成才之路语文必修五第三单元

第三单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( )A．咬文嚼字(jué)令人神往(wǎnɡ)落入下乘(chénɡ)一蹴而就(cù)B．数见不鲜(shuò)锱铢必较(jiǎo)举不胜举(shēnɡ) 一言难尽(jìn)C．一字之差(chā)轻鸢剪掠(yuān)清沁肺腑(qìn)窸窣飘零(xīsū)D．遥思远怅(chànɡ)眉眼颦蹙(pín)垂涎三尺(yán)得鱼忘筌(quán)【答案】C(A项“嚼”读“jiáo”；B项“较”读“jiào”，“胜”读“shèng”；D项“涎”读“xián”。

)2．下列词语中没有错别字的一项是( ) A．涵义蕴藉注消酩酊大醉B．含糊烂调疏朗自鸣得意C．因缘圆晕干躁回肠荡气D．啰嗦默契叫嚣深恶痛绝【答案】D(A项“注消”应为“注销”，B项“烂调”应为“滥调”，C项“干躁”应为“干燥”。

)3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A．现在，成为“作家”当个“文化人”又成了那些歌星、影星们新的追求，然而他们所出的书，内容粗浅，文法不通，实在让人不忍卒读。

B．没有实体经济支撑的冰岛在此次金融风暴中损失惨重，国家面临破产实乃罕见，这就说明建立在空中楼阁中的虚拟经济是多么脆弱。

C．一声亲切的问候，一次真诚的握手，莫不令人感动；其实人间处处有温情，只是它如空气一般融入了我们的生活，浑然天成而不易察觉罢了。

D．海珠区的钟浩在8岁时就能现场挥毫，一幅“春风得意马蹄疾”的十米长卷一蹴而就。

【答案】B(A项“不忍卒读”指不忍心读完，多形容文章悲惨动人。

B项“空中楼阁”指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。

C项“浑然天成”形容诗文结构严谨自然，用词毫无斧凿痕迹，亦形容人的才德完美自然。

D项“一蹴而就”指踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就能完成。

此处指书法，不能用“一蹴而就”，应改为“一挥而就”。

)4．下列各句没有语病的一句是( )A．这家高中虽然规模不大，建校时间不长，但却连续三年被授予“教学工作先进集体”称号，多次被评为“先进党支部”和“德育工作先进教学班”，为社会培养了大批人才。

B．我们必须抓住农村稳定这个大局，积极完善农村社会管理体制，促进农村经济发展，保证农民安居乐业，为实现国家长治久安打下坚实基础。

C．在北大中文系教授李零的新书中告诉我们，孔子要求他的弟子们精通“礼乐射御书数”六艺，将体育运动推到了很高雅的位置上。

D．为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。

【答案】B(A.主语宾语搭配不当，“高中”与“‘先进党支部’和‘德育工作先进教学班’”，不搭配。

C.介宾短语“在……中”滥用，造成主语残缺。

D.结构混乱，去掉“是”或“成为”。

)二、(9分)阅读下面的文字，完成5～7题。

动人的艺术形象，不论是诗还是画，它对客观事物的描写，必须“别具一样心肠”。

据史料记述，画家李龙眠画李广射“胡”的画面，有一种打破时间条件限制的特点——箭还在弦上，“胡”兵已从马上跌落下来。

从事物狭小范围的再现来说，李龙眠这一画面很不合理，作为抵抗破坏国家统一的奴隶主势力的英雄李广的歌颂，这一画面正如李广的箭可以射入石头的传说，有其合理的根据。

不论如何，这种画面较之误解现实主义的创作方法，以为照葫芦画瓢就是“现实主义”，把任何虚构都当作形式主义的照相般的画面，是更现实主义的画面。

任何作品都会引起读者与作者，读者与读者的争执。

欧阳修认为：“诗人贪求好句而理有不通，亦语病也。

”针对臣子带着章疏草稿见皇帝的诗句有语病，他的这种说法很有道理。

但他认为“唐人云：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

说者亦云：句亦佳矣，其如三更不是捶钟时何？”这种论断值得商量。

唐人张继所描写的“对愁眠”的旅人，在感受上把天晓与三更这两个时间的距离混淆起来，当然是“理有不通”的。

可是“对愁眠”的旅人可能混淆了时间观念，这“不通”正是旅人特殊心境的合理描写。

运用这种想象化的表现形式，应当说是可以允许的吧？这种对作品求全责备的批评，恐怕也是古人那种不肯“高抬贵手”的风气的继承，这对社会主义文艺的繁荣是不利的。

5．作者认为，“从事物狭小范围的再现来说，李龙眠这一画面很不合理”，其中“事物狭小范围”指的是( )A．李广射“胡”的具体事件的直接描述。

B．是指对历史典故的推导和考证。

C．胡人入侵中原的历史事件。

D．决定战争胜负的基本条件。

【答案】A(事物狭小范围，指的是李广射“胡”这件事。

)6．本文作者认为李龙眠画李广射“胡”的画面，“有其合理的根据”，这“根据”是什么？最正确的一项是( )A．画面是一种艺术的手法，从正义必定战胜邪恶的原理看，入侵者未战先倒，更能表现正义的强大力量。

B．李广作为抵抗破坏国家统一的奴隶主势力的英雄，他代表了一种使敌人闻风丧胆的英勇神武的气概。

C．文艺创作要源于生活，又要高于生活，李广是传说中的神射手，入侵之敌见其拉箭而落马，虽是夸张，但能更真实地表现李广箭术的高超。

D．在文学艺术的范畴谈生活的真实，往往是超现实的真实，李广射敌的画面，是以夸张来表现真实的一种创作手法。

【答案】B(A项“从正义……强大力量”说法牵强；C项并非表现箭术高明；D 项“往往是超现实的真实”错。

)7．依据原文的信息，下列推断正确的一项是( )A．动人的艺术形象，不论是诗还是画，都是源于对客观事物的描写，可以说，没有客观的生活，便没有艺术。

B．李广射箭入石的传说，虽然有其合理的根据，但其实是不可能的艺术夸张，射箭入石是不符合物理学原理的。

C．任何作品都会引起读者与作者，读者与读者的争执，文学本来就是见仁见智的产物，读者与作者达成共识的基础是对客观事物的看法一致。

D．对作品求全责备的批评，也是古人那种不肯“高抬贵手”的风气的继承，这不利于文艺的繁荣兴旺。

【答案】A(B项“不可能”说法绝对；C项“达成共识的基础是对客观事物的看法一致”在文中找不到依据；D项原文中有“恐怕”作限制。

)三、(9分)阅读下面文言文，完成8～10题。

狄仁杰忠言直谏武承嗣营求为太子，数使人说太后曰：“自古天子未有以异性为嗣者。

”太后意未决。

狄仁杰每从容言于太后曰：“大帝以二子托陛下。

陛下今乃欲移之他族，无乃非天意乎！且姑侄之与母子孰亲？陛下立子，则千秋万岁后，配食太庙，承继无穷；立侄，则未闻侄为天子而姑于庙者也。

”太后曰：“此朕家事，卿勿预知。

”仁杰曰：“王者以四海为家，四海之内，孰非臣妾，何者不为陛下家事！君为元首，臣为股肱，义同一体，况臣备位宰相，岂得不预知乎！”太后意稍寤。

他日，又谓仁杰曰：“朕梦大鹦鹉两翼皆折，何也？”对曰：“武者，陛下之姓，两翼，二子也。

陛下起二子，则两翼振矣。

”太后由是无立承嗣之意。

太后命宰相各举尚书郎一人，仁杰举其子司丞光嗣，已而称职。

太后喜曰：“卿足继祁奚矣。

”初，契丹将李楷固，善用索及骑射，每陷陈，如鹘入乌群，所向披靡。

及孙万荣死，来降，有司责其后至，奏请族之。

狄仁杰曰：“楷固骁勇绝伦，能尽力于所事，必能尽力于我，若抚之以德，为我用矣。

”奏请赦之。

所亲皆止之，仁杰曰：“苟利于国，岂为身谋！”太后用其方，赦之。

又请与之官，太后以楷固为左玉钤卫将军，使将兵击契丹余党，悉平之。

太后欲造大佛像，狄仁杰上疏谏，其略曰：“今之伽蓝，制过宫阙。

功不使鬼，止在役人，物不天来，终须地出，不损百姓，将何以求！”又曰：“如来设教，以慈悲为主，岂欲劳人，以存虚饰！”又曰：“比来水旱不节，当今边境未宁，若费官财，又尽人力，一隅有难，将何以救之！”太后曰：“公教朕为善，何得相违！”遂罢其役。

太后信重狄仁杰，群臣莫及，常谓之国老而不名。

仁杰好面引廷争，太后每屈意从之，辛丑，薨，太后泣曰：“朝堂空矣！”(节选自《资治通鉴·唐纪二十三》)8．下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )A．此朕家事，卿勿预知预：预先，事先B．今之伽蓝，制过宫阙制：规模C．遂罢其役罢：取消，停止D．常谓之国老而不名名：称呼名字【答案】A(预：参与，干预。

)9．下列句子编为四组，全都能直接体现狄仁杰忠言直谏的一组是( )①自古天子未有以异姓为嗣者②立侄，则未闻侄为天子而姑于庙者也③仁杰举其子司丞光嗣④不损百姓，将何以求⑤一隅有难，将何以救之⑥仁杰好面引廷争A．①②⑥B．③④⑤C．①④⑥D．②⑤⑥【答案】 D10．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是( )A．在“立子”，还是“立侄”问题上，武则天犹豫不决，狄仁杰从母子亲情、君王与国家的关系，君臣关系、释梦等多方面劝说太后“立子”，最终武则天听从了他的意见。

B．狄仁杰担任宰相时，太后让他荐举人才，他直接推举了自己的儿子，结果太后很满意。

C．狄仁杰要上奏请求赦免契丹的降将李楷固，狄仁杰的亲属好友都劝阻他，狄仁杰却“苟利于国，岂为身谋！”太后听了他这句话，赦免了李楷固。

D．狄仁杰在世时，武太后十分信任倚重他，常常采纳他的建议，即使违背了自己的本意时也是如此；狄仁杰去世后，武太后很悲伤，感叹朝堂空了，没有可以依靠的人了。

【答案】C(狄仁杰说：“苟利于国，岂为身谋！”这是对亲友的回答，后他坚持向太后上奏，才有“太后用其言”，即太后采纳他的意见。

)第Ⅱ卷(120分)四、(23分)11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)大帝以二子托陛下。

陛下今乃欲移之他族，无乃非天意乎！且姑侄之与母子孰亲？(4分)译文：______________________________________________________________________________________________________________________________ ___(2)能尽力于所事，必能尽力于我，若抚之以德，为我用矣。

(4分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________ ___(3)岂欲劳人，以存虚饰！(2分)译文：________________________________________________________________________________________________________________________________ ___【答案】(1)高宗大帝将两个儿子托付陛下。