人教版九年级信息技术教案(全套)
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、操作系统的基本操作等。
2. 使学生了解计算机网络的基本概念，学会使用互联网进行信息搜索和交流。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用输入设备（键盘、鼠标）、操作系统的基本操作（桌面环境、文件管理）。
2. 计算机网络的基本概念：互联网的起源、网络协议、IP地址、域名等。
3. 互联网的基本应用：浏览器的使用、搜索引擎、电子邮件、即时通讯等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、计算机网络的基本概念、互联网的基本应用。
2. 教学难点：计算机操作系统的深入应用、网络协议的理解、高级网络应用（如博客、论坛等）。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”的教学方法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握计算机的基本操作和网络应用。
2. 运用“案例教学”，以实际案例引导学生思考和探索，提高他们的问题解决能力。
3. 利用“小组合作学习”，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度、合作程度等，给予及时的反馈和指导。
2. 结果性评价：通过课堂练习、课后作业、项目作品等方式，评估学生掌握知识的情况和应用能力。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、考试成绩和作品质量，全面评价学生的信息技术素养。
六、教学资源1. 教材：《九年级信息技术教程》2. 教学课件：涵盖本节课主要内容，辅助学生理解3. 网络资源：相关网站、博客、论坛等，用于拓展学生视野4. 实践项目：设置相关实践项目，让学生动手操作，巩固知识七、教学进度安排1. 第一课时：计算机的基本操作2. 第二课时：计算机网络的基本概念3. 第三课时：互联网的基本应用4. 第四课时：实践项目：制作个人网页八、教学环境1. 机房：配备计算机、投影仪等设备，创造实践操作环境2. 网络：确保教学过程中可以正常使用互联网3. 座位安排：采用小组合作学习的形式，合理布置座位九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了本节课的知识点2. 反思教学方法：是否激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度3. 反思教学评价：评价方式是否合理，能否全面反映学生的学习情况十、课后作业与拓展1. 课后作业：巩固本节课所学内容，提高学生的应用能力2. 拓展活动：鼓励学生参加信息技术相关的竞赛、社团等活动，拓宽他们的视野，提高他们的综合素质重点和难点解析一、教学目标1. 理解并掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、操作系统的基本操作等。
人教版九年级上册信息技术全套精品教案集(实用版)
人教版九年级上册信息技术全套精品教案集(实用版)本教学目标是让学生了解程序设计的术语，熟悉vb开发环境，掌握启动与退出vb的方法。
同时，通过培养学生的观察能力、自我探索、自主研究的能力和团体协作的能力，以及通过具体实例让学生自我展示、自我激励、体验成功，激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
在本课中，我们将研究vb程序的基本知识。
软件开发是一门新兴的朝阳产业，而程序设计是其最基础的部分。
通过研究vb，我们可以掌握程序开发的技能。
本课的重点是研究如何启动和退出vb程序。
我们将使用任务驱动法和演示操作法来实现这一目标。
同时，我们还将认识vb工作环境，包括标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
学生可以根据自己的需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。
在课程的后半部分，我们将演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”等示例程序，以帮助学生更好地理解程序设计的基本知识。
在课程结束时，我们将进行形成性测试，让学生将vb工具箱中每个控件的英文名对应的中文名标注出来。
通过这个测试，我们可以检查学生对本课所学知识的掌握程度。
在本课结束后，学生应该能够熟练掌握启动和退出vb程序的方法，了解vb工作环境的各个部分的功能，并能够运行示例程序。
任务驱动法和演示操作法是研究VB程序设计的常用方法。
在研究VB程序设计之前，我们需要了解VB开发环境、VB界面中各部分的功能等基本知识。
在VB程序设计中，我们使用的是可视化Basic语言。
通过鼠标操作，我们可以用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应的程序代码。
在VB工具箱中，每个控件都有对应的英文名和中文名，我们需要将它们标注出来。
在第一课中，我们研究了启动与退出VB的方法，并认识了VB工作环境，包括标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱和窗口等。
在第二课中，我们将具体编写一个程序，熟悉标签控件、命令按钮控件，并学会修改控件属性的基本方法。
我们还需要掌握测试程序和生成可执行文件的操作。
人教版九年级信息技术教案(全套)
信息技术教案九年级***任课老师姓名：***日期：第-----1--课时.总-2------节课题第1课vb开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、启动与退出vb1.1启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoftVisualbasic6.0中文版”命令1.2退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
三、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。
四、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。
形成性测1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来试小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课vb开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。
课后反思任课老师姓名：***日期：第-----2--课时.总-2------节课题第1课vb开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基本概念和操作技能。
2. 培养学生的信息素养，使他们在生活中能够有效利用信息技术。
3. 提高学生的创新能力、沟通能力和团队合作能力。
二、教学内容第1节：信息技术概述1. 了解信息技术的定义和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
第2节：计算机的基本操作1. 学习计算机的开关机、桌面操作、文件管理。
2. 熟悉键盘、鼠标的使用方法和技巧。
第3节：常用软件的使用1. 学习使用文字处理软件（如Microsoft Word）。
2. 学习使用表格处理软件（如Microsoft Excel）。
第4节：互联网的基本使用1. 了解互联网的定义、发展历程和应用领域。
2. 学习上网浏览、搜索信息、文件的方法。
第5节：网络通信与安全1. 学习使用电子邮件、即时通讯工具等网络通信方式。
2. 了解网络安全知识，学会防范病毒、网络欺诈等。
三、教学方法1. 采用讲授法、实践操作法、讨论法相结合的方式进行教学。
2. 以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等。
2. 阶段测试：定期进行理论知识测试和实际操作测试。
3. 期末考试：综合评价学生的信息技术知识、技能和素养。
五、教学资源1. 教材：九年级信息技术教材。
2. 教学设备：计算机、投影仪、音响设备、网络设备等。
3. 教学软件：教学管理系统、多媒体教学软件、网络教学资源等。
4. 辅助材料：教案、课件、练习题、案例分析等。
六、教学活动设计第1节：信息技术概述1. 引入话题：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解：介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域。
3. 互动环节：学生提问，教师解答；学生分享自己对信息技术的认识。
第2节：计算机的基本操作1. 演示：教师演示计算机的基本操作，如开关机、桌面操作、文件管理。
人教版初中计算机教案
人教版初中计算机教案【篇一：人教版九年级信息技术教案(全套)】信息技术教案九年级***任课老师姓名：***日期：2013.9.6-9.10第-----1--课时. 总-2------节任课老师姓名：***日期：2013.9.6-9.10 第-----2--课时. 总-2------节任课老师姓名：***日期：20139.13-9.17 第-----1--课时. 总-2------节【篇二：人教版初中信息技术教学设计图文】勐库中学信息技术第一章信息与信息技术第一课时教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。
3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。
4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第二课时教学内容：数字化信息基础教学目的：1、使学生进一步理解数的编码方式。
2、使学生能进行数制的转换。
教学的重点和难点：把十进制数转换成二进制数教学过程1、引言信息时代几乎一切信息都要转换成数字，才能用计算机和通信技术进行传播和交流。
用数字表示各种信息，叫做信息的数字化表示，也叫信息的编码，这是信息技术的重要环节。
这节课我们一起来学习：数的编码方式。
十进制和二进制向学生分别介绍十进制数和二进制数的特点。
把十进制整数转换为二进制数因为同学们第一次进行这种运算，所以老师必须一步一步讲清楚，让同学掌握数制转换的方法。
除2取余把一个十进制整数转换为十进制数，只要将这个十进制整数一次又一次地被2除，得到的余数（从最后一次的余数写起）就是用二进制表示的数。
[例1] 把十进制数17转换为二进制数解：∴ 17（10）＝10001(2)让学生练习： 11（10）＝ (2)92（10）＝ (2)129（10）＝ (2)136（10）＝ (2)248（10）＝ (2)注意：把一个十进制数转换为二进制数，整数部分可以用除2取余法，对于小数部分就用基数2连续去乘它，直到乘积的小数部分等于“0”为止。
九年级《信息技术》教案
九年级《信息技术》教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的定义、分类和应用。
掌握网络协议的基本概念。
理解网络地址和IP地址的转换。
1.2 教学内容计算机网络的定义和分类。
网络协议的基本概念。
网络地址和IP地址的转换。
1.3 教学活动教师讲解计算机网络的定义和分类。
学生通过实例了解网络协议的应用。
教师演示IP地址的转换过程。
1.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究网络协议的实际应用场景。
第二章：网络应用2.1 教学目标了解网络应用的分类和常用网络应用。
掌握浏览器的使用和搜索引擎的搜索技巧。
学会使用电子邮件和即时通讯工具。
2.2 教学内容网络应用的分类和常用网络应用。
浏览器的使用和搜索引擎的搜索技巧。
电子邮件和即时通讯工具的使用。
2.3 教学活动教师讲解网络应用的分类和常用网络应用。
学生实际操作浏览器和搜索引擎，掌握搜索技巧。
教师示范电子邮件和即时通讯工具的使用方法。
2.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究其他网络应用的使用方法。
第三章：计算机安全3.1 教学目标了解计算机安全的概念和重要性。
掌握计算机病毒的基本知识。
学会使用防火墙和杀毒软件。
3.2 教学内容计算机安全的概念和重要性。
计算机病毒的基本知识。
防火墙和杀毒软件的使用。
3.3 教学活动教师讲解计算机安全的概念和重要性。
学生了解计算机病毒的基本知识。
教师示范防火墙和杀毒软件的使用方法。
3.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究计算机安全的其他方面。
第四章：信息处理与演示4.1 教学目标了解信息处理的基本概念和常用工具。
掌握演示文稿的制作和展示技巧。
学会使用文字处理软件和表格处理软件。
4.2 教学内容信息处理的基本概念和常用工具。
演示文稿的制作和展示技巧。
文字处理软件和表格处理软件的使用。
4.3 教学活动教师讲解信息处理的基本概念和常用工具。
学生实际操作演示文稿的制作和展示。
人教版九年级信息技术教案新部编本(全套)
教师学科教案[20 -20学年度第—学期]任教学科：________________任教年级：________________任教老师：________________xx市实验学校信息技术教案1.2 退出vb :执行“文件一一退出”命令，点击标题栏的关闭按钮 、认识vb 工作环境Vb 工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
主伴囚揃體⑥视明② 工思迥塔式心调试⑪ 逋查绚⑪ 験①工具© 林理库®嚙口®帮助勉n ■ 粽窗＜8礬处尽劫tl o, o 芒耐=册三、 设置vb 工作环境用户可以根据自己需要对 vb 程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或 关闭相应的窗口。
四、 运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。
课题第1课vb 开发环境简介 课类 信息技术 教学目标 1、 知识目标：了解程序设计的一些术语熟悉vb 开发环境掌握启动与退出vb 的方法2、 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、 情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测A /rtT* -LL1 ~r~f ： "Vt 千早 1、如何打开并大闭 vb 程序 导入新课 软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分， 来掌握程序开发。
这学期我们通过学习 vb 教学方法任务驱动法、演示操作法 教学重点认识vb 开发环境 教学难点Vb 界面中各部分的功能 教学过程 一、启动与退出 vb1.1 启动vb :桌面上双击快捷图标，执行 开始程序 Visual basic 6.0中文版命令microsoft任课老师姓名：*** 日期：2013.9.6-9.10第-----1--课时. 总-2------节任课老师姓名：*** 日期：201396-9.10 第-----2--课时. 总-2------节任课老师姓名：日期：第-一课时总该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成 二、编写“欢迎”程序1、 设计程序界面1.1创建新工程1.2设计窗体：一个标签控件，一个命令控件2、 修改对象属性 对象 属性 属性值 Form1 (名称) 欢迎Label1 Capti on 你好，欢迎学习程序设计Comma nd1Capti on 退出 3、 编写代码Private sub comma nd1_click()EndEnd sub4、 调试并保存程序5、 生成可执行文件1、编写一个“自我介绍”的程序这节课我们学习了 vb 程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码教学过程 形成性测试 小结 、分析示例程序"欢迎”任课老师姓名：*** 日期：20139.13-9.17第-----2-课时. 总熟悉修改控件属性的基本方法学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作2、 能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义及其发展历程。
让学生了解信息技术在现代社会中的重要性。
1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在日常生活、科学研究、教育、医疗等领域的应用。
让学生了解信息技术的发展对人类生活的影响。
1.3 信息技术的发展趋势让学生了解信息技术的发展趋势及其对未来的影响。
引导学生思考如何适应信息技术的发展趋势。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机概述让学生了解计算机的定义、发展历程和基本工作原理。
让学生了解计算机在现代社会中的重要性。
2.2 计算机硬件和软件让学生了解计算机硬件和软件的基本组成及其功能。
让学生了解计算机操作系统的基本操作。
2.3 计算机的基本操作让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出、文件管理等。
第三章：网络与通信3.1 计算机网络概述让学生了解计算机网络的定义、发展历程和基本组成。
让学生了解计算机网络在现代社会中的重要性。
3.2 互联网的基本使用让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、收发电子邮件等。
引导学生学会正确使用互联网获取信息和交流。
3.3 计算机网络安全与道德让学生了解计算机网络安全的重要性，学会保护个人隐私和信息安全。
第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件概述让学生了解文字处理软件的定义、功能和基本操作。
让学生了解文字处理软件在日常生活和工作中的应用。
4.2 文字处理软件的基本操作让学生掌握文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、排版等。
4.3 文字处理软件的高级应用让学生了解文字处理软件的高级功能，如表格、图片、公式等插入。
引导学生学会利用文字处理软件进行创意设计和文档制作。
第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件概述让学生了解电子表格软件的定义、功能和基本操作。
让学生了解电子表格软件在数据分析、财务管理等方面的应用。
5.2 电子表格软件的基本操作让学生掌握电子表格软件的基本操作，如数据输入、表格编辑、公式函数等。
九年级(上)信息技术课教案
九年级(上)信息技术课教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展了解信息技术的概念掌握信息技术的发展历程1.2 信息技术的应用领域了解信息技术在日常生活、学习、工作中的应用掌握信息技术在各领域的具体应用实例1.3 信息技术的未来发展趋势了解当前信息技术的发展趋势探讨未来信息技术的可能发展方向第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成认识计算机的各个硬件组件理解硬件组件之间的连接关系2.2 计算机的软件系统了解计算机的操作系统掌握计算机软件的分类及应用2.3 计算机的基本操作学习计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备、使用输出设备等第三章：网络基础与应用3.1 计算机网络的概述了解计算机网络的定义、功能与发展历程掌握计算机网络的基本组成与工作原理3.2 互联网的基本应用掌握互联网的基本应用，如浏览网页、发送电子邮件、文件等3.3 网络安全与道德规范了解网络安全的基本概念与重要性学习网络安全的基本措施，如防范病毒、黑客攻击等掌握网络道德规范，如尊重他人隐私、不发布不良信息等第四章：文字处理软件的使用4.1 文字处理软件的基本功能了解文字处理软件的定义与基本功能掌握文字处理软件的使用方法4.2 制作与编辑文档学习制作与编辑文档的基本操作，如输入文字、设置字体、段落格式等4.3 文档的打印与输出掌握文档的打印设置与输出方法第五章：电子表格软件的使用5.1 电子表格软件的基本功能了解电子表格软件的定义与基本功能掌握电子表格软件的使用方法5.2 创建与编辑电子表格学习创建与编辑电子表格的基本操作，如输入数据、设置单元格格式等5.3 数据分析与可视化掌握电子表格的数据分析功能，如排序、筛选、公式计算等学习电子表格的数据可视化方法，如图表制作等第六章：演示文稿软件的使用6.1 演示文稿软件的基本功能了解演示文稿软件的定义与基本功能掌握演示文稿软件的使用方法6.2 制作与编辑演示文稿学习制作与编辑演示文稿的基本操作，如添加幻灯片、插入文本框、图片等6.3 演示文稿的展示与播放掌握演示文稿的展示设置与播放方法第七章：数据库基础7.1 数据库的概述了解数据库的定义、功能与发展历程掌握数据库的基本组成与工作原理7.2 数据库的基本操作学习数据库的基本操作，如创建数据库、添加数据、查询数据等7.3 数据库的应用实例了解数据库在实际应用中的案例，如学校管理系统、图书馆管理系统等第八章：编程基础8.1 编程语言的概述了解编程语言的定义、分类与发展趋势掌握一种编程语言的基本语法与使用方法8.2 简单的编程实例学习并实践简单的编程实例，如计算器、文本排序等8.3 编程思维与算法了解编程思维的基本概念与重要性学习基本的算法设计与分析方法第九章：信息素养与伦理9.1 信息素养的概述了解信息素养的定义、重要性以及培养方法掌握信息检索、评估与利用的基本方法9.2 网络伦理与法律学习网络伦理的基本原则与规范了解与信息技术相关的法律法规，如网络安全法、著作权法等9.3 信息安全与隐私保护学习信息安全的基本知识，如防范病毒、黑客攻击等掌握个人隐私保护的方法与技巧第十章：综合实践与应用10.1 项目设计与实施学习项目设计的基本方法与步骤实践一个小型项目的设计与实施，如校园网站、小游戏等10.2 信息技术与创新思维了解创新思维的定义与重要性学习如何利用信息技术促进创新思维的发展10.3 信息技术在生活中的应用了解信息技术在日常生活、学习、工作中的应用实例探讨信息技术如何改变我们的生活与工作方式第十一章：多媒体技术基础11.1 多媒体技术的概念与组成了解多媒体技术的定义和特点掌握多媒体技术的基本组成元素，如文本、图像、音频、视频等11.2 多媒体软件的使用学习常用的多媒体软件工具，如音频编辑软件、视频编辑软件、演示文稿软件等11.3 多媒体作品的设计与制作学习多媒体作品的设计原则与流程实践制作一个简单的多媒体作品第十二章：计算机辅助设计与制造12.1 计算机辅助设计（CAD）了解CAD的概念、应用领域和发展趋势掌握CAD软件的基本操作和使用技巧12.2 计算机辅助制造（CAM）学习CAM的基本原理和应用了解CAM软件和系统在制造业中的应用案例12.3 3D打印技术简介了解3D打印技术的原理、种类和发展前景学习3D打印软件的基本使用方法第十三章：计算机与13.1 的基本概念理解的定义、目标和研究领域掌握的基本原理和技术13.2 的应用案例学习在各个领域的应用实例，如语音识别、图像识别、智能等13.3 的发展趋势与伦理问题了解的发展趋势和挑战讨论伦理问题和应对策略第十四章：信息技术的职业规划14.1 信息技术行业的职业分类与发展前景了解信息技术行业的职业岗位和分类掌握信息技术行业的发展趋势和就业前景14.2 职业技能与素养的要求学习职业技能的培养方法和途径掌握职业素养的重要性及其培养方法14.3 职业规划的制定与实施学习职业规划的制定原则和方法实践制定个人职业规划并进行实施第十五章：信息技术与社会主义核心价值观15.1 社会主义核心价值观的基本内容理解社会主义核心价值观的内涵和意义掌握社会主义核心价值观在国家、社会和个人层面的要求15.2 信息技术与社会主义核心价值观的关系分析信息技术对社会主义核心价值观传播和践行的影响学习如何在信息社会中践行社会主义核心价值观15.3 信息技术在弘扬社会主义核心价值观中的应用了解信息技术在弘扬社会主义核心价值观方面的应用实例探讨如何利用信息技术更好地传播和践行社会主义核心价值观重点和难点解析本文档详细编写了一个九年级（上）信息技术课的教案，共包含十五个章节。
人教版九年级下册信息技术教案全册
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a、当功能和工具模块不在编程窗口显示时，可通过点击菜单栏里的
Windows,分别选取 show tools palette（显示工具面板）和 show functions
palette（显示功能面板）来使它们出现
b、工具模块中主要用到的几个说明： 1--操纵工具（operating
2、新课教学 师：首先我们进行一个简单的设想，机器人首先还是一台机器，我们把 它能听懂的话叫做机器语言，人要与机器人进行沟通就需要一个翻译，把人类的 语言翻译为机器语言，这样机器人就能听懂我们说的话了。那谁来充当我们的翻 译呢，这就是编程软件了，我们把我们要说的话先组织好，写在编程软件里，再 由它告诉机器人。接下来我们就来具体学习怎样使用我们的翻译，让它把我们的 要求告诉机器人。
8、将下载下来的图 8、了解学生的操作
片保存在硬盘中 情况，为开展下一
步教学作准备
9、请同学来展示自己下载的机器人图片并 9、学生凭自己的想 9、为讲解机器人的
提出问题：你能给你下载的机器人进行一 象力进行归纳 分类作一个铺垫
个简单的归类吗？
10、归纳总结：其实机器人分类的方法很 10、关注教材中对 10、让学生对机器
工具（probe data） 9—颜色工具（get color） 10-着色工具（set
color） 注：图标的选取一般选用定位工具；连线使用连线工具
c、 图标的抓取及连线说明: 把光标移到功能模块上,选取所需的图标点
击一下，然后把鼠标移到适合的位置再点击一下鼠标，则完成了图标的抓取过程；
把鼠标移到工具模块上，在连线图标点一下，便可进行连线。当把鼠标移到将要
1．我们用两个马达控制车轮
初中九年级信息技术初三信息技术上下册全册教案
初中九年级信息技术初三信息技术上下册全册教案第一课时1、信息：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和旌旗灯号中所包罗的内容。
2、信息的寄义：信息所传达的内容3、信息的表显露原形式：信息的内容通过什么抒发出来，人们是通过什么来熟悉信息的。
四、信息加工：对信息举行采集、存储、加工，最后获患上有用的信息并发布出去的过程。
5、信息的载体：信息依附于什么存在，通过什么传递例如：报纸上刊登的新闻。
这是信息；它的寄义是报道的事件；它的表显露原形式是文字；它的载体是报纸。
六、信息技术（InformationTechnology，简称IT）就是研究如何获取、处理（存储、阐发、加工）、传递和利用信息的技术。
IT业第一定律是墨尔定律。
7、信息处理技术包罗通讯技术、收集技术。
信息技术包括：计算机技术、通讯技术、收集技术。
获取信息的途径中属于直接获取信息的是从事科学研究。
能够直接被计算机吸收、存储、传输、和处理的旌旗灯号是数码旌旗灯号。
8、人类社会形态赖以生存的三大资源是信息、材料、能源。
9、ＰC是指Ｐersonal computer。
”电脑之父”是指冯·诺依曼。
到目前为止，我们所使用的计算机都属于冯·诺依曼结构，这种结构的基本特点是程序和数据统一存储并在程序控制下自动工作，他提出“存储程序和采用二进制系统”设计思想。
10、计算机的发展过程：计算机的发展阶段通常是按照计算机所采用的电子元件来划分的。
第一代，电子管时代；第二代，晶体管时代；第三代，集成电路时代；第四代，超大规模集成电路时代。
目前，制造计算机所使用的电子元件是大规模超大规模集成电路，已经进入了收集时代。
11、计算机的发展趋向：巨型化、微型化、收集化、智能化。
微型计算机的发展是以微处理器的发展为表征的，ＰC机的更新主要基于微处理器的变革。
十二、1946年目前世界上最强大的国家宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台计算机，它的名字叫ENIAC（埃尼阿克）主要用于科学计算。
人教版九年级信息技术教案(全套)
九年级信息技术教案王庆华任课老师姓名:王庆华第-----1--课时、总-2------节课题第1课vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标:●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力与团体协作的能力。
3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发就是一门新兴的朝阳产业,而期中程序设计就就是它的最基础部分,这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、启动与退出vb1.1启动vb:桌面上双击快捷图标,执行“开始——程序——microsoftVisual basic 6、0中文版”命令1、2 退出vb:执行“文件——退出”命令,点击标题栏的关闭按钮二、认识vb工作环境Vb工作环境包括:标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
三、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置,执行“视图”菜单中的命令,可以打开或关闭相应的窗口。
四、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。
形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识:一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括:标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课vb 开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业P8、1、练习启动与退出vb的方法,并将其归纳。
任课老师姓名:王庆华第-----2--课时、总-2------节课题第1课vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标:●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力与团体协作的能力。
最新九年级信息技术全册教案
最新九年级信息技术全册教案Lesson 1: XXXXXX: XXXXXX: (Ideas。
Knowledge。
Skills)1.Understand what XXX Excel is2.Master how to start Excel spreadsheets3.Master the components of the Excel windowXXX and Difficult Points: Starting Excel。
Components of the Excel WindowXXX: XXXXXX: 1 class hourXXX:Cognitive nsI。
Review ns1.How to turn on and off the computer?2.How to log in to the school computer room ork?II。
Learning New Knowledge1.n to Excel: Excel's strengths include data processing。
analysis。
statistics。
sorting。
and more.2.Methods to start Excel: a。
Click the "Start" button b。
Point the mouse to "Programs" c。
Click "Microsoft Excel" in the second-level menu.ponents of XXX (see KP2 figure): workbook。
worksheet。
cell。
active cell。
title bar。
menu bar。
toolbar。
status bar。
workspace。
row and column labels。
人教版九年级信息技术教案全套上下册
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“信息的特征与类型”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“信息的特征与类型”课题，激发学生的学习兴趣。
3.1 网络应用概述
3.2 网络信息的检索与利用
3.3 网络道德与信息安全
第4章 程序设计基础
4.1 程序设计概述
4.2 程序设计语言
4.3 算法与数据结构
第5章 计算机硬件与软件
5.1 计算机硬件系统
5.2 计算机软件系统
5.3 计算机系统维护与安全
第6章 数字化学习与创新
6.1 数字化学习概述
6.2 数字化学习资源
3. 教学软件：运用教学软件，如编程软件、图像处理软件等，让学生进行实际操作，提高学生的实践能力。
4. 虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，让学生在安全的环境下进行实验操作，培养学生的实验能力和创新能力。
5. 互动式教学：通过提问、讨论、小组竞赛等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
九年级信息技术全册教案
第一课初识电子表格教学内容：电子表格的启动与组成教学目标:（思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel电子表格3。
掌握Excel窗口的组成教学重、难点:Excel启动,Excel窗口的组成教法、学法：讲演辅结合教学时间:1课时教学过程：认知操作一。
复习提问1。
怎样开机,关机？2。
学校机房计算机如何登录入网?二。
学习新知1。
Excel的自我介绍Excel的特长：进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等.2.启动Excel的方法a。
单击“开始”按钮b。
将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“MicrosoftExcel”3。
电子表格的组成见kp2下图：工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑栏工作表标签工作表控制钮三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成四、学生练习:1、开机2、登录入网3、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式，双击之亦可启动电子表格.五、对照KP2下图及KP3表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格?教学后记：第二课小小单元格1教学内容：认识单元格及单元格的选取教学目标：1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取教法、学法:讲述法教学时间：1课时教学过程：一. 复习提问1.什么是Excel？功能如何?2。
Excel由哪些部分组成？二。
新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入，编辑都是在单元格中进行的.现在,先让我们来仔细研究一下单元格.1.小小单元格在一张工作表中,在从A到Ⅳ共256列，1到16384行，共有4194340个单元格.a。
单一单元格地址表示法b。
单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格的选取a。
活动单元格的选取b.区域单元格的选取c.选取整列,整行d。
九年级(上)信息技术课教案
九年级（上）信息技术课教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基础知识，了解信息技术的应用领域。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念：信息、数据、信息素养等。
2. 信息技术的应用领域：互联网、多媒体、编程等。
3. 网络资源的使用：搜索引擎、在线学习、社交软件等。
4. 信息技术的安全与道德：网络安全、个人信息保护、网络道德等。
三、教学重点与难点1. 重点：信息技术的基本概念、应用领域和网络资源的使用。
2. 难点：信息技术的安全与道德。
四、教学方法与手段1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、应用领域和安全与道德。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。
3. 实践操作法：引导学生实际操作，掌握网络资源的使用方法。
4. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引发学生对信息技术的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解信息技术的基本概念、应用领域和安全与道德。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解信息技术在生活中的应用。
4. 实践操作：引导学生实际操作，掌握网络资源的使用方法。
5. 讨论：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调信息技术的重要性和安全与道德。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关实践作业。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 实践操作能力：检查学生完成实践作业的情况，评估学生的操作技能。
3. 小组合作：评估学生在小组讨论中的表现，包括沟通、协作和问题解决能力。
4. 课后作业：评估学生完成课后作业的质量，检查学生对课堂内容的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：九年级（上）信息技术教材。
2. 多媒体设备：投影仪、计算机、网络等。
3. 实践材料：学生分组讨论的案例、实践作业等。
九年级《信息技术》教案
九年级《信息技术》教案一、教材分析《信息技术》是九年级的一门重要课程，旨在让学生掌握计算机基本操作、网络应用、信息处理等技能，提高学生的信息技术素养。
本章内容主要包括计算机基础知识、操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等。
通过本章学习，学生将能够熟练操作计算机，掌握基本的信息处理技巧。
二、学情分析九年级的学生已具备一定的计算机操作基础，但部分学生对信息技术的掌握程度不一。
在教学过程中，教师应注重巩固学生的基本操作技能，提高学生对信息技术应用的熟练程度。
三、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握计算机的基本组成原理；（2）学会操作系统的基本操作；（3）熟练运用文字处理软件进行文档编辑；（4）掌握电子表格的基本操作；（5）学会制作演示文稿。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，提高计算机操作能力；（2）学会利用网络资源进行信息检索；（3）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）增强学生信息素养，提高学生运用信息技术促进学习、生活的意识。
四、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成原理；（2）操作系统的基本操作；（3）文字处理软件的应用；（4）电子表格的基本操作；（5）演示文稿的制作。
2. 教学难点：（1）计算机硬件系统的组成；（2）操作系统的高级应用；（3）电子表格的公式与函数；（4）演示文稿的动画效果设置。
五、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究；（2）运用案例教学法，让学生在实际操作中掌握知识；（3）采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）利用多媒体课件进行讲解；（2）通过网络平台，实现资源共享；（3）使用计算机辅助教学软件，提高教学效果。
六、教学过程设计1. 导入新课：通过讲解计算机的发展历程，引发学生对信息技术的兴趣，导入新课。
2. 课堂讲解：讲解计算机的基本组成原理，操作系统的功能及基本操作，引导学生掌握计算机硬件系统的组成。
人教版九年级全册信息技术教案
28. 请描述计算思维在提高问题解决能力中的作用。
29. 请解释数字化学习在提高学习能力中的作用。
30. 请描述信息社会责任在提高社会责任感中的作用。
请学生在课堂上完成当堂检测，教师在课后对学生的答案进行批改和反馈，以便及时了解学生的学习情况，并对学生的学习进行指导和帮助。
（3）句式结构
① 信息技术在日常生活中的应用：智能手机使我们能够随时随地保持联系，智能家居让我们的生活更加便捷，在线教育为学习提供了更多选择，电子商务使购物更加方便。
② 计算机的基本操作：启动和关闭计算机是开始和结束工作的基本操作，使用鼠标和键盘是进行计算机操作的基本工具，安装和卸载软件是管理软件的基本方法，文件和文件夹的管理是管理文件的重要技能。
人教版九年级全册信息技术教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：人教版九年级全册信息技术
2.教学年级和班级：九年级（1）班
3.授课时间：2023年3月21日
4.教学时数：45分钟
二、核心素养目标分析
本节课以人教版九年级全册信息技术为教材，围绕核心素养目标进行课程设计。根据新教程的要求，本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信息技术在日常生活中的基本原理。通过实验操作，学生可以更加直观地理解信息技术在日常生活中的应用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生可以分享自己的理解和发现，并听取其他小组的观点和想法。
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九年级信息技术教案王庆华任课老师姓名：王庆华第-----1--课时. 总-2------节课题第1课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb 来掌握程序开发。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、启动与退出vb1.1启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoftVisual basic 6.0中文版”命令1.2 退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
三、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。
四、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。
形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课 vb 开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。
任课老师姓名：王庆华第-----2--课时. 总-2------节课题第1课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：●了解程序设计的一些术语●熟悉vb开发环境●掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb 来掌握程序开发。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识vb开发环境教学难点Vb界面中各部分的功能教学过程一、上机练习二、知识点补充1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言2、visual basic：可视化basic语言。
编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应的程序代码。
形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课 vb 开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序教学过程一、分析示例程序“欢迎”该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成二、编写“欢迎”程序1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件2、修改对象属性对象属性属性值Form1 （名称）欢迎Label1 Caption 你好，欢迎学习程序设计Command1 Caption 退出3、编写代码Private sub command1_click()EndEnd sub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课编一个简单的程序一、运行并分析示例程序二、编写程序三、运行并生成可执行文件任课老师姓名：王庆华第-----2-课时. 总-2------节教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、上机练习制作“欢迎”程序制作“自我介绍”程序二、知识点补充1、工程：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合Vb工程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小结这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课编一个简单的程序四、运行并分析示例程序五、编写程序六、运行并生成可执行文件作业P20：1 编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。
课后反思任课老师姓名：王庆华第-----1-课时. 总-2------节课题第3课使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：●熟悉文本框控件●认识对象的visible属性●了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、vb工程中常用的文件有哪三类？导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码，调试程序教学过程一、分析示例程序“欢迎加入”该程序由两个标签，一个文本框以及两个命令按钮控件组成。
二、编写“欢迎加入”程序1、设计程序界面1.1创建新工程1.2 设计窗体：两个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件2、修改对象属性对象属性属性值Form1 （名称）欢迎加入Label1 （名称）LblnameCaption 请输入姓名：Label2 （名称）LbldisplayCaption 同学，欢迎你！Visible FalseText1 （名称）TxtnameTextCommand1 （名称）CmdokCaption 确定Command2 （名称）CmdexitCaption 退出3、编写代码Private sub cmdexit_click()EndEnd subPrivate sub cmdok_click()Lblname.visible=falseTxtname.visible=falseLbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.captionLbldisplay.visible=truetxtname.text=””End sub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。
板书设计第三课使用文本框控件一、运行并分析示例程序二、编写程序作业P33：1 编写“请输入姓名”程序。
课题第3课使用文本框控件课类信息技术教学目标1、知识目标：●熟悉文本框控件●认识对象的visible属性●了解用代码设置对象属性的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、vb工程中常用的文件有哪三类？导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。
教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点Textbox控件教学难点编写代码，调试程序教学过程一、上机练习●制作“欢迎加入”程序●制作“请输入姓名”程序二、知识点补充1、对象名2、对象的名称属性和caption属性3、“代码”窗口4、输入代码时要遵循的原则形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小结这节课我们学习了文本框控件以及visible、autosize属性的设置。
板书设计第三课使用文本框控件一、运行并分析示例程序二、编写程序作业P33：1 编写“请输入姓名”程序。
任课老师姓名：王庆华第-----1-课时. 总-2------节课题第4课使用联机帮助课类信息技术教学目标1、知识目标：熟悉vb的联机帮助2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感任课老师姓名：王庆华第-----1-课时. 总-2------节课题第5课使用选项按钮控件课类信息技术教学目标1、知识目标：●学会使用选项按钮控件●知道vb中过程的含义2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、vb中敲f1键的作用是什么？导入新课在实际生活中，我们经常面临着选项选择，那么今天我们就来学习在vb中设计选项教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点选项按钮控件教学难点编写代码、调试程序教学过程一、分析演示程序“设置字体”二、设计程序“设置字体”1、设计程序界面1.1 创建新工程1.2 设计窗体：一个标签控件，一个文本框控件，四个选项按钮控件，一个命令按钮控件。
2、修改对象属性对象属性属性值Form1Caption设置字体Borderstyle1-fixed singleLabel1Caption请输入文字text1（名称）txtwenzi Font宋体、二号textoption1（名称）OptstCaption宋体option1 （名称）OptyyCaption幼圆option1 （名称）OpthtCaption黑体option1 （名称）OptlsCaption隶书command1（名称）CmdexitCaption退出3、编写代码打开代码窗口，编写如下代码：Private Sub cmdExit_Click()EndEnd SubPrivate Sub optHt_Click()txtWenzi.Font = "黑体"End SubPrivate Sub optLs_Click()txtWenzi.Font = "隶书"End SubPrivate Sub optSt_Click()txtWenzi.Font = "宋体"End SubPrivate Sub optYy_Click()txtWenzi.Font = "幼圆"End Sub4、调试并保存程序5、生成可执行文件形成性测试1、编写一个“旅游信息”的程序，小结本课我们学习了vb中的选项按钮控件，使用它进行信息采集。
板书设计第五课使用选项按钮控件一、分析示例程序二、设计程序作业P47 练习：编写一个“旅游信息”的程序任课老师姓名：王庆华第--2-课时. 总-2------节课题第5课使用选项按钮控件课类信息技术教学目标1、知识目标：●学会使用选项按钮控件●知道vb中过程的含义2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。