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国 风
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四海八荒
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四海八荒
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第 二 章
飞歌倚天 心未远
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国风
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第 四 章
绿水青山 相对看
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江自 挥 剑 郎古 毫 走 才英 泼 风 现雄 墨 动 中出 展 淋 国少 英 漓 风年 姿 致
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墨魂桑情灵妙动墨雄现
情
气犹淋展出中
落
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梦
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国
中
风
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May I be strenuous, energetic and persevering ! May I be patient! May I be able to bear and forbear the wrongs of others! May I ever keep a promise given!
课程内容教学
May I be strenuous, energetic and persevering ! May I be patient! May I be able to bear and forbear the wrongs of others! May I ever keep a promise given!
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书谱醇香醉砚田
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中国风国学经典古典传统文化教育PPT模板
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中国风国学传统文化PPT
-道德讲堂/国学经典/传统文化-
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01 添 加 您 的 标 题 02 添 加 您 的 标 题 03 添 加 您 的 标 题 04 添 加 您 的 标 题
第一章
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出 江
寺 月
忆江
花 红
忆
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江南好,风景旧曾谙;日出 江花红胜火,春来江水绿如 蓝。能不忆江南?江南忆,
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江南好,风景旧曾谙;日出 江花红胜火,春来江水绿如 蓝。能不忆江南?江南忆,
叁
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最 忆是 杭
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输 相
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娃 双 舞 醉 芙 蓉 。
早
吴 酒 一 杯 春 竹 叶
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谢谢大家!
部门一
部门二
部门三
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仰天吐唾,唾不至天,还堕己面; 逆风扬尘,尘不至彼,还坌己身。
本
点击此处添加文 点击此处添加文本点本击此处添加文 点击此处添加文本本点击此处添加文 点击此处添加文本点本击此处添加文 点击此处添加文本本
点击此处添加文本点击此处添加文
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中国风 教学模板
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教育教学/教学课件/教学通用
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教育教学/教学课件/教学通用
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教育教学/教学课件/教学通用
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一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类
美可文度面即, 观,字。美可文 度不尽请观,字 。
壹
第 二
节
贰
叁
第三章节
请在此处输入文本国风
节
度不尽请 。必量在 请过言此
输 入
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处琐赅加 版,简具
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注单体 意说内 版明容 面即, 美可文 观,字
度不尽请 。必量在 请过言此 在于简处 此繁意添 处琐赅加 版,简具
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类
美可文度面即, 观,字。美可文 度不尽请观,字 。
壹
第 二
节
贰
叁
第三章节
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中国风
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壹
贰
叁
节
度不尽请 。必量在 请过言此 在于简处 此繁意添 处琐赅加 版,简具
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度不尽请 。必量在 请过言此 在于简处 此繁意添 处琐赅加 版,简具
注单体 意说内 版明容 面即, 美可文 观,字
度不尽请 。必量在 请过言此 在于简处 此繁意添 处琐赅加 版,简具
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
最新中国风PPT模板 (11)
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公元121年
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文描标
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6 5 4 3 2 1 0
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类别 3
系列 2
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输 入 标 题 文
字
句添添 文加加 字描标 。述题 添性文 加语字 描句, 述,添 性添加 语加标 句描题 文述文 字性字 。语,
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述 性 语
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四 章
·
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演示演示文稿打印出来制作成胶片
用户可以在投影仪
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教材过程展示
大量中国元素并适应全球流行趋势
章节肆
教学总结反思
中国风,即中国风格,是建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中国元素并适 应全球流行趋势的艺术形式或生活方式
教育
教学总结反思
大量中国元素并适应全球流行趋势
夏荷 课程分析
建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中国元素并 适应全球流行元素并适应全球流行
课程设计
建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中国元素并适应全球流行建立在中国传统文化的基础 上,蕴含大量中国元素并适应全球流行,蕴含大量中国元素并适应全球流行
教育
课程设计
建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中 国元素并适应全球流行
课程设计
建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中 国元素并适应全球流行
课程设计
课程设计
扇 建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中
国元素并适应全球流行
韵
建立在中国传统文化的基础上,蕴含大量中 国元素并适应全球流行
课程总结
请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单 说明即可请在此处添加具体内容,文字尽量言简意 赅,简单说明即可
教育
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大量中国元素并适应全球流行趋势
课程设计
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教育
垂青柳风
堂菊
教学过程
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教育
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中国风PPT模板 (83)
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叁
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琴把素风眉纸千
音盏衣声眼伞古
何笑映掠低朦回
XXXX.
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江中 国
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XXXX.
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标
文容 题
四
输点 入击 您输 的入 文您 字的 内文 容字 。内 点容 击。 输点 入击 。
处本请 输内单 入容击 文,此 本请处 内单输 容击入
此文 处本 输内 入容 文, 本请 内单 容击 ,此 请处 单输 击入 此文
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处本请 输内单 入容击 文,此 本请处 内单输 容击入
此文 处本 输内 入容 文, 本请 内单 容击 ,此 请处 单输 击入 此文
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系列 1 系列 2 系列 3
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B
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8 7 6 5 4 3 2 1 0
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中国风
教育教学 | 教师说课 | 典雅中国风
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第二部分
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不要放置大段文字,主要内容需要进行简单的阐述,演 讲的时候最好对具体的标题内容进行举例说明
不要放置大段文字,主要内容需要进行简单的阐述,演讲 的时候最好对具体的标题内容进行举例说明,方便听众 能够更好地理解意图;
在这里放置标题文字 放置标题文字时尽量精简明了
在这里放置标题文字 放置标题文字时尽量精简明了
好对具体的标题内容进行举例说明
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肆
主要内容需要进行简单的阐述,演讲的时候最
好对具体的标题内容进行举例说明
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陆
主要内容需要进行简单的阐述,演讲的时候最
好对具体的标题内容进行举例说明
TEACHING REFLE STYLE
感谢观看
放置标题文字时尽量精简明了
主要内容需要进行简单的阐述 主要内容需要进行简单的阐述 主要内容需要进行简单的阐述
02.
放置标题文字时尽量精简明了
主要内容需要进行简单的阐述 主要内容需要进行简单的阐述 主要内容需要进行简单的阐述
03.
放置标题文字时尽量精简明了
主要内容需要进行简单的阐述 主要内容需要进行简单的阐述 主要内容需要进行简单的阐述
不要放置大段文字,主要内容需要进行简单的阐述 演讲的时候最好对具体的标题内容进行举例说明 方便听众能够更好地理解意图 如果有分点叙述的内容 需要分点进行关键问题阐述 千万不要大篇幅的文字进行粘贴 这样演讲的时候听众没有办法提取关键信息;
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主要内容需要进行简单的阐述,演讲的时候 最好对具体的标题内容进行举例说明
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不要放置大段文字,主要内容需要进行 简单的阐述,演讲的时候最好 对具体的标题内容进行举例说明
不要放置大段文字,主要内容需要进行简单的阐述,演讲 的时候最好对具体的标题内容进行举例说明,方便听众 能够更好地理解意图;
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谢
谢 主 教
题学
班教
观 会 育
教教
育学
摘 星 的 你
看 教 通
学用
共思 眠往 一事 舸, 听渡 秋江 雨干 ,, 小青 簟娥 轻低 衾映 各越 自看 寒。 。
叁
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思往事,渡江干,青娥低映越看。 共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒。
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文
艺 主 教
题学
班教
古 会 育
教教
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风 教 通
学用
共思 眠往 一事 舸, 听渡 秋江 雨干 ,, 小青 簟娥 轻低 衾映 各越 自看 寒。 。
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思往事,渡江干,青娥低映越看。 共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒。
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思往事,渡江干,青娥低映越看。 共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒。
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