齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法(试行)

齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核

办法（试行）

齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法试行为进一步规范全市中小学教师高中级教师职务推荐评审工作，真正做到坚持标准保证质量科学量化全面考核择优推荐，使教师职务推荐评审工作更趋合理准确科学，现根据《黑龙江省中小学校教师系列中高级专业技术职务评审标准》黑人发号及《黑龙江省中小学教师工作考核办法》等精神，结合我市实际，制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法试行。

一量化要素一学历资历；二政治素质和职业道德；三教育工作; 四教学工作；五教育教学研究。

二量化评审细则（一）学历资历.任职年限。

任职年限”每一年按分计算。

.工龄。

工龄每一年按分计算。

高中教师或进修学校教师：学历是研究生毕业取得硕士学位以上的含在职进修分，全日制大学本科毕业取得学士学位的分，无学士学位的分，函授本科有学士学位的分，无学士学位的分。

初中教师：学历是研究生毕业取得硕士学位以上的含在职进修分，大学本科毕业取得学士学位以上的含函授分，无学士学位的分；学历是全日制大学专科毕业的分；函授专科的分。

小学教师：学历是大学本科毕业以上的含函授分；大学专科毕业的含函授分；学历是全日制中专毕业的分；函授中专的分。

二政治素质和职业道德.年度考核。

晋升高级按近五年教师工作考核结果累计计算，晋升中级按近三年教师工作考核结果累计计算，每一年度考核为优秀等次的计分，合格等次计分。

.综合表彰。

以各级党委政府教育行政部门及其它行政部门颁发的荣誉证书为准，任现职以，获国家级省市县乡级校级奖励的，分别计分分分分分分，各类奖励可累计加分。

三教育工作.教育管理班主任或学校中层及以上干部任现职以，能够认真

履行工作职责的。

每任职一年计分，学年组长，教研组长备组长，每任职一年计分。

学校中层及以上干部不兼或兼未达到规定标准的不得参评。

兼职人员可累计加分。

.教育实绩①任现职以，班主任所任班级被评为优秀班级的，县级以上奖励的分，校级奖励的分。

主题班团队会观摩活动，每次县级以上奖励的分，校级分。

②任现职以，辅导学生参加由教育主管部门组织的竞赛获奖，乡级每人次分，县区级每人次分，市级每人次分，省级及以上每人次分。

同一学生参加同种竞赛，以最高级别奖计分，不重复计分，最高加至分。

③学校组织参加县级以上的大型活动，如运动会大型体育比赛团体操美术展等获得团体一二三等奖的，其教练指挥指导教师按以下标准加分:县级分别加分，市级以上分别加分。

最高加至分。

四教学工作.工作量和教学效果教学工作量应达到评审标准”规定的授时数。

以学校实际教学考核结果为依据学校要制定具体的教学考核细

则，按考核情况分别计至分。

教学能力能够胜任本职工作，能够承担教育教学任务，教学效果较好的具备申报资格。

各级名师学科带头人骨干教师教学能手应发挥骨干带头作用，能起到教育教学引领作用，具体工作情况由学校根据年度考核确定。

名师：省级市县级，分别计分分分。

各级学科带头人含梯队成员：省级市县级，分别计分分分