英语备战中考策略共38页文档
英语中考复习计划
英语中考复习计划英语中考即将到来，为了帮助同学们更好地备战考试，制定一个科学合理的复习计划是非常重要的。
下面就给大家分享一份英语中考复习计划，希望对大家有所帮助。
首先，复习计划要有明确的目标。
我们可以根据考试大纲和往年的考试情况，确定自己的复习目标，包括各个知识点的掌握程度和考试成绩的预期。
有了明确的目标，我们才能有针对性地进行复习，提高复习效率。
其次，合理安排复习时间。
在复习计划中，我们要根据自己的实际情况，合理安排每天的复习时间。
可以将一天的时间分成若干个时间段，每个时间段专门复习某一类知识点，这样可以使复习更有条理，不至于一头雾水。
第三，制定详细的复习计划。
在复习计划中，我们要将每个知识点都列出来，并确定复习的顺序和时间。
可以将每个知识点的重点、难点、易错点都列出来，这样可以有针对性地进行复习，提高复习效果。
第四，灵活调整复习计划。
在复习的过程中，我们可能会遇到各种各样的问题，比如某个知识点不太理解，或者某个知识点掌握得比较好，这时就需要灵活调整复习计划，将更多的时间用在弱项上，提高自己的整体水平。
第五，合理安排休息时间。
在复习的过程中，合理的休息时间也是非常重要的。
可以每隔一段时间就停下来休息一下，或者进行一些放松的活动，这样可以让大脑得到充分的休息，更好地投入到复习中去。
最后，要保持良好的心态。
在复习的过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折，这时就需要保持良好的心态，相信自己一定能够克服困难，取得好成绩。
总之，英语中考复习计划的制定是非常重要的，希望大家可以根据自己的实际情况，制定一份科学合理的复习计划，取得好成绩。
加油！。
冲刺中考的英语复习策略详解
冲刺中考的英语复习策略详解在冲刺中考的英语复习阶段，学生需要充分利用自己的时间和资源，采取针对性的复习策略，提高学习效果。
以下是一些详细的复习策略，帮助学生有效地冲刺中考英语。
1.制定复习计划制定一个详细的复习计划，根据中考大纲和自己的实际情况，合理安排每天的复习内容和时间。
确保每个模块都有足够的时间进行复习，并留出时间进行练习和检验。
2.熟悉题型和出题规律通过查阅往年真题和题型分析，了解各个题型的出题特点和解题技巧。
掌握不同题型的解题思路和答题技巧能够帮助学生更好地应对考试。
3.夯实基础知识在冲刺阶段，应该重点夯实基础知识，尤其是语法、词汇和听力技巧。
掌握常用的语法规则和句型结构，积累大量的词汇，并学会运用它们。
听力技巧也是需要重点训练的，可以通过听录音、模拟听力题等方式提高听力理解能力。
4.制定每日复习计划每天安排一定的时间进行系统地复习，每天至少复习一个小单元的内容，如一个单元的课文、一组语法、一些词汇等。
通过巩固前面学过的知识，逐渐提高自己的英语水平。
5.多做练习题通过大量的练习题进行巩固和提高。
可以选择真题、模拟题和各种题型的练习题，熟悉考试要求和答题技巧。
在解题过程中，注意查漏补缺，弄清每道题的解题思路。
6.进行听力训练中考英语听力占比较大，所以要特别注意进行听力训练。
可以通过听英语原版故事、英语磁带、网络资料等进行听力训练，提高听力水平和理解能力。
7.改正常见错误通过纠正常见错误，使学生提高语言运用能力。
听老师讲解并做好笔记，整理出常见错误并进行针对性的练习。
8.多做模拟考试通过多次模拟考试，逐渐适应考试环境和节奏。
模拟考试可以更好地帮助学生发现自己的不足，有针对性地进行弥补，提高答题速度和准确性。
9.利用好期末复习资料学校通常会提供期末复习资料，包括课本的总结、重点知识点和练习题等。
学生应该认真阅读和理解这些资料，做好复习备考的准备。
10.注重写作和口语练习写作和口语是中考英语的重点内容之一，所以要注重练习这两个方面。
中考英语复习策略与应试技巧
中考英语复习策略与应试技巧英语作为一门重要科目，对于中考来说至关重要。
下面将介绍一些中考英语复习策略与应试技巧，希望对同学们备战中考有所帮助。
一、复习策略：1.掌握基础知识：中考英语试题通常涉及词汇、语法、句型、听力与阅读理解等方面的知识。
针对这些，同学们首先应该掌握基本的词汇量，了解常用的语法规则和句型结构。
可以通过词汇卡片、语法笔记等方式来整理复习材料，方便复习时查阅。
2.多做题，多练习：做题可以帮助同学们巩固已学知识，加深对知识的理解。
可以选择中考真题或模拟题进行练习，还可以通过各种学习平台在线练习。
在做题过程中，要注意题目的考点和解题技巧，掌握解题的方法。
3.做好听力训练：听力是中考英语中的一项重要内容，也是较难掌握的一项。
同学们可以通过听录音、看英语电影或电视节目来提高自己的听力水平。
同时，还可以多进行听力训练，熟悉题目的形式和要求，提高自己的听力反应能力。
4.阅读多练习：阅读理解也是中考英语的重点内容，同学们可以多读一些英文阅读材料，培养自己的阅读习惯和理解能力。
在阅读时，可以进行划线标注、注释和摘录，有助于理解文章内容。
5.制定复习计划：制定一个合理的复习计划，按照计划进行复习，有助于提高复习效率。
可以按照时间和重要程度来规划，合理安排每天的复习内容和时间。
同时，也要注意休息，保持良好的身体和心理状态。
二、应试技巧：1.题目分析：在做题时，要注意仔细阅读题目，理解题目的意思和要求。
尤其是对于阅读理解题，要先通读全文，把握文章的主旨和大意，然后再细读题目，找到正确答案。
2.关键词技巧：有些题目中会出现关键词，通过分析和理解关键词可以帮助我们找到正确答案。
例如，在选择题中，可以根据关键词来排除干扰选项，在完成填空题时，可以根据关键词来确定合适的单词或短语。
3.注意时间分配：在考试时，要根据各部分题目的题量和难度，合理分配时间。
可以给难度大、分值高的题目多一些时间，而对于易于掌握的题目可快速解答。
中考英语复习思路和策略
中考英语复习思路和策略中考英语的复习思路和策略可以分为三个阶段：准备阶段、复习阶段和冲刺阶段。
1.准备阶段（2-3个月）在准备阶段，主要目的是掌握基础知识和技巧，为后续的复习做好准备。
（1）建立基础知识：从课本中系统学习并理解各个模块的知识点，包括单词、短语、语法和句型等。
可以结合课本自带的练习题，进行基础题型的训练。
（2）扩充词汇量：背诵高频词汇表，可以选择适合自己的词汇书，每天坚持背诵一定数量的单词，并进行复习和巩固。
（3）阅读提高：通过大量阅读英语文章、新闻、故事等来增加阅读量，提高阅读理解能力，并注意积累词汇和表达，培养语感和阅读速度。
（4）语法和写作：通过学习基本句型和语法规则，做大量的书面表达练习，提高自己的写作能力。
可以参考范文，学习常用的表达方式和句式。
2.复习阶段（1-2个月）在复习阶段，主要目的是强化基础知识和技巧，提高各项能力。
（1）模块化复习：根据中考的各个模块（听力、单选题、完形填空、阅读理解、短文填空、作文等），有针对性地进行复习。
可以制定每周的复习计划，每天抽出固定的时间来复习每个模块，注意模拟考试，及时检查并纠正自己的错误。
（2）练习题训练：选择一些中考真题和模拟试卷，进行大量的题目练习。
可以先做一遍，然后对照答案，找出自己的不足之处，再进行适当的订正。
重点复习易错的题型和做题技巧。
（3）口语和听力训练：多听多说，学习正确的语音、语调和语速。
可以通过听听力材料、英语歌曲和英语电影等来提高自己的听力水平。
（4）重点难点攻克：针对自己在复习过程中出现的问题和困难进行重点攻克。
可以寻找专业的辅导老师或同学进行讨论和解答疑惑。
3.冲刺阶段（1个月）在冲刺阶段，主要目的是强化复习内容，提高应试技巧和应对策略。
（2）错题集复习：将之前做错的题目整理成错题集，重点进行复习和订正。
查漏补缺，强化考点。
（3）背诵和默写：背诵重要的语法规则、词汇和句型模板，默写范文和短文，提高记忆和写作能力。
中考英语复习备考计划
千里之行，始于足下。
中考英语复习备考方案复习备考方案中考英语是一门重要的科目，也是考生们备考的重点之一。
为了挂念考生们高效备考，制定一套复习备考方案是至关重要的。
下面是一套的中考英语复习备考方案，具体内容如下：一、复习内容支配1. 先复习基础学问点：包括词汇、语法、句型和常见的写作表达等。
2. 复习听力：通过听录音、听对话等方式提高听力技巧，生疏常见的听力题型，并做相关的练习题。
3. 复习阅读：重点复习阅读理解题型，生疏解题技巧，并进行大量的阅读训练。
4. 复习完型填空：生疏常见的完型填空题型，培育填空的技巧，并做相关的练习题。
5. 复习作文：生疏常见的写作题型，积累相关的表达句型，并进行写作训练。
二、复习时间支配1. 第一周：复习基础学问点，包括词汇、语法、句型等。
每天支配2小时的时间进行复习和整理笔记。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2. 其次周：复习听力。
通过听录音、听对话等方式提高听力技巧，并做相关的练习题。
每天支配2小时的时间进行听力练习。
3. 第三周：复习阅读理解。
重点复习阅读理解题型，生疏解题技巧，并进行大量的阅读训练。
每天支配2小时的时间进行阅读练习。
4. 第四周：复习完型填空。
生疏常见的完型填空题型，培育填空的技巧，并做相关的练习题。
每天支配2小时的时间进行完型填空练习。
5. 第五周：复习作文。
生疏常见的写作题型，积累相关的表达句型，并进行写作训练。
每天支配2小时的时间进行写作练习。
三、复习方法1. 多做题：在把握基础学问点后，要进行大量的练习题，包括选择题、填空题和解释题等，以生疏题型和提高解题速度。
2. 多听多读：通过听录音、听对话和阅读文章等方式提高听力和阅读力量，并积累相关的词汇和表达方式。
3. 多写多练：通过写作训练和听力口语训练等方式提高写作和口语力量，并生疏写作和口语考试的题型和要求。
四、复习方案完成后的检查和总结复习方案完成后，要进行自我检查和总结，检查复习进度是否符合方案，并进行模拟考试和真题的练习，以了解自己的复习成果和薄弱环节。
2024英语中考备考工作计划（3篇）
2024英语中考备考工作计划1.第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。
2.第二轮复习阶段这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。
在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。
找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。
在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。
3.第三轮复习阶段在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。
结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
4.综合模拟训练阶段和应试技巧在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。
通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的`关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。
5.考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，尽力抓住这些学生不放松。
2024中考英语复习备考计划（4篇）
2024中考英语复习备考计划一、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
二、实施步骤及时间安排第一轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;掌握4a、4b中罗列的重点句子，理解所学语法内容。
从初一开始，初一上下册花三个星期时间复习，从初二内容起每天复习一个topic。
同时在课上老师语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个topic出一份小测，主要题型为：单词、词组翻译及句子的挖空填空等，以考察学生对基础知识的掌握情况。
针对____月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，利用下午第四节的时间让学生进行口语操练。
故大概在____月初可以完成第一轮复习第二轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：结合中考新探索系统复习语法。
包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。
掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。
句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
第三轮：时间安排：____月____日-中考前（略）在前两轮复习的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。
2024初三英语中考备考计划（五篇）
2024初三英语中考备考计划一、指导思想：以《英语课程标准》为依据，以《日照学业考试说明》为标准，以教材，《中考试题研究》为具体内容，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订复习计划，引领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力。
二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。
依据课标，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。
2.坚持讲练结合的教学模式。
3.针对性复习。
要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。
对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用，书面表达等各种题型进行强化训练。
三、情况分析七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。
在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作。
四、学情分析学生整体上基础薄弱，多数学生基础知识不牢固，及格人数仅有百分之十左右，对基础薄弱的学生，重在夯实基础，对于优秀生，重在加强能力提升。
复习过程中分层要求，力求每个学生都有收获和提升。
从考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。
第一阶段：完成新授课（2.13-2.28）结束九年级十三和十四单元新授课新课。
第二阶段：三轮复习第一轮复习基础知识过关（____月，____月）本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则。
使学生从零散知识的学习自然过渡到系统知识的归纳上，使础知识更加条理化，清晰化。
冲刺中考的英语复习策略详解_中考英语备考详解
冲刺中考的英语复习策略详解_中考英语备考详解冲刺中考的英语复习策略详解_中考英语备考详解对于每一个初三学子来说，即将到来的中考是他们十二年求学生涯中比较重要的一座大山，因此小编特意为大家带来了冲刺中考的英语复习策略详解，希望能够帮到大家。
冲刺中考的英语复习策略详解一、快读查疑。
首先浏览课本，遇到较为生疏的、已被遗忘的词语，集中抄在一个本上(随身携带)，以便随时复习，重点记忆。
二、注重重点句式的掌握，强化重点句型的训练。
尤其是加强笔头练习的训练。
三、以点带面。
以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。
比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的;如果是可数名词，其复数形式怎样变化;是不可数名词，又应怎样使用;它有没有动词形式或形容词形式。
再如一个动词，其第三人称单数形式、是怎样变化的?应如何使用?有没有固定用法?运用这个方法，可以得到举一反三、事半功倍的良好效果。
四、归纳比较。
将同类的知识点归纳在一起，比较其相同点和不同点。
要充分发挥学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
五、把作业本，所做练习和试卷让学生再次去复习，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化.优秀的提高层次，基础薄弱的把主要的首先掌握.六、加强听力训练，要求学生上课认真做好每一单元的听力训练，回家坚持听5-10分钟的听力，以提高听力能力。
(家里录音机的同学可以跟老师要磁带回家听)七、注意错题集的整理，把平时和复习时的错题整理好，以便回顾易错的知识点。
八、为了提高阅读能力坚持每天做一篇阅读，阅读遇到生僻单词要去猜测意思，不要去查字典。
阅读时要注意上下文的联系。
阅读文章后对完答案，可以再去查新单词，学习新单词，积累在本上。
九、写好每单元的作文，根据本单元的语法和主要内容写好作文。
多背课文，多看美文和欣赏别人的好文章对写作能力有很大的提高。
中考英语复习策略与建议
中考英语复习策略与建议中考是学生们在初中阶段最重要的考试之一，英语作为其中一个科目，复习起来需要一定的策略和建议。
下面是一些建议和策略，希望能对同学们的英语复习有所帮助。
1.明确复习目标与重点：首先，同学们需要明确自己的复习目标，比如想要达到什么水平，取得多少分数。
然后，根据教材和复习大纲，确定重点和难点。
将重点、难点知识点列成清单，有针对性地进行复习。
2.合理安排复习时间：合理安排复习时间是成功复习的重要一环。
同学们可以根据自己的课程表和复习计划，制定每天的复习时间表。
合理安排时间，将重点知识点和容易混淆的知识点留更多时间进行复习。
3.多方位复习：英语的学习要求听、说、读、写四个方面的能力。
所以，在复习时，不仅仅要注重听、说的训练，还要加强阅读和写作的训练。
可以通过做听力练习、口语练习、阅读理解和写作练习来提高自己的英语能力。
4.积累词汇和短语：中考英语中，词汇是一个非常重要的部分。
同学们可以通过背单词、复习重要的短语和固定搭配来增加自己的词汇量。
同时，可以通过做一些词汇题和语法题来加深对词汇的理解和应用。
6.背诵范文和写作训练：中考英语作文是一个重要的考试环节，所以同学们需要记住一些常见的范文和写作技巧。
通过背诵范文和进行写作训练，可以提高自己的写作能力，提高作文的质量。
7.多听多读：英语学习中，听力和阅读是重要的能力。
同学们可以通过听英语广播、看英语影视剧、读英语报纸等方式来提高听力和阅读能力。
可以选择一些简单的材料开始，然后逐渐增加难度，提高自己的语感和理解能力。
8.及时整理笔记：复习过程中，同学们需要做好笔记，将重要的知识点和难点整理起来。
及时整理和复习笔记可以帮助巩固所学知识，强化记忆。
9.有计划地复习：每天都要有计划地进行复习。
可以根据不同的知识点和能力进行划分，每天安排好时间和内容，避免粗略和浅层地学习。
10.放松心态，保持自信：复习是为了更好地应对考试，但是过度焦虑和紧张会对学习效果造成负面影响。
初中学校英语中考备考方案
初中学校英语中考备考方案一、前言为了确保我校初中学生在英语中考中取得优异成绩，结合我国教育部门的相关政策和我校实际情况，特制定本备考方案。
本方案旨在明确备考要求、整合教学资源、优化教学方法，从而提高学生的英语中考成绩。
二、备考目标1. 全面掌握初中英语新课程标准要求的知识点和技能。
2. 提高学生的英语听、说、读、写四项基本技能。
3. 培养学生的英语学科核心素养，使学生在语言能力、文化意识、思维品质和研究能力等方面得到全面发展。
4. 确保学生在中考中取得优异成绩，为升入高中阶段的研究奠定坚实基础。
三、备考策略1. 强化课堂教学（1）按照课程标准要求，全面讲授知识点，确保学生掌握。
（2）注重培养学生的英语素养，将语言知识、技能训练和文化教育相结合。
（3）创设生动活泼的课堂氛围，提高学生的研究兴趣和积极性。
2. 优化作业布置与批改（1）布置具有针对性和实效性的作业，巩固课堂所学知识。
（2）及时批改作业，了解学生研究情况，针对问题进行讲解和辅导。
3. 开展课外活动（1）组织英语角、英语剧社等课外活动，提高学生的英语实践能力。
（2）鼓励学生参加各类英语竞赛，提升综合素质。
4. 进行模拟测试（1）定期组织模拟考试，检验学生研究成果。
（2）分析模拟考试结果，找出存在的问题，制定针对性的改进措施。
5. 强化心理辅导（1）对学生进行中考心理辅导，缓解考试压力。
（2）鼓励学生树立信心，积极面对中考挑战。
四、备考时间安排1. 第一阶段：基础知识巩固（学期前两个月）（1）全面复初中英语基础知识，强化词汇、语法、功能项目等。
（2）提高学生的听、说、读、写四项基本技能。
2. 第二阶段：能力提升与技巧训练（学期第三个月至第四个月）（1）开展各类课外活动，提升学生的英语实践能力。
（2）进行模拟测试，熟悉中考题型，提高解题速度和准确率。
3. 第三阶段：冲刺阶段（学期第五个月至中考前）（1）总结前两个阶段的研究成果，查漏补缺。
（2）强化心理辅导，缓解学生中考压力。
中考英语复习备考策略抓技巧.doc
中考英语复习备考策略：抓技巧找目标快提高一、重抓基本知识，进行查漏补缺单词拼写，要将已会的单词再次过关，将默写错误单词重新记录，以备再次默写巩固，确保单词默写的5分不丢分。
对照《新课程标准》和《中考英语词汇表》，通过专项训练，熟练掌握时态运用、宾语从句、被动语态等语法知识。
学生可以站在一定高度，梳理知识体系，构建专题网络，做好综合储备。
对于基础知识的选择题，可以采用先填空后选择的方法。
二、研究阅读技巧，训练耐心细读阅读理解所占分值很大，也是拉差距的部分。
因此，研究阅读技巧，加强阅读训练显得尤为必要了。
在做阅读时，有意识地训练速读、泛读、略读、跳读、找读，培养筛选信息和归纳总结能力，特别是注意对文章隐含意思的理解和判断。
建议同学们每天做至少2个针对性阅读，在训练中注意总结答题技巧，探索答题方法。
如完形填空可以根据上下文，当缺词填空来做，也是避免被相近的选项干扰。
客观阅读从文章中找出线索或依据并划出来。
主观阅读注意训练信息转换和信息整合，注意答题规范。
三、加强写作训练，体会写作方法每周学生训练至少2篇作文，请老师或同学批改，批改后，可以再写一遍。
在写作文时, 注意以下几点。
圈出题目要求，确定文体。
列出文章提纲（少开头、少主体、少结尾都可能扣分），确定时态。
注意字数和书写，检查语法和句子结构错误。
另外，写作还要注意行文的流畅、内容的充实、表达的地道等。
四、严抓作业习惯，找出答题理由复习到一定阶段，大多数学生对基本知识已经很熟悉，但是真正考试中相同水平的学生分数差异却较大。
这主要是由于一些学生的学习习惯欠佳，做题不仔细审题，上下文只看一半就写答案，导致频频丢分，拿到卷子时，又认为自己已经理解，这样的丢分很是可惜。
因此，平时严格要求自己，做每个题目时都要求自己仔细认真看题，找出理由，确定答案，工整写出。
五、每周一次训练，总结应试技巧有的学生在考试时，不会合理安排时间，要么很快做完懒得检查，要么来不及做完，草草了事。
九年级英语中考备考计划（五篇）
九年级英语中考备考计划一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段。
而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。
为使英语教学工作能有条不紊的进行，今后工作中能取得更好的成绩，特制定。
一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高中层生，顾及所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。
关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。
练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。
同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。
三、具体工作措施1、加强学习，认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究____和____年的考试说明，精选____和____年的中考题。
2、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。
四、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
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谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
整理中考冲刺阶段英语复习策略 及考试 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 技巧指导
英语中考备战策略
英语中考备战策略中考在即，如何高效地搞好九年级毕业班的英语考前复习，掌握新课程理念的中考命题趋向，准确把握《课程标准》命题精髓，总结交流备考经验是关键，因为善于把握事物的规律，正确判断事物的动向，我们就会事半功倍，取得最后的成功。
一、分析英语中考命题动向。
1、听力测试：以关键词语、图画、对话、短文理解为主，语篇长度显增加的趋势。
2、语言基础知识运用：注重在语境中考查语法，重视对交际能力的考查。
（1）、注重在语境中设题，几乎没有在单句中单纯考查语法的试题。
使用两个或两个以上的句子或对话作题干，使考生通过语境来捕捉信息，确定答案，有利于考查考生综合分析问题的能力。
（2）、贴近生活的常识题和跨学科的知识题成为亮点。
考察公共场所、交通、旅游、手势语、环保、文化背景等知识的常识题，涉及数学、物理、化学、历史、地理等学科的知识题将成为今年许多省市命题的热点。
（3）、对词类的考查以动词为主其次是形容词，然后依次是代词、名词、副词、介词、连词、冠词和数词。
动词的考题主要考查时态、语态、非谓语动词、情态动词、系动词等。
（4）、对从句的考查以宾语从句为主，其次是时间壮语和条件壮语从句。
对宾语从句的考查以语序为主，其次是从句的时态和引导词的选用；对时间壮语和条件壮语从句的考查以从句的时态为主，其次是连词的选用。
今年还需要关注定语从句的连词选用。
3、语篇理解：篇幅变长，选材广泛并涉及时事和科技。
完型填空和阅读理解是综合考查语言运用能力的测试题，占整个试卷分值约47%。
（1）、完型填空完型填空的考查内容涉及词汇、语法、语篇理解等，主要考查考生在阅读材料的基础上，综合运用语言的能力。
分值30分，篇数为2篇。
完型填空考查最多的是动词，其次是形容词、副词、名词、连词等；从选材来看，故事类的短文最多，其次是有关学生学习、生活方面的短文。
（2）、阅读理解阅读理解的内容：科普类文章增多，略少于故事类文章；关注时事热点的新闻类文章增多。