水粉画教学计划
2024年幼儿园大班美术《水粉画》教案
2024年幼儿园大班美术《水粉画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《水粉画》。
详细内容将围绕水粉画的材料特性、基本技法、色彩搭配等方面进行讲解和实操。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握水粉画的基本技法，能够独立完成一幅水粉画作品。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力，提高他们的色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的技法和色彩搭配。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画笔、画纸、调色板、水杯、毛巾等。
学具：水粉颜料、画笔、画纸、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、实物等展示水粉画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解水粉画的材料特性、基本技法和色彩搭配原则。
3. 例题讲解（5分钟）以一幅简单的风景画为例，现场演示水粉画的绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行水粉画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 水粉画2. 内容：水粉画材料：颜料、画笔、画纸、调色板、水杯、毛巾基本技法：平涂、渐变、混色、勾勒色彩搭配：对比色、邻近色、互补色七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们在创作过程中的困难和需求，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术展览，提高他们的审美能力。
邀请家长参与美术活动，增进亲子关系，共同激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：水粉画的技法和色彩搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 实践情景引入：激发幼儿兴趣，引导观察和讨论。
大班美术活动《水粉画》教案
大班美术活动《水粉画》教案一、教学内容本次活动选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《水粉画》。
内容主要包括水粉画的材料介绍、基本技法讲解以及实践创作。
二、教学目标1. 让学生了解水粉画的基本材料和绘画技法，培养对色彩的感知和运用能力。
2. 通过实践创作，激发学生的想象力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水粉画技法的掌握和运用，色彩的搭配。
2. 教学重点：培养学生对水粉画的兴趣，激发创作热情。
四、教具与学具准备1. 教具：水粉画教材、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、水桶、毛巾等。
2. 学具：每人一套水粉画工具（画纸、画笔、水粉颜料、调色板）、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示水粉画的优秀作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对水粉画的兴趣。
2. 基本技法讲解（10分钟）讲解水粉画的材料、画笔、调色等基本知识，示范水粉画的绘画技法。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的技法，自行创作一幅水粉画作品。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《水粉画》2. 内容：（1）水粉画材料：画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
（2）水粉画技法：干画法、湿画法、混色法等。
（3）作品展示：一幅简单的水粉画作品。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的水粉画。
2. 答案要求：运用课堂所学技法，色彩丰富、搭配合理，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次课程的教学效果，及时进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩，尝试运用所学技法进行创作，提高学生的实践能力。
组织学生参加美术比赛，提高学生的自信心和审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：水粉画技法的掌握和运用，色彩的搭配。
2024年大班美术活动《水粉画》教案
2024年大班美术活动《水粉画》教案1.1 活动背景：水粉画是一种常见的绘画形式，它色彩丰富、表现力强，适合幼儿进行艺术创作。
1.2 活动意义：通过学习水粉画，幼儿可以培养审美情感，提高绘画技能，激发创造力。
1.3 活动准备：为幼儿准备水粉画颜料、画纸、画笔等绘画材料。
二、知识点讲解2.1 水粉画的基本概念：向幼儿介绍水粉画的定义、特点和表现手法。
2.2 水粉画的颜色搭配：教授幼儿如何搭配颜色，使画面更加丰富多彩。
2.3 水粉画的绘画技巧：讲解如何使用画笔、颜料和水分，让幼儿掌握绘画的基本技巧。
三、教学内容3.1 绘画主题：选择一个贴近幼儿生活的主题，如“我的家”、“可爱的动物”等。
3.2 绘画步骤：向幼儿演示绘画的整个过程，包括构图、上色、细节描绘等。
3.3 创作实践：让幼儿独立完成一幅水粉画作品，鼓励他们发挥想象力，表达自己的情感。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解水粉画的基本概念和绘画技巧。
4.2 技能目标：培养幼儿的绘画能力，提高他们的审美水平。
4.3 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的艺术素养。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：水粉画的颜色搭配和绘画技巧。
5.2 教学重点：让幼儿独立完成一幅水粉画作品，并能够表达自己的情感。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求进行编写。
如果您对当前内容有任何修改意见，请随时告诉我。
六、教具与学具准备6.1 教具：教师准备教案、PPT、水粉画颜料、画纸、画笔、水杯等。
6.2 学具：每个幼儿准备水粉画颜料、画纸、画笔、水杯等。
6.3 环境布置：教室保持清洁，画桌摆放整齐，光线充足，方便幼儿绘画。
七、教学过程7.1 导入：教师通过PPT展示水粉画作品，引起幼儿兴趣。
7.2 讲解：教师讲解水粉画的基本概念、颜色搭配和绘画技巧。
7.3 实践：幼儿按照教师演示的步骤，独立完成水粉画作品。
八、板书设计8.1 板书主题：水粉画基本概念8.2 板书内容：水粉画特点、颜色搭配、绘画技巧8.3 板书呈现：使用彩色粉笔，生动展示水粉画的特点和技巧。
水粉画教案15篇
水粉画教案水粉画教案15篇水粉画教案1活动目标：1、激发幼儿对海底世界探索的兴趣。
2、发展幼儿协作能力，促进形象思维的发展。
3、在认识和了解海洋动物的基础上，用多种绘画形式表现它们形态、动作。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、长卷纸、水粉、海绵、吸管2、海底动物的图片(海豚、鲨鱼、螃蟹、各种海鱼等)、“海底动物”录像。
3、经验储备：幼儿已经认识这些海底动物，并了解他们的生活习性。
活动过程：1、看“海底动物”录像带，导入活动引起兴趣。
师：大海里生活着许多的动物，每天都发生许多有趣的故事。
2、引导幼儿观察图片讲述海里动物的形态特征，讨论如何协作作画。
(1)、他们长得什么样?他们之间会发生什么故事?(2)、引导说出大家合作画画与平时画画的区别，以及要注意的事项。
(如提前商量各自画什么，最好不重复，画在什么地方等)(3)、引导幼儿观察绘画材料、自由选择：水粉画、印画、吹画的`形式。
3、交待要求，幼儿协作作画，教师指导。
(1)、幼儿自由选择材料，合作作画。
(2)、引导幼儿作画前商量好各自不一样的动态，合理布局观察图片进行想象大胆作画。
(3)、采用印画、吹画的小朋友，想一想什么东西适合用印画的形式(水草、海星等)(4)、想想还可以用遮挡的关系添画些什么?提醒幼儿涂色时注意用笔和卫生，合作作画。
4、展示作品，鼓励幼儿表述。
请幼儿用连贯的语言描述画面内容。
活动反思：这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。
水粉画教案2一、教学目标初级班教学目标1、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。
2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本的使用方法，学习正确的握笔方法和作画姿势。
大班水粉画教案7篇
大班水粉画教案7篇水粉画是一种非常受欢迎的绘画形式，它可以营造出柔和、浪漫的效果，适合用来描绘自然景观、花卉、人物等。
对于大班的幼儿来说，通过水粉画的教学，他们不仅可以培养观察能力和审美能力，还可以锻炼手眼协调能力和细致耐心，更重要的是能够激发他们的创造力和想象力。
下面，我将为您介绍七篇关于大班水粉画的教案，希望能给幼儿们带来快乐学习的体验。
教案一：探索色彩的奥秘在这个教案中，我们将带领幼儿们一起探索色彩的奥秘。
首先，我们可以利用一块白纸和一杯水粉，观察并讨论水粉的色彩变化。
然后，可以让幼儿们尝试将不同颜色的水粉蘸入水中，并观察颜色的变化。
最后，可以引导幼儿们用手指或刷子在纸上涂抹不同颜色的水粉，观察颜色的混合和变化。
教案二：绘制春天的花朵在这个教案中，我们将带领幼儿们一起绘制春天的花朵。
首先，可以给幼儿们提供一些春天花朵的图片，并与幼儿们一起讨论它们的形状、颜色等特点。
然后，可以引导幼儿们使用水粉绘制花朵的形状，再利用不同颜色的水粉绘制花朵的颜色。
最后，可以鼓励幼儿们自由发挥，用水粉绘制出自己心目中的春天花朵。
教案三：描绘夏日的海滩在这个教案中，我们将带领幼儿们一起描绘夏日的海滩。
首先，可以给幼儿们提供一些关于海滩的图片，并与幼儿们一起讨论海滩的特点，如沙滩、海浪、太阳等。
然后，可以引导幼儿们使用水粉绘制沙滩的颜色，再利用不同颜色的水粉绘制海浪和太阳的形状。
最后，可以鼓励幼儿们根据自己的想象，用水粉绘制出自己心目中的夏日海滩。
教案四：欣赏秋天的枫叶在这个教案中，我们将带领幼儿们一起欣赏秋天的枫叶。
首先，可以给幼儿们展示一些关于秋天枫叶的图片，并与幼儿们一起讨论它们的形状、颜色等特点。
然后，可以引导幼儿们使用水粉绘制枫叶的形状，并利用不同颜色的水粉绘制枫叶的颜色。
最后，可以鼓励幼儿们自由发挥，用水粉绘制出自己心目中的秋天枫叶。
教案五：创造冬天的雪景在这个教案中，我们将带领幼儿们一起创造冬天的雪景。
小孩水粉画教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解水粉画的基本概念、特点及工具材料。
2. 培养学生对色彩的认识和审美能力。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 提高学生的团队协作能力。
二、教学对象6-12岁儿童三、教学时长2课时四、教学工具及材料1. 水粉颜料：红色、黄色、蓝色、白色、黑色等2. 水粉画笔：大中小号各一支3. 水粉画纸：A3或A4尺寸4. 水壶：用于调色和清洗画笔5. 画板：用于固定画纸五、教学过程（一）导入1. 教师展示一幅水粉画作品，引导学生欣赏并提问：“这幅画是用什么材料画出来的？”2. 学生回答后，教师简要介绍水粉画的特点及工具材料。
（二）基本技法讲解1. 教师示范水粉画的基本技法，包括调色、涂色、叠加等。
2. 学生跟随教师一起练习，熟悉水粉画的基本技法。
（三）主题创作1. 教师提出一个主题，如“我的家庭”、“我最喜欢的动物”等，让学生进行创作。
2. 学生根据主题进行构思，并在画纸上绘制草图。
3. 学生开始上色，注意色彩的搭配和画面效果的呈现。
（四）作品展示与评价1. 学生完成作品后，进行展示，互相欣赏。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
3. 学生分享自己的创作心得，提高团队协作能力。
六、教学评价1. 学生对水粉画的基本概念、特点及工具材料的掌握程度。
2. 学生在创作过程中的表现，如色彩搭配、画面效果等。
3. 学生在作品展示与评价环节的参与度。
七、教学反思1. 教师根据学生的表现，调整教学策略，提高教学质量。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的审美能力和动手能力，提高学生的综合素质。
大班美术活动《水粉画》优质教案
大班美术活动《水粉画》优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《水粉画》。
详细内容包括：水粉画的材料介绍、基本技巧与表现方法、色彩搭配原则以及创作实践。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握水粉画的基本技巧和表现方法，提高学生的美术表现力。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的色彩搭配和画面布局。
教学重点：水粉画的基本技巧和表现方法。
四、教具与学具准备教师准备：水粉颜料、画笔、调色板、画纸、教学课件、实物投影仪。
学生准备：水粉颜料、画笔、调色板、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示大自然中的美丽景色，引导学生关注并描述所见所感。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师讲解水粉画的材料、基本技巧与表现方法。
（2）教师示范水粉画的色彩搭配和画面布局。
（3）学生跟随教师一起练习基本技巧，体验水粉画的魅力。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅水粉画作品，分析作品的色彩搭配、画面布局和表现方法，引导学生学会欣赏和创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容，自行创作一幅水粉画，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 《水粉画》2. 内容：（1）水粉画的材料与基本技巧（2）水粉画的色彩搭配与画面布局（3）作品欣赏与创作实践七、作业设计1. 作业题目：以“大自然”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案要点：（1）运用所学技巧，表现大自然的美丽景色。
（2）注意色彩搭配和画面布局，使作品具有和谐的美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中需要改进的地方。
2. 学生反思：自己在创作过程中的收获和不足，如何提高自己的绘画技巧。
3. 拓展延伸：鼓励学生多观察大自然，尝试用不同的绘画材料进行创作，提高美术素养。
水粉画教学实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景水粉画是一种具有丰富表现力和独特艺术风格的绘画形式，它结合了油画和丙烯画的优点，色彩鲜艳、技法多样。
为了提高学生的艺术素养，培养学生的审美能力和动手实践能力，特制定本水粉画教学实践活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解水粉画的基本知识，掌握水粉画的基本技法。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 提高学生的绘画技能，激发学生对艺术的热爱。
4. 增强团队合作意识，提高学生的沟通协作能力。
三、活动对象本活动面向全校学生，特别是对美术感兴趣的学生。
四、活动时间2022年9月至2022年12月五、活动地点学校美术教室、户外写生基地六、活动内容1. 水粉画基础知识讲座- 水粉画的历史与发展- 水粉画的工具与材料- 水粉画的色彩搭配与调色技巧2. 水粉画技法实践- 水粉画的基本技法：干画法、湿画法、干湿结合法- 水粉画的表现手法：平面表现、立体表现、透视表现- 水粉画作品的构图与布局3. 实地写生与创作- 选择户外风景、人物、静物等作为写生对象- 学生分组进行实地写生，指导教师现场指导- 学生根据写生素材进行创作，形成个人作品4. 作品展示与评价- 组织学生进行作品展示，邀请家长、老师和学生代表进行评价- 评选出优秀作品，颁发奖品和证书5. 水粉画知识竞赛- 设计水粉画相关知识的竞赛题目- 学生分组参加竞赛，提高学生对水粉画知识的掌握七、活动步骤1. 准备阶段（2022年9月）- 组织学生报名参加活动，确定活动人数- 准备水粉画工具与材料，如画板、画笔、颜料、调色板等- 安排活动场地，布置教室和户外写生基地2. 实施阶段（2022年10月至11月）- 每周进行一次水粉画基础知识讲座，讲解水粉画的基本知识和技法 - 每周安排一次水粉画技法实践，让学生实际操作，掌握技法- 安排户外写生，让学生将所学知识应用于实践3. 评价阶段（2022年12月）- 组织学生进行作品展示，邀请家长、老师和学生代表进行评价- 评选优秀作品，颁发奖品和证书- 总结活动成果，撰写活动总结报告八、活动预期效果1. 学生能够掌握水粉画的基本知识和技法，提高绘画技能。
美术水粉教学设计
美术水粉教学设计水粉画是一种常见的绘画技巧，被广泛应用于美术教育中。
在美术水粉教学设计中，教师需要有一套有效的教学计划，以提高学生的绘画技能和艺术素养。
本文将提供一种适用于初中美术水粉教学的设计方案，并就每个环节进行详细阐述。
一、理论讲授篇1.引入水粉画通过展示一些著名水粉画作品，激发学生的兴趣，介绍水粉画的历史背景、特点和应用领域。
2.讲授基础知识解释水粉画的相关概念，如颜料的运用、色彩理论、画面构图等，并引导学生理解水粉画与其他绘画技法的区别。
3.示范绘画技巧通过投影仪或实际纸张展示，进行一次水粉画的示范，并注重讲解不同色彩的调配、水粉画特有的柔和效果等技巧。
二、实践操作篇1.素描练习让学生通过短时间的素描练习，锻炼对形态感的把握，并逐渐增加难度，引导学生对于光影的捕捉和线条的表现。
2.色彩训练请学生拿出颜料，尝试混合出各种基本色，通过多次实践来熟悉各种颜色的运用和色彩搭配。
3.水粉画创作a.选定主题：为学生提供一些主题的选择，如风景、人物、动物等，鼓励学生自主发挥。
b.构思草图：学生需要在纸上进行构思草图，并与教师进行交流和指导，确保构图合理。
c.上色：学生根据构思草图开始进行上色，注重色彩的渲染和层次感的表现。
d.点评和完善：教师对学生的作品进行点评，指导学生根据反馈进行修改和完善。
三、展示评价篇1.班级作品展将学生的水粉画作品进行整理展览，鼓励学生互相欣赏和评价，激发学生对美术的兴趣和自豪感。
2.个人总结和反思让学生对自己的水粉画作品进行总结和反思，包括技巧的运用、创意表现等，并帮助学生制定今后的学习计划。
以上是一套初中美术水粉教学的详细设计方案。
通过理论讲授、实践操作和展示评价三个环节，学生可以全面了解水粉画的基础知识，并通过实践操作提升绘画技能和艺术素养。
教师的指导和点评将有助于学生的进步和成长。
希望这套设计方案对于美术水粉教学有所帮助，激发学生对美术创作的潜力。
水粉下学期工作计划
一、前言随着新学期的到来，为了更好地开展水粉教学工作，提高学生的绘画技能和审美能力，现将本学期水粉教学工作计划如下：二、工作目标1. 提高学生对水粉画的认识，掌握水粉画的基本技巧和表现手法。
2. 培养学生的观察能力和造型能力，提高学生的审美水平。
3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。
4. 通过实践活动，提高学生的动手操作能力和实践能力。
三、具体措施1. 教学内容安排（1）水粉画基础知识：介绍水粉画的发展历程、工具材料、色彩理论等。
（2）水粉画技法：教授学生如何运用水粉画的基本技法，如晕染、叠加、混合等。
（3）水粉画实践：结合实际案例，指导学生进行水粉画创作。
（4）欣赏与评价：组织学生欣赏优秀的水粉画作品，培养学生的审美能力。
2. 教学方法（1）理论教学与实践相结合：在课堂上，既要讲解水粉画的基本理论知识，又要通过实践操作，让学生掌握实际技巧。
（2）分组教学：将学生分成若干小组，进行小组讨论和协作，提高学生的团队协作能力。
（3）个性化教学：针对学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助。
3. 教学活动（1）举办水粉画展览：鼓励学生积极参与，展示自己的作品，提高学生的自信心。
（2）开展水粉画比赛：激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画水平。
（3）组织水粉画讲座：邀请专业人士进行讲座，拓宽学生的艺术视野。
4. 评价方式（1）课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、实践操作能力和团队协作精神。
（2）作业评价：对学生的作业进行评分，关注学生的进步和不足。
（3）作品评价：对学生的水粉画作品进行评价，鼓励学生不断进步。
四、工作总结本学期水粉教学工作结束后，进行以下总结：1. 对教学过程中的优点和不足进行总结，为下学期教学工作提供借鉴。
2. 分析学生的学习成果，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
3. 根据学生的反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。
4. 总结水粉教学经验，为今后教学工作提供参考。
中班水粉画工作计划下学期
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合中班幼儿的年龄特点和兴趣，以培养幼儿的审美情趣、动手能力和创新精神为目标，开展丰富多彩的水粉画活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受美、表现美、创造美。
二、工作目标1. 培养幼儿对水粉画的兴趣，激发幼儿的绘画热情。
2. 让幼儿掌握水粉画的基本技巧，如调色、涂抹、渲染等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力。
4. 提高幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
5. 培养幼儿的自信心和成就感。
三、工作内容1. 主题课程（1）动物世界：通过描绘各种动物，让幼儿了解动物的特点和生活习性。
（2）植物王国：描绘各种植物，让幼儿感受大自然的美丽。
（3）色彩之旅：引导幼儿认识不同的颜色，学习调色技巧。
（4）梦幻城堡：发挥幼儿的想象力，创作出独特的城堡画面。
（5）家乡美景：描绘家乡的风景，培养幼儿的家乡情怀。
2. 日常活动（1）晨间活动：引导幼儿观察周围环境，用画笔记录下美好的瞬间。
（2）区域活动：在美工区提供水粉画材料，让幼儿自由创作。
（3）主题活动：结合节日、节气等，开展相关主题的水粉画活动。
3. 家园共育（1）定期向家长展示幼儿作品，让家长了解幼儿的绘画水平。
（2）邀请家长参与绘画活动，共同创作亲子作品。
（3）开展亲子绘画比赛，增进亲子感情。
四、实施措施1. 创设良好的绘画环境，提供充足的水粉画材料。
2. 教师示范与指导：教师通过现场示范、讲解，帮助幼儿掌握水粉画技巧。
3. 鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 定期举办水粉画展览，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
5. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的绘画成长。
五、预期效果通过本学期的水粉画活动，预计幼儿将达到以下效果：1. 具备一定的水粉画技能，能够独立完成作品。
2. 具有较强的审美能力，能够欣赏和评价作品。
3. 培养良好的绘画习惯，热爱绘画。
4. 增进亲子感情，增强家庭和谐。
5. 为幼儿未来的艺术发展奠定基础。
大班水粉画教育教学计划
大班水粉画教育教学计划
一、教学目的
采用大班教学方式,通过一系列有趣活动性的水粉画教学内容,培养学生对美的欣赏能力,熟练掌握水粉画的基本技法,提升学生的手协调能力及创造力。
二、教学内容
1. 认识水粉画工具:橡皮擦、纸巾、画笔等。
2. 水粉基本技法:水准,晕染,点染等。
3. 打基础练习:圆形,椭圆形,方形,三角形等基本形状。
4. 画生活事物:水果,花朵,动物等。
5. 画风景:天空,湖泊,树木等。
6. 学习组合画:将基本形状组合成图画。
7. 开发想象:根据指导画自己设计的图画。
三、教学方法
1. 体验式学习:通过亲自操作解剖性画法。
2. 示范式学习:教师示范基本技法供学生参考。
3. 交流式学习:老师鼓励学生之间交流艺术体会。
4. 评价式学习:老师针对作品给予实时反馈,调动学生效率。
5. 游戏式学习:将学习变成游戏,培养学习兴趣。
四、教学重点
1. 注重手感准绳训练
2. 注重色彩搭配效果
3. 注重细节处理能力
4. 注重对比疏密利用
5. 注重创新思维能力
六、安全提示
1. 课堂要保持整洁卫生
2. 学生使用水粉时不要入口或接触皮肤
3. 学生使用用具要小心,避免损坏
4. 老师要全程监督保证课堂安全。
幼儿园大班美术《水粉画》教案
幼儿园大班美术《水粉画》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解水粉画的特性，知道水粉画的基本画法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用水粉画表现自己的情感和想象。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握水粉画的基本画法。
难点：学会用水粉画表现自己的情感和想象。
三、教学准备：1. 教具准备：水粉画颜料、画纸、画笔、水杯等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些水粉画作品，引导幼儿观察并说出水粉画的特征。
2. 讲解：教师讲解水粉画的基本画法，如调色、画线、涂抹等。
3. 示范：教师现场示范一幅水粉画，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 练习：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手绘画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、动手能力等。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的色彩搭配、画面表现力等。
3. 鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、教学拓展：1. 邀请专业的美术老师进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解水粉画的艺术魅力。
2. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的热爱和向往。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集身边的物品，如瓶子、盒子等，用于创作水粉画。
2. 鼓励幼儿每天绘画，记录自己的生活和感受。
八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的学习进度，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 定期组织幼儿进行作品展示，提高幼儿的自信心和表达能力。
九、教学调整：1. 根据幼儿的学习反馈，适时调整教学内容和难度。
2. 增加幼儿之间的互动，让幼儿在合作中共同成长。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿正确对待艺术作品。
十、教学总结：1. 在本节课中，幼儿掌握了水粉画的基本画法，能够自主创作出富有想象力和创意的作品。
2024年大班美术活动《水粉画》教案
2024年大班美术活动《水粉画》教案一、教学目标1.培养幼儿对水粉画的兴趣和爱好。
2.让幼儿掌握水粉画的基本技巧和表现手法。
3.提高幼儿的审美能力和创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：水粉画的基本技巧和表现手法。
2.教学难点：水粉画的调色和画面布局。
三、教学准备1.教具：水粉画颜料、画纸、画笔、调色板、水桶、抹布等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一幅水粉画作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么画吗？你们觉得这幅画怎么样？”（2）幼儿回答后，教师简要介绍水粉画的特点和魅力。
2.讲解水粉画的基本技巧（1）教师讲解水粉画的工具和材料，如颜料、画纸、画笔等。
（2）教师示范水粉画的调色方法，如颜色搭配、渐变等。
（3）教师讲解水粉画的基本画法，如平涂、渲染、叠加等。
3.实践环节（1）教师发放画纸、画笔和颜料，指导幼儿进行水粉画创作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿的问题给予解答和指导，如颜色搭配、画面布局等。
（3）鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的想象力和创造力。
4.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师引导幼儿进行作品评价，让幼儿从颜色、布局、创意等方面进行评价。
（3）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）教师提出拓展课题，如“请你们尝试用其他颜色创作一幅水粉画，看看会有什么效果？”（3）教师鼓励幼儿课后继续探索水粉画，提高自己的绘画水平。
五、教学反思本次活动中，大部分幼儿都能积极参与，表现出对水粉画的浓厚兴趣。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别指导，使每个幼儿都能掌握水粉画的基本技巧。
在作品展示与评价环节，教师应引导幼儿从多个角度进行评价，提高他们的审美能力。
教师还需不断丰富自己的教学手段，激发幼儿的绘画热情。
六、教学延伸1.组织幼儿参观画展，了解不同风格的水粉画作品。
2.邀请画家或美术老师进行水粉画讲座，让幼儿更深入地了解水粉画。
3.开展水粉画创作比赛，激发幼儿的创作热情。
儿童水粉教学计划(共4篇)
儿童水粉教学方案〔共4篇〕第1篇：水粉静物画课程教学方案水粉静物画课程教案一、教学目的和任务水粉画是色彩种类里的根底，通过四个阶段的教学，培养学生掌握色彩造型语言及形式。
教学中以具象造型为主，同时注重对学生创造性思维与个性化的培养，力求为学生奠定良好的造型根底。
二、教学方法与教学要求教学以理论讲授和理论辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。
在绘画造型根底阶段，注重造型规律和根本技法，使学生尽快掌握色彩造型的技法要领，教学中要发挥老师的主导作用，采用理论讲授与教学示范相结合的方式。
在创造性思维的培养方面，老师除了经历传授以外，通过对优秀作品的理论分析^p ，加强对学生艺术思维的启发，引导学生博取众长和防止绘画语言的单一，做到因材施教，教学相长。
三、教学内容与教学安排第一单元：课程名称：单色练习〔单个物体〕课程学时：2学时课程安排：1周教学目的和教学内容：教学目的：通过单个物体的写生训练，帮助学生建立最根本的色彩造型艺术的观察方法，以及对体积、空间、明暗、构造、比例、质感的认识。
使学生初步掌握水粉的性质、对用笔和水分的控制才能。
教学内容：1、水果写生第1周作业：八开图画纸一张2、器皿写生第1周作业：八开图画纸一张第二单元：课程名称：单色练习〔组合物体〕课程学时：2学时课程安排：1周教学目的：本单元组合写生练习。
通过讲解、分析^p 、示范，使学生对黑白灰的关系能控制的更好，能深化刻画细节和处理厚薄的关系。
教学内容：1、花瓶与水果的组合写生第1周作业：四开图画纸一张第三单元：课程名称：色彩练习〔单个物体〕课程学时：3学时课程安排：2周教学目的：通过本单元色彩写生练习，让学生理解和把握色彩的冷暖关系与调色原理，通过讲解、分析^p 、示范，逐步进步学生对不同物体的色彩准确表现才能，并掌握不同表现方法和肌理的处理才能。
教学内容： 1、水果与器皿第2周作业：四开图画纸一张第四单元：课程名称：色彩练习〔组合画法〕课程学时：3学时课程安排：2周教学目的：通过本单元静物色彩写生练习，强化学生对色彩关系的把握与对色彩的控制，及表现物体质感的造型才能。
幼儿园大班美术《水粉画》教案
幼儿园大班美术《水粉画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术教程》第五章第二节——水粉画。
本节课主要让学生了解水粉画的基本概念、特点和绘画技巧，并通过实际操作，让学生体验水粉画的绘画乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解水粉画的基本概念和特点，知道水粉画是一种色彩丰富、表现力强的绘画形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 通过对水粉画的实践操作，锻炼学生的动手能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握水粉画的基本绘画技巧。
难点：如何调色以及在水粉画中表现出丰富的色彩层次。
四、教具与学具准备教具：水粉画颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。
学具：每位学生准备一套水粉画颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 导入：以自然界中的美丽景色为例，引导学生发现和感受水粉画的美，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念与特点：介绍水粉画的基本概念、特点和绘画技巧，让学生对水粉画有一个初步的认识。
3. 实践操作：讲解并演示如何调色，让学生亲自动手实践，体验调色的乐趣。
4. 创作指导：教师引导学生进行创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，表现出自己心中的美好画面。
5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计板书内容：水粉画的基本概念、特点、绘画技巧及创作方法。
七、作业设计1. 作业题目：运用所学的水粉画技巧，创作一幅表现自然景色的画。
2. 作业要求：色彩丰富，画面饱满，富有表现力。
3. 作业答案：学生根据自己的理解和想象，完成自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对水粉画产生了浓厚的兴趣，通过实践操作，大部分学生掌握了水粉画的基本绘画技巧。
在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，表现出丰富多彩的画面。
但也有部分学生在调色和绘画过程中遇到了困难，需要在课后加强练习和指导。
拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习水粉画，参加美术兴趣小组活动，不断提高自己的绘画水平。
幼儿园大班优质教案《水粉画》精选
幼儿园大班优质教案《水粉画》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿水粉画教学指南》。
主要内容包括第二章“色彩的认识与运用”和第三章“水粉画基本技法”。
详细内容如下：1. 色彩的认识与运用：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色的调配。
2. 水粉画基本技法：平涂法、渐变法、叠加法、点彩法等。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本颜色的调配方法，培养他们的色彩感知能力。
2. 让幼儿学会运用水粉画的基本技法，提高他们的绘画表现力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色调配的技巧、水粉画技法的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿的色彩感知能力、绘画表现力及创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：水粉颜料、调色板、画笔、水桶、抹布、范例作品。
2. 学具：水粉颜料、调色板、画笔、水桶、抹布、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅水粉画范例，引导幼儿观察画中的颜色和形象，激发他们对水粉画的兴趣。
2. 色彩的认识与运用（5分钟）（1）教师讲解基本颜色的名称和特点。
（2）教师演示颜色调配方法，如红+黄=橙。
（3）幼儿动手实践，尝试调配颜色。
3. 水粉画基本技法讲解（5分钟）（1）教师讲解平涂法、渐变法、叠加法、点彩法等基本技法。
（2）教师示范使用各种技法进行绘画。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）教师发放画纸、颜料等材料。
（2）幼儿根据所学技法，自由发挥，进行绘画。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《水粉画》2. 内容：（1）基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）颜色调配方法：红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫（3）水粉画基本技法：平涂法、渐变法、叠加法、点彩法七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，运用水粉画技法进行绘画。
水粉课教案完整版
水粉课教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第10课《美丽的水粉画》。
本节课主要让学生了解水粉画的绘画技巧，掌握水粉画的基本画法，能够运用所学的知识独立创作一幅水粉画作品。
二、教学目标1. 让学生了解水粉画的绘画技巧，掌握水粉画的基本画法。
2. 培养学生的观察能力、审美能力和创新能力。
3. 激发学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握水粉画的绘画技巧和基本画法。
难点：如何调色以及运用色彩的搭配。
四、教具与学具准备教具：水粉画颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。
学具：同上。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些水粉画作品，引导学生欣赏，激发学生对水粉画的兴趣。
2. 讲解：教师讲解水粉画的绘画技巧和基本画法，如构图、调色、画笔运用等。
3. 示范：教师现场作画，边作画边讲解，让学生直观地了解水粉画的画法。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅水粉画作品。
5. 展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行点评。
六、板书设计水粉画的绘画技巧1. 构图2. 调色3. 画笔运用七、作业设计1. 题目：我的家庭要求：运用所学的水粉画知识，画一幅反映自己家庭的画。
答案：学生根据自己的家庭情况，用色彩丰富的水粉画表现家庭场景。
2. 题目：我的梦想要求：运用所学的水粉画知识，画一幅表现自己梦想的画。
答案：学生根据自己的梦想，用富有创意的水粉画表达出来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了水粉画的绘画技巧和基本画法，能够独立完成一幅水粉画作品。
但在调色方面，部分学生还需要加强练习。
在今后的教学中，我会更多地关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的绘画水平。
拓展延伸：引导学生欣赏更多的水粉画作品，了解水粉画的发展历史，激发学生对美术的热爱。
同时，可以组织学生进行水粉画作品比赛，提高学生的绘画积极性。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第10课《美丽的水粉画》。
儿童美术水粉画课程设计
儿童美术水粉画课程设计一、教学目标本课程旨在通过水粉画的学习，让学生掌握水粉画的基本技巧和表现方法，培养学生的审美能力和创造力。
具体目标如下：1.知识目标：了解水粉画的历史和基本理论，掌握水粉画的基本技巧（如色彩的调配、画笔的使用等）。
2.技能目标：能够独立完成一幅水粉画作品，展示对水粉画技法的运用和创作能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的人文素养，引导学生正确认识和评价美术作品。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括水粉画的基本技巧、色彩理论、绘画构图等。
具体安排如下：1.第一课时：水粉画的基本技巧，包括色彩的调配、画笔的使用等。
2.第二课时：色彩理论，包括色彩的分类、色彩的搭配等。
3.第三课时：绘画构图，包括构图的原则、构图的方法等。
4.第四课时：创作实践，学生独立完成一幅水粉画作品。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、示范法、练习法等。
具体安排如下：1.讲授法：讲解水粉画的基本技巧、色彩理论和绘画构图等内容。
2.示范法：教师现场示范水粉画作品的创作过程，让学生直观地了解和模仿。
3.练习法：学生通过实际操作，练习水粉画的基本技巧和创作方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《儿童美术水粉画教程》2.参考书：相关的水粉画技法书籍3.多媒体资料：水粉画作品的图片、视频等4.实验设备：水粉画颜料、画笔、画纸等绘画用品五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度表现等，给予相应的评价。
2.作业：布置水粉画作品的练习，根据学生的完成情况进行评价。
3.考试：定期进行水粉画技能的测试，评估学生的掌握程度。
4.创作展示：学生进行水粉画作品的展示，让学生互相评价、借鉴。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节和教学内容进行安排，确保每个知识点得到充分讲解和实践。
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水粉画教学计划水粉画教学计划篇一：教学计划-水粉画 Xx学校教学计划---水粉画水粉画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，本学期参加水粉画兴趣小组的同学中，有相当一部分同学是初次接触的，有五、六位同学曾在以前的时间学过水粉画，但作画的能力还很弱。
水粉颜料具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握;同时水粉颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。
本兴趣班大部分同学只是使用水粉颜料和工具进行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的技能掌握的还很少。
但是通过教学活动，使同学们初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性；也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。
根据年龄特点，高段的同学已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。
根据以上特点，我采取了以下措施来培养同学们的色彩审美素质。
一、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养同学们审美鉴赏能力。
如组织同学们观察冬季里的主要活动而引出的《打篮球》、《踢足球》，置身于美好的教育环境中，对同学们的色彩感的培养起到潜移默化的作用。
二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高同学们审美理解能力。
同学们喜欢涂涂画画，在玩中认识色彩对同学们是一种不可抵挡的诱惑。
在有趣的美术活动中，教师引导同学们认识颜色，激发同学们对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深同学们的色彩体验，提高他们的审美理解能力。
三、通过涂色活动，逐步引导同学们由随意涂色到搭配涂色，发展同学们审美表现能力。
低段的同学们喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。
上色时教师应引导同学们用某种颜色统一画面，形成主色调。
具有某种色彩倾向的主题画，如画“踢足球”时，可让同学们大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出踢球的场地。
在此基础上，还要逐步引导同学们运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，同学们用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。
重视同学们色彩感的培养，可以树立正确的审美观，增强同学们的审美情趣，并有利其在生活中融会贯通地应用。
因此，在本学期的教育教学中，我们还得继续加强。
在本学期我将继续培养学生的打形的能力，着重培养学生的调色能力。
本期的计划：第二周-第八周风景的描绘第九周-十六周人的描绘篇二：水粉画教学任务计划水粉画兴趣小组活动计划刘梦颖本学期我们水粉画兴趣小组将继续从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过简笔画兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定水粉画兴趣小组活动计划如下：一、学情分析：学生中有新加入的部分，他们绘画知识了解不够充分，绘画技法也不能够灵活运用，所以在想要快速提高学生的绘画水平，有一定的难度，这就需要在以后的小组活动中积极传授绘画知识，培养学生的绘画技巧，坚持小组长期活动，才能见到一定的成效。
二、小组训练内容及要求：第一步：基本技法训练水粉颜料具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握；同时水粉颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣，而且能引起孩子们创作、表达的快感。
水粉画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、立体化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。
在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。
第二步：综合能力训练1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2、培养学生的想象力和创造力，用水粉画特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
第三步：自由创作阶段当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。
争取在本学年末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。
水粉画兴趣小组的目标任务刘梦颖水粉画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，但是在平时的绘画中，学生们不容易接触到，所以从绘画形式上来说就引起学生们的极大兴趣，本兴趣班大部分学生只是使用水粉颜料和工具进行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的技能掌握的还很少。
希望通过本兴趣小组的开展活动，达到以下的教学目标：1、使学生们初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性。
2、让学生们初步感知用点彩、重叠等方法作画的技能。
根据年龄特点三四年级的学生已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。
根据以上特点，我采取了以下措施来培养学生们的色彩审美素质。
一、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养学生审美鉴赏能力。
如组织学生观察冬季里的主要活动而引出的《打篮球》、《踢足球》，置身于美好的教育环境中，对学生们的色彩感的培养起到潜移默化的作用。
二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高学生的审美理解能力。
学生们喜欢涂涂画画，在玩中认识色彩对学生是一种不可抵挡的诱惑。
在有趣的美术活动中，教师引导学生认识颜色，激发学生对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深学生的色彩体验，提高他们的审美理解能力。
三、通过涂色活动，逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色，发展学生审美表现能力。
小学生喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。
上色时教师应引导幼儿用某种颜色统一画面，形成主色调。
具有某种色彩倾向的主题画，如画“踢足球”时，可让学生大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出踢球的场地。
在此基础上，还要逐步引导学生运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，学生用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。
重视学生色彩感的培养，可以树立正确的审美观，增强学生的审美情趣，并有利其在生活中融会贯通地应用。
篇三：水粉静物画课程教学计划水粉静物画课程教学计划一、教学目的和任务水粉画是色彩种类里的基础，通过四个阶段的教学，培养学生掌握色彩造型语言及形式。
教学中以具象造型为主，同时注重对学生创造性思维与个性化的培养，力求为学生奠定良好的造型基础。
二、教学方法与教学要求教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。
在绘画造型基础阶段，注重造型规律和基本技法，使学生尽快掌握色彩造型的技法要领，教学中要发挥教师的主导作用，采用理论讲授与教学示范相结合的方式。
在创造性思维的培养方面，教师除了经验传授以外，通过对优秀作品的理论分析，加强对学生艺术思维的启发，引导学生博取众长和避免绘画语言的单一，做到因材施教，教学相长。
三、教学内容与教学安排第一单元：课程名称：单色练习课程学时：2学时课程安排：1周教学目的和教学内容：教学目的：通过单个物体的写生训练，帮助学生建立最基本的色彩造型艺术的观察方法，以及对体积、空间、明暗、结构、比例、质感的认识。
使学生初步掌握水粉的性质、对用笔和水分的控制能力。
教学内容：1、水果写生第1周作业：八开图画纸一张2、器皿写生第1周作业：八开图画纸一张第二单元：课程名称：单色练习课程学时：2学时课程安排：1周教学目的：本单元组合写生练习。
通过讲解、分析、示范，使学生对黑白灰的关系能控制的更好，能深入刻画细节和处理厚薄的关系。
教学内容：1、花瓶与水果的组合写生第1周作业：四开图画纸一张第三单元：课程名称：色彩练习课程学时：3学时课程安排：2周教学目的：通过本单元色彩写生练习，让学生了解和把握色彩的冷暖关系与调色原理，通过讲解、分析、示范，逐步提高学生对不同物体的色彩准确表现能力，并掌握不同表现方法和肌理的处理能力。
教学内容：1、水果与器皿第2周作业：四开图画纸一张第四单元：课程名称：色彩练习课程学时：3学时课程安排：2周教学目的：通过本单元静物色彩写生练习，强化学生对色彩关系的把握与对色调的控制，及表现物体质感的造型能力。
处理画面的肌理效果。
教学内容：1、酒瓶、苹果、梨、葡萄、盘子、玻璃杯的组合写生第2周作业：四开图画纸一张四、课程考核本课程实行随堂作业考核。
每一次课程结束都进行一次小总结，学生就所学知识说出自己的看法、感受，并对自己的作品自评。
任课老师进行每位学生的作品点评，分析作品的优缺点，评出一些优秀作品。
篇四：大班水粉画计划大班水粉画计划一、水粉画特点水粉画是将水粉颜料用水调和绘成的画。
因水粉画有较强的表现力，可以流畅行笔，也可以细致刻画，自然成为幼儿喜爱画种之一。
幼儿通过水粉画的学习不仅提高了绘画的兴趣和愿望，体验自由表达和创造的快乐。
并掌握初步的色彩知识和表现技法，提高了感受美、表现美的能力，丰富了审美经验。
学画水粉画，除了解水粉颜料的性能，熟悉调和配置颜色的方法，掌握一些色彩知识外，更需要的是多画、多感受。
不论是抽象还是具象、想象还是写生，都要大胆用笔，放开作画，将画的过程中感受色彩，发现色彩的魅力、增强色彩的认知感知能力。
二、教学目标1、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。
2、学习运用富有表现力的线条表现感受过的事物的主要特征及基本结构。
3、知道把主要部分画在纸的中心位置，主要物体要比其他部分大4、能运用较有表现力的线条、形状和色彩表现观察到的自然界物体形象和社会生活中的某些现象，画出物象的变化和运动。
5、能表现一定的方向、前后、远近等简单的空间关系，表现主体与背景的关系，注意画面的均衡、协调。
6、分辨色彩的浓、淡、鲜、灰，学习颜色的深浅、冷暖搭配，大胆使用色彩表现自己的情感。
三、教学策略1、激发兴趣，享受欣赏的趣幼儿对绘画有了兴趣，才会进步，才会有创新能力。
兴趣是推动幼儿学习的最重要、最稳定的动机，它会像催化剂一样，激发幼儿不断去实践，去探索、去创造，唯有唤起了幼儿对水粉画活动的真正需要，才能真正产生以幼儿为本的艺术活动。