中学教师量化考核细则
衡水中学教师量化考核细则
教师教学业务量化考核表
说明：
1、教师教学考核内容共分为五项，所占百分比分值分别对应各学部教学奖金相应比例。
2、师德师风考核内容为一票否决制，有师德师风问题的，奖金取学部最低数，情节严重的考虑辞退。
3、课堂教学除常规的检查外，更主要的是课堂教学评价，这是实质性的内容，各学部每月要定期组织教研组展开听评课活动，此项考核单独列出。
4、教学常规和教学事故实行扣分制，只减不加。
课堂教学和问卷评教及教学效果实行平均数，奖优罚劣。
5、此方案从2021年3月起执行，未尽事宜，另行通知。
河北衡水学校
2021年2月。
中学教师量化考核细则.doc
武山县第四中学科任教师业务工作过程性（月）评价实施方案一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，提高学生综合素质，走依法治校的办学之路，促进学校教育教学工作的规范化，精细化，使学校教育教学质量迈上新台阶，特制定学科教师工作月评价实施细则：二、评价原则1、客观、公正、公平、公开。
2、关注教师教育教学行为，量化过程性评价。
3、月评价结果将作为年内评优选先、年终考核、职称晋升的主要依据。
4、月评价结果是发放科任教师月津贴的主要依据。
三、组织机构1、督察组：校行政、学校党支部、教代会、全体教职员工、级部家长委员会。
2、评价组：教务处、级部、教研组、备课组、学校骨干、学科带头人、部分教师、学生代表。
3、归档审核组：学校办公室。
四、评价形式评价采用定性（指标、要求、时限）和不定性（校行政人员和处室负责人, 其它责任点上的责任人抽查）相结合的办法。
五、考核内容（一）、教案学校每学期教案集体检查四次（一月一次，每次计10分），教研组每月检查一次，年级组两周抽查一次，包括领导随机抽查。
学校检查过程中统计教研组、年级组、包级领导抽查的情况并做汇总1、教案书写不及时，每次检查扣2分。
2、教案书写不工整、不详细每课时扣1分。
3、教案撰写，环节必须齐全，体现“三备”、严格按照《武山四中教案撰写要求》撰写，无教学目的、重难点、教法、学法、板书设计、教学反思等，每缺一项扣1分。
4、教案撰写必须按照计划进度超前一周，检查时，与实际授课不符的（教案超出实际授课的不计），每次检查扣2分。
备注：1、教案积分全部计入教师量化考核。
2 、主要依据武山四中教师教案检查评价表。
（二）上课1、上课（1）上课必须有教案，必须用不通话教学，充分利用信息技术整合学科教学上课，未备课或不带教案者一次扣1分。
（2）严禁使用旧教案，发现一次扣2分，并给予通报批评。
（3）旷课、请假以教导处查课记录为准，结合包级领导抽查，学校其他领导检查，学生监督举报。
中学教师专业技术资格量化考核细则模版
中学教师专业技术资格量化考核细则模版一、综合素质考核（一）工作态度与能力1. 积极主动2. 敬业奉献3. 团队合作4. 沟通协调5. 独立思考6. 解决问题能力7. 创新思维8. 学习能力9. 适应能力10. 组织管理能力（二）教育教学能力1. 讲授知识2. 教学方法与手段3. 学生指导与辅导4. 评价与改进5. 课程设计与开发6. 教学资源管理（三）科研与学术能力1. 科研项目2. 学术论文3. 教材编写4. 学科竞赛5. 学术会议6. 学术交流（四）专业发展能力1. 培训学习2. 职称评聘3. 业绩与成果4. 学业进修5. 职业规划二、业务能力考核（一）教材教法运用1. 教材选择与使用2. 教学设计与实施3. 多媒体教学4. 教学资源利用（二）课堂教学效果1. 激发学生兴趣2. 知识掌握情况3. 学习方法培养4. 学生反馈与成长（三）学生管理能力1. 纪律管理2. 学生情绪管理3. 学生发展辅导4. 学生团队管理（四）家校合作1. 与家长沟通2. 家庭教育指导3. 家校沟通平台三、职称评审考核（一）业绩与成果1. 教育教学成果2. 科研学术成果3. 学科竞赛成果4. 荣誉与表彰（二）教师师德与职业道德1. 教育教学人文关怀2. 教师职业操守3. 校风校纪贡献（三）职称申报材料1. 个人简历2. 教学方案3. 教学设计4. 教育教学经验总结四、自我评估考核（一）工作生活平衡1. 工作时间管理2. 身心健康状况3. 家庭生活状态（二）自我反思与改进1. 教学方法改进2. 学生困扰问题解决3. 学生评价反思（三）个人成长与发展1. 个人职业规划2. 学术研究方向3. 学历学位提升以上为中学教师专业技术资格量化考核细则模板，可根据具体情况自行调整与修改。
中学教师量化考核细则
中学学科教学渗透法制教育工作考核检查评估制度（征求意见稿）考核内容分为四项：一、德（20分）二、能（25分）三、勤（20分）四、绩（35分）一、德（20分）评价标准：政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
量化依据：1、理论学习（6分）（1）积极认真参加集体学习，主动自学自悟，记学习笔记每学期不少于5000字，不全者视情况减1-2分。
学期无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
（2）无故缺席一次扣1分。
（3）因事假、病假缺席一次扣0.5分。
（4）早退、迟到累计三次扣0.5分，超过三次扣1分。
2、尊重国旗、国歌（2分）（1）升旗仪式严肃认真，学期无迟到、缺席者，得满分。
（2）旷一次扣1分。
（3）事假、病假缺一次扣0.3分。
（4）态度不严肃不规范，每人次扣0.5分。
（5）国旗下讲话使用普通话，讲话内容含法制教育点，教育效果好的，每人次加1分。
3、教育思想端正（5分）（1）关心学生身心健康成长，全面发展，面向全体学生，努力提高学生各方面素质，家长、学生评教满意率达80%以上，得满分。
（2）有如下情形者扣分：①把学生赶出课堂，每人次扣2分。
②体罚或变相体罚，每人次扣1-3分。
③留惩罚性作业，每人次扣1分。
4、职业道德（7分）爱岗敬业，以身作则，为人师表，爱生乐教，言行符合师德规范，热爱和维护集体荣誉；团结同行，尊重他人，有协作精神、奉献精神，遵纪守法。
经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。
有如下情况者扣分：（1）言行违背规范，打架、骂人，每次扣1-3分。
（2）自由主义严重，个人言行影响工作秩序、他人工作，造成同志间矛盾，影响团结，有失形象，扣2-5分。
散布消极言论，讽刺打击先进，扣4-6分。
（3）有乱收费，乱订资料事件，每人次扣2分。
（4）因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣1-3分。
（5）学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
（6）违反计划生育政策，45岁以下教职工或教职工配偶不按时妇检的扣3分。
中学教师考核细则（3篇）
中学教师考核细则第一章总则第一条为规范中学教师的考核工作，提高教师的教学水平和综合素质，根据中小学教师管理条例等相关法律法规，制定本细则。
第二条本细则适用于中学教师的考核工作，包括公立中学和私立中学的教师。
第三条考核工作应坚持公正、公开、客观、科学的原则，全面了解教师在教学、科研、管理等方面的表现和成绩。
第四条教师考核应分为定期考核和临时考核两种形式。
定期考核一般每学年进行一次，临时考核在必要时进行。
第五条教师考核应包括教学表现、科研成果、教育管理和师德师风等方面内容。
第二章教学表现考核第六条教学表现考核是对教师在课堂上的教学水平和教育教学效果进行评价。
教学表现考核应包括以下内容：（一）教学效果：包括教学目标的达成程度、学生学习情况和成绩等。
（二）教学方法：包括教学组织能力、教学策略和教学手段等。
（三）教学态度：包括教师的教学热情、耐心和责任心等。
（四）教学资源：包括教学设计和使用的教学材料等。
第七条教学表现考核的具体方法包括以下几种：（一）课堂观察：通过对教师上课的观察和记录，评估教师的教学效果和教学方法。
（二）学生评价：通过对学生进行调查问卷和访谈，了解学生对教师的评价和反馈。
（三）同行评价：通过教研组、教研活动等形式，教师之间相互观摩和评价。
（四）教学检查：对教师的教案、教材和学生作业进行评审，评估教师的教学设计和评价能力。
第八条教学表现考核的结果应采用定量和定性相结合的方式进行评定。
可以分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
第三章科研成果考核第九条科研成果考核是对教师在教育科研方面的成果进行评价。
科研成果考核应包括以下内容：（一）科研项目：包括国家级和省级教育科研项目等。
（二）论文发表：包括学术期刊和学术会议上发表的论文等。
（三）教材编写：包括教材和教辅材料等。
（四）教育科研活动：包括教育研究、教育改革和教育评估等。
第十条科研成果考核的具体方法包括以下几种：（一）科研成果的报送：教师应将自己的科研成果报送给学校或相关部门。
中学教师德育工作评估量化细则模版
中学教师德育工作评估量化细则模版一、授课认真负责1. 准备充分：按照教学计划提前备课，准备教案和教材，确保教学内容完整准确。
2. 讲解清晰：授课过程中语言表达清晰，概念、知识点讲解逻辑性强，学生易于理解。
3. 教学生动性：善于引导学生思考，提问问题激发学生思维、培养学生动手能力。
4. 课堂纪律管理：能有效控制课堂纪律，确保学生专心听讲，不出现无关行为和噪音。
二、教育教学资源丰富1. 教材使用：合理使用教材和教辅资料，确保教学资源充实，与学生的学习需求相匹配。
2. 网络教育资源：善于利用互联网教学资源，拓宽学生的知识范围，提供多样化的学习资料。
3. 实践活动组织：组织学生参与各类实践活动，培养学生动手能力和社会实践经验。
三、关爱学生，师生关系良好1. 学生个性特点了解：了解每个学生的个性特点和需求，与学生建立良好的师生关系。
2. 热爱学生：认真倾听学生的困惑和问题，积极帮助解决，关心学生的成长和发展。
3. 进行个别辅导：根据学生的学习情况，有针对性地进行个别辅导，帮助学生提高学习成绩。
四、课外活动丰富多样1. 社团组织：积极参与学校的社团组织，组织学生参与各类兴趣小组和俱乐部活动。
2. 活动方案制定：制定各类课外活动方案，包括文化艺术类、体育运动类等，丰富学生的课余生活。
3. 活动结果评估：对每个课外活动进行评估，了解学生参与程度和收获，不断改进活动效果。
五、学生成长记录系统及时更新1. 学生成长档案建立：建立学生的学籍档案，详细记录学生的学习成绩、课外活动、奖惩情况等。
2. 档案更新及时：及时更新学生成长档案，记录学生在校期间的成长和发展变化。
3. 家长报告撰写：定期向家长撰写学生的进步报告，及时反馈学生学习、表现情况。
六、专业学习不断提升1. 继续教育培训：积极参加学校组织的专业培训和教研活动，不断提高教育教学水平。
2. 学科研究深入：进行学科相关的研究和探索，提高学科知识和专业素养。
3. 教育教学方法更新：关注教育教学领域的新理论和新方法，不断更新教育教学方法，提高教学质量。
初中部量化考核细则
城关镇第一初级中学（初中部）教师
量化考核细则
本细则共分5项，总分100分
一、教学成绩（50分）
1、镇抽测（40分）
以中心校抽测颁发证书为准，按名次依次为100%、90%、80%......
2、校内考试（10分）
获奖名额以当学年内教师的参照比率为准。
3、抽测两次或两次以上求平均值。
二、业务检查（15分）
业务四项检查（教案、业务档案、作业及批改记录、听课记录）每学年检查四次，每次检查缺少一项扣2分；应付上交、不认真完成，视情况扣1分或2分。
三、听课活动（10分）
一学年内对每位任课教师听课至少1次，不积极配合学校完成听课活动的，扣2分；对学科内的公开课、示范课，授课教师精心准备达到良好效果的奖3分；每学期参与听课签到20次以上（含20次）奖励3分。
四、上课与辅导（10分）
上课铃响后迟到2分钟者每次扣0.5分；早午间辅导不到者扣1分；正常上课期间空堂者扣5分，并校内通报批评；晚自习不到者，扣除晚自习补助，并扣2分。
五、考勤与例会（15分）
迟到或早退者每次扣0.5分，旷工者扣2分；例会以规定时间为准，迟到者每次扣0.5分，无故不到者扣2分。
以上各项奖励上不封顶，扣分下无底限。
每学期总结公示一次。
城关一中初中部
2017.8。
中学教师量化考核细则
中学教师量化考核细则中学教师是教育人才的重要组成部分之一，他们肩负着教育青少年的重任。
为了提高中学教师的教学质量和工作效率，学校需要建立科学、合理的量化考核制度。
本文将探讨中学教师量化考核细则。
1. 课堂教学方面的考核中学教师的课堂教学是最为重要的考核点之一。
通过学生的学习反馈、学科竞赛成绩、学生的作业表现等方面进行评估，确定每位老师在教育教学方面的能力水平。
评估指标包括以下内容：每次课的平均分、课堂教学的互动情况、授课的思路和方式等。
通过评估，可以对每位老师的教学质量进行量化评估，逐步挖掘各位老师的潜力，提高教育教学的质量。
2. 教育教学研究方面的考核中学教师需要每年提交一份教育研究报告，以及进行教育研究报告的演讲和提问等。
这可以帮助中学教师不断深入发掘自己的教育教学研究能力，并促进他们的职业发展。
评估指标包括以下内容：教育研究报告的原创性、学术水平、教育教学研究的实际应用情况等。
通过对每位老师的教育研究能力进行量化评估，对中学教师的教育教学质量提高起到促进作用。
3. 学生课外学习考核中学教师需要定期组织学生参加各种课外学习活动，并展开相应的考核。
这可以帮助学生全面提高自己的学业成就和发展潜力，实现美好人生的理想和愿望。
评估指标包括以下内容：学生参加的各项活动指标、学生参与的活动质量情况、课外学习效果评估等。
通过对每位老师的教育教学能力进行量化评估，可以更好地挖掘出每位老师的潜力，进一步提高教育教学的水平。
4. 学生评价考核中学教师的教学质量既受到学生的评价，也受到家长、学校等其他方面的评估。
学生评价可以作为中学教师教育教学质量的重要评估指标，通过学生的评价可以更客观地反映出中学教师的教育教学水平。
评估指标包括以下内容：学生评价的权重、评价指标的设置和衡量标准等。
通过实施量化考核，同时结合学生、家长和学校等方面的意见和建议，可以让中学教师的教育教学水平得到广泛的提高。
中学教师的职业发展需要实现科学、合理和可持续。
中学教师考核细则（5篇）
中学教师考核细则为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，结合我校实际情况，特制定本考核细则。
一、师德修养(____分)1、政治态度(____分) 责任部门：办公室1.1：坚持四项基本原则，拥护党的路线方针，忠诚人民教育事业；1.2：积极参加学校组织的政治学习、升旗仪式和其他重大集会或外出活动，教师无故缺席的每次扣____分，因私请假每次扣____分；2、师德规范(____分) 责任部门：工会、办公室、教务处、政教处、总务处2.1：遵守学校规章制度，根据学校《岗位目标奖考核条例》，违反考核条例(二)每条扣____分，违反考核条例(三)每条扣____分，违反考核条例(四)每条扣____分。
2.2：做好文明处室工作，办公室内爱护公物，做好清洁卫生工作，节约学校资源。
工作时间衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，违反以上情况者，发现一次扣____分。
二、工作态度(____分)1、工作量(____分) 责任部门：校长室服从学校任课任职安排得____分；因不服从学校安排而未满工作量的，该项不得分。
2、劳动纪律(____分) 责任部门：办公室、教务处、政教处2.1：每学期迟到、早退三次后每次扣____分；每月中途因私外出四次后每次扣____分；2.2：事假每天扣____分，病假每天扣____分，婚、丧、产、护理假等规定假期不扣分；2.3：缺岗发现一次扣____分；2.4：学校各部门和教研组组织的会议迟到、早退每次扣____分；无故缺席每次扣____分；2.5：不遵守会场纪律或不按要求做学习笔记的每次扣____分；3、工作任务(____分) 责任部门：办公室、教务处、教科室、政教处、总务处3.1：认真完成上级和学校下达的各项任务，不服从安排的每次扣____分，因事因病请假的参照2.2。
3.2：不能按时完成工作任务的，每次扣____分，工作中造成重大差错的每次扣____分。
中学教研组量化考核细则
中学教研组量化考核细则教研组是学校教研活动的直接组织者，为充分调动各教研组的工作积极性，发挥各教研组的主动性和创造性，促进各教研组的规范化和科学化，同时也对我校各教研组进行综合的考评，特制定本考核细责。
一、考核办法1、教研组工作按学期进行量化考核，每学期基础分100分，采用加减办法进行考核。
2、每学期量化汇总一次，全年进行综合考核。
考核前两名教研组为优秀教研组。
二、考核内容1、教研组会、教研组工作计划、总结、经验交流材料。
2、教研课题实施方案、活动开展情况。
3、教研组常规管理工作，备课检查签字，例会、会议记录，教学常规大检查。
4、听课记录、公开课、示范课组织开展情况。
5、电子备课资源库建立情况,各级各类网络学习。
6、课堂管理、考试相关工作情况（出题、监考、改卷、考后分析等）。
7、本组组员工作量、工作情况、工作态度（积极主动、被动等方面）。
三、量化考核细则1、参加教研组会及活动情况。
旷会一次扣1分，请假一次扣0.5分，迟到扣0.2分，教研组例会组织不得当、会风不正、学术氛围不浓的扣2分(内容、主题不明确)。
不按时上交计划、总结及经验材料扣1分，撰写不认真、内容过略、不符合实际扣1分，不上交者扣2分。
（说明：因公出差、参加学校或上级组织的会议活动不扣分）2、教研组无教研课题实施方案扣2分，落实不到位、实施不力扣1分，各类课题研究、教研任务材料的收集整理不达标的每次扣2分，不能组织教研组课外活动的组扣2分，组织不规范，学生目标不明确的扣1分。
3、教学常规大检查组员出现备课、作业批改、辅导等工作失误的每人次扣1分。
组长不按时检查教师备课、作业批改等情况，不严把质量关，未按时上交各类总结的，每次扣2分。
检查中，教研组上交的各类材料，不按时上交每人次扣0.5分，不交每人次扣1分，教案与教学设计次数不够、反思等环节不齐全的每人次扣0.1分。
4、参加组、校内组织的公开课、示范课无故不参加的扣1分，请假一次扣0.5分，迟到扣0.2分，听课记录全学期未达到规定次数扣2分。
中学班主任工作量化考核细则
中学班主任工作量化考核细则一、教学工作量考核1.组织备课：根据要求，班主任每周上交备课计划和备课教案，备课计划和教案合理性、针对性予以评定。
2.学生出勤管理：对学生的出勤情况进行记录和统计，班主任每月上交出勤情况报告。
3.教师评价：每学期组织教师对班主任的工作进行评价，包括教师对班主任的教案、备课、组织课堂教学、学生出勤率等进行评价，评价结果作为考核的依据。
二、班级管理工作量考核1.班级活动组织：每学期组织班级活动的次数和质量进行记录，活动的创新性、参与率和效果予以评定。
2.学生考勤管理：对学生的考勤进行记录和统计，班主任每月上交考勤情况报告。
3.班级文化建设：对班级规模、环境、文化建设进行考核，包括班级宣传横幅、班级口号、班级理念等的制作和宣传情况，评价班主任的文化引领能力。
三、学生管理工作量考核1.家长会和家长交流：每学期组织一次家长会，记录和统计家长参与情况，评价班主任的家校沟通能力。
2.学生考试成绩：对学生的考试成绩进行记录和统计，在学校考试和学年考试中的班级平均分、优秀率等进行评价。
3.学生思想教育：对班会主题、思想品德教育等进行记录和评价，班主任每月上交思想教育活动情况报告。
四、社会工作量考核2.组织社会实践活动：每学期组织一次社会实践活动，记录和评价社会实践活动的组织和效果。
3.参与学校工作：评价班主任在学校工作会议、培训等方面的参与情况，以及对学校各项工作的支持和协调工作量。
以上为中学班主任工作量化考核细则，通过对班主任的各项工作进行记录和评价，可以全面客观地了解班主任的工作情况，有针对性地进行培训和提升。
同时，也可以根据考核结果对班主任的工作进行奖惩和激励，以推动班主任的工作质量不断提高。
中学教师专业技术资格量化考核细则范文
中学教师专业技术资格量化考核细则范文一、教学能力考核1.课堂教学质量1.1 授课逻辑清晰，教学思路清晰，能够根据学生的实际情况有针对性地进行教学；1.2 教学内容准确，能够深入浅出地讲解知识点，引导学生理解并掌握；1.3 教学方法灵活多样，能够根据不同的教学目标选择合适的教学方法，使学生能积极参与；1.4 教学态度热情，能够与学生建立良好的师生关系，激发学生学习的兴趣。
2.教学组织能力2.1 课前准备充分，教学材料准备完备，能够按照教学计划有序地组织教学活动；2.2 教学时间合理安排，充分利用课堂时间，使学生能够充分参与教学活动；2.3 教学环境协调有序，能够合理安排学生座位，保持课堂秩序；2.4 教学评价准确及时，能够及时对学生的学习情况进行评价，并给予及时反馈。
二、教育教学研究考核1.教育教学研究能力1.1 能够关注国内外教育教学前沿动态，保持教育教学知识的更新；1.2 能够根据教育教学研究需要，制定科学合理的研究方案；1.3 能够独立进行教育教学研究，能够收集、整理和分析相关数据；1.4 能够撰写规范的研究报告，并能够公开展示自己的研究成果。
2.教育教学研究成果2.1 能够针对教育教学问题提出创新性的解决方案；2.2 能够撰写优秀的研究论文，并能够在相关学术会议或刊物上发表；2.3 能够参与科研项目，并取得一定的研究成果；2.4 能够将教育教学研究成果转化为实际教学，提升教学质量。
三、学科专业知识考核1.学科基础知识1.1 掌握学科基础知识，能够准确理解和解释学科相关概念；1.2 能够运用学科基础知识解决实际问题；1.3 能够理解和分析学科相关理论和实践。
2.学科教育理论2.1 能够深入了解学科教育理论，掌握学科教育的基本原理；2.2 能够运用学科教育理论指导实际教学；2.3 能够理解和分析学科教育改革的方向和目标。
四、教育教学管理能力考核1.班级管理能力1.1 能够建立和维护良好的班级管理秩序；1.2 能够及时了解学生的学习和生活情况，并及时进行干预和指导；1.3 能够合理安排班级活动，增强学生的集体凝聚力。
中学教师量化考核细则
中学教师量化考核细则 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】初中教师业务考核细则一、指导思想以三个代表和邓小平理论为指导，全面贯彻党的教育方针，充分调动广大教职员工的工作积极性，推动素质教育的全面实施，促进我校的教育教学质量的不断提升，公平、公正、客观、全面的考察每个教师的工作，结合我校实际，制定教师教学工作量化考核细则。
考核内容：二、考核范围学校全体教职工三、教师业务考核细则（一）、教案每学期教案集体检查四次（一月一次，每次计10分。
抽查次数不限。
）（1）教案书写不及时每次检查扣5分。
（2）教案书写不工整、不详细每课时扣1分。
（3）教案书写没填写、教学目的、重难点、教法课时、板书设计，教学反思等每空缺一项扣1分。
（4）教案书写必须按照进度计划超前一周，检查时，与实际授课不附的（教案超出实际授课的不计）每次检查扣5分。
（5）上课时要带教案上课,不带教案上课每次扣5分。
（6）严禁使用老教案，发现一次扣20分，并给予通报批评。
备注：教案积分全部计入教师量化考核。
（二）、作业作业检查采取集体检查和抽查相结合的原则，每次检查记10分，由各班学习委员集体检查，检查时间定于单周的周一上午，及时公布结果，下午教师例会公布得分结果，具体评分办法为：1、检查时不能按时交送的每次扣2分。
2、每少交一本扣1分。
3、每少批改一次：数学每次扣1分；语文作文每次扣10分，无批语的、批语简略的扣5分；英语每次扣分；理化九年级每次扣3分，八年级每次扣3分；其他科（笔记）每次扣分。
4、各科作业标准：语文：作文两周1篇，周记每周1篇；数学：每周5次；英语：每周4次；理化：九年级每周3次，八年级每周次；其他课（笔记）每周2次。
备注：作业积分全部计入教师量化考（三）、月考学校统一印发试卷，同一时间考试。
月考结束后，班主任发放“告家长书”并有家长签字，切实做好“家”与“校”的沟通。
1、按时上交月考试卷、学生成绩、试卷分析的，每次记5分，不交者不计分。
XX中学教师立德树人量化考评细则
XX中学教师立德树人量化考评细则一、爱国守法1.考评内容：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责、权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.判分标准：①无故不参加政治学习或有关会议，一次扣3分；②无故不参加中心活动或义务劳动，不按时履行职责和义务，一次扣10分；③教育教学人员无故不参加升旗仪式，一次扣2分。
二、爱岗敬业1.考评内容：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
2.判分标准：①专业思想不巩固，利用教师职务之便从事第二职业，扣50分；②不遵守劳动纪律，旷职旷课一次扣10分，迟到早退或不按规定要求批改作业一次扣2分；③请假逾期不归，一天扣10分；④上班时间玩电脑游戏、看股市行情或做与工作、学习无关的事，一次扣5分；⑤工作拈轻怕重，拒绝接受学校分工，一次扣10分；⑥工作日中午饮酒，一次扣3分；⑦不按时上缴备课笔记、听课笔记、会议记录、心得体会、论文、获奖证件、档案资料等，一次扣3分。
三、关爱学生1.考评内容：关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
2.判分标准：①对学生态度冷漠，对合理要求置之不理，讥讽挖苦，歧视学困和后进生，发生一起扣10分；②体罚或变相体罚学生甚至造成伤害的，一次扣20分；③在自己的课堂上或值管责任区域内，出现学生安全事故，给学校和家长带来麻烦的，视事发时的履职表现一次扣5-20分。
对此类师德严重失范行为，视情节轻重还将给予相应的纪律处分。
四、教书育人1.考评内容：遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
中学教学常规量化考核实施细则
中学教学常规量化考核实施细则为了扎实推进课程改革，全面实施素质教育，建立健全我校教学管理制度，规范教学行为，全面提高教育教学质量，使每位教师的工作实绩得到科学客观评价，特制定此考核量化实施细则。
一、备课（25分）备好课是上好课的前提，教师要认真备课，做到上课必须备课，备课统一用活页备课表。
不备课或不认真备课应视为渎职行为，并按量化考核方案扣分。
1．教师必须超前备课。
（4分）（1）在每周例会后的常规检查或抽查中需提前备好2个下周的教案送检，未送检在本周量化考核中扣4分。
（2）送检时间：每周例会结束后30分钟以内（请假的返校后一天送检）。
未送检上周备课量化得分为0（请假的除外）。
2．教学目标（3分）。
（1）有本节课的目标且根据本班学生的实际情况具有可操作性。
（3），无目标0分。
3．教学重点、难点，根据教学内容和学生实际确定。
（2分，少一项扣1分，重点不突出，难点不准确扣1分。
）4、教学过程设计清晰明了，能体现自己整堂课的教学流程，书写端正。
设计科学合理，体现新思想、新理念，程序清楚能指导教学。
以“问答式”教学法，设计教学过程，以学生为主体，重视“学情”注重德育渗透，对学生进行德育教育（5分）。
5、板书设计。
（1分）6、作业设计量适当、难易适中，分类要求，有利于学生巩固知识，形成能力。
（1分）7、认真分析教后得与失，有课后反思，字数不少于20字。
达到要求记满分，其余酌情扣分。
（4分）8、专题复习、试卷讲解、习题讲解等备在试卷上但要附上备课表，备课表上除教学过程设计外其余项目都要有，送检时备课表在第一页试卷在后面用订书针订在一起。
9、所有任课教师例会结束后预检下周的2个教案外，要上交这周结束课程的教案，所有科目教案与课程进度要一致，根据科目的课程安排不同上交的教案基数分别为：（1）语、数、英5个（2）物理、化学4个（3）其余科目3个。
结合学校科目的特点和实际情况教师之间备课量有所不同，此项得分分别为5，4，3分。
教师教学工作量化考核细则
商丘市外国语中学教师教学工作量化考核细则一、指导思想：以促进教师专业发展为指导，以提高教育教学质量为根本目的，以公平、公正、公开为原则，通过量化考核，规范教师的教育教学行为，正确评估教师教学工作，实现科学化管理。
二、考核内容：考核内容主要由四部分组成：1、常规教学工作（30%）。
主要包括以下内容：备课（10分）、上课（5分）、听课（5分）、作业布置与批改（5分）、培优补差（2分）、教学研究（3分）等六项内容。
2、课堂教学质量（40%）。
主要包括以下内容：学生评价（10分）、老师评价（10分）、班子评价（10分）、评课组评价（10分）等四项内容。
3、教改实验（10%）。
主要指实验课题或实验课（公开课、观摩课、示范课及媒体作课）。
4、教学效果（20%）。
主要包括以下内容：教学质量抽测（6分）、平均分（6分）、总评量化得分（8分）。
三、考核标准及方法：（一）常规工作：1、备课（10分）。
考核形式分为课堂教学随机检查（5分）和月考核（5分）。
课堂教学随机检查为：上课是否有教案（3分）、教案是否适用（2分）。
月考核：教案按教学规定课时数撰写，项目填写齐全，体现教改理念，教学思路，学法指导，认真撰写课后反思。
节数3分，每少一节扣1分。
质量2分，依据书写质量和项目要求酌情扣分。
2、上课（5分）。
以课堂教学听课为主，主要考察课前准备、教学理念、教法选择、学法指导、教学机智等。
3、听课（5分）。
半学期少于5节扣2分，一学期少于10节不得分。
4、培优补差（2分）。
要体现帮助学困生（1分），指导特长生（1分），激发兴趣，促进发展。
以查阅辅导记录为主，每周各不少于两次。
少与规定数5次以下，扣1分；少于规定数10次，不得分；5、教学研究（3分）。
每月一次月考，以检查样卷（1分）、试卷分析（1分）、记分册（1分）为主。
试卷必须报经教导处批准方能生效（否则视为无，不予计分），试卷分析要详细具体（酌情打分），记分册要及时填写（否则视为作假，不予计分）。
中学教师量化考核实施细则
中学教师量化考核实施细则为进一步规范教师管理，逐步引入激励的竞争机制，在增强教师紧迫感的同时充分调动教师的工作积极性，发挥其潜在的动力，不断提高教学水平、提升教育质量，根据《遵义县教师工作综合评价标准》，结合我校实情，分别从德、能、勤、绩等方面进行量化。
使之具有可操作性和针对性，特制定本细则，基础分为100分。
一、德（政治思想）20%(以民主测评方式计算成绩：根据平时记录材料采取行政+教代会+学生代表，其比例按2：3：5进行。
)（一）主要考核内容，政治思想素质、职业道德修养1.坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针;2.努力学习时事政治，不断提高政治素养;3.热爱党的教育事业，认真履行教师的义务;4.遵守国家法律法规，遵守学校规章制度;5.服从领导，顾全大局，为人师表，教书育人；6.具有良好的社会公德和职业道德；（二）评价考核标准：1.符合以上条件，满分为20分；2.有下列情形之一者实行一票否决，分值为0分；1）有违法乱纪行为，受到公安司法机关拘留审查或纪检等相关部门处理者；2）违反四项基本原则，散布反动言论，歪曲党的路线、方针、政策，参加反动组织及邪教进行封建迷信活动、造成极坏影响者；3）违反教育局公布的“五严禁”中任何一条，造成恶劣影响者；4）品行不良，行为和人格有悖社会公德和教师职业道德，如奸淫抢掠有损教师形象者；以上四点以学校及相关组织处理意见为据，扣款100.00元。
3.严禁参与赌博；（参与公共娱乐场所，茶馆等以及亲朋好友婚丧喜庆等聚会带有适当彩头的娱乐不列入赌博之列。
）并向社会公布举报电话，经查属实者，扣20.00元/次，再犯加倍，三次诫勉谈话，并报上级处理。
4.由于失职，给学校或师生造成严重损害和不良影响者；5.在教师量化考评及常规抽查中弄虚作假者；6.有下列情形之一者，按条扣分，扣完为止。
1）不参加党支部组织的政治学习，不按时上交上级或学校安排的心得体会者，缺1次扣款10元，扣分1分。
中学教师专业技术资格量化考核细则范文(三篇)
中学教师专业技术资格量化考核细则范文第一章总则为进一步推进中学教师专业能力的提升和学科建设的发展，根据中学教师资格标准及相关政策文件的要求，制定本《中学教师专业技术资格量化考核细则》（以下简称“细则”）。
第二章考核内容1、教学能力根据教学工作的实际情况，以教育部门规定的全国统一考试、示范校考试、任教学科质量评估为依据，主要考核教师的教学设计、教学实施和教学效果等方面的能力。
2、教育研究能力考核教师的教育教学研究能力，主要包括教学方法、教材选用、教学资源开发等方面的研究成果，并评估其在教研活动中的表现和贡献。
3、班主任工作能力考核教师在班主任工作中的表现，主要包括学生管理、家校合作、班级氛围营造等方面的能力，并评估其在班级管理和教育教学工作中的成果。
4、校本教学实践活动参与学校组织的校本教学实践活动，并在其中取得成绩或成果的情况。
5、教育教学业绩综合考核教师的教育教学业绩，主要包括教学成果、科研论文、学术报告、教材编写等方面的成果。
第三章考核程序1、考核申请教师可以根据个人意愿主动申请参加专业技术资格考核，也可以由学校和教育行政部门推荐。
2、考核材料的提交和审核参加考核的教师需提交相关的材料，包括个人简历、教学设计、教学实施的资料等。
学校和教育行政部门将对提交的材料进行审核，并组织专家对教师的教学实施情况进行考察。
3、考核评定考核评定由专家组进行，根据教师的教学能力、教育研究能力、班主任工作能力、校本教学实践活动和教育教学业绩等方面进行评定，并将评定结果进行公示。
4、考核结果的奖惩根据考核结果，教师可以获得相应的职称和奖励，也可以收到相应的考核警示和辅导。
第四章考核标准根据教师职业行为规范和中学教师资格标准，制定中学教师专业技术资格量化考核标准。
1、教学能力（1）教学设计能力：①教师的教学设计应符合课程标准，内容合理丰富、活动形式多样；②教师能根据学生特点和学科特点设计有效的教学策略，引导学生积极参与课堂活动；③教师能根据学生的学习情况进行教学内容和教学方法的调整，提高教学效果。
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初中教师业务考核细则
一、指导思想以三个代表和邓小平理论为指导，全面贯彻党的教育方针，充分调动广大教职员工的工作积极性，推动素质教育的全面实施，促进我校的教育教学质量的不断提升，公平、公正、客观、全面的考察每个教师的工作，结合我校实际，制定教师教学工作量化考核细则。
考核内容：
二、考核范围
学校全体教职工
三、教师业务考核细则
（一）、教案
每学期教案集体检查四次（一月一次，每次计 10 分。
抽查次数不限。
）
（ 1）教案书写不及时每次检查扣 5 分。
（ 2）教案书写不工整、不详细每课时扣 1 分。
（ 3）教案书写没填写、教学目的、重难点、教法课时、板书设计，教学反思等每空缺一项扣 1 分。
（4）教案书写必须按照进度计划超前一周，检查时，与实际授课不附的（教案超出实际授课的不计）每次检查扣 5 分。
（5）上课时要带教案上课 , 不带教案上课每次扣 5分。
（6）严禁使用老教案，发现一次扣 20 分，并给予通报批评。
备注：教案积分全部计入教师量化考核。
（二）、作业
作业检查采取集体检查和抽查相结合的原则，每次检查记10 分，由各班学习委员集体检查，检查时间定于单周的周一上午，及时公布结果，下午教师例会公布得分结果，具体评分办法为：
1、检查时不能按时交送的每次扣 2 分。
2、每少交一本扣 1 分。
3、每少批改一次：数学每次扣 1 分；语文作文每次扣 10 分，无批语的、批语简略的扣 5 分；英语每
次扣 1.3 分；理化九年级每次扣 3 分，八年级每次扣 3 分；其他科（笔记）每次扣 2.5 分。
4、各科作业标准：
语文：作文两周 1 篇，周记每周 1 篇；数学：每周 5 次；英语：每周 4 次；理化：九年级每周
3 次，八年级每周 1.5 次；其他课（笔记）每周 2 次。
备注：作业积分全部计入教师量化考
（三）、月考学校统一印发试卷，同一时间考试。
月考结束后，班主任发放“告家长书”并有家长签字，切实做好“家”与“校”的沟通。
1、按时上交月考试卷、学生成绩、试卷分析的，每次记 5 分，不交者不计分。
2、月考试卷应全批全改。
3、教师强迫学生评卷，发现一次扣 20 分。
备注：月考积分全部计入教师量化考核。
（四）、教研
1、推门课
（ 1）、积极参加听课，并认真做好听课记录，对执教教师进行积极评价的每节计 2 分。
不参与评价的扣 1 分。
（教导处或校长签字盖章有效）
（ 2）、执教教师拒绝其他教师听课者，每次扣 5 分，为听课而随意调换教学内容，改变教学策略者，每次扣 3 分。
（3）、参与听课的教师，应关闭通讯工具，不得因此而影响教学秩序，否则每次扣 5 分
（4）、迟到或早退每次扣 2 分。
（5）、任课教师每周听课至少一节，学校领导每周至少两节以上，每少一节扣 5 分，（以实际听
课为准）
2、校本教研
（1）、按时参加者每次记 2 分。
（2）、按时交送教研活动记录的每次记 1 分，不交者不计分。
（3）、迟到或早退每次扣 1 分。
（4）、缺勤每节扣 2 分。
3、观摩课、公开课、优质课
（3）、参与听课的教师，应关闭通讯工具，不得因此而影响教学秩序，否则每次扣 （4）、迟到或早退每次扣 1 分。
备注： 1、教研积分全部计入教师量化考核。
4、能完成教研任务（每周至少一次）的教研组，教研组长每周记 五）、计划总结
学校布置的各种计划、总结、质量分析、试卷分析等应按时交送，按时交送的每次记 期交送的记 1 分，不交者不计分。
备注：该项积分全部计入教师量化考核。
六）、考绩 1、总评
（1）、期末考试平均分获年级段第一名的教师记 30n 分，（n 为班级基数最多的年级段的班级基 数，不满该基数的按比例折算）第二名记 （30n-30） 分，依次递减 30 分。
（ 2）、同年级同科由同一名教师担任的，其考绩名次的评定办法为：让其所教该年级段的总平 均分与该年级段所有科目各相同名次的总平均分比较，接近哪个名次，该名次则为该教师的考绩名 次。
2、培优
1 ）、参与培优的学生人数定于 20 人，（取班级考试各科成绩总分前 20 名） 2）、名次计算办法与总评相同。
3、两率
（1）、及格率和优秀率居同年级段同科中位数的分别记 10分，居中位数以前的记 15分，居中 位数以后的记 5 分。
（ 2）、其他课科教师及格率，取全校各年级段、各学科及格率和优秀率的总平均数为基数。
备注：
1、 体育、美术、音乐、微机课教师及后勤人员的考绩积分取全校任课教师的考绩平均分。
2、 考绩积分全部计入教师量化考核。
七）、考务
学校统一组织的各种考试，全体教师应严格按照学校安排执行，具体评分办法为： 1 、监考
（1）、每监考一场记 4分（语文科记 6分）。
（ 2 ）、迟到或早退每次扣 2 分。
（3） 、缺勤每场扣 10分。
（ 4）、让教导处安排“替监考 ”者，每场扣 5 分。
（ 5）监考期间不得私自外出，私自外出者每次扣 2 分。
（6）、监考期间应关闭或将手机调为静音或震动状态，监考期间接打手机每次扣
2 分，因手机
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准备主讲观摩课、公开课、优质课的教师应提前一周向教导处提出申请，由教导处会同教研组
统一安排。
（1）、 则记 2 分；
（2）、
执教教师，教案设计科学，教学结构优化，听课教师评价效果优秀的，每节记 活动结束后，主讲教师应把教案设计上交教导处，否则本次活动不予计分。
积极参加听课，并认真做好听课记录，对执教教师进行积极评价的每节记 或校长签字盖章有效） 5 分，否 2 分。
（教导处
2分
2 分，延
2分
铃声响而影响考生正常答题者每次扣 2 分。
（7）、所监考考生有一人未写班级姓名者，每人次扣监考教师 2 分。
（ 8 ）、收集试卷时每少收一份，每份扣监考教师 5 分。
（ 9）、装订试卷时，每反装、倒装或漏装一人次，每次扣监考教师 2 分。
（10）、学校领导组的考务积分计算办法，在不缺勤的情况下、不高于全校教师的考务积分的最高分。
2、评卷
1、每半天记 20 分。
2、迟到或早退每次扣 2 分。
3、请假每节扣 4 分（每半天按 4 节计算）。
4、缺勤每节扣 10 分（每半天按 4 节计算）。
5、评卷时总分每计错一人次，扣有关教师 2 分。
6、登分时每登错一人次扣有关教师 2 分。
7、登分时每少登一人次扣有关教师 5 分。
备注：考务积分全部计入教师量化考核
（八）、工作量
1、任课教师应严格按照学校规定的课程表上课，不经同意不得私自调整（含辅导课），有急事需调整者必须向校长或向教导处提出申请，经批准后方可调整。
2、上课铃声落未进入教室者为迟到，下课铃声未落而走出教室者为早退，上课期间不在教室者为空课。
3、有急事需调课的教师必须与本班任课教师调整，让其他班级或其他年级段教师或后勤人员“看班”者视为空课。
4、教师上课时应关闭或将手机调为静音状态，上课期间不得接打手机。
具体评分办法为：
（1）、语文、数学、信息技术课教师每上一节记 1 分；
（ 2）、英语、物理、化学、政治、生物课教师每上一节记0.8 分；
（ 3）、历史、地理、体育课教师每上一节记0.7 分；
（ 4）、音乐，美术课教师每上一节记0.6 分；
（ 5）、辅导课每节记 1 分，不进入班级辅导者不计分；
（ 6）、迟到每节扣 1 分；
（7）、早退每节扣 1 分；
（8）、空课每节扣 5 分；
（9）、未经学校领导批准而私自调整课程，每节扣有关教师每人 1 分。
（10）、上课期间手机铃声响而影响教学或上课接打手机者每次扣 1 分。
（11）、课堂纪律混乱，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂的教师每次扣 2 分。
（12）、任课教师完不成规定的工作量者（实际上课课时数）每少一节扣 5 分。
备注：
（1）、班主任工作因享受班主任津贴，不再另计工作量；
（2）、跨学科教师，每增加一个课头每周加计两个标准课时；
（ 3）、担任毕业班教学工作的教师每周加计 2 个标准课时；
附：初中教师工作量表
教师量化考核积分每学期一汇总，每学年一总评，教师量化考核积分与教师的聘任、评先、评优等挂钩，考核积分相同时考绩积分优者优先。
每学期开学典礼，学校将对优秀教师予以奖励。
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