六年级归类复习——句子补充练习模板
最新人教版六年级按要求改写句子句子专项复习题
最新人教版六年级按要求改写句子句子专
项复习题
一、
1、我把《水浒传》一口气看完了。
2、老人小心地把饼干丁放在湖边的围栏上。
3、村长被我系在嘎羧脖子上的洁白纱巾吸引了注意。
4、狂风暴雨把幸存的树苗吹倒了。
5、总理过来把椅子扶正了。
二、
1、雨丝飘洒，像无数轻柔的手指，奏出一首又一首优美的小曲。
2、他们的村子分布在森林边缘的小丘上。
3、许多来中国旅游的外国人看到XXX留下的伟大工程后，都赞叹不已。
4、我同样崇敬这两位母亲。
5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
6、一位极瘦的老妇人平静地看着我。
7、XXX心里有无穷无尽的奇妙想法。
8、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
9、XXX先生总是设法让我们接受他的挑战。
三、
1、我站立的地方成了看雨的好位置，这是天地赐予我的恩惠。
2、四周一片黑暗，很容易撞到墙壁。
3、我们不得不收起遗像。
4、我从未留下像游丝一样的痕迹。
5、懒人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？。
部编版六年级语文分类复习(句子)
部编版六年级语文分类复习（句子）一、反问句改成陈述句1.对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？2.这能不叫人感到亲切、舒服吗？3.海上日出不是伟大的奇观吗？4.小孩掉进河里，我们能不救吗？5.哪里没有用过安岭的树木呢？6.日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？7.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？8.书籍不正是我们的好老师吗？9.碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？10.我怎么会迟到呢？二、缩写句子1.美丽的安岭是一座巨大的宝库。
2.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
3.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
4.风景秀丽的海鸟是著名的旅游、避暑胜地。
5.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
6.威武的舰船停泊在灯火辉煌的码头上。
7.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
8.英雄的队伍顽强地向山顶前进。
9.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
10.他经常检查队员们的训练情况。
11.我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
12.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
13.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
三、陈述句改成反问句1.没有比守住你们的阵地更重要的事了。
2.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。
3.这是劳动人民勤劳和智慧的结晶。
4.他连牺牲都不怕，更不怕困难。
5.跑的越远，离终点越近。
6.海上日出真是伟大的奇观。
四、把句子补充完整。
1. 在天空中飞行。
2. 深深地教育了我们。
3.太阳慢慢地。
4.马路的两旁种着。
5. ，但是也不能大手大脚地乱花钱。
6.王芳在低头。
7. 喜欢踢足球。
8. 永远激励我们前进。
9. 呈现一派欣欣向荣的景象。
10.一个人只要骄傲自大，。
11.我的这本书是从。
12.因为朱小青上课专心听讲，回家认真复习，。
13.我们学校的课程有、、等。
14.昨天下午，我们全校师生在听报告。
五、修改下列病句。
1.一面面鲜艳的旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
2.各地给地震地区运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
部编版六年级上册课文中带修辞方法与说明方法的句子归类复习、练习(超全)
部编版六年级上册课文中带修辞方法与说明方法的句子归类复习、练习(超全)部编版六年级上册课文带有修辞的句子与说明方法的句子归类及练（超全）一、修辞方法小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反复，设问、反问、对偶等。
（一）比喻常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、如、般、似的、是、成了、变成”等。
判断一个句子是否是比喻句，重点注意：1）本体和喻体必须是本质不同的事物。
2）本体和喻体之间必须有相似点。
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河4、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5、小小的花苞圆圆地，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
7、立刻，石头像雹子一样，带着五位勇士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
8、天安门广场曾经成了人的陆地，红旗翻去动，像海上的波浪。
9、每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
10、战士们挺着胸膛站在战车上，低贱钢铁巨人一样。
11、桌面上一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
12、破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
13、山洪狂嗥着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
14、他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
15、老汉凶得像只豹子。
16、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽，和蔼可亲。
17、玉轮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
18、边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
、（二）拟人定义：拟人修辞方法，就是把事物品德化，将本来不具有人动作和豪情的事物变成和人一样具有动作和豪情的模样。
119、仿写譬喻句：1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
部编人教版六年级语文专题复习 句式仿写(含答案)
部编人教版六年级语文专题复习句式仿写(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比。
青春如花似火，热情奔放，浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；如果说青春是一棵挺立的大树，________ ，________；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，________ ，________。
【答案】书便是这大树上的一朵花；它让青春的颜色变得鲜艳和美丽；书便是扁舟中导航的一支橹；它让青春的航线变得清晰和明确【解析】【分析】本题旨在考查学生的仿写能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话用排比形式表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2．仿写。
例句:在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚌蠕，在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿写:在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那________，在那________，在那________。
【答案】示例：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑；长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛；枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，仿写要求与例句的句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。
如：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑，长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛，枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3．照下面句式，写一个比喻句。
爱心是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
爱心是________ ，________。
【答案】示例：爱心是一缕阳光（爱心是一束阳光或爱心是一股清泉）；让寒冷的冬日显出暖意（让冰冻的溪流唱出清脆或让干涸的溪流现出生机）【解析】【分析】注意句式：爱心是……让……。
部编版六年级上册课文中带修辞方法与说明方法的句子归类复习、练习(超全)
部编版六年级上册课文带有修辞的句子与说明方法的句子归类及练习（超全）一、修辞方法小学语文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、反复，设问、反问、对偶等。
（一）比喻常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、如、般、似的、是、成了、变成”等。
判断一个句子是否是比喻句，重点注意：1）本体和喻体必须是本质不同的事物。
2）本体和喻体之间必须有相似点。
1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河4、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
5、小小的花苞圆圆地，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
7、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
8、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻去动，像海上的波浪。
9、每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
10、战士们挺着胸膛站在战车上，低贱钢铁巨人一样。
11、桌面上一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
12、破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
13、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
14、他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
15、老汉凶得像只豹子。
16、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽，和蔼可亲。
17、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
18、边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。
、19、仿写比喻句：（二）拟人定义：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
2、在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
六年级语文句子归类专项练习题集锦(含答案)
部编版六年级语文上册句子归类训练一、我会选一选。
1．和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2．下列句子中没有语病的一项是（）。
A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3．下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）。
A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B.走了许久，远远地望见一条迁回的明如玻璃的带子一河！C.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
D.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
4．下列句子，关联词使用不正确的一项是（）。
A.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B.因为只有一个地球，所以我们要精心保护她。
C.即使这次考试没考好，我们也不能灰心丧气。
D.如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。
5．下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）。
A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？B.它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。
D.再说，又有多少人能够去居住呢？你明天去公园玩吗？6．下面的省略号与其他用法不同的是（）。
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C.桑娜脸色苍白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
六年级期末总复习句子练习
六年级期末总复习——句子专项练习一姓名：一、使用修改符号修改病句，并找出病因，将序号写在题首。
A 用词不当B 搭配不当C 句子成分残缺D 前后矛盾E 词序混乱F 重复累赘G 歧义H 不合逻辑X 其他1、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。
2、这学期刚开学，我校就开展了“我为他人添欢乐”的精神。
3、展开翅膀的两只鸽子向蓝天飞去。
4、我估计你这道题一定计算错误。
4、他因为会骑自行车，所以会开汽车。
5、这本图书虽然内容生动，又插图精美。
5、即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。
6、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。
7、九龙公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
8、我们一定要紧密勾结，互相帮助。
8、满山的红叶被妹妹的脸映得通红。
9、在这次活动中表现出来惊人的毅力。
9、既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
10、他陆续三年获得了“优秀队员”的称号。
10、在学习雷锋活动中，我校呈现出许多好人好事。
11、我最喜欢看的课外读物有小学生百科知识报和森林报。
12、张东和黎明坐在我面前，我把苹果递给他。
12、小红从此养成了不爱动脑筋。
13、参观灯展的人们多极了。
13、启蒙老师的音容笑貌，常常显现在我的记忆中。
14、王老师对我的关怀，我一辈子终身难忘。
14、我虚心接受同学们的关注。
15、看了《雷锋》的电影，使我受到了很大的教育。
16、春天来了，各种花草竞相开放。
16、大家的眼睛集中在李老师身上。
17、大伙儿排着队争先恐后地进入会场。
18、我一定改掉不好的坏习惯。
18、英语对我很感兴趣。
19、我们在山上种下了白桦、松、杉、菊花等树苗。
19、他们参观了榕城电机厂和开心玩具厂后，异口同声地说：“这个厂的设备真先进啊！”20、经过老师的耐心教育，使我认识到自己的错误。
20.昨天晚上，他昼夜未眠。
21、小花怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。
22、我们要认真改正并找出作业中的错误。
22.春天的杭州是一年中最好的季节。
人教版六年级语文毕业复习句子专项训练
人教版六年级语文毕业复习句子专项训练第一篇：人教版六年级语文毕业复习句子专项训练人教版六年级语文毕业复习句子专项训练1、把下列句子补充完整。
(1)他在座谈会上()。
(2)今天是()。
(3)大家都积极地参加()。
(4)童年的往事()。
2、按要求把词语组成句子，加上标点符号。
(1)组成两句意思相同的话。
树苗亲眼大华是保护的看见我们(2)组成两句意思不同的话。
迟到完全上学不能小明责怪3、按要求写句式。
春风里，柳枝随风飘动。
比喻句: 拟人句:4、扩写下列句子(1)柳条拂过水面。
(2)小河流过原野。
5、缩写下列句子。
(1)我抱起一只受惊的刺猬。
(2)许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
(3)小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。
6、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。
(1)周总理听汇报。
周总理()听汇报。
(2)天空中挂着圆月。
()的天空中挂着圆月。
(3)燕子掠过湖面。
燕子()掠过湖面。
7、把下面的句子改为肯定句。
(1)我不得不佩服曾老师。
(2)从此，楚王不敢不尊重晏子了。
(3)没有一个人不佩服他。
(4)我无法不原谅他。
9、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。
(1)我必须去图书馆看书。
(2)我只好把书还给他。
10、把引述句改为转述句。
(1)小姑娘说:“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”(2)老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。
” 1(3)雷锋对大嫂说:“我送你一程吧～”11、把转述句改为引述句。
(1)小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
(2)王宁说，他要像永勤那样关心集体。
12、修改下列病句。
(1)小强和小明赛跑，他比他跑得快。
修改:(2)为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修改:(3)他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
修改:(4)看了这次展览，使我有很多感想。
修改:19、把下列错乱的句子，连成一段通顺的话。
()大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶，一对红翅膀不停地扇着。
六年级语文句子复习(归类复习))
六年级语文句子复习(归类复习))本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March六年级下册句子复习班级：姓名：一、修辞手法练习：（一）判断下面句子属于什么修辞手法1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
( )2.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗( )3.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
( )4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
( )5.芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
( )6.工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
( )7.是什么这是我们中国人的志气。
( )8.您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记( )9.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！( )10.当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
( )11.有理走遍天下，无理寸步难行。
( )12.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
( )13.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )14.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
( )( )15.姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
( )（二）填空：1.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
这句话把( )比作( )。
2.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
这句话用( )比喻( )。
3.西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
这句话本体是( )，喻体是( )，比喻词是( )。
4.小姑娘的心灵像( )一样纯洁。
5.平静的湖面，犹如( )。
（三）判断对错，对的打√，错的打×。
1.“老师是辛勤的园丁,教导着我们。
”这句话是明喻。
( )2.“北极星像盏指路灯一样挂在天空。
六年级毕业班归类复习(按要求写句子)
六年级毕业班归类复习（按要求写句子）
1、请写出一句具有人生哲理的格言。
2、请写出一句出自诺贝尔文学奖作家作品中的隽语。
3、请写出一句你喜欢的俗语。
4、请写出两句描写节日的古诗。
5、请你写出两句描写春景的诗句。
6、请把你积累到的一句名言警句写下来。
7、回忆本册课文，把对你自己有启发的一个句子写下来。
8、请你写出一句打比方的句子。
9、请你写出一句拟人句。
10、请你根据下面的内容，试着写一个排比句。
天上的云变化真快，
11、临近毕业了，请你给你的母校、老师、同学分别写一句赠言。
给母校：
给老师：
给同学：
12、用两三句话来表达你在小学毕业前夕对老师多年来对你培养的感激之情。
13、请你写出一句表示珍惜时间的谚语或格言。
六年级归类复习_句子补充练习
六年级归类复习——句子补充练习比较下列句子，每组两个句子意思和语气都相同的打上“√”，不相同的打上“×”。
1.天亮前一定要赶到目的地。
天亮前不能不赶到目的地。
（）2.邻居们没有一个不夸她是个好孩子。
邻居们夸她是个好孩子。
（）3.操的兵士坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。
操的兵士坐不惯船，可是要渡过大江，就要坐船。
（）4. 行走在沙漠上有时会看到海市蜃楼，那真可以算是奇妙的景观。
行走在沙漠上有时会看到海市蜃楼，那不能不算是奇妙的景观。
（）5. 同学们谁也不去理睬他，他孤独地坐在角落里。
同学们谁也不去理睬他，他不得不孤独地坐在角落里。
（）6. 爸爸发起脾气来，姐姐和我都得远远地躲着他。
爸爸发起脾气来，姐姐和我不得不远远地躲着他。
（）二、判断下列句子是否正确，在正确句子后面括号里打“√”。
1.汽车在宽阔的公路上奔腾。
（）2.“你们谁见过这么脏的作业本？”是反问句。
（）3.“大漠沙如雪，燕山月似钩”是比喻句。
（）4.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（）5在这次抢救森林火灾的战斗中，同志们表现的很勇敢。
（）6老农抡起锄头，把口袋里的狼打死了。
（）7.“提高”和“效率、水平、产量、质量”都可以搭配。
（）8.这是有趣的一部电视剧。
（）9.每当我取得成绩时，妈妈总是提醒我不要自豪. （）10.我考到一百分，心里高兴得兴高采烈。
（）11.“太阳所在的地方，黄中透着红来，像凝固了的血块。
”这句话应用了打比方的手法。
（）12.“我们家门前有一块巴掌大的田地。
”这句话用的是夸的手法。
（）13.“他的话使我感动的流泪。
”和“他的话怎么能不使我感动的流泪呢？”意思是一样的。
（）14.我们要认真克服并善于发现缺点。
（）15.我们要发挥成绩，改正缺点，克服问题，继续前进。
（）16.红军长征时期的生活是艰巨的。
（）17.海底的秘密终于被我们揭开了。
（）18.黄继光不但牺牲了，而且永远活在我们心中。
（）19.“这件衣服不能说不好看。
部编人教版最新六年级上学期语文句子复习专项针对练习题(含答案)
部编人教版最新六年级上学期语文句子复习专项针对练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1．把下列三句话组成一个通顺的单句，意思不能遗漏。
①明天早上他要去火车站。
②他要去火车站接爸爸。
③他爸爸从北京回来。
___________________________________________2．他神秘地对我说：“我家的桃子熟了，一定请你去品尝。
”改为转述句：____________________________3．仿写句子。
例：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨。
____________无语，却____________；____________无语，却____________。
二、仿照例句，填上合适的内容。
1.爷爷的书真多呀，来到爷爷的书屋一看，真是“孔夫子搬家——竞是输（书）啊！”元旦联欢会上，同学们都表演了节目，真是_________________！2.欢乐的歌声在校园上空久久回荡。
（缩句）________________________________________________3.今天下雨。
运动会改期。
（用关联词语把两个句子连起来）________________________________________________4.小路爬上山坡。
（把下面的句子写具体）________________________________________________三、按要求，写句子。
1.照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。
（缩句）_____________________________________2.队伍很长，大家都在静静地等待着。
（改为比喻句）_____________________________________3.他凑到我的耳边轻轻地问：“老师，您读过《童年》这本书吗？”（改为转述句）_____________________________________4.不好好学习，自然不能取得好成绩。
部编版六年级语文下册期末总复习 句子专项训练(含参考答案)
六年级语文句子专项训练一、按要求完成句子练习。
1.仿写句子。
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
_______________________________________________________________ （2）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。
_______________________________________________________________ （3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
_______________________________________________________________ （4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。
_______________________________________________________________（5）全校运动会上，小飞在短跑比赛中勇夺第一．．．．．．，志刚在跳高比赛中喜获金牌．．．．。
．．．．，涛涛在乒乓球比赛中拔得头筹．．，佳琪在跳远比赛中摘得桂冠_______________________________________________________________ _______________________________________________________________2.陈述句与反问句的改写。
（1）你们想，妈妈的命令，看羊还不够格资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）________________________________________________________________ （2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。
（改为反问句）________________________________________________________________3.直述句与转述句的改写。
部编版小学六年级语文下册《补充句子》复习题及答案
部编版小学六年级语文下册《补充句子》复习题及答案1.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）风从水上走过，；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵。
岁月从树林穿过，。
啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，________；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，。
啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么？①留下片片荫凉②留下粼粼波纹③留下圈圈年轮④留下种种希望A．②①④③B．①③②④C．②③①④D．④①③②2.下面横线上应填的最合适的一句是（）在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。
梦境如此美好，能忍心让他仅仅是个梦吗？A．受污染的河流所有重新清波荡漾。
B．所有河流不再受污染的而又重新清波荡漾。
C．所有受污染的河流重新清波荡漾。
D．所有清波荡漾的河流不再受污染。
3.填入下面横线处的文字与整个句子构成最恰当的比喻关系的一项是（）夕阳像个贪杯的汉子，红着脸向后山倒去，霎时，①：山峦、田野、屋舍②，揭开它还可以看见一个红色的梦。
A．①西天犹如燃烧着的火一般②仿佛披上一层红红的轻纱B．①西天好像是一团燃烧的火球②仿佛披上一层金色的轻纱C．①西天犹如燃烧着的火一般②仿佛穿上一件金色的外衣D．①西天好像是一团燃烧的火球②仿佛穿上一件红红的外衣4.将下列句子依次填入文段的横线处，正确的顺序是（）。
的顺从都表达尊敬，；不是所有的顺利都表达成功，。
①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A．③②①④B．①③②④C．②③①④D．④③①②5.仔细品读下面的句子，填入横线上最恰当的一项是（）①在天地间挥毫泼墨②浓浓的把生命的层次极尽展现③都完全地脱了鹅黄的底子④呼吐出纯纯的气息夏日的绿，，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。
映入眼里的或墨绿，或青绿，，它是这般的葱茏和葳蕤（wēi ruí）着，不再浅薄，不再稚嫩，。
小学六年级语文毕业班语文复习——句子仿写
毕业班语文复习——句子仿写仿写的基本要求：1、内容要协调一致，仿句和例句的内容要能够互相搭配，但要特别注意的是，仿句与例句不能雷同。
2、句式要统一，仿句与例句的结构要一致。
但要注意用词不能重复。
除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与例句重复，避免雷同。
3、修辞要相同，是指仿句和例句所用的修辞方法要相同。
仿写前要仔细审视，看例句用了哪种或哪几种修辞方法。
）1、仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句(字数可比例句略多)。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
(1)_______________________________________________(2)_______________________________________________(3)_______________________________________________2．请仿照下面朱自清《春》中的句子，以“旭日”或“晚霞”其中—个为话题，写出两个比喻句。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、作为全国著名旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引天下游客。
请用一句话拟一条广告语，向天下游客介绍我市。
____________________________________________________________ 4．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心；________________________________________________ 。
5．仿照下列句式，续写两个句子，使之与前文组成意义相关的句子。
六年级上册语文专项训练句子归类 教科版
句子归类训练（教科版六年级上册）一、缩写句子。
1.在清冷的月光下，他穿着单薄褴褛的衣衫。
2.我的故乡在长江口的崇明岛上。
3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温柔的目光。
4.中英两国政府的香港政权交接仪式即将在这里隆重举行。
5.从研究了一上午的地图前抬起头。
6.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。
7.警卫员帮大娘端着盛玉米的簸箕回到了花椒树下的碾台。
8.小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子。
9.我家的庭院竟成了鸟的乐园。
10.黄河向我展示了雄伟壮观的景象。
11.一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。
12.泰山因其雄伟壮丽、气势磅礴而成为中华民族伟大、崇高的象征。
13.我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。
14.父亲开着别克轿车缓缓地从拥挤的人群旁边驶过。
15.他的艺术博得世界人士的共鸣。
二、扩写句子。
1.一条小溪流过。
2.乔治·华盛顿是总统。
3.我爱上了夹竹桃。
4.梦想实现了。
5.阳光透过舷窗。
6.泰山石刻赋予了它独特的地位。
7.我钓到了鲈鱼。
8.我们家没有汽车。
9.声音给了阿炳灵感。
10.米芾记着那位秀才。
三、将下面的句子改为“把”字句。
1.一卷卷银雾，被阳光照得闪亮。
2.武官迎面走来，被斯巴达克用标枪刺死。
3.水牛镇被一条月牙形的小河拦腰截断。
4.那老腔老调在河上久久萦绕，灌醉了满河流水。
5.罗马士兵用剑尖碰了碰他的鼻子。
四、将下面的句子改为“被”字句。
1.人们一般把这里的黄栌叶叫做红叶。
2.周总理亲自把dang的关怀和温暖送到灾区群众的心坎儿上。
3.1991年，中央授予他“国家杰出贡献科学家”荣誉称号。
4.我放飞了笼中的所有鸟。
5.富豪派人把阿炳打得遍体鳞伤。
五、将下面的句子改为陈述句。
1.作为大会的召集人，他心情能平静吗？2.这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？3.我非常惊讶，天上晴空万里，怎能有暴雨狂风呢？4.人人都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？5.难道我们中奖得到汽车是不道德的吗？6.米芾心想：哪有这么贵的纸呢？这不成心为难我吗？7.这一点韧性，同庭院里的那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？六、将下面的句子改为反问句。
【精品】最新六年级毕业班语文复习句子训练[通用版]
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句子复习之一——按要求写句子
扩写句子
天空挂着月亮。
缩写句子
A雪后，树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的雪球儿。
B雪末儿显出彩虹。
陈述句与把字句、被字句互换
我们征服了这座雪山。
A改为把字句
B改为被字句
双重否定句与肯定句的互换
A我不能不感到无地自容。
（改为肯定句）
B 我只好慢慢地走出病房。
（改为双重否定句）
反问句与陈述句的互换
A难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）B这地面阴冷潮湿，让人无法入睡。
（改为陈述句）
陈述句与感叹句的互换
A他是多么劳苦，多么简朴！（改为陈述句）B祖国的江山很壮丽。
（改为感叹句）
改写拟人句
A小鸟在树上喳喳地叫。
小学六年级句子专项复习（方法+句子训练）
小学六年级句子专项复习（方法+句子训练）小学六年级句子专项复习（方法+句子训练）（一）陈述句间的转换：总体上是有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
1、陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）上题应该是：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！改为：难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？或者：这怎么不是英雄的中国人民坚强不屈的声音呢？2、反→陈：和上面的正好相反。
（注意标点符号）上题应该改为：难道不经过努力，学习能取得好成绩吗？改为：经过努力，学习能取得好成绩。
（二）直接和间接的相互转换要注意的事标点符号的人称代词的转换。
1、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）注意：人称代词要变换: 第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们直接→间接，上题应该改为：小红对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。
”改为：小红对陈庚说，她还要等她的同伴呢。
2、间接→直接，间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）上题应该改为：小明告诉我，他明天要去春游。
改为：小明告诉我：“我明天要去春游。
”（三）肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
用“非……不可”的句式改双重否定句。
或者是加“不能不”“不得不”等，一定再读一读，看看句子是否通顺。
上题应该改为：这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）这些作业我不能不完成。
（四）把句子改为比喻句。
一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）(五)把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。
（好处：生动、形象）（六）、修改病句1、用词不当。
他把节俭下来的钱捐给了灾区。
“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。
六年级语文上册句子归类复习题及答案(部编人教版)
六年级语文上册句子归类复习题及答案（部编人教版）句子专项练习(一)一、扩句扩句的注意事项:①扩句不能另加主干,如:主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”;②不能改变原句的基本意思和句型;③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
练习:1.老师批改作业。
2.战士保卫边疆。
3.洪水淹没了村庄。
4.海鸥飞过海面。
5.兄妹俩陶醉了。
6.小马驹瞪着眼睛。
7.几句话印在心上。
8.同学们做作业。
二、缩句缩句的注意事项:①保持句子完整,注意主语;②保留句子中的“着、了”;③不改变句子的原意。
练习:1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4.这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5.雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6.白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7.年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8.白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
9.小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
10.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
一、反问句改陈述句反问句改为陈述句的方法:①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;②将反问句中的反问语气词(“怎、怎么、难道”等)去掉;③将句末的疑问助词(“呢、吗”等)去掉,问号改为句号。
练习:1.难道这件事我会不知道?2.难道我有这么笨吗?3.你不觉得这样做不对吗?4.你怎么能这样做呢?5.难道我们能浪费时间吗?6.你们怎能破坏环境呢?7.难道你不能自己回家吗?8.这难道不是你的?二、直接引语改间接引语的方法①改标点。
改冒号为逗号,删掉前后引号;②改人称;③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
练习:1.张童对我说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”2.姐姐对我说:“你说的对,我就这样做。
”3.老班长对我们说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。
”4.小华对小强说:“我明天把钢笔还给你。
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六年级归类复习——句子补充练习比较下列句子，每组两个句子意思和语气都相同的打上“√”，不相同的打上“×”。
1.天亮前一定要赶到目的地。
天亮前不能不赶到目的地。
（）2.邻居们没有一个不夸她是个好孩子。
邻居们夸她是个好孩子。
（）3.曹操的兵士坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。
曹操的兵士坐不惯船，可是要渡过大江，就要坐船。
（）4. 行走在沙漠上有时会看到海市蜃楼，那真可以算是奇妙的景观。
行走在沙漠上有时会看到海市蜃楼，那不能不算是奇妙的景观。
（）5. 同学们谁也不去理睬他，他孤独地坐在角落里。
同学们谁也不去理睬他，他不得不孤独地坐在角落里。
（）6. 爸爸发起脾气来，姐姐和我都得远远地躲着他。
爸爸发起脾气来，姐姐和我不得不远远地躲着他。
（）二、判断下列句子是否正确，在正确句子后面括号里打“√”。
1.汽车在宽阔的公路上奔腾。
（）2.“你们谁见过这么脏的作业本？”是反问句。
（）3.“大漠沙如雪，燕山月似钩”是比喻句。
（）4.两个新旧社会真是鲜明的对比啊！（）5在这次抢救森林火灾的战斗中，同志们表现的很勇敢。
（）6老农抡起锄头，把口袋里的狼打死了。
（）7.“提高”和“效率、水平、产量、质量”都可以搭配。
（）8.这是有趣的一部电视剧。
（）9.每当我取得成绩时，妈妈总是提醒我不要自豪. （）10.我考到一百分，心里高兴得兴高采烈。
（）11.“太阳所在的地方，黄中透着红来，像凝固了的血块。
”这句话应用了打比方的手法。
（）12.“我们家门前有一块巴掌大的田地。
”这句话用的是夸张的手法。
（）13.“他的话使我感动的流泪。
”和“他的话怎么能不使我感动的流泪呢？”意思是一样的。
（）14.我们要认真克服并善于发现缺点。
（）15.我们要发挥成绩，改正缺点，克服问题，继续前进。
（）16.红军长征时期的生活是艰巨的。
（）17.海底的秘密终于被我们揭开了。
（）18.黄继光不但牺牲了，而且永远活在我们心中。
（）19.“这件衣服不能说不好看。
”这句话是否定的意思。
（）三、对下面各句所用的修辞手法的说明是否正确？正确的在括号里打“√”，不正确的打“×”。
1.漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看到江底的沙石。
（排比）（）2.黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。
（比喻）（）3.古老的威尼斯沉沉的入睡了。
（拟人）（）4.这些贝克难道不是从海边拾来的吗？（设问）（）5.危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人。
（拟人）（）6.我早听到闰土这个名字，而且知道他和我仿佛年纪。
（比喻）（）7.党是太阳，我是花。
（比喻）（）8.这里是个阎王殿，回去就是饿死也比这儿强。
（夸张）（）9.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重怎么也送不到嘴边。
（夸张）（）10.我望着蓝天上的星星，好像听见它们在小声说话。
（比喻）（）四、判断下列句子和哪一例句的句式是相同的，把例句的标号填在句末的括号里。
A、我拿起茶杯喝水。
B、妈妈喊我回家吃饭。
C、爸爸希望我能考上重点中学。
1.妈妈叫我好好照顾生病的妹妹。
（）2.我打开书包拿出书本。
（）3.大伯请我们到他家去玩。
（）4.我看见一条小雨游了过来。
（）5.老师喊红红到办公室去。
（）6.我去超市卖汽水。
（）7.李明带球闯入禁区拔脚怒射，球进了。
（） 8.上级派杨子荣打入敌人的老巢。
（）9.我知道这件好事是兵兵和玲玲一起做的。
（） 10.警察请违章司机到银行去交罚款。
（）五、缩写下列句子。
1.海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。
2.队员们激动的泣不成声。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
4.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多东西。
5.透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看见了一个高大的背影。
6.喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
7.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
9.《守株待兔》讽刺了一些不经过努力就想得到成功的人。
10.高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
＿六、扩写下列句子。
1.小鸟唱歌。
2.雪花飘下来。
3.我数星星。
＿4.音乐吸引着观众。
5.阳光暖和。
6.心里充满希望。
7.梧桐树下有蚂蚁。
8.这是一条小路。
8.同学们踢球。
9.同学们上课。
10.他们在公园里玩。
11.《水浒传》是名著。
12.公务员正在执行公务。
七、把下列句子改成“把”字句。
1.英勇的中国人民赶走了日本侵略者。
2.她终于拿到了这块奖牌。
3.坚固的堤岸被巨浪冲垮了。
4.公务员整理的稿子整整齐齐。
5.一夜春风吹开了满树的梨花。
6.“对于革命事业的信心”这一伟大的力量占据着我父亲李大钊的心。
＿八、把下列句子改成“被”字句。
1.六年级的同学扫走了堆在墙角很久的垃圾。
2.狂风刮走了这家饭店的顶棚。
3.大雁总是把小雁护在翅膀下。
4.电视剧《长征》把很多观众迷住了。
5.初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
6.妈妈总是把我们换下来的衣服洗得干干净净。
九，把下列句子分别改成“把”字和“被”字句。
环境污染毁了这个美丽的城市。
1.孔雀美丽的羽毛迷住了所有的游人。
2.蛇偷吃了野鸭蛋。
3.憨厚可掬的大熊猫逗得孩子哈哈大笑。
4.困难不能吓到我们。
5.建筑工人冒着高温建好了立交桥。
6.警察叔叔送迷路的儿童回家。
7.这动人的情节吸引了在场的所有人。
8.白求恩大夫取出了伤员腹腔中的弹片。
9.后世的人尊称鲁班为木工的祖师。
十、在下列句子的括号里填上适当的关联词。
1.蜜蜂（），能远游，（）远游的能力比不上鸟。
2. （）老师让我帮助你，我（）要负责到底。
3.这么热的天，（）出去花钱买罪受，（）呆在家里舒舒服服看电视。
4. （）勤奋的人，（）有希望作出优异的成绩来。
5.我（）走到哪里，（）不会忘记培育我的母校。
6. （）人人重视环境保护，我们（）会拥有一个美好的生活天地。
7. （）明天不下雨，庆祝会（）照常进行。
8. （）不怕困难、勇于探索的人（）达到科学的顶峰。
9. （）你信不信，事实（）事实。
10. （）是一滴一滴的水，我们（）要加倍珍惜。
11.邓亚萍（）能拿到那么多的金牌，（）她每日刻苦训练。
12. （）我国是一个文明古国，（）永远值得我们引以为荣。
13. （）是名画鉴赏专家，（）分辨不出这幅画是张大师画的，还是这个小伙子画的。
14.写文章（）不注意前后照应，读者看了（）难以明白事情的来龙去脉。
15.军嫂（）自己受苦受累，（）让在不对的丈夫有半点后顾之忧。
16.现在，（）电子计算机已广泛使用，（）算盘仍有它的重要作用。
17. （）临时抱佛脚，（）平时下苦工。
18.春天，（）细雨多，（）风儿暖。
19.我问高明：“你（）参加英语兴趣小组，（）参加航模小组？”高明问我参加什么组好，我说：“（）英语兴趣小组，（）航模小组。
”高明让我猜他想参加什么小组，我说：“（）英语兴趣小组，（）航模小组。
”20王老师经常教育我们说：“（）你们现在还小，（）再过十年、二十年，你们就是建设祖国的生力军，因此，你们（）要刻苦学习科学文化知识，（）要坚持锻炼身体，树立全心全意为人民服务的思想。
（）这样，你们（）能担当起建设祖国的重任。
（）你们不这样做，（）不能成为新世界需要的人才。
”十一、加上适当的关联词，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。
1.生产发展了。
人民丰衣足食。
2.雨来愿意牺牲自己。
雨来不说出李大叔藏身的地方。
3.老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
4.人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实，信誉很好。
5.我移动一下身子。
我可能暴露目标。
6.主人不让阿辽莎读书。
主人责骂她。
7.水浪一个接一个打来，漩涡一个接一个旋着。
竹排在继续前进。
8.我们要有为人民服务的愿望。
我们要有为人民服务的本领。
十二、写出下列句子所用的修辞手法。
1.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。
（）2.太阳冲破了云霄，跳出了海面。
（）3.为什么这梨树开了花不结果？原来岛上没有昆虫传播花粉。
（）4.秦始皇兵马俑难道不是世界历史上一个伟大的奇迹吗？（）5.朵朵白云像盛开的大牡丹。
（）6.香港回归祖国了，中华儿女谁能不激动？（）7.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）8.桂树花开，十里飘香。
（）9.柳枝在风中用河水清洗着自己的长发。
（）10.老师是园丁，我们是花朵。
（）11.亚马逊热带雨林是地球的“肺”。
（）12.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）13.大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗。
（）14.雨像落叶一样轻，像针尖一样细。
（）十三、照样改写下列句子。
例：这本书是他的。
①这本书不是他的。
②这本书不可能不是他的。
③这本书是他的吗？1.小岛风光很美丽。
①②③2.这只大黄狗是那只小黄狗的妈妈。
①②③3.我坐火车到广州去。
①②③4.贝贝会打羽毛球。
①②③5.他愿意参加这项活动。
①②③十四、句子大舞台。
1.魁梧、黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。
（缩写句子）2.玫瑰花红啊。
（扩写句子）3.四周黑洞洞的，很容易碰壁。
（改成反问句）4.桑娜收养了西蒙的孩子。
（改成“把”字句和“被”字句）5.天上的云彩各异，什么样子的都有（改成比喻句）十五、把下列反问句改成陈述句。
1.谁能想到，弱不禁风的她为了保护国家财产，竟然敢一个人和两个持刀歹徒搏斗呢？2.天空越来越灰，水越来越臭，这难道没有我们人类的责任吗？3.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？4.我们今天的幸福生活不正是无数先烈用鲜血和生命换来的吗？5.想到时代赋予我们的重任，我们怎能不勤奋学习呢？6.听到战斗英雄王伟的故事，谁能不被他感动呢？十六、把下列句子中直接叙述句变成间接叙述句，间接叙述句变成直接叙述句。
1.赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。
2.董存瑞坚定的对连长说：“我一定要克服困难，坚决完成任务.”3.桑娜对他的丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我把她的两个孩子抱过来了。
”4.鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，他可以同意。
5.小方说：“不行我的字写得还是不够好，应该让小宇去参加比赛。
”6.强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来给他换，强强才会把小坦克给他。
十七、用修改符修改下列病句。
1.场上到处是五颜六色的红旗。
2.不知谁喊了一声，把雪地上的麻雀吓得几乎全部飞走了。
3.在课堂上认真听见。
4.小妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。
5.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。
6.语文对我最感兴趣，所以语文课上我总是特别专心。
7.小明遇见小强，他对他说：“明天来我家玩.”8.通过课外兴趣小组，我们的知识提高了。
9.虽然时间十分宝贵，但是我们要珍惜它。
10.我们必须认真改正并检查作业中的错误。
11.盲人姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。
12.秋天的香山公园是多么美丽的季节啊！13.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。