2019年托班班级家长工作总结
托班班级家长工作总结（2篇）
托班班级家长工作总结时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个新的组合体教师、孩子、家长都是新的。
但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。
我班幼儿____人，男孩____人，女孩____人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。
现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作（一）积极开展教研活动1、主动准时参与园、段、班三级教研活动，认真记录，踊跃发言，积极提出疑难问题、及时调整落实。
（二）各领域活动成效显著健康每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《木头人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培养孩子参加体育活动的兴趣很习惯，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。
语言通过一学年的学习生活，幼儿都能听懂普通话，也能用普通话较流利、连贯地与人交流。
本学期重点让幼儿学说普通话，创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。
有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就通过听说游戏、语言游戏鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很优美;幼儿自带喜欢的图书与同伴分享，早期阅读《大家都看图画书》、《小狗的白皮书》等更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。
社会现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我们通过晨间谈话、小故事、语言游戏进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。
科学幼儿期的科学活动主要是培养幼儿的兴趣和探究科学的欲望，激发他们的好奇心。
电话、电视机是幼儿经常接触的物体，利用他们身边的这些物体让幼儿观察、探索、感受科学技术对人们生活的影响，培养幼儿对科学的兴趣。
幼儿园家长工作总结4篇_幼儿园班级家长工作总结
幼儿园家长工作总结4篇_幼儿园班级家长工作总结幼儿园家长工作总结一今年，我担任了XX班的班级家长，在这个过程中，我深刻体会到了家长对于孩子教育的重要性。
班级家长工作不仅仅是参加会议、接送孩子，更是要积极参与孩子的学习和生活，为孩子的成长贡献力量。
在这一年里，我积极参与了班级家长会议，认真听取教师的指导和交流。
我深入了解了孩子的学习情况、生活习惯和兴趣爱好，了解了孩子们的优点和不足之处。
根据孩子们的特点，我与其他家长一起制定了家庭教育计划，共同努力为孩子们创造更好的学习环境和成长条件。
我还积极参与了班级的一些活动和亲子活动。
如班级演出、亲子运动会等。
这些活动既丰富了孩子们的课余生活，也增加了家长之间的交流与合作。
通过这些活动，我发现了孩子们的潜力和特长，并鼓励他们勇敢尝试和表现自己。
在与家长交流的过程中，我发现有些家长对孩子是过度关心和保护，导致孩子缺乏独立性和自主性。
我积极与这些家长交流，传达了正确的教育观念和方法，帮助他们更好地引导孩子独立思考和解决问题。
我还积极参与了家长义务劳动，如班级的清洁卫生、植物养护等。
这些义务劳动不仅加强了班级之间的合作与交流，更增加了孩子们的环境意识和责任感。
通过这一年的班级家长工作，我不仅学到了很多教育理念和教育方法，也收获了很多家长和孩子们的友谊。
希望未来的工作中，我能够继续发挥自己的作用，为孩子们的成长贡献力量。
我还积极参与了班级的社区服务活动，如参观孤寡老人院、送物资等。
通过这些活动，我给孩子们以身教，教育他们关心他人、尊重他人。
并通过这些活动，我与孩子们的互动更加频繁，了解他们的生活习惯和兴趣爱好。
今年，我有幸担任xx班级的班级家长，通过这一年的家长工作，我深刻认识到了家长对于孩子成长的重要性和自己在其中的作用。
我还积极参与了班级的义务劳动，如班级的卫生保洁工作等。
通过这些义务劳动，我不仅锻炼了自己的动手能力和责任感，也树立了孩子们的良好榜样。
在与其他家长一起劳动的过程中，我感受到了家长之间的团结与友爱，也增强了家长对于孩子教育的担责和责任。
托班班级家长工作总结(4篇)
托班班级家长工作总结一、班级情况分析：本班现有托儿20名，女孩8名，男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间，托班班级工作计划。
其中新入园的有7名，年龄在两岁半左右。
通过家访，了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，并且在家由祖辈或保姆专人带着，所以入园会有分离焦虑的种种表现。
幼儿发展情况：经过一学年的学习与培养，班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步，可以独立的进行进餐，午睡，区教活动等，幼儿的集体意识有所增加，孩子们的身心都到了相应的发展。
二、具体要求措施：A、健康领域：主要目标：1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐，纠正不正确的餐具使用方法，提高幼儿的自理能力，学习穿脱外裤，上衣。
2、学会一步一步上、下楼梯，学习简单的队列，快，慢跑，钻，爬，跳等，提高幼儿的协调能力。
3、建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能够独立入厕、入睡。
措施：1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具，练习小手肌肉的抓握能力。
2、通过娃娃家的活动，学习正确使用小勺。
3、通过学习模仿操《小青蛙》，引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。
4、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃，钻爬的能力。
5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。
B、语言领域主要目标：1、能听懂成人的问话和提示，做出相应的反应，喜欢模仿成人说话，个别幼儿能提出简单问题。
2、能够集中注意力听故事或儿歌，能够理解故事内容，会说短小儿歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名词、动词，形容词，学习完整的表述处自己的意愿。
4、学会翻看图书，并珍惜图书。
措施：1、为幼儿创设____的气氛通过一日生活的各个环节，引导不错的幼儿愿意与老师、同伴交往，能听懂简单的指令和要求。
2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达能力，聆听故事，让幼儿模仿其中的话语。
3、教幼儿学说简单的儿歌。
进行发音练习，初步掌握简单的名词、动词。
托班家长工作总结(精选4篇)
托班家长工作总结(精选4篇)托班家长工作总结篇2托班家长工作总结在我们托班这片园地里，每个班级都以《用爱心播撒希望》为园训，正如园歌所唱：“托起明天的太阳，用爱心抚育祖国的花朵，托班娃娃，可爱的娃娃，可爱的娃娃。
”这是我们托班老师最美的语言。
这一学期，我们托班全体老师以这句话为中心，我们在繁忙中求稳，在稳中求发展，并通过了多种形式的教职工培训及家长、教师互动，让我们的老师的教育观念、教育技能得到了提高。
一、加强教师专业理论及教学技能的学习，提高教师教育教学水平1.加强培训，提高教师专业理论水平本学期，我班教师在园领导的带领下，积极参加政治学习和师德学习，同时，教师们也认真参加了青年教师的基本功培训，全部教师都通过了园本培训的考核。
此外，我班教师还认真参加了园内外的观摩活动，不断反思自己，提高自己。
从而，也提高了我班的教育教学质量。
2.以教科研为先导，提高教师的科研能力幼儿园的发展取决于教科研，教科研促进幼儿园的发展。
教师个人的教科研水平要通过实践来提高。
因此，我们以教学科研为龙头，努力提高教师的科研能力。
学期初，我们就根据我班自身的实际情况制定了课题《幼儿合作意识的培养研究》以及《幼儿合作能力的培养研究》，并有计划、有目的地开展课题的实施。
并不断根据幼儿的特点和年段特征开展各种形式的研讨活动。
3.积极开展各种形式的学习活动，提高教师教学技能我班教师利用业余时间自学，遇到疑难问题，及时向理论水平高的老教师请教。
并在教育教学活动过程中，多看多学，积累教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
二、认真做好家长工作，提高家园共育效果1.有效利用家长资源，提高家园共育效果在本学期，我班老师利用家长接送幼儿的时间，和家长进行交流，家长们对我们教师的工作给予了肯定，并向我们提出了宝贵的意见和建议。
通过家长的反馈，本学期，我们小二班的教学活动得到了家长的认可。
2.充分发挥家委会的作用，加强家园联系本学期，我班家长非常重视班级工作，充分发挥家委会的作用，家委会成员分布各个岗位，我班老师和家委会成员及时交流沟通，共同商讨教育教学问题。
小班班级家长工作总结6篇
小班班级家长工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，小班班级家长工作取得了显著的成绩。
通过全体家长的共同努力和积极参与，我们共同为孩子的成长营造了良好的环境。
本文将对本学期小班班级家长工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为下一学期的工作提供借鉴和参考。
二、家长工作重点回顾1. 家长会组织与参与本学期，我们成功组织了多次家长会，包括新生家长会、期中家长会和期末家长会。
在家长会上，我们向家长介绍了班级工作计划、教育理念和家园共育的重要性。
同时，家长会也为家长提供了相互交流和学习的平台，增强了家园之间的联系与沟通。
2. 家长志愿者活动本学期，我们开展了多种形式的家长志愿者活动，如助教活动、亲子活动和社区服务活动等。
这些活动不仅丰富了孩子的课余生活，还增强了家长与孩子之间的互动与沟通。
同时，家长志愿者活动也提高了家长的教育理念和责任感，为孩子的成长奠定了良好的基础。
3. 家长课程与讲座本学期，我们开展了多场家长课程和讲座，涵盖了育儿理念、亲子关系、心理健康等方面。
这些课程和讲座为家长提供了专业的教育知识和实用的育儿技巧，帮助家长更好地理解和支持孩子的成长。
三、存在的问题及原因分析1. 家长参与度不均衡尽管我们组织了多次家长活动，但仍有一部分家长参与度较低。
这可能与部分家长的工作时间、家庭状况或教育理念有关。
我们将进一步了解这些家长的需求和困难，并提供更有针对性的支持和帮助。
2. 家长志愿者活动组织不够细致在组织家长志愿者活动时，我们发现有些活动安排不够细致，导致参与的家长和孩子无法充分享受活动的乐趣。
我们将吸取教训，在下一学期的活动中更加注重细节和体验，让每位参与的家长和孩子都能感受到活动的意义和乐趣。
3. 家长课程与讲座反馈不够及时在开展家长课程和讲座时，我们发现有些家长对课程和讲座的内容和形式提出了宝贵的建议和意见。
但由于反馈不够及时，我们未能及时调整和改进。
我们将加强与家长的沟通和互动，及时收集并整理家长的反馈意见，为下一学期的课程和讲座提供更有针对性的改进建议。
托班班级家长工作总结
托班班级家长工作总结
托班班级家长工作总结如下：
1. 参与班级活动：家长应该积极参与托班举办的各种活动，如家长会、庆祝活动、亲子游戏等，通过这些活动能够更好地了解孩子在学校的情况。
2. 定期沟通：与老师、班主任保持定期沟通，了解孩子在学校的学习和生活情况，及时解决问题和改进教育方法。
3. 督促孩子学习：鼓励孩子按时完成作业，帮助他们制定学习计划，并监督他们的学习进度。
4. 营造家庭教育氛围：在家中创造一个积极向上的学习环境，多与孩子交流、互动，大力支持孩子的学习进步。
5. 参与志愿者工作：积极参与学校的志愿者工作，为托班的活动提供支持和帮助，与其他家长共同努力创造一个良好的学习氛围。
总的来说，托班班级家长工作主要目的是帮助孩子学习、成长，培养他们积极向上的人格品质和学习能力。
通过上述措施，可以更好地促进家长参与和学校之间的合作，共同努力为孩子的发展提供更好的条件。
托班家长工作小结范文（通用11篇）
托班家长工作小结范文（通用11篇）2022-07-09在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，我们一定积累了不少感想吧，理应有个小结来总结一下自己的所得与所失。
那么一般小结是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的托班家长工作小结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
托班家长工作小结篇1对孩子的教育是家庭与幼儿园双向的、共同的。
家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都潜移默化地影响着孩子。
因此，家长工作便成为我们日常工作的重要组成部分，家长工作的顺利开展是我们正常、有序教育教学的基础！尤其对于我们这个刚刚组建的新班级来说，家长工作就显得更为重要！我们对家长工作的宗旨是：——将延吉老师的自信、坦诚来展示给家长！——以延吉老师的热情、主动来面对家长！——以延吉老师的细致、创新来感动家长！一、保教结合，保重于教：“保教结合”是幼儿教育始终贯穿的主线，但由于宝宝的年龄小，那么就应该“保重于教”。
同时，在与家长的交谈中，也发现了家长最不放心的便是宝宝在园的“保育工作”，为了让家长放心，我们细致的、深入的做好宝宝的保育工作。
1．宝宝园一日活动的保育工作：宝宝的生活自理能力差，无论是进餐、午睡还是大小便都是老师保育的重点：（1）进餐（午餐，点心）：宝宝太小，大多都不会自己吃饭，挑食现象很多。
我们先教会宝宝怎样用勺子，鼓励宝宝自己吃，不挑食。
一些吃的慢、或调皮不肯吃的，还是老师喂，饭菜冷了，用微波炉转一转，给宝宝吃热的。
并具体情况具体对待：身体不好的少吃一点；咳嗽了不吃海鲜；肚子不好生病的就吃清淡的……（2）午睡：宝宝的年龄小，穿脱衣服的能力差，动作慢了又怕宝宝生病，所以通过班务会，制定了一套完整的午睡计划。
并在宝宝午睡时，经常巡逻，为宝宝盖被子等。
（3）大小便：及时为宝宝束好衣裤，以免生病；同时年龄小的宝宝控制不住大小便在身，及时替换衣裤。
2．做好个别宝宝特殊宝宝的照顾：如：山山情况特殊不会讲话，不能控制小便，老师每天为他及时替换尿布；洋洋年龄小，小便经常控制不住，老师要经常及时提醒其小便，并进是更换尿湿的衣裤；一些宝宝身体对某些食物过敏，细致做好饭菜更换工作……3．身体不好的宝宝的观察：宝宝的父母工作很忙，有些家长耽误了宝宝的病。
托班班级家长工作总结（通用11篇）
托班班级家长工作总结（通用11篇）托班班级家长工作总结（通用11篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的托班班级家长工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
托班班级家长工作总结篇1我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。
因此，做好家长工作是我们教师的重要职责，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。
一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。
1、和家长进行情感和教育方面的沟通。
见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。
我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。
即使这样，在与家长交谈时，我特别注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。
2、开展各种家园合作活动。
我们针对幼儿发展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系手册及时与家长“通气”。
如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。
通过与家长共同合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告诉家长，并大大褒奖一番。
这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。
对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育。
有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。
如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。
幼儿园家长工作总结4篇_幼儿园班级家长工作总结
幼儿园家长工作总结4篇_幼儿园班级家长工作总结幼儿园家长工作总结1：在过去的一年中，我担任幼儿园班级的家长工作，并且需要对我的工作做一个总结。
我参与了班级的家长委员会，并积极参与组织和策划各种活动。
我与其他家长一起制定了一年的活动计划，并负责安排每个活动的细节。
这些活动包括春节联欢晚会、母亲节庆祝会、父亲节庆祝会等。
通过这些活动，我们成功地增加了家长与幼儿园之间的沟通和互动。
我积极参与幼儿园的学习和生活环境改善工作。
我与其他家长一起筹款，并用所筹集的资金购买了新的玩具、绘本和教具。
我还参与了班级环境的布置工作，帮助创造一个温馨和舒适的学习环境。
通过这些努力，孩子们的学习积极性和兴趣得到了极大的提高。
我还积极参与了班级的家访工作。
我与其他家长一起，定期拜访学生家庭，了解孩子在家中的学习和生活情况。
通过这些家访，我们提高了家校之间的沟通和交流，加强了家长对孩子学习和成长的关注。
我们也为家长提供了一些指导和建议，帮助他们更好地照顾和教育孩子。
我在幼儿园班级的家长工作中取得了一些成绩。
我通过参与组织活动、改善学习环境和开展家访工作，为孩子们创造了良好的学习和成长环境。
我也认识到还有很多需要改进和提升的地方。
在未来的工作中，我将继续努力，与其他家长和学校一起，为孩子们提供更好的教育和成长支持。
我积极参与了班级学习的辅导和支持工作。
我与班级的教师密切合作，了解孩子的学习情况，帮助他们制定学习计划并提供必要的辅导。
我还参与了班级学习活动的组织和策划，包括课外阅读、学科竞赛等。
通过这些工作，我为孩子们提供了更多的学习机会和资源，促进了他们的全面发展。
托班家长工作总结（集锦3篇）
托班家长工作总结托班家长工作总结(集锦3篇)托班家长工作总结1一、指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，以幼儿园教育目标位导航，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高我班声誉，办好家长满意的幼儿教育。
二、工作目标1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
三、具体措施（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境新的课程互换新的教育，我们教师必须用《指南》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。
第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的`重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。
要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。
第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。
在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。
第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。
同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。
只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。
相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。
（二）注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。
表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。
托班家长工作总结第一学期(5篇)
托班家长工作总结第一学期(5篇)托班家长工作总结第一学期篇一一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生基本情况分析本班共有18位学生，其中男生8人，女生10人，大部分学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。
三、工作目标本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体。
四、工作重点1、做好学生的常规教育工作，培养良好的行为习惯。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。
、3.搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
五、具体工作：贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。
1、抓好班级一日常规的治理实施，培养学生良好的养成教育。
2、通过班会等，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成和促进良好的班风、学风。
3、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
4、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
6、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。
如开展尊师重教，文明有礼的活动;进行民族传统的教育及对学生进行爱国主义教育。
7、利用课余与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生存在的问题。
托班班级家长工作总结(四篇)
托班班级家长工作总结一、现状分析：（一）幼儿人数本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。
（二）存在的情况1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。
在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。
想喝就喝、想睡就睡。
幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。
幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。
有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。
有的家长在门口，或在窗外窥看。
家长自身情绪对幼儿有很大影响。
（三）优势我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每个教师合作意识强，沟通、协调好。
二、主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此以养为主，教养融合是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一的观点。
结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
（一）保教工作1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活愉快的一天的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
本班教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。
3、建立良好的班级一日常规。
教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。
小班家长工作总结范文(通用12篇)
小班家长工作总结范文(通用12篇)1、小班家长工作总结这一学期，我作为小班家长的工作得到了家长和老师的认可和支持，帮助孩子们更好地适应学习环境，顺利度过了这段时光。
我与老师保持紧密的联系，了解孩子们的学习和生活情况。
并主动关注孩子们的成长过程，鼓励他们勇敢表现自己。
在家庭作业方面，充分发挥家庭的作用，及时完成家庭作业，并给出正确的答案，保证孩子们的学习和训练质量。
此外，我还积极参加各种家长会和家长活动，与其他家长交流经验，借鉴他们的做法，不断提升家长工作的质量和效率。
通过这一学期的家长工作，我更加认识到家长在幼儿园教育中的重要性。
我将继续努力，积极参与家园合作，为孩子们的成长注入更多的力量。
同时，也希望老师们能够继续加强与家长的沟通，更好地与我们合作，让孩子们得到更好的教育。
2、小班家长工作总结这一学期，我担任小班家长的工作，通过与老师们紧密合作，帮助孩子们更好地适应学习环境，让他们度过了一个快乐、充实的学期。
在学习方面，我主动关注孩子们的学习情况，及时与老师沟通，了解孩子们的学习进度和表现，及时帮助孩子们解决学习上遇到的困难。
在家庭作业方面，我密切跟进孩子们的作业情况，及时批改他们的作业，保证孩子们的学习质量。
此外，我积极参加各种家长活动，借鉴其他家长的经验，不断提高家长工作的水平，为孩子们的成长注入更多的力量。
通过这一学期的家长工作，我深刻认识到了家长在幼儿园教育中的作用和重要性。
我将继续做好家长工作，积极与老师和其他家长交流，为孩子们的成长发挥更大的作用。
3、小班家长工作总结这一学期，我担任小班家长的工作，通过与老师紧密合作，为孩子们提供全方位的支持和帮助，帮助他们更好地适应学习环境，度过了一个充实而愉快的学期。
在学习方面，我认真关注孩子们的学习情况，及时与老师沟通，了解孩子们的学习进度和表现，及时帮助孩子们解决学习上的困难。
在家庭作业方面，我认真检查孩子们的作业情况，及时帮助孩子们纠正错误，帮助孩子们提高学习质量。
小班家长工作总结6篇
小班家长工作总结6篇小班家长工作总结篇1一、情况分析家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校，所以我们老师要密切与家长联系、沟通，向家长提供一些家教经验的文章。
又通过向家长家长会、家长开放日以及亲子游等活动，让家长更多的了解幼儿园。
我们班是一个新生班，他们几乎都是刚从家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。
本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二、工作重点1、在开学前对新生进行家访，了解幼儿在家的基本情况及兴趣爱等一系列内容。
了解到幼儿在家的生活惯，行为惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
小班家长工作总结6篇2、家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。
积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。
在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。
3、召开班级家长会，认真听取家长对我们教育等各方面的意见。
4、引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。
定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章，让家长更多的育儿知识。
在主题活动中尽可能吸引家长共同参与班级的教育与班级的环境布置。
5、利用家长预约谈话、电访、晨接等途径密切与家长联系。
三、具体措施：九月：1、家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。
积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子高高兴兴上幼儿园。
2、召开第一次家委会例会，进行分工，做到每一位家长会了解自己的职责，明确这学期家委会的相关事宜。
小班家长的工作总结（精选7篇）
小班家长的工作总结（精选7篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么你有了解过工作总结吗？以下是小编为大家整理的小班家长的工作总结（精选7篇），希望能够帮助到大家。
小班家长的工作总结1开学伊始，我们班迎来了30多位小朋友，他们刚刚进入幼儿园，家长们对我们也很不熟悉，对幼儿园的各项活动开展也不了解。
为了规范、协调家长参与班级的管理和监督工作，促进家园沟通、联动，帮助老师有效的管理好班级，积极为班级建设出言献策，我们班在开学的第一次家长会上成立了我们小五班的家长委员会。
在开学的一段时间里，我就在积极酝酿这件事情，因为班级幼儿刚刚入园，家长之间还很陌生，我一边留心观察家长，一边了解家长的家庭基本情况，做到心中有个大致的合适人选，以便有个临时的家长委员会的成立。
因为是小班第一学期，如果通过选举产生怕有一定的困难，家长委员会工作是刚刚起步，很多事项留待以后改善，等家长之间比较熟悉的时候，再通过选举产生正式的家长委员会。
在第一次的家长会上，我特地就家长委员会的问题做了专门的介绍，他们都是第一次当上家长，自然对这个组织的性质和功能十分陌生。
我主要从工作性质方面对家长进行宣传。
作为家长委员会的成员要主动参与班级管理和监督工作，家长委员会要维护好幼儿和家长合法权益，对我们班级的教育教学质量和师德师能师风做好评价和监督。
具体的比如关于班级环境、卫生、保育、教学、师风师德等等方面都可以积极的提出意见和建议，家长有什么要求都可以积极反馈给老师。
通过在家长会上的宣传，家长们看到了班级老师的诚意，同时也树立了主人翁的意识。
接下来，我把自己这段时间的观察和自己心中的人选拿出来和家长讨论，并承诺以后的家长委员会成员会通过选举产生。
我觉得家长委员会成员一定要“爱管闲事”，敢于直言不讳。
开学初，文文爷爷对我很不满意，原因是文文是老生，从以前的小班留下来的，她爷爷认为我只顾着去照顾那些哭哭啼啼的孩子，冷落了他的孙女，我知道他爷爷的认识虽有偏差，但能直接向老师提出来，也是很可贵。
托班家长工作总结6篇
托班家长工作总结6篇篇1一、引言在本学期托班工作中，家长工作作为教育的重要支撑，起着不可替代的作用。
为了进一步提升家长工作的质量，确保家园共育，促进幼儿健康成长，我围绕托班家长工作进行了全面总结。
二、工作内容1. 家长沟通机制的建立与完善本学期，我积极与家长建立沟通渠道，通过家长微信群、家长会、家访等方式，与家长保持密切联系。
及时发布园所动态、幼儿生活学习情况，同时也积极收集家长的反馈和建议，进一步完善家园共育机制。
2. 家长参与活动的组织与落实在托班工作中，我积极组织家长参与各类活动，如亲子游园、节日庆典、家长会等。
通过活动，让家长更深入地了解园所的教育理念和教育方式，促进家园共育。
同时，也通过活动增强幼儿与家长之间的亲子关系，提高家长的满意度。
3. 家长教育培训的开展与实施针对家长在教育过程中遇到的困惑和问题，我积极开展家长教育培训。
通过专家讲座、分享交流等方式，帮助家长树立正确的教育理念，掌握有效的教育方法。
同时，也加强家长对托班工作的理解和支持。
4. 家园共育平台的搭建与利用为了更好地实现家园共育，我积极利用现有资源，搭建家园共育平台。
通过平台，家长可以了解幼儿在园所的表现，同时也可以与园所共同商讨教育问题，共同促进幼儿成长。
三、工作成效1. 增强了家长的满意度通过本学期的工作，家长对托班的满意度有了显著提高。
家长认为，托班工作不仅关注幼儿的学习生活，还注重与家长的沟通和合作，让家长更加放心。
2. 促进了家园共育的深入发展通过家长活动的组织和家长教育培训的开展，家长对托班工作的理解和支持有了明显提高。
家园共育工作取得了显著成效，为幼儿健康成长创造了良好的环境。
3. 提高了托班工作的质量在家长工作的推动下，托班工作得到了进一步提升。
幼儿的学习生活更加丰富多彩，教育质量也得到了明显提高。
四、存在问题及改进措施1. 家长沟通机制还需进一步完善尽管本学期在家长沟通方面取得了一定的成效，但仍存在沟通不够畅通的问题。
小班学期家长工作总结（精选19篇）
小班学期家长工作总结（精选19篇）小班学期家长工作总结（精选19篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此好好准备一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的小班学期家长工作总结，希望能够帮助到大家。
小班学期家长工作总结篇1转眼间一学期很快过去了。
本学期我遵循《纲要》里的要求，充分利用家园环境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，明确验证了《纲要》指出的：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
”在家园工作中取得较好的效果，现将工作总结如下：在本学期的家园联系工作计划中，按照惯例，我们尽可能的和家长多交流，主要是帮助家长转变幼儿教育理念，提高家长对幼儿教育的认识。
面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要配合的工作。
针对上学期我们和家长之间缺少交流沟通这一不足本学期我们三位老师在工作中便十分注重与家长的沟通。
我们平时非常注意家园之间的沟通，除了利用早晚时间主动向家长交流，交谈孩子日常表现，我们还设置的家园联系栏，做到及时和家长沟通，向家长介绍一些新的幼儿知识，帮助家长树立教育好子女的信心，并让他们从中获得教育的经验。
另外利用家园联系册，及时填写及时交换，本着对每一个孩子认真负责的态度，针对每个孩子的不同特征及个体差异，认真分析每一个孩子不同现状，配合家长共同把孩子培养成为活泼开朗的性格。
使家园联系册成为家园互相沟通、交流信息、合作教育的一种有效渠道。
就因为有了良好的沟通，在这一年中，我班家长对我们工作也十分配合，每个月都要开展主题活动，这就少不了材料的收集，现在主题活动我们每当出通知，让他们带东西来，他们都能协助带来，真正做到了家园同步。
由于上学期我们家长反映老师在向家长宣传科学育儿方面不够，我们两位老师反思之后在本学期通过和家长个别交流，家园联系宣传栏等各种形式向家长宣传。
托班家长工作总结(共8篇)
托班家长工作总结（共8篇）第1篇：幼儿园托班家长工作总结韦幼小班上学期家长工作总结小班（）老师与家长的互动效果直接影响着班级经营的成效，家庭和幼儿园的沟通就是老师与家长协力解决训练问题，提升对幼儿的关怀，共同训练责任。
针对这些，本学期，我们开展了以下形式的活动：1、口头形式。
包括家长会、家访、家教阅历相互沟通，以及平常与家长相互沟通等，开学前，我们提前开了家长会。
主要向家长介绍班中老师的状况，和一些家长需要协作方面的问题。
让家长对老师有一个全面地了解，能更放心的把孩子送到幼儿园。
同时也了解幼儿的身体进展状况和幼儿的性格习惯等等。
这样，幼儿一入园，我们就有针对性的选择实行措施。
我们班不到两周的时间就能正常开展活动了。
我们的杨钰茜小伴侣的奶奶，一开头报名时，就对我们幼儿园持怀疑态度，开学后，她对我们的工作万般挑剔，总是嫌这嫌那，对于这样的家长，我们的确也有过这样那样的想法，但是我们并没有因此而冷落她，而是用更多的热忱去关怀她，用实际行动来告知家长。
最终这位家长转变了她的态度。
在一次家长开放日中，这位家长由衷地赞美道：“孩子们的进步真是太大了，没想到我的孩子这么懂事了。
老师，太感谢你们了，你们辛苦了，真不简洁啊！”由于家长水平的参差不齐，他们的训练方式也各不相同。
我们利用家长会、家长园地，向家长们介绍训练方法。
我们的吕品晶从小没睡过午觉，家长说要不就别睡了，可到下午活动时孩子的精神就不好。
于是我们就和家长协商，为了孩子的健康，确定要让他睡午觉。
每次午睡就专由一个老师帮她脱衣服、上床，拍着他睡觉。
就这样我们从生活的点滴开头，急躁、细心的不断重复、引导，留意多与家长相互沟通，在老师与家长共同努力下，到学期末的时候班中的孩子在自理力气方面有了很大的提高，不但大部分孩子能自己穿脱衣服。
有的孩子还能将衣物摆放整齐，个别孩子还能自己整理衣服，有一半的孩子能够自己叠被子。
连家长都感觉自己的孩子上幼儿园后变了个样。
这些我们都看在眼里，喜在心上。
幼儿园班级家长工作总结5篇
幼儿园班级家长工作总结5篇幼儿园班级家长工作总结1今天晚上召开了我们这一届小班的第一次班级家长会，虽然不是班主任，但是总是有那么点紧张的，所以早早就到了班级做我要做的准备。
我的重点工作就是为家长播放我为孩子们拍摄的DV，所以我要先试好自己的照相机和手机，白天试过，但仍不怎么放心，生怕出错。
提前去安装好，心里有个底。
家长们都很配合我们的工作，也都早早来到班级了。
我们的班主任还是很认真准备的哦，这点让我有点不好意思，因为在材料上，我还真没帮上什么忙。
对于宝宝们的DV家长们还是很感兴趣的，也不枉我总是做幕后的摄影师。
另外我还主要是向家长们介绍我们班级博客的留言方式，鉴于互动的效果并不明显，所以特意去申请了一个账号，作为班级家长的公共博客，利于他们在班级博客上留言、评论，让我们的班级博客能够真正起到与家长交流互动的作用。
整个家长会应该来说是成功的，很高兴有家长的配合，所以牺牲我的纪念日也值得，呵呵!幼儿园班级家长工作总结2在越来越强调生态化发展的今天，幼儿园教育中的家园合作是一种必然的趋势。
为了把我园的家园工作做的更突出，使家园共育真正成为促进我园幼儿全面发展的有效途径，本学期第一个月末我园召开了一次大型的家长座谈会。
一、家长座谈会形式及时间家长座谈会是以班级为单位召开的，家长会时间是__年9月30日下午2：00时。
由于孩子刚入园，无论是教师、幼儿、、家长都有一个了解、磨合期，因此，教师、幼儿经过近一个月的了磨合彼此都有了更深的了解，而这一时刻家长也急需要了解近一个月在幼儿园学习、生活和一日活动情况，此时召开家长会，家长很乐意，参会率高、效果好。
二、家长会的内容和目的1、首先各班主任介绍了这次会议的目的。
为了让家长清楚地了解我园全方面的情况，让家长了解自己的孩子是怎样在这里生活学习的，同时让家长知道自己的孩子不仅在这里能学到知识，而且能使自己的身心得到健康的发展。
更让家长们知道家庭是幼儿园的重要合作伙伴，彼此应本着尊重、平等、合作的原则，步调一至地将家园共育工作做得更好，把我们的孩子培养成人。
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2019年托班班级家长工作总结托班班级家长工作总结篇一我们平时都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。
因此，做好家长工作是我们教师的重要职责，只有家园配合一致，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的教育。
一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。
1、和家长进行情感和教育方面的沟通。
见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。
我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应该由我来教育引导，不要太多地把责任推向家长，除非确实需要家长共同来配合教育的。
即使这样，在与家长交谈时，我特别注意讲话的方法和语气，我会笑着婉转地跟家长说事情，尽量不让家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。
2开展各种家园合作活动。
我们针对幼儿发展过程中出现的问题，表现的进步通过家园联系手册及时与家长“通气”。
如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没耐心，上课也坐不住，家长也很头疼。
通过与家长共同合作，大大改变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上及时告诉家长，并大大褒奖一番。
这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。
对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够展开有针对性的教育。
有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。
如培养小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。
二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。
我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性。
因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，因此我们经常与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活经验。
比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观察各种车的特征，到幼儿园与大家一起分享。
在家长的配合下，激发了孩子对身边事物探索的兴趣，使每个教学活动体现价值。
三、丰富幼儿各种有趣的活动。
本学期，我们班级的家长积极配合班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色游戏的材料。
我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。
孩子父母的交流中更体现主动性。
在六一儿童节到来之际，家长积极主动来园观看艺术汇演，并得到一致好评。
总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们所有的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。
如果家园互相信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的发展提供良好和必要的条件。
孩子是每一个家庭的未来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，充满生命。
通过一学期的实践我们更加认识到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。
良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。
一、密切家园之间的联系，建立平等、合作、和谐的关系：家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不可缺少的途径。
开学前，我们两位老师利用自己的休息时间，顶着烈日，对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。
家访不仅让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。
在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。
如殷慧昊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状，而是通过家访，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮助孩子克服胆小、树立自信心。
做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。
我们还把老师的电话在园地中公布，创造家长们和教师电话沟通的条件。
平时家长在学习、生活、教养上有问题，都会相互沟通、交流。
有时碰到教师工作上的繁忙，家长就可以通过电话与老师取得联系。
电话的纽带一直把老师、幼儿、家长紧密相连。
二、引导家长走进二期课改，挖掘自身潜在的教育资源。
本学期，我们通过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。
向家长宣传二期课改的精神，帮助家长认识幼儿自我意识发展的特点，尊重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动。
在“培养幼儿的生活自理能力”的座谈中，家长们认识到包办代替对孩子发展的不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋，自己进餐已成为家长们鼓励孩子学习的内容。
从家里做起，让自己的孩子都有自己动手的机会，从而提高了班中孩子们的生活自理能力。
我们通过家园园地各栏目保持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教育。
引导家长多方面支持幼儿的主题活动，奉献出自己及家庭中的各种资源。
如在一次谈话“我小时侯的物品”主题活动中，许多孩子谈到了“围兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同配合引导幼儿将它们带来并进行展示，大多数家长们了解后十分支持，纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面内容，促进了主题活动的开展。
在我们张贴了“请您帮助”的主题内容后，班中的爷爷奶奶们利用家长的布料，为孩子们制作了“沙包”“风车”等体育用品。
冯忻宇的妈妈和外婆把家里孩子的玩具和自制的《西游记》的道具送到幼儿园，丰富了孩子们游戏材料。
家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的希望。
另外鼓励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育经验和体会，参与教育讨论也是我们工作的重点。
“宝宝成长故事”“育儿经验谈”是我们开辟的栏目，家长们也来稿参与，虽说参与面还不广，但我们相信，下学期的家长工作会在原有的基础上更上一层楼。
托班班级家长工作总结篇二班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下。
一、教师之间的和谐一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。
教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境。
老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的。
1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用。
事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好。
2、多沟通、交流。
对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现？对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他？某某的性格如何？等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。
对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好。
3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境。
最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师A要求，乙老师B要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯。
二、做好家园联系，打好班级管理之基础。
翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后。
但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓。
幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。
我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。
要管理好一个班级，牢牢抓住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的。
所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口。
现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实很重要，既然老人关心，那我的沟通就从这里切入。
我会象“唠家常”一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯。
而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法，就会信服你。
有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心。
本学期我园又开通了“校园网”，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。
他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“家园论坛”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答。
三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班风。
其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。
知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。
第一、要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身作则非常重要。
老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用。
例如，要求幼儿做端正，老师自己就不能翘腿;要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心，找东找西的。
总之，要求幼儿做到的，自己首先要做到。
第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择好的时机与方法。
例如，从小班起我们就要求对玩具进行分类，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先引导幼儿按类别、颜色分好类，认识每一种玩具，了解每一种玩具的玩法，这样即便于幼儿操作，又培养了幼儿的分类能力，一举两得;又比如，物归原处，我们教会了他们如何分类、收拾、整理后就要求他们必须做到，否则就一遍二遍的反复练习，当他们发现反复练习的结果是角色游戏的时间缩短了，立刻就觉得“不核算”了，从此每次活动后玩具就能整齐“回家”了。
第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。
如果这个老师这个要求，那个老师那个要求，或者今天这样说，明天那样说，孩子不知所措，久而久之，孩子就会疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也会无济于事。
例如，我让孩子在起床后折叠被子并放在枕头上面，然后和搭班老师、保育员通一下气，不论是谁带班都这样老要求孩子;对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找老师;类似的例子在我们班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如。