课题开题报告课题研究的方法
课题开题报告与研究方案的撰写方法范文
课题开题报告与研究方案的撰写方法范文目录：一、选题的背景与意义二、本课题的研究现状和存在问题三、研究目标和研究内容四、研究方法和研究方案五、预期研究结果和创新点六、研究进度计划七、参考文献一、选题的背景与意义选题名称：xxxxx领域一直是国内外学术界关注的研究热点之一，随着社会经济的发展和科技的进步，xx在现代社会中扮演着越来越重要的角色，并产生了许多重要的实际问题。
在这个背景下，本课题将对xx进行深入的研究，旨在解决其中存在的一些问题，为相关领域的发展提供理论和实践的支持。
二、本课题的研究现状和存在问题目前，国内外对于xx的研究已取得了一定的进展，但还存在如下问题：1. xxxx2. xxxx3. xxxx通过对这些问题的深入研究，可以进一步完善相关理论体系，并为相关领域的实践应用提供指导。
三、研究目标和研究内容本课题的主要研究目标是xxx。
为了达到这一目标，本课题将开展以下研究内容：1. xxxx2. xxxx3. xxxx通过以上研究内容的展开，可以深入分析和解决相关问题，从而达到课题的研究目标。
四、研究方法和研究方案本课题将采用以下研究方法进行研究：1. 文献综述：对已有的相关研究进行系统的梳理和总结，了解研究现状，并为本课题的研究提供基础和参考。
2. 调查研究：通过问卷调查、访谈等方式，收集相关数据，对问题进行定性和定量分析，得出客观的结论。
3. 实证研究：通过实际案例的观察和分析，验证理论的可行性和有效性，并提出相应的应用建议。
根据以上研究方法，我们将按照以下研究方案展开本课题的研究：1. 阶段一：文献综述和问题分析（预计时间：XX年X月-XX 年X月）通过查阅相关文献，对研究现状进行梳理和总结，并对问题进行深入分析和界定。
2. 阶段二：调查研究（预计时间：XX年X月-XX年X月）设计并实施问卷调查和访谈，收集相关数据，进行分析和解读，得出客观的结论。
3. 阶段三：实证研究（预计时间：XX年X月-XX年X月）选取实际案例，进行观察和分析，验证理论的可行性和有效性，并提出相应的应用建议。
如何写课题开题报告与研究计划_开题报告
如何写课题开题报告与研究计划_开题报告如何写课题开题报告与研究计划一、引言开题报告是研究生课题申报过程中的一项重要文件，它承载着研究者对于研究问题的定义、研究目标与意义的诠释，以及具体的研究计划和研究方法的提出。
本文针对课题开题报告与研究计划的撰写，分享一些经验与技巧，以帮助广大研究生更好地完成开题报告的写作。
二、开题报告的结构1. 研究背景与意义在开题报告的最开始部分，需要明确研究背景与意义。
可以从以下几个方面展开：先阐述研究领域的重要性和当前的研究状况，进而描述该课题在这个领域中的定位和价值。
可以引用相关的文献或数据来支持自己的观点。
2. 研究目标与内容接下来，明确研究目标与内容。
研究目标即课题的重点和关注点，需要明确而具体。
研究内容包括所采用的理论、方法和实验设计等。
注意要做到简明扼要，不要过多展开，同时要确保逻辑严密。
3. 研究方法与技术路线在这一部分，要详细描述研究所采用的方法和技术路线。
可以包括实验设计、数据采集与处理、统计方法等。
同时，要说明这些方法和技术为何适用于该研究，并列举相关的文献或案例来支持自己的选择。
4. 研究计划与进度安排最后，阐述研究计划与进度安排。
可以按照时间轴或阶段性的方式来展开，列举具体的研究任务和计划，明确每一阶段的时间节点和目标。
此外，还可以提前考虑一些可能的不确定因素，并给出相应的应对措施。
三、如何撰写课题开题报告与研究计划1. 简明扼要开题报告与研究计划需要做到简明扼要，不要过于冗长和繁琐。
要善于提炼问题的本质和关键点，突出研究的重点与亮点。
2. 逻辑严密整个报告的逻辑结构必须严密，各部分之间要有明确的衔接关系，并符合学术写作的规范。
在写作过程中，可以使用逻辑连接词来使文章更连贯。
3. 语言规范流畅在写作时，要注意语言的规范性和流畅性。
要避免使用口语化或随意的表达方式，尽量使用简洁明了的句子，以方便评审专家的阅读和理解。
4. 数据支撑在论述研究背景和意义、研究方法等部分，要注重使用相关的数据和文献来支撑自己的观点。
课题开题报告(9篇)
课题开题报告（9篇）小课题大三开题报告分析篇1 一、精心组织，扎实安排当研究课题申报后，我们成立了课题研究小组，认真做到研究课题、人员、奖惩三落实。
确保课题研究工作有序开展。
课题研讨共划分为以下三个阶段进行：1．课题研究准备筹划阶段（20年12月——20年1月）认真组织课题组成员，讨论搜集有关文献，确定研究资料，制定研究目标、途径、方法，撰写实验研究方案。
2．课题研究实施试验阶段（20年2月——20年12月）组织教师根据研究方案指定的课题，用心开展形式多样的研讨活动，透过组织对有关文献的学习，撰写论文，交流心得、反思，开展教学设计，不断完善和创新在抓好典型引路的基础上，探索出阅读教学的个性教学特点和规律。
3．课题研究完善总结阶段（20年1月——20年3月）透过在第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，构成课题研究结题报告，理解上级验收评估。
二、认真探讨，抓好落实课题研究小组成员紧密围绕“教学反思与教育智慧生成的关系”这一主课题，广泛探索适应于新课程要求下的教学方法，认真做到了五个坚持：一是坚持理论学习不放松，每个课题组成员坚持每周搜集资料，强化语文知识积累教学理论指导；二是坚持每学期上好一节公开课，在课堂教学中找规律；三是坚持每学期写好一篇相关小论文或教学反思从理论与实践的结合部创特色；四是在学生学习效果上求论证；五是课题成员坚持在相互交流，研讨中提升自我。
我们透过文献学习、课堂实践、调查反思，总结提高的课研思路，组织看优质课例光碟，进行优质课堂技能竞赛撰写的论文反思等有效研究，使课题研究资料得到了全面落实，课题研究的目标基本实现，其成果主要体此刻以下几个方面：1．教师养成了良好的教学反思的习惯。
学校的每一位任课教师每周都写教学反思，在反思中发现教育智慧，并运用教育智慧，不断提高教育教学质量。
同时，我校的教师逐渐走上了专业发展的道路。
2．教育智慧不断生成。
透过交流对话、典型引路、个案跟踪、教科互动等方式，激活了教师群体的教学智慧，提高了每位教师新课堂策略的构建潜力。
课题研究的方法有哪些
课题研究的方法有哪些
课题研究的方法有很多种，以下是一些常见的方法：
1. 文献综述：通过对相关领域的文献进行查阅和分析，总结前人的研究成果，为研究提供理论基础和研究背景。
2. 实地调查：通过对特定地点或对象进行访谈、观察和测量等方式，获取一手的数据，以揭示对象的真实情况。
3. 问卷调查：通过编制调查问卷，针对目标群体进行调查，获取大量的信息和数据，进行统计和分析，以得出结论。
4. 实验研究：通过在控制变量的条件下，进行设定的实验操作和数据采集，来验证研究者假设和推测。
5. 访谈调研：通过与专家、领域内从业者或相关群体进行面对面的交谈，获取他们的经验和意见，以了解某一领域的现状和趋势。
6. 数学建模：通过数学方法建立模型，对实际问题进行数理分析和模拟计算，解决实际问题。
7. 实证研究：通过对已有数据进行统计和分析，揭示现象之间的相关性和规律性，从而得出科学的结论。
8. 历史研究：通过对历史文献、档案和资料的搜集与研究，还原历史事件和现象，探究历史背后的原因和影响。
9. 案例研究：通过对特定案例进行深入研究和分析，剖析案例中的问题和特点，探究通用的规律性和普遍性。
10. 试验研究：通过在特定条件下对不同处理组和对照组进行试验，对研究对象进行干预和观察，从而推断干预的效果。
注意：以上内容仅供参考，具体的研究方法选取还需根据研究课题的具体要求和研究对象来确定。
同时，需要注意的是，研究中应避免使用与标题相同的文字，以确保文中的标题与题目不重复。
开题报告研究方法怎么写
开题报告研究方法怎么写一、引言。
开题报告是研究生阶段非常重要的一环，它不仅是对研究课题进行系统思考和规划的过程，也是对研究方法进行详细阐述的重要内容。
因此，如何撰写一份完整、合理的开题报告，尤其是研究方法的部分，显得至关重要。
本文将从研究方法的选择、论证、设计和实施等方面进行详细介绍，以期为广大研究生提供一些参考和帮助。
二、研究方法的选择。
在开题报告中，研究方法的选择是至关重要的。
首先，需要明确研究课题的性质和研究目的，然后根据具体情况选择合适的研究方法。
一般来说，研究方法可以分为定性研究和定量研究两种。
定性研究适用于对事物的质性特征进行深入了解和分析，而定量研究则适用于对事物的数量特征进行客观测量和统计。
在选择研究方法时，需要充分考虑研究课题的特点和研究目的，确保选取的方法能够有效地支撑研究工作的开展。
三、研究方法的论证。
在开题报告中，对所选研究方法进行充分的论证是必不可少的。
论证的过程需要对所选方法的理论依据、适用范围、优缺点等进行详细分析和说明，以确保所选方法的科学性和合理性。
此外，还需要对所选方法在具体研究课题中的应用进行充分的论证，说明所选方法能够有效地支撑研究工作的开展，并能够为研究课题的深入探讨提供有力的支持。
四、研究方法的设计。
研究方法的设计是研究生阶段的一项重要任务。
在开题报告中，需要对所选研究方法的具体设计进行详细的阐述，包括研究对象的选择、研究工具的设计、研究过程的安排等。
在设计研究方法时，需要充分考虑研究课题的特点和研究目的，确保设计的方法能够有效地支撑研究工作的开展，并能够为研究课题的深入探讨提供有力的支持。
五、研究方法的实施。
研究方法的实施是研究生阶段的一项重要任务。
在开题报告中，需要对所选研究方法的具体实施进行详细的阐述，包括研究过程中可能遇到的问题和挑战，以及相应的解决方案。
在实施研究方法时，需要充分考虑研究课题的特点和研究目的，确保实施的方法能够有效地支撑研究工作的开展，并能够为研究课题的深入探讨提供有力的支持。
开题报告的研究方法
开题报告的研究方法
首先，定性研究方法是通过对现象进行描述、解释和理解，而不是通过统计分析来得出结论的一种研究方法。
在开题报告中，可以采用访谈、观察、案例分析等方法进行定性研究。
通过访谈可以深入了解被调查对象的观点和态度，通过观察可以直观地了解现象的发展和变化，通过案例分析可以从具体案例中总结出规律性的结论。
定性研究方法适用于对研究对象进行深入了解和探讨的情况，可以帮助研究者全面地把握研究对象的特点和规律，为研究提供丰富的信息和深刻的理解。
其次，定量研究方法是通过对数据进行收集、分析和解释，以得出结论的一种研究方法。
在开题报告中，可以采用问卷调查、实验研究、统计分析等方法进行定量研究。
通过问卷调查可以获取大量的数据，通过实验研究可以控制变量来验证假设，通过统计分析可以对数据进行客观的解释和比较。
定量研究方法适用于对研究对象进行客观、量化的分析和研究的情况，可以帮助研究者获取大量的数据和客观的结论，为研究提供科学的依据和证据。
综上所述，开题报告的研究方法是非常重要的一环，它直接关系到研究的科学性和可行性。
在选择研究方法时，需要根据研究的
具体内容和目的来确定，以确保研究的顺利进行和结果的可靠性。
定性研究方法和定量研究方法是两种常用的研究方法，它们各有优势和局限性，可以根据具体情况进行选择和结合使用，以达到最佳的研究效果。
希望本文的内容对您在撰写开题报告时选择研究方法有所帮助。
开题报告课题研究计划
开题报告课题研究计划开题报告研究计划篇1古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。
以下就是由编为您提供的开题报告研究计划。
开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。
开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的、如何研究、理论适用等问题。
开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。
开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况（即"开题报告内容"），向有关专家、学者、科技人员进行陈述。
然后由他们对科研课题进行评议。
亦可采用"德尔菲法"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。
开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。
报名提纲包括：（1）课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；（2）研究对象、研究内容、各项有关指标、主要研究方法（包括是否已进行试验性研究）；（3）大致的进度安排；（4）准备工作的情况和目前已具备的条件（包括人员、仪器、设备等）；（5）尚需增添的主要设备和仪器（用途、名称、规格、型号、数量、价格等）；（6）经费概算；（7）预期研究结果；（8）承担单位和主要协作单位、及人员分工等。
同行评议，着重是从选题的依据、意义和技术可行性上做出判断。
即从科学技术本身为决策提供必要的`依据。
开题报告研究计划篇2开题报告须知一.选题原则1.从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。
2.课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果。
3.课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。
学校课题开题报告(6篇)
学校课题开题报告（6篇）学校课题开题报告（通用6篇）学校课题开题报告篇1一、课题的提出(一)几个契机1、适逢国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的颁布__年2月26日中共中央国务院颁布了关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，明确指出：要切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置。
2、赶上新一轮基础教育课程改革给德育工作带来的深刻嬗变新一轮基础教育课程改革赋予了德育的目标、内容、途径、方法、评价等方面新的内涵。
在这一背景下重新思考学校的德育，积极探索新的德育工作方式，应该是摆在学校面前的一项迫切工作。
3、基于我校综合实践课程的开发给德育工作奠定的良好基础我校综合实践活动课程全面开设，促进了学生多方面的进步与发展，确定了今后发展综合实践活动实效性的发展方向，同时获得了开展德育实践活动的初步经验。
(二)面临的问题1、应式教育的烙痕仍在对德育实践活动的认识深度不够，应式教育仍在学生身上打下了很深的烙痕，他们的时间、精力都用于学习，而根本无暇顾及其他。
2、家庭道德教育的缺失主要表现在以下几方面：过分溺爱；疏于管理；重知识轻德育。
3、德育教育实践性的不足受传统教育思想的影响，道德教育习惯于采取灌输、说教和强迫方式，达不到学生的自主参与，没有注重实践教育、体验教育。
4、我校面临的实际问题我校的前身是一所厂矿子弟学校，因工厂破产，教师人心涣散，队伍极不稳定。
面临着全国性新课改的不断深入，我校教育教学工作明显滞后。
为了使我校尽快适应新形势、快速步入良性发展的轨道，李学军校长提出以德育工作为龙头，振兴我校教育教学的学校战略发展思想。
鉴于如上情况，我们提出德育实践活动的研究与实践的课题。
二、课题的界定学生思想品德形成过程是是知、情、意、行相互作用、相互影响、共同发展的过程，活动是德育的生命。
课题开题报告课题研究的方法
课题开题报告课题研究的方法
任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段。
“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法?以及要“做什么”、“怎么做”。
教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。
一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。
我们在应用各种方法时，一定要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。
比如，我们要通过调查了解情况，我们如何制订调查表，如何进行分析，不是随随便便发一张表，搞一些百分数、平均数就行了。
这是在今后的科研工作中必须解决的问题。
开题报告课题研究方案
开题报告：课题研究方案1. 引言在科学研究中，开题报告是研究项目启动的第一步，它是研究者向导师和评审委员会介绍研究计划的重要文档。
本文将详细介绍开题报告的步骤和思路，以帮助初次接触开题报告的研究者。
2. 研究背景在开题报告中，首先需要明确研究背景。
研究背景是指研究问题所处的现实背景和学术背景。
这一部分主要需要回答以下问题： - 为什么选择这个课题？ - 这个课题的研究意义是什么？ - 相关领域已有哪些研究成果？3. 研究目标和问题接下来，需要明确研究目标和问题。
研究目标是指研究者希望通过这个课题实现的目标，研究问题是指研究者在研究过程中需要回答的问题。
在这一部分，需要具体描述研究目标和问题，并确保它们具备可行性和科学性。
4. 研究方法和步骤在开题报告中，研究方法和步骤是最关键的部分。
研究方法是指研究者在解决研究问题时所采用的方法和技术，研究步骤是指完成整个研究过程需要按照的步骤和流程。
这一部分需要详细描述研究方法和步骤，确保能够清晰地指导研究过程。
5. 预期结果和意义在开题报告的最后，需要明确预期结果和意义。
预期结果是指研究者在完成研究后所期望得到的结果，意义是指这些结果对学术界和现实世界的贡献。
这一部分需要准确描述预期结果和意义，并体现出研究的重要性和价值。
6. 结论通过本文的步骤和思路，研究者可以编写出一份完整的开题报告。
在撰写过程中，需要确保文档的逻辑性和条理性，同时注意文档的语法和语言表达。
通过认真准备开题报告，研究者将能够为自己的研究项目奠定坚实的基础。
参考文献（这里省略了参考文献的具体格式，可以根据实际需求选择合适的参考文献格式）以上是一份关于开题报告的课题研究方案，希望对初次接触开题报告的研究者有所帮助。
请注意，在实际撰写过程中，可以根据研究领域和具体课题的要求进行相应调整。
祝各位研究者取得优秀的研究成果！。
开题报告研究方法
开题报告研究方法研究方法是开题报告中非常重要的一部分，它直接关系到研究的科学性和可行性。
因此，选择合适的研究方法对于研究的顺利进行至关重要。
在选择研究方法时，需要考虑到研究的目的、问题和研究对象的特点，以及研究者自身的能力和资源情况。
首先，要明确研究的目的和问题。
研究的目的是什么？要解决什么问题？这些问题需要通过哪些方法来解决？在确定研究方法时，必须要清楚地了解研究的目的和问题，这样才能选择到合适的研究方法。
其次，要考虑研究对象的特点。
不同的研究对象有不同的特点，需要采用不同的研究方法。
比如，如果研究对象是人，可以采用问卷调查、访谈等方法；如果研究对象是动物或植物，可以采用实验方法；如果研究对象是社会现象，可以采用观察、文献分析等方法。
因此，要根据研究对象的特点来选择合适的研究方法。
再次，要考虑研究者自身的能力和资源情况。
研究者的能力和资源情况会限制研究方法的选择。
比如，如果研究者没有实验条件，就无法采用实验方法；如果研究者没有足够的时间和精力，就无法采用长期观察的方法。
因此，要根据自身的能力和资源情况来选择合适的研究方法。
最后，要考虑研究方法的科学性和可行性。
选择研究方法时，要考虑到方法的科学性和可行性。
科学性是指研究方法是否符合科学原理和逻辑规律；可行性是指研究方法是否能够在实际中进行。
只有科学性和可行性兼备的研究方法才是合适的方法。
综上所述，选择合适的研究方法是开题报告中非常重要的一部分。
在选择研究方法时，要考虑到研究的目的、问题和研究对象的特点，以及研究者自身的能力和资源情况。
只有科学性和可行性兼备的研究方法才是合适的方法。
希望本文能够对大家在选择研究方法时有所帮助。
毕业生开题报告研究方法范文3篇
毕业生开题报告研究方法范文3篇开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。
本文是店铺为大家整理的毕业生开题报告研究方法范文，仅供参考。
毕业生开题报告研究方法范文篇一：一、选题依据(拟开展研究项目的研究目的、意义)(1)研究目的期待可能性理论产生于二十世纪初的德国，在大陆法系国家的刑法理论中研究探讨的比较多，不过由于我国对期待可能性理论的研究起步相对较晚，在许多问题上还没有形成一个较为统一的意见，直到今天，对期待可能性理论的价值以及理论本身，都没有居绝对优势地位的学说。
虽然对于期待可能性刑法理论上尚争论不休，但其合理意义早已存在于刑事司法实践中，这是不争的事实。
因此本文着重对期待可能性理论进行研究，先简要介绍期待可能性理论的概念界定，理论基础和形成发展等基础法律问题，再分析期待可能性理论的地位和适用问题并提出自己的见解，最后在对期待可能性理论进行深入研究的基础上，提出我国刑法对期待可能性理论借鉴的一些浅见，希望对立法和理论研究能有所启发。
(2)研究意义期待可能性理论的积极意义在于考虑行为人本身的实际情况，不强人所难，能达到事实上的合理性和实质正义，不给被告人附加多余义务。
因此，通过对期待可能性理论的研究，可以给刑事责任的认定提供人性的标尺，使刑事责任认定更加合乎情理、充满人性，引入期待可能性理论对我国的刑法理论和刑事立法都具有一定的借鉴价值，并且在刑事司法方面也可以发挥其独特的作用，对现实许多疑难、争议案件可作出令人信服的阐释，更容易实现我们司法公正与合理的目标。
二、文献综述内容(在充分收集研究主题相关资料的基础上，分析国内外研究现状，提出问题，找到研究主题的切入点，附主要参考文献)1、期待可能性的概述(1)刘昌强、崔志鑫在《穿越的路径》中主张从狭义上理解期待可能性，认为期待可能性是指仅从行为时的外部情况考虑,期待行为人不为犯罪行为而为其他适法行为的可能性。
开题报告研究方法及手段
开题报告研究方法及手段导读：本文开题报告研究方法及手段，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
下文是为大家精选的开题报告研究方法及手段，希望对大家有帮助!开题报告研究方法及手段课题研究方案主要包括以下几个方面：(一)课题名称课题名称就是课题的名字。
这看起来是个小问题，但实际上很多人写课题名称时，往往写的不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。
这就是平常人们所说的“只会生孩子，不会起名字”。
那么，如何给课题起名称呢?名称要准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，比如我们现在有一个课题名称叫“佛山市教育现代化进程研究”，这里面研究对象就是佛山市，研究的问题就是教育现代化问题。
有时候还要把研究方法写出来，比如鸿业小学的“小学生心理健康教育实验研究”，这里面研究的对象是小学生，而不是中学生或者大学生，研究的问题的心理健康教育，研究的主要方法是实验研究，这就说的很清楚，别人一看就知道这个课题是研究什么。
而有些课题名称则起的不是很准确，比如，“学科教学中德育渗透的研究”这个名称，就没有把研究的对象、问题说清楚，你是中学生或者说是小学生、大学生，是所有的学科或者是单指语文、数学等。
再比如，“集中识字口语突破”这个名称，我想，别人只看题目，就无法看出研究的是什么问题，好象是语文，又好象是英语，是中学或者是小学，是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。
后来我看了一下内容，知道是小学英语教学方面研究，我想能不能改为“集中识字口语突破”小学英语教学模式研究。
总之，课题的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
教学研究课题开题报告(通用5篇)
作文课堂教学有效性研究”课题，经长沙市教科院批准，列为市级规
划课题，现依据市教科院的要求，提出本课题的研究方案和实施计划，
预备正式开展研究工作，请各位领导和专家予以审议指导。
一、课题研究的意义
1、系统研究区域性推动中学作文课堂教学有效性是基础教育课
程改革的需要
《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》明确提出了做文章教
得的详细的进步或发展。中学作文课堂教学是对中学语文教学本质属
性的全面反映，是语文教学中重要的理论问题和实践问题。课堂作文
教学如何有效，不仅是重要的语文教学有效问题，而且是重要的实践
课题。
2、区域性推动作文课堂教学
“区域性推动作文课堂教学”是指推动全区老师群体的、外显的
作文课堂驾驭能力，推动学生的自主探究的写作能力。该课题对我区
学的 xx 项目标和若干要求，特殊
是在“实施建议”中提
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出：“写作是认识世界，认识自我，进行制造性表述的过程”，这就说 明有效作文课堂教学的必要性和紧迫性。区域性推动中学作文课堂教 学有效性的研究对于促进中学语文课堂教学改革和学生写作素养的 提高具有极其重要的意义
四、理论依据： 1、加德纳的“多元智能理论”：智力不是一种能力而是一组能力， 也就是说，智力不是单一的，而是多元的。我们的构想：把多元智能 的理论运用到作文指导的活动设计中来，一方面通过掩盖多种智能的 活动形式使得更多的学生能够参与课堂活动，得到确定和激励;另一 方面，通过多种智能活动的形式，使得作文课堂从某种角度再现学生 对生活的感性认识，从而形成作文的动力，写下自己的真实体验。 2、写作的本质理论：马克思主义认为认识源于实践，文学源于 生活，所以要进行创作，就先得有生活的经历，就要先认识生活。在 语文课程标准“表达与交流”的教学建议中也指出：“在写作教学中， 老师应鼓励学生乐观参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作 欲望。” 3、有效教学的理念和策略：所谓"有效"，主要是指通过老师在 一段时间的教学之后学生所获得的详细的进步或发展。所谓"教学"， 是指老师引起、维持或促进学生学习的全部行为。它的逻辑必要条件 主要有三个方面：一是引起学生学习的意向。二是指明学生所要达到 的目标和所学的内容。三是采用易于学生理解的方式。因此，有效教 学是为了提高老师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代
开题报告的研究步骤
开题报告的研究步骤开题报告是学术研究中不可或缺的一步，它为后续研究提供了基础和指导。
本文将介绍开题报告的研究步骤，帮助读者明确自己的研究目标和方法。
一、确定研究课题开题报告的首要步骤是确定研究课题。
研究课题需要紧密与自己的专业领域相关，并且有一定的研究意义。
选择研究课题时，可以参考前人的研究成果和现有的学术研究动态，选择一个有足够空间可以深入挖掘的课题。
二、制定研究目标和问题一旦确定了研究课题，下一步就是制定明确的研究目标和问题。
研究目标是研究者希望实现的预期结果，而研究问题则是为了达成研究目标而需要探讨和解决的具体问题。
研究目标和问题要具体明确，能够为后续研究提供明确的方向。
三、进行相关文献综述在制定研究目标和问题之后，进行相关文献综述是十分重要的一步。
通过查阅已有的学术文献和相关资料，可以了解到关于研究课题的前期研究成果、理论框架和研究方法。
文献综述的目的是为了了解该领域的研究现状，填补相关知识的漏洞，并为研究方法的选择提供依据。
四、确定研究方法和技术路线根据文献综述的结果，研究者需要选择适合自己研究课题的研究方法和技术路线。
研究方法包括实证研究方法、理论研究方法、实验研究方法等，要根据研究课题的特性进行选择。
在确定研究方法的同时，还需要明确研究的技术路线，包括数据采集、实验设计、数据分析等。
五、拟定研究计划和进度安排拟定研究计划和进度安排是为了明确研究的时间安排和目标达成的时间节点，以保证整个研究进程的顺利进行。
研究计划需要包括各个环节的具体任务和时间要求，同时需要考虑到可能的延迟和调整，制定合理的进度安排。
六、确定研究预期成果和论文结构在开题报告中，研究者需要明确研究的预期成果和论文结构。
研究预期成果可以是新的理论贡献、实证结果或者解决实际问题的方法或建议。
论文结构则是为了清晰地组织研究内容，通常包括引言、文献综述、研究方法、实证结果、讨论与分析、结论等部分。
七、撰写开题报告最后一步是撰写开题报告。
课题开题报告(通用6篇)
课题开题报告课题开题报告（通用6篇）在学习、工作生活中, 报告的使用成为日常生活的常态, 报告成为了一种新兴产业。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的课题开题报告（通用6篇）, 希望对大家有所帮助。
课题开题报告篇1一、成立课题研究小组:xx组二、总体目标借助游戏让学生爱上英语课堂, 以更好更快的掌握知识。
三、研究方法主要以文献研究法、行动研究法为主, 个案研究法和调查法、观察法等。
四、分阶段开展研究工作1.成立课题研究小组, 课题负责人杨晓玲担任组长, 组织成员吕姝斐、杨晓玲在5月20号之前制定好研究计划和方案。
每个月成员要交阶段性总结或研究心得。
2.查阅收集相关资料, 并针对不同的情境设计不同的游戏。
3、按计划开展“小学英语课堂游戏的设计与操作研究”, 将不同的游戏运用于课堂教学, 不同的年龄段应设计适合他们年龄的游戏, 不同的专题要有适合这个课题的不同的方法并针对实践教学不断改进并找到存在的问题所在进行新的设计与实践。
4.及时进行教学心得体会交流, 每周四进行碰头交流、研究课题进展。
将各自优点进行互学, 缺点则不断改正。
一切为了学生。
每个月25号前成员要交阶段性总结或研究心得。
5.记录整理教学设计、教学反思、教学随笔等。
6、分析处理资料, 每个成员要有自己的课题总结报告, 课题组则撰写成果总结报告。
课题成果的预期和呈现研究成果主要以三种方式呈现:一是展示, 在课堂上针对不同的课堂内容使用不同的游戏。
二是相关材料汇编, 主要以学生的课堂反映以及课后老师的及时总结反思组成。
三是实验经验文章（或论文）交流同时本课题的成果将由若干篇相关文章、中期汇报、研究报告等组成。
为了让我们的研究成果更广泛地体现它的社会价值, 我们选择利用网络博客的形式来将我们的研究课题与更多的教育工作者共享, 同时也用这一方式呈现给课题评审员们。
课题开题报告篇2一、课题提出的背景农村小学尽管已经开设英语课程好几年了, 但就我校周围小学的实际情况来看, 流于形式, 教学效果微乎其微。
开题报告研究方法与技术路线
开题报告研究方法与技术路线第一篇：开题报告研究方法与技术路线(一)研究方法与步骤本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。
对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。
对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。
关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。
研究步骤如下：XX年5月-XX年8月，收集资料，建立模型XX年9月-XX年1月，开发软件XX年2月-XX年8月，教学试验，评价修改XX年9月-XX年12月，扩大试验，归纳总结(二)关键技术1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建;2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;3、网络教学的教学评价模型的构建;4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。
第二篇：项目的研究方法与技术路线目前国内外研究者尚未就如何提高电子农务平台的服务能力进行全面的研究，本项目的研究抓住项目的推广和实践这二个重点，使人才培养目标和实践的具体内容、实践方法与要求有机统一，“学”与“做”相统一。
项目的研究方法主要采用问卷调查法，文献法、个案研究法等多种研究方法，同时注重我国电子农务的背景分析，注意吸收社会学、经济学、哲学、农业学等相关学科的最新研究成果，并注重对大众群体的调研，找到符合农业户的改革发展道路，构建和谐的社会新农村与专业相挂钩的新模式。
采用问卷调查法主要是通过对买家电子农务、卖家电子农务、第三方电子农务进行调研，了解目前农业市场的缺陷与不足。
利用网络平台，实地考察等多种方法对农户进行回访，收集实践性的反馈意见：着重加强对新平台的推广，让农户朋友了解新的农业模式，不断完善实践技能的针对性。
运用文献法，就是利用期刊、网络及图书资料把国内外电子农业改革的相关理论与实践研究成果进行搜集和积累，促使研究能够超越国内外已有的研究，使研究具有前沿性与全球视野，找到最适合农户朋友们的农业模式。
开题报告课题研究主要方法
开题报告课题研究主要方法开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它旨在明确研究课题的目标、方法和意义。
在进行开题报告时，选择适当的研究方法对于课题的深入研究至关重要。
本文将讨论几种主要的研究方法，以帮助研究生们更好地选择适合自己课题的方法。
一、实证研究方法实证研究方法是一种基于数据和事实的研究方法，它通过收集、分析和解释大量的实证数据来验证或推翻假设。
这种方法通常包括问卷调查、实地观察、实验等手段。
实证研究方法适用于对现象进行客观描述和解释的研究，可以提供可靠的数据支持。
例如，对于一个关于消费者购买行为的研究课题，可以使用问卷调查的方法来收集消费者的购买意向、购买决策因素等数据，通过统计分析和回归分析等手段来验证假设。
二、案例研究方法案例研究方法是通过对一个或多个具体案例进行深入研究，从而对现象进行详细描述和解释的方法。
这种方法通常包括对案例的文献研究、访谈、观察等手段。
案例研究方法适用于对特定现象或事件进行深入理解和分析的研究。
例如，对于一个关于企业创新管理的研究课题，可以选择一个具有代表性的企业作为案例，通过对该企业的文献研究、访谈和观察等手段，深入了解该企业的创新管理实践和经验，从而提出相关的理论和结论。
三、文献综述方法文献综述方法是通过对已有研究文献的梳理、分析和综合，来总结和评价某一领域研究的方法。
这种方法通常包括对相关文献的查找、筛选、分类和归纳等步骤。
文献综述方法适用于对某一领域已有研究进行整理和总结的研究。
例如，对于一个关于人工智能在教育领域应用的研究课题，可以通过查找相关的文献，对人工智能在教育领域的应用现状、问题和挑战进行综合分析和总结，从而提出进一步研究的方向和建议。
四、数学建模方法数学建模方法是通过建立数学模型来描述和解释现象的方法。
这种方法通常包括问题分析、模型建立、模型求解和模型验证等步骤。
数学建模方法适用于对复杂系统进行定量分析和预测的研究。
例如，对于一个关于城市交通拥堵问题的研究课题，可以建立一个交通流模型，通过对交通流量、车速、拥堵指数等参数的建模和求解，来分析和预测城市交通拥堵的发展趋势和影响因素。
课题开题报告模板(15篇)
课题开题报告模板（15篇）课题开题报告模板篇1小学教育作为义务教育阶段及终身教育的基石，对个体发展具有重要影响。
小学语文的习作训练不仅直接关乎学生的遣词造句和叙事水平，对学生未来的语言文字造诣和思维深度及广度都有着深远影响。
但当前农村地区小学语文教学中具有教学指导策略落后、教学资源不足、学生配合度低、不确定因素多等特点，如何制定出一套可行性高且能有效提升小学生习作水平的教师指导策略成为实践的挑战。
一、本课题的研究价值与现状述评。
1.研究价值开展小学生习作起步阶段教师指导策略研究，其根本的目的在于培养学生的习作兴趣，提高学生习作能力，同样也对老师习作指导提出了更高的要求，自然能有效的提高教师习作教学的能力2.研究现状我校地处农村偏远山区，为了提高写作水平，提高教学质量，结合本地实际，依据新课标，来研究小学生习作起步阶段教师指导策略，其价值和意义不言而喻。
因此，为促进提高教师对习作起步的指导，提高教学水平，改变习作指导模式，按照我校教务处20__至20__年教研工作计划，结合教学实际，确立了这一研修课题。
《新课程标准》对三年级作文提出了明确的要求：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。
能用简短的书信便条进行书面交际。
尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
根据表达的`需要，使用冒号引号。
学习修改习作中有明显错误的词句。
课内习作每学年16次左右。
在我们学校，学生几乎每人都有作文书，最少一本（综合类），多本的自是不少，甚至写人、记事、写景、状物等各个类型，一个类型一本，遇到作文课，就在五花八门的作文书上去找，内容差不多，连读都不读，抄下来就完事儿了，作文本一交，脑子里没留下蛛丝马迹。
还有老师，布置家庭作业就是回去写一篇某某类型的作文。
习作在学生心目中是一座大山，那座山直插云霄，看不到上山的路，看不到山顶，也没有登山必须的工具“安全带、主锁、丝扣锁或自扣锁、扁带，下降器、头盔等。
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