人教版新课标小学数学三年级下册《求平均数》
人教版小学数学三年级下册《平均数》
平均数怎样求呢？
4
第四页，共17页。
平均数的求法
课本P42 例1
小红：14个
小兰：11个
他们平均每个人收集了多少个？
小英：15个
小明：12个
回收 小组 的成 员在 收集 矿泉 水瓶
5 第五页，共17页。
小红
移多补少
小明
平均每个
人收集了
小兰
小英
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
方法二：先合后分〔总数÷份数=平均数〕
8
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移多补少 练一练
男生投篮成绩统计图
9
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先合后分
总数÷份数=平均数
〔6＋9＋7＋6) = 28÷4
= 7(个)
10
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移动笔筒里的铅笔,看看平 均每个笔筒里有多少枝。 6枝 67枝 65枝
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人教版小学三年级数学下册第三单元
平均数
制 妖娆
1 第一页，共17页。
课前热身
1、口算 〔25+31〕÷4=
( 2 + 3 +5 )÷2=
2、说一说：48÷8表示的意义。
3、列式计算
把9枝笔平均分给3个同学，每个同学得多少枝？
2 第二页，共17页。
区分“平均分〞和“平均数〞
把9枝笔平均分给3个同学，每个同学得3枝，这个“3枝〞是每个 同学实际分得的数。
但他下河玩耍一定平安。〔 〕
×
〔2〕向阳小学全体同学向希望工程捐款，平×学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学 校篮球队队员，他的身高不可能是155厘米。〔 〕
人教版小学数学三年级下册《平均数》教学案例
《平均数》教学案例（一）案例题目以学生的发展为本，创设探索性活动求平均数。
（二）主题背景这是一堂人教课标版三年级下册的第三单元的统计中的“平均数”的问题，是一堂农村普通小学的，年轻的新教师上的一堂“常规课”。
平均数在我们的生活中应用很广泛，求平均数的方法并不难，理解平均数的意义对学生来说更重要。
新课改强调：学习数学知识，应从学生的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。
在数学教学活动中，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
为此，我给孩子们创设一种自主探究的学习氛围，让孩子在探究中发现问题——提出问题——解决问题。
（三）情境描述师：同学们，最近我们学校要举行教室装扮比赛，在装扮过程中肯定要用到很多气球，今天，我们来进行一次吹气球比赛，怎么样？生：好！师：一、二组作一队，三、四组作一队,你们商量起个名字吧。
一、二组：我们叫快乐队。
三、四组：我们叫必赢队。
师：怎么比呢?生：两队同学都来吹,在规定的时间里,哪队吹的气球多,哪队就获胜。
师：可老师没带那么多气球来，怎么办？生：每队选几个代表吧。
师：各选几人？生：选两人。
师：好，各队再派两个人拿好他们吹的气球，时间为一分钟。
师：现在公布比赛结果：快乐队： 4个 6个。
必赢队： 5个 3个。
快乐队（欢呼起来）：我们赢了。
师：你们是怎么知道胜负的？生：比总数，快乐队共有10个，而必赢队一共只有8个。
师：还有别的比较办法吗？生：从快乐队的6个里拿出1个，将4个补齐5个，就正好与必赢队的5个相等，而快乐队剩下的5个比必赢队剩下的3个多，所以快乐队赢了。
师：你真了不起！想出了移多补少的办法。
现在我正式宣布：快乐队获得冠军。
（快乐队非常得意，齐说一声“ye”，必赢队有些不甘心。
）师：看必赢队的小华跃跃欲试的样子，就让他也来参加吹气球吧。
人教版三年级下册求平均数
月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 23 26 28 30 29 个数 20
（20+23+26+28+30+29）÷6
（20+23+26+28+30+29） ÷5 （20+23+26+28+30）÷6
2012年老师家各季度用水量情况统计图
单位：吨
2003年1月
40 35 30 25 20 15 10 5 0
板书
小红：14个
小兰：12个
我们组平均 每个人收集 了多少个？
小丽：11个 小明：15个
平均每人收集了多少个?
小红
小兰
小亮
小明
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12 13
14
15
小红14个，小兰 12个，小亮11个， 小明15个。
（14+12+11+15） ÷4
= 52 ÷ 4 = 13 （个）
板书
2.玩具店卖玩具车，第一天卖54辆，第二天上午卖23辆， 下午卖25辆。平均每天卖多少辆？正确列式是：
A、（54+23+25）÷3 B、（54+23+25）÷2
我能行！
（1）猜一猜小明数学考了多少分？
科目
语文
分数
88 92
三门功课 平均分
数学 英语
90
90
这次考试，我 们2人共得180 分，我们的成 绩最棒！·
不对！不对！我 们3人得240分 呢，我们的成绩 才是最棒的！·
用四个同样的杯子装水，每个杯子分别标有水 面的高度，这四个杯子水面的平均高度是多少 厘米？
人教版小学三年级数学求平均数
“你们……对得起我吗？” 从小受尽欺凌、看惯世间白眼的他，平生最痛恨的就是许霸这样欺压民女的恶霸，他又怎么会去欺负一个弱女子？ 游人熊心知肚明，刚才要不是自己分了何易的神，他们屋子里的所有人ห้องสมุดไป่ตู้都未必能阻挡何易的柴刀。 何易立即挥舞柴刀，发出了他从未用过的第三式“初晴”，滚倒在雪地之中。 “薛兄弟，走，大哥在那边！你看，头上戴着虎皮帽子，正在杀人的那个红脸汉子，就是大哥，大匈帝国官方恶人榜上排名第四十九位的人物。”
何易一听，嘀咕道“：贱人，贱人，看来老龙你真是命犯桃花，为什么天庭之中有女人害你，凡尘之中也有女人害你？” 但他并没有打算立即离去的意思，而是背负着麻袋，来到何易的卧房前，震开门闩，施施然的走了进去。 “第二重锻骨，顾名思义，就是要你锻炼筋骨肌肉，练就一身横练功夫，要是连一匹马都跑不过，永远别指望更上一层楼。” 他的能力实在也是厉害，这三年的时间里，雪山派日益壮大，历经官兵的八次围剿而依然不倒，和这位大总管兼军师的顾月楼是分不开的。 第3章考验
他们在“好吃酒馆”喝酒的那一次，常不偷已经领教了何易饭量的恐怖，但短短的几天不见，这小子居然已经更上了层楼。 这就想见他的可怕了！ 这一番话，十分真诚，何易一时倒是找不到反驳的理由，只是道：“不不，我绝不能做什么帮主，我也做不来帮主！” 而且居然杀得了他，直到死，这冷笑还挂在他的嘴边。 何易奇怪的回头，只见那道士脸上已经变成血红，使他英俊的脸显得分外的诡异。
语文辅导班加盟
白云生和他说过的话不多，其中最重要的一句就是：这世上，有钱有势的人的命，就是比一般的人金贵得多，卑微的命运啊，不反抗，与死何异? “那我能活多久？”何易终于还是问出了这个问题。 何易摆上香案，点上香烛，焚烧早已经准备好的纸钱，将葫芦中满满的酒一口喝干，伏地大哭：“妹子，是哥对不起你，我不该为了几个钱将你一个人留在家里，让你遭受如此不幸！是哥的错，是哥哥对不起你！” “不行！这是祖师爷的遗训，我不能违背，自我心意门创立以来，所有的弟子，想要收徒的话，必须得要自己的弟子杀了自己，我们这一门，从来都是一脉单传！” 看来，我的饕餮境算是真正的成了，冯叔刚才给我准备的东西，足够比得上一头牛，但我只上了四次厕所，就将所有的营养都转化成了血脂，储存在丹田气海之中，就是十天半月不吃饭，我也是无碍。
小学数学三年级下册《平均数》
新人教版小学数学三年级下册《平均数》精品教案一、教学内容：三年级下册42-43页的例1。
二、教学目标：1、使学生理解“平均数”的含义。
2、经历探究和交流的过程，使学生掌握求平均数的方法。
3、培养学生的动手操作能力、概括能力以及有条有理、有根有据的逻辑思维能力。
4、学生在解决实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观点。
三、教学重点：理解“平均数”的含义，掌握求“平均数”的方法。
四、教学难点：理解平均数在统计学上的意义。
五、教法要素：1、已有的知识和经验：除法的认识；平均分。
2、原型：（1）从7根小棒里移走1根补给5根小棒，变成了6根，5根小棒增加1根也成为6根。
（2）收集废旧矿泉水瓶的象形统计图（4位同学分别收集了14个、12个、11个、15个旧矿泉水瓶，从图中看出平均每个同学收集了13个）。
（3）求平均数的两个具体的算式：（14+12+11+15）÷4=13，（14+16+24）÷3=18。
3、探究的问题：（1）一个孩子分到7支，另一个孩子分到5支，如何才能让他们分到的一样多？（2）从图中你能看出平均每人收集了多少个吗？是怎样看出来的？（3）你会列式计算出平均每人收集多少个吗？必须先求出什么？（4）我们求出平均每人收集13个瓶子，是表示他们四人中某一个人实际收集13个瓶子吗？每个人实际收集的瓶子数和平均数13有什么关系？六、教学过程：（一）唤起和生成1、口算36÷4= 56÷7= 49÷7= 28÷4=35÷5= 42÷6= 30÷5= 18÷9=2、列式计算：把42个苹果平均分给6个同学，平均每个同学分到几个苹果？（二）探究与解决1、动手操作，初步感悟平均数。
出示妈妈给两个孩子分铅笔的情境图，一个孩子分到7支，另一个孩子分到5支，如何才能让他们分到的一样多？让学生用学具小棒代替铅笔动手分一分。
人教版小学数学《求平均数》PPT课件
他们的平均身高大约是（
）厘米
（145+131+138+135+133+126）÷6 =135（厘米）
（1）三（1）班的平均身高134厘米，三（2）班 的平均身高135厘米，李亮在三（1）班，朱 龙在三（2）班，李亮肯定比朱龙矮。（×）
（2）小强身高130厘米，一条小河平均水深100厘 米，他下河玩耍肯定安全。（×）
6 5
1号
第一小组
1号
第二小组
9
6 5
4
8
6
4
4
3
1号 2号 3号 4号
第一小组
1号 2号 3号
第二小组
4号 5号
平均数 ：表示平均每人投中6个
1号
2号
3号
4号
第一小组
8 6
4
4
3
1号
2号
3号
4号
5号
第二小组
三（1）班第一小队6个人的身高分别是：
145厘米、131厘米、138厘米、
135厘米、133厘米、126厘米
②（39＋87）÷3=42 （万张） √
（2）光明印刷车间，第一天印39万张商标，第二天上午 印22万张，下午印23万张。他们平均每天印多少万张？ ①（39＋22＋23）÷2
②（39＋22＋23）÷3 √
王静和李红两个人的平均年龄是20岁， 猜一猜，她们各几岁？
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（3）我们三（2）班第一组同学的平均体重是24千克。
第一组同学的体重一定都是24千克。
（×）
第一组同学的体重有可能都不是24千克 （√）
人教版新课标小学数学三级下册求平均数共18页文档
小红
14
小兰
12
小亮
11
小明
15
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011121平均
小亮
131
分成了4份。
小明
135
总数量
份数
（14 + 12 + 11 + 15）÷4 =52÷4 =13（个）
还是第二小组成绩好.
第一小组口算成绩统计表
姓名
小红
人教版新课标小学数学三级下册求平 均数
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
小兰
小亮
正确题数
14
10
11
小明 合计
9
44
（14+10+11+9）÷4 =11（道）答：第一组平均每人做对11道题。
第二小组口算成绩统计表
姓名
小新
小丽
小杰 合计
正确题数
10
12
14
36
（10+12+14）÷3 =12（道）答：第二组平均每人做对12道题。
平均数能较好地反映一组 数据的总体情况。
（1）先求出总数 把各个部分数加起来
？ 想一想：下面哪个列式才对
下面是一只母鸡六个月产蛋的统计表。根据题目中 给的数据，算出这只母鸡平均每月产多少蛋。
月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 个数 20 23 26 28 30 29
人教版小学三年级数学求平均数
当我们在拥挤的人潮中不厌其烦地来回穿梭，任手中的桃花被人群挤的只剩下花枝。女孩们会因为太近，又怕一 眨眼那个人儿便被人流淹没。有人因无意的四目相对两颊绯红，买上一个小物件捏到手心出汗，却不敢塞到对方手里而苦恼。也有人因为寻遍了整个戏场却不见心中那个身影，便觉得这热闹的庙会，各 种稀奇的小玩意儿，各种令人眼馋的小零食都是那般无趣无味，索性早早便离去，或是从在那条小河边失落的往水里丢石子。明明是心事怕人猜的年龄，却又会不经意将想隐藏的全部写在脸上，所有的 开心与失落都是那般一目了然。优游 /
现在的开元寺庙会每年还会如期举办，但是再站在人群中的我们却不再是少年。戏台子重修建了，演员们换了一批又一批，剧中的祝英台却还是当年的模样，她和小哥哥梁山伯的爱情依旧悲催。也 许现在的小孩很难理解，他们完全可以有另一种结局的，为什么非要用死去书写传奇？可是很多事不就是因为不圆满才被人铭记的么？就像年少时有花无果的初恋，就像当年庙会上总也寻不见的身影， 因为总觉的有缺失才会成为无法复制的美好！
人教版小学三年级数学求平均数
2、判断正误并说明理由。
1）小李加工一批零件，前2时加工28个，后3时 加工36个，平均每时加工多少个？
（1）（28+36）÷（3+2） （ √ ） （2）28×2+36×3）÷（3+2） （ × ） （3）（28+36）÷2 （ × ）
2）一辆汽车从甲地开往乙地，前5时平均每时行 60千米，后3时平均每时行56千米，这两汽车从甲地 开往乙地，平均每时行是多少千米？
11
10
平均每人投中数
2.5
3
3.2
问题一样，但已知条件不同。 1) 例一和例二比较，有什麽异同？ 2）要求全班每人投中多少个？要需要先求什麽？再求 什麽？最后求什麽？ （1）全班一共投中多少个？ 2.5×12+3×11+3.2×10=95(个） （2）全班一共有多少人？ 12+11+10=33（人）
（1）（60+56）÷（5+3） （ × ） （2）（60+56）÷2 （ × ） （3）（60×5+56×3）÷（3+2） （ √
）
解答求平均数应用题应注意哪些问题？
（1）明确问题求的是什麽平均数？
（2）总数量÷总份数=平均数
晋级教育加盟 晋级托管 托管班加盟 托管教育加盟 托管班经营 托管所加盟 课后托管班 小学生托管班加盟
（2）全班一共有多少人？
10+11+9=30（人）
（3）全班平均每人投中多少个？ 84÷30=2.8（个）
综合算式：（28+33+23）÷（10+11+9）=2.8（个） 答：全班每人投中2.8个。
例二：下表是五年级二班3个组头中蓝球情况统计表。全
小学数学人教版三年级《平均数》 说课稿
平均数尊敬的各位老师，你们好！今天我要说课的内容是《平均数》，设计本课我遵循三年级学生的认知特点，依据《数学新课程标准》中数学来源于生活，应用于生活的基本理念，下面我将从说教材、说学生、教学目标、等环节进行说课。
1、教材分析：首先说教材，《平均数》是人教版小学数学三年级下册第三单元42—43页的内容,它是在学生认识条形统计图，并能根据统计图表进行简单的数据分析之后进行教学的。
2、教学目标根据《数学课程标准》在这一学段的要求和教材内容特点以及学生的具体情况。
我将本节课的教学目标分为。
知识目标：使学生理解平均数的含义和实际意义。
并掌握计算方法。
能力目标：能从现实生活中发现问题，并根据需要收集有用的信息，培养学生的策略意识和应用数学解决实际问题的能力。
情感目标：通过小组学习活动培养学生的合作精神和创新品质，体验数学与生活的紧密联系，促进学生个性和谐发展。
3、重点难点结合学生的实际情况，我确定了本节课的教学重点为重点：掌握平均数的意义和求平均数的方法。
由于三年级学生已经具备平均分的基础知识，所以让学生理解平均数的意义，和灵活运用平均数的相关知识解决简单的实际问题。
是本节课的难点。
4、学情分析学生在一二年级已经学习了平均分的知识，并且在上节课学习了统计图表知识，已经具有调查、统计的意识，而且，学生已初步具有“移多补少”使两数相等的能力为了突出重难点，使学生达到本节课的教学目标，我再教法和学法上谈谈5、教法学法在教学过程中由于平均数意义比较抽象、难以理解，在教学过程中我运用了，情境导入、自主探索和合作交流的方法，创造有利于学生主动求知的学习环境。
下面我将从以下四个方面来重点说一说教学过程。
6、教学过程一、情境导入激发兴趣先让学生说一说自己的周末，接着出示东东的周末并引导学生观察两小组的收集情况，并提出疑惑，“哪组收集的多啊？”学生很容易说出二组收集的多。
对于哪一组表现得好，学生会产生分歧，为了公平学生会提“求平均每人收集多少个”并引出课题《平均数》（板书）。
人教版小学三年级数学求平均数
人教版小学三年级数学求平均数
（3）要求全班每人投中多少个？ 95÷33≈2.9（人）
3）你能列出综合算式吗？
(2.5×12+3×11+3.2×10) ÷(12+11+10) ≈2.9（人）
答：全班平均每人投中2.9个。
做一做：小亮读一本书,前4天平均每天看6.25
页，后3天平均每天看8页。小亮这一星期平均每天 看多少页？小前5时平均每时行 60千米，后3时平均每时行56千米，这两汽车从甲地 开往乙地，平均每时行是多少千米？
（1）（60+56）÷（5+3） （ × ）
（2）（60+56）÷2 （ × ）
（3）（60×5+56×3）÷（3+2） （
√
）
大学生创业已经成为一种趋势，在2012年里面，人们慢慢地享受到一种独到的导向趋势，下面一起来给大家分享分享一下吧。大学生创业的步骤 方向一：高科技领域 身处高新科技前沿阵地的大学生，在这一领域创业有着近水楼台先得月的优势，“易得方舟”、“视美乐”等大学生创业企业的成功，就是得益于创业者的技术优势。但并非所有的大学生都适合在高科 业，一般来说，技术功底深厚、学科成绩优秀的大学生才有成功的把握。有意在这一领域创业的大学生，可积极参加各类创业大赛，获得脱颖而出的机会，同时吸引风险投资。 推荐商机：软件开发、网页制作、网络服务、手机游戏开发等。 方向二：智力服务领域 智力是大学生创业的资本，在智力服务领域创业，大学生游刃有余。例如，家教领域就非常适合大学生创业，一方面，这是大学生勤工俭学的传统渠道，积累了丰富的经验;另一方面，大学生能够 高校教育资源，更容易赚到“第一桶金”。此类智力服务创业项目成本较低，一张桌子、一部电话就可开业。 推荐商机：家教、家教中介、设计室、翻译事务所等。 注意事项 1.网上创业 由于网络的便捷、高效、方便管理，不少在职创业者都把选择的方向定在了网上创业。网上创业的形式主要有两种：一是网上开店，如在淘宝、易趣上开家自己的网店，或者建立一个专门的电子 站。二是善用信息的不对等来进行获利，例如有人在某家知名商务网上，专门为供求双方有偿提供信息，而这些信息则全部来自免费的网络。 2.做代理商 做某个商品的代理，不需要占用全职的时间，而且正职的还能积累较多的人脉，方便代理商品的销售。 3.业 这是最常见到的一种在职创业类型。通常是在职者利用自己的头脑智慧、丰富的从业经验或专业技术，进行创业。 4.委托投资 适合那些拥有一定资金，但个人缺少精力或时间的创业者。对于委托投资来说，一是要选择一个好的项目，这个项目应该满足市场需求、市场优势、市场差异、美誉度这四个方面；二是一个好的 合伙人的品性是第一位的，一个诚信的合伙人是保证合作成功的根本，当然合伙人是否具有管理素质等也是非常重要的。 网站维护
人教版新课标小学数学三年级下册《求平均数》例1PPT课件
21
街心公园
汽车站
学校
电影院
家
小丽从家到学校步行需要9分钟， 她平均每分钟走多少米？
22
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
12厘米 6厘米 10厘米 4厘米
18
拓展应用:
1.小丽去学游泳,碰到了难题:游泳池 平均水深126厘米,小丽身高134厘米, 她在这个游泳池有危险吗?
2.在日常生活中,你还见过那些类似的 平均数?
3.按照平均每人收集13个计算,全班 40人能收集多少个呢?
19
单位：吨
40 35 30
25 20 15
请同学们找一找在我们生活中还有哪些平均数？
8
让同学们说说自己的年龄、身高、 体重、月考成绩等。
9
意义: 平均数是统计工作中常用的一种特 征数，能较好的反映一组数据的总 体情况，不代表个体。
10
“判断对错”，并说说为什么 ？
（1）一条小河平均水深110厘米，小强身高120 厘米，他不会游泳，但他下河玩耍一定安全。
10 5 0
2009年小刚家各季度用水量情况统计图
35
24 21
16
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
人教版小学三年级数学求平均数
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[单选,A2型题,A1/A2型题]FAB分型中，AML-M1骨髓中原始细胞应占非红系细胞的（）.A.≥30%B.≥40%C.≥50%D.≥70%E.≥90% [单选]一般来说，变更控制流程的作用不包括（）。A.列出要求变更的手续B.记录要求变更的事项C.描述管理层对变更的影响D.确定要批准还是否决变更请求 [问答题,简答题]打磨的作用与要求？ [判断题]扳道、信号人员准备进路时，对进路上不该扳动的道岔，也应认真进行确认。A.正确B.错误 [单选]从业者能够继承职业的职业道德中的（）。A.各项内容B.生产方式C.某些过程D.重要内容 [单选,A2型题,A1/A2型题]确定慢性粒细胞白血病最有意义的依据是（）.A.白细胞明显增高B.中性粒细胞碱性磷酸酶活性降低C.骨髓增生极度活跃D.Ph＇染色体阳性E.贫血、脾肿大 [单选]甲公司签发一张汇票给乙公司，付款人为丙银行。乙公司请求承兑时，丙银行在汇票上签注：“承兑。甲公司款到后支付。”下列关于丙银行付款责任的表述正确的是（）。A.丙银行已经承兑，应承担付款责任B.甲公司款到丙银行账上后，丙银行才承担付款责任C.应视为拒绝承兑，丙银行 [填空题]FTP（FileTransferProtocol）就是（），是最基本的网络服务 [判断题]按化学成份分类钢，可分成碳素钢、合金钢。（）A.正确B.错误 [单选]乳腺癌CDFI特点是（）。A.无血流信号B.彩色血流不丰富，血管数目少C.彩色血流丰富，呈高速低阻血流D.彩色血流丰富，呈高速高阻血流E.彩色血流不丰富，呈高速低阻血流 [单选,A2型题,A1/A2型题]2000年6月，美、英、日、法、德、中六国公布：人类基因组序列图的"工作框架图"绘出。2001年2月12日，六国又联合公布了经过整理、分类和排序后更加准确、清晰、完整的人类基因组图谱。这一成就将为解释人类疾病的本原、新药的设计、新治疗方法的产生提供重 [单选]下列哪项不是超短波疗法的绝对禁忌证()A．月经期下腹部B．使用足够剂量抗肿瘤药的癌症患者C．带有人工心脏起搏器D．机体极度衰弱者E．高热患者 [单选]女，41岁，阵发性头痛伴恶心、呕吐20余天，MRI影像如图，最可能的诊断为()A．双侧筛窦息肉B．双侧筛窦炎C．双侧筛窦未见明显异常D．双侧筛窦真菌感染E．双侧筛窦过敏性炎症 [单选]相对数表示的是（）A.数值资料平均水平的指标B.数值资料变异程度的指标C.事物相对关系的指标D.事物相关程度的指标E.动态分析指标 [单选,A1型题]成为重要传染源的肺结核病是（）A.结核球B.局灶型肺结核C.支气管内结核D.慢性纤维空洞型肺结核E.浸润型肺结核 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于急性胰腺炎时腹痛发生的机制，下列说法错误的是（）A.胰腺炎症累及肠道，导致肠胀气和肠麻痹B.胰管阻塞或胆囊炎引起疼痛C.胰腺炎性渗出液刺激腹膜D.胆汁刺激肠道E.炎症刺激和牵拉胰腺包膜上的神经末梢 [判断题]程序，就是为解决某一问题而设计的一系列指令或语句，它们具有计算机可接受的形式。（）A.正确B.错误 [单选]21-三体综合征属于（）A.染色体疾病B.单基因遗传病C.多基因遗传病D.免疫缺陷病E.遗传代谢病 [多选]根据《破产法》第六十一条规定，以下属于债权人会议职权的有（）。A.核查债权B.监督管理人C.通过重整计划D.通过债务人财产的管理方案E.通过和解协议 [判断题]河流经过图形概括，产中，定减径机的作用是什么？一套定减径机一般由几架组成？ [单选,A1型题]下列哪种检查，不适合于泌尿系统新鲜损伤（）A.大剂量静脉肾盂造影B.逆行肾盂造影C.B超检查D.CT检查E.肾动脉造影 [单选]下列各项中，不应计入营业外收人的是()。A.债务重组利得B.处置固定资产净收益C.收发差错造成存货盘盈D.确实无法支付的应付账款 [单选]下列卵巢皮样囊肿声像图的表现，哪一项是错误的A.脂液分层征B.面团征C.瀑布征D.杂乱结构征E.实性团块征 [单选]对于长期处于潮湿环境的重要混凝土结构用砂，应采用砂浆棒（快速法）或砂浆长度法进行骨料的碱活性检验。经上述检验判断为有潜在危害时，应控制混凝土中的碱含量不超过（）。A.1kg/m3B.2kg/m3C.3kg/m3 [单选]骨盆测量正确的是（）.A.骶耻外径18～20cmB.髂棘间径18～20cmC.髂嵴间径23～25cmD.耻骨弓角度小于800E.出口横径小于8cm [名词解释]联机分析处理 [名词解释]宏观市场营销 [单选]受精卵着床必须具备的条件，下列哪项是错误的（）.A.透明带须消失B.囊胚细胞滋养细胞必须分化出合体滋养细胞C.囊胚和子宫内膜必须同步发育，且相互配合D.母体体内必须有足够的雌激素E.母体体内必须有足够的孕酮 [单选]公司法规定，有限责任公司可以设经理，经理对()负责，行使职权。A.董事会B.监事会C.股东会D.经理会 [单选,A2型题,A1/A2型题]判断营养状态的方法错误的是（）A.皮肤B.皮下脂肪C.毛发D.体重指数E.消耗增加 [单选]主合同和从合同是以（）条件划分的。A.按照当事人是否相互负有义务划分B.按照合同的成立是否以标的物的交付为必要条件划分C.按照合同表现形式划分D.按照相互之间的从属关系划分 [单选]糖尿病引起眼部改变包括以下各种情况，除了（）A.增殖性视网膜病变B.突眼C.白内障发生率增加D.虹膜睫状体炎E.出血性青光眼 [单选]某公司2003年末应收账款所属科目借方余额合计为6000元，预收账款所属科目借方余额合计为2000元，2003年末应收账款计提的坏账准备贷方余额为200元，那么，在资产负债表上应收账款项目应填列的金额为（）元。A.4000B.7800C.6000D.6200 [单选]钢筋的纵向焊接应采用()。A.电弧焊B.气压焊C.电渣压力焊D.闪光对焊 [问答题,简答题]世界第一大半岛？ [名词解释]归档 [单选,A2型题,A1/A2型题]”医乃仁术”是指（）A.道德是医学活动中的一般现象B.道德是医学的本质特征C.道德是医学的个别性质D.道德是个别医务人员的追求E.道德是医学的非本质要求 [单选]放疗不能控制或改善下述支气管癌的并发症是（）A.上腔静脉阻塞B.肥大性肺性骨关节病C.咯血D.肿瘤肋骨转移所致疼痛E.全血细胞减少 [单选]当船底部或甲板分段分为左、中、右三段时，代表右段的符号是（）。A.LB.SC.P
人教版数学三年级下册教案：求平均数
求平均数教学目标：1、体悟“平均数”的实际意义。
2、探索求“平均数”的多种方法，并能根据具体情况灵活解答。
3、培养学生估算的能力，能对数据分析结果作出简单的推断和预测。
4、体会“平均数”在现实生活中的实际意义及广泛应用，逐步具有自主探索与合作交流的意识和能力。
重点、难点：灵活选用求平均数的方法解决实际问题。
理解平均数的意义教学过程：一、谈话引入、初步感知平均数１、学生交流课前收集到的有关平均数的信息。
２、师提问：为什么你们认为平均年龄、平均工资、人均住房面积这些都是平均数呢？能解释一下它是什么意思吗？３、师：看来大家对“平均数”或多或少都有些了解。
这节课，我们就去数学王国探索一下有关“平均数”的奥秘。
板书：平均数你想了解平均数的哪些知识呢？４、师：看来同学们对平均数充满了好奇，一起进入迷宫探秘。
二、构建新知1.理解含义，探求方法。
观察棋子，提出问题。
师提问：看着你面前的棋子，你获得了哪些信息？你还想提出什么数学问题？２、感悟“平均数”的实际意义。
动手操作：以小组为单位研究怎样才能使三排棋子同样多。
师提问：现在每排棋子都是几个？这个数，你能给他取个名字吗？这个平均数4与原来每排棋子的个数有什么关系呢？３、探索求平均数的不同方法。
师：四人小组合作，想一想还有没有别的方法可以求出平均数，并且把你们小组独特的方法取个名字！等一下我们来评选最佳创意奖和最佳命名奖。
比一比，哪个小组最爱动脑筋！①小组活动讨论。
②汇报交流。
（移多补少！先假设后均分。
先求和再均分。
）三、初步应用，内化拓展。
师：刚才同学们通过讨论、尝试不但知道了什么是平均数，而且探索出了许多求平均数的方法。
那么你们能解决有关平均数的实际问题吗？四、课堂总结１、你现在所认识的平均数是什么？２、理解平均数是个虚的数。
五、随堂作业。
人教版小学三年级数学求平均数(20200806102033)
怎样将Word文档和PDF文档快速翻译文档的翻译是我们大家都离不开的一种翻译形式，当我们有些重要的文件内容保存在Word、PDF中时，我们就需要将文档一起进行在线翻译，那么下面小编给大家分享一下文档翻译的方法。 电脑浏览器文档 1、将准备好的文件保存好放在桌面上；2、然后通过在浏览器上搜索一点翻译，进入到文档翻译的在线网站中；3、进入之后就可以进行文件的语言设置，将文件的语言进行一个自定义，自定义成源语言为中文，目标语言为英文；4、等文 如何使用PDF开始中的划词翻译功能呢我们在使用PDF进行文档编辑的时候，经常会用到它的一些功能，那么如何使用PDF开始中的划词翻译功能呢，下面我们就为大家来总结下方法。 电脑：windows7WPS2019版本:11.1.0.8214官方版 1、以下内容就是我们为大家分享的使用方法。2、首先我们要打开电脑桌面的PDF文档。3、然后在文档中找到并点击开始功能选项。4、接着我们要点击划词翻译选项进入此功能。5、最后我们选择相应的选择项即可。 PDF文档如何翻译？文档翻译器就够了PDF文档如何翻译？相信很多人都知道PDF文档，也对PDF文档有一定的了解，知道PDF文档不能直接编辑，像扫描型的PDF文档也不能进行复制文字内容，那我们需要翻译PDF文档怎么办呢？这个时候我们 文档翻译器需要翻译的PDF文件联网的电脑文档翻译器翻译PDF文档的方法1、首先打开文档翻译器，从软件的界面可以清晰的看出软件比较简洁易操作。在软件中找到文档翻译，点击文档翻译，可以看到支持Word翻译、PDF翻译、Excel翻译 如何把英文PDF文件翻译成中文在网上下载的PDF文件时很容易下载到英文版的PDF文件，如果下载到了这种英文版的PDF文件最好的方法就是将其翻译成中文件，但是因为PDF文件比较特殊，所以我们需要使用索完成后点击软件下方的“立即下载”按钮即可
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• 王码头学校： 宋广锁
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1
激趣引入
探究新知
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智慧岛
2
把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？
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平均高度
3
怎样移动才能使每排小球个数同样多？
56
57
每排都是5个
52
5 是 6、7、2的平均数
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4
像这样，几个不相等的量，在总数 不变的前提下，通过移多补少，会 得到一个相等的数，我们把这个相 等的数叫做这几个数的平均数。
（1）（16+24+35+21）÷4 （2）（16+24+35+21）÷12 （1）（16+编辑2课4件+35+21）÷365 ÷313
？ 想一想：下面哪个列式才对
下面是一只母鸡六个月产蛋的统计表。根据题目中 给的数据，算出这只母鸡平均每月产多少蛋。
月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 个数 20 23 26 28 30 29
=52÷4
=13（个）
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8
平均数和原来那些数相比，处 在中间的位置，比最大的数要
小，比最小的数要大。
（1）先求出总数 把各个部分数加起来
（2）再求平均数
总数÷份数=平均数
我的收获
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9
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10
用四个同样的杯子装水，每个杯子分别标有水 面的高度，这四个杯子水面的平均高度是多少 厘米？
12厘米 6厘米 10厘米 4厘米
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11
街心公园
汽车站
学校
电影院
家Leabharlann 小丽从家到学校步行需要9分钟，
她平均每分钟走多少米？
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单位：吨
40 35 30
25 20 15
10 5 0
2009年小刚家各季度用水量情况统计图
35
24 21
16
第一季度 第二季度 第三季度 第四季度
平均每月用水多少吨？
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5
小红：14个
我们组平均 每个人收集 了多少个？
小兰：12个
小丽：11个
小明：15个
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6
小红
14
小兰
12
小丽
11
小明
15
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112131415
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7
小红
134
小兰
132 相当于把总数平均
小丽
131
分成了4份。
小明
135
总数量
份数
（14 + 12 + 11 + 15）÷4
（20+23+26+28+30+29）÷6
（20+23+26+28+30+29） ÷5
（20+23+26+28+30）÷6
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14
◇ 游泳池的平均水深是120厘米，
小明身高140厘米，他在游泳池中
学游泳，会不会有危险？为什么？
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