哈佛管理导师-领导团队

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管理学知名人物介绍

管理学知名人物介绍

管理学知名人物介绍
管理学知名人物有很多,以下是部分介绍:
1.弗雷德里克·温斯洛·泰勒:被誉为“科学管理之父”,他在美国费城米高梅电影公司担任工业经理,对工人的工作进行仔细的观察和实验,并提出了“时间-动作”理论,为科学管理奠定了基础。

2.哈默尔:是 Strategos 公司的董事长暨创办人,也是前伦敦商学院战略及国际管理教授。

他是战略研究的最前沿大师,被《经济学家》誉为“世界一流的战略大师”。

3.彼得·德鲁克:是现代管理学之父,自1971年起,一直任教于克莱蒙特大学的彼德·德鲁克管理研究生院。

为纪念其在管理领域的杰出贡献,克莱蒙特大学的管理研究院以他的名字命名。

4.迈克尔·波特:被誉为竞争战略之父,他在商业竞争中承前启后,但更接近现代社会。

5.菲利普·科特勒:被誉为现代营销学之父,他认为市场营销的任务是创造顾客价值。

6.杰克·特劳特:可以算是营销学的一个支分,但其影响力可以单独出一个领域,他提出了“定位理论”。

7.戴夫·尤里奇:被誉为人力资源之父,他提出了“人力资源”这一概念。

8.彼得·圣吉:是学习型组织之父,他提出了学习型组织的概念和构建方法。

以上人物在管理学领域有着重要的影响和贡献,他们的思想、理论和方法对现代管理学的发展产生了深远的影响。

哈佛模式的人力资源管理概述

哈佛模式的人力资源管理概述

哈佛模式的人力资源管理概述哈佛模式的人力资源管理概述哈佛模式,也称为现代人力资源管理(HRM)模式,是一种以员工为中心、强调员工管理和员工参与的管理模式。

它诞生于20世纪60年代,最初被哈佛大学教授Elton Mayo等人提出。

随着时间的推移,哈佛模式逐渐成为全球范围内企业和组织的主流人力资源管理理念。

哈佛模式的核心理念是将员工视为组织中最重要的资源,并将其视为能够创造组织价值的有力决策者。

在哈佛模式的指导下,人力资源管理变成了与员工密切合作,共同解决问题,并在组织整体成功中获益的过程。

这不仅可以提高员工的满意度,还可以提高业绩、创造更高的收益和更加忠实的客户。

哈佛模式的主要特征包括:1.员工管理。

哈佛模式将员工视为组织的核心,通过有效的员工管理来推动组织的发展。

人力资源管理的目标是提高员工的技能和素质,增强员工的动力和激励,并为员工提供合适的工作环境和支持。

2.员工参与。

哈佛模式追求员工参与的目标是将员工视为组织决策过程中的重要参与者,通过员工参与来提高组织的效率和生产力。

这可以通过团队工作、拥有自己的工作目标等方式来实现。

3.系统性的方法。

哈佛模式是一种系统性的方法,它要求看到整体的效益,而不仅仅考虑人力资源活动本身的效益。

这需要人力资源管理者了解组织内部和外部环境的各个方面,以了解其所面临的机会和威胁以及如何利用和抵御它们。

4.后果分析。

哈佛模式将后果分析视为组织成功的关键因素之一,并强调它在所有人力资源决策中的重要性。

这包括讨论人力资源管理决策的影响、可能的影响和制定有效的管理计划来控制风险和增加成功的机率。

哈佛模式的优势和缺点哈佛模式作为一种现代人力资源管理理念,具有一些不可忽视的优势。

首先,它有效地提高了员工的参与度和激励,并加强了员工与组织之间的联系。

它也促进了组织的学习和创新,增加了组织的生产力和效率,提高了组织的竞争力度。

然而,哈佛模式也存在一些缺点。

其中一个主要的缺陷是其过度注重对员工情感和参与度的关注,而忽视了员工的技能和素质的培养和发展。

世界最具影响力的十大管理大师

世界最具影响力的十大管理大师

世界最具影响力的十大管理大师世界上有许多优秀的管理大师,他们通过独特的管理理念和方法,对企业和组织的发展产生了巨大的影响。

下面是世界上最具影响力的十大管理大师。

1. 彼得·德鲁克(Peter Drucker)2. 米尔顿·弗里德曼(Milton Friedman)弗里德曼是一位经济学家和管理大师,他提出的自由市场经济理论对全球经济产生了重大影响。

他主张企业应该专注于创造利润,追求自身的利益,这为企业管理者提供了明确的方向。

3. 亨利·福特(Henry Ford)福特是美国汽车制造业的奠基人之一,他引领了整个汽车行业的发展。

福特的生产线工作模式使汽车制造工艺实现了革命性的变革,大大提高了生产效率,降低了成本,造就了汽车行业的成功。

4. 杰克·韦尔奇(Jack Welch)韦尔奇是通用电气公司的前董事长兼首席执行官,他被誉为管理界的传奇人物。

他通过剥离无效业务、注重员工绩效和领导力发展等举措,使通用电气公司取得了巨大的成功,成为全球知名企业。

5. 约翰·戴顿(John Diebold)戴顿是一位信息技术和管理领域的创新者,他提出了电脑化办公和信息时代管理的理念。

他预见到信息技术对管理的巨大影响,推动了企业采用计算机和信息技术来提高管理效率和创新能力。

6. 迪安·库恩茨(Dean Koons)库恩茨是一位管理思想家和学者,他主张以系统思考的方式看待组织和管理。

他的管理理论强调组织内各个部分之间的相互关系和协调,促进组织的整体效能和发展。

7. 杰克·韦尔奇(Howard Gardner)加德纳是一位心智发展和教育领域的权威,他提出了多元智能理论。

他认为人的智能不仅限于智商,还包括许多其他方面,如语言能力、逻辑推理、身体协调等。

他的理论对教育和人才管理产生了深远影响。

8. 莱斯·麦克尼尔(Les McKeown)麦克尼尔是一位企业成长专家,他提出了企业成长的模型。

工商管理生涯人物

工商管理生涯人物

工商管理生涯人物1. 杰夫·贝佐斯(Jeff Bezos)- 亚马逊公司创始人兼首席执行官,被认为是现代商业领袖和商业模式创新的代表人物。

2. 比尔·盖茨(Bill Gates)- 微软公司创始人,通过领导微软发展成为全球最大的软件公司之一,并利用个人财富进行慈善事业。

3. 苹果公司( Steve Jobs ) - 苹果公司共同创办人,将苹果带领成为全球最有价值的科技公司之一,并推出了多款划时代的产品。

4. 约翰·D·洛克菲勒(John D. Rockefeller)- 美国标准石油公司创始人,被誉为美国最成功的企业家之一,也是美国商界的奠基人之一。

5. 华伦·巴菲特(Warren Buffett)- 伯克希尔·哈撒韦公司董事长兼首席执行官,被尊称为“股神”,通过长期投资和价值投资策略积累了巨额财富。

6. 马克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)- Facebook创始人兼首席执行官,通过创办和领导这个全球最大的社交媒体平台,成为年轻一代商业领袖的典范。

7. 丽贝卡·布兰德(Rebecca Brand)- 前 GSK 创新首席战略官,被公认为是全球医疗行业的领军人物,她创新性的策略在推动医疗科技和创新方面发挥了重要作用。

8. 乔治·索罗斯(George Soros)- 资本主义市场投资基金的先驱,被视为最成功的对冲基金经理之一,他的金融和慈善事业都具有影响力。

9. 马云(Jack Ma)- 阿里巴巴集团创始人兼前首席执行官,领导了这家中国最大的电子商务公司在全球的成功扩张。

10. 伊隆·马斯克(Elon Musk)- 特斯拉、SpaceX和SolarCity的首席执行官,他的商业创新覆盖了能源、汽车和太空行业,并被视为当代商业界最具前瞻性的人物之一。

管理团队背景介绍

管理团队背景介绍

管理团队背景介绍
管理团队的背景介绍通常包括团队成员的教育背景、工作经验、专业技能和个人特长等信息。

以下是一个管理团队背景介绍的示例:
我们的管理团队由一群经验丰富、充满活力的专业人士组成,他们在各自领域拥有出色的背景和独特的专业知识。

让我们来介绍一下我们团队的主要成员:
亚历克斯·詹姆斯 - 首席执行官(CEO)
亚历克斯拥有哈佛大学商学院的工商管理硕士学位,他在企业管理领域有超过15年的经验。

他曾在一家知名跨国公司担任
高管职位,并成功领导了多个团队,推动了公司的发展和成长。

莉莉安娜·张 - 首席财务官(CFO)
莉莉安娜在财务管理领域拥有丰富的经验,她曾在一家国际金融机构任职多年,管理着庞大的财务团队。

她持有纽约大学的金融学学士学位,并且是一个资深的注册会计师。

迈克尔·约翰逊 - 技术总监(CTO)
迈克尔是一位技术专家,他在软件开发和信息技术领域拥有超过10年的经验。

他曾在一家大型科技公司担任高级软件工程师,并领导了一些重要的技术项目。

迈克尔拥有斯坦福大学计算机科学硕士学位。

艾米丽·李 - 市场总监(CMO)
艾米丽是一位资深的市场营销专家,她在市场策划、消费者洞
察和品牌传播领域拥有广泛的经验。

她曾在国内外多家知名企业中任职,并成功推出了多个市场推广活动。

艾米丽拥有斯坦福大学的市场营销硕士学位。

以上是我们管理团队的主要成员,每个人在各自的领域都有着丰富的经验和出色的表现。

我们的团队将利用自己的专业知识和技能,共同努力为公司的发展和成功作出贡献。

人力资源管理知识哈佛模式

人力资源管理知识哈佛模式

人力资源管理知识哈佛模式人力资源管理知识哈佛模式,也称哈佛八要素模式,是指哈佛大学教授Michael Beer,John Paul Kotter和James Walton在1984年提出的一个综合性的人力资源管理模式。

它将人力资源管理定义为“管理组织中人的工作、能力、动机和行为的一整套关系的系统” ,并将人力资源管理分解为八个后续领域。

1.情境环境哈佛模式中的第一个要素是情境环境,这意味着管理者必须了解组织的内部结构和外部环境。

其中包括了组织的战略目标、文化和价值观、组织的类型、产业和市场环境等。

管理者必须不断关注组织的外部环境和趋势,以及评估如何在这个环境下使组织更加成功。

2.组织结构哈佛模式的第二要素是组织结构,涵盖了组织架构、授权和责任、工作流程、决策层次、工作职责、团队的关系等方面。

管理者需要对组织内部的结构和流程进行优化,促进沟通和决策流程,以实现组织目标的最大化。

3.人力资源流程哈佛模式中的第三要素是人力资源管理流程,即招聘、聘用、培训、评估和激励员工等方面。

管理者需要确保组织的人力资源流程符合组织目标的需求,同时提高员工的工作满意度和绩效。

4.任务设计哈佛模式的第四要素是任务设计,即组织如何将工作分配给员工。

管理者应该确保工作分配合理,工作内容和员工技能匹配,以最大化工作效益和员工满意度。

5.绩效管理哈佛模式中的第五要素是绩效管理,涵盖了绩效评估、反馈和奖励等方面。

管理者需要建立绩效评估标准和过程,向员工提供精准、有效的反馈,并给予奖励以促进员工的绩效和表现。

6.人力资源信息系统哈佛模式的第六要素是人力资源信息系统,它涵盖了人力资源管理的自动化和数字化。

管理者应该通过使用适当的人力资源管理信息系统,提高人员管理的效率和准确性。

7.员工参与哈佛模式中的第七要素是员工参与,即组织如何将员工从普通员工转化为能够为组织做出贡献的成员。

管理者应该鼓励员工参与组织的发展和决策,以提高工作和组织的價值。

全球领导力培养实践-领导力培养体系

全球领导力培养实践-领导力培养体系

8个课程模块的逻辑关系
知识学习
8
经理人的蜕变 了解您的 新角色
1
支持上级工作
协调资源
6
构建人脉网络
7
上级
5
资源
同级
下属
2
4
通过他人 完成工作
3
管理团队
管理绩效
应用工具
反思
行动计划
情景练习
20
《领导力加速》为晋升的管理者提供及时的支持,伴随领导者
系统化的完成思考自身角色,分析所处环境,组建团队及构建 人脉等工作。
1980S
组织
重新设计 组织架构
减少层级 改变业务 组合
1990S
2000S
精英管理
发展
差异化
全球化
群策群力 LIG-团队
基准测试与 战略与执行
最佳实践
发展价值
GE Crotonville
愿景:成为世界上首屈一指的领导力
培养机构。
使命:Crotonville对今天和未来的领
导人进行培养,给他们以启迪,并为
领导力加速
《领导力加速》课程为刚 调入新岗位的领导者提供 丰富的工具,资源以及合 理化的建议。培养并完善 学习者在新工作中的组织 领导能力。
18
从基层员工到高层领导者,《哈佛管理导师》提供世界最权威、系统 的领导力思维结构、理论框架以及应用工具
融汇全球大师智慧
享誉百年管理经典
随时随地全员学习
卓越经营系列(中高层管理者)
战略导向 绩效导向
哈佛主题中心
H2
“首席学习官”公开课 T3
C3
定制课程开发
T4
面授课程开发
创新中心 变革中心 人才管理中心

哈佛在线登录说明

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http://124.42.125.38/jsp/TestIExplore.jsp
进入学习系统后,点击“我的课程”,就能看到《哈佛管理导师》系列课程。

您可以选择今年指定的4门必修课程中的1门开始学习。

如果您在使用中有任何问题,请联系凯洛格客户服务顾问harvardhelp@
考核内容为《哈佛管理导师》必修课第一、二阶段课程,即:《设定目标》、《授权》、《创造力与创新管理》、《以顾客为中心》、
《员工绩效评估》、《领导团队》、《培养员工》、《处理沟通难题》、《成为管理者》。

祝您学习愉快!。

“《哈佛商业评论》重要管理思想”之解读

“《哈佛商业评论》重要管理思想”之解读

“《哈佛商业评论》重要管理思想”之解读最近读了《哈佛商业评论》重要管理思想,从中学到了很多思想和理念,文章全面、生动而且条理清楚,让人印象深刻。

该文章分为五个部分,包括“战略篇”、“领导力篇”、“营销篇”、“人力资源篇”及“创新篇”。

涵盖了管理的各个领域,包含了目前最新的管理思想及各种经典管理理论。

以下将我个人读后的一些理解与体会简要总结如下,由于还处于学习阶段,想法可能不够全面且还存在一些问题,只代表个人目前的观点,我也会继续不断学习以能够取得更深入的理解。

一、战略篇战略主线按照波特的“定位、取舍、配称”展开。

恰在最近读过波特的《什么是战略》。

波特的战略理论主要包括:定位-战略就是创造一种独特的定位,涉及各种不同的运营活动。

其实质是存在于运营活动中─选择不同于竞争对手的运营活动,或者不同于竞争对手的活动实施方式;取舍-战略就是在竞争中做出取舍,其实质是选择不做哪些事情。

没有取舍就没有选择的必要,没有选择就没有制定战略的必要;配称-战略就是在企业的各项运营活动之间建立一种配称。

对于定位,其他战略理论也有类似的说法,都是讲企业努力让自己成为有特点的公司,让企业脱颖而出。

让企业更出众的方式主要有:总成本领先、产品差异化、亲近客户、产品领先、卓越运营及打造核心能力。

总成本领先、产品差异化来源于波特的《什么是战略》,认为降低成本及让顾客感到自己的产品比竞争对手更有价值是非常关键时的。

亲近客户、产品领先、卓越运营来源于特里西和维尔斯马的《亲近客户及其他价值原则》。

卓越运营指以具有竞争力的价格、最简便的方式为客户提供可靠的产品-这与波特的总成本领先是相似的;亲近客户指的是确保每位客户都得到真正想要的东西;产品领先指提供一流的产品和服务-这与波特的产品差异化是相似的。

打造核心能力来源于普拉哈拉德和哈梅尔的《公司的核心竞争力》,核心能力指组织中积累下来的学识,以及核心能力与时俱进的动态能力。

对于取舍,波特在《什么是战略》中阐明了取舍的重要性,而金灿和莫博涅在《价值创新:高增长的战略逻辑》中对如何取舍:确定哪些该淘汰,哪些该降低,哪些该提高,哪些该创造。

企业管理领域专家名单

企业管理领域专家名单

企业管理领域专家名单
以下是一些著名的企业管理领域专家名单(按字母顺序排列):
1. 彼得·德鲁克(Peter Drucker)- 被誉为现代管理学之父的管
理学家和作家。

2. 阿道夫·伦茨(Adolf Lorenz)- 德国企业家和创新领导专家,被誉为“企业家之父”。

3. 迈克尔·波特(Michael Porter)- 哈佛大学商学院教授,著名战略管理学家。

4. 吉姆·柯林斯(Jim Collins)- 作家和研究者,擅长研究成功
企业和领导力。

5. 亨利·明斯伯格(Henry Mintzberg)- 加拿大管理学家,著名
的组织理论家和战略研究者。

6. 陈志武(Chen Zhiwu)- 清华大学经济管理学院教授,中国
企业管理领域专家。

7. 约翰·科特尔(John Kotter)- 哈佛商学院教授,著名的变革
管理理论家。

8. 汤姆·彼得斯(Tom Peters)- 美国管理学家、作家和顾问,
以其管理激励理论而知名。

9. 彼得·森格(Peter Senge)- 系统科学家和组织学家,擅长学习型组织的研究。

10. 达格尔·费什勒(Dagmar Fischer)- 德国商业学者,擅长领导力和战略管理。

请注意,以上名单只是一些常见的企业管理领域专家,还有许多其他值得一提的专家,无法一一列举。

哈佛管理制度体系

哈佛管理制度体系

哈佛管理制度体系哈佛大学是一所世界知名的高等学府,其管理制度体系被广泛认为是全球高等教育领域的典范之一。

哈佛大学的管理制度体系是其成功发展和持续优质教育的重要支撑,为教职员工提供了稳定的工作环境、明确的工作职责和良好的福利保障,同时也为学生提供了优质的教育资源和全方位的支持服务。

一、机构设置哈佛大学的管理制度体系涵盖了学校的各个方面,其机构设置包括学校理事会、校长办公室、院系、研究中心、图书馆、行政部门等。

学校的理事会是最高决策机构,负责制定学校的发展战略、审批预算和重要政策,并对校长及其他高级管理人员进行任命和监督。

二、人事管理哈佛大学的人事管理体系非常完善,包括招聘、考核、薪酬、福利、培训等各个环节。

学校招聘严格按照程序规定,对相关岗位进行公开招聘,实行公平竞争机制。

而且学校对教职员工的绩效考核非常重视,定期对其工作进行评价,并根据绩效考核结果对其进行薪酬调整和职级晋升。

此外,学校还为教职员工提供全面的福利保障,包括医疗保险、养老金、住房补贴、子女教育津贴等,确保他们能够稳定地生活和工作。

三、教学管理哈佛大学的教学管理实行了一套严格的规章制度,教学质量得到了充分保障。

学校设有专门的教学管理部门,负责规划和组织各类学术活动,包括课程设置、教学评估、教学成果奖励等。

同时,学校还注重教师的培训和职业发展,定期组织各类教学研讨会和学术交流活动,促进教师之间的交流和共享。

四、科研管理哈佛大学以其优秀的科研实力在国际上享有盛誉,其科研管理体系也是非常严格和完善的。

学校设有专门的科研管理部门,专门负责科研项目的立项、管理和验收工作。

学校还建立了严格的科研诚信制度,严厉打击学术不端行为,保障科研成果的真实性和可信度。

此外,学校还鼓励和支持教职员工的科研工作,为其提供一流的科研平台和资源,促进科研成果的产出和转化。

五、学生管理哈佛大学的学生管理体系也是严格规范的,学校为学生提供了全方位的支持服务。

学校设有专门的学生工作部门,负责学生的招募、培养和管理工作。

培养领导力DNA

培养领导力DNA
大 学 校 门 , 成 为 未 来 的 业 务 单 元 负 到
是 对 流 程 和 内容 进 行 持 续 改 进 。 它
们 根 据 各 个 部 门 主 管 和 参 与 者 的
也 遵 循 领 导 力 发 展 的 规 律 , 以 通 过 可
轮 岗 、 动 学 习等 手 段 进 行 强 化 , 短 行 缩 培 养 时 间 , 过 补 课 帮 助 管 理 者 达 到 通 管 道 的 不 同 阶 段 的 能 力要 求 , 但不 要 逾
2 年才能培养一个领导 0
很 多 公 司 选 拔 “ 潜 力 ” 才 的 高 人
办 法 是 : 排 员工 完 成 指 定 的 任 务 , 安 从 中选 择 一 些 他 们 认 为有 能 力 的人 ,
花大量 的投入培训和 发展这些人 。 不
幸 的是 , 个办法 选择 过于草 率 。 这 而
蒂 奇 教 授 的 回答 是 : 些 不成 功 有 的 公司也 知 道建 立 领导 力管 道 的必 要 , 他们 人 为 地 割 裂 了两 者 , 而 犯 但 进 了一 个 错 误 : 赌 注 押 在 了错 误 的 马 将
匹之 上 。
竞 争 者 也 不 会 给 他 们 这 么长 的 时 间培
成 功 的企 业 却 会用 更 长 的 时 间 做 出 最 终 的 选 择 , 且 还 会 考 察 多方 面 的 才 而
能 , 管 理 者 的工 作 价 值 观 和 时 间分 如
配 , 对应管 道中相关层级 的领导行 并 为 , 非 只看 完 成 任 务 的 能 力 。 时 , 而 同
・定 期 回顾 进 展 。
・保 持 灵活 性 。 秀 的 企 业 都 优 在 奉 行 日本 的 “ 善 ”理 念 , 就 改 也

哈佛管理技能培训教程

哈佛管理技能培训教程

哈佛管理技能培训教程哈佛管理技能培训教程是一种专业管理培训课程,由哈佛大学商学院主办。

作为国际一流的商学院,哈佛大学商学院自创立以来,致力于为企业提供卓越的管理方法和精湛的管理实践技能。

哈佛管理技能培训教程包含许多重要的管理技能,如领导力、战略规划、团队合作、沟通技巧、人力资源管理等。

这些技能是企业成功的重要组成部分,是企业管理者必须掌握的基本能力要求。

领导力是企业成功的关键之一,这是一种使领导者能够激发员工的能力。

哈佛管理技能培训教程将教导企业领导者如何培养他们的领导力。

在领导力培训中,学员将学习如何提高自己的影响力、激发员工的工作积极性和团队协作精神。

在业界领先的领导力培训中,学员还将学习如何在不同的情境下运用不同的领导力技巧,以更好地达到组织的目标。

因此,这些创新的培训方案可以帮助企业建立出更具活力和更富有成效的队伍,从而为企业带来更高的竞争优势。

战略规划是企业成功的另一个关键。

哈佛管理技能培训教程将教授企业管理者如何制定完善的战略规划,以及如何将战略规划转化为具体的操作计划和达成结果的行动方案。

课程内容还包括如何采用创新思维和新的方法,来应对各种难题和机遇。

团队合作和沟通技巧是企业中实现协作和顺利交流的关键。

哈佛管理技能培训教程将给予学员关于协作和沟通技巧的培训,帮助学员掌握与团队协作和沟通所必需的技巧。

企业需要拥有高效的团队协作和沟通,以确保项目按时、按质量完成,以及充分满足客户的需求。

人力资源管理是企业成功的又一个关键因素。

哈佛管理技能培训教程将进一步培训企业管理者人力资源管理的技能。

这包括如何招聘人才、培训员工、评估绩效、制定薪酬计划和管理员工流动。

总之,哈佛管理技能培训教程将会帮助企业高层管理人员在领导力、战略规划、团队合作、沟通技巧和人力资源管理方面实现进一步发展。

每一个课程都采用最先进的技术和教学方法,学员将得到实操技巧的培训,并能将所学到的技能应用到他们自己的工作中。

因此,哈佛管理技能培训教程可以帮助企业高层管理人员锻炼他们的领导力,制定有效的战略规划并实现其战略目标,提高团队协作和沟通技巧,优化员工的整体绩效并有效管理人员流动。

宁向东的管理学课程

宁向东的管理学课程

宁向东的管理学课程
宁向东的管理学课程是一门旨在培养学生领导力和管理技能的
课程。

宁向东教授是一位享有盛誉的管理学教授,他在此课程中将分享他多年来在管理领域的经验和洞察力。

这门课程涵盖了管理学的各个方面,包括组织行为学、战略管理、人力资源管理以及领导力等。

宁向东教授通过理论讲解和实践案例分析,帮助学生理解和应用管理学的核心概念和原则。

在这门课程中,学生将学习如何分析和解决实际管理问题。

宁向东教授鼓励学生参与小组讨论和案例分析,以促进他们的批判性思维和合作能力。

学生还将有机会进行实地考察和企业访问,了解不同行业和组织的管理实践。

除了理论知识和实践技能,这门课程还注重培养学生的领导力和创新能力。

宁向东教授将分享他在领导力开发和创新管理方面的独特见解,并引导学生通过个人反思和团队合作来发展这些关键能力。

通过参加宁向东的管理学课程,学生将获得全面的管理知识和技能,为他们未来的职业发展做好准备。

无论是在企业管理岗位、创业领域还是非营利组织,学生都将受益于这门课程中所掌握的知识和经验。

总之,宁向东的管理学课程是一门独特而综合的课程,旨在培养学生的管理能力和领导潜力。

通过学习这门课程,学生将成为具备批判性思维、合作能力和创新思维的优秀管理者。

6个哈佛案例分析

6个哈佛案例分析

《管理沟通》案例分析报告学院:指引老师:班级:学号:学生:二零一三年六月目录案例1《好员工为什么弃我们而去》 (2)一、案例背景 (2)二、案例分析 (3)三、解决方案 (4)案例2《这个绩效考核太温情》 (4)一、案例背景 (4)二、案例分析 (4)三、解决方案 (5)案例3《该不该处分最牛销售员》 (5)一、案例背景 (5)二、案例分析 (5)三、解决方案 (6)案例4《360度测评风波》 (6)一、案例背景 (6)二、案例分析 (6)三、解决方案 (7)案例5《我和老板冲突了》 (7)一、案例背景 (7)二、案例分析 (7)三、解决方案 (8)案例6《财务女魔头》 (9)一、案例背景 (9)二、案例分析 (9)三、解决方案 (10)案例1《好员工为什么弃我们而去》一、案例背景本案例讲述了桑比恩公司旳骨干汤姆向总裁海伦申请离职而引起旳一系列连锁反映。

员工旳离职,在现代公司中本来是一件司空见惯旳事情,然而本案中所展示旳有关人物旳体现和对话,折射出桑比恩公司旳管理存在比较严重旳问题。

背面,我将结合《管理沟通》旳课程所学,对案例进行剖析,并给出建议解决方案。

人物组织关系图这里我采用项目管理旳干系人分析旳措施来对案例中旳人物进行剖析,诸多要点,也许1、公司设定旳核心文化与“好员工“旳个人发展目旳已经脱节桑比恩公司创立公司旳初衷是“让年轻人们一进公司就可以根据自己旳爱好选择项目,展示锋芒,张扬个性,而不用像在大公司里那样,为腰缠万贯旳合伙人做默默无闻旳铺路石,数年没有出头之日”。

这种公司文化强调协助年轻人获得事业上旳成就感来实现公司和员工旳共赢。

创业初期无疑极具吸引力旳。

而今公司已不再是创业旳状态,当已经培养出一批骨干后,核心文化理应照顾到不同层面旳需求。

正如马斯洛旳需求层次理论。

事业成就感满足旳是人自我实现旳最高层次需求。

只有在较低层次旳需求得到满足后,较高层次旳需求才会产生足够旳鼓励作用。

况且任何一种需求不会由于高一层次需求旳满足而消失,各层次会互相依赖与重叠,而高层次旳需要满足后,低层次旳需要仍然存在。

丽思卡尔顿成功运营案例

丽思卡尔顿成功运营案例

丽思卡尔顿案例恺撒.里兹相信通过最为专业周到的效劳去赢得尊重和成就,而正是这种理念和价值观造就了丽思卡尔顿酒店今日的传奇。

这些富豪与名流对这家酒店的态度可以用依恋、依赖、依靠来形容,很多人将其当作了家,而酒店的效劳人员某种程度上就是其家人,他们对客人直呼其名。

无论岁月怎样流逝,你遇到的始终是同样的楼层效劳生和侍者,他们个个都对你的怪癖了如指掌,无论是从客人最喜爱的长圆形小甜糕的味道,最讨厌的格子床单,还是客人生了病的小狗需要吃什么样的食物。

这一切构成了这个被称作商业效劳业最为经典的案例。

无数的知名公司为了获取丽思卡尔顿酒店的奥秘前来取经,其中有美国银行的私人财富管理团队,也有掌管着全球最赚钱的零售商店的苹果公司经理们。

今年春天,我也慕名来到位于硅谷心脏区域的旧金山丽思卡尔顿酒店,探究传奇效劳背后的秘密。

秘密之一:忠诚顾客到底有多大奉献在"哈佛管理导师"中有一门课程叫做以顾客为中心,其核心思想是说并非所有的客户都是你的上帝,只有那些忠诚客户才是你真正的财富,顾客保持忠诚的时间越长,为公司带来的利润就越多,因为他们创造稳定的收入流,营销费用也会减少,而且随着顾客对公司越来越熟悉,效劳顾客所需的费用也会下降;同时,忠诚的顾客还会带来关联销售——他们会向亲朋好友积极推荐。

这样一群人在丽思卡尔顿酒店被称作“终生客人〞。

1.令人艳羡的奉献度当我向丽思卡尔顿酒店的高级领导力总监brian grubb问及终生客人带来的收入时,原本没指望得到一个准确的数据,可出乎意料的是,他脱口而出:“我们顾客终生的平均消费为120万美元。

〞这意味着,按平均每间客房500美元一晚的价格来计算,客人要在酒店住上2400晚,如果每个月都在这里住两晚,也要连续住上100年。

看到我们吃惊的样子,他分享了自己的一个故事来说明这是怎样的一群客人。

brian曾在海滨圣地加州半月湾的丽思卡尔顿酒店工作,一天他在餐厅接待了一位带着两位孩子的普通客人。

团队领导者自我评估表

团队领导者自我评估表

© 版权所有:哈佛大学校长和教师及其许可人。1998 中文版本由北京光华管理研修中心翻译并制作
22. 当你的行为对团队产生妨碍时,你是否会有所察觉?
23. 你是否相信自己不是万能的?
24. 为了帮助团队表现得更出色,你是否能够放弃命令和控制的管理方式?
25. 随着团队的发展,你是否愿意改变你的领导风格?
26. 你是否全心全意地相信团队的目标及成员?
ห้องสมุดไป่ตู้
27. 你是否能够在控制过度和指导太少之间努力达到平衡?
11. 你是否避免那些会对团队成员造成不必要的束缚的行为?
12. 你是否经常给予团队挑战以突出其共同的目的、目标和途径?
13. 你是否通过配合团队及其目标来建立团队成员间的信任?
14. 你是否为团队成员创造机遇、甚至有时会为此牺牲你自己的个人利益?
15. 你是否对团队的目标进行了解释并采取行动加以推动及责任分配 16. 你是否思考并表达过你对于团队的作用而不是从个人或等级制度的角度来说?
一个高效团队的领导者会对这些问题中的大多数回答“经常”。 如果你对任何问题回答了“很少”或“从不”,你应该对此问题隐含的意义以及你束缚团队绩效的可能形式加以 思考。集思广义能够帮助你找到答案,例如,如果你认为可行,可以考虑请你们的直属经理提供指导,或者看其 他经理或同事是否能提供帮助。你还可以向团队请教。
哈佛管理导师——领导团队辅助工具
团队领导者自我评估表
回答以下问题评价你自己作为团队领导者是否成功。你的回答将帮助你找出有待改进的问题,从而提高 你的领导力。
问题
总是
经常
很少
从不
1. 你是否促进有效的团队决策?
2. 你是否与团队一起合作来分配工作?

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以下是店铺为大家整理的关于全球最具影响力的思想家重磅作品推荐,欢迎阅读!全球最具影响力的思想家重磅作品推荐1====戴维·尤里奇=====《领导力密码》全球人力资源大师,美国密歇根大学商学院教授,也是RBL集团合伙人。

在美国《商业周刊》举行的调查当中,他是最受欢迎的管理大师,排在约翰•科特、彼得•德鲁克等人之前,并多次荣获领导力专业领域“终身成就奖”,曾为超过半数的《财富》200强企业提供咨询或研究服务。

是国际畅销书《人力资源最佳实务》、《人力资源记分卡》的作者。

2====特姆彭纳斯=====《跨越文化浪潮》特姆彭纳斯(Fons Trompenaars),毕业于宾夕法尼亚大学沃顿商学院,是跨文化管理的开创者和倡导者之一,曾先后在18个国家开设了1000多次跨文化管理培训课程,现任特姆彭纳斯/汉普顿-特纳跨文化管理公司的总经理。

该公司致力于国际管理咨询与培训服务,服务客户囊括了摩托罗拉、壳牌、庞巴迪、喜力等世界一流企业,为企业经营管理做出了卓著的贡献。

3====克莱顿·克里斯坦森=====《创新者的处方》《创新者的课堂》克莱顿·克里斯坦森(Clayton Christensen)是当今最具影响力的创新大师,现为哈佛商学院教授,并为创见公司(Innosight)、罗斯帕克投资顾问公司、创见研究所的联合创始人,著有5 本著作,包括《纽约时报》畅销书《创新者的窘境》《创新者的处方》以及《创新者的课堂》等。

4====唐·泰普斯科特=====《数字化成长3.0》唐·泰普斯科特(Don Tapscott)是全球著名的新经济学家和商业策略大师,被誉为“数字经济之父”以及“趋势大师”。

他是世界上最受追捧的商业演讲人之一,《财富》500强企业中超过半数的CEO曾聆听过他的演讲。

他是网络新生代创新网络的总裁、多伦多大学约瑟夫·罗特曼管理学院的兼职教授,著有11本全球畅销书籍,其中包括《维基经济学》、《数字化成长》和《数字化经济》等。

企业领导力培养调查

企业领导力培养调查

企业领导力培养调查2012年07月26日11:08 来源:《人力资源管理》2012年07期作者:李常仓赵实字号打印纠错分享推荐浏览量摘要:企业领导力培养调查。

本报告主要通过标准化调研问卷和结构化访谈的方式收集来自于不同行业、区域和规模的中国企业经理人在领导力培养方面的现状和最佳实践。

未来10年,是中国企业决胜于世界企业的10年,更是中国管理者决胜于全球管理者的10年。

加速培养领导人才已然成为组织的头等要务,也是所有希望赢得10年加速跑的中国企业的共识。

近期,凯锐优才(KeyTalent)对中国企业1200名经理人进行了调研和数据分析,希望为中国诸多企业加速培养领导人才提供更多值得借鉴的战略洞察和实效方法。

本报告主要通过标准化调研问卷和结构化访谈的方式收集来自于不同行业、区域和规模的中国企业经理人在领导力培养方面的现状和最佳实践。

此次调研共覆盖15个行业,有超过100家的国内企业的不同层级的1200名经理人为我们提供了有效问卷。

在这1200人中,90%具有本科以上学历;分别来自国有企业(48%)、民营企业(22%)、外资企业(20%)与合资企业(10%);分布在生产、销售、市场、研发、财务、行政、人力资源、客户服务等十余类岗位;在层级上一线主管占20%,基层经理占17%,中层经理占37%,高层经理占26%;90%的受访者在本岗位上的工作年限低于5年。

本研究中,笔者认为对诸多中国成长型公司而言,对领导者的培养与全球优秀企业的水平相比还有相当大的差距。

其关键就在于“体系化”。

领导力挑战在现阶段,被调查的1200名经理人认为他们面临最大的挑战包括五个方面(超过30%):1)如何具备战略和全局性思维;2)跨部门协作;3)面对持续不断的行业变化,如何捕捉最佳的发展机会;4)投入大量时间去选拔、保留、管理和培养优秀人才;以及5)不断学习?(见图1)。

这5项挑战由内而外,兼顾“修身、齐家、治国”,综合反映了全球化条件下中国企业发展对经理人的要求。

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哈佛管理导师主题摘要本主题将帮助您:∙评估一下您是应该还是不应该组建团队∙构建一个有战斗力的团队∙有效地投入团队的工作∙巧妙地领导您的团队∙评估您团队的绩效主题列表主题概述如果是您,您会怎么做?主题列表主题摘要导师简介主题使用说明核心概念什么是团队?何时组建团队建立有效团队的七个步骤组建您的团队构建良好的团队文化明确业务的基本事项以团队为单位运作评估团队绩效成为团队工作者步骤启动团队的步骤建立有效团队的步骤通过私下渠道处理团队冲突的步骤举行小组讨论会公开处理冲突的步骤技巧制定团队章程的技巧确定团队目标的技巧主持启动会议的技巧练习说明工具评估团队领导者的检查表决定是否召集团队的工作表团队章程制定工作表角色界定工作表团队成员技能评估工作表团队目标评估检查表自测说明学习更多内容在线文章文章著作其他信息源网上课程导师简介堂娜·康林 (Donna D. Conlin) 是一位教育学硕士,在 Bose Corporation 任高级组织效力战略顾问。

她有着 20 年的人力资源发展经验,她服务过的公司既有初创企业也有著名公司,而且它们都在市场营销和技术方面发生了显著变化。

她曾在如何建立高绩效的工程和制造团队方面做了大量的工作。

她最近的一个项目是为产品营销设计和实现团队间的专业网络结构。

她的教学经验包括,设计并举行了几次有关全球运作团队领导力的研讨会。

琳达·希尔 (Linda A. Hill)教授具有 20 多年的多领域工作经验,在当前日益扁平化和多样化的组织中,她帮助管理者们创建了可以进行有效管理的环境。

她是Harvard Business School 的教授和 Leadership Initiative(领导力促进协会)的主席,而且还是畅销书 Becoming a Manager(Harvard Business School Press) 的作者,这本书现在已有平装版。

琳达是 Coaching for Results和 Managing Direct Reports这两个互动程序的专家,这两个程序获得过 Harvard Business School Publishing 的奖励,并且她还担任许多 Harvard ManageMentor 主题的导师。

如果是您,您会怎么做?马修很卖力地为 Kinzo Account 公司招募了一批很有才干的员工。

他提供了一笔相当可观的薪酬和很好的福利待遇作为激励手段。

他让人把办公室重新装修了一下,并筹办了一次隆重的迎新会,让大家都相互认识。

现在,他们的这个项目已经进行一个月了。

然而,让马修感到沮丧的是,不管他做出怎样的努力,这个集体都不能像一个真正的“团队”那样工作。

会议缺乏任何意义上的合作,没有任何像他在其他团队中体验到的兴奋、友情或思想交流。

他该如何激发出团队的工作热情呢?如果是您,您会怎么做?这时您会怎么做?幸好,马修可以做很多事让他的团队重新回到轨道上来。

他可以主持一次团队讨论会,回顾一下团队的目的和目标。

作为团队领导,他需要设定方向、明确期望目标,并提供反馈信息。

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如果这些都没有效果,他可以改变团队的人员构成,让团队更能够互相协作,让团队的技能组合具有互补性。

在这个主题中,您将学习如何建立团队、成为一个有效的团队领导、处理团队出现的问题,并评估绩效。

了解了本主题中阐述的各种观点后,请点击“练习”,参与互动场景练习、做出决策并获得针对您所做选择的即时反馈。

主题使用说明主题架构“领导团队”主题分成下列几个部分。

屏幕顶部显示了进入各部分的链接。

主题概述点击“主题概述”可查看对这一主题的介绍。

首先浏览“如果是您,您会怎么做?”中的虚拟场景,然后查看“这时您会怎么做?”中的回答。

“主题列表”提供了“站点地图”,其中包含指向本主题中所有要素的链接。

核心概念点击“核心概念”,可详细了解这一主题的主要思想。

学习如何组建富有战斗力的团队、营造促进协同工作的文化、有效领导团队,以及如何评估和衡量团队的成功。

步骤点击“步骤”,可开始团队工作、组建高效团队并解决团队冲突。

技巧点击“技巧”可获得关于如何制定团队章程、如何明确团队目标以及如何主持召开一次启动会议的信息。

练习点击“练习”,可参与互动场景练习,在其中扮演管理者的角色、做出决策并获得针对您所做选择的即时反馈。

工具点击“工具”可获得各种表格,这些表格可帮助您以团队领导者的身份评估自己,帮助您确定是否应该组建团队、制定团队章程、明确职责,并且可以帮助您评估团队目标。

自测点击“自测”,可了解自己对所学内容的掌握程度。

您将会获得针对您所做选择的即时反馈。

摘要页面列出了参考资料的链接。

学习更多内容点击“学习更多内容”,可阅读两篇与本主题相关的文章。

同时,您将看到其他文章和资料的列表,并附有简要的介绍。

主题导航点击屏幕顶部和左侧的链接,可浏览本主题中的内容。

点击屏幕顶部的链接,您将看到屏幕左侧的链接有相应变化。

按以下步骤,可循序渐进浏览本主题的全部内容:∙从左到右点击顶部的链接,访问本主题的各个部分。

∙从上到下点击左侧的链接,查看各部分中的内容。

∙在“练习”部分中,点击“下一页”可继续场景练习。

在需要选择答案时,请选择一个选项,并阅读相应反馈。

然后再尝试其他选项,以了解更多信息。

再次点击“下一页”继续。

∙在“工具”部分中,点击图标可打开相应工具。

您可以将工具打印出来以便脱机使用。

或者,您也可以在线填写工具,并将其保存到您的硬盘。

∙最后,参加“自测”中的测验,并阅读“学习更多内容”中的“在线文章”,至此完成整个主题的学习。

什么是团队?工作群体和团队的比较团队不仅仅是工作群体,工作群体只是聚在一起工作的一群人。

在工作群体中,每个成员都受到一个共同的管理者或主管的领导并向他报告,但成员之间不一定要彼此协作才能完成他们的任务。

工作群体的管理者通常拥有决策权。

下图描述了工作群体的本质。

相比之下,团队则由技能互补的个体组成,他们致力于共同的目的和绩效目标,并沿着同一条道路为其共同的使命而奋斗。

团队成员之间以及团队成员与团队领导者之间需要彼此互动才能实现他们共同的目标。

在团队中,成员依靠彼此的投入来完成自己的工作,并依赖领导者来确定和提供所需的资源、辅导以及与组织中其他部门的联系。

团队所作的决策反映了许多人(而不仅仅是领导者)的知识和专长。

下图描述了团队的本质。

不同的团队,不同的目的各组织成立不同类型的团队来实现不同的目的。

这里仅举几个例子:团队保荐人许多团队都受到团队保荐人(拥护此项目的管理者或主管)的支持。

此人认可项目的目标并致力于在满足项目规范的同时确保项目按时交付、不超过预算以及达到最佳质量水平。

团队保荐人:∙与团队的工作成果利益相关并对团队的绩效负有责任∙拥有确定工作范围、提供必要资源以及批准或否决团队成果的职权∙致力于团队的成功∙充当团队的保荐人,即提供资源、防止团队遭受内部破坏者的影响、鼓励团队并向更高的管理层宣传团队工作的价值请仔细思考这个关于团队保荐人的例子:某社区发展组织的主管梅尔对描述该组织的活动和观点的新闻稿和报纸报道的质量和一致性非常关心。

他知道该组织需要一个一致、统一的沟通战略。

在梅尔的鼓励下,有几个人自愿成立沟通团队。

他们推选了团队领导者,并制定和执行了沟通战略。

团队领导者团队领导者传达团队状况并与团队成员一起参与项目管理活动。

与团队保荐人不同,团队领导者应促进团队的发展。

领导者的角色在许多方面类似于管理者。

两者都要负责以下工作:∙提供团队活动的框架∙保持愿景的清晰∙协调活动∙在其他人面前代表团队∙与团队保荐人协商∙调解冲突∙确定所需的资源∙设定里程碑∙确保每个人都为团队工作做出贡献并从团队工作中获益∙保证工作方向正确但团队领导者和管理者之间的相似之处仅限于这些。

与管理者不同,团队领导者不担任他人工作的最终指导者和安排者。

团队领导者不能担任类似“老板”的角色并且还获取团队的利益。

相反,团队领导者要承担三个新的角色:∙发起者,发起促进团队发展和绩效的流程∙榜样,成为理想行为的榜样∙辅导员,帮助团队成员提高绩效领导者还必须作为团队成员努力投入团队工作。

什么类型的人可以胜任大部分或全部的这些工作?团队领导者需要具备以下素质和才能:∙能够确定他人愿意追随的方向∙具有良好的沟通能力∙能够提供并接受反馈∙具有较高的绩效标准∙对团队工作抱积极态度∙具有团队工作经验对什么是团队以及团队保荐人与团队领导者的区别进行了一番了解之后,让我们来研究一个至关重要的问题:您何时应该组建团队?另请参见在线文章:《团队的法则》。

何时组建团队团队的优势和成本如果团队运作良好,则可为公司带来重大的利益。

其中包括:∙提供解决问题的创造性方案∙增强整个企业的沟通与协作∙创造激人奋进、平等分权的工作环境∙提高组织绩效∙在整个公司有效地共享信息然而团队也带来了成本。

例如:∙组建一个由合适的领导、资源和人员构成的团队要花时间并且需要进行管理和运用技能。

∙需要有人不断对团队工作和团队协作进行管理。

∙存在这样一种风险,即团队成员不是为了共同的目标而组合到一起,或个人差异或自身利益将破坏获取成功所需的协作。

显然,组建团队在某种程度上始终是一种实验;成功并非预先注定。

如何帮助公司尽可能地降低这些成本并充分发挥团队的优势?首先,确保组建和领导团队是最合适的行动路线。

您是否需要组建团队?您是否在考虑要领导一个团队?或者,公司的主管或管理者是否征询过您的意见,问您组建某一特定团队对组织是否有益?要确定组建团队是不是正确的行进方向,您可以问自己三个问题:1.所涉及的任务有多复杂?复杂性高的任务通常适合采取团队工作的形式。

为什么?因为没有哪个人能恰好同时具备处理整个工作所需的所有知识、专长和洞察力。

复杂性源自几个因素,包括以下方面:o需要处理大量信息o高度不确定性o含有许多子任务,每个子任务都需要专门的技能或知识o缺乏完成任务的标准化程序2.任务的不同组成部分之间的相互依赖程度有多高?任务各组成部分的相互依赖程度越高,组建团队就越可能是正确的选择。

这是因为相互依赖的任务只能由多个人一起合作来完成。

请仔细思考这个关于任务相互依赖性的例子:开发新汽车的内饰便是相互依赖程度较高的工作。

电子工程师必须与工效学专家相互配合,以确定照明部件和电气部件的最佳位置。

座椅设计师需要利用材料专家的专长来确保座椅耐用、安全和舒适。

3.面临的挑战有多特殊?如果您已确定这是需要在有限期间内完成的非常规任务,组建项目团队可能是应对挑战的最佳方法。

团队在指定的期间内集中应对挑战,然后解散。

(但是请注意,特殊的挑战并不是组建团队的唯一标准:自我指导团队对于应对实现生产定额之类常年反复出现的挑战很有用。

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