学校教师量化考核细则
2024年教师进修学校量化考核细则范例（五篇）
2024年教师进修学校量化考核细则范例一、记者考核（满分制）1. 报道质量优秀，记者得满分。
2. 无故缺席一次，扣除____分。
3. 早退或迟到一次，扣除____分。
二、教育思想端正（____分）（考核部门：教导处）1. 全力关注学生身心健康与全面发展，面向全体学生，积极提升学生综合素质，确保家长与学生评教满意率超过____%，则获得满分。
2. 扣分情形：将学生逐出课堂，每次扣除____分。
实施体罚或变相体罚（如殴打、辱骂学生等），每次扣除____分。
三、职业道德（____分）（考核部门：教导处，考核办法：平时考核记录）1. 评价标准：坚持依法执教，热爱教育事业，关爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。
达到上述标准者，得满分。
2. 扣分情形：言行违反职业道德规范，如打架、侮辱他人人格等，每次扣除____分。
严重违反职业道德，个人言行扰乱工作秩序，影响同事工作，造成矛盾，损害团结形象，扣除____分。
散布消极言论，讽刺打击先进者，扣除____分。
发生乱收费、乱订资料事件，每次扣除____分。
因工作不当引发家长投诉，产生较大负面影响，每次扣除____分。
学期内受到党政纪处分或治安处罚者，扣除____分。
教师仪表、举止不文明，如穿奇装异服、拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰、扔杂物，说话粗野等，每次扣除____分。
四、出勤与工作态度（____分）1. 出勤与工作态度（满分____分）（考核部门：教导处，考核方法：平时考核记录）出满勤且工作积极，得全分____分。
旷课、漏课，每节扣除____分。
事假半天、病假一天（除国家规定假日外），扣除____分。
迟到、早退一次，扣除____分。
2. 工作态度（____分）（考核部门：学校行政及教研组，考核方法：平时考核记录）服从工作安排，忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好，遵守工作纪律，服从大局，有责任心，积极参加义务活动，得满分。
2023年教师考核量化细则
教师考核量化细则教师量化考核教学部分基础分55分，包括工作量、教学常规、教研活动、教学成绩、班级教学状况、基础教学材料、奖励加分。
比重占教师量化考核55%。
一、工作量（12%）计算措施：一周课时数、教案数、兼职工作量旳总和。
等于全体教师旳总工作量旳平均数，计15分。
超过部分按每超过1个工作量计+1分；局限性部分按每局限性1个工作量计-1分；足量足计。
兼职工作量由学校根据超过工作量状况和上级文献规定核定。
二、基础教学材料旳完毕（2%）1、计划、总结、读后感、随笔、经验材料等材料按规定进行，可操作性、实践性强，结合实际紧密，及时上交记2分。
每缺一次扣1分。
上网下载、抄袭他人成果，不切合自身实际；未上交旳记0分。
2、试卷分析、质量分析、假期学习等，结合实际，问题及原因分析透彻，采用措施得力，可操作性强，学习记录充实，到达字数规定，记录整洁；版面整洁。
记2分。
每有一项局限性扣1分。
未上交旳记0分。
三、教学常规（13%）包括教学教案、教学手记案例、政治业务学习笔记、听课记录、岗位练功等状况，实行月常规检查，按每月累积旳平均值计算。
（一）教案（25分）：1、课程表（0.5分）：教案前总旳课程表安排，不缺项，标示清晰，计0.5分。
没有或不清晰计0分。
2、校历（0.5分）：教案前粘贴或打印学校校历表，不缺项，粘贴整洁或打印清晰，计0.5分。
没有或不清晰计0分。
3、成绩单（1分）：教案中学生成绩表分类填写，且清晰认真，使用效率高计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
4、进度表（1分）：各栏目填写认真，进度安排合理，及时填写执行进度，计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
5、单元计划（1分）：对应教学内容旳单元教学计划填写及时、认真完整、充实，计1分。
每有一项局限性扣0.5分，扣至0分止。
6、教学目旳（3分）：本月内所设计撰写旳课时计划普遍目旳清晰，及时精确，体现三个维度，计3分。
每有一项局限性扣0.5-1分，扣至0分止。
学校教师年度考核量化测评细则【最新版】
学校教师年度考核量化测评细则1.(5分)政治学习、思想觉悟、当年政治学习笔记未交扣2分，未完成按缺少量扣0.5-1.5分。
缺会(请病假、事假、公事除外)1次扣0.1，最多扣2分。
2.(4分)为人师表，遵纪守法。
教师有参与赌博、吸毒和封建迷信活动的扣0.5-1分;有因违法乱纪被公安部门传讯的扣1-2分;有酗酒闹事造成不良影响的每次扣1分;教师在办公室玩扑克、打毛衣等与教学无关的事发现一次扣0.1分，教师在上课期间拨打或接听电话、抽烟等发现一次扣0.1分;普法考试缺一次扣0.2分，普法笔记达不到要求或不交扣0.5-1分。
3.(4分)爱护学生、公正育人。
有体罚和变相体罚学生的行为，发现一次扣0.1-1分;任何教师不经学校同意将学生借故赶走一人者扣1分，扣完为止;因教育方法不当造成严重后果，导致群众来访或被媒体曝光，经查证属实扣1-2分，情节严重扣3-4分。
4.(7分)按教师工作“十要十不准”的内容打分，对“十不准”内容违反一条扣0.5-1分。
5.(2)对达到本科以上学历的按2分打，达不到的扣0.3分(50周岁以上不做考虑)6.(3分)不参加安排的继续教育培训扣1分;校本培训和其他专项培训缺一次扣0.1分;本年度业务学习笔记未完成扣0.5分，未交扣1分。
7、8、9、10、12、五项(15分)①上课(4分):无故缺课一次扣0.5分，迟到一次扣0.1分，早退一次扣0.1分;未按时完成教学任务扣0.5-2分;课堂无组织无内容无纪律者，发现一次扣0.1分。
上课不讲普通话(50岁以下者)，发现一次扣0.2分，最多扣2分。
②备课(4分):无教案扣4分，教案缺1课时扣0.1分，教案不规范者扣0.2-2分。
教案有错别字，每字扣0.1分，最多扣1分③作业(4分):作业布置要适当，批阅要及时、认真。
布置作业量达不到规定要求扣0.5-1分，批阅不及时扣0.2-1分，批阅次数达不到要求扣0.2-1分，批阅不认真扣0.2-1分。
教师进修学校量化考核细则(五篇)
教师进修学校量化考核细则为进一步加强学校管理，提高教职工的工作效率。
真正做到“干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样”，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，争创工作业绩。
推进我校各项工作健康发展，特制订进修校量化考核细则。
考核分三大项，共计____分，其中师德考核____分，工作任务考核____分(其中教育教学人员工作考核与后勤和教辅人员工作考核分列，均为____分)，出勤考核____分。
各项考核均按照考核标准加减分，不负分。
一、师德量化考核标准(30分，此项由学校党支部和工会负责具体考核)(一)下列情况进行定性计分(____分)1、有下列情况之一者师德考核分数记为零分，实行一票否决：(1)违反四项基本原则，在教师中散发与党的路线、方针、政策有严重抵触的言论或参与____、赌博、封建迷信和邪教活动，造成严重社会影响的；(2)触犯法律受到治安处罚、刑事处罚的；(3)违____风廉政建设规定，受到党纪、政纪处分的；2、有下列情况之一者扣除师德考核分数定性部分的____%。
累计两项者师德考核分数记为零分：(1)不遵守上级有关规定，对学校声誉和利益造成损失的。
如：违反开鲁县严肃工作纪律、整顿工作作风相关规定，在工作时间用电脑进行玩游戏、看影碟、聊天等与工作无关的活动或工作时间中午喝酒，被全县通报批评等等。
1(2)酗酒闹事、打架斗殴，有损形象。
(3)搬弄是非，制造矛盾，影响团结者。
(二)下列情况实行定量计分(____分)1、不服从安排的或不按时完成学校布置任务的扣____分。
2、政治学习、各种会议、集体活动共____分，无故缺旷一次扣____分，迟到或早退一次扣____分，没有学习记录每少一篇扣____分。
3、每年组织一次民主评议，全体职工对每个人的综合表现以优秀、合格、不合格进行打分，最后按得票计分。
优秀____分、合格____分、不合格____分。
个人师德考核分数＝定性(____%)+定量(____%)二、教育教学量化考核标准(____分，此项由学校培训部、行政办和教科研处具体负责考核)(一)、上交材料(____分，此项由学校行政办考核)开学初按时提交工作计划，每学期快结束时提交学期工作总结，每人每学期完成一篇论文。
教师进修学校量化考核细则范本
教师进修学校量化考核细则范本第一章总则为了激励和推动教师进修学校的发展，提高教师的专业素养和教学水平，制定本量化考核细则。
第二章考核内容1. 教师进修学校的教师队伍建设情况；2. 教师培训课程和活动的设计、组织和实施情况；3. 教师培训效果的评估；4. 教师进修学校的管理情况；5. 教师进修学校的教学资源配置情况；6. 教师进修学校的学习氛围和学习效果。
第三章考核指标与权重1. 教师队伍建设情况（权重：20%）- 教师年龄结构（权重：5%）- 教师学历情况（权重：5%）- 教师职称情况（权重：5%）- 教师岗位聘用方式（权重：5%）2. 教师培训课程和活动的设计、组织和实施情况（权重：30%）- 培训课程选择和设置（权重：10%）- 培训活动组织和实施（权重：10%）- 培训课程和活动的反馈和改进（权重：10%）3. 教师培训效果的评估（权重：20%）- 教师培训后的学习成果（权重：10%）- 教师培训对教学实践的影响（权重：10%）4. 教师进修学校的管理情况（权重：15%）- 学校管理机构设置与职责（权重：5%）- 决策机制和执行情况（权重：5%）- 管理制度和规范执行情况（权重：5%）5. 教师进修学校的教学资源配置情况（权重：10%）- 教材和教辅资料的配置情况（权重：5%）- 助教和实验设备的配备情况（权重：5%）6. 教师进修学校的学习氛围和学习效果（权重：5%）- 学习氛围的营造情况（权重：2%）- 学习效果的评估情况（权重：3%）第四章考核流程1. 教师进修学校量化考核分为自评和外评两个阶段。
2. 自评阶段- 学校根据考核指标和权重，自行评估各项指标的达标情况。
- 学校根据自评结果，制定改进措施和计划。
- 学校定期开展内部考核和评估，以检查改进措施的实施情况。
3. 外评阶段- 学校向有关教育行政部门申请外部考核。
- 外部评估机构对学校进行考核和评估。
- 外部评估机构根据考核指标和权重，给出评估结果和建议。
教师量化考核细则
教师量化考核细则一、政治学习1、教师按上级布置学习内容，参加组织或自学，并做好记录写好感想心得，每周一次，每月检查一次，年终考核时根据平时检查情况折合分数后纳入考核。
2、违反师德条例、教师法、教育法、教师规范者自负一切后果，并在考核时政治学习计0分。
二、教学工作1、不准坐着讲课，上课不许私自离开教室。
私自离开教室者查到一次扣一分。
因私自离开教室出现事故自负全部责任。
2、在备课室的教师上班期间必须做与业务有关工作，否则与缺课教师同样对待。
3、备课、作业检查每月量化分数一次。
每两周检查一次。
第一次指出缺点、优点、注意事项等，第二次在指出缺点、优点、注意事项的同时打分。
每月累计得分计入考核。
4、教研工作考核见教研计划及考核细则。
5、书香校园考核见书香校园活动计与实施细则。
6、教学奖励分出公开课。
市级一次加15分。
县级一次10分，乡级一次5分。
参与教学能手评选5分，获得称号计分同公开课。
不复计。
论文活动参与者加2分，获得县级5分、市级8分、省级以上加15分。
发表文章级别同上加分。
不复计。
7、教学有临时工作一次最多记3分，需超过3分业务组商议决定。
8、教学效果量化考核上半年占百分之30下半年占百分之70。
科目所占比例同测试卷分数所占比例一样。
计算方法360÷乡最高分×自己得分。
以上分数折合后为教学效果量得分。
三、教师出勤、领导值日1、教师出勤施行每天2签到（上午、下午第一节上课铃为准）不准代签。
2、旷课1节扣3分，迟到扣0.5分，请假酌情处理（直系亲属婚丧住院病假除外）每周不超2节不扣分，超过一节扣一分所得考勤分。
请假以请假条并校长签字为准否则视为旷课。
3、联合校及上级组织各种活动无故不参加或迟到者在联合校扣分的基础上加倍扣分。
4、值日领导负责当天考核，有请假者负责安排代班人员。
每周后勤主任汇总一次留档以备考核。
5、设立全勤奖：每两周统计一次，每次奖金总额100元，有全勤教师均分。
全勤指不旷课、不迟到、不请假、不离岗。
教师工作量化考核细则
教师工作量化考核细则一、教学工作量考核1.常规课堂教学：根据教师所教课程的学时和班级人数，计算教师的教学工作量。
2.课程建设和教材编写：根据课程设计数和教材编写数，计算教师的教材建设和教材编写的工作量。
3.学生作业批改和评分：根据学生作业的数量和时间要求，计算教师的作业批改和评分的工作量。
4.课外辅导和学生指导：根据教师的辅导时间和学生人数，计算教师的课外辅导和学生指导的工作量。
5.考试及阅卷工作：根据考试的科目和班级人数，计算教师的考试及阅卷工作量。
二、科研工作量考核1.科研论文发表：根据教师在学术期刊、会议上发表的论文数量和质量，计算教师的科研工作量。
2.科研项目承担：根据教师承担的科研项目数和项目的难度与规模，计算教师的科研项目工作量。
3.科研成果转化：根据教师的科研成果在实际应用中的使用情况和效果，计算教师的科研成果转化工作量。
三、教师管理工作量考核1.班级管理：根据教师所负责的班级数量和管理责任，计算教师的班级管理工作量。
2.学生评价和辅导：根据教师对学生的评价和辅导工作的时间和质量，计算教师的学生评价和辅导工作量。
3.教师培训和指导：根据教师参加培训和指导其他教师的时间和质量，计算教师的教师培训和指导工作量。
四、社会服务工作量考核1.校外实习和实践指导：根据教师对学生校外实习和实践活动的指导时间和质量，计算教师的校外实习和实践指导工作量。
2.学生社团指导：根据教师对学生社团活动的指导时间和质量，计算教师的学生社团指导工作量。
3.个人社会服务：根据教师参与公益活动和与社会组织合作的时间和质量，计算教师的个人社会服务工作量。
五、绩效评价工作量考核1.学生成绩考核：根据教师的学生考试成绩和综合评价结果，计算教师的学生成绩考核工作量。
2.教育教学：根据教师参与教育教学项目的时间和质量，计算教师的教育教学工作量。
3.综合评定：根据教师的课堂教学、科研成果、教师管理、社会服务等方面的情况，综合评定教师的工作量。
学校教师量化考核细则
xxxx学区教职工量化考核细则（2015年11月修订）为了发挥全体教职工在学校教育教学中的主导作用，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进教学管理工作的制度化、规范化和科学化，依据上级教育主管部门相关规定，结合我学区实际情况,特修订本细则。
教师量化考核满分230分。
一、考核量化指标及办法（一）师德修养（20分）1、（3分）工作推诿，不服从分配（学校、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留），违者一次扣1分。
2、(5分）工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣1分。
3、（3分）搞不正当之风，当众顶撞领导,说别人闲话,搬弄是非，影响团结,造成不良影响每次扣1分(累计扣分）。
4、（3分)教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心进入教室,或穿奇装异服，随地吐痰，讲粗话等）发现一次扣0.5分。
严禁在课堂内吃东西，发现一次扣0。
5分。
上课不坐班者发现一次扣1分.5、（4分）严禁在工作期间打牌、打麻将、饮酒等与工作无关的事情，严禁在上课期间接打电话，违者每次扣1分。
6、(2分）不遵守会场秩序者(如打电话、做杂事、扰乱秩序等）每次扣0.5分。
（二）考勤(20分)1、旷课每节扣1分，旷升旗、会议、早操、路队、学习、教研活动等每次扣0。
8分，迟到、早退每次扣0。
5分，一月累计不超过3次，从第4次起按事假进行扣分，如遇天气等特殊情况除外。
每天签到两次，签到应及时,签到不及时的、代签的、提前签到的或不签到的，一律视为迟到。
2、未经学校教导处批准私自调课，则双方各扣1分。
3、病假原则上必须有县级以上医院的证明，够不上住院条件而确实因病无法上班的，3天之内可以不必出示医院证明，4天以上必须有医院的证明。
凡请病假者应及时告知学校，学校安排代课者，病假每节扣0。
3分,事假每节课扣0。
5分，一天按6节课计算，扣完为止。
4、法定产假、婚假、丧假等，到期不打招呼未上班，每天扣15分，到期打招呼未上班，按事假计算每天扣3分（按每天6节课算）。
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xxxx学区教职工量化考核细则（2015年11月修订）为了发挥全体教职工在学校教育教学中的主导作用，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，促进教学管理工作的制度化、规范化和科学化，依据上级教育主管部门相关规定，结合我学区实际情况，特修订本细则。
教师量化考核满分230分。
一、考核量化指标及办法（一）师德修养（20分）1、（3分）工作推诿，不服从分配（学校、教研组等安排的工作必须服从，有不同意见可以保留），违者一次扣1分。
2、（5分）工作失职，造成不良影响，危害学校声誉，违者一次扣1分。
3、（3分）搞不正当之风，当众顶撞领导，说别人闲话，搬弄是非，影响团结，造成不良影响每次扣1分（累计扣分）。
4、（3分）教师穿着仪表、举止不文明者（如穿拖鞋、背心进入教室，或穿奇装异服，随地吐痰，讲粗话等）发现一次扣0.5分。
严禁在课堂内吃东西，发现一次扣0.5分。
上课不坐班者发现一次扣1分。
5、（4分）严禁在工作期间打牌、打麻将、饮酒等与工作无关的事情，严禁在上课期间接打电话，违者每次扣1分。
6、（2分）不遵守会场秩序者（如打电话、做杂事、扰乱秩序等）每次扣0.5分。
（二）考勤（20分）1、旷课每节扣1分，旷升旗、会议、早操、路队、学习、教研活动等每次扣0.8分，迟到、早退每次扣0.5分，一月累计不超过3次，从第4次起按事假进行扣分，如遇天气等特殊情况除外。
每天签到两次，签到应及时，签到不及时的、代签的、提前签到的或不签到的，一律视为迟到。
2、未经学校教导处批准私自调课，则双方各扣1分。
3、病假原则上必须有县级以上医院的证明，够不上住院条件而确实因病无法上班的，3天之内可以不必出示医院证明，4天以上必须有医院的证明。
凡请病假者应及时告知学校，学校安排代课者，病假每节扣0.3分，事假每节课扣0.5分，一天按6节课计算，扣完为止。
4、法定产假、婚假、丧假等，到期不打招呼未上班，每天扣15分，到期打招呼未上班，按事假计算每天扣3分（按每天6节课算）。
5、每天早自习应按安排表坐班，如发现坐班不及时的，扣0.2分；不坐班的，一次扣1分,扣完为止。
（三）记录考核（10分）1、（4分）学习笔记。
每位教师都要认真参与政治学习和业务学习，并认真做好笔记，次数不够的缺一次扣0.5分，记录不及时的每次扣0.1分。
每学期学习笔记字数不少于2万字，论文和心得体止少各写一篇。
2、（3分）教学资料上交。
每学期规定上交的计划、总结、论文、教学反思、课件等资料，在规定时间内必须按时上交，迟交者每次每项扣0.5分。
单次未交的此项不得分。
3、（3分）会议记录。
每次开会都要认真做好会议记录，次数不够的缺一次扣0.5分，记录不及时的每次扣0.1分。
（四）教学工作（160分）1、教师备课（5分）。
教案应认真按有效教学常规备完教材上的所有内容，每少一节扣0.5分，环节不全的，每节次扣0.1分；使用旧教案或没有教案的，扣5分，教案与课本内容不相符的，每节次扣1分。
上课不带教案的，发现一次扣1分。
教案必须为跨周教案，于周一早自习前交教研组长处签约，教研组做好记录，以学校检查记录为准。
2、作业布置、批改及辅导（10分）。
各学科按有效教学常规的要求按质、按量布置作业和批改作业，批改每缺一次扣0.5分，不及时纠错的；发现一次扣0.5分；学生有错不改的，发现一次扣0.5分；辅导次数不够的，缺一次扣0.5分。
作业出现“大对号”（关于是否为“大对号”现象，具体由检查人员根据实际情况判断），错题对改，对题错改的每次扣1分。
无书面作业的教师本项得5分。
教师应督促指导学生认真完成配套练习册，全批全阅，少签阅一次扣0.5分，扣完为止。
（以学校检查记录为准。
）各科作业次数详见下表：3、听课与评课（10分）。
坚持听课制度，并认真评课，每学期不少于20节（校领导、教研组长和新任教师不少于30节），少一节扣1分，不参加评课者，少一节扣0.5分；不交听课记录或弄虚作假者，视情况扣3分---6分。
其他学科的教师可选择听语文、数学和英语。
听课记录必须有教学建议。
缺少教学建议的，少一次扣0.5分。
4、教研工作（10分）。
根据本组教研计划做好教研工作，积极探讨最新的教育教学方法，同时做好记录，记录不详尽的或次数不够的，每次扣0.5分。
5、考试及试后分析（5分）。
积极组织学生参加每学期期中、期末考试，做好阅卷工作，并在每次考试后认真做好学生成绩记录及试卷分析，每缺少一项扣2分。
6、教学成绩（100分）（1）巩固率（10%）。
各年级各科应试人数除以年报人数所得结果为应试率，应试率乘以10所得结果为巩固率得分。
特殊情况要有家长、学校、医院的相关证明，报学区备查。
（2）人均分（50%）。
考试阅卷结束后，按年报人数（通过正规渠道正常异动并办理手续的除外）算出人均分，人均分乘以50%所得结果为人均分得分。
（3）及格率（30%）。
考试阅卷结束后，按年报人数（通过正规渠道正常异动并办理手续的除外）算出及格率，然后用及格率乘以30所得结果为及格率得分。
（4）优良率（10%）。
考试阅卷结束后，按年报人数（通过正规渠道正常异动并办理手续的除外）算出优良率，然后用优良率乘以10所得结果为优良率得分。
同时兼任两门或两门以上语、数、外课程的教师考核时分别算出各门课程的教学成绩得分，然后算出其平均值，作为教学成绩最终得分。
未兼任一至六年级语、数、外课程的教师教学成绩按全学区同类学校教师教学成绩的平均值计算。
7、工作量（20分）（1）学校管理人员课时量规定，校长每周任课4节以上，副校长每周任课8节以上；校长必须完成教育局规定的每学期听评课任务，管理人员工作量计分为完成工作量记15分，周课时多1课时加1分，累计不超20分，相应少1课时减1分，最少不低于10分。
（2）各兼职工作量加分情况：会计、总务、教导主任、从事学籍管理及其他教学外工作的人员加6分；教研组长、完小校长加5分；少先队辅导员、各功能室管理员、工会主席加4分。
考核时，此项分数加入教师实际工作量参加计算。
同时兼任两个以上兼职工作的教师取所加分值最高的一项进行加分，不重复计算。
（3）其他教职工的工作量计算，首先量化出学校所有岗位周工作量，全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。
教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。
计算公式为：教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数教职工工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×20分语文、数学、英语三科每课时工作量按任教班级人数计0.9至1.5分。
自习及其他课程每课时计0.6分。
详见下表：分数课程一门0.9 1 1.1 1.2 0.6二门 1 1.1 1.2 1.3 0.6三门 1.1 1.2 1.3 1.4 0.6四门 1.2 1.3 1.4 1.5 0.6各学校要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量均衡，教学点教师本项按满分计。
（五）安全工作（10分）1、因教师自己的疏忽大意而导致的学生安全事故，安全考核分扣10分。
2、遇到安全事故不及时制止，放任事故发生，一次扣5分。
3、故意导致安全事故发生，除了扣除安全考核分外，还要追究教师的经济责任，情况严重，还要交有关部门追究法律责任。
（六）奖励加分。
1、获奖情况：获得国家级奖励一次得5分，省级奖励一次得4分，市级奖励一次得3分，县级奖励一次得2分，学区奖励一次得1分。
奖励以本学期学区及以上各级政府部门的奖励为准，同类奖励按最高奖励计算。
2、竞赛情况：指导学生参加各类竞赛，获得国家级奖励一次得5分，省级一次得4分，市级一次得3分，县级一次得2分，学区级一次得1分。
以本学期各级教育主管部门组织举办的各类竞赛获奖情况为准。
3、发表论文：在省级以上刊物发表论文一篇得2分，市级一篇得1分。
以本学期发表的论文为准。
4、班级管理周评比结果：按每学期五次评比结果名次部和排升序，评出六个等次，分别得6分、5分、4分、3分、2分、1分，学前班计3.5分。
（七）调控指标（10分）除班主任外的其他人员，每月都会安排一定量的临时工作，必须保质保量的完成，如不能在规定时间内完成的视情况扣5分—10分。
二、量化考核领导小组为了确保量化考核工作的顺利实施，成立xxxx学区教职工量化考核领导小组。
组长：xxxx；副组长：xxxx、xxxx；成员：xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx。
领导小组下设办公室，由xxxx任办公室主任，负责具体的量化考核事宜。
三、考核方式和时间考核分中心小学、完全小学和教学点三个组，按照平时过程性考核和学期末总体考核相结合的办法进行。
具体考核时间为每学期末。
四、考核等次的确定和运用1、考核结果出来后，分小组按照分数高低确定名次，中心小学和完小分小组各表彰奖励前3名，分别颁发荣誉证书1本，奖金600元、500元和400元。
对考核在各小组最后两名的分别处以200元和100元的罚款。
教学点奖励第一名，颁发荣誉证书1本，奖金400元。
考核结果将作为学校评优选先，职务晋升、年度考核等工作的重要依据。
并作为县上实行学区内、县域内教师交流轮岗的主要依据。
2、对县教育局组织的全县质量检测考试中在同类学校中排名前三位的进行表彰奖励，前三名分别奖励1500元、1000元和800元。
排在后三名的分别处以1500、1000、800元的罚款。
完小教师在全县质量检测考试中，同级同类学校单科成绩排名第4至10名的奖励800元。
第11至第15名的奖励500元，排名第16至第20名的奖励300元。
学校在全县质量检测考试中，同级同类学校综合评比名列后三名的学校校长取消本年度的评优选先和工资晋升资格。
连续两年某年级排在全县倒数后三名的校长免职。
在全县质量检测考试中排名后三名的教师，两年内不得参与一切评优选先和职称晋升。
排名倒数第一的，中心小学的到完小任教，完小的末尾淘汰，上报县教育局并要求安排到边远山区任教。