《应用文写作》二
应用文写作(第2章_工作文书)

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《应用文写作》教学课件
适用范围
某个方面的工作已经结束或者告一段落, 需要进行回顾、检查和分析研究,以期从 中找出经验和教训,获得规律性的认识, 从而指导今后工作。 推广、介绍典型经验,进行专题性报告。
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《应用文写作》教学课件
格式写法
总结写作格式写法比较灵活,不十分固定。它要针 对不同的对象,根据不同的内容和目的,确定相应 的写作格式和写作重点。常见的大多由以下三个部 分构成:
正 文
主体 主体一般有以下三方面的内容: 基本做法、成绩和经验,多数总结把这部分内容作为 重点。恰当地运用小标题,或采取“段旨撮要法” 问题与教训。要坚持一分为二的观点,写出工作中存 在的问题与不足,并分析其主观原因,由此得出的教 训等。 今后的工作和努力的方向。
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《应用文写作》教学课件
注意事项
符合党和国家的政策 适合本单位的实际情况 明确制订的权限 符合写作要求 语言简洁、准确、庄重
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《应用文写作》教学课件
述职报告
性 质
适用范围 格式写法
注意事项
述职报告与个人总结的异同
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《应用文写作》教学课件
正 文
主体 主体内容一般要写清楚以下三个方面: 任务要求 措施办法 步骤和程序 如果是较大的计划,还应有简明的可行性论证。 主体常常采取标序列述的方法进行表述,以求做到条理 分明,结构清楚。
电子科大11春学期《应用文写作》在线作业2[策划]
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电子科大11春学期《应用文写作》在线作业2[策划] 电子科大11春学期《应用文写作》在线作业2电子科大11春学期《应用文写作》在线作业二试卷总分:100 测试时间:-- 试卷得分:100单选题多选题判断题、单选题(共 20 道试题,共 40 分。
) 得分:401. “凡作一篇文,其用意俱要可以一言蔽之”是说明文章主旨要( )。
A. 鲜明B. 集中C. 正确D. 深刻正确答案:B 满分:2 分得分:2 2. 选择材料首要遵循的原则( )。
A. 选择生动形象的材料B. 选择典型的材料C. 选择表现主题,证明观点的材料D. 选择新颖的材料正确答案:C 满分:2 分得分:2 3. 议论文《居里夫人和春蚕》从标题的内容看,这里的议论用的是( )。
A. 归纳法B. 演绎法C. 类比法D. 对比法正确答案:C 满分:2 分得分:2 4. 对过去一个阶段的实践活动进行回顾、评估,通过分析归纳找出经验、教训,以指导以后工作,应当使用( )。
A. 计划B. 调查报告C. 总结D. 述职报告正确答案:C 满分:2 分得分:2 5. 经济合同不具备的特点( )。
A. 竞争性 B. 合法性C. 双向性D. 约束性正确答案:A 满分:2 分得分:2 6. 毕业论文的注释方法一般采用( )。
A. 夹注 B. 尾注C. 页下注D. 集注正确答案:B 满分:2 分得分:2 7. 公务文书的基本特点基本性质是( )。
A. 明确的工具性B. 客观的真实性C. 特定的程式性D. 直接的使用性正确答案:A 满分:2 分得分:2 8. 主旨是文章的( )。
A. 基本思想 B. 基本内容C. 主要题材D. 主要问题正确答案:A 满分:2 分得分:2 9. ( )是衡量一篇文章价值的主要标准。
A. 主题 B. 材料C. 结构D. 思路正确答案:A 满分:2 分得分:2 10. 将“第九个五年计划”称为“九五计划”所用的修辞方式( )。
A. 数概B. 借喻C. 简缩D. 借代正确答案:C 满分:2 分得分:2 11. 下列属于下行文的是( )。
应用文写作2—宣传文书类

大事记的作用
• 公务文书 • 服务于社会管理 • 记载一个地区、部门的重要工作活动和重大事件 • 提供系统的工作资料 • 具有史料价值,录以备查,反映发展轨迹 • 为后人编年写史提供资料
大事记的写作要求
• 格式固定:标题和主体 • 标题:制文单位、事由或时间、文种 • 主体:时间和事件 • 以时记事,准确无误,摘其大事,疏而不漏,要而不繁
值或史料价值。
序、跋的结构与写作要求
• 结构:标题、正文、署名、日期 • 正文有自序和他序之分。鲁迅《<呐喊>自序》,文天祥《<指南录>后
序》,古诗前面有诗序,如汉乐府《孔雀东南飞》,白居易《琵琶行》
2.6大事记与年谱
• 大事记是机关、社会团体、企事业单位记载重要工作活动或辖区内所发
生的重大事件的一种应用文体。
材料的选择与取舍
2.5 序、跋
• 放在书的正文之前的是“序”,主要是说明书的内容以及与之有关的问
题。请别人写的称为“代序”,作者自写的称为“自序”。
• 放在书的正文后面的是“跋”,主要叙述书的内容或作补充说明。“跋”
也就是“后记”,一般由作者自己撰写。
序、跋的特点
• 序、跋具有评介性,可帮助读者更好地理解著作的内容,并具有文学价
件实物或一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ画面配有一节或一段文字说明。
• 形象性:实物或图片形象生动,栩栩如生,可体现语言的文艺性,兼具
散文和诗歌语言的特色
解说词的作用
• 解说词能够帮助人们完善形象,以文字为媒介阐述图画或实物的状貌,
引导观众思路,触发想象和联想,渲染画面气氛,更深刻地表达主题, 帮助编制者有效地进行场面的转换。
《应用文写作》模拟试题二

《应用文写作》模拟试题二第一部分选择题一、单项选择题(本大题共22小题,每小题1分,共22分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1. 材料具有多义性,提炼主旨时,应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要结合起来,对材料进行()。
A.分析归纳B.对比筛选C.集思广益D.修改润色2.对客观事物进行解释、阐述的表达方式是()。
A.说明B.演绎C.记叙D.叙述3.作者必须深入生活、掌握丰富真实的材料,才能提炼正确、深刻的主旨,因此立意应()。
A.符合实际情况的需要B. 以材料为基础C.符合领导的意图D. 符合客观实际的需要4. 个人的智慧是有限的,认识问题也往往有所局限,这要求立意应()。
A. 尽量模糊B.集思广益C. 选准角度D. 慎重考虑5.根据大量现时和过去的市场经济活动的现象分析研究其发展变化趋势,并对市场活动进行预测的一种市场活动分析方法是()。
A.动态分析法B.类推法C.比较分析法D.集合意见法6. 按照随机的原则,从调查总体中选取部分单位作为信息采集的样本,然后根据采集到的样本信息,推知相应的总体信息,这种市场调查方法是()。
A.抽样调查法B.因果调查法C.具体调查法D.典型调查法7.招标人为了征召承包者或合作者而对招标的有关事项、要求做出具体说明和揭示,利用投标人之间的竞争而达到优选投标人的一种告知性文书是()。
A.通知B.意向书C.申请书D.招标书8. 意向书一般只在合作双方或多方初步接触、草签意向到签订正式的合同之时起作用,因此意向书具有()。
A.论证性B. 随意性C.临时性D. 友好性9. 演讲稿的主旨确立后,就要围绕这个主旨组织材料,进行论证,欲使演讲具有说服力,写作演讲稿时要求()。
A.论证充分B.短小精悍C.主旨明确D.有的放矢10.主办隆重会议的单位邀请的人员或主要领导人在会议结束之际对与会者发表的讲话是()。
《应用文写作》复习题(二)

《应用文写作》复习题(二)一、名词解释1.观察——是观察者有目的地通过感官或借助仪器在现场感知和认识对象的一种方法。
在写作活动中作者常常通过观察来收集客观真而又生动鲜活的第一手材料。
2.写作材料——又称写作对象,是供作者加工和处理的信息。
其主要功能是充当作者思维的原料和充当文章思想的依据。
3.发文处理——是公文处理程序之一,是指以本机关的名义制发公文的过程,包括草拟、审核、签发、复核、缮写、用印、登记、分发等程序。
4.合同——是平等主体的自然人、法人、其他人组织之间设立、变更、终止民事权利与义务关系的协议。
二、单选题(下列各题中只有一个正确答案,将正确答案的序号填入括号内)1.我国历史上第一部论及应用文写作的著述是(C.典论﹒论文D.文心雕龙2.以实用为目的的写作就是()A.文艺创作B.应用写作C.公文写作D.论文写作3. 应用文的内容要素包括( D )。
A.主题B.题材C.结构D.主题和题材4.“化学变化是物质改变其化学组成和化学化学性质的变化”这句话运用了()。
A.定义方法 B.分类方法C.概括方法 D.限制方法5.下列文种中属呈报性的公文是( B )A.批复B.报告C.会议纪要D.函6.下列公文处理程序中,属发文处理程序的是()A.立卷 B.签收B.草拟 D.批办7.某校1993年发出的第9号文件,其发文字号的写法应是()。
A.×校 [1993] 9号 B.[1993]×校字第9号C.×校[93]9号 D.×校(1993)09号。
8.公文在确定主送机关时,要尽量防止不必要的()。
A.多头主送,越级主送,滥抄乱送;B.多头主送,越级主送;C.多头主送,滥抄乱送;D.滥抄乱送。
9.下面这段文字是一篇应用文的开头,它属于()的开头。
A.交代目的、依据; B.概述情况;C.点明主旨; D.交代缘由“近来,市场黄金饰品畅销。
我市举办‘首次黄金饰品展销’,销售盛况空前,开门营业十分钟就销出各式项链20条,一星期就售出黄金饰品270件,价值4.5万元,占进货数的65.5%。
应用文写作2(通知)解析

议通过等环节,确定我市389处建筑纳入《中山市历史建筑名录》,
现予公布。请你们按照国家、省有关法律法规和《中山市历史文化
保护规划》要求,认真做好相关保护和管理工作。
中山市人民政府
2016年5月4日
4、事务性通知
主要是发布上级要求下级办理的事项,或发布 要告知其他单位的事项。如任免通知、机构成 立与变更、迁移地址、假期安排等。
《历史文化名城名镇名村保护条例》(国务院令第524号)和《广东
省人民政府办公厅印发关于加强历史建筑保护意见的通知》(粤府
办〔2014〕54号)等法律法规的规定,经全面普查并接受申报、市
城乡规划局复核,征求市各有关单位和各镇区意见、社会公示、专
家实地踏勘并经专家评审会、中山市城乡规划委员会专业委员会审
(三)与会人员应带齐日常生活用品及伙食费,并于15日5时到 县政府报到;
(四)会议结束后,将布置今年下半年的工作安排,请及时传达。
以上通知,希遵照执行。
××县人民政府办公室
2010年9月
1. 发文机关与落款处发文机关应统一。去掉“办公室” 2.主送机关错误。改为“县属各镇(乡)人民政府,县属各局
(行)、厂矿”。 3. 正文部分不符合写作要求。 (1)会议时间不明确. (2)会议地点不明确。 (3)报到的时间和地点未写清楚。 (4)会议费用未写清楚。 4.结构层次序数不符合规定。第一层应为“一.”。 5.主旨不单一。删去“会议结束后,将……传达。” 6.结束语使用错误。改为“特此通知” 7.缺少印章。 8.成文日期应具体到X日。
4
职能的多样性
通知的职能最多, 够不上发“决定”、 “命令”等的事项可由 通知承担。
四、通知的分类
会议性通知 颁布性通知 指示性通知 事务性通知
《应用写作》复习2

(一) 单选题(1)(2) 下列发文字号中,正确的应是()。
(A) (B) 川财(02)18号(C) (D) 川工商(2002)18号)。
(4) 收到上级机关下发或交办的公文,(5) 公文的“收文”指的是签收、登记、分送。
(6) )(A) (B) 发文字号(C) 发文机关(D) 事由(7)(8) 标题《XX公司关于铺张浪费问题的请示》是正确的。
(9) )(A) 报告(B)(C) 意见(D) 决定(10)(A) 标注发文时间(B)(C) 领导人签发(D) 发文时间(11) 公文的标题与主题词作用不相同。
(12) 函可以作为向有关部门请示问题用,但函不如请示显得庄重。
(13)(14) 在合同中明确违约责任实际上就是约定违约金的计算方法。
(15) )(A) 总结(B)(C) 决定(D) 规定(16) 公文处理的基本原则是()。
(A) 多、快、好、省(B)(C) 准确、及时、规范(D)(17) 下列公文中可以不加盖印章的是()。
(A) 命令(B)(C) 决定(D)(18) 部分是具有首行退两字书写标志的意义独立的篇或段落群的组成单位(19)(A) 1998年6月5日(B)(C) 1998、6、5、(D) 九八年六月五日(20)(A) 发文日期、印章之下(B)(C) 正文之中(D) 标题之下(21) 在合同中,当事人双方权利和义务共同指向的对象是()。
(A) (B) 价款和酬金(C) (D) 违约责任(22) 请示中的请示事项用语要明确肯定,因此常用“决定设立某机构”、“决定购买某设备”。
(23) “脑力劳动是艰苦的劳动,特别是复杂的脑力劳动更是艰苦的脑力劳动”这句话运用了()。
(A) 定义方法(B)(C) 概括方法(D)(24) 消息中的标题是“消息的灵魂”。
(25) )(A) 文艺创作(B)(C) 公文写作(D) 论文写作写。
(27) 古人云“凡事预则立,不预则废”,这里的“预”是指()(A) 指示(B)(C) 总结(D)(28) )(A) 通知(B)(C) 通报(D) 公告(29) 调查是报告的基础和依据,报告则是调查的反映和体现,两者互为因果关系。
《应用文写作》项目二党政机关公务文书

一、党政机关 公文的涵义
二、党政机关 公文的特点
三、党政机关 公文的种类
四、党政机关 公文的格式
五、公文的 稿本
附:党政机关 公文格式样本
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第二章 党政机关公务文书
第一节 概述
3.紧急程度。公文送达和办理时限要求。 根据紧急程度,紧急公文应当分别标注“特急 ”和“加急”,电报应当分别标注“特提”、 “特急”、“加急”、“平急”。如需标识紧 急程度,用3号黑体字,顶格编排在版心左上 角;如需同时标注份号、密级和保密期限、紧 急程度,按照份号、密级和保密期限、紧急程 度的顺序自上而下分行排列。
第二章 党政机关公务文书
【引言】
为使党政机关公文处理工作科学化、制度化、规范化, 2012年中共中央办公厅和国务院办公厅联合发布了《党政机关 公文处理工作条例》(以下简称《条例》),对党政机关公文的 种类、格式、行文规则、发文办理、受文办理以及归档管理等做 了详细规定。党政机关公文“法定”特征明显,公文处理强调规 范,排斥个性。本章依据《条例》和《党政机关公文格式》等相 关规定,着重介绍党政机关公文的格式编排要求和常用文种的写 作规范。
一、党政机关 公文的涵义
二、党政机关
公文的特点
三、党政机关 公文的种类
四、党政机关
公文的格式
五、公文的 稿本
附:党政机关 公文格式样本
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第二章 党政机关公务文书
第一节 概述
(五)处理程序的规律性 公文是在公文处理中形成、运转并实现其 政治功能的。公文处理程序是对公文处理实践 中规律的总结,从拟制到办理和管理,各个工 作环节相互关联、衔接有序,不可逆行。
公文纸分为可用以书写、印刷文字、图形 等符号的图文区与不允许出现任何符号的白边 区两个区域:天头(上白边)为37mm±1mm, 订口(左白边)为28mm±1mm,版心尺寸为 156mm×225mm;
应用文写作2 第二单元 事务性文书(书信类)

1. 不随地乱扔果皮纸屑,将各种废物送进纸篓或垃圾桶,并主动捡拾别人丢在地 上的垃圾;
2. 不随地吐痰; 3. 为了花草树木的健康成长,不随意践踏、攀折; 4. 保护好学校为大家精心设计的公共设施,不乱涂乱画,养成良好的卫生习惯,树 立积极的环保意识; 5. 每个人不光从自己做起,还及时督促身边的同学保护好校园环境。 为了我们的校园更加洁净,让我们一起行动起来吧!
充分、合理,实事求是,不能虚夸或杜撰,保证文书的真实性。 ■ 3. 语言要准确、简洁,感情要深厚、真诚。
范例
贫困学生补助申请书 尊敬的××学校领导:
我来自××省××县一个偏僻的农村,父母均在家务农,以种田为生,且母亲一直 有病在身,全家的开支几乎全由父亲一个人承担。
为了能让我上学,父母日夜劳碌奔波,可收入仅仅够维持家庭最基本的生活需要, 但我并没有因此而放弃我的读书梦。经过努力奋斗,我终于圆了再次走进校园的梦 想,只是高昂的学费,让全家在高兴之余,也多了忧虑和负担。几经周折,父母向亲戚 朋友借来了我的学费,尽管我们家早已是负债累累。如此窘况我也并没有放弃读书 的梦想,因为我始终坚信读书可以改变人生。在学习上,我努力刻苦;在生活上,为了 尽量减少家庭负担,在空闲和休息期间,在不影响自己学业的同时,我还积极参加了 学校组织的勤工俭学工作。
明慰问的目的、缘由以及慰问的事项。概括地叙述对方的先进思想、先进事迹,
或者一些可贵品德和高尚风格,在表示慰问的同时,也是表示对他人的表扬,要写
出发信方的钦佩之情;或者简要叙述对方所遭受的困难和损失,以示对此关切的
电子科技大学14秋《应用文写作》在线作业2答案

14秋《应用文写作》在线作业2
一,单选题
1. 新闻标题:滚滚车轮碾碎屈辱史中国人民解放军进驻澳门上面一行标题是( )。
A. 主标题
B. 引题
C. 副题
D. 子题
正确答案:B
2. 下列行政公文引文方法正确的是( )。
A. 根据国发[1996]31号
B. 根据国务院《关于环境保护若干问题的决定》国发[1996]31号
C. 根据国务院1996年31号《决定》的精神
D. 根据国务院《关于环境保护若干问题的决定》的精神
正确答案:B
3. 工程承包合同的标的是指( )。
A. 货币
B. 商品
C. 劳务
D. 酬金
正确答案:D
4. 下列标题中错误的有( )。
A. XX市XX局计划
B. XX市民政局2008年扶贫助残工作计划
C. XX学院2008年招生工作计划
D. XX短训班教学工作安排
正确答案:A
5. 经济合同基本内容的核心是( )。
A. 标的
B. 数量与质量
C. 价款与酬金
D. 违约责任
正确答案:A
6. 主题与材料的关系是( )。
A. 材料决定主题
B. 材料与主题分离
C. 主题统帅材料
D. 相互依存,相互制约。
应用文写作第二版答案

应用文写作第二版答案篇一:应用文写作(第2版)习题答案Microsoft W ord 文档lzh应用文写作(第2版)(清华大学出版社)写作训练参考答案及教学建议参考答案1.1.3 写作训练1、(1)、格式上的问题从内容来看,此通知内容是比较郑重严肃之事,宜用较正规的公文格式写作,而原文缺版头、主题词等内容。
(2)、内容上的问题①从原文的内容来看,发文的目的是要在全厂职工中进行法律法制、厂纪厂规的教育,因此,通知的中心应放在提出要求上,而原文的内容则放在阐述发文的原委上。
②标题中的“一次”应去掉,因法制道德教育是长期的。
③文中的人称不对,文中的人称用“工厂”不对,“工厂”是第三人称,应改为第一人称“我厂”或“本厂”。
④原文中用到的“单位”不当,用“单位”表述厂内部的部门外延大,宜改为“部门”。
⑤“我厂的劳动纪律和治安经过领导和广大职工的努力,我厂的劳动纪律和治安秩序”,“领导”一词应去掉。
⑥“一个多月以来,??有了明显的好转。
”一句中“好转”后的“。
”不当,应改为“,”,“进行具体的法制道德教育”后的“。
”应改为“,”。
⑦“有的随意行凶打人,有的无故旷工,有的知法犯法,流氓偷盗。
甚至有的老职工也在这些方面犯了错误。
”两句毛病较多,前一句分类不当,将几中性质不同的情况并在一起说;后一句中的“这些”一词用得不当,“这些”包括了上述所有的情况,“错误”一词用得不当,因上面的几种情况中有些情况不属于“错误”,而是触犯法律,性质不同。
⑧为了配合各单位的宣传教育,“现将李××,杨××等人斗殴打人违纪的处理决定发给你们”一句中前一分句表意不当,应改为“为加强对职工的法制道德教育”,对“李××、杨××”的处分决定应用决定的文件名称表述。
⑨《工厂劳动管理制度》中应将“工厂”可去掉或换成文件的发文单位名称。
(3)修改稿:××机械厂文件××字〔200×〕××号关于在全厂进行法制道德教育的通知厂属各部门:自今年6月29日我厂发出《坚决煞住打架斗殴歪风的紧急通知》以后,各部门都认真地进行了传达贯彻。
应用文写作第二版

应用文写作第二版最近和几个朋友聊天,大家都在说一件事:如今的工作压力,真的是越来越大了。
听到这个话题,我心里不禁有些感慨。
想想以前,大家上班好像都轻松多了。
如今的节奏,简直是有点像是被关在一个巨大的滚筒洗衣机里,时不时就被“甩”得晕头转向。
你看看手机,看到那一堆堆工作邮件,里面的内容五花八门,有的让人觉得眼前一黑;有的则是让你一看就想立刻甩手不干了。
这么一来,工作不仅仅是脑力的挑战,还是身体的考验。
哦,对了,还有那一个个年终考核和上级领导的“体检”,让人不禁想:到底谁才是工作中的“真正患者”?说到这,大家是不是也有过类似的经历?在那种快节奏的工作环境下,不论是写报告、开会还是汇报,感觉每时每刻都像是在跟时间抢夺生死线。
做一份策划书,想来想去,写到一半,突然觉得不对劲,又得改一遍。
写个PPT,图表调来调去,排版弄得花里胡哨,最后发现根本没人看!不过,没办法,毕竟这个时代就是这么“奇怪”。
大家都在忙碌、拼搏,有时甚至不知道自己在忙什么。
说得好听点是“追求效率”,说得不好听点,简直就像被工作拖着走,完全没有一点喘息的空间。
这不,前几天还听说一个小伙伴因为工作压力大,晚上睡不好,白天又困得要命,结果硬生生地把工作效率弄得一塌糊涂。
真是好心塞呀!你看看,吃饭时也想着工作,睡觉时还得翻来覆去地想着明天要交的报告。
你不说不知道,一说真是吓一跳。
大家现在工作都像是拿了“火箭”加速,既来不及慢下来,又怕自己掉队。
每个人都忙得不可开交,时间像个不知疲倦的“怪物”,你永远也不知道它会什么时候吞噬掉你剩下的那点儿清闲。
但你要是说,这样的生活是不是就注定要这样过下去?我想,不一定。
你看,现在很多人都在追求平衡啊。
所谓的“平衡”,并不意味着你就能轻松地躺着啥也不做。
相反,平衡是在于在忙碌的工作和休息之间找到一个合适的空间,既不让自己被工作压垮,又能在适当的时候给自己放个假。
我觉得,现在的关键,还是在于自己怎么去调整心态。
俗话说,“心静自然凉”,你给自己一点空间,让自己慢下来,也许能看得更清楚,想得更透彻。
《应用文写作》第二章 专用书信
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▲ 在正文写完后,另起一行,前空两格,一般用“特此证明”或“此证明”等固定 用语结束全文,也可以直接用在正文的最后结束全文。
▲ (五)落款
▲ 即署名和成文日期。在正文右下方写明出具证明单位的名称或个人姓名。单位出 具的证明信必须加盖公章,个人出具的证明信要有证明人的签名(也可以同时加 盖私章),否则证明无效。在单位或个人签名的下方写明成文日期。
▲ 二、感谢信的种类
▲ 感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。
▲ (一)按感谢对象的特点来分
▲ 1.写给集体的感谢信。这类感谢信,一般是被帮助者处于困境时,得到了集 体的帮助,并在集体的关心和支持下,自己最终克服了困难,度过了难关, 摆脱了困境,所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。
▲ 2.写给个人的感谢信。这类感谢信,是个人、单位或集体为了感谢某个人曾 经给予的帮助或照顾而写的。
▲ (三)正文
▲ 在称谓后另起一行,空两格书写,写清需要证明的事项。证明信的写作要有针对 性,受文对象需要弄清什么就证明什么,不写无关事项。如证明某人的历史问题, 应写清姓名、何时、何地在何部门工作及表现,有无重大历史问题等;若要证明 某一事件,则要写清事件的本来面目以及参与人员的姓名、身份,及其在事件中 的地位和作用。
▲ 致××服饰有限公司的感谢信
▲ ××服饰有限公司:
▲
今年二至六月间,我班32位同学在贵公司制衣车间实习。实习期间,得到公司领导和工人师傅们无微不至的关怀和耐心热情
的指导,使我们在四个月的实习中收获颇丰。在此,我们向你们表示衷心的感谢。我们决心学习你们助人为乐的高尚品质,学
习你们不怕苦不怕累的工作态度和精益求精、一丝不苟的工作作风,努力把自己锻炼成为祖国的栋梁之材。
应用文写作模拟题二
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应用文写作模拟题二1、老李认为,凡是向比本单位级别高的单位行文,就应当使用“请示”或“报告”。
()2、报告可以同时上报几个上级机关。
()3、有一份批复的开头写道:“贵局×劳发[2002]32号请示收悉。
”()4、某集团公司拟行文到某大学了解本公司员工的进修情况,应该使用函行文。
()5、“会议纪要”的纪是“记录”的意思。
()6、在签订对外贸易合同时,特别要注意,一定要写明用何种货币支付价款或报酬。
()7、批转和转发公文皆可使用通知。
()8、《xx镇人民政府关于拨款建设良种蔬菜基地的请示》主送给了县委、县政府。
()9、公告一般不采用文件形式发布,而是利用报纸、电视等媒介发布。
()10、任免通知均需写明经何组织研究决定、任免谁及任免职务、任期和待遇,这样才便于执行。
()二、单项选择题(共10分)1、签发人是指核准并签发文稿的机关负责人姓名,应当在公文上标注签发人的是()A、上行文B、下行文C、平行文D、所有公文2、判定文件主送机关的依据是()A、机关级别层次的高低B、是否对文件承担主办或答复的责任C、对文件所负主办或答复责任的大小D、与发文机关之间的关系3、广告文案的结构包括标题、正文、随文和()A、广告信息B、广告媒体C、广告主D、广告语4、下面对总结的叙述,不正确的是()A、写作某个单位的全面总结时,要兼顾全面,平均用力。
B、总结的内容完全忠实于当事人自身的实践活动。
C、写作总结要做到观点和材料的有机统一。
D、总结的内容要真实,不能虚构事实。
5、下列关于会议纪要的说法中,错误的是()A、会议纪要可采用第一人称写法,如“我们认为”“我们希望”之类。
B、会议纪要是根据会议记录、会议文件或其他会议资料综合整理而成的。
C、会议纪要的成文日期可写在标题之下或正文之后。
D、会议纪要可不写主送机关,只需抄送与会机关和其他需知晓会议情况的机关。
6、公文标题中除法规、()名称加书名号外,一般不用标点符号。
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《应用文写作》二《应用文写作》课程作业(二)(4—5章)一、单项选择题(每题4分,共40分)1.在法定公文公文中权威性最强的是(C )。
A.决定B.指示C.命令D.决议2、公告适用于(A )。
A.从国内宣布重要事项或法定事项。
B.公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。
C.对重要事项或重大行动做出安排。
D.向国内外宣布重要事项或者法定事项。
3.以下标题正确的是(D )。
A.《严禁赌博的相关通告》B.《禁赌通告》C.《通告——严厉查禁赌博》D.《关于严禁赌博的通告》4.下面“通告”的结束语,表述不正确的是(A)。
A.以上各点,望参照执行。
B.以上各点,希遵照执行。
C.特此通告。
D.本通告自发布之日起施行。
9.以下通知标题错误的是(C )。
A.《××大学关于2011年五一节日安排的通知》B.《××市商业银行关于暂行营业三日的通知》C.《××县人民政府关于转发〈省财政局关于个人所得税征税办法的通知〉的通知》D.《××市财政局转发〈省财政局关于个人所得税征税办法的通知〉》10.以下请示的结语表述正确的是( C )。
A.“敬请有关领导同志批示。
”B.“以上意见当否,请相关部门尽快给予答复。
”C.“当否,请批示。
”D.“务请批复为盼。
”二、多项选择题(每题5分,共20分)1.通报的适用范围包括(ABD)A.表彰先进B.批评错误C.传达重要精神或情况D.部署重要工作2.报告的适用范围包括(ABCD)。
A.向上级机关报告工作。
B.向上级机关反映情况。
C.向上级机关提出意见或建议。
D.答复上级机关的询问。
3.请示的写作要求包括(ABCD)。
A.一文一事。
B.不多头请示。
C.不越级请示。
D.不得抄送下级机关。
4. 知照函的写作要求有(BD)。
A.一函多事。
B.一函一事。
C.内容翔实,措辞庄重。
D.语言简明扼要,措辞得体。
三、简述题(每题8分,共24分)1.比较“报告”与“请示”区别。
答:(1)行文目的要求不同。
请示是向上级机关陈述理由,以请示批准指示,要求一定答复;报告是向上级机关汇报工作、反映情况,让上级机关了解,仅供上级参考,并不要求一定答复。
(2)性质和处理办法不同。
请示是请求、期复性公文,要求上级机关明确回复,是一个双向过程;报告是陈述性公文,一般是单向行文。
(3)行文时限不同。
请示是事前行文,请示的内容是未解决的事情,不能“先斩后奏”;报告是事后行文。
(4)内容含量不同。
请示只能一文一事;报告有综合性,一文一事或一文多事。
总而言之:事前请示,事后报告.2.比较“公告”与“通告”的区别。
答:第一,内容属性不同。
公告用于“向国内外宣布重要事项或者法定事项”,兼有消息性和知照性的特点;与公告相比,通告的内容是“在一定范围内应当遵守或周知的事项”,具有鲜明的执行性、知照性。
第二,告启的范围不同。
公告面向国内外的广大读者、听众,告启面广;通告的告启面则相对较窄,只是面向“一定范围内的”的有关单位和人员。
第三,使用权限不同。
公告通常是党和国家高级领导机关宣布某些重大事项时才用,新华社、司法机关以及其他一些政府部门也可以根据授权使用公告。
而通告则适用于各级行政机关和企事业单位。
目前,公告和通告这两个文种在实际运用中存在着比较严重的混乱现象。
在报纸杂志中,在公共场所的招贴栏上,常常可以看到某某企业开业的《鸣谢公告》,宣传产品质量的《公告》,等等。
无论从哪个角度来看,这些作法都是不规范、不妥当的,“鱼目混珠”的后果,使得这样两种具有法定效力的文件失去了其对公众应有权威性和约束力。
这种现象应该引起各级政府和企事业单位的注意。
3.简述通报的写作要求。
答:通报由标题、主送单位、正文、发文机关和日期组成。
标题:由发文机关、事由、文种或事由、文种构成。
正文:表彰性通报和批评性通报一般分为三部分:(一)主要事实。
表彰性通报要突出主要先进事迹,批评性通报要抓住主要错误事实;(二)分析指出事例的教育意义。
表彰性通报,有在阐述先进事迹的基础上,提炼出主要经验、意义和值得学习与发扬的精神。
批评性通报要分析错误的性质、危害,产生的根源和责任,指出应吸取的主要教训等;(三)决定要求。
表彰性和批评性的通报,应写明组织结论与予以表彰或处理的决定,同时提出对表彰或批评对象与读者的希望、要求。
为了防范和杜绝类似错误发生,批评性通报的结尾处,通常要有针对性地提出防范的措施或规定。
传达性通报一般不写决定要求。
(四)生效标识。
在正文右下方标明发文机关名称,加盖印章,写明发文日期。
情况通报有两种形式:一种只对有关事实作客观叙述;另一种还对有关情况加以分析说明,有时还针对具体问题提出应采取何种对策的指导性意见。
四、根据案例拟写公文(每题16分。
可任选)1.根据下面所给材料,以×市人民政府名义,撰写一份公文。
问题:由于林区及绿化地多次发生火灾以及各种人为的破坏,绿化成果受到严重威胁。
应禁止的各种有害行为:在林区及绿地引入火种,如吸烟、玩火、烧荒、取暖、烤食品、上坟烧纸;在山区乱采山石、开荒、乱砍伐、扒山皮、埋葬死人;随意采林区、公园、街道绿地的树种花籽儿;将牲畜拴在树上啃树皮;车辆随便进林区和绿地,撞压树木、草地等;护林人员责任心不强,措施不力等。
对毁林毁树和绿地的单位或个人的处罚:批评教育、补栽补种树木花草、罚款,或由司法部门依“森林法”追究法律责任。
文件从公布的时间开始施行。
答:拟写公文如下:xx 县人民政府关于林区及绿化地的通告森林是国家的重要资源,又是发展农业生产的重要保障。
我县林业资源很少,森林覆盖率比全国平均水平低35% ,这与发展我县经济很不适应。
为了改变这一局面,近些年来,我们造了许多人工林。
但是管理不严,保护不够,特别是当前又出现了一股乱砍滥伐林木的歪风,而且这股歪风还有蔓延扩大之势。
许多单位和个人视《森林法》而不顾,擅自进山砍木,也有些单位非法进山收购木材和木制品,有些地方擅自毁林开荒,毁林搞副业。
导致这种现象的主要原因是有关的党政领导机关对违法毁林事件的严重性认识不足,打击不力,管理不严,有的甚至说情护短,姑息放纵。
这是对人民、对事业的犯罪,必须严加惩处。
为了刹住这股歪风,特通告如下:一、加强宣传教育,提高对保护林木重要性认识。
森林不仅是国家的重要生产资料,而且对防风固沙,调节气候,防止水土流失都有重要作用。
各地要采取多种形式,搞好宣传教育,提高广大人民群众对保护森林重要性的认识,形成一个护林光荣,毁林可耻的强大舆论,进而调动广大群众一起护林。
二、严禁乱砍滥伐,以木易物,搞非法协作。
任何单位和个人不准擅自进人林区采伐和收购木材,林区乡镇所需木材要纳人国家计划,经有关部门批准。
林业部门不准借经济联合之名,私自砍伐林木,以木换物,非法协作。
过去已经搞的,要迅速查清,情节严重的要严肃处理;今后再搞的,一经发现,要从重处罚。
三、严禁毁林开荒,毁林搞副业。
我县林业面积本来就很少,如果再继续毁林,生态不平衡就更加严重。
因此,凡是近五年内毁林开荒种地的,要退耕还林。
毁林做其它用处的,要立即退回还林。
要加强对进山搞副业人员的管理,坚决制止掠夺式开发,开采山产品和其他副业。
今后对毁林开荒、毁林搞副业的,不但要追究当事者的责任,还要追究有关领导的责任。
要加强对进山旅游人员的管理,保护旅游地的林木。
四、加强市场管理,严禁非法贩运木材,坚决打击投机倒把活动。
各林业检查站是打击非法运输林木的重要哨所,要负起责任,加强对过往车辆的检查,发现非法运输的要坚决扣留。
运输木材、木制品必须有县及县以上林业部门发给的木材运输证明。
没有运输证明的要予以扣留。
五、严惩毁林人员。
毁坏林木者,毁一棵要栽三棵,并按有关规定处以罚款。
六、各林业部门必须模范执行国家林业政策、法令,合理采伐,及时更新,切实纠正重采、轻造、轻管的错误作法,违反法令乱伐林木造成严重后果的,要严加处罚。
七、各级人民政府要加强对林业工作的领导,发动群众造林护林管林,整顿、加强护林组织,建立护林制度,确保林木的安全。
对玩忽职守、纵容支持破坏森林的工作人员,要从重处理,情节严重的要依法惩办。
哪个地方发生毁林案件,使森林资源遭到严重破坏,就要追究那里领导者的责任。
文件从公布的时间开始施行XXXX年XX月XX日2. 根据下列提示,以××工商管理学院、××公司名义撰写发函与复函:为贯彻落实教育部关于安排高校毕业生实行毕业实习的有关规定,为毕业生提供自我检验、自我提升的平台,提高学生实际管理能力,××工商管理学院拟与一些公司联系商洽建立接受该院毕业生实习的合作关系。
答:拟文如下:关于商洽管理系毕业实习事宜《致xx公司》的函xx公司:贵公司与本学院素有密切合作,本院历届在贵公司实习的毕业生都从贵公司严谨的管理中获益匪浅。
今年为了提高我院毕业生的社会实践能力,完成既定的教学任务,拟派我学院xx届公司xx专业毕业班学生20人去贵公司完成毕业实习,时间两个月(xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日)。
希望贵公司给予大力支持。
函复为盼。
(特此函达,盼予研究函复。
)(xx工商管理学院章)xxxx年x月xxx日关于xx工商管理学院毕业生实习的函复xx工商管理学院管理系:贵校×月×日《关于……的函》(×××[xxx]××号)收悉。
承蒙贵校信任,本公司当尽力配合。
经研究决定,接受你院毕业生来本公司实习的请求。
有关具体实习事宜请贵院管理系实习负责人在xxxx年xx月xx日前来我公司商定。
(联系人:*** 联系电话:******)特此函复。
xx公司章xxxx年x月xxx日。