七年级八礼四仪主题班会范文

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八礼四仪主题班会教案（精选9篇）

八礼四仪主题班会教案（精选9篇）八礼四仪主题班会教案(精选9篇)在我们平凡的学生生涯里，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。

一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编精心整理的八礼四仪主题班会教案，希望对大家有所帮助。

八礼四仪主题班会教案1活动目的：培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。

活动准备：1．准备文稿。

2．排演节目，每个确定一个负责人。

3．制作课件。

4．准备道具。

活动过程：一、故事引入今天我们一（2）班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。

《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上摆齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前乱舞，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二．问题创设：1．主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。

近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2．这些故事告诉你什么道理？（说说）3．对你有何启发？（议议）4．主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。

(节日主题班会)2021八礼四仪班会500字4篇精选大全

2021八礼四仪班会500字4篇精选大全礼仪是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

通过本次主题班会，宣传小学生日常生活中需注意的礼仪，提倡“讲文明语、做文明事、当文明人〞,下面是我为大家整理的关于八礼四仪班会，希望对大家有所帮助，谢谢大家的阅读八礼四仪班会1主持A：我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准那么、完整的礼仪标准，被世人称为文明古国，礼仪之邦。

主持B：是的，古人常说：“不学礼，无以立。

〞说的就是不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。

主持A：说到古代，你知道有一个“程门立雪〞的故事吗，主持B：知道，这是家喻户晓的关于礼仪的一个故事，说的是宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深。

程颐醒来发现两个学生在外深受感动，这个讲得就是尊师之礼。

主持A：好的，听完了同学的讲诉，现在先来问问大家在日常学习、生活中，你看到了哪些你不喜欢的不文明的礼仪呢，如果有，请大家举手发言并告诉我们不喜欢的理由是什么。

〔同学发言，简单复述一下同学们说的不文明礼仪。

〕主持B：感谢各位同学的发言，通过大家的发言我们知道了生活中确实有很多不文明的礼仪，那么文明的礼仪是怎样的呢〔观看PPT八礼内容〕主持A：我们知道了八礼的内容，这包括了我们日常学习生活的很多方面，“每天我们从起床、上学到放学回家的日常生活中，都会遇到哪些涉及到礼仪方面的问题〔从校内、校外来考虑〕大家可以前后桌同学讨论几分钟，然后请几位同学代表说一下。

主持B：〔请同学们发言。

〕同学们的发言都很精彩，看来“讲文明、重礼仪〞已经成为了大家共同的心声。

主持人A：好了，接下来我们要来看看四仪了，这个是我们成长过程中很重要的仪式，先让我们一起来看一下PPT。

〔继续观看剩余PPT〕主持B：我们大局部同学都经历了7岁和10岁的礼仪，请大家回忆和分享一下这两个重要时刻我们是怎样渡过的。

八礼四仪主题教育活动方案范文(3篇)

八礼四仪主题教育活动方案范文界首镇实验小学“八礼四仪”主题教育活动为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习新出炉的《____省未成年人基本文明礼____范》，进一步加强学生文明礼仪教育。

因此，我校决定将在____月初举行“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

一、活动宗旨通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的____建设者和接班人。

二、活动时间____月____日-____月____日(开学第三个星期)三、活动内容(一)“八礼四仪”专题宣传活动1、开展“八礼四仪”宣传活动。

____广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报，再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。

2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“经典诵读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。

(二)“八礼四仪”征文评选活动推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。

(三)“八礼四仪”手抄报评选活动在____学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。

让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”1手抄报进行张贴宣传。

以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。

八礼四仪的主题班会

2017八礼四仪的主题班会篇一：“八礼四仪”主题班会一、活动目的：同学们在开学初期，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。

然而，近期以来，我发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，高中生活迷茫，学习动力不足，学习目标不明确，迟到、早退现象严重。

为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的集体荣誉感，找回开学初的那种感觉，特开展此主题班会。

二、活动意义：本班会以“八礼四仪”为主题，通过文艺节目及讨论的形式，充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会责任。

使同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋发进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的姿态投入到美好的高中生活当中，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

三、活动形式：阅读、讨论和文艺相结合。

四、活动前准备1、观察了解学生及班级状况，发现问题所在，寻找符合班级实际的主题。

2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会主题。

3、划分班委工作范围，拟写班会方案。

五、活动过程1、开场语主持人：各位老师、各位同学，大家下午上好!欢迎来到高一7班主题班会活动现场。

主持人：(投影)“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。

仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

八礼四仪征文5篇

八礼四仪征文5篇篇一:[八礼四仪征文]文明礼仪伴我成长作文（5篇）中学生作文文明礼仪伴我成长刘备曾说过：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

爱默生曾说过：礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。

孔子曾说过：不学礼，无以立。

题记礼仪是什么，是一张社会的名片，是人与人交流的技巧，是一个人的内在修养和素质的外在表现。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。

我们中华民族有着悠久的历史，文明礼仪由来已久，《诗小雅楚茨》：“献篇二:[八礼四仪征文]文明礼仪作文400字文明礼仪的美德少年文明礼仪作文400字文明礼仪的美德少年我叫梁馨月，是团结湖小学三年级（5）班的一名学生，我是一名讲文明、懂礼貌，热爱劳动、认真学习、团结同学的孩子，每次见到师长主动敬礼，向老师问好。

保护班级环境卫生、帮助同学解决难题，记得上幼儿园的时候就经常帮一位小弟弟穿鞋。

见到亲戚邻居等会用文明礼貌用语打招呼，展示小学生良好的文明礼貌风范，在家中，孝敬爷爷、奶奶，经常给他们捶背,陪他们聊天。

懂得心疼爸爸妈妈，能主动做一些力所能及的家务。

我不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物，在马路上看到有人扔掉未灭的烟头，我会跟上去踩灭，然后扔进垃圾桶。

还能帮助纠正少数同学的不文明行为，有一次，看到有同学在学校的卫生间里放很多的水，边玩水边打闹，我马上制止，并告诉她们地球上水资源的宝贵，有一些地方的人甚至喝不到干净健康的水，要保护地球，保护水资源，更要热爱身边的环境。

作为一个文明礼仪的小使者，我要不断完善自我。

良好的文明礼仪，促使我身心健康向上，增强了我的自信能力。

成为一名文明礼仪小使者，是我的光荣，我感到自豪，我会以积极向上的表现去影响身边的同学，带给更多人正能量。

篇三:[八礼四仪征文]文明礼仪作文600字迎接G20，与文明同行文明礼仪作文600字迎接G20，与文明同行今年G20峰会在杭州举行，我们国家对这次峰会非常重视，可以说是下了血本，许多道路都开始翻新，杭州人民甚至自己出钱自发拍了宣传片。

八礼四仪主题国旗下讲话稿（精选5篇）

八礼四仪主题国旗下讲话稿（精选5篇）八礼四仪主题篇1老师们、同学们：早上好!度过了一个祥和快乐的春节假期，我们又齐聚在建湖高中，首先向全校的师生致以新学期的祝福，祝愿大家在新的学期里，学习更加努力，成绩更加进步，思想更加成熟!今天我讲话的题目是：学习八礼四仪，弘扬雷锋精神。

古老的中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。

在我们的血液里，浸染着的、流敞着的是“讲文明，懂礼仪”的拥有几千年文明的民族精华。

在经济高速发展的今天，在价值观多元发展的今天，在个性凸现的今天，我们更没有理由摒弃千年的文明传统!孔子曾说过：“不学礼，无以立。

”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。

为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，1700万青少年学生，将在“八礼四仪”的学习和体验中，做一个文明有德之人。

作为新时代的建湖高中人，应该明确自身肩负的崇高使命，积极继承和弘扬中华传统美德，认真学习、践行“八礼四仪”，养成文明守礼良好习惯，不断提高自身的综合素养。

三月的春风暖暖地吹，即将到来的学雷锋活动又将在祖国大地轰轰烈烈地进行。

可是，现在社会上却存在着一些与此不协调的现象，学雷锋活动成了一种短期的形式，似乎打扫一次社区卫生，帮助孤寡老人倒一次垃圾就是学了雷锋。

我们同学中也有人认为“学雷锋已经过时”，有些同学看到别人在帮助他人的时候不仅不帮一把，反而叽笑别人;还有些同学只是在学校组织的学雷锋活动中才会敷衍一下，平时在家从没想过要帮父母做一点点家务事……面对质疑，面对嘲笑，面对批判，我们要作出响亮的回答：我们的时代需要雷锋精神!我们的民族需要雷锋精神!老师们、同学们，一个有尊严的人，一个受人尊敬的人，必定是一个懂礼仪，讲文明的人。

我们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者，让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，认真学习“八礼四仪”，积极践行雷锋精神，携手营造优良校风，共同构建和谐校园!八礼四仪主题国旗下讲话稿篇2亲爱的老师、同学们：大家好!今天，我演讲的题目是《学八礼四仪做文明学生》孔子曾说过：“不学礼，无以立。

关于八礼四仪主题班会教案三篇

关于八礼四仪主题班会教案三篇八礼四仪主题班会教案篇1活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让同学明确什么是八礼四仪。

2、让同学做个懂文明讲礼仪。

活动过程：开场白〔主持人〕：尊敬的老师、友爱的同学们：大家下午好！今日我们八〔2〕班在这里进行“八礼四仪”主题班会。

首先让我们以强烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

一、导入〔主持人〕：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好同学，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！二、问题创设：1、中国古代有哪些礼仪故事？〔激发热忱〕同学举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。

2、这些故事告知你什么道理？〔说说〕3、对你有何启发？〔议议〕4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的敬重和理解的过程和手段。

古人云：“不学礼，无以立。

”文明礼仪不仅是个人素养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。

下面让我们看看一些不文明的行为。

〔看多媒体〕5、看图片，谈感想。

三、你说我说环节：1、找找校内中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文静；让你受到敬重；为你赢得掌声。

但是，在我们校内中仍旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2、同学找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

主持人〔人生感悟〕：一个人的行为好像一面镜子，反映出他的文化蕴涵，学问水准和道德修养。

近年来，文明礼仪养成教育消失被冷淡、被忽视的倾向。

中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清亮透亮的太平洋岛国帕劳水面漂移着“中华”烟壳立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注意当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

《八礼四仪》主题班会设计方案范文五篇

《八礼四仪》主题班会设计方案范文五篇一、支撑背景：文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现，更是一个人在社会交往中必须的素养。

我国自古有“礼仪之邦”的美誉，在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中，也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。

这“八礼四仪”包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

二、核心理念：在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，应注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，从小做一个文明有礼之人。

通过开展文明礼仪规范养成活动，逐步培养学生的文明礼仪意识，规范文明礼仪行为，通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合，形成文明礼仪的风气，促生学生内在需求，达到礼仪自觉。

三、活动目标：1、帮助学生了解八礼四仪，了解文明礼仪知识，掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。

2、引导学生在文明礼仪系列活动中，提高个人和集体的文明礼仪素养，学会在活动中去主动参与。

3、激发学生在活动中参与的热情，增强小队的合作意识，培养学生的社会责任感，形成社会文明礼仪人人有责的意识。

四、现状分析：学生处在一个快速成长的时期，正是人格塑造和形成的关键时期，文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素，是道德修养的重要表现。

通过学校、家庭的教育，学生已经懂得基本的文明礼仪要求，但是过分地重视知识学习，往往使得对于文明礼仪的重视还不够。

过分地娇惯、依赖，使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持，学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为，需要正确地发现、引导和改进。

五、方案设计：主题：文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪（高澄枫组）“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛（沈鑫组）“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象（江芃睿组）“文明礼仪我三句半”——（夏伽昊组）“文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示（耿茜组）“文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为（刘澍组）“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议（鲍沁云组）“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事（许意杨组）六、实施过程：（一）“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪学生小组分别收集八礼四仪的内容，以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。

八礼四仪的征文

⼋礼四仪的征⽂⼋礼四仪的征⽂（精选31篇）我们祖国素有“礼仪之邦”的美称，是因为中华上下五千年的礼仪最精深。

做为龙的传⼈，我们就更应该讲究礼仪了。

下⾯是⼩编准备的⼋礼四仪的征⽂（精选32篇），欢迎阅读。

⼋礼四仪的征⽂篇1 “⼋礼四议”中的⼋礼之⼀“⾔谈之礼”我觉得是⼀种美德，它不仅易懂、易学、易做，⽽且能让我们健康茁壮的成长。

记得我⼩时候很喜欢叫⼈，⼀次我到奶奶家去吃饭，在路上只要看见认识的⼈我都会去叫他⼀声，然后再对他甜美⼀笑。

不喜欢叫⼈的⼈觉得这样是⼀个很累的事，可是我却不这样认为，由于我的活泼可爱很多⼈都夸我，说我懂事，从中我得到了许多的快乐。

从⼩⽗母就教导我，礼仪为做⼈之根本，现在都过去这么多年了，这句话还深深刻在我的⼼中，想抹都抹不掉。

还有⼀次，我的笔盒被⼈弄到了地上，可我没有⽣⽓，我刚准备把笔盒捡起来，就有⼀位好⼼⼈⽤飞快的速度帮我捡了起来，放在我学习的课桌上，她就是我的好朋友——李端沐，当时她对我说：陈⼦暄，你的笔盒没被那帮家伙给弄坏了吧！我说：没有，谢谢你呀！她⼜说：这⼀些⼩事情不⾜挂齿。

这时弄掉我笔盒的同学们看着我和李端沐说：“对不起，我们不是故意的，请原谅我们，下次我们在玩耍的时候要⼩⼼，尽量不影响到其他的同学”。

我们开⼼地笑了。

从这两个微故事中，就知道礼仪其实很简单，但就是这样的简单能给⼤家带来⼀个温馨和谐的社会。

⼋礼四仪的征⽂篇2 相信⼤家平时都很⽂明讲吧，今天我们就来学习我们平常要做到的“⼋礼四仪吧”！⾸先，我们要知道“⼋礼四仪”是那些。

⼋礼是指“仪表之礼、餐饮之礼、⾔谈之礼、待⼈之礼、⾏⾛之礼、观赏之礼、游览之礼以及仪式之礼。

仪表之礼，教育引导未成年⼈⾯容整洁、⾐着得体、发型⾃然、仪态⼤⽅。

餐饮之礼，教育引导未成年⼈讲究卫⽣、爱惜粮⾷、节俭⽤餐、⾷相⽂雅。

⾔谈之礼，教育引导未成年⼈⽤语⽂明、⼼平⽓和、耐⼼倾听、诚恳友善。

待⼈之礼，教育引导未成年⼈尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待⼈。

八礼四仪国旗下讲话稿（精选5篇）

八礼四仪国旗下讲话稿（精选5篇）八礼四仪篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，我是，今天我国旗下讲话的题目是《学习八礼四仪，传递文明力量》。

中国自古以来就是“文明古国，礼仪大邦”，我们的血液里，流淌的是“讲文明，懂礼仪”的民族精华。

20xx年江苏省文明办出台了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》等相关文件，号召学习“八礼四仪”。

今天我们一起学习一下“八礼四仪”相关知识。

八礼四仪中的“八礼”包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼“四仪是7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

餐饮之礼目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼目标在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼目标：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

同学们，开展文明礼仪养成教育，一直以来,我们学校都非常重视。

其目的就是通过养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，更好地促进我们良好品格和行为习惯的养成。

同学们，文明是风，它可以吹拂每一位同学的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。

希望在未来的日子里，我们的校园到处弥漫着文明礼貌的芳香。

相信自己，我们一定能行。

我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

我的演讲结束谢谢大家八礼四仪国旗下讲话稿篇2同学们：早上好!今天国旗下讲话的题目是《学八礼四仪，做文明少年》。

首先请同学们看几张图片，他们遵守交通规则了吗?没有，这就是所谓的中国式过马路，是部分中国人集体闯红灯的一种现象，就是“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。

关于八礼四仪主题班会教案三篇

关于八礼四仪主题班会教案三篇八礼四仪主题班会教案篇1活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼仪。

活动过程：开场白（主持人）：尊敬的教师、亲爱的同学们：大家下午好！今日我们八（2）班在这里进行“八礼四仪”主题班会。

首先让我们以热闹的掌声欢送与会的教师和同学们。

一、导入（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美处处传播！二、问题创设：1、中国古代有哪些礼仪故事？（激发热忱）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。

2、这些故事告知你什么道理？（说说）3、对你有何启发？（议议）4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人的敬重和理解的过程和手段。

古人云：“不学礼，无以立。

”文明礼仪不仅是个人素养的表达，也是个人道德和社会公德的表达。

下面让我们看看一些不文明的行为。

（看多媒体）5、看图片，谈感想。

三、你说我说环节：1、找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文静；让你受到敬重；为你赢得掌声。

但是，在我们校园中仍旧存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2、学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

主持人（人生感悟）：一个人的行为好像一面镜子，反映出他的文化蕴涵，学问水准和道德修养。

近年来，文明礼仪养成教育消失被冷淡、被无视的倾向。

中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清亮透亮的太平洋岛国帕劳水面漂移着“中华”烟壳---立足江苏未成年人思想道德建立实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的根底上，注意当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼等八大根本文明礼仪标准养成教育。

中学八礼四仪的主题班会

中学八礼四仪的主题班会主题：传承中华传统文化，弘扬中学八礼四仪一、引言尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够主持这次班会，本次班会的主题是“传承中华传统文化，弘扬中学八礼四仪”。

我们中华民族拥有悠久的历史文化，其中八礼四仪是我们中华传统文化的重要组成部分。

通过学习八礼四仪，我们可以更好地理解和传承中华文化的精髓，培养我们的道德观念和行为准则。

在这个信息发达、物质丰富的时代，我们更应该重视传统文化的学习和传承，让我们的心灵得到净化，做一个有修养、有品质的人。

二、八礼四仪的概念与作用1.八礼：八礼即“拜、揖、让、问、答、请、请、受”，是古代中国人在社交、宴会、祭祀等场合中的一种礼仪行为。

2.四仪：四仪即“仪表、仪容、仪态、仪仗”，是古代士人在社交场合中的一种仪式。

3.八礼四仪的作用：通过学习八礼四仪，我们可以培养自己的修养和礼仪意识，提高自己的社交能力和沟通能力，增强自己的自信心和自尊心，使自己更好地适应社会和与人交往。

三、八礼四仪的具体内容与学习方法1.八礼的具体内容：（1）拜：行礼时以两手合十，向他人表示敬意。

（2）揖：行礼时向他人轻轻鞠躬。

（3）让：在行进或进出门户时，主动为他人让路。

（4）问：向他人问候，表示关心。

（5）答：回答他人的问候，表示礼貌。

（6）请：有求于他人时，恳请对方帮助。

（7）请：受到他人的邀请时，表示谢意。

（8）受：接受他人的赠送或帮助时，表示感激。

2.四仪的具体内容：（1）仪表：指的是个人的仪容仪表，包括穿着、举止、仪态等。

（2）仪容：指的是个人的容貌、面色和神态等。

（3）仪态：指的是个人的姿势、动作和姿态等。

（4）仪仗：指的是在重大场合中使用的旗帜、锦旗等。

3.学习方法：（1）了解八礼四仪的含义和作用，明确学习的目标。

（2）通过读书、上网、请教老师等多种途径，扩大自己的知识面。

（3）结合实际生活，学以致用，将八礼四仪融入自己的日常行为中。

（4）与同学互相学习，相互帮助，共同进步。

“八礼四仪”班队活动方案范文【精选】

“八礼四仪”班队活动方案范文【精选】如何学习八礼四仪？如何加强礼仪教育？今天给大家带来了“八礼四仪”班队活动方案范文，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！【活动背景】为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，从今年春季学期开始，江苏在全省开展文明礼仪养成教育，这在全国尚属首次。

1700万未成年人，将在“八礼四仪”的学习和体验中，从小做一个文明有德之人。

我校也在本学期开学起将学生的文明礼仪纳入了常规教学，因此“学八礼四仪，做礼德少年”班会课就应运而生了。

【活动目的】通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

把礼仪常规贯穿到童谣、小品、拍微视频等各种形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育下，知礼仪、寻礼仪、行礼仪，最终成为一名礼仪好少年。

【活动准备】1、学生课前了解“八礼四仪”具体内容2、组织学生准备有关节目。

3、课件4、环境布置（黑板、场地等）。

5、“礼仪之星”勋章，分3小队并起名【活动过程】一、感知礼仪内涵，体会学习意义（ppt主题“学八礼四仪，做礼德少年”）主持人男：爸爸常说，中华是文明古国。

主持人女：妈妈常讲，中华是礼仪之邦。

主持人合：是的，这是我们的骄傲。

同时，这也是我们的使命。

主持人男：这份使命要求我们讲文明。

主持人女：这份使命提醒我们重礼仪。

主持人男：开学以来，我们学校围绕“八礼四仪”开展了一系列活动，这些丰富多彩的活动深深地触动着我们。

主持人女：于是，我们班各小队决定开启一段寻访之旅，让我们大家跟随着他们的步伐，一起去校园、家庭、社会中寻找礼仪的足迹吧。

二、寻找礼仪足迹，感悟礼仪内在（一）学校文明礼仪（出示：一、学校文明礼仪）主持人男：有请队汇报甲：我们队的任务是去校园里寻找礼仪的足迹。

下面就由我们俩为大家开启一段愉快的旅途吧。

乙：大家都知道，我们学校一直在如火如荼地开展“学八礼四仪”的活动，那么大家对礼仪到底知多少呢，下面我们就来个知识抢答，比比哪个队最棒。

八礼四仪教育的主题班会

八礼四仪教育的主题班会八礼四仪教育的主题班会八礼四仪主题班会【1】开场白(主持人)：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!今天我们五(1)班在这里举行“八礼四仪”主题班会。

首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

(掌声)一、导入(主持人)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!二、问题创设：1.中国古代有哪些礼仪故事(激发热情)学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等2.这些故事告诉你什么道理(说说)3.对你有何启发(议议)4.主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。

古人云：“不学礼，无以立。

”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

下面让我们看看一些不文明的行为。

(看多媒体)5.看图片，谈感想。

三、你说我说环节：1.找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。

但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗2.学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

主持人：在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

3.“八礼四仪”的提出(看投影)4.讨论文明礼仪知多少在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪仪表之礼面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方请大家对照自己或同学的仪表，有哪些可以做得更好的地方餐饮之礼讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅你有过不符合餐饮之礼的行为吗有哪些以后该怎么做言谈之礼用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善通过学习，你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些待人之礼尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人回忆过去，你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗请寻找机会用恰当的方式给他(她)一个真诚的道歉吧。

2021年八礼四仪班会500字4篇

2021年八礼四仪班会500字4篇礼仪是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段.通过本次主题班会,宣传小学生日常生活中需注意的礼仪,提倡〝讲文明语.做文明事.当文明人〞,下面是我为大家整理的关于八礼四仪班会,希望对大家有所帮助,谢谢大家的阅读八礼四仪班会1主持A:我国是历史悠久的文明古国,几千年来创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则.完整的礼仪规范,被世人称为文明古国,礼仪之邦 .主持B:是的,古人常说:〝不学礼,无以立.〞说的就是不学会礼仪礼貌,就难以有立身之处.主持A:说到古代,你知道有一个〝程门立雪〞的故事吗?,主持B:知道,这是家喻户晓的关于礼仪的一个故事,说的是宋代有个叫杨时的人,是理学家程颐的学生,他40多岁时到洛阳去拜见程颐,当他与另一位同学来到程颐家的时候,天下起了大雪,程颐正在睡午觉,他们就站在门外静静地等候,直到程颐醒来,这时雪已经下了一尺多深.程颐醒来发现两个学生在外深受感动,这个讲得就是尊师之礼.主持A:好的,听完了同学的讲诉,现在先来问问大家在日常学习.生活中,你看到了哪些你不喜欢的不文明的礼仪呢,如果有,请大家举手发言并告诉我们不喜欢的理由是什么.?(同学发言,简单复述一下同学们说的不文明礼仪...)主持B:感谢各位同学的发言,通过大家的发言我们知道了生活中确实有很多不文明的礼仪,那么文明的礼仪是怎样的呢?(观看PPT八礼内容)主持A:我们知道了八礼的内容,这包括了我们日常学习生活的很多方面,〝每天我们从起床.上学到放学回家的日常生活中,都会遇到哪些涉及到礼仪方面的问题?(从校内.校外来考虑)大家可以前后桌同学讨论几分钟,然后请几位同学代表说一下.主持B:(请同学们发言...)同学们的发言都很精彩,看来〝讲文明.重礼仪〞已经成为了大家共同的心声.主持人A:好了,接下来我们要来看看四仪了,这个是我们成长过程中很重要的仪式,先让我们一起来看一下PPT.(继续观看剩余PPT)主持B:我们大部分同学都经历了7岁和10岁的礼仪,请大家回忆和分享一下这两个重要时刻我们是怎样渡过的.主持人A:(请同学发言...)主持B:看的出来同学们在说的时候都很兴奋,所以我们也很期待我们_岁的仪式会以什么样的方式渡过.我问你答互动环节:主持人A:1. 八礼是哪些?( 八礼指仪表之礼 . 仪式之礼 . 言谈之礼 . 待人之礼 . 行走之礼 . 观赏之礼 . 游览之礼 . 餐饮之礼 .)主持B:2. 四仪是哪些?( 四仪指入学仪式(7岁).成长仪式(10岁).青春仪式(_岁).成人仪式(_岁)) 主持人A:3. 待人之礼的内容是什么?(尊敬师长.友爱伙伴.宽容礼让.诚信待人).主持B:4. 仪式之礼的内容是什么?(按规行礼.心存敬畏.严肃庄重.尊重礼俗)学生谈收获:主持A:〝八礼四仪〞主题班会快结束了,同学们,你们有什么收获呢?(随机点名)主持B:看来同学们都有各自的收获,下面,让我们听听林老师的话.班主任讲话(参考):感谢今天各位同学的热情参与,今天我们重新学习了一下八礼四仪,同时分享了自己在生活中的礼仪故事,为什么需要把礼仪作为我们的行动约束力呢?因为文明礼仪不仅是个人素质.教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.所以从小我们就应该养成讲文明,讲礼貌的习惯,让礼貌和微笑伴我行.结束班会:主持人A:感谢林老师的发言,让我们再一次认识在我们成长的道路上礼仪有多么重要.主持人B:所以就让我们从每一天做起,面带微笑,让礼仪沟通心灵,让文明变成行动!合:谢谢大家,今天〝八礼四仪〞主题班会到此结束.八礼四仪班会2活动目的:1.通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪.2.让学生懂得仪式之礼,并能付诸行动,使学生掌握各类仪式的礼仪规范.活动过程:一.故事导入酒店老板与无赖的故事导入,目的激发学生兴趣.由故事的启示引入对礼仪的解读.二.文明礼仪知多少?1.在日常学习.生活中,你知道应遵守哪些文明礼仪?学生七嘴八舌话礼仪.中国古代有哪些礼仪故事?学生举例:孔融让梨等等2．主持人小结:礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段.古人云:〝不学礼,无以立.〞文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.三.〝你说我说〞环节-----仪式之礼.定义:仪式是指在人际交往中,特别是在一些比较重大.比较庄严.比较隆重.比较热烈的正式场合里,为了激发起出席者的某种情感,或者为了引起其重视,而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序,按部就班地举行某种活动的具体形式.1．找找生活仪式中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟.2．学生找找自己在生活中的不文明现象,指出不文明行为带来的后果.4.观赏校园情景剧:仪式之礼.5.说说〝仪式的作用〞,〝怎样做个懂仪式之礼的学生〞?当今社会,对组织而言仪式有着重要的作用,它有利于提高组织的知名度和美誉度,塑造组织形象;有利于鼓舞员工的士气,激发员工对本组织的热爱,培育组织员工的价值观念,增强组织的凝聚力;有利于传递组织的信息,使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴;有利于沟通情感,传达意愿,增进友情.6. 主持人(小结):礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际.生活和事业的成败,影响着集体.国家.民族的形象与事业的兴衰.八礼四仪班会3_月_日晚,高一(5)班在学校奥一楼举行了〝仪式之礼—怀敬畏心行规范礼〞主题班会.杨斌副校长.德育处王太和老师.各班学生代表以及部分家长共同观摩了本次班会.仪式之礼是八礼四仪中的一个重要内容,对于正处于青少年时期的我们很是重要.开场伴着优美的音乐同学们陆续入场.首先,主持人就中华礼仪展开了详细的介绍,通过提问了解了同学们所熟知的礼仪.接着就升国旗.开会两个内容表演了一段小情景剧,同学们在欢笑中认识到了现代人的一些普遍的.不合常规的行为,引发了更多的思考.情景剧过后,主持人深入追问,提出生活中还有哪些不合乎礼仪的行为这个问题.同学们积极思考.踊跃发言,在大家的发言中,更多人意识到仪式之礼在社会生活中不被重视的现象.接着大家一同欣赏了几幅图片,了解了当今社会各种场合中的礼仪形式.最后一幅图片——中美国家元首合照,引发了同学们更加热烈的讨论,大家交流汇总出了结论,无论位高位低,仪式之礼都不可或缺.班会以一个诗歌结尾,在两位同学声情并茂地朗诵中,每个人的心中都开了一朵礼仪之花,并将长长久久地开放下去.最后,杨斌校长对本次班会作了精彩的点评,既肯定了同学们的成果,又给予了宝贵的建议,鼓励同学们继续努力,争取取得更大的进步八礼四仪班会4一.指导思想:通过开展此次主题教育活动,让我校师生全面了解〝八礼四仪〞的主要内容,真切感知礼仪的重要性,促进学生对〝中华礼仪之邦〞的认识,从而能够激励学生从自我做起,磨练品格.提升自我.勤奋学习,努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人.二.活动目的:1.真正理解〝仪式之礼〞的主要内容.2.把〝仪式之礼〞深入到学生的内心去.三.活动时间:_年1月9日下午四.活动地点:各班教室五.参加人员:各中队所有队员六.活动过程:(一).〝仪式之礼〞目标按规行礼.心存敬畏.严肃庄重.尊重礼俗.(二).〝仪式之礼〞主要内容仪式礼仪活动包括每周一的升旗仪式.开学典礼.毕业典礼.国庆庆典等.社会上的仪式还包括婚礼,剪彩.清明烈士陵祭扫活动等等.不论哪种仪式,都是非常郑重的社交活动,都必须遵守一定的流程.礼仪惯例.举止和言行,这就是仪式礼仪.(三).案例列举,强调〝仪式之礼〞的重要性案例一:清明节前夕,不少家庭外出扫墓.在常州市一公墓区看到,不少孩子衣着鲜艳,甚至互相追逐嬉戏,在墓地里显得分外扎眼. 采访多名家长后发现,他们有的是没有意识到,有的居然还不以为然.〝着装方面只要大人注意,穿得严肃一点就行了,小孩子不要紧的.〞作为父亲的张先生说.学生思考:清明节扫墓应注意什么?案例二:在学校每周举行的升旗仪式上,有的双手背在背后,有的干脆把手插在裤兜里,有的两腿叉开站着,摇头晃脑,交头接耳,甚至有时几个人还会哄笑.学生思考:你有这种行为吗?(四).〝仪式礼仪〞活动时的注意点通过一系列有关〝仪式礼仪〞活动时的图片,让学生说说,我们该注意些什么?(五).《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》对仪式之礼,作出的具体要求? 3-6岁(幼儿园阶段)? 1.升国旗时,立正站好.目视国旗.不说话.? 2.知道春节.元宵.清明.端午.中秋.重阳等传统节日. ? 3.会向师长说祝福的话语.? 7-_岁(小学阶段)? 1.升国旗时脱帽.注视国旗行队礼,唱国歌声音响亮.? 2.参加入学仪式.成长仪式.入队仪式.毕业仪式等活动时,着装整洁,少先队员佩戴红领巾或队徽.? 3.仪式活动中,按规行礼,肃立倾听,不随意交流.走动. ? 4.春节向师长拜年. ? 5.清明祭扫不穿鲜艳衣服.(五).总结同学们,在我们参加升国旗.入队.入团.毕业.传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪,一定要做到按规行礼.心存敬畏.严肃庄重.尊重礼俗._最新八礼四仪班会500字4篇精选大全。

2017中学生“八礼四仪”的主题班会

三一文库（）〔2017中学生“八礼四仪”的主题班会〕导语：中华民族有五千年悠久的历史, 素有“礼仪之邦”的美称。

下面是小编整理的一些班会的优秀作文，欢迎查阅!八礼四仪主题班会【范文一】活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼仪。

活动过程：开场白(主持人)：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好!今天我们八(2)班在这里举行“八礼四仪”主题班会。

首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

一、导入(主持人)：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!二、问题创设：1、中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情)学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。

2、这些故事告诉你什么道理?(说说)3、对你有何启发?(议议)4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。

古人云：“不学礼，无以立。

”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

下面让我们看看一些不文明的行为。

(看多媒体)5、看图片，谈感想。

三、你说我说环节：1、找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。

但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗?2、学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

主持人(人生感悟)：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。

近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳---立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。