2、丝绸之路
中国古代的丝绸之路是什么丝绸之路是古代连接中国和欧洲的重要贸易路线通过陆路和海路进行商品和文化的交流
中国古代的丝绸之路是什么丝绸之路是古代连接中国和欧洲的重要贸易路线通过陆路和海路进行商品和文化的交流丝绸之路是古代中国和欧洲之间的重要贸易通道，既有陆上丝绸之路，也有海上丝绸之路。
通过这条贸易路线，中外商人互通沟通，带来了丰富的商品和文化交流。
本文将从陆上和海上丝绸之路的背景、路线及其对中外文化交流的影响等几个方面进行论述。
一、陆上丝绸之路纵观历史，陆路上的丝绸之路主要是指以陆路为主的古代贸易路线。
它起源于中国古代的汉朝时期，发展至唐宋时期达到了鼎盛。
陆上丝绸之路的主要通道是从中国的西北地区开始，途径中亚地区，最终到达欧洲各国。
陆上丝绸之路的开辟和发展源于中国丝绸的独特魅力和对外贸易的需求。
古代中国的丝绸工艺精湛，丝绸制品以其华美的外观和优良的品质而受到世界各地的追捧。
陆上丝绸之路为中国丝绸的出口提供了便捷的贸易渠道，也促进了中国与外部国家的商品交流和文化互动。
陆上丝绸之路的主要线路包括丝绸之路南线和丝绸之路北线。
丝绸之路南线是从中国西北地区的长安（今天的西安）出发，经过甘肃、新疆，穿越塔里木盆地和河西走廊，进入今天的中亚地区，最终抵达西亚和欧洲。
丝绸之路北线则是从河套地区出发，经过蒙古高原，最终进入西亚和欧洲。
陆上丝绸之路的存在对于中外贸易和文化交流产生了深远的影响。
通过这条贸易通道，中国传统的丝绸、瓷器、茶叶等珍稀商品走向世界，而外国的玛瑙、珊瑚、香料等奢侈品也源源不断地进入中国。
同时，陆上丝绸之路也扮演了宗教、艺术、科学等文化传播的角色。
佛教、伊斯兰教等宗教通过这条贸易通道传播到中国，带来了对中国文化的深远影响。
二、海上丝绸之路与陆上丝绸之路相对应的还有海上丝绸之路。
海上丝绸之路主要是指通过水路进行贸易和文化交流的通道，它将中国南部的港口与南亚、东南亚、中东以及非洲等地连接起来。
海上丝绸之路的发展起源于中国古代的海上贸易活动。
早在商周时期，中国的海上贸易就已经十分活跃，而到了唐宋时期，随着中国航海技术的进步，海上丝绸之路逐渐成为贸易活动的主要形式。
中国古代的丝绸之路
中国古代的丝绸之路丝绸之路是连接东西方的重要贸易通道，起于中国，贯穿亚欧大陆，经过中亚、西亚，最终到达地中海。
这条古代的商路将中国的丝绸、茶叶和其他奢侈品带到了西方，也将许多西方的商品带入中国，为各国之间的交流与发展做出了巨大的贡献。
本文将从丝绸之路的历史背景、经济意义、文化交流以及影响等多个方面进行论述。
一、丝绸之路的历史背景中国古代的丝绸之路起始于汉代，是由中国的丝绸贸易扩散而成。
当时，丝绸是中国最重要的出口商品之一，深受西方各国的追捧。
丝绸之路的形成与汉朝大规模丝绸生产技术的成熟不无关系。
由于丝绸的珍贵与独特性，丝绸逐渐成为中国与西方贸易往来的纽带，随着时间的推移，丝绸之路也逐渐扩大，达到鼎盛时期。
二、丝绸之路的经济意义丝绸之路的开辟对于参与贸易的各国来说都有着重大的经济意义。
首先，丝绸之路增加了贸易活动，推动了经济发展。
从中国到西方，经过的地区无不因此而繁荣起来，商业活动不断增加，大量商品和货币互相流通，为各国带来了丰厚的利润。
其次，丝绸之路促进了不同地区的特产与技术的传播。
中国的丝绸、茶叶、瓷器等奢侈品为西方提供了新奇的商品，而西方的马匹、玻璃、草木染料等产品则为中国带来了新的商品和技术。
三、丝绸之路的文化交流丝绸之路并不仅仅是经济的交流通道，它还推动了各国之间的文化交流。
在长期的商业往来中，东西方的人们不仅互相了解对方的商品，还逐渐认识了对方的文化。
丝绸之路上的商人、官员、学者等，不断地在文化方面进行交流与学习，从而推动了文化的多元融合。
佛教、伊斯兰教等宗教的传播，中医、棋术等技术的推广，都与丝绸之路的文化交流密不可分。
四、丝绸之路的影响丝绸之路对于参与者的影响是深远而广泛的。
首先，丝绸之路促进了亚欧大陆各国的经济繁荣，推动了世界经济的发展。
其次，丝绸之路加深了东西方各国之间的交流与合作，拓宽了彼此的视野，促进了科技、哲学、艺术等各领域的繁荣与发展。
最重要的是，丝绸之路为中国提供了广阔的发展机遇，推动了中国的国际地位提升和对外交流的加强。
2、丝绸之路 导学案
2、《丝绸之路》学讲稿一、自主学习，了解丝绸之路1．有一条路，是古代横贯亚欧的通道，它东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。
这条路，承载了无数的驼队与商旅；这条路，传播了东西方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。
它是东西方文明交流的通道。
这就是著名的（）。
2、我要读读课后的资料袋，了解与这条路有关的故事有：张骞（），班超（），玄奘（）。
今天，就让我们随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空一起认识丝绸之路。
二、初读课文，整体感知1、我要把课文用喜欢的方式认真地读一读，力争读正确、读流利。
2、我能读准下列词语。
古朴典雅矗立戎装鸵鸟高鼻凹眼精神饱满匕首商贸芝麻薄礼助兴美轮美奂崇山峻岭3、理解词语：栩栩如生：浩浩荡荡：崇山峻岭：美轮美奂：遐想：我还弄懂的词语：4、读了课文，我知道这篇课文主要写了作者先描了，然后写，接着，最后一段与开头相。
我从中体会到。
5、我要再读读课文，边读边想我读懂了什么,还有哪些地方不懂。
三、精读课文，交流体会1.“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句话的含义是2、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
（1）巨型石雕矗立在，这里是汉代古都，也是丝绸之路的起点。
（2）用“”画出句子中有关联想的内容。
（3）这句话与课文的尾句“”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
3、丝绸之路究竟是一条什么样的呢？中国使者认为：这是一条（）的路，是因为这条路将远隔千里的（）和（）联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行（）、（）与（）的交流。
我认为：这是一条（）之路，因为这是一条（）之路，因为这还是一条（）之路，因为4、“汉通西域”和“丝绸之路”两件事有什么联系？5、你觉得张骞有什么品质值得你学习？四、拓展延伸1、我觉得本文表达上有如下特点；（1）课文开头和结尾相我要再读一读，感受一下这种写法的好处。
2 丝绸之路
1、自读课文。要求：用自己喜欢的方式 读课文，读准字音，读通课文。
2、读后想一想，课文主要写了哪些内容？
矗 匕
凹 贸
戎 芝
循 奂
鸵
古朴 典雅 石雕 矗立 大漠 戎装 循着 作揖 陛下 包袱 守候 鸵鸟 匕首 商贸 缫丝 凿井 芝麻 满载 冶铁 灌溉 犀牛 雕刻 凝望 遐想 精神饱满 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩 绫罗绸缎 栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭
（这句话还与课文第一段 相呼应。文章结构完整，浑 然一体。1.文中哪些句子写出了“丝绸之路” 的重要作用？用——线画出来。 2.这条“丝绸之路”是怎样建立起来 的？哪些句子体现了两国人民的友好 与融洽？用～～～～线画出来。
没想到，一条道路将远隔千里 的我们联系在了一起，这真是一条 伟大的路呀！
（中国使者的这句话点明了全文的中 心。这条路将远隔千里的中国与安息国 联系在了一起，使两国人民友好往来， 互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交 流，所以中国使者才由衷地感叹这是一 条“伟大的路”。）
丝绸之路：东至汉唐古都长安为起点，西一直延伸到 罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自 中国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。中国 除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重金属、铜 器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国 从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化 妆品；中亚各国的葡萄、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、 胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入 中国的，还有箜篌、琵琶等乐器及绘画、雕刻、图案设 计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。历 史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，西天取经的 玄奘，他们的一些故事都与这条路有关。
（丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉 祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路 的起点。这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的 见证，所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛 听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉 煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。）
丝绸之路2
丝绸之路，简称丝路，是指西汉（公元前202年—公元8年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道（这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线）。
因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名（而且有很多丝绸都是中国运的）。
其基本走向定于两汉时期，包括南道、中道、北道三条路线。
丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
其起点一般认为是长安（今西安），其实它随朝代更替政治中心转移而变化。
长安（今西安）、郏鄏洛阳、平城（今大同）、汴梁（今开封）、大都北京曾先后为丝路起点。
往西一直延伸到罗马。
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条路有关。
自从张骞通西域以后，中国和中亚及欧洲的商业往来迅速增加。
通过这条贯穿亚欧的大道，中国的丝、绸、绫、缎、绢等丝制品，源源不断地运向中亚和欧洲，因此，希腊、罗马人称中国为赛里斯国，称中国人为赛里斯人。
所谓“赛里斯”即“丝绸”之意。
丝绸之路19世纪末，德国地质学家李希霍芬将张骞开辟行走的这条东西大道誉为“丝绸之路”。
德国人胡特森在多年研究的基础上，撰写成专著《丝路》。
从此，丝唐灭西突厥绸之路这一谓称[1]得到世界的承认。
丝绸之路，概括地讲，是自古以来，从东亚开始，经中亚，西亚进而联结欧洲及北非的这条东西方交通线路的总称。
丝绸之路，在世界史上有重大的意义。
这是亚欧大陆的交通动脉，是中国、印度、希腊三种主要文化的交汇的桥梁。
丝绸之路，在新疆按其路线分为南、中、北三道。
丝绸之路（Silk Road）古代贯通中西方的商路。
1877年德国地理学家李希霍芬（F. von Rich 丝绸之路thofen）命名。
丝绸之路2PPT课件
丝绸之路
陆上丝绸之路
陆上丝绸之路路线 张骞两次出使西域
海上丝绸之路
海上丝绸之路路线 郑和七次下西洋
1、丝绸之路开始于我国（ 西汉）时期，从（长安 ）出 发，经过河（西走廊 ）和新（疆地区 ），到达中亚西亚 ，全场7000多千米，成为连接中西文化的重要通道，为促 进中西文化交流起到了重要作用。 2、（张骞 ）是汉武帝时的大将，曾经（ 两次 ）出使西域 ，张骞出使西域，不仅打通了西域与汉朝的的通道，而且 开辟了中国与欧洲、非洲的贸易通道。
50吨
到达 亚非30多个国家 美洲
印度
范围 和地区
返回
海上丝绸之路
海上丝绸之路”是古代中国与外 国交通贸易和文化交往的海上通 道，该路主要以南海为中心，所 以又称南海丝绸之路。
海上丝绸之路路线
通往孟加拉湾沿岸
孟 加 拉 湾
广东沿海的 港口出发
马来
穿过马六甲海峡 半岛 绕过马来半岛
马六甲 海峡
返回
3、（ 郑和）是我国古代海上丝绸之路的著名使者，他曾 经七次下西洋。 4、对开通陆上丝绸之路功劳最大的是（ B）
A 汉武帝 B 张骞 C 班超 D 甘英 2、下列物品是从西域传入中原的是（ B ） A.丝绸 B.石榴 C.铁器 D.漆器
课堂作业：
基础训练P22-P23页填一填的1-4小题
课外拓展：
人物 郑和 时间 1405—1433年
哥伦布
达·伽玛
1492—1504年 1497—1498年
郑和下西洋是世 次数 7次
4次
1次
船数 大船62艘（连小 17艘
4艘
界航海史上的壮举！ 船共有200艘）
船只 长44丈（151.8 100吨
丝绸之路的历史
丝绸之路的历史丝绸之路，作为一条连接中国与世界的重要交通通道，拥有悠久的历史。
它不仅仅是物质贸易的通道，更是文化交流的桥梁。
在漫长的历史发展过程中，丝绸之路逐渐形成了独特的特点和风貌。
本文将从古代丝绸之路的起源、发展与繁荣以及对各个国家文化的影响等方面，来研究这一历史悠久的世界交通线路。
一、丝绸之路的起源丝绸之路的起源可以追溯到西汉时期，具体可追溯到张骞的西域出使。
当时，张骞率领数百人自长安出发，历尽艰辛，最终到达今天的中亚地区。
他成功地开辟了一条通往西域的道路，并将中原文化引入那里。
这个使命被视为丝绸之路的开端，也标志着中国与西域的首次交往。
二、丝绸之路的发展与繁荣自汉代以来，丝绸之路得到了不断的发展和扩张。
这主要归功于中国古代丝绸的独特魅力和世界各国对丝绸的渴望。
在这段时间里，丝绸成为中外贸易中最重要的商品之一。
而丝绸之路则成为东西方文化交流的重要纽带。
在唐朝时期，丝绸之路达到了极盛的繁荣时期。
大量的丝绸、瓷器和其他奢侈品通过这条通道源源不断地运往西域，并从那里传入中亚、中东甚至欧洲。
在这个过程中，一系列的商业城市和贸易驿站如敦煌、大夏、疏勒、巴米扬等相继兴起。
这些城市成为了东西方文化交流的重要节点，同时也促进了这些地区经济的发展。
三、丝绸之路对文化的影响丝绸之路的繁荣也带来了文化的传播与融合。
东西方各个国家在交流中相互学习，相互影响，从而推动了文化的发展与进步。
首先，丝绸之路的开通促进了汉字的传播。
随着中国丝绸的输出，汉字也随之传至西域和中亚地区。
当地的士人通过学习汉字，不仅更好地了解中国文化，也使自己在政治、文化等方面受益。
其次，丝绸之路的开辟推动了佛教的传播。
佛教的传播是丝绸之路上最为显著的文化影响之一。
随着商贸往来的频繁，佛教从印度传入中国，并通过丝绸之路传播到中亚、中东和欧洲等地。
佛教的传播使得不同国家和地区的人们有机会了解佛教文化，也为各国文化的交流提供了契机。
最后，丝绸之路的繁荣也促进了世界各国艺术、建筑和科技的交流。
The silk road (2)丝绸之路
brief introduction
• A series of trade and cultural transmission routes connecting the West and East
• Extend 4,000 miles (6,437 kilometres ) • Get its name from the lucrative Chinese silk trade • Established during 206 BC to AD 220 in Han Dynasty for the political contact with the many Kingdoms of Central Asia.
Assembled libraries of religious literature
Supported missionaries which spread Buddhism throughout China
Disease
Bubonic Plague
During the 1330s plague erupted in southwestern China During the 1340s, Mongols, merchants, and other travelers helped to spread the disease along trade routes to points west of China It thrived in the trading cities of central Asia where domestic animals and rodents provided abundant breeding grounds for fleas and the plague bacillus By 1346 it had reached the Black Sea ports of Caffa and Tana
2丝绸之路_教案设计
教案设计2丝绸之路教学目标1、认识9个生字。
读读记记“矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。
2、有感情地朗读课文。
抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。
（重点难点）3、激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。
课时安排：一课时。
教学过程一、理解课题1、学生交流自己所了解的。
2、教师指点:（1）出示丝绸之路所经路线。
（课件出示）（长安，也就是现在的西安，是当时汉朝的都城，就像今天我们的首都北京。
当时各地丝绸和其他的商品集中在长安以后，组成商队，穿过河西走廊，到达敦煌。
之后分南北两路，北路从玉门关出发（春风不度玉门关），经过西域、中亚，到达西亚和欧洲；南路从阳关出发（西出阳关无故人），同样经过西域、中亚，到达罗马和阿拉伯国家，再到欧洲；南路的另一路则是到达印度。
《西游记》中唐僧西天取经走的就是南道中的这条道路。
）（2）介绍丝绸之路。
（书本第9页资料袋）二、读懂阅读提示，明确阅读要求1、自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2、交流。
阅读提示中共有3个要求。
（课件出示）（1）读读课文，想想课文讲了哪些内容。
（2）你从中体会到了什么。
（3）搜集有关丝绸之路的故事和同学交流。
三、检查字词预习情况（字词见资料汇总1“识字教学”）1、抽读生字组成的词语（无拼音时）2、抽读生字组成的词语（有拼音时）3、难写字指导（根据预习时抄写情况）3、抽读词语盘点中词语5、抽读补充词语6、出示文中多音字词语及句子。
7、理解部分词语意思（大部分放到段落学习中理解）四、理清思路，了解课文的叙述顺序，初步了解课文主要内容（检查预习中分段情况）1、初步说说文章大意（围绕课题选择了哪些材料）（完成阅读提示1问题）（1）大致说。
（看见石雕引起遐想故事历史意义回到群雕）（2）教师指点（课件出示）丝绸之路巨型石雕（古朴典雅），引起人们（遐想）：公元前（115）年，（中国使者）和(安息国将军)在安息边境(互赠礼品)；丝绸之路促进了中国与西方国家的(经贸往来)、(文化繁荣)。
人教五年级下册语文2、丝绸之路(图文完整)
点此播放教学视频
敦 煌 莫 高 窟 全 景
敦煌壁画： 张骞拜别汉武帝出使西域
点此播放教学视频
玉门关
阳关 点此播放教学视频
沙漠里的匈奴兵 点此播放教学视频
沙漠中的商队
鸣沙山 点此播放教学视频
峻险的雪山 点此播放教学视频
葱岭 点此播放教学视频
楼兰遗址 点此播放教学视频
玄奘三藏赴印度：在唐王朝建立后不久，唐三藏便起身赴印度取经。但此时的丝路大部分控制在 突厥手中，唐朝禁止出国旅行。公元627年（一说629年）唐三藏还是悄悄地从长安出发，越过边关， 绮河西走廊途径伊吾（哈密），高昌（吐鲁番）向西边进发，当时唐三藏认为伊吾、高昌为异教之地， 但却意外地得到了热情的接待，特别是信仰佛教的高昌国竟有僧人三千人。此后，唐三藏又向西绮塔 缤斯、塔什干、撒马尔汗等地抵达印度。唐三藏还留下了西行记录《大唐西域记》一书共12卷。（后
zài
（重载）
载
zǎi （记载）
xìng
（助兴）
兴
xīng （兴奋）
zēng （姓曾） 曾
céng （曾经）
1、边自由朗读课文,边思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的 话来说明。
点此播放教学视频
“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”── 这是一条伟大的路。
点此播放教学视频
汉代丝绸之路示意图
张骞出使西域路线图
利大意 点此播放教学视频
丝绸之路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆 驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东 西方文明交往的通道。今天，让我们一起走近──丝绸之路。
丝绸之路的资料
丝绸之路，简称丝路，是指西汉（公元前202年—公元8年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道（这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线）。
因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名（而且有很多丝绸都是中国运的）。
其基本走向定于两汉时期，包括南道、中道、北道三条路线。
名称由来丝绸之路通常是指欧亚北部的商路，与南方的茶马古道形成对比，西汉时张骞和东汉时班超出使西域开辟的以洛阳为起点。
往西一直延伸到罗马。
在通过这条漫漫长路实行贸易的货物中，中国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”所以得名。
丝绸之路不但是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促动亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条路相关。
自从张骞通西域以后，中国和中亚及欧洲的商业往来迅速增加。
通过这条贯穿亚欧的大道，中国的丝、绸、绫、缎、绢等丝制品，源源持续地运向中亚和欧洲，所以，希腊、罗马人称中国为赛里斯国，称中国人为赛里斯人。
所谓“赛里斯”即“丝绸”之意。
19世纪末，德国地质学家李希霍芬将张骞开辟行走的这条东西大道誉为“丝绸之路”。
背景目的：汉武帝召募使者出使西域，准备联络被匈奴从河西赶到西域的大月氏人，共同夹击匈奴。
渴望为国建功立业的张骞，毅然应募。
经过：公元前138年，他带着百余名随从从长安西行，在途中被匈奴人捉住，扣留了11年。
他不忘使命，设法逃脱，辗转到达大月氏。
那时大月氏西迁已久，无意再与匈奴打仗。
张骞返回长安，身边只有在西域娶的胡妻和一位随从，向汉武帝报告了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望。
张骞第二次出使西域：公元前119年，汉武帝派张骞第二次出使西域。
于是张骞率领使团，带着上万头牛羊和大量丝绸，访问西域的很多国家。
西域各国也派使节回访长安。
历史丝绸之路手抄报内容
历史丝绸之路手抄报内容一、丝绸之路的定义丝绸之路啊，它可不是一条普通的路呢。
它是古代连接中国与中亚、西亚乃至欧洲、非洲的贸易通道。
想象一下，在很久很久以前，人们就靠着这条路，让东方的丝绸、瓷器、茶叶等宝贝走向世界，同时也把西方的香料、珠宝、玻璃等好物引进中国。
二、丝绸之路的起源这丝绸之路的起源可早啦。
在西汉时期就有了初步的形成。
那时候汉武帝派张骞出使西域，这张骞可真是个勇敢的人。
他一路经历千辛万苦，被匈奴扣押过，但是他始终没有忘记自己的使命。
他这一趟西域之旅，让汉朝对西域的情况有了更多的了解，也为丝绸之路的开辟奠定了基础。
三、丝绸之路上的重要城市1. 长安长安可是当时汉朝的都城，那是一个超级繁华的大都市。
无数的商队从这里出发，带着满满的货物，踏上丝绸之路的征程。
长安有着宏伟的宫殿，热闹的集市，来自各地的人们在这里汇聚。
2. 敦煌敦煌就像是丝绸之路上的一颗明珠。
这里有举世闻名的莫高窟，那些精美的壁画和佛像，见证了丝绸之路的繁荣。
敦煌也是东西方文化交融的地方，不同的文化在这里碰撞出绚丽的火花。
3. 撒马尔罕在中亚地区，撒马尔罕可是个很重要的城市。
这里有着独特的建筑风格，各种文化在这里交流。
它是丝绸之路上的一个重要中转站，商人们在这里交换货物，交流文化。
四、丝绸之路上的贸易货物1. 中国输出的货物那丝绸肯定是首屈一指的啦。
丝绸柔软光滑，颜色鲜艳，在西方可是非常受欢迎的。
还有瓷器，中国的瓷器精美绝伦，外国人都惊叹不已。
茶叶也是重要的输出品，外国人喝了中国的茶后，都爱上了这种饮品。
2. 西方输入的货物西方输入的香料可让中国的美食变得更加美味。
像胡椒、丁香等香料，给中国的菜肴增添了不一样的风味。
还有珠宝，那些闪闪发光的宝石，让中国人也大开眼界。
五、丝绸之路的文化交流丝绸之路可不仅仅是贸易之路，更是文化交流之路。
佛教就是沿着丝绸之路传入中国的，它对中国的宗教、哲学、艺术等方面都产生了深远的影响。
中国的造纸术、印刷术等四大发明也通过丝绸之路传播到西方，推动了西方的发展。
丝绸之路2
丝绸之路2丝在中华文化中占有很重要的地位。
相传丝的历史可以追溯到三千年前，而在那几百年之后，中国的文献中已有桑、线、丝等字。
而丝很快便成为中国最出类拔萃的产品。
这里是永泰公主墓，距离乾陵不是太远，当你沿着有90米82码长的地道前行，就会看到两边墙壁上的唐宫侍女图。
唐代诗人白居易曾经这样描绘过这些贵妇所穿着的丝绸服饰：“天上取样人间织。
织为云外秋雁行，染做江南春草色这几句诗出自白居易《缭绫》一诗。
”这些贵妇在花园里赏玩花草。
白居易的《长恨歌》：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力……后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身……夜半无人私语时，在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。
”长安的城墙建于明代，但是早于建成的700年至800年前，唐代的规模是它的8倍，足足有10公里乘8公里之大，相等于6英里乘5英里。
它是世界上最大的城市，它比起西方的巴格达还要大。
在城内有市集，来自世界各地的商贾，都来这里做买卖。
取道丝绸之路来到西安的商人，都集中在西市。
西市还有其他吸引人的地方。
例如音乐，好客的中国人，以各种形式的表演娱乐风尘仆仆的丝路商人。
来自罗马、波斯和中亚的商人，全部都集中在西市。
他们想买各式各样的商品，但是最想买的是丝。
在罗马帝国，丝的价值是以金来衡量的。
西安屡有文物出土，他们充分显示出昔日的长安是一个国际都市。
唐代盛行软陶肖像，其中有许多雕刻了外国人，在西安甚至有日本古钱出土。
这些骑着骆驼的人来自北方，他们穿的是高筒靴，长安的文化交流活动极其繁荣，从而促成了新丝路文化的诞生。
在丝绸之路上经常有骆驼商队来往，他们运送的除了是货物，还有东西方文化。
这朵用丝编织成的花是在丝路上一个很重要的城镇吐鲁番发现的。
吐鲁番位于长安以西1500公里，就是大约900英里。
中国考古学家认为，这朵花有一千五百年历史。
由于吐鲁番气候干燥，所以能够保存完好。
这个雕像刻画一个商人在路上被狼袭击，它是在塔克拉玛干沙漠出土的，这片沙漠极其荒芜，只有商旅的白骨作为地标。
西汉开通两条丝绸之路
2015年高考历史知识点：中国古代的丝绸之路一、西汉开通两条丝绸之路1、陆上丝绸之路①开通：西汉张骞出使西域以后，陆上丝绸之路开通。
路线：长安—河西走廊-新疆-安息-西亚-大秦。
②意义：A.中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。
B.中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术，以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。
C.两汉之际，佛教通过丝绸之路传入中国。
2、海上丝绸之路①汉武帝时，开通了海上丝绸之路。
路线：广东-印支半岛-马来半岛-马六甲海峡-孟加拉湾-印度半岛南端。
②意义：A、加强了中国与东南亚、南亚各国的关系，扩大了秦汉文化对外的影响。
B、从海路沟通了东、西方外交联系，拓展了中国、亚洲濒海地区、欧洲一些国家的外交活动范围。
二、唐朝丝绸之路的拓展1、陆路方面：隋唐时期陆路上的“丝绸之路”达到鼎盛时期，东起长安，经中亚，一条至今天的印度、巴基斯坦;另两条至地中海进入欧洲、或西北行进入欧洲。
2、海路方面：从广州出发，最远可以到达波斯湾。
三、明朝郑和下西洋1、目的①宣扬国威，宣传明王朝的强盛。
②加强与海外诸国的联系，即发展和亚非各国的友好关系。
③为宫廷购回奢侈品，即满足统治者对异域珍宝特产的需求。
2、概况：从1405年到1433年，郑和先后七次航海，访问过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸地区。
3、特点：①倡导不欺寡，不凌弱，友好相处，共享太平。
②以政治目的为主;采取不计经济效益的朝贡贸易政策。
4、历史意义①郑和下西洋期间倡导的不欺寡、不凌弱、友好相处、共享太平，为亚非国家之间的交往，确立了不成文的准则，对后世影响深远。
②是我国历史上空前的主动外交，极大加强了与亚非国家的友好关系，促进了与亚非国家的经济文化交流。
③其规模之大，历时之久，航程之远，在世界航海史上也是空前的。
与欧洲航海家相比，郑和下西洋早半个多世纪。
不愧是世界航海事业的先驱。
④郑和下西洋的目的不是发展对外贸易，导致不计经济效益的做法，其结果必然造成巨大经济负担，因此也不可能持久。
新人教版八年级上册音乐课件 第2单元：丝绸之路(共21张PPT)
下面欣赏 《丝绸之路》主题音乐
再次欣赏歌曲。
聆听歌曲，同学们整体感受歌曲，在节拍、节 奏、速度、力度及音乐情绪方面的基本特点。
想一想，说一说
音乐描写什么？听了之后有什么感 觉呢？
。
西域歌舞，大漠驼铃，黄沙万 里……丝绸之路早已成为历史，淡出了 人们的视线。作为经济之路，丝绸之路 光荣地完成了它的历史使命；作为文化 之路，它却承载着太多的历史积淀，值 得人们去品味、去探索，去研究，去永 久珍藏……
的真同又他
人可时是是
----
张
物谓又一一
骞 出 使 西
也中是个个
翦 伯 赞
。
国 历 史 上
一 员 战 将
天 才 的 外
冒 险 家 ，
出，交
域
类家 拔，
萃
走“丝路”的第一人
欧
中亚
洲
西亚
今新疆地区 玉门关
敦煌
阳关 河西走廊
长安
你还知道吗？
佛教、伊斯兰教、基督教等
西
东
绸方之路是一条友谊方之路
造纸术、印刷术、火药、指南针等
海上丝绸之路
“海上丝绸之路”是古代中国与外国交通贸易和 文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心，所以 又称南海丝绸之路。海上丝绸之路形成于秦汉时期， 发展于三国至隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明 清时期，是已知的最为古老的海上航线。
丝绸之路，东起我国的汉唐古都长安，向西 一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与 商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条 路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文 明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴 典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝 绸之路。
丝绸之路
2.丝绸之路
活灵活现 绘声绘色 惟妙惟肖 不可胜数 数不胜数 模糊 联想 想象 耸立 挺立 盼望 屹立
不计其数 隐约
5 遐想 6 矗立 7 期望
反义词： 反义词：
1 栩栩如生 2 不计其数 3 隐约 4 典雅 5 鲜艳 6 伟大 7 欢腾 死气沉沉 寥寥无几 分明 清楚 显现 粗俗 素净 渺小 寂静
有一条路，东起我国的汉唐古都 长安，向西一直延伸到罗马。这条路， 承载了无数的骆驼与商旅；这条路， 传播了东方的古老文化；这条路，传 承了东西方的友谊与文明。它是东西 方文明交往的通道。今天，让我们一 起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿 越时空的阻隔，一起走近──丝绸之 路。
2
丝绸之路
近义词： 近义词：
为什么叫丝绸之路？
因为在这条道 路上，主要的贸 易物品是丝绸。
丝绸之路有什么价值或意义？
丝绸之路是东西方物质文明和精 神文明交流的通道。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文化交流之路
（1）安息国与中国在进行交流的时候，两国人民都是怎样的心情呢？小组内进行分角色朗读，注意模仿一些动作与表情，体会一下两国人民的心情。
二、把握课文主要内容
步步堂：
“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。
跳跳堂：
作者望着“丝绸之路”巨型石雕，依据史料，展开想象介绍了哪些事情？
棒棒堂：
给课文划分段落，说说划分理由。
三、提出不懂的或想研究的问题。
【教学设计】
教学流程
一、交流预学任务，整体感知课文
1、掌握理解生字新词
【课前预学案】
一、读通课文，划出字词，掌握理解。
矗立 凹陷 戎装 循环鸵鸟 匕首 芝麻 古朴
典雅 守候 商贸精神饱满栩栩如生 天高气爽
不计其数 浩浩荡荡五彩缤纷 崇山峻岭 丰富多彩 美轮美奂
步步堂：注意“矗”“崇”的读音。
跳跳堂：注意易错难记的字形，发现构词规律。
棒棒堂：运用巧妙的方法理解词语的意思。
2、丝绸之路
五年级备课人：黄芳
【教学目标】
1、认识9个生字。读读记记“矗立、精神饱满、美轮美奂”等词语。
2、有感情朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用。
3、激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。
【教学重难点】
抓住主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用。
板书
东西方友谊交流之路
丝绸之路 东西方经济交流之路
东西方文化交流之路
附【课后拓学案】
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三、课堂总结
1、回答课前提出的几个问题
（1）为什么称作丝绸之路？
因为在这条道路上，主要的贸易物品是丝绸。
（2）丝绸之路有什么价值或意义？
丝绸之路是东西方物质文明和精神文明交流的通道。
（3）古代的丝绸贸易，骆驼与商旅的情形，我们没有机会再看到。而现在矗立在西安市玉祥门外的巨型石雕，在默默地给我们讲述着丝绸之路上那古老而美丽的故事。（出示挂图）让我们再来看看这一幕古老的风景，重温那动人的一幕幕。齐读第一自然段与最后一自然段。
（2）小组汇报表演，再读文章。
（3）通过分角色朗读，你体会到了两国人民怎样的心情？学生充分交流。
（预设：学生通过文章对两国人民一些动作表情的描写，例如：安息国臣民等待时的“浩浩荡荡的大军在边境迎候”，刚出现骆驼队时人们的“欢呼”“奏乐”“欢腾”。中国使臣的”大跨步上前”“满面笑容”；安息国将军的“翻身下马”“高兴得连连点头”等地方可以看出两国的友好与融洽。）
棒棒堂：是一条伟大的路
和同学交流有关丝绸之路的故事。
2、全班交流汇报，教师点拨
预设：
东西友谊之路
（1）出示句子：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。”
（2）读读这个句子，你体会到了什么？
（3）你是怎样理解“联系”这一词语的。文中描写“我们”是怎样“联系”的？
（4）再读（1）：丝绸之路石雕
（2—12）：展开想象
（13）： 点明作用
（14）： 照应开头
步步堂：“丝绸之路”是一条伟大的路。
4、交流提出的问题
①讨论问题。
预设问题：为什么称作丝绸之路？丝绸之路有什么价值或意义？为什么说丝绸之路是一条伟大的路？
②分解问题，并选择本节课要重点研究的问题。
二、阅读课文，交流体会
（4）引读：这一场景的实现，多亏了一条道路呀！──一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。
结合资料，深入理解
（1）其实，今天我们看到的这一幕，只是通过丝绸之路发生的一个小小的故事。这样的故事还有好多好多。你还知道些什么呢？把你搜集的资料和大家一起交流交流吧。
（2）老师也有一个小小的资料和大家交流。由于公元前1世纪，古罗马执政官恺撒，穿着中国丝袍进入剧场，轰动一时，从而，出现了中国的丝绸热效应。从此以后罗马城内的豪华市区，就设有专售中国丝绸的店铺。而当时中国的丝绸，全部都是经过这一条道路进入罗马城内的，而这丝绸之路的开辟者就是著名的──张骞。
1、出示课中导学案，学生自学，小组交流
附课中导学案：
步步堂：东西友谊之路
“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路。”
读读这个句子，你体会到了什么？
跳跳堂：经济文化交流之路
默读1-12自然段，思考安息国与中国在进行交流的时候，两国人民都是怎样的心情呢？小组内进行分角色朗读，注意模仿一些动作与表情，体会一下两国人民的心情。
①注意“矗”“崇”的读音。
②注意本组词语的构词规律。
出示练习：说一说：
ABAC式词语——美轮美奂……
AABB式词语——浩浩荡荡……
AABC式词语——栩栩如生……
③注意“凹”的书写笔顺
2、三堂回流字词
3、交流课文主要内容
跳跳堂：理场景（哪些事情？）
交流预设：高原迎候、热情接待、互赠物品、表演助兴
棒棒堂：分段落