类数据库(Foxpro,Excell,Oracal,SQL等),软件开发语言(Visual Basic,Visual C++等)。
四、实验原理认识类实验,通过实验老师的介绍综观机械CAD系统的软件和硬件的应用情况及配置。
五、实验方法和步骤在实验老师的指导下了解机械CAD软件和硬件的配置情况。
1、CAD系统相关硬件的了解和认识;2、CAD系统相关软件的了解和认识。
六、实验报告主要内容及要求绘制机械CAD系统结构框图,以及CAD软件的三层结构(系统软件,支撑软件和应用软件)七、实验注意事项由于受当前设备和软件配置的局限,通过实验所了解到的情况只是学院的机械CAD系统的配置情况。
实验二三维零件建模实验一、实验目的通过该项实验熟练掌握使用一种或多种CAD软件建立三维零件实体模型的方法。
二、实验的主要内容1、新建一个零件;2、草图绘制和编辑修改与尺寸的标注;3、实体建模的几种方法:拉伸、旋转、扫描、放样等;4、实体模型的编辑修改:倒角、倒圆角、加筋、抽壳、阵列(线性、圆周)、镜向;5、设置参考几何体:参考基准面、参考基准轴、参考坐标系、参考点的设置;5、参数化设计:齿轮的参数化设计;三、实验设备和工具计算机硬件:主机、网络、键盘、鼠标和绘图仪;CAD软件:Solidworks,ProEngineer 或Catia。
计算机辅助设计实践教学指导书
2013-2014学年第1学期《计算机辅助设计课程》实践教学指导课程编码:0300410总学时/周学时:32教材:AUTOCAD计算机辅助设计(土木工程类)》(第1版)授课教师:贾莉/讲师《AutoCAD计算机辅助设计》实践教学一、实践的性质与任务计算机辅助设计是资源环境与城乡规划管理专业、测绘专业的专业必修课,是地理科学专业的选修课,该课程是利用计算机进行绘图,实践教学环节是课程教学的一个重要环节。
其主要任务是:培养学生掌握AutoCAD软件的主要功能和特性,学习和掌握软件的使用方法和技巧,培养学生计算机绘图的动手能力,提高绘图的操作水平。
二、实践课程目的与要求1.实践的目的通过本课程的学习,安排上机操作,学生应掌握AutoCAD计算机辅助设计的技能,使学生熟悉AutoCAD界面,初步掌握计算机辅助制图的基本知识,使学生掌握AutoCAD软件绘图的基本操作技能,并能使用AutoCAD画出基本的二维图形,并能绘制简单的建筑施工图,初步具备计算机辅助制图能力。
2、实验的要求(1)熟悉AutoCAD的操作界面;(2)重点掌握绘图工具栏和修改工具栏的使用;(3)重点掌握图层、尺寸标注和文字样式等的设置与管理;(4)熟悉图块的创建和使用;(5)能绘制基本的二维图形;(6)能绘制简单的建筑施工图(包括平面图,立面图和剖面图)。
三、实践教学安排(见表1)表1 AutoCAD计算机辅助设计课内实践安排分配表四、课内实践具体内容项目一:坐标系统练习学时:2目的:1. 熟悉操作界面。
2. 熟练掌握绝对坐标和相对坐标的表达方法。
3.掌握图形文件存盘和打开的方法。
上机要求:1.利用坐标和直线绘制分别绘制边长为40的正三角形,正方形和正六边形。
2. 对绘制图形进行存盘。
3. 点的定位必须用坐标内容:1. 分别利用直线绘制正三角形,正方形和正六边形。
(如下图)项目二绘图环境的设置学时:2目的:1.熟练图形界限和单位的设置。
《计算机辅助平面设计》上机
2、考核方式: (1)实验成绩由指导教师从以下几方面综合评定:实验前的准备情况、实验报告/结果等, 并以每次实验成绩累计; (2)实验课成绩在课程总成绩的 10%。
执笔:石小滨 审阅:高炳学
二、实验教学的目的及学生应达到的实验能力标准
通过实验培养学生在计算机上实际操作能力,提高学生对产品设计构想的表达能力。
三、实验内容及基本要求
序
实验项目名称
学
号
时
1 PHOTOSHOP、COREDRAW 上机操作 8
实验内容与要求 用软件表达产品设计构想练习
必开 /选 开 必开
四、主要设备或软件环境
主要设备有电脑、数码相机。
五、实验指导书及参考资料
《计算机辅助平面设计》上机指导书
六、实验报告及实验考核办法
1、实验报告:本门实验课程要求 (1)实验前仔细阅读实验指导书,熟悉实验内容,对实验设备和使用方法有基本了解, 并准备好实验所需要的数码视频相册设计构想方案等。 (2)独立思考,认真回答教师在实验中的提问。 (3)实验结束后,根据实验指导书的相应要求,完成实验报告,于实验当天交实验指导 教师。
《计算机辅助平面设计》上机
实验归属:课内实验 课程编码:0BH01408 课程性质:专业基础课 实验学时:8 适用专业:工业设计
一、实验教学的地位、任务及作用
本课程是专业限选课。通过本课程使学生掌握计算机平面设计软件工具的操作方法和应 用技巧,使学生比较熟练地使用这些计算机辅助设计手段,适应现代设计的要求。
计算机辅助设计与制造上机实验
《计算机辅助设计与制造》上机实验学生:学号:课程教师:专业班级:重庆大学机械工程学院二O一三年十一一、实践目的1.熟悉三维建模基本操作;2.了解数控加工的基本原理及方法;二、实验过程(一)零件的三维实体建模造型选择的零件为阀体。
零件分析:阀体的为两部分相同的回转体相贯而成,底盘部分均有小孔,阀体内部为通孔。
建模顺序:利用旋转,拉伸,基准平面,孔,阵列,以及倒圆角工具创建1、实体建模的步骤1)在零件目录下设定新草图平面,这里选用top平面为草绘平面2)草绘出如图所示的封闭截面,其中用到的几何约束有圆弧与直线相切等1)创建“旋转特征”2)设置拉伸深度类型为盲孔,输入深度68,创建拉伸特征3) 打开基准平面,旋转RIGHT 平面作为参照,输入偏移距离为36,创建基准平面4)绘制旋转截面并创建旋转实体择操控,单击去除材料,完成旋转剪切特征。
型为盲孔,输入深度为62,单机去除材料,创建拉伸去材料特征。
8)单击孔按钮,打开孔操控面板,设置孔的深度为穿透形式,创建孔特征。
并且阵列直径为12,度为14的孔,设置阵列数为4,阵列角度为90。
9)同理,在另一个端面上创建与上一步同样大小的孔,并进行同样的阵列。
10)选取如图所示的变形,设置倒圆角的半径为3,完成倒圆角特征的创建。
11)输出模型文件,输出格式为iges并保存,等待进一步软件的加工处理。
基本步骤:.CAD模型文件输出:MDT6.0环境下“文件”——> “输出”——>“IGES”——>定义文件名——>保存。
(二)零件CAM及数控加工过程(Mastercam软件的应用)使用步骤1)、用MILL9程序打开IGES文件:启动MILL9—>MainMenu—>File—>Converters—>IGES —>Readfile—>选择IGES文件—>打开—>进入IGES Read Parameters设置界面,确认File is in Metric units—>Ok—>按工具栏按钮Screen-Fit—>按工具栏蓝色球按钮(Screen-Surf Disp-Shading)—>出现Shading Settings页面,选择Shading Acti—>Ok。
计算机辅助设计综合实习指导书
《计算机辅助设计综合实习》实习指导书一、实习的性质与目的1、课程性质:计算机辅助设计是电子信息类各专业本科生的必修课。
计算机辅助设计技术范畴包含电子系统设计和开发的全过程,可分为系统级、电路级和物理级。
2、实习目的:借助现代EDA技术进行系统电路设计,侧重于综合应用所学知识,设计较为复杂的功能电路或小型电子系统,培养学生的现代电路设计与综合应用的能力,提高电路设计水平,培养现代电子系统设计能力和创新研究能力。
二、实习教学的基本要求给出实习课题任务要求,学生通过阅读资料、选择方案、设计电路、编程仿真、性能指标测试、撰写报告等过程,培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和创新研究能力。
需要熟练掌握常用电子系统设计工具Protel。
三、实习进度安排实习时间为三周,第三周周四、五验收设计成果,提交实习报告。
四、成绩考核与评定方法1.考核方式:实际动手能力、报告(设计)、考核2.成绩构成:总成绩=考勤、纪律(10%)+实际动手能力(50%)+报告(20%)+考核(20%)五、PROTEL DXP 实用教程计算机辅助设计,就是利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作,简称CAD。
在工程和产品设计中,计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。
CAD能够减轻设计人员的劳动,缩短设计周期和提高设计质量。
在电子设计中,Protel 、Power-Logic、PowerPCB、PADS、CAD等计算机软件对产品的设计已经成为一种明显的趋势,熟练使用这类工具软件可以极大地提高设计产品的质量和效率。
和其它同类EDA设计软件相比,Protel 功能相对完善,容易学习和掌握,使用方便等优点集于一身,是目前使用最广泛的设计软件。
Protel DXP具有丰富的设计功能,只有很好地掌握它,才能充分发挥其效能。
5.1 原理图设计的步骤:1. 启动Protel DXP,进入原理图设计系统。
2. 新建项目和原理图文件。
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AUTOCAD 上机实验指导书
面向专业:环境工程本科专业
学
32 学时(其中理论12 学时、上机实验20 学时)学
时:
分:2 学分
课程类别:专业选修课
考核方式:以作业评分形式进行考核
一、实验内容(全部要求上机完成)
实验一、AutoCAD 界面熟悉和基本操作
实验二、简单图形的绘制实验三、坐标及捕捉
实验四、图形编辑实验五、图块的创建和使用实验六、对象特性控制及修改实验七、文本及标注
实验八、专业图形练习:平面图
实验九、专业图形练习:立面图实验十、专业图形练习:图形打印输出注:
(1)依照学生对实验的准备情况和实验的效果,以及实验报告的填写情况,进行实验成绩的评定;(2)每个实验都必须合格,才能算实验总成绩都合格。
二、实验对象
环境工程专业学生
三、实训教学要求
本门课程建立在学生对计算机知识有一定认识基础上,要求学生了解
AutoCAD软件,熟练掌握AutoCAD的基本命令,能够用该软件完成中等复杂程度的环境工程施工图。
利用计算机绘图绘制环境工程设计图、了解计算机在环境工程制图中的应用发展概况、熟悉常见图形文件格式。
因此,在理论教学的同时,需要配合相应的实验来巩固讲课內容,使学生更好地理解和运用所学知识,达到良好的教学较果。
四、实验组织方式
实验:计算机实验室,以单机形式完成。
由上机实验指导教师进行指导。
五、实验管理方面的要求: 1.注意安全,遵守学校规定的上机实验纪律,爱护计
算机房设施。
2.认真填写实验报告,期末随课程平时作业一起验收。
3.每个实验都必须达到合格成绩,实验总成绩才算合格。
4.上机按学号入座,上机完毕请整理自己的座位并关闭微机
实验一:AutoCAD 界面熟悉和基本操作
(基本验证性实验、2 学时)
1、实验目的:
掌握AutoCAD 界面熟悉和基本操作。
AutoCAD 的操作界面内容比较丰富。
本实验要求学生了解AutoCAD 界面的构成,各组成部分的主要用途,掌握改变绘图窗口颜色和十字光标大小的方法及如何设置绘图环境。
2、实验方法:
命令讲解+上机操作
3、实验仪器:
计算机、AutoCAD 软件。
4、实验操作方法:
1)启动AutoCAD
2)熟悉AutoCAD 的工作界面
3)配置用户绘图环境
4)图层颜色和线型设置
5)定义图形属性
5、实验内容:
1)于本机F 盘中建立一目录,目录名:学号姓名(如:00000000 李明)以后练习文件均保存在此目录。
2)启动和退出AUTOCAD 系统。
3)熟悉AUTOCAD 命令的菜单及工具栏操作。
4)熟悉操作界面,建立一个样板文件。
实验二:简单图形的绘制
(基本验证性实验、2 学时)
1、实验目的:熟练掌握二维对象的绘制命令,其中包括点、直线、射线、构造线、矩形、多边形,圆、圆弧、椭圆、椭圆弧、样条曲线、多线等。
2、实验方法:命令讲解+上机操作
3、实验仪器:计算机、AutoCAD 软件。
4、实验操作方法:
1)熟练软件基本图形的绘制,如点、直线、射线、矩形、正多边形、圆、圆弧、椭圆、样条曲线、多段线、多线等的操作步骤和要点。
2)面域的建立重点掌握直线、圆、矩形、多段线的画法,多线的设置。
5、实验内容:
1)绘制标题栏,不加文字及尺寸,保存结果为:标题栏.dwg。
2)使用绘图命令绘制以下图形。
保存结果为:文件名:学号-01.dwg 3)自由练习绘图命令。
实验三:坐标及捕捉
(基本验证性实验、2 学时)
1、实验目的:熟悉用户与世界坐标系“对象捕捉” 工具栏是在绘图和编辑过程中经常使用的工具栏。
通过绘制图形,熟悉“绘图”工具栏和“对象捕捉”工具栏中各个按钮的功能和操作方法,掌握对象捕捉和自动跟踪的操作。
2、实验方法:命令讲解+上机操作
3、实验仪器:计算机、AutoCAD 软件。
4、实验操作方法:
1)坐标分类:世界用户相对绝对极坐标直角坐标及使用方法
2)对象捕捉单点捕捉自动捕捉的使用方法
3)对象自动追踪
4)自动捕捉和对象追踪设置方法
5)临时追踪和捕捉自使用方法重点掌握坐标单点对象捕捉自动追踪捕捉设置
5、实验内容:完成图形练习后,将完成结果保存。
(文件名:学号-02.dwg)
实验四:图形编辑
(基本验证性实验、2 学时)
1、实验目的:练习常用绘图工具和编辑工具的使用,学习编辑图形和填充的基本方
法。
2、实验方法:命令讲解+上机操作
3、实验仪器:计算机、AutoCAD 软件。
4、实验操作方法:
1)对象选择:点选窗口选择方法按Shift 的选择方法全选
2)删除、复制、镜像、阵列、拉伸、比例缩放、延伸、修剪、倒角、园角、移动、旋转、分解、断开
3)夹点编辑
4)图案填充
5)绘制实例主要掌握对象选择编辑工具栏上常用编辑命令
5、实验内容:
完成图形练习后,将完成结果保存。
(文件名:学号-03.dwg)
实验五:图块的创建和使用
(基本验证性实验、2学时)
1、 实验目的:
将工程图纸中一个简易的标题栏定义成带有属性的块。
标题栏中带括号的文 本定义为属性,不带括号的文本用 Dtext 命令注写。
定义成块后,采用块插入的 方法输入属性值。
2、 实验方法:
命令讲解+上机操作
3、 实验仪器:
计算机、AutoCAD 软件。
4、 实验操作方法:
1) 块的建立Block
2) 块的更新
3) 将图形文件作为块插入
4) 将图形对象写入文件块Wblock
5) 外部参照的插入、更新、绑定
6) 块属性的定义及属性数据的提取
5、 实验内容:
1) 完成图形绘制,并给予填充图形,将完成结果保存。
(文件名:学号 -
04-01.dwg )。
2) 将下列的标高符号设置为块,保存于目录。
(9.600) 触00
、 昇0- 严 ▼点匚〒弩
M 标离符号 (b )同一位晋注写多牛标高 (小总平面室外地坪标高符号
3) 绘制A 图形,将其设置为块,并使用块的操作命令完成 B 图图形,将完 成
结果保存。
(文件名:学号-04-02.dwg)。
实验六:文本及标注
1、实验目的:要求掌握定义文字样式和文字的标注方法,在标注文字时,注写中文的方法、对齐方式和注写特殊字符,掌握标注样式,根据图形的复杂程度和尺寸类型的多少,决定设置几种标注样式。
本实验要求能对图中的尺寸进行标注,并会设置其样式。
2、实验方法:命令讲解+上机操作
3、实验仪器:计算机、AutoCAD 软件。
4、实验操作方法:
1)单行文件的输入及修改
2)多行文件的输入及修改
3)特殊符号的输入
4)文本、标注样式的设置
5)标注的方法
6)标注的修改注:重点是文本样式标注样式的设置使用
5、实验内容:
1)完成图形1 的练习,并标注尺寸,将完成结果保存为图形文件(文件名:学号-05-01.dwg)
2)完成图形2 的练习,并标注尺寸,将完成结果保存为图形文件(文件名:学号-05-02.dwg)
2、实验方法:
命令讲解+上机操作
3、实验仪器:
计算机、AutoCAD 软件。
4、实验操作方法:
1)要求每人用AutoCAD 画指定的平面及三视图。
2)建立专业图形绘制环境。
3)按照专业图形要求绘制图形。
5、实验内容:
1)完成平面图绘制,将完成结果保存为图形文件(文件名:学号-06-01.dwg
2)完成组合体视图绘制,将完成结果保存为图形文件(文件名:学号-06-02.dwg)
2、实验方法:
命令讲解+上机操作
3、实验仪器:
计算机、AutoCAD 软件。
4、实验操作方法:
1)要求每人用AutoCAD 画一个指定的平面图。
2)建立专业图形绘制环境。
3)按照专业图形要求绘制环境工程类平面图。
5、实验内容:
1)完成教材《环境工程CAD 绘图快速入门》p151 的接触氧化池平面布置图,将完成结果保存为图形文件(文件名:学号-07.dwg)
2、实验方法:
命令讲解+上机操作
3、实验仪器:
计算机、AutoCAD 软件。
4、实验操作方法:
1)要求每人用AutoCAD 画一个指定的轴测图。
2)建立专业图形绘制环境。
3)按照专业图形要求绘制环境工程类轴测图。
5、实验内容:
1)完成教材《土建工程制图》p196-199 的废水处理工程工艺流程部分轴测图,将完成结果保存为图形文件(文件名:学号-08.dwg)
1、实验目的:
本实验主要掌握AutoCAD 的打印输出方法和技巧,将环境工程类图形打印输出。
2、实验方法:
命令讲解+上机操作
3、实验仪器:
计算机、AutoCAD 软件。
4、实验操作方法:
1)建立专业图形打印输出环境。
2)按照专业图形要求打印输出环境工程类图形。
5、实验内容:
1)整理实验七、八、九的图形结果,
2)在布局空间将以上图形设置为标准图幅输出(可使用图幅样板进行出图)图幅大小和图形比例自定。
3)将完成结果保存于目录。